Übungsmaterial auf zwei Niveaustufen

Anja Isernhagen

DaZ-Grammatiktrainer:

Modalverben

Klasse 5 –10

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 1

Liebe Kollegin, lieber Kollege,die folgenden Übungen orientieren sich inhaltlich an den Lernfeldern des DaZ-Lehrplans, der 2002 in Bayern für alle Schularten eingeführt und dessen Konzept, das auf Lebens- und Schülernähe zielt, inzwischen von vielen Bundesländern (z. B. Niedersachsen, Thüringen, Bremen und Berlin) weitgehend übernommen worden ist.

Dieser Download bietet 16 Übungsseiten zur Wiederholung und Festigung des Grammatikthemas „Modalverben“ für Schüler mit Grundkenntnissen der deutschen Sprache sowie für Fortgeschrittene.

Die Aufgaben für Schüler mit Grundkenntnissen sind mit ✰ gekennzeichnet, die Übungen für Fortge-schrittene mit ✰✰. Es bietet sich an, die Arbeitsblätter der Reihenfolge nach einzusetzen, da sie Schritt für Schritt die Modalverben einführen. Genauso gut können Sie aber auch gezielt die Arbeitsblätter heraussuchen, die für Ihre Schülergruppe passend sind.

Am Ende der Einheit sind unter der Rubrik „Grammatik auf einen Blick“ in drei Infoboxen die wichtigsten Informationen zum richtigen Gebrauch der Modalverben dargestellt. Diese Übersicht kann entweder den Schülern an die Hand gegeben werden, um sie bei der Lösung der Aufgaben zu unterstützen, oder für die Besprechung der Aufgaben auf eine Folie gezogen werden. Außerdem bietet die Wortschatz-Seite einen Überblick über die wichtigsten Wortfelder zu den behandelten Themen. Schüler mit einem noch begrenzten Deutschwortschatz können die hier aufgelisteten Wortfelder zu Hilfe nehmen, um die Aufgaben zu bewältigen. Sie können die Begriffe auch abschreiben und in ihre Muttersprache überset-zen. Fortgeschrittene Lerner können die Wortschatz-Boxen erweitern. Aufgrund dieser optional einsetz-baren Hilfestellungen lässt sich das Material sehr gut in leistungsbezogenen Kursen einsetzen. Zwei Tests (für Anfänger und Fortgeschrittene) und ein Wiederholungsspiel runden die Lerneinheit ab und können als Lernkontrolle eingesetzt werden.

Die Übungen sind vornehmlich auf die im bayerischen DaZ-Lehrplan vorgegebenen lexikalischen Bereiche „Fähigkeiten“ (Aufbaukurs: Lernfeld 1), „Freizeitbeschäftigungen“ (Grundkurs: Lernfeld 1), „Vorlieben“ (Grundkurs: Lernfeld 1 und 6), „Berufe“ (Grundkurs: Lernfeld 5; Aufbaukurs: Lernfeld 5) und „Regeln“ (Aufbaukurs: Lernfeld 1) ausgerichtet und trainieren die dem Lehrplan nach angemessenen syntaktischen Mittel – lebensnah und schülerbezogen.

Hinweis: Um die Aufgaben leichter lesbar zu gestalten, wird die männliche Form „Schüler“, „Partner“ etc. verwendet. Selbstverständlich sind damit jedoch immer auch alle Schülerinnen, Partnerinnen etc. gemeint.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülern viel Freude mit diesem Material!

Ihre

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 2

Inhaltsübersicht

Seite Titel ✰/✰✰ Thema Hilfsmaterialien

3 Was kannst du alles? ✰ Modalverb können, Partnerinterview Infobox 2, Wortschatz-Boxen 1 und 2

4 Was kannst du gut? ✰✰ Modalverb können, Partnerinterview, Schreibübung

Infobox 2, Wortschatz-Boxen 1 und 2

5 Was magst du? ✰ Modalverb mögen, Partnerinterview, Sprechübung

Infobox 2, Wortschatz-Boxen 1 und 2

6 Was magst du gern? ✰✰ Modalverb mögen, Partnerinterview, Sprechübung

Infobox 2, Wortschatz-Boxen 1 und 2

7–8 Steckbrief ✰/✰✰ Modalverb mögen und können, Schreib-übung

Infobox 2, Wortschatz-Boxen 1 und 2; Steck-brief-Vorlage

9 An diese Regeln muss ich mich halten!

✰ Modalverb müssen, sollen, dürfen, Schreibübung

Infobox 2

10 Darf man das oder darf man das nicht?

✰✰ Modalverb müssen, sollen, dürfen, Schreibübung

Infobox 2

11 Was kann/darf ich hier tun?

✰✰ Modalverb müssen, dürfen, können Ankreuzen: richtig oder falsch

12 Was willst du werden? ✰ Modalverb wollen, Schreibübung Infobox 2, Wortschatz-Box 4

13 Kreuzworträtsel: Berufe ✰✰ Wortschatz Berufe Wortschatz-Box 4

14 Das will ich werden! ✰✰ Leseverständnis, Schreibübung (Modal-verb können, wollen)

Infobox 2, Wortschatz-Boxen 1, 2, 3 und 4

15–16 Wörterraten ✰✰ Modalverb müssen, dürfen, wollen, können, Schreib- oder Sprechübung

Infobox 2, Wortschatz-Box 2

17 Wie viele Verbformen kannst du entdecken?

✰ Modalverb müssen, dürfen, wollen, können, mögen, sollen im Präteritum, Suchspiel

Infobox 3

18 Tut mir leid, aber ich mus-ste noch …

✰✰ Modalverb müssen, dürfen, wollen, können, mögen, sollen im Präteritum, Lückentext, Schreibübung

Infobox 3

19–20 Wiederholungsspiel ✰/✰✰ Modalverben, Präsens und Präteritum, Brettspiel

21 Test ✰ Modalverben im Präsens, Test

22 Test ✰✰ Modalverben im Präsens und Präteritum, Test

23 Wortschatz-Boxen In vier Wortschatz-Boxen stehen Begriffe zu den Themen „Stärken“, „Freizeitbe-schäftigungen und Vorlieben“, „Orte, an denen man arbeiten kann“ und „Berufe“.

