Daniel BernsenKoblenz
Der Erste Weltkrieg als Thema des Geschichtsunterrichts mit
dem Interaktiven Whiteboard
http://geschichtsunterricht.wordpress.com/
Allgemeine Bemerkungen
Sinnvoll arbeiten mit einem IWB:
- punktueller, phasenweiser Einsatz
- Mehrwert durch Medienintegration
- kombiniert mit Schülerarbeit an „Computern“
Veränderungen durch Digitalisierung
Zwei Aspekte herausgegriffen:
1) Verfügbarkeit von (digitalisierten und primär digitalen) Quellen und Darstellungen
= Fülle von Material, aber für Unterricht fehlen didaktische Konzepte
Veränderungen durch Digitalisierung
Zwei Aspekte herausgegriffen:
2) Digitale Medien als (Lern-) Werkzeuge
= Arbeit mit Bildern und Filmen, Möglichkeiten der Handlungs- und Produktorientierung
Veränderungen durch Digitalisierung
Dreifache Öffnung des Unterrichts über
Differenzierung der
1) Lerninhalte
2) Lernprodukte
3) Lernwege
Ermöglichen persönlicher Sinnbildung:
„Was hat das mit mir zu tun?“
Online-Angebote: Linkliste
Zusammenstellung von Christoph Pallaske
1 Für Schüler/innen geeignete Informationsseiten
2 Lernaufgaben und -umgebungen
3 Unterrichtsvorbereitung für Lehrer/innen
4 Ressourcen zum Erstellen von OER
5 Urheberrechtlich geschützte Medienangebote
6 Wissenschaftliche Blogs & Portale zum 1. Weltkrieg
7 Weiterführende Literatur und Linklisten
http://historischdenken.hypotheses.org/1840
Unterrichtsidee 1: Arbeit mit digitalen Karten
Map by Alpathon / Wikimedia CC BY-SA
Ausgehend z.B. von Text im SchulbuchEinzeichnen der Bündnisse1914 auf stummer Karte
Unterrichtsidee 1: Arbeit mit digitalen Karten
Google Maps/Earth/StreetView
Thomas Kuban, in: Geschichte
lernen 159/160, Mai 2014.
Unterrichtsidee 2: Bilder als EinstiegBundesarchiv / Wikimedia:
http://commons.wikimedia.org/wiki/World_War_I
Europeana: http://www.europeana1914-1918.eu/de
Flickr Commons: http://www.flickr.com/commons
Walter Kössler Projekt: http://wwiphotos.tumblr.com/
Verschiedene Suchbegriffe: WWI, GreatWar, Erster Weltkrieg, World War One etc.
Mit Schülern Suchstrategien besprechen!
Foto: Bundesarchiv / CC-BY-SA
Unterrichtsidee 2: Bilder als EinstiegVariantea) Schüler wählen ein Bild aus, das für sie den 1. Weltkrieg repräsentiert und präsentieren ihre Auswahl begründet vor der Klasse.
b) Schüler erstellen in Kleingruppen Collage mit mehreren Bildern.
Austausch von Vorwissen und vorhandenen Konzepten Verwendung der Bilder/Collagen am Ende der UE
Foto: Bundesarchiv / CC-BY-SA
Unterrichtsidee 3: BildanalyseMedial gestützte Bildbeschreibung und -analyse
mit IWB-Software oder z.B. Thinglink
Foto: Deutschland 1919
Bearbeitung 7. Klasse
Bundesarchiv /CC-BY-SA
Unterrichtsidee 4: Lokale Geschichte entdecken
Als Unterrichtsgang oder Hausaufgabe: Schüler fotografieren „Spuren“ des 1. Weltkriegs in ihren Schul- und/oder Wohnort:
z.B. Denkmäler,
Straßennamen,
Filmplakate,
Kriegsgräber.
Bilder besprechen/bearbeiten
in Kleingruppen oder Plenum
Unterrichtsidee 5: Erinnerung an den Ersten Weltkrieg in der Malerei
Besuch einer virtuellen Ausstellung, z.B.der Imperial War Museums im Google Art Project
Alle nachfolgenden Bilder sind dem Google Art Project entnommen und direkt zur Quelle verlinkt. Dort finden sich jeweils weitere Informationen.
Unterrichtsidee 5: Erinnerung an den Ersten Weltkrieg in der Malerei
Variante a) Einstieg: Auswahl und Präsentation (vgl. Fotos)
Unterrichtsidee 5: Erinnerung an den Ersten Weltkrieg in der Malerei
Variante b) Projektarbeit: Historische Ausstellung zur Erinnerung an/zum Ersten Weltkrieg kuratierenAufgabenstellung: Recherche, Einlesen, Auswählen, Anordnen und Kommentieren der Bilder
Je nach Alter und Vorerfahrung sind engere oder weitere Aufgabenformulierungen und Vorgaben der Arbeitsschritte,
Informationsseiten etc. notwendig!
Unterrichtsidee 6: Arbeit mit bewegten Bildern
Youtube Suchbegriff „Erster Weltkrieg“ über 10.000, „World War I“ über 400.000 Einträge
Quellensammlung: European Film Gateway - Sammlungen zum Ersten Weltkrieg
Eigene Dokumentationen erstellen: Filmmaterial auswählen, neu zusammenschneiden
und/oder mit neuer Tonspur versehen
Unterrichtsidee 6: Arbeit mit (bewegten) Bildern
Erstellen von Screenshots aus einem Film:- Bildaufbau, filmische Mittel und deren Wirkung
analysieren- Bilder beschriften / Begriffsarbeit- Mehrere Bilder in eine (richtige) Reihenfolge
bringen
© Cinémathèque Royale de Belgique
Unterrichtsidee 6: Arbeit mit bewegten Bildern
Erstellen eigener digitaler Narrationenauch möglich mit Fotos/Gemälden als „Diashow“ mit Tonspur
Online-Anwendungen z.B.
WeVideo http://www.wevideo.com/
Slidestory http://www.slidestory.com
Yodio http://www.yodio.com
Unterrichtsidee 7: Der Erste Weltkrieg in der Geschichtskultur - Computerspiele
Variante
a) Analyse von Screenshots:
Aufbau,
Bildelemente,
Symbole,
Titel/Begriffe
etc.
http://www.supremacy1914.de/
Unterrichtsidee 7: Der Erste Weltkrieg in der Geschichtskultur - Computerspiele
b) Spielaufbau,
Narration
untersuchen
c) Umfrage zu
Nutzergruppen,
Spielerfahrungen
„Over the Top“ - Canadian War Museumhttp://www.warmuseum.ca/cwm/games/overtop/index_e.shtml
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