Fakultät Wirtschaftswissenschaften | Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik, insbes. Informationsmanagement
Bereitstellung von Informationen für ausländische Studierende an europäischen Hochschulen
- Eine empirische UntersuchungEine empirische Untersuchung
Yan Gao
TU Dresden, 19.02.09
Bereitstellung von Informationen für ausländische Studierende an europäischen Hochschulen
Gao, yan
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Hintergrund
• Warum Ausland, warum Europa– Wachstum der Globalisierung
• Zunehmende Anforderungen auf ausländische Erfahrungen
• Umfangreiche Gelegenheiten und vereinfachte Abläufe
– Multikulturelle Erfahren– Erlernen der Fremdsprache– Gewährleisten für Ausbildungsqualität
• Tatsächliche Umstände:– Potenzielle Risiken und Unsicherheiten aufgrund der
Mängel von Informationen– Doppelte Belastung
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Problemstellung
• Informationsasymmetrie
– Zustand, in dem nicht alle Parteien über dieselben oder mindestens etwas relevante Informationen verfügen
Hier:– Heterogenität von Verfügbarkeit und Nutzbarkeit der
Informationen zwischen Nachfrager und Anbieter
– Behinderung der Hochschulauswahl und des Studentenaustauschs
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Was wollen wir erzielen?
• Ziele:
– Bessere Vorbereitung für Auslandsstudium
– Verringerung der Risiken und Unsicherheiten
– Ausgleichen der Informationen durch• Darstellung der von Studierenden benötigten Informationen
• Untersuchung der europäischen Hochschulen
– Vervollständigen der Webseiten einer Hochschule
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Wie können wir beurteilen ?
• Methode: Bewertung durch Kriterien
– Analysieren von Auslandsstudiums bzw. –leben• Durch Nachforschung und Erfahrung
– Erstellung der Themen von Informationen nach Notwendigkeit und Nutzbarkeit
• Rahmensbereiche und untergeordnete Themen
– Benoten der jeweils Themen nach Priorität• Aus Zielgruppen
• Durch Befragung und Untersuchung
– 0: Keine Informationen über das Thema geäußert
1: Wenige Informationen über das Thema geäußert
2: Ausreichende Informationen über das Thema geäußert
3: Reichliche und ausführliche Informationen über das Thema geäußert
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Wie können wir beurteilen ?
• Methode: Bewertung durch Kriterien (fort.)
– Erforschen der Informationensmaße aller untersuchten europäischen Hochschulen je nach bestimmte Themen
• Webseite als Quellen
• Hierarchische Ebene
– Bewerten des Informationsniveaus einzelner Hochschule
• Priorität als Gewichtung
• Zusammenrechnen der Teilergebnisse
– Gruppierung der Hochschulen gemäß Informationsniveau
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Konkreter Ablauf
• Themen:– Studieren
• Eintrittserlaubnisse
• Bewerbungsverfahren
• Studienfach/Studienrichtung
• Prüfungsordnung und Leistung
• Sprachkurse
• Akademische Einrichtungen und Organisationen
• Karriere
• Finanzielle Hilfe und Stipendium
– Leben• Unterkunft
• Lebenskosten
• Nebenjob-Gelegenheit
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Konkreter Ablauf
• Themen:– Leben (Fort.)
• Aufenthaltsgenehmigung
• Studentische Unterstützung
• Essen und Einkäufe
• Sport
• Freizeit und Ausflug
– Stadt/Staat• Verkehr und Travelling
• Natürliche Situationen(Landschaft,Klima,usw.)
• Soziale Situationen (Kultur,Menschen,Währung,usw.)
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Konkreter Ablauf
• Benoten der Themen anhand Priorität der Zielgruppen– Gesamtzahl der Teilnehmer der Befragung: 186
• 132 Vollzeit Studenten, 54 Austauschstudenten
• Aus Forum und Bekannten
– Priorität des jeweils Themas entsprecht der Anzahl der Auswahl
• ★★★★★ (über 80% aller Teilnehmer ausgewählt)• ★★★★ (über 60% aller Teilnehmer ausgewählt)• ★★★ (über 40% aller Teilnehmer ausgewählt)• ★★ (über 20% aller Teilnehmer ausgewählt)• ★ (sonst)
– Je mehr die Sterne sind, desto ist das Thema bevorzugt
– Eine durchschnittliche Priorität von zwei Gruppen wird schließlich ausgerechnet
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Konkreter Ablauf
• Bewertung der Informationsmaße von der Webseite der Hochschule
– Verfügbarkeit und Nutzbarkeit der Informationen über jedes Thema
– Angebotene Informationen• Auf welcher Ebene (Fakultätsebene,Universitätsebene)
• In welcher Formen (Extra Portal, andere Seiten)
– Besonderheit • Wirksame Sprachwahl
• Besondere Tipps
• Effiziente Formulierung
• ... ...
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Konkreter Ablauf
• Berechnen des Informationsniveaus einzelner Hochschule
– Nach der Formel : (LP=Leistungspunkt)
LP|uni = Thema 1 * Priorität 1 + Thema 2 * Priorität 2 + ... + Thema N * Priorität N
z.B. LP|TUD = 3*5+3*4+2*5+3*3+3*4.5+3*3.5+3*3 +3*2
+3*5+1*3+2*2+3*1,5+2*3+1*2.5+2*3.5+ 3*3.5+2*3+2*3.5+3*3.5 = 150,5
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Ergebnisse
• Gruppierung bzw. Zuordnung der untersuchten europäischen Hochschulen (Nach der Leistungspunkt)– Erste Gruppe
• 1 University of the west of Scotland, Scotland 179
• 2 TU München 178.5
• 3 RWTH Aachen 175
• … …
• 16 TU Dresden 150.5
– Zweite Gruppe• 17 Karls-Universität Prag, Tscheche 148.5
• 18 University of Liege, Belgien 147.5
• … …
• 29 Universidad de Alcalá, Spain 124
– Dritte Gruppe• 30 University Hasselt, Belgien 115
• … …
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Zusammenfassung
• Internationalisierung
– Die Hochschulen, die am Nordeuropa und am Westeuropa liegen, sind internationaler
• Benutzung der Sprache Englisch weist diese These auf
– Homepage ist eine Brücke aber auch ein Spiegel• Verbindung zwischen Hochschule und Studierende
• Teilweise Reflektieren der Ganzheit einer Hochschule
• Lernen während der Arbeit
– Verbesserung der Bereitstellung der Informationen für ausländische Studenten
– Ergänzen unserer Webseite
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