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Principato

Elisabetta DifinoPaola Fornaciari

TIPPSNEU

GRAMMATIK ZUM NACHSCHLAGEN MIT ZAHLREICHEN ÜBUNGEN

LEICHT EINZUPRÄGEN – AKTUELLER WORTSCHATZ

© Casa Editrice Giuseppe Principato S.p.A.

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Principato

Elisabetta DifinoPaola Fornaciari

TIPPSNEU

GRAMMATIK ZUM NACHSCHLAGEN

MIT ZAHLREICHEN ÜBUNGEN

LEICHT EINZUPRÄGEN – AKTUELLER WORTSCHATZ

© Casa Editrice Giuseppe Principato S.p.A.

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Direttore editoriale: Franco MeninRedazione: Samantha Papaianni

Progetto grafico e copertina: Enrica BologniImpaginazione: AreaGroupMedia

Immagine di copertina: Hundertwasser, Blutende Häuser-Bleeding Houses (particolare),Vienna, Dicembre 1952/Taschen Verlag

Disegni:Peter Gaymann: p. 56, p. 66, p. 126, p. 302, p. 310, p. 376Alberto Mascaretti: p. 87, p. 208Anna Mucciarelli: p. 12, p. 46, p. 74, p. 214Le altre vignette sono state tratte dai siti: www.nichtlustig.de, www.quirit.com, www.ruthe.de,www.tetsche.de, www.ulistein.de, www.wilfried-gebhard.de

ISBN 88-416-4614-4Prima edizione: marzo 2006

Ristampe

Il volume è nato dalla stretta collaborazione delle autrici, che ne hanno elaborato e rivisto congiuntamentetutte le unità.In particolare Elisabetta Difino ha curato le unità 3-4-5-9-12-17-18-19-24-25-26-28-29-30, mentre Paola Fornaciari ha curato le unità 1-2-6-7-8-10-11-12-13-14-15-16-20-21-22-23-27.

Le autrici desiderano esprimere un particolare ringraziamento alla dott.ssa Erica Pichler, che ha effettuato la revisione linguistica del volume con competenza e passione mettendo a disposizione la sua esperienza sia di docente sia di editore.

Printed in Italy

© 2006 – Proprietà letteraria riservata. È vietata la riproduzione, anche parziale, con qualsiasi mezzo effettuata,compresa la fotocopia, anche ad uso interno o didattico, non autorizzata. Fotocopie per uso personale del lettorepossono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previ-sto dall’art. 68 comma 4 della legge 22 aprile 1941 n. 633 ovvero dall’accordo stipulato tra SIAE, AIE, SNS e CNA,CONFARTIGIANATO, CASA, CLAAI, CONFCOMMERCIO, CONFESERCENTI il 18 dicembre 2000. Le riprodu-zioni ad uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% diciascun volume, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO, via delle Erbe 2, 20121 Milano, fax02809506, e-mail [email protected].

Casa Editrice G. Principato S.p.A.Via G.B. Fauché 10 - 20154 Milanohttp://www.principato.ite-mail: [email protected]

Stampa: Errestampa S.r.l. - Orio al Serio (BG)

UNI EN ISO 9001

VI V IV 2010

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Presentazione

TIPPSNEU

è una grammatica-eserciziario di lingua tedesca utilizzabile come integra-zione al libro di testo adottato, sia autonomamente nello studio individuale, sia conl’insegnante per un’efficace azione di sostegno e di recupero in itinere degli studentipiù deboli.Per la grande varietà degli esercizi, per la gradualità nella presentazione dei fenome-ni grammaticali e per la chiarezza espositiva, TIPPS

NEU

è uno strumento particolar-mente utile per gli studenti che non hanno alcuna conoscenza della lingua tedesca eper coloro che iniziano questo studio alla scuola secondaria di II grado.

Questa nuova edizione di TIPPS è caratterizzata da:– esercizi interamente nuovi e in numero più consistente;– schede grammaticali riviste nell’ottica di una maggiore chiarezza

e completezza con l’intento di renderle più fruibili da parte dello studente;– un’attualizzazione della lingua negli esempi e nelle attività proposti.

Inoltre per favorire la memorizzazione da parte degli studenti, alla fine del testo sonoriportati una lista dei verbi forti suddivisi per classi e un elenco esauriente, in ordinealfabetico, dei principali verbi irregolari con relativo paradigma e traduzione italiana.

Il testo è articolato in trenta unità, ciascuna delle quali è costituita da una serie dischede grammaticali, un ricco apparato di esercizi e schede riassuntive delle strut-ture grammaticali prese in esame nell’unità.Le schede grammaticali in lingua italiana, che coprono tutta la grammatica di basedella lingua tedesca, presentano argomenti di morfologia, sintassi, lessico con l’ausi-lio di esempi sia in tedesco sia in italiano, in modo da evidenziare rispondenze odiscordanze tra le due lingue ed al fine di facilitare la comprensione della teoriatramite l’esemplificazione pratica. Gli argomenti grammaticali vengono presentati apiù riprese, seguendo un percorso che dedica particolare attenzione alle tradizionalidifficoltà del tedesco per il parlante italiano quali l’uso delle preposizioni, la costru-zione delle frasi secondarie, la negazione, i verbi modali ecc.Gli esercizi, strettamente legati alle schede, permettono allo studente di chiarireeventuali dubbi connessi all’uso di certe strutture e di consolidare le conoscenzeacquisite. La tipologia delle attività proposte comprende esercizi di completamento edi trasformazione, attività di produzione guidata e di produzione libera, esercizi ditraduzione e di abbinamento, di identificazione dell’errore e scelta multipla.Le schede riassuntive, di efficace presa visiva che facilita la memorizzazione da partedello studente, sono seguite da ulteriori esercizi di riepilogo utili per il ripasso e l’au-toverifica.

Gennaio 2006

Elisabetta Difino Paola Fornaciari

TIPPSNEU

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Unità 1.1 L’articolo 10L’articolo determinativo 11L’articolo indeterminativo 12

1.2 I casi e le loro funzioni 13Nominativo 13Accusativo 16Verbi che reggono l’accusativo 18Dativo 19Verbi che reggono il dativo 21Genitivo 22

Scheda riassuntiva 24Esercizi di riepilogo 251.3 Uso dell’articolo determinativo 26

Unità 2.1 La coniugazione del verbo 282.2 Il presente indicativo 29

I verbi ausiliari 30Il presente dei verbi deboli 33Il presente dei verbi forti 35Il presente dei verbi misti 37Particolarità della coniugazione del presente indicativo 38Particolarità dei verbi deboli 39Il verbo wissen 40

Scheda riassuntiva 41Esercizi di riepilogo 42

Unità 3.1 Verbi composti con prefissi 44Verbi composti con prefissi separabili 45Verbi composti con prefissi inseparabili 47Verbi composti con prefissi sia separabili che inseparabili 48

Esercizi di riepilogo 523.2 La negazione non 54

Unità 4.1 La costruzione della frase 56Altri casi di inversione 60

Scheda riassuntiva 62Esercizi di riepilogo 634.2 La congiunzione ma 64

Unità 5.1 I verbi modali 66Potere 67Dovere 70Volere 74

Scheda riassuntiva 77Esercizi di riepilogo 785.2 I verbi sapere e conoscere 82

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Indice

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Unità 6.1 I pronomi personali 84Il nominativo dei pronomi personali 85L’accusativo dei pronomi personali 86Il dativo dei pronomi personali 87

Scheda riassuntiva 90Esercizi di riepilogo 916.2 La costruzione della frase con complementi diretti 93

Unità 7.1 Gli aggettivi possessivi 96Il nominativo degli aggettivi possessivi 98L’accusativo degli aggettivi possessivi 99Il dativo degli aggettivi possessivi 100Il genitivo degli aggettivi possessivi 101

Scheda riassuntiva 102Esercizi di riepilogo 1037.2 I pronomi possessivi 105

Approfondimenti: ein, irgendein, kein, welcher 107

Unità 8.1 I pronomi riflessivi 108Esercizi di riepilogo 1118.2 I pronomi interrogativi 112Esercizi di riepilogo 115

Unità 9.1 L’imperativo 116Approfondimenti 120Eccezioni 120

Scheda riassuntiva 121Esercizi di riepilogo 122

Unità 10.1 Il passato prossimo (Perfekt) 12610.2 Formazione del participio passato (Partizip II) 12710.3 Uso degli ausiliari sein e haben 129

Approfondimenti 13210.4 Il passato prossimo dei verbi modali 133Scheda riassuntiva 134Esercizi di riepilogo 135

Unità 11.1 Il Präteritum 138Il Präteritum dei verbi ausiliari 139Il Präteritum dei verbi deboli 140Il Präteritum dei verbi forti 141Il Präteritum dei verbi misti e dei verbi modali 143

Scheda riassuntiva 144Esercizi di riepilogo 14511.2 Il Plusquamperfekt 149

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Unità 12.1 Il futuro 150Il futuro semplice (Futur I) 151Il futuro anteriore (Futur II) 153

Scheda riassuntiva 155Esercizi di riepilogo 15612.2 I pronomi dimostrativi 157

Altri dimostrativi 160

Unità 13.1 Le preposizioni 16213.2 Le preposizioni con l’accusativo 163Scheda riassuntiva 16913.3 Le preposizioni con il dativo 170Scheda riassuntiva 180Esercizi di riepilogo 181

Unità 14.1 Le preposizioni con il dativo e l’accusativo 184Scheda riassuntiva 195

Approfondimenti: prima, dopo 196Approfondimenti: davanti, dietro, sotto, sopra 197

14.2 Le preposizioni con il genitivo 199Altre preposizioni con il genitivo 201

Scheda riassuntiva 203Esercizi di riepilogo 204

Unità 15.1 I verbi di posizione 208Approfondimenti 211

Scheda riassuntiva 214Esercizi di riepilogo 21515