Hilfe – lost in London! © 2007 Rowohlt VerlagKopiervorlage 1Name: Klasse:

PREFACE: A WEEK IN GREAT BRITAIN

Du willst eine Woche in Großbritannien verbringen. Was nimmst du mit?Schreibe zwei Packzettel: a) Du hast ein Hotelzimmer; b) Du willst zu Fuß zu den Jugendherbergen wandern.Hier sind einige Ideen:

Clothes forgood weather

sandalstops

T-shirts

?

Clothes forbad weather

raincoatshoes

pullovers

?

Cosmetics

lipglosshairspraymascaraperfume

?

First aid

aspirins • disinfectant spray •insect spray • sun lotion •

band-aids • indigestion tablets

?

Electrical appliances

adaptor plug • hair dryer •MP3 player • laptop •

mobile phone

?

Other

camera • binoculars • books •maps • compass • diary •

photo printer • dog

?

My suitcase: My rucksack:

Accessories

sunglassesumbrellahandbagbumbag

?

Hygiene

soapsanitary towels

deotoothbrush

?

Hilfe – lost in London! © 2007 Rowohlt VerlagKopiervorlage 2Name: Klasse:

KAPITEL 1: People and things

Wer oder was ist gemeint? Verbinde die Personen oder die Dinge mit den Aussagen.

1I know that I’m

going to Londontoday.

2We’re going

somewhere, too.

3Because it doesn’t

make you fart.

4I don’t know if it’s

really a good morning.

5It’s pure horror! 6

You’re a nut!

7We’ll take you to

the station.

8He has got

no suit.

9That’s cool.

10He is cool.

12I’ll stay here.

11Boys and girls, may Ihave your attention

please!

Tommi

Ritchie, Mickey,Little David

The Dungeon

Ernest

Ron

Lise

Tommi

Tommi’s teacher.

No suit.

Ritchie

A breakfast withoutbaked beans.

Ron, Rosie, Ritchie,Mickey, Little David

Hilfe – lost in London! © 2007 Rowohlt VerlagKopiervorlage 3Name: Klasse:

KAPITEL 1 – 3: London sights

Verbinde die Sehenswürdigkeiten mit den Stichwörtern.

1

MADAME TUSSAUD’S

Asports stars

pop stars

BThe Beatles

Ringo

Cred

Route Master

Dmeeting spotneon signs

EJack the Ripper

pure horror!

FCrown Jewels

Beefeaters

Glargest open space

sunbathers

Hdepartment stores

shopping

Iwonderful view

gondolas

Jloonies

religious fanatics

Kdome

Sir Christopher Wren

Lpigeons

Nelson’s Column

2

THE LONDON DUNGEON

3

THE LONDON EYE

4

TRAFALGAR SQUARE

5

ABBEY ROAD STUDIOS

6

DOUBLE-DECKERBUS

7

HYDE PARK

8

SPEAKER’S CORNER

9

SELFRIDGESHARRODS

10

PICCADILLY CIRCUS

11

SAINT PAUL’S CATHEDRAL

12

THE TOWER OF LONDON

Hilfe – lost in London! © 2007 Rowohlt VerlagKopiervorlage 4Name: Klasse:

KAPITEL 4: Definitions

Lies eine Definition und suche das passende Wort aus dem Kästchen unten aus.Trage das Wort bei der Definition ein.

1 x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

brothel • dungeon • lane • locals • narrow • prepared • prostitute • proud • statue • strange • stranger • strife • wardrobe • wary

noun: A large cupboard that you can hangyour clothes in.

noun: The figure of a person or an animal andmade of stone or a metal, usually bronze.

adjective: You are ready to deal with an eventor a situation before it happens.

noun: The people who live in a particular areaor district.

adjective: This is a good feeling that peoplehave when they are pleased or satisfied withsomething that they own or something thatthey have done.

adjective: You aren’t sure about a person or asituation. There might be a problem or evendanger, so you must be very careful.

noun: A person that you don’t know.

adjective: A person, a thing or a situationwhich is unusual or surprising, especially in away that is difficult to understand.

noun: This is an loud argument where peoplebecome angry or even violent.

noun: A dark, underground room in a castlewhere prisoners are kept.

adjective: The distance from one side ofsomething to the other side (breadth) is verysmall, especially if compared to the length.

noun: In the countryside it’s an unpaved road:in a city it’s a narrow street with buildings onboth sides.

noun: A house where men go and paywomen for sex.

noun: A person, usually a woman, who hassex for money.

