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„E-Learning / Blended Learning Szenarien & Werkzeuge — Überblick Prof. Dr. Marcus Birkenkrahe http://elerner.de — [email protected]

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Überblick

!   [E-]Lehren & Lernen – Was steckt dahinter? –  Didaktik als Sinnes-Zyklus –  Werkzeugvielfalt –  UAS7-Definition

! Blended Learning Szenarien:

–  Präsenzlehre mit Elementen digitaler Medien –  Blended Learning mit Unterstützung von Gruppenarbeit –  Virtuelle Lehre und Tele-Lehre

Überblick | Was ist Blended Learning | Blended Learning Szenarien | Zusammenfassung & Ausblick

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Didaktik als Sinnes-Lehre

Quelle: Kolb/Boyatzis/Mainemelis (1999)

Bild: Erfahrungsgestützter Lernzyklus nach Kolb (1984)

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Traditionelle Werkzeugvielfalt

Quelle: Kolb/Boyatzis/Mainemelis (1999)

Erfahrungsgestützter Lernzyklus nach Kolb (1984) – mit einer grob eingruppierten Auflistung von Werkzeugen.

Fallstudien

Gruppenarbeit

Eigene Erfahrungen

Theorien, Modelle

Anekdoten

Einzelarbeit

Filme/Clips

Hausarbeit

Übungen

Bücher

Planspiel

Interview

Umfrage

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Werkzeugvielfalt im Netzzeitalter...

Rot = Tools des 21. Jahrhunderts

Fallstudien

Gruppenarbeit

Eigene Erfahrungen

Theorien, Modelle

Anekdoten

Einzelarbeit

Filme/Clips Links

Foren

Wiki

Hausarbeit Blog

Chat

Übungen

Bücher

Planspiel

Interview

Umfrage

YouTube Virtuelle Welten

Facebook

EtherPad eBooks

Prezi

Flickr

Wikipedia Überblick | Was ist Blended Learning | Blended Learning Szenarien | Zusammenfassung & Ausblick

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...und kein Ende abzusehen!

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> 10 Mio Lernende | > 6000 Kurse

Social Media für die Forschung

1,233,707 Forscher

Kurse und Stellenbörse

Office in the Cloud

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E-Learning – Lösung oder Problem?

„Unter dem Begriff E-Learning verstehen wir die didaktisch motivierte Nutzung digitaler Medien und des Internet in Lehr-/Lernprozessen.

„... E-Learning soll die Qualität der Lehre verbessern sowie Lern- und Arbeitsprozesse von Lernenden und Lehrenden bedarfsgerecht unterstützen und möglichst erleichtern.“

Quelle: Positionspapier der UAS7-AG „E-Learning“ zu Zielen und Rahmenbedingungen der Integration des Potentials Neuer Medien in die Hochschullehre. Wo abzuholen: E-Learning Portal – https://elearning.hwr-berlin.de/index.php?id=8

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Blended Learning Szenarien

I. Präsenzlehre „wie gehabt+“ ggflls. mit Medienwechsel und Online-Kommunikation

II. Blended Learning: Einsatz von Web 2.0; Wiki; Unterstützung von Gruppenarbeit; Tests; Module

III. Virtuelle (Off-Campus) Lehre: Blogs; Social Media; Virtuelle Welten; Tele-Learning Modus

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E-Learning Szenario I

Präsenzlehre „wie gehabt+“ ggflls. mit Medienwechsel und Online-Kommunikation: •  Einsatz von Lernplattformen als Speicher für Unterrichtsmaterialien; Beispiel: Moodle •  Medienwechsel im Unterricht durch digitale Filme/Fotos & Videoclips (z.B. von YouTube) •  Mit Studenten elektronisch auch außerhalb des Klassenzimmers Kontakt halten: Foren & E-mail

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#1. Regulärer Kurs in Moodle

Funktionen: Foren; Dokumente; Links; Aufgaben; Wiki; Mail; Kalender. Strukturelemente: Einrücken, Überschriften, Reihenfolge, Wochenstruktur

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Moodle Nutzung an der HWR

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  Projektunterstützung

  Studiengangsorganisation

  Studiengangsplanung

  Unterstützung von Abschlusskandidaten / PhDs

  Fachgruppenorganisation (SAP)

… eigentlich ist die Lernplattform hierfür nicht vorgesehen.

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E-Learning Szenario II

II. Blended Learning: Einsatz von Web 2.0, Wiki, Unterstützung von Gruppenarbeit, Tests, Module: •  Kollaborative Erstellung von Dokumenten im Kurs- Wiki (asynchron) od. via EtherPad (synchron) •  Dokumenten-Sharing auch außerhalb der Lern- Plattform (DropBox, GoogleDocs, Slideshare) •  Online-Tests erstellen ggflls. im Dozentenpool; Dozenten teilen Kursmodule miteinander

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Beispiel: Wiki im Unterricht

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E-Learning Szenario III

III. Off-Campus Blended Learning: Blogs, Social Media, Virtuelle Welten, Tele-Learning Modus •  Weblogs (Blogs) auf dem Internet als Team- oder Einzelleistung; Studenten erstellen Lerneinheiten •  Verwendung von Social Networks wie Facebook, Twitter, und Diensten wie MeinProf, GoogleAnalytics •  Online- / Fernlehre in Virtuellen Welten wie Second Life, Twinity, oder Tele-Learning via Skype, Adobe Connect, oder Wiziq.

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#2. Multi-Autoren-Blog (elerner.de)

„Elernerblog“ – mit über 50 Autoren hatte das E-Learning Blog der HWR Berlin seit April 2010 > 350.000 Hits und > 25.000 erste Leser, also im Mittel > 1000 je Monat

Nach dem Wiki sind Blogs auch für den Unterricht das an der HWR Berlin am meisten nachgefragte Web 2.0 Werkzeug. Dutzende von studentischen Einzelblogs finden Sie z.B. unter http://netvibes.com/birkenkrahe

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#3. Virtueller HWR Campus

Auditorium

Groupwork

Feedback

Orientation

Kurzfilm: http://bit.ly/virtuelleHWR

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Zusammenfassung & Ausblick

  Verwirrende Vielfalt von verfügbaren Werkzeugen — eine Methodenwelt in raschem Wandel

  Drei verschiedene Szenarien: I. Neue Medien, II. Blended Learning, III. Virtuelle Lehre

  Etabliert: I. Lernmanagement-Systeme (z.B. Moodle), II. Wikis f. Kollaboration, III. Blogs f. Diskussion.

  Erster Schritt: Bedarfsanalyse & kleine Anpassungen und Änderungen: einsetzen was vorhanden ist!

  Zunehmende Virtualisierung der Lehre absehbar — der Weg weist in Richtung e-Portfolio u. Social Media

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