24 Grammatik auf einen Blick In drei Infoboxen stehen die wichtigsten Informationen zum richtigen Gebrauch von Modalverben.

25–26 Lösungen

Wiederh

st

r ich

ungsspiel

mus-

Mkönne

Modalverb können, mögSuc

M

wollen

rb müssen, düSchreib- oder Sp

müsse

eibübung

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Modal-

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Worts

I

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cha

g

15–16 Wörte

17 Wie vikan

ch werden

raten

Beruf ✰✰

✰✰

Ankreuz

Modalverb

Wo

vereibübu

erb mün: rich

wolle

sen, sollen

ssen, dürfeng oder f

dürfen,

dürfen,

InfoBoxebrief-Vo

fobox 2

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 3

Name: Datum:

✰ Was kannst du alles?

� Denke dir Fragen für deinen Partner aus, die mit „Kannst du …?“ beginnen und schreibe sie auf die Linien hinter „F“. Du kannst nach den Aktivitäten aus der Box unten fragen oder dir eigene Fragen ausdenken. Beispiel: Kannst du Fußball spielen?

� Wenn du fertig bist, tauschst du mit deinem Partner die Arbeitsblätter aus. Dann liest du seine Fragen durch und kreuzt „ja“ oder „nein“ an. Deine Antwort schreibst du auf die untere Linie hinter „A“. Beispiel: Ja, ich kann Fußball spielen./Nein, aber ich kann Tennis spielen.

F = Frage; A = Antwort

F: ja � nein �

A:

F: ja � nein �

A:

F: ja � nein �

A:

F: ja � nein �

A:

Fußball spielen – Englisch sprechen – Skateboard fahren – Klavier spielen – Salsa tanzen – einen Handstand machen – ein Lied pfeifen –

mit den Ohren wackeln – jonglieren – kochen

nein

A:

spie

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 4

Name: Datum:

✰✰ Was kannst du gut?

� Denke dir für deinen Partner Fragen aus, die mit „Kannst du gut …?“ eingeleitet werden. Auf den Bildern unten siehst du Aktivitäten, nach denen du fragen kannst. Du kannst dir aber auch eigene Aktivitäten überlegen. Schreibe deine Fragen auf die Linien. Beispiel: Kannst du gut singen?

� Tausche dann mit deinem Partner die Arbeitsblätter aus. Lies seine Fragen durch und überlege: Kannst du das gut/ein bisschen/überhaupt nicht? Male den passenden Smiley hinter jede Frage.

6 = gut, F = ein bisschen, K = überhaupt nicht

Frage:

Frage:

Frage:

Frage:

� Sieh dir das ausgefüllte Arbeitsblatt an und schreibe mindestens 5 Sätze über deinen Partner in dein Heft. Beispiel: Timo kann überhaupt nicht singen, aber dafür kann er … Lies der Klasse deine Ergebnisse vor!

Frag

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 5

Name: Datum:

✰ Was magst du?

� Denke dir Fragen für deinen Partner aus, die mit „Magst du …?“ beginnen und schreibe sie auf die Linien hinter „F“. Du kannst nach den Aktivitäten aus der Box unten fragen oder dir eigene Fragen ausdenken. Beispiel: Magst du Bücher lesen?

� Wenn du fertig bist, tauschst du mit deinem Partner die Arbeitsblätter aus. Dann liest du seine Fragen durch und kreuzt „ja“ oder „nein“ an. Deine Antwort schreibst du auf die untere Linie hinter „A“. Beispiel: Ja, ich mag Bücher lesen. / Nein, aber ich mag Comics lesen.

F = Frage; A = Antwort

F: ja � nein �

A:

F: ja � nein �

A:

F: ja � nein �

A:

F: ja � nein �

A:

Bücher lesen – Basketball spielen – Hausaufgaben machen – Pizza essen – Liebesfilme sehen – in die Berge fahren – schwimmen gehen –

ins Theater gehen – mit dem Bus fahren – singen – lange wach bleiben

� Stelle deine Ergebnisse der Klasse vor: Was mag dein Partner, was mag er nicht?

ja � n

j

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 6

Name: Datum:

✰✰ Was magst du gern?

� Denke dir für deinen Partner Fragen aus, die mit „Magst du gern …?“ eingeleitet werden. Du kannst die Bilder unten zu Hilfe nehmen oder dir eigene Themen überlegen. Schreibe deine Fragen auf die Linien. Beispiel: Magst du gern Computerspiele spielen?

� Tausche mit deinem Partner die Arbeitsblätter aus. Lies seine Fragen durch und überlege: Mag ich das sehr gern/gern/überhaupt nicht gern? Male den passenden Smiley hinter jede Frage.

6 = sehr gern, F = gern, K = überhaupt nicht

Frage:

Frage:

Frage:

Frage:

� Sieh dir das ausgefüllte Arbeitsblatt an und stelle deinen Partner dann der Klasse vor. Was mag er gern? Was mag er überhaupt nicht?

Frage:

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 7

✰ Steckbrief

� In einem Steckbrief stehen wichtige Informationen über eine Person.

Beschreibe in deinem Steckbrief deine Stärken, Schwächen und Vorlieben!

� Schreibe mindestens fünf Sätze auf!

� Schreibe Sätze wie diese:

Ich kann … / Ich kann nicht … Ich mag … / Ich mag nicht …

� Klebe ein Foto von dir in das freie Feld und hänge deinen Steckbrief

im Klassenzimmer auf.