Hilfe – lost in London! © 2007 Rowohlt VerlagKopiervorlage 5Name: Klasse:

KAPITEL 5: Ein Hörspiel

Ein Hörspiel (z. B. eine Radiosendung) eignet sich gut zum Nachspielen, weil es kein aufwändiges Bühnenbild braucht – nur Sprecher und Sprecherinnen für die Rollen und jemanden(narrator), um die Situation zu beschreiben. Aber die Sprecher brauchen ein Manuskript.

1 Diese Szene fängt auf Seite 86 an. Schreibe das Manuskript zu Ende.

Narrator Lise and Tommi have argued and Lise has walked away alone. Tommi is very angry and

unhappy. Deep in thought, he walks from Westminster Abbey to the Houses of Parliament.

Jana Tommi! What are you doing here?

Tommi Hey. I thought you wanted to go to the London Eye …?

Enrico We were there. But the queue was so long that we hadn’t a hope of getting on the wheel

anytime today.

Jana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Enrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Enrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tommi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tommi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Enrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tommi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Suche dir eine andere interessante Szene aus dem Buch aus und schreibe ein Manuskript.

KV1: Freie Übung

KV 2: 1. Tommi; 2. Ritchie, Mickey, Little David; 3. A breakfast without baked beans;4. Ron; 5. The Dungeion: 6. Ritchie; 7. Ron, Rosie, Ritchie, Mickey, Little David;8. Tommi, 9. No suit.; 10. Tommi’s teacher. 11. Ernest; 12. Lise

KV 3: 1A, 2E, 3I, 4L, 5B, 6C, 7G, 8J, 9H, 10D, 11K, 12F

KV 4: 1. wardrobe, 2. statue, 3. prepared, 4. locals, 5. proud, 6. wary, 7. stranger, 8. strange, 9. strife, 10. dungeon, 11. narrow, 12. lane, 13. brothel, 14. prostitute

KV 5: (Siehe Text auf Buchseite 86-87.)

Hilfe – Lost in London © 2007 Rowohlt Verlag

Kopiervorlagen 1-5: LÖSUNGEN

Weitere deutsch-englische Kinder- und Jugendbücher mit Unterrichtsmaterialienzum Downloaden bei rotfuchs: (www.rowohlt.de/downloads/lehrer)

• Emer O’Sullivan/Diemar Rösler “Watch out - da sind sie!”, ISBN 3-499-21282-x, € 5,90 (ab 10 Jahre)

• Renate Ahrens “Hello Marie - alles okay?”, ISBN 978-3-499-21410-3, € 5,90 (ab 8 Jahre)

• Renate Ahrens “Hallo Claire - I miss you”, ISBN 3-499-21330-3, € 5,90 (ab 10 Jahre)

• Renate Ahrens “Hey you - lauf nicht weg!”, ISBN 3-499-21365-6, € 5,90 (ab 10 Jahre)

• Stefanie Schulz / Daniel Quinlan “See you - im nächsten Sommer”,ISBN 3-499-21352-4, € 5,90 (ab 12 Jahre)

• Stefanie Schulz / Daniel Quinlan “See you again - mit Herzklopfen”,ISBN 3-499-21378-8, € 5,90 (ab 12 Jahre)

• Wolfram Hänel “Vorsicht - strong currents!”, ISBN 3-499-21366-4, € 5,90 (ab 12 Jahre)

• Holly-Jane Rahlens “Prince William, Maximilian Minsky and Me”, ISBN 3-499-21294-3, € 5,90 (ab 12 Jahre)