qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl

we

Deutsch III Acc. Unterrichtseinheit 3

Die Entscheidung

Schuljahr 2017/18

Frau Otte

1

Lernziele UE 3 „Die Entscheidung“In dieser UE wirst du lernen, üben und anwenden können

o wie wichtig es im Leben ist, gut über seine Entscheidungen nachzudenkenhow

o wie wichtig es ist, sich auf seine Schul- und Berufsausbildung zu konzentrierenhow

o wie man Fragen zum Inhalt einer Geschichte beantwortethow to

o was wichtige Informationen zum Thema Beziehungen sindwhat

o was das Abitur, der Numerus Clausus und ein Ausbildungsplatz sindwhat

o was wichtige Fakten über die Insel Ibiza sindwhat

o welche Bedeutung Wetterformen und Tageszeiten auf die Stimmung in einer Filmszene habenwhich

o was das Hotel Mama istwhat

o welche Rolle die Oma in einer Familie spieltwhich

o wie man Fragen zu vorgegebenen Antworten schreibthow to

o wann Personalpronomen im Akkusativ oder Dativ stehenwhen

o wann das Objekt in einem Satz im Dativ stehtwhen

o dass der Dativ nach Verben wie erzählen und sagen stehtthat

o wie man einen Text mit richtiger Aussprache und Betonung liesthow to

o was wichtige Verben sind, um über den Anfang und das Ende einer Beziehung zu sprechenwhat

Deine Leistungsnachweise in dieser Unterrichtseinheit sind Hausaufgaben Kreatives Schreiben 1 (Aufgabe T 1/7) Kreatives Schreiben 2 (Aufgabe T 1/16) TEST

Lektüre im Deutsch III 2

Unterricht

Die Entscheidung

Erschienen imCornelsen Verlag 2012

Unterrichtsmaterialien3

Frau OtteSchuljahr 2017/18

In dieser Geschichte geht es um Beziehungen zwischen Menschen.

Es geht um Beziehungen zu anderen Menschen (wie z.B. die Tochter zu ihrem Vater, der Lehrer zu seinen Schülern, die Trainerin zu ihrer Mannschaft)

Das sollte sich Amelie Schall zu Herzen nehmen!

[Ein Lehrer, der eine Beziehung mit einer Schülerin hat, wird nicht lange Lehrer bleiben!]

Aufgabe B1Schreiben Sie 8 Personen auf, zu denen Sie eine eher (rather) positive, neutrale oder negative Beziehung haben. Schreiben Sie auf einen extra Zettel.

eher negativ eher neutral eher positiv

Aufgabe B2

4

Wählen Sie eine Person und begründen Sie in einem Absatz (mindestens 100 Wörter), warum Sie zu dieser Person eine eher negative, neutrale oder positive Beziehung haben. Tippen Sie den Text.

Aufgabe B3 Die Verben auf der nächsten Seite haben mit dem Thema Vom Anfang bis zum Ende einer Beziehung zu tun. Die Verben sind wahllos (random) angeordnet.

Übersetzen Sie die Verben zuerst ins Englische. Bringen Sie die Verben dann in eine logische Reihenfolge, wie eine Beziehung ablaufen könnte.

nachspionieren---sich begegnen---sich streiten---sich anlächeln---sich trennen---

fremdgehen---abholen---sich unterhalten---sich ansehen---sich treffen---

anrufen/simsen---sich verlieben---sich anfreunden---sich küssen---sich kennenlernen---

sich lieben---eifersüchtig werden---sich scheiden lassen---sich verabreden

Anfang der Beziehung

Während der Beziehung

Der Anfang vom Ende

Das Ende der Beziehung

Aufgabe B5Schreiben Sie die Perfektformen der 14 Reflexivverben hier auf.

Sie/Er ist fremdgegangen Sie/Er ist eifersüchtig geworden

Sie hat ihm nachspioniert Sie/Er hat ihn/sie abgeholt

5

Sie haben sich

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

In der Geschichte „Die Entscheidung“ geht es um eine junge Frau namens Amelie Schall. Amelie hat das Abitur gemacht und bestanden! Jetzt macht sie eine Ausbildung zur Zahnarzthelferin.

Aufgabe B6Recherchieren Sie im Internet, was die beiden Bedeutungen von Abi(tur) ist.

Das Abi ist__________________________________________________________________________

Finden Sie jetzt heraus:

a) Welche Bedeutung hat der Notendurchschnitt (NC = GPA) für das Studium an einer Universität?

Der Numerus Clausus_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

6

____________________________________________________________________________________

b) Was machen junge Menschen in Deutschland, wenn sie nach der Schule nicht an einer Uni studieren?