� Jetzt kannst du die Texte deiner Mitschüler lesen!

Beispiel: Ich kann nicht Türkisch sprechen, aber ich kann Persisch sprechen. (…)

✰✰ Steckbrief

� In einem Steckbrief stehen wichtige Informationen über eine Person.

Beschreibe in deinem Steckbrief deine Stärken, Schwächen und Vorlieben!

� Beschreibe in mindestens fünf Sätzen, was du gut /ein bisschen/überhaupt

nicht kannst und sehr gern/gern/überhaupt nicht gern magst.

� Klebe ein Foto von dir in das freie Feld und hänge deinen Steckbrief im

Klassenzimmer auf.

� Jetzt kannst du die Texte deiner Mitschüler durchlesen!

Beispiel: Ich kann überhaupt nicht Türkisch sprechen, aber ich kann sehr gut Persisch sprechen. (…) Ich mag gern …, weil …

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 8

Mein Steckbrief

Name:

Alter:

Meine Stärken, Schwächen und Vorlieben:

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 9

Name: Datum:

lange aufbleiben – viel fernsehen – viele Süßigkeiten essen – laut Musik hören – auf meine Geschwister aufpassen – jede Woche das Zimmer aufräumen –

den Tisch decken – im Internet surfen – bei Freunden übernachten – auf Partys gehen – nach der Schule Hausaufgaben machen –

ein Haustier haben – abwaschen

✰ An diese Regeln muss ich mich halten!

� Jede Familie hat ihre eigenen Regeln und Gewohnheiten. Wähle von den Aktivitäten aus der Box unten mindestens 5 aus und bilde Sätze dazu. Schreibe auf, was du machen darfst, sollst oder musst.

Beispiel: Ich muss mein Zimmer jede Woche aufräumen.

� Vergleiche deine Sätze dann mit den Sätzen deines Partners: Was dürft ihr beide? Was müsst/sollt ihr beide machen?

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 10

Name: Datum:

✰✰ Darf man das oder darf man das nicht?

� Sieh dir die Schilder genau an. Was darf, soll oder muss man hier machen? Was darf, soll oder muss man nicht tun?Schreibe auf die Linie hinter jedem Schild einen Satz.

a) Beispiel: Hier muss man leise sein.

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

d)

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 11

Name: Datum:

✰✰ Was kann/darf ich hier tun?

� In vielen Situationen musst du dich an Regeln halten. Kreise den Buchstaben unter „richtig“ oder „falsch“ ein. Wenn du alles richtig entschieden hast, ergeben die Buchstaben einen Lösungssatz.

richtig falsch

Im Schwimmbad:

Man darf andere nicht ins Wasser schubsen. I G

Man kann vom Einmeterbrett springen. C H

Man muss sich nicht an die Schwimmbadregeln halten. S H

In der Bibliothek:

Man darf Bücher ausleihen. W Z

Man darf Musik hören und telefonieren. P I

Man kann Bücher kaufen. A L

Im Unterricht:

Man kann den Lehrer um Hilfe bitten. L W

Man darf kommen, wann man will. V A

Man muss den Klassenraum sauber halten. L S

Auf dem Sportplatz:

Man kann mit Freunden zum Fußball spielen kommen. L J

Man darf andere schubsen und sich prügeln. U E

Man darf zelten. N S

Im eigenen Zimmer:

Man kann in Ruhe Computer spielen. D I

Man darf ein Feuer machen. M Ü

Man muss leise sein. K R

Auf einem Popkonzert:

Man muss eine Eintrittskarte kaufen. F F

Man kann den Sänger um ein Autogramm bitten. E S

Man darf Glasflaschen von zu Hause mitbringen. A N

Wie lautet der Lösungssatz?

!

en

kann in

f ein Fe

Zimmer:

Ruhe Com

sen

ball spielen

ch prügeln

kom

A

L

I

L

Man mus

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 12

Name: Datum:

Ärztin

Automechaniker

Elektriker

Köchin

Maler

✰ Was willst du werden?

� Mario geht in die 9. Klasse und überlegt, was er später einmal werden will. Da ihm nichts einfällt, fragt er seine Freunde: „Was wollt ihr werden?“ Sieh dir die Bilder an und suche den passenden Begriff aus der Wörter-Box aus. Verbinde die Wörter mit den passenden Fotos!

� Wer will welchen Beruf ergreifen? Schreibe ganze Sätze in dein Heft. Beispiel: Tobias will Automechaniker werden.

Tobias

Sara

Yalcin

Boris

Alisa

Mal

triker

chin

er

TobTo ss

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 13

Name: Datum:

✰✰ Kreuzworträtsel: Berufe

� Wie heißt der Beruf? Sieh dir die Fotos an und trage die richtigen Begriffe in das Gitter ein!Gitter ein!

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 14

Name: Datum:

✰✰ Das will ich werden!

� Lies dir den Dialog durch und beantworte die Fragen zum Text.

Juan: „Hallo Nurettin! Am Samstag gehe ich auf die Berufsmesse in der Stadt. Hast du Lust mitzukommen?“

Nurettin: „Hallo Juan. Am Samstag habe ich leider keine Zeit. Aber eigentlich weiß ich auch schon ziemlich genau, was ich werden will.“

Juan: „Ach ja? Und was willst du werden?“

Nurettin: „Ich will Fitnesskaufmann werden.“

Juan: „Ach so … Und was macht ein Fitnesskaufmann genau?“

Nurettin: „Er arbeitet zum Beispiel im Sportverein oder im Fitnessstudio und organisiert Sportveranstaltungen.“

Juan: „Das hört sich interessant an. Wie bist du denn darauf gekommen?“

Nurettin: „Ich kann mich einfach für Sport begeistern. Ich spiele Hockey und Tennis und betreue eine Kindermannschaft beim Fußball.“

Juan: „Super, dann ist Fitnesskaufmann bestimmt der richtige Beruf für dich! Vielleicht weiß ich nach dem Messebesuch ja auch, was ich werden will …“

Was will Nurettin werden?

Wo arbeitet ein Fitnesskaufmann?

Was macht ein Fitnesskaufmann?

Warum will Nurettin diesen Beruf ausüben?

� Schreibe nun einen kurzen Text (3–5 Sätze) in dein Heft und beantworte darin folgende Fragen:

� Was kannst du gut?

� Wo willst du arbeiten?

� Was willst du später einmal werden?

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 15

✰✰ Wörterraten Spielanleitungen für die Lehrkraft

Variante � Wörterraten (schriftlich)

Vorbereitung: Karten ausschneiden und laminieren.

Durchführung: Jeder Schüler erhält eine Ortskarte und muss diesen Ort mit den vorgegebenen Satzanfängen auf einem leeren Zettel beschreiben. Die Zettel werden laut vorgelesen und alle anderen Schüler dürfen raten, um welchen Ort es sich handelt.

Variante � Wörterraten (mündlich)

Vorbereitung: Karten ausschneiden und laminieren.

Durchführung: Die Klasse wird in zwei Teams aufgeteilt. Ein Spieler aus Team 1 erhält eine Karte und muss den Ort mit den vorgegebenen Modalverben in max. 1 Minute erklären. Die Spieler aus Team 2 müssen sich zusammen beratschlagen und dürfen als Antwort nur einen Ort nennen. Ist die Antwort richtig, erhält Team 2 einen Punkt.

Beispiel:

Spieler aus Team 1: „Hier will man einen Film gucken. Man kann hier Popcorn essen. Man darf nicht telefonieren und man muss ein Ticket kaufen …“

Team 2: „Im Kino!“

im Kino

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

im Schwimmbad

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

im Park

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

o

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 16

im Krankenhaus

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

in der Schule

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

im Jugendtreff

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

in der Küche

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

im Garten

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

im Supermarkt

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

beim Zahnarzt

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

im Restaurant

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

in der Sporthalle

Man will …

Man kann …

Man darf/darf nicht …

Man muss …

Zahnar

n muss

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M

M

Ma

Man k

will …

ermarkt

Man darf

Man muss

…

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Ma

Ma

Garten

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 17

Name: Datum:

✰ Wie viele Verbformen kannst du entdecken?

� Hier sind mehrere Modalverben im Präteritum versteckt. Finde sie und kreise sie ein!

GFD

Ö T S A B C K O N N Z W

P E O T M S O T L M V D

L R L R U D N X I W Q C

O N L Ü S L N M Z F N V

P H R E S P T N W I N H

W O L L T E E P O D E J

Z C Z Z E T S Y U O T K

E O O L L R T R W L H L

E M W L U M F R Ö F C M

Y B O Q V T M C S T O U

U S R R E W M U I Z M S

X D U T B B N H T I W S

AKJ

� Welche Person passt zu den eingekreisten Verbformen? Schreibe die passenden Formen auf die Linien!

ich __________ __________

du __________ __________

er/sie/es/man __________ __________

wir __________ __________

ihr __________ __________

sie (Pl.) __________ __________

elche Pen auf d

son pas

U

E W

B B

M C

M U

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C S

F

T

H

C M

K

LW

E

Y

O L

M W L

Z E T

L R

P

E

S

N

E P

Z F

W I

V

Q C

N V

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 18

Name: Datum:

Wecker war kaputt – keine Zeit – aus Versehen im Müll – dringender Notfall – zu viele andere Hausaufgaben – Hund war hungrig – versteckt – kleine Schwester –

Hand verletzt – Feuer im Haus – krank – gestohlen – für viel Geld verkauft

✰✰ Tut mir leid, aber ich musste noch …

� Fülle die Lücken aus und setze die Vergangenheitsformen der Modalverben (wollte, konnte, sollte, musste, durfte) ein.

Carlos und Samy sind um acht Uhr zum Kino verabredet. Carlos wartet schon seit einer halben Stunde. Endlich kommt Samy. Aber es ist schon zu spät: Der Film hat angefangen.

Carlos: Hey Samy, da bist du ja endlich. Ich warte schon seit einer halben Stunde.

Was ist denn passiert?

Samy: Hallo Carlos! Entschuldigung, dass ich zu spät komme. Ich __________

eigentlich pünktlich kommen, aber dann hatte ich die Hausaufgaben

vergessen. Ich __________ noch Mathe machen, vorher __________ ich

nicht aus dem Haus gehen.

Carlos: Mathe? Aber das war doch gar nicht so viel!

Samy: Nein, aber ich hatte meinen Taschenrechner in der Schule vergessen.

Ohne den __________ ich die Aufgabe nicht lösen. Und dann __________

ich alles noch einmal abschreiben, weil mir Cola auf das Heft gekippt war.

Carlos: Hm… Wie ärgerlich! Denn jetzt hat der Film schon begonnen. Wir

__________ ihn doch so gerne sehen.

Samy: Tut mir echt leid. Wollen wir wenigstens zum Imbiss gehen? Ich __ ______

noch nicht einmal etwas essen, weil ich so im Stress war.

Carlos: Okay, gute Idee. Dann gehen wir zum „Burger-Paradies“. Ich __________

schon lange das neue Fast-Food-Restaurant ausprobieren. Aber du zahlst!

� Stell dir vor, du hast deine Hausaufgaben vergessen und schreibst deinem Lehrer eine Entschuldigung. Überlege dir eine gute Ausrede. Benutze die Vergangenheitsformen der Modalverben. Wenn dir keine gute Ausrede einfällt, kannst du die Box zu Hilfe nehmen.

Beispiel: Ich wollte meine Deutschhausaufgaben machen, aber ich war krank. Ich musste Medikamente nehmen und sollte viel schlafen …

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dir vor, der ein

kay, gute

chon lange

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Idee.

so gerne

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Schule

Und dann

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in d

__

Carlos:

Samy:

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 19

✰/✰✰ Wiederholungsspiel: ModalverbenSpielanleitungen für die Lehrkraft

Variante �

Vorbereitung: Spielplan mehrfach kopieren, ausschneiden und laminieren

Durchführung: Die Spieler bilden Gruppen zu je 3–4 Personen. Jeder Spieler erhält eine Spielfigur, jede Gruppe einen Würfel und eine Kopie der Spielanleitung „Wiederholungsspiel: Modalverben“ (siehe unten).

Wer eine 6 würfelt, beginnt. Der erste Spieler würfelt erneut und rückt mit seiner Figur entsprechend viele Felder vor. Er muss den Arbeitsauftrag bearbeiten und darf nach richtiger Antwort stehen bleiben. Ist die Antwort falsch, muss er zwei Felder zurück. (Die Schüler müssen immer in einem vollständigen Satz antworten!) Wer zuerst ins Ziel kommt, gewinnt.

Variante �

Vorbereitung: Jeder Spieler erhält eine Kopie des Spielplans.

Durchführung: Der Lehrer wirft einem beliebigen Schüler einen Ball zu. Dieser muss die erste Frage beantworten. Im Plenum wird entschieden, ob die Antwort stimmt. Sobald die Frage beantwortet ist, darf der Schüler entscheiden, wer die nächste Frage beantwortet und wirft den Ball weiter. Für schwierige Fragen bekommt die Klasse drei Joker. Dann darf auch ein anderer Schüler die Frage beantworten. Schafft die Klasse es, gemeinsam zum Ziel zu kommen, gibt es eine Belohnung.

Tipp zum Einsatz in leistungsheterogenen Lerngruppen: Das Wiederholungsspiel kann auch von Anfängern und Fortgeschrittenen zusammen gespielt werden. Da hauptsächlich Grundwissen zum Thema Modalverben wiederholt wird, können auch Anfänger erfolgreich teilnehmen. Damit sich niemand vorgeführt fühlt, können Zweierteams gebildet werden.

Wiederholungsspiel: ModalverbenSo geht’s:

Wer zuerst eine 6 würfelt, darf anfangen. Er würfelt noch einmal und geht mit seiner Figur entsprechend viele Felder vor. Dann muss er den Arbeitsauftrag auf dem Feld bearbeiten und darf nach richtiger Antwort stehen bleiben. Achtung: Man muss immer in ganzen Sätzen antworten – sonst gilt die Antwort nicht als richtig! Ist die Antwort falsch, muss man zwei Felder zurückgehen. Dann ist der nächste Spieler an der Reihe.

Wer zuerst ins Ziel kommt, gewinnt!

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 20

Wiederholungsspiel: Modalverben

StartStart

�

Was willst du werden?

�

Nenne drei Modalverben

im Infinitiv.

�

Konjugiere das Verb

„wollen“ im Präteritum!

�

Was kannst du in einer Bibliothek machen? (3 Sätze)

�

Du darfst zwei Felder vorrücken!

�

Nenne drei Dinge, die du gut kannst!

Kannst du gut rechnen?

�

Was darfst du in der

Schule nicht tun?

�

Kannst du 1 Minute auf einem Bein

stehen?

mögenich ____du ____sie ____wir ____ihr ____sie ____

�

„Gestern _____ ich

nichts essen, denn ich

hatte Zahn-schmerzen.“

�

Nenne drei Dinge, die du

nicht gut kannst!

�

sollenich ____du ____er ____wir ____ihr ____sie ____

�

Was musst du zu Hause

alles tun?

�

Was magst du gern essen?

�

dürfenich ____du ____er ____wir ____ihr ____sie ____

�

Nenne fünf Dinge, die du

jeden Tag tun musst.

�

Welche Sprachen kannst du sprechen?

�

Du musst leider fünf

Felder zurück!

�

wollenich ____du ____sie ____wir ____ihr ____sie ____

��

Nenne drei Dinge, die du heute Abend

tun willst.

��

Wann musst du morgenaufstehen?

��

Was darfst du im Kino

nicht machen?

��

„Später _______ ich Rennfahrer

werden.“

�

Was musst du alles tun, bevor du in die Schule

gehst?

��

Kannst du 30 Sekunden

die Luft anhalten?

��

Konjugiere das Verb

„können“ im Präteritum!

��

Du darfst dich

ausruhen!

��

Konjugiere das Verb

„können“ im Präsens!

�

„_____ Sie mir sagen, wann der

Bus kommt?“

��

Kannst du gut malen?

��

„Bei Regen ______ die Schüler in der Pause

nicht rausgehen.“

�

Gehe drei Felder zurück! ZielZiel

ei die du

Abend t.

au

Wann musstdu morgen

stehe

W

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Nenne drei Dinge, die du

nicht gut

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 21

Name: Datum:

✰ Test

� Konjugiere die Verben können, müssen und wollen im Präsens!

können müssen wollen

ich

du

er/sie/es/man

wir

ihr

sie/Sie

18/____

� Beantworte die Fragen! Beispiel: Kannst du kochen? D Ja, ich kann kochen. /Nein, ich kann nicht kochen.

Kannst du Tennis spielen?

Magst du Pizza essen?

Darfst du ein Haustier haben?

Musst du heute Hausaufgaben machen?

Was willst du werden?

Was darfst du in einer Bibliothek nicht tun? (Nenne 3 Dinge!)

12/____

Punkte: 30/____

du

wills

aus

heute Haus

tier h

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en? D Ja, ichh kann ko

1 ____

Kannst d

Magst

die Fkann nich

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Fragen! Beispit koche

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 22

Name: Datum:

✰✰ Test

� Konjugiere die Verben sollen, mögen und dürfen im Präteritum!

sollen mögen dürfen

ich

du

er/sie/es/man

wir

ihr

sie/Sie

18/____

� Was kannst, darfst, musst, sollst, magst oder willst du in der Schule tun? Schreibe fünf Sätze! Beispiel: In der Schule kann ich meine Freunde treffen. Im Musikunterricht darf ich laut singen. Ich muss …

10/____

� Beende die folgenden drei Sätze:

Ich kann sehr gut …

Ich darf zu Hause …

Ich muss jeden Tag …

3/____

Punkte: 31/____

de die fo

ann ch muss

du ich me

…

der Schuine Freun

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mussst, sätze! Beisünf Sä

kunterricht da

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 23

Wortschatz-Boxen

Wortschatz-Box 1: StärkenDeutsch/Englisch/Russisch/Türkisch sprechen

mit Menschen umgehen

im Team arbeiten

kreativ/zuverlässig/hilfsbereit/geduldig sein

gut rechnen/gut schreiben/Dinge reparieren können

gern mit dem Computer/mit den Händen arbeiten

…

Wortschatz-Box 2: Freizeitbeschäftigungen und Vorlieben

Fußball/Volleyball/Tennis/Basketball spielen

Skateboard/Ski/Inlineskates/Fahrrad fahren

mit dem Bus/der U-Bahn/einem Taxi/dem Auto fahren

Ballett/Salsa/Hip-Hop tanzen

jonglieren/einen Handstand machen/ein Rad schlagen/einen Purzelbaum schlagen

schwimmen/tauchen/rudern

mit den Ohren wackeln/mit der Zungenspitze die Nase berühren/die Luft anhalten/auf einem Bein stehen

kochen/backen

Bücher/Comics/Zeitschriften lesen

Liebesfilme/Krimis/Serien/ Dokumentarfilme sehen

Computerspiele/Brettspiele spielen

Wortschatz-Box 3: Orte, an denen man arbeiten kannin einem Büro

in einem Labor

in einer Werkstatt

in einem Laden

in einer Schule

in einem Krankenhaus

draußen

im Ausland

…

Wortschatz-Box 4: BerufeArchitekt/in

Arzt/Ärztin

Automechaniker/in

Bäcker/in

Computeringenieur/in

Elektriker/in

Friseur/in

Journalist/in

Kindergärtner/in

Koch/Köchin

Krankenschwester/-pfleger

Lehrer/in

Maler/in

Maurer/in

Pilot/in

Verkäufer/in

…

Tipps

� Unterstreiche unbekannte Wörter und schlage sie im Wörterbuch nach!

� In den Boxen stehen nur einige Begriffe zur Auswahl – du kannst sie in dein Heft schreiben und weitere passende Begriffe hinzufügen.

als

lieren/eRad schlag

en

n

sa/Hip-Hop

nen Handsgen/e

Bahn/e

tanze

axi/

Arzt/

utom

Bäcke

C

itekt/in

Ärztin

echan

z-Box 4: Beruufe

Fußball/VBasketbal

SkateboaFahrrad

chäfti

olleyball/Tspielen

2:igungen und

draußen

im Ausla

chule

m Krankenhaus

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 24

Grammatik auf einen Blick: ModalverbenInfobox 1: Was sind Modalverben?

Im Deutschen gibt es sechs Modalverben: können, dürfen, mögen, wollen, müssen und sollen. Man benutzt sie, um eine Fähigkeit, eine Erlaubnis, eine Vorliebe, einen Plan, einen Zwang oder einen Ratschlag auszudrücken.

Fähigkeit/Möglichkeit: könnenLukas kann gut schwimmen.Man kann hier Schlittschuh laufen.

Erlaubnis/Verbot: dürfenMan darf in diesem Gebäude telefonieren.Du darfst hier keine Cola trinken.

Vorliebe: mögen Sie mag Comics lesen.

Plan/Absicht: wollen Der Lehrer will morgen einen Test schreiben.

Zwang: müssen Du musst dir einen Fahrschein kaufen.

Ratschlag/Aufforderung: sollenDu sollst deine Tabletten zweimal am Tag nehmen.Ihr sollt euer Zimmer aufräumen.

Modalverben werden immer mit einem Infinitiv (mit der Endung -en) verwendet!

Infobox 2: Modalverben im Präsens

Die erste und dritte Person Singular und Plural werden immer gleich konjugiert:

können dürfen mögen wollen müssen sollen

1. Pers. Sg. ich kann darf mag will muss soll

2. Pers. Sg. du kannst darfst magst willst musst sollst

3. Pers. Sg. er/sie/es/man kann darf mag will muss soll

1. Pers. Pl. wir können dürfen mögen wollen müssen sollen

2. Pers. Pl. ihr könnt dürft mögt wollt müsst sollt

3. Pers. Pl. sie/Sie können dürfen mögen wollen müssen sollen

Achtung: mögen wird auch oft als Vollverb verwendet. Dann kannst du den Infinitiv weglassen. Beispiel: Ich mag Erdbeereis.

Infobox 3: Modalverben im Präteritum

Das Präteritum ist eine Zeitform der Vergangenheit. Du benutzt es, wenn du von etwas erzählst, das schon passiert ist (gestern/vorgestern/letzte Woche/letztes Jahr …).

können dürfen mögen wollen müssen sollen

1. Pers. Sg. ich konnte durfte mochte wollte musste sollte

2. Pers. Sg. du konntest durftest mochtest wolltest musstest solltest

3. Pers. Sg. er/sie/es/man konnte durfte mochte wollte musste sollte

1. Pers. Pl. wir konnten durften mochten wollten mussten sollten

2. Pers. Pl. ihr konntet durftet mochtet wolltet musstet solltet

3. Pers. Pl. sie/Sie konnten durften mochten wollten mussten sollten

g: mögssen. B

3: Mod

e/Sie

gen wird aucnspiel: Ich

h o

nst

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nnen dürfe

nt

m

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n

ögen

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gleich

wolle

ll

konjugier

mü

verwendet!

t:

hm

Pers. S

2. Pers. Sg.

3. Pers. Sg.

Pers. Pl

ch

du

m Präse

Person Singular

kö

nem Infi

ns

nd P

solsollt et

itiv (m

eine Tableer Zimmer

mit der

Fahrschei

tten zweimaufräu

Test schre

n kaufen.

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 25

Lösungen✰ Was kannst du alles? (Musterlösung)� F: Kannst du Klavier spielen? � A: Ja, ich kann Klavier spielen/Nein, aber ich

kann Schlagzeug spielen.

✰✰ Was kannst du gut?� Kannst du gut jonglieren/Gitarre spielen/

singen/rechnen/schwimmen/Volleyball spielen/Skateboard fahren/kochen?

� Mustertext: Timo kann überhaupt nicht singen, aber dafür kann er ein bisschen Gitarre spielen. Er kann sehr gut Volleyball spielen und schwimmen …

✰ Was magst du? (Musterlösung)� F: Magst du Basketball spielen?� A: Ja, ich mag Basketball spielen./Nein, aber

ich mag Handball spielen.� Mustertext: Gökhan mag Horrorfilme sehen

und dabei Pizza essen. Er mag ins Kino gehen und im Internet surfen. Aber er mag nicht so gerne Fußball spielen …

✰✰ Was magst du gern? � Magst du gern Computerspiele spielen/Burger

essen/lesen/Fußball spielen/Musik hören/Eis essen/Schach spielen/tanzen?

� Mustertext: Das ist Sergej. Er mag gern Computer spielen und Bücher lesen. Er mag nicht so gerne tanzen und Schach spielen …

✰/✰✰ Steckbrief (Musterlösung)� + � Ich kann (überhaupt) nicht (gut) singen,

aber ich kann (sehr gut) tanzen. Ich mag gerne Musik hören und dabei Zeitschriften lesen. Außerdem mag ich gerne Döner essen und mich mit Freunden treffen. Ich kann auch (sehr gut) Tennis spielen. Aber ich mag nicht Fußball oder Basketball spielen …

✰ An diese Regeln muss ich mich halten! � Mustertext: Ich soll jede Woche mein Zimmer

aufräumen und abends den Tisch decken. Aber ich muss nicht abwaschen. Manchmal darf ich bei Freunden übernachen …

✰✰ Darf man das oder darf man das nicht?� (a) Hier soll/muss man leise sein. (b) Hier darf

man parken. (c) Hier darf man nicht essen. (d) Hier soll/muss man warten. (e) Hier darf man nicht telefonieren. (f) Hier muss man anhalten. (g) Hier darf man nicht Fahrrad fahren. (h) Hier darf man Fahrrad fahren und zu Fuß gehen.

✰✰ Was kann/darf ich hier tun? Lösungssatz: Ich will alles dürfen!

✰ Was willst du werden?� + � Tobias will Automechaniker werden.

Sara will Köchin werden. Yalcin will Maler werden. Boris will Elektriker werden. Alisa will Ärztin werden.

✰✰ Kreuzworträtsel Berufe� Maurer, � Lehrerin, � Verkäuferin, � Ärztin, � Köchin, � Maler, � Automechaniker, � Elektriker, � Kindergärtnerin

✰✰ Das will ich werden!� (a) Nurettin will Fitnesskaufmann werden.

(b) Er arbeitet im Sportverein und im Fitnessstudio. (c) Er organisiert Sportveranstaltungen. (d) Er mag Sport, spielt Hockey und Tennis und betreut eine Kindermannschaft beim Fußball.

� (Musterlösung) Ich kann gut zeichnen und ich will im Büro arbeiten. Darum will ich später einmal Architekt werden.

✰ Wie viele Verbformen kannst du entdecken?� Ö T S A B C K O N N Z W

P E O T M S O T L M V DL R L R U D N X I W Q CO N L Ü S L N M Z F N VP H R E S P T N W I N HW O L L T E E P O D E JZ C Z Z E T S Y U O T KE O O L L R T R W L H LE M W L U M F R Ö F C MY B O Q V T M C S T O UU S R R E W M U I Z M SX D U T B B N H T I W S

� ich wollte/musste, du konntest, er/sie/es/man musste/wollte, wir sollten/mochten, ihr durftet, sie (Pl.) mochten/sollten

✰✰ Tut mir leid, aber ich musste noch …� Lückentext: wollte, musste/sollte, durfte,

konnte, musste, wollten, konnte, wollte

� Mustertext (krank): Ich wollte meine Hausaufgaben machen, aber ich war krank. Ich musste Medikamente nehmen und sollte viel schlafen. Ich durfte mich nicht anstrengen und musste im Bett bleiben.

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DaZ-Grammatiktrainer: Modalverben · 26

✰/✰✰ Wiederholungsspiel� z. B. Ich will Stylistin werden. � z. B. können, wollen, müssen � ich wollte, du wolltest, er/sie/es wollte, wir wollten, ihr wolltet, sie wollten � z. B. Ich kann Bücher lesen, etwas nach-schlagen und Hausaufgaben machen. � z. B. Ich kann gut Basketball spielen, malen und Gitarre spielen. � ich soll, du sollst, er/sie/es soll, wir sollen, ihr sollt, sie sollen � z. B. Ich kann nicht gut Tennis spielen, Englisch sprechen oder malen. � konnte/durfte ich mag, du magst, er/sie/es mag, wir mögen, ihr mögt, sie mögen � Ja, ich kann …/Nein, ich kann nicht … � z. B. Ich darf im Unterricht nicht essen. z. B. Ja, ich kann gut rechnen. � z. B. Ich muss mein Zimmer aufräumen, abwaschen und mein Bett machen. � z. B. Ich mag gern Döner, Pizza und Eis essen. � ich darf, du darfst, er/sie/es darf, wir dürfen, ihr dürft, sie dürfen � z. B. Ich muss die Zähne putzen, duschen und meine Haare kämmen, Hausaufgaben machen und meiner Mutter helfen. � z. B. Ich kann Englisch und Hindi sprechen. � ich will, du willst, er/sie/es will, wir wollen, ihr wollt, sie wollen �� ich konnte, du konntest, er/sie/es konnte, wir konnten, ihr konntet, sie konnten �� Ja, ich kann …/Nein, ich kann nicht … � z. B. Ich muss früh aufstehen, mich anziehen, mich waschen und frühstücken. �� will �� z. B. Ich darf nicht telefonieren oder laut sein, sobald der Film beginnt. �� z. B. Ich muss um 7 Uhr aufstehen. �� z. B. Ich will meine Freundin anrufen, eine Pizza essen und Klavier spielen. �� ich kann, du kannst, er/sie/es kann, wir können, ihr könnt, sie können � Können �� Ja, ich kann gut …/ Nein, ich kann nicht gut … �� dürfen/können

✰ Test � ich kann, du kannst, er/sie/es/man kann, wir

können, ihr könnt, sie/Sie können; ich muss, du musst, er/sie/es/man muss, wir müssen, ihr müsst, sie/Sie müssen; ich will, du willst, er/sie/es/man will, wir wollen, ihr wollt, sie/Sie wollen

� Ja/Nein, ich kann/kann nicht Tennis spielen. Ja/Nein, ich mag/mag keine Pizza essen. Ja/Nein, ich darf/darf kein Haustier haben. Ja/Nein, ich muss/muss keine Hausaufgaben machen. z. B. Ich will Ingenieur werden. z. B. Ich darf nicht essen, trinken oder laut sprechen.

✰✰ Test� ich sollte, du solltest, er/sie/es/man sollte,

wir sollten, ihr solltet, sie/Sie sollten; ich mochte, du mochtest, er/sie/es/man mochte, wir mochten, ihr mochtet, sie/Sie mochten;ich durfte, du durftest, er/sie/es/man durfte, wir durften, ihr durftet, sie/Sie durften

� Mustertext: In der Schule kann ich meine Freunde treffen. Im Musikunterricht darf ich laut singen. Ich muss pünktlich kommen. Mein Lehrer sagt, ich soll meine Hausaufgaben machen. In der Pause mag ich gerne Fußball spielen. Ich will bald Ferien haben.

� z. B. Türkisch sprechen/turnen/malen/Computer spielen/ausschlafen/laut Musik hören/Zähne putzen/mit Pluto Gassi gehen/ viel trinken

BildnachweiseS. 4 jonglieren © Robert Crum (#13942990) – Fotolia.comS. 4 Gitarre spielen © Serhan Sidan (# 34500177) – Fotolia.comS. 4 singen © Christa Eder (#29459479) – Fotolia.comS. 4 rechnen © styleuneed (#25264077) – Fotolia.comS. 4 schwimmen © Digitalpress (#1813871) – Fotolia.comS. 4 Volleyball © Galina Barskaya (#379180) – Fotolia.comS. 4 Skateboard fahren © Biletskiy Evgeniy (#21817532) – Fotolia.comS. 4 kochen © Dušan Zidar (#9866188) – Fotolia.comS. 6 Playstation © S. White (#4109947) – Fotolia.comS. 6 Burger © Marius de Graf (#21271560) – Fotolia.comS. 6 lesen © Henry Schmitt (#29019738) – Fotolia.comS. 6 Fußball © sumnersgraphicsinc (#4282406) – Fotolia.comS. 6 iPod © WindsMedia (#20776168) – Fotolia.comS. 6 Eis © dim@dim (#3065225) – Fotolia.comS. 6 Schach © Iosif Szasz-Fabian (#174582) – Fotolia.comS. 6 tanzen © air (#15562159) – Fotolia.comS. 9 Ruhe bitte! © r.classen (#27875533) – Fotolia.com

S. 9 Parkschild © createur (#13605660) – Fotolia.comS. 9 Essen und Trinken verboten © LaCatrina_Fotolia (#7360609)S. 9 Bitte warten! © Doc RaBe (#30749524) – Fotolia.comS. 9 Mobiltelefone verboten © LaCatrina (#7360610) – Fotolia.comS.12/13 Maler: © Greg Pickens (#564889) – Fotolia.comS. 12/13 Automechaniker © Peter Atkins (#21605266) – Fotolia.comS. 12/13 Köchin © olly (#10566358) – Fotolia.comS. 12/13 Elektriker © Sandor Kacso (#19647419) – Fotolia.comS. 12/13 Ärztin © Andres Rodriguez (#32262967) – Fotolia.comS. 13 Lehrerin © pressmaster (#15510908) – Fotolia.comS. 13 Kindergärtnerin © Monkey Business (#17000758) – Fotolia.comS. 13 Maurer © Ingo Bartussek (#14792995) – Fotolia.comS. 13 Verkäuferin © Marco Scisetti (#7989917) – Fotolia.com

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DaZ – Grammatiktrainer: Modalverben

Anja Isernhagen hat Deutsch als Fremdsprache und Erziehungswissenschaften

an der Universität in Kiel studiert. Zurzeit arbeitet sie an einem Fremdsprachen-

institut in Hamburg und unterrichtet dort Erwachsene, Jugendliche und Kinder.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen

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Redaktion: Sünje Löptien

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Bayreuth

Coverfoto: Robert Kneschke – Fotolia.com

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