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Jugend in DeutschlandAusgewählte Ergebnisse der Shell Jugendstudie 2010
Vortrag von Ingo Leven am 9. Mai 2014 in Eupen im Rahmen der Verleihung des Jugendpreises „Europa kreativ“ der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens
Antwort auf die Frage:
Die Chance besteht.
Die Frage ist nur, ob wir als Gesellschaft sie auch nutzen.
Passen Jugend und Europa zusammen?
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Fakten:Jugend in Deutschland wird selten
16-jährige in Deutschland:2009 823.0002020 716.0002030 673.0002040 647.0002050 568.0002060 526.000Quelle: 12. Koordinierte Bevölkerungsvorausberechnung des Statistischen Bundesamts der Bundesrepublik Deutschland, Variante 1-W1
Jugend – ein seltenes Kulturgut in Deutschland
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Fakten:Jugend in Deutschland strebt nach hoher Schulbildung
Schulbesuch im 8. Schuljahr nach Schulart1955 Volks-/Hauptschule: 74% Gymnasium: 16%1970 Volks-/Hauptschule: 56% Gymnasium: 23%1980 Volks-/Hauptschule: 41% Gymnasium: 27%1990 Volks-/Hauptschule: 34% Gymnasium: 30%2000 Volks-/Hauptschule: 23% Gymnasium: 31%2005 Volks-/Hauptschule: 24% Gymnasium: 33%
Quelle: „Grund- und Strukturdaten 2007/2008 – Daten zur Bildung in Deutschland, Hrsg: Bundesministerium für Bildung und Forschung
Jugend – ein seltenes Kulturgut in Deutschland
16. Shell JugendstudieSozialforschung
15,010,7
11,37,0
8,84,8
Stunden pro Woche
84
78
68
56
3859
98
98
95
94
91
94
88
84
77
200220062010
Obere Schicht
Obere Mittelschicht
Untere Mittelschicht
Unterschicht
Mittlere Schicht
Zugang zum Internet nach sozialer Herkunft der Jugendlichen(2002 – 2006 – 2010)Jugendliche im Alter von 12-25 Jahren (Angaben in %)
Zugang zum Internet nach sozialer Herkunft der Jugendlichen(2002 – 2006 – 2010)Jugendliche im Alter von 12-25 Jahren (Angaben in %)
16. Shell JugendstudieSozialforschung
EinstiegBasisinformation Shell Jugendstudie: Grundlage
bildet eine deutschlandweite Befragung von 2.604 Jugendlichen im Alter von 12 bis 25 Jahren und 20 vertiefende qualitative Interviews Anfang 2010
Untertitel der Shell Jugendstudie 2010„Eine pragmatische Generation behauptet sich“
• „Pragmatische Generation“ mit Leben füllen
• „behauptet sich“: wie funktioniert das?
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Pragmatische Generation – mit wem haben wir es zu tun?
Sich behaupten - was kennzeichnet Jugend heute?
Blick auf Europa
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Fazit / Ausblick
Das 24 Werte umfassende Instrument zur Messung von Wertorientierungen, das von Klages und Gensicke für alle Altersgruppen entwickelt wurde, kam seit 2002 zum Einsatz
Die Jugendlichen waren aufgefordert, zu jeder einzelnen Wertorientierung anzugeben, wie wichtig diese für sie ist
Durch Vergleichsstudien existieren Zeitreihen, die bis in die 80er-Jahre zurückreichen
Wertorientierungen Jugendlicher
16. Shell JugendstudieSozialforschung
"Neue Synthese"
• Politik-Engagement• Soziales Engagement
Politik
Materialismus• Lebensgenuss• Durchsetzung• Macht
• Kreativität• Gesetz und Ordnung • Sicherheit• Toleranz • Fleiß und Ehrgeiz• Soziales Engagement
Materialismus• Lebensgenuss• Durchsetzung• Macht
2000er Jahre
Ende der 80er Jahre
Tradition• Gesetz und Ordnung• Sicherheit• Fleiß und Ehrgeiz
„Neue Werte“• Kreativität• Soziales Engagement• Toleranz• Politik-Engagement
Jugendliche Wertorientierung – qualitativer WandelJugendliche im Alter von 12 bis 25 JahrenJugendliche Wertorientierung – qualitativer WandelJugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren
Slogan:Aufstieg statt Ausstieg
16. Shell JugendstudieSozialforschung
75
73
72
67
5446
81
79
77
67
41
79
74
72
72
200220062010
Obere Schicht
Obere Mittelschicht
Untere Mittelschicht
Unterschicht
Mittlere Schicht
Erziehung der eigenen Kinder, genau so / ungefähr so, wie Jugendliche selber erzogen wurden (2002-06-10)Jugendliche im Alter von 12-25 Jahren (Angaben in %)
Erziehung der eigenen Kinder, genau so / ungefähr so, wie Jugendliche selber erzogen wurden (2002-06-10)Jugendliche im Alter von 12-25 Jahren (Angaben in %)
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Jugendliche betrachten einen sicheren, funktionierenden sozialen Nahraum mit Familie, Partnerschaft und Freundschaften als den zentralen Ausgangspunkt in ihrem Leben.
Das Elternhaus wird dabei zu einer Art sicherer Heimathafen, aus dem heraus sie die Welt erobern wollen
Dort, wo dieses Elternhaus nicht so ist (Unterschicht: fehlende Vorbilder, materielle Entsagungen), gibt es eine hohe Sehnsucht nach solchen Verhältnissen
Der soziale Nahraum als Ausgangspunkt
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Pragmatische Generation – mit wem haben wir es zu tun?
Sich behaupten - was kennzeichnet Jugend heute?
Blick auf Europa
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Fazit / Ausblick
33
14
4
41
37
19
26
49
77
keiner/Hauptschulabschluss
Realschulabschluss
Abitur / FH-Reife
Erreichter / angestrebter Schulabschluss der Jugendlichen und Schulabschluss des Vaters (2010) Jugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren (Angaben in %)
Erreichter / angestrebter Schulabschluss der Jugendlichen und Schulabschluss des Vaters (2010) Jugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren (Angaben in %)
Kein oder einfacher Schulabschluss des Vaters
Mittlerer Schulabschluss des Vaters
Höherer Schulabschluss des Vaters
16. Shell JugendstudieSozialforschung
66
60
57
55
4035
68
66
60
56
33
53
53
53
46
200220062010
Obere Schicht
Obere Mittelschicht
Untere Mittelschicht
Unterschicht
Mittlere Schicht
Persönliche Zukunftssicht nach Statusgruppe – Zuversichtliche(2002 – 2006 – 2010)Jugendliche im Alter von 12-25 Jahren (Angaben in %)
Persönliche Zukunftssicht nach Statusgruppe – Zuversichtliche(2002 – 2006 – 2010)Jugendliche im Alter von 12-25 Jahren (Angaben in %)
16. Shell JugendstudieSozialforschung
68
48
39
58
2006 2010
Persönliche Zukunftssicht der Auszubildenden (2006 – 2010) je nach Einschätzung der Übernahme nach der Ausbildung – ZuversichtlicheJugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren in beruflicher Ausbildung (Angaben in %)
Persönliche Zukunftssicht der Auszubildenden (2006 – 2010) je nach Einschätzung der Übernahme nach der Ausbildung – ZuversichtlicheJugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren in beruflicher Ausbildung (Angaben in %)
Werde übernommen
Werde nicht übernommen
62%
38%
72%
28%
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Grundtenor• Sorge um den eigenen Platz in der Gesellschaft• Umgang mit dem Druck schichtabhängig• Die zwei Seiten des Qualifizierungssystems:
Verteilung von unterschiedlichen Chancen / Auf individueller Ebene hohe Erwartungen und Ziele, Druck erzeugt Leistungsbereitschaft
• Stabilisierung durch soziale Netzwerke• Für die Zukunft erwarten Sie Fahrt auf Sicht aufgrund nicht
hinreichender finanzieller und beruflicher Kalkulierbarkeit
Umgang mit Druck – Strategien der Lebensbewältigung
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Pragmatische Generation – mit wem haben wir es zu tun?
Sich behaupten - was kennzeichnet Jugend heute?
Blick auf Europa
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Fazit / Ausblick
64
33
31
94
90
76
81
79
70
70
70
43
29
43
53
56
58
73
82
87
94
47gesamt
Unterschicht
Freizügigkeit
Kulturelle Vielfalt
Frieden
Geldverschwendung
Arbeitslosigkeit
Nicht genug Grenzkontrolle
Bürokratie
Was verbinden Jugendliche heute mit Europa?Jugendliche im Alter von 15-25 Jahren (Angaben in %) Was verbinden Jugendliche heute mit Europa?Jugendliche im Alter von 15-25 Jahren (Angaben in %)
15. Shell JugendstudieSozialforschung
Mehr Kriminalität
Soziale Sicherung
Wohlstand
Verlust der eigenen Heimatkultur
Pragmatische Generation – mit wem haben wir es zu tun?
Sich behaupten - was kennzeichnet Jugend heute?
Blick auf Europa
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Fazit / Ausblick
Gewinner des Bildungssystems – nicht nur Hochschulabsolventen – profitieren als begrenzte Ressource vom demographischen Wandel. Zugleich gibt es Dank der Globalisierung nur eine Fahrt auf Sicht als Dauerperspektive
Bewertungsmaßstab ist stabiler Nahraum, so dass z.B. Erwerbstätigkeit ins Leben passen und sinnhaft sein muss –dabei gibt es grundsätzlich eine Multioptionalität
Kontrapunkt bilden Bildungsverlierer, denen von frühester Kindheit deutlich wird, wie sehr abgehängt sie sind.
Blick auf die Lebensrealität von Jugendlichen
16. Shell JugendstudieSozialforschung
Welche Möglichkeiten bietet Europa? Chancen – für alle oder nur für wen?
Es geht nicht um die Alternativen, ob wir ein Europa der Chancen oder ein Europa der Arbeitslosigkeit wollen, sondern darum, ob wir ein Europa der Chancen wollen und wie wir es für alle erreichen
Gelingt es, der nächsten Generation zu vermitteln, dass Selbstverständliches (Europa ohne Krieg und ohne sichtbare Grenzen) nicht so selbstverständlich ist, wie es scheint?
Die Passgenauigkeit von Europa
16. Shell JugendstudieSozialforschung
40,8
25,6
25,3
24,6
24,6
23,9
23,3
23,3
23,2
23,1
22,7
22,6
21,8
20,3
20,1
19,4
18,8
15
12,9
11,3
8,97,4
27,4
59,2
54,3
49,2
41,6
36,3
32,6
29,4
Griechenland
Spanien
Kroatien
Italien
Zypern
Portugal
Slowakei
Bulgarien
Polen
Frankreich
Lettland
Ungarn
Irland
Euro-Zone
Slowenien
Rumänien
EU
Belgien
Estland
Schweden
Litauen
Luxemburg
Großbritanien
Finnland
Tschechien
Malta
Dänemark
Niederlande
Österreich
Deutschland
Jugendarbeitslosigkeit in Europa (saisonbereinigt Ende Dezember 2013)Jugendliche im Alter von 15-25 Jahren (Angaben in %) Jugendarbeitslosigkeit in Europa (saisonbereinigt Ende Dezember 2013)Jugendliche im Alter von 15-25 Jahren (Angaben in %)
15. Shell JugendstudieSozialforschung
Ingo LevenAssociate DirectorTNS Infratest SozialforschungLandsberger Str. 28680687 München
Tel.: 0049 89 / 5600 1189E-mail: [email protected]
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16. Shell JugendstudieSozialforschung
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