Junge Menschen in Deutschland, die nicht das Abitur gemacht haben, können_________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7

TEIL 1 Vorwort – Kapitel 6

Aufgabe T1/1 Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 25. Lesen Sie jetzt das VORWORT, und beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.

Was sind Amelie Schalls Eltern von Beruf?____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was für Ratschläge könnte Anna Schall ihrer Enkelin geben?__________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Warum streiten sich manchmal beste Freundinnen wegen eines Jungen?_______________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Frau Schall denkt, dass ihre Tochter leidet. Worunter könnte Amelie leiden?___________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Finden Sie 5 Fakten über die Insel Ibiza heraus.

a) ______________________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________________

c) ______________________________________________________________________________

d) ______________________________________________________________________________

e) ______________________________________________________________________________

Wen lernt Amelie auf Ibiza kennen?__________________________________________________

Wer ist die Gegenspielerin (Antagonistin) zu Amelie in dieser Geschichte? Warum?

8

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Aufgabe T1/2 Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 25. Lesen Sie jetzt KAPITEL 1 und beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.

Wie fühlt sich Amelie?

Was stellt sie neben sich?

Was reserviert sie mit einem zweiten Handtuch?

Was hat sie im Hotel liegen lassen?

Wo macht Amelie es sich bequem?

In wen war sie zwei Monate lang verliebt?

Was hat Amelie vor kurzer Zeit bestanden?

An wen denkt sie, als der Wind ihren Rücken streichelt?

Wer berührt Amelie am Arm?

Wovor warnt der junge Mann?

Warum ist Amelie völlig durcheinander?

Was tut Hanna, als sie den jungen Mann neben Amelie sieht?

Wen hat Hanna getroffen?

Was wäre passiert, wenn Daniel Amelie nicht geweckt hätte?

Wovon erholen sich Amelie und Hanna?9

Was gefällt Hanna gar nicht?

Was hat sich Hanna anders vorgestellt?Aufgabe T 1/3 Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 26. Lesen Sie jetzt KAPITEL 2/ Sorgen. Beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.

Hanna ist wütend auf ihre Freundin Amelie, (...)

weil_________________________________________________________________________________

denn________________________________________________________________________________

weil_________________________________________________________________________________

da__________________________________________________________________________________

denn________________________________________________________________________________

weil_________________________________________________________________________________

da__________________________________________________________________________________

Amelie mag an Daniels Aussehen und seiner Persönlichkeit, (...)

dass________________________________________________________________________________

dass________________________________________________________________________________

dass________________________________________________________________________________

dass________________________________________________________________________________

dass________________________________________________________________________________

Warum macht Hanna den Vorschlag mit Facebook?___________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was denkt Hanna, als sie Amelies Augen sieht?_______________________________________

_____________________________________________________________________________________

Hanna vermutet/denkt/glaubt, (...)

dass________________________________________________________________________________

10

dass________________________________________________________________________________

Aufgabe T 1/4Setzen Sie die fehlenden Wörter ein.

Amelie und Hanna __1__ die Sommerferien auf __2__. Die beiden sind beste __3__ und

haben vor kurzem das __4__ bestanden. Sie wollen sich in den Ferien vom __5__

erholen. Amelie schläft am __6__ ein und kann von Glück reden, dass ein junger Mann

namens Daniel, der auch aus __7__ kommt, sie __8__ und vor einem __9__ warnt, wenn

sie sich nicht eincremt. Hanna bemerkt, dass sich Amelie zu stark für Daniel __10__.

Hanna hat sich den Urlaub auf Ibiza anders __11__. Amelie __12__ die Nacht bei Daniel.

Hanna ist besorgt, denn sie glaubt, dass Daniel nur ein schnelles __13__ sucht.

1________________________ 2________________________ 3________________________

4________________________ 5________________________ 6________________________

7________________________ 8________________________ 9________________________

10_______________________ 11_______________________ 12_______________________

13_______________________

Aufgabe T 1/5 Setzen Sie sich zu dritt zusammen. Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 26 und KAPITEL 3/Aufregung mit verteilten Rollen laut vor.

Der Erzähler (narrator) Dr. Lücke-Wurzel Amelie Frau Dunkel Amelies Vater

11

Deutsch III Schüler lesen Kapitel 3 laut vor.Aufgabe T 1/6Beantworten Sie die Fragen zu KAPITEL 3/Aufregung in ganzen Sätzen.

Warum klopft Amelies Herz? Warum ist sie aufgeregt?________________________________

_____________________________________________________________________________________

Schreiben Sie 5 Sachen auf, die der Leser schon über Amelie weiß.

a) ______________________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________________

c) ______________________________________________________________________________

d) ______________________________________________________________________________

e) ______________________________________________________________________________

Wie verhält sich (behaves) Frau Dunkel gegenüber Amelie?____________________________

_____________________________________________________________________________________

Interlude 1: Erwachsensein

Wenn man darüber spricht, ob ein Mensch erwachsen ist, dann meint man, dass

a) der Mensch volljährig ist, das heißt, er ist (in D-land) 18 Jahre alt

b) der Mensch für sein Alter sehr reif ist.

Wenn ein Mensch reif ist, dann trifft er/sie kluge Entscheidungen und weiß, was er/sie machen muss, um nicht mehr als Kind betrachtet zu werden. Je älter man wird, desto unabhängiger von den Eltern wird man.

12

Aufgabe T 1/7 Kreatives Schreiben 1Schreiben Sie einen mindestens 120 Wörter langen Text, der so beginnt: „Ich heiße (...), bin (...) Jahre alt, und ICH BIN ERWACHSEN“. Beschreiben Sie mit genauen/konkreten Beispielen, wie sich Ihr Erwachsensein im täglichen Leben zeigt. Lesen Sie den Text im Plenum vor.

Aufgabe T 1/8 Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 27. Lesen Sie KAPITEL 4/ Erwachsen. Beantworten Sie die Fragen.

Amelie ist auf dem Weg wohin?

Warum sind Hannas Befürchtungen umsonst?

Warum ist die U-Bahn voll?

Wovon will Amelie Daniel erzählen?

Was ist für Amelie „ganz neu“?

Warum ist Amelie aufgeregt?

Weshalb ist Amelie erleichtert?

Warum fährt Amelie nicht - wie versprochen - nach Hause?

Was macht sie mit ihrem Handy?

Aufgabe T 1/9Schreiben Sie Text Seite 16 (Zeile 5-13) und Seite 17 (Zeile 1-10) im Perfekt.Anmerkung: Der Satz im Futur muss „wird Daniel vor ihr gestanden haben“ im Perfekt lauten.

Aufgabe T 1/10a Lesen Sie den Wortschatz zu KAPITEL 5/Ärger auf Seite 27 durch. Jetzt hören Sie das Kapitel 2x. Setzen Sie die fehlenden Wörter ein.

am OP-Tag ist Dr. Lücke-Wurzel den ganzen Tag ______________________________

die Instrumente für die ______________________________ des nächsten Patienten

in dieser OP-Tasche müssen alle ______________________________ Instrumente sein

13

Sie sind dafür ________________________ geht in einen anderen ___________________________

In welcher ______________________________ soll sie die Instrumente

Sie ______________________________ an den OP-Raum

ich will am OP-Tag nicht ______________________________ werden

Amelie ist wie _________________________ Sie geht auf Amelie ______________________________

Immer macht sie die neuen _________________________ fertig

Amelie ______________________________ die restlichen Instrumente

Aufgabe T 1/10b Lesen Sie jetzt das Kapitel und beantworten Sie die folgenden Fragen.

Warum braucht Dr. Lücke-Wurzel seine Operationstasche?

Wofür ist Amelie verantwortlich?

Warum wird Amelie unsicher?

Welchen Fehler begeht Amelie?

Was meint Eva, wenn sie sagt, Frau Dunkel macht die Auszubildenden „fertig“?

Interlude 2: Das Wetter

Ein Blitz schlägt ein.

Aufgabe T 1/11Lesen Sie Zeile 5 auf Seite 20 und Zeile 19 auf Seite 22.

Wie ist das Wetter am Anfang des Kapitels? Wie ist das Wetter am Ende?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

14

Welche Bedeutung (Symbolik) haben das Wetter und die Tageszeit für die Stimmung (mood) in einer Filmszene? Schreiben Sie Wörter auf, die Ihnen zu jedem Stichwort einfallen.

Sonnenschein dunkle Wolken Regen

Schnee Sturm/Gewitter die Nacht

der Morgen der Mittag der Abend

15

Aufgabe T 1/12 Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 28. Lesen Sie KAPITEL 6/Gewitter. Beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.

Wo war Amelie mit ihren Gedanken?_________________________________________________

Warum glauben die Eltern, dass Daniel nicht „der richtige Mann“ für Amelie ist?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was meinen die Eltern mit „Hotel Mama gehört der Vergangenheit an“?________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Aufgabe T 1/13Setzen Sie die fehlenden Wörter ein.

Im Jahre 2010 haben ____________________ der 18- bis 24-jährigen Frauen noch bei

ihren Eltern gewohnt. Nur ____________________ der Frauen in diesem Alter waren

alleinerziehend oder haben in einer WG gelebt. Jeweils 18% der Frauen haben allein im

eigenen ____________________ oder mit einem Ehe- oder ____________________

zusammen gewohnt.

Bei den jungen Männern waren es ____________________%, die noch bei ihren

____________________ gelebt haben. Nur 12 % waren alleinerziehend, haben in einer

16

____________________ oder mit einem Ehepartner gewohnt.

Aufgabe T 1/14 Üben Sie die Personalpronomen. Schreiben Sie ALLE Antworten auf Papier. 1http://grammatiktraining.de/pronomen/grammatikanimation-personalpronomen.html2http://grammatiktraining.de/pronomen/grammatikuebung-personalpronomen-ergaenzen.html3http://grammatiktraining.de/pronomen/grammatikuebung-personalpronomen-ersetzen.html4http://grammatiktraining.de/pronomen/schreibuebung-saetze-mit-personalpronomen-bilden.html

Aufgabe T 1/15 Üben Sie die Possessiv- und Personalpronomen. Schreiben Sie ALLE Antworten auf ein extra Papier. 5http://grammatiktraining.de/pronomen/grammatikanimation-possessivpronomen.html6http://grammatiktraining.de/pronomen/grammatikuebung-possessivpronomen-ergaenzen.html7http://grammatiktraining.de/pronomen/schreibuebung-personalpronomen-in-saetzen-ergaenzen.html8http://grammatiktraining.de/pronomen/schreibuebung-pronomen-in-saetzen-ergaenzen.html

Aufgabe T 1/16 Kreatives Schreiben 2 Hanna und Amelie streiten sich am Telefon. Schreiben Sie das imaginäre Gespräch auf.

o Tippen und illustrieren Sie den Dialog o Lassen Sie immer eine Zeile freio Länge des Dialogs mindestens eine getippte Seite o Beide Personen müssen zu gleichen Teilen sprecheno Maximal 4 Handlungsanweisungen (stage instructions)

17

Wichtig! Für Bonuspunkte im nächsten Quiz kann der Dialog auswendig gelernt und vor der Klasse präsentiert werden.

TEIL 2 Kapitel 7-12Aufgabe T 2/1 Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 28 und das KAPITEL 7/ Warnungen. Beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.

Wie fühlt sich Amelie, als sie erfährt (learns), dass Dr. L-W mit ihr sprechen will?

_____________________________________________________________________________________

Warum will Dr. L-W mit Amelie reden?_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was hat in der Tasche gefehlt?_______________________________________________________

Wie reagiert Dr. L-W, als Amelie sagt, dass Frau Dunkel „nichts von den Handschuhen“ gesagt hat?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was soll dienstags nie geschehen (passieren)?________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was glaubt Eva, als Amelie ihr von dem Gespräch mit Dr. L-W erzählt?_________________

_____________________________________________________________________________________

Was will Amelie machen, weil sie mit Frau Dunkel nicht klarkommt?__________________

_____________________________________________________________________________________

Warum sagt Hanna nichts zu Amelie, als sie Daniel draußen sieht?___________________

_____________________________________________________________________________________

18

Aufgabe T 2/2 Lesen Sie den Wortschatz zu KAPITEL 8/Unsicherheit auf Seite 29. Herr Neuhaus liest den ersten Teil zweimal vor. Setzen Sie die fehlenden Wörter ein.

Der _________________________ klingelt

Daniel schläft _________________________ und _________________________

Daniel kann _________________________Sie stellt die _________________________ an

Jetzt ist Eile _________________________

_________________________ trinkt sie einen Kaffee

Sie erreicht _________________________ noch ihre U-Bahn

Amelie fühlt sich _________________________

Weggehen ist auf die _________________________ nichts für mich

Daniel hat bestimmt _________________________ dafür

schreiben wir morgen eine _________________________

Aufgabe T 2/4 Frau Otte liest den zweiten Teil des Kapitels 8 vor. Amelie und Daniel sprechen darüber, was sie an diesem Abend machen sollen. Notieren Sie die Argumente.

Amelies Argumente Daniels Argumente

Aufgabe T 2/5 Lesen Sie nun das Kapitel (8), und beantworten Sie die Fragen.

Was findet Amelie ungerecht?________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

19

Warum will Amelie an diesem Abend zu Hause bleiben?_______________________________

_____________________________________________________________________________________

Warum ist Amelie enttäuscht und sauer auf Daniel, als sie in die Küche kommt?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Welche Entschuldigung oder Ausrede (excuse) findet Daniel?__________________________

_____________________________________________________________________________________

Warum geht Amelie mit Daniel auf die Fete, obwohl sie zu Hause bleiben will?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was meint Amelie, wenn sie sagt, dass „ihr Leben so nicht weitergehen kann“?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Aufgabe T 2/6 Machen Sie sich mit dem Wortschatz zu KAPITEL 9/Hoffnung auf Seite 29 vertraut. Lesen und übersetzen Sie das Kapitel mündlich ins Englische.

Aufgabe T 2/7 Beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.

Warum empfindet Frau Dunkel Schadenfreude, als Amelie ihr die Note zeigt?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Was möchte Amelie in ihrer Beziehung zu Daniel verändern?__________________________

20

_____________________________________________________________________________________

Was befürchtet Hanna?______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Wie hat sich Daniel in der Beziehung verändert?______________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Warum verlässt Amelie die Wohnung?________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Aufgabe T 2/8

Sie sehen einen Film aus Lauras Stern . In diesem Film geht es darum, dass die kleine Laura und ihre Geschwister eines Tages einen kleinen Vogel finden.

Beantworten Sie die Fragen auf dem Handzettel.

Aufgabe T 2/9Machen Sie sich mit dem Wortschatz KAPITEL 10/Grossmutter auf Seite 30 vertraut. Lesen Sie das Kapitel. Beantworten Sie die Fragen mündlich mit einem Partner.

o Warum besucht Amelie ihre Oma?o Was macht die Oma ehrenamtlich? Warum tut sie das?o Fühlt sich Amelie nach dem Besuch bei ihrer Großmutter besser?

Aufgabe T 2/10

21

Setzen Sie sich zu viert zusammen. Lesen Sie den Wortschatz auf Seite 30 und dann das KAPITEL 11/Lügen mit verteilten Rollen (Erzähler, Frau Dunkel, Eva und Dr. L-W).

Aufgabe T 2/11Entscheiden Sie, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch (F) sind oder ob dazu nichts im Text steht (n.i.T.).

1. Die Mitarbeiterbesprechung findet einmal im Monat statt.

2. Eva beginnt zu sprechen, nachdem Amelie gesagt hat, dass sie Dr. L-W von Frau Dunkel erzählen soll.

3. Eva ist seit drei Jahren in der Praxis tätig.

4. Eva sagt zu Dr. L-W, dass Frau Dunkel mit Absicht nichts zu Amelie über die Handtasche und den OP-Tag gesagt hat.

5. Dr. L-W muss Frau Dunkel zweimal auffordern, eine Antwort zu geben.

6. Frau Dunkel sagt, dass sie und ihr Mann sehr glücklich waren.

7. Frau Dunkel hatte gehofft, dass ihre Tochter bei Dr. L-W arbeiten könnte.

8. Frau Dunkel hat schon zweimal versucht, mit Dr. L-W über einen Ausbildungsplatz für ihre Tochter zu sprechen.

9. Dr. L-W sagt, dass er am Wochenende entscheiden wird, ob Frau Dunkel in der Praxis bleiben darf.

10.Dr. L-W entschuldigt sich bei Amelie für die ungerechte Behandlung.

11.Amelie fühlt sich erleichtert, da die Mitarbeiterbesprechung endlich vorbei ist.

Aufgabe T 2/12 Lesen Sie zuerst den Wortschatz zu KAPITEL 12/Überraschung auf Seite 31 und dann das Kapitel. Beantworten Sie die Fragen.

22

Warum steht Daniel am Weihnachtsabend um 22 Uhr (10pm) vor der Tür?_____________

_____________________________________________________________________________________

Inwiefern ist das Ende der Geschichte ein „offenes Ende“?_____________________________

_____________________________________________________________________________________

Was sind die beiden Möglichkeiten, wie die Geschichte ausgehen kann?

a)___________________________________________________________________________________

b)___________________________________________________________________________________

Was meinen SIE persönlich, was passieren wird? Erklären Sie auch warum._____________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

---DAS ENDE---

23

24

GLOSSAR Das Vorwort (Seite 4-5)SUBSTANTIVE ...anders gesagt ENGLISCHDer Lebensabschnitt die Kindheit, die Pubertät usw. stage in lifeDie Angestellte eine Frau, die im Büro usw. arbeitet employeeDie Verzweiflung grosse Sorge, Angst desperationDie Hauptperson wichtiger Mensch in einem Film usw. main characterDie Berufsschule Schule während der Ausbildung vocational schoolDie Abiturientin Schüler in oder nach der 12. Klasse seniorDas Abitur Diplom am Ende des Gymnasiums diplomaVERBENsich vorstellen die Imagination benutzen imagineleiden (unter) sich schlecht oder traurig fühlen suffergehören (zu) ist ein Teil von belong tosich streiten (wegen, um) laut argumentieren argueAUSDRÜCKE/IDIOMEseinen eigenen Weg gehen Entscheidungen für die Zukunft treffen follow own patheinen Ratschlag geben einen Tipp geben give advicein Schwierigkeiten bringen Probleme schaffen get s.o. in trouble

Kapitel 1/Sonnenbrand (Seite 7-8)SUBSTANTIVE ...anders gesagt ENGLISCHDer Gedanke Idee thoughtDer Sonnenbrand die Haut wird rot und verbrennt sunburnDie Fete Party, Feier partyDie Zukunft gestern, heute, morgen futureDas Geschehen das, was passiert action, happeningsVERBENspüren fühlen feelberühren mit den Fingern anfassen touchetwas verpassen nicht dabei sein, wenn etwas passiert miss out onwecken jemanden aus dem Schlaf holen wakeAUSDRÜCKE/IDIOMEtief durchatmen Luft stark einsaugen deep breathich mache es mir bequem sich gemütlich hinlegen oder hinsetzen make comfortableich habe das Abitur bestanden das Diplom schaffen pass the examsich erhole mich vom Stress sich ausruhen, Energie schöpfen I recover from stressBekannte treffen Freunde sehen meet friendsdas Geschehen beobachten zusehen, was passiert observing

25

Kapitel 2/Sorgen (Seite 9-11)SUBSTANTIVE ...anders gesagt ENGLISCHDer Typ junger Mann guyDie Stimme tiefe oder hohe Stimme, Soprano, Tenor voiceDie Zärtlichkeit sehr nett und behutsam sein sweetnessDas Gefühl was man spürt (auf der Haut, im Herzen) feelingDas Lächeln man verzieht ein Gesicht smileVERBENumgehen (mit) Er kann gut mit Menschen umgehen deal with, handlezuhören wissen wollen, was der andere sagen will listen toernst nehmen etwas als sehr wichtig ansehen take seriouslysich eincremen Sonnencreme auf der Haut verreiben put sunscreen onAUSDRÜCKE/IDIOMEBescheid sagen informieren, erzählen inform someonesich blöd vorkommen ein dummes Gefühl haben feel stupidsich Sorgen machen ein bisschen Angst haben worrywas für ein Glück! ein Zufall coincidencelieb sein ganz nett und zärtlich sein be nice

Kapitel 3/Aufregung (Seite 12-14)SUBSTANTIVE ...anders gesagt ENGLISCHDer Notendurchschnitt alle Noten zusammen resultieren in... grade averageDer Studienplatz Platz an einer Uni zum Studieren spot in collegeDer Kittel weisser Arbeitsmantel apronDie Ausbildung Training, Lehre apprenticeshipDie Mitarbeiterin Kollegin colleagueDie Praxis Büro von einem Arzt oder Rechtsanwalt officeDie Auszubildende Die Person, die eine Lehre macht apprenticeDie Verabredung sich in einem Kino, Cafe usw. treffen dateDas Verständnis etwas verstehen können understandingDas Studium Zeit an der Uni (Studium der Medizin) studiesDas Lehrjahr Ein Jahr während der Lehre apprenticeship yearVERBENrechnen (mit) etwas erwarten: Sturm, schlechte Note expectklappen funktionieren something works vorstellen sagen, wie jemand heisst, wer er ist introduce s.o.austauschen wechseln, etwas Neues bringen exchangeAUSDRÜCKE/IDIOMEmit Vornamen ansprechen „Hallo Maria, Peter, Simon“ use first namenicht angenehm nicht schön, nicht nett unpleasantes liegt an (hat gelegen) der Grund ist the reason isdurcheinander verwirrt confused

26

Kapitel 4/Erwachsen (Seite 15-17)SUBSTANTIVE ...anders gesagt ENGLISCHDer Feierabend Leute fahren von der Arbeit nach Hause quitting work time Der Verkehr alle Autos, Busse usw. trafficDer Eindruck was man sieht und hört impressionDer Mut die Kraft, etwas zu tun, was Angst macht courageDie Befürchtung Angst haben vor etwas worriedDie Hoffnung worauf man sich freut hopeDie SMS Textnachricht a text messageDas Erlebnis was man gesehen und gemacht hat experienceDas Zusammensein gemeinsam Zeit verbringen being togetherVERBENgenießen gerne tun enjoysiegen gewinnen, das Gegenteil von verlieren winschweigen nichts sagen be silentAUSDRÜCKE/IDIOMEumsonst kein Grund für etwas unfoundedder Mut fehlt Angst haben, etwas zu tun lacking courageerleichtert sich leicht fühlen, ohne Stress relieveddie Zeit vergeht man merkt nicht, wie spät es wird time passessich erwachsen fühlen das Gefühl haben, man ist älter mature

Kapitel 5/Ärger (Seite 18-19)SUBSTANTIVE ...anders gesagt ENGLISCHDer Behandlungsraum wo ein Arzt einen Patienten untersucht examination roomDie Behandlung wenn der Arzt hilft examinationDie Zahnreinigung die Zähne sauber machen cleaning of teethDie Sitzung ein Treffen, eine Besprechung meetingDas Altenheim wo alte Leute wohnen nurseryVERBENbehandeln untersuchen, helfen treatetwas schaffen können, erreichen manageanschreien laut und unhöflich rufen yell atAUSDRÜCKE/IDIOMEÄrger bekommen Schwierigkeiten get in troubleBitte nicht stören! man darf nicht hineingehen do not disturbjemanden fertig machen eine Person schlecht behandeln treat badly

27

Kapitel 6/Gewitter (Seite 20-22)SUBSTANTIVE ... anders gesagt ENGLISCHDer Altersunterschied Heiko ist 9 und Marla 6 = 3 Jahre age differenceDer Verdienst das Geld, das man für Arbeit bekommt payDer Auszug von: ausziehen moving outDer Entschluss die Entscheidung decisionDie Nachrichten Neues aus Deutschland und der Welt newsDas Gewitter ein Sturm mit Regen und Blitz thunderstormDas Getränk Cola oder Sprite ist ein Getränk beverageVERBENausziehen (ausgezogen) nicht mehr zu Hause wohnen move outauskommen (mit) muss genug sein get by with moneynachdenken die Gedanken auf etwas konzentrieren think aboutAUSDRÜCKE/IDIOMEich fühle mich nicht wohl in meiner Haut

ich habe ein komisches Gefühl I have a weird feeling

mit den Gedanken woanders an andere Sachen denken not being focused„Hotel Mama“ als Erwachsener bei den Eltern wohnen living w/ parents es fällt mir schwer/leicht wenn etwas schwer oder leicht ist It is difficult/easy

Kapitel 7/Warnungen (Seite 23-25)SUBSTANTIV ...anders gesagt ENGLISCHDie Reihenfolge 1-3-5-7-9 ist eine Reihenfolge von Zahlen orderDie Zuverlässigkeit (in Person) immer pünktlich und die Arbeit machen very reliableDie Wahrheit man sagt die Wahrheit truthDie Szene-Kneipe eine Bar für Studenten corner pubDie Hölle wo der Teufel/Satan wohnt hellAUSDRÜCKE/VERBENdarum geht es nicht „das ist nicht das Thema!“ (Thema=topic) not the point/issuehinweisen (auf)/hingewiesen zeigen point to/instructzuverlässig sein immer das tun, was erwartet wird be reliableauf keinen Fall ganz bestimmt NICHT definitely notgestört werden unterbrechen (interrupt) disturban die Arbeit (gehen) jetzt fangen wir an let’s gojemanden loswerden eine Person nicht mehr „haben“ wollen get rid ofklar kommen (mit) „Ich komme mit Frau Hummel nicht klar.“ get along withaufhören etwas nicht mehr machen quitsicher sein ganz genau wissen be sure/positive

28

Kapitel 8/Unsicherheit (Seite 26-28)SUBSTANTIV ...anders gesagt ENGLISCHDer Anblick das, was man sieht viewDie Unordnung nichts ist aufgeräumt, sauber chaosDas Geschirr Teller, Tassen, Messer, Gabeln usw. dishesVERBENschlafen habe gut geschlafen sleepeinschlafen bin schnell eingeschlafen fall asleepausschlafen habe am Wochenende ausgeschlafen sleep inverschlafen zu lange schlafen und zu spät kommen sleep too longweggehen/ausgehen abends etwas unternehmen go outbitten (habe gebeten) nach etwas fragen ask a favorauftauchen plötzlich da sein oder kommen show upjemanden enttäuschen nicht die Erwartungen erfüllen disappoint s.o.AUSDRÜCKE/ADJEKTIVE usw.um Gottes Willen! Oh NEIN!! Oh my!gerade noch noch nicht zu spät just in timeerschöpft sein müde sein exhausteddie Zeit vergeht schnell man bemerkt nicht, wie die Zeit rast time goes fastüberhaupt nicht ganz und gar nicht not at alletwas Hübsches etwas, das gut aussieht something prettymerkwürdig komisch strange, weird

Kapitel 9/Hoffnung (Seite 29-31)SUBSTANTIV ...anders gesagt ENGLISCHDer Alltag was man jeden Tag erlebt every day lifeDie Aufmerksamkeit „Sie schenkt mir Aufmerksamkeit“ attentionDie Besprechung Treffen oder Konferenz team meetingDie Beziehung zu (Eltern, Freunden), mit (Liebhaber)!! relationship withDas Ergebnis das Resultat resultVERBENsich täuschen etwas falsch sehen errbefürchten (+ dass...) Angst haben vor etwas afraidsich verabreden anrufen/simsen und Treffen vereinbaren arrange a datesich vorbereiten auf sich seelisch/körperlich bereit machen prepare forvertrauen glauben, dass der andere ehrlich ist trustbehaupten etwas sagen, ohne das genau zu wissen claimnachlassen (lässt nach) wird weniger: „der Regen lässt nach“ decreaseübernachten die Nacht verbringen stay overnightAUSDRÜCKE/ADJEKTIVE usw.schadenfroh lachen, wenn jemand sich verletzt malicious laughterunterwegs sein nicht da sein/beruflich verreist sein traveling

29

er passt nicht zu dir er ist ganz anders als du you don’t matchehrlich sein immer die Wahrheit sagen be honesthältst du mich für dumm? glaubst du, dass ich ein Idiot bin? think I’m stupid?ich fasse es nicht! ich kann es nicht glauben! I don’t believe ites reicht! das ist jetzt genug! that’s enough

Kapitel 10/Grossmutter (Seite 32-34)SUBSTANTIV ...anders gesagt ENGLISCHDer Diebstahl jemand klaut oder stiehlt Geld usw. theftDer Liebeskummer wenn sich dein Freund von dir trennt love sicknessDie Kunstausstellung Berühmte Gemälde in einem Museum art exhibitionDie Führung eine Tour durch die Ausstellung tourDie WG (Studenten) Wohngemeinschaft living in one apart.Das Märchen Rumpelstilzchen und Rotkäppchen fairy taleVERBENbelasten die Last=burden botherverbringen man verbringt Zeit oder Ferien spendaufklären Die Polizei löst einen Mordfall solveziehen in eine andere Wohnung gehen moveAUSDRÜCKE/ADJEKTIVE usw.viel Freude machen das macht Spass be funals ob...hättest =eine hypothetische Situation as if...hadLieblings--- ---farbe, ---lied, ---tier usw. favoriteich traue meinen Ohren nicht ich kann nicht glauben, was du sagst I can’t believe thisehrenamtlich freiwillig etwas umsonst tun volunteer work

Kapitel 11/Lügen (Seite 35-37)SUBSTANTIV ...anders gesagt ENGLISCHDas Verhalten wie man sich benimmt behaviorDas Mitleid Mitleid empfinden mit einer Person pityDas Mobbing einen Schüler schlecht behandeln bullyingVERBENstattfinden (findet statt) passieren take placenicht ertragen können nicht mehr sehen oder hören wollen bear, standeinstellen eine Arbeit geben hiresich kümmern (um) für eine Person oder Sache sorgen take care ofzerstören kaputt machen destroyAUSDRÜCKE/ADJEKTIVE usw.alleinerziehend nur die Mutter kümmert sich um das Kind single parentgemein schlecht behandeln, fies sein meanungerecht behandeln unfair zu jemandem sein treat unfairlysich erleichtert fühlen eine schwere Last (burdon) ist weg be relieved

30

Kapitel 12/Überraschung (Seite 38-39)SUBSTANTIV ...anders gesagt ENGLISCHDie Überraschung etwas, was man nicht erwartet hat surpriseDie Stimmung gute oder schlechte Laune moodDie Unterhaltung Gespräch conversationAUSDRÜCKE/VERBEN usw.schwer fallen (es fällt mir schwer...) das Gegenteil von leicht fallen it is difficultes herrscht... ...Chaos, Krieg, ein Gewitter, Verkehr there isden Tisch decken das Geschirr auf den Tisch stellen set the table(...) hat es mir angetan mag ich ganz besonders get a kick out of sth.zittern bei Kälte oder Angst hin und her wackeln shiver, tremble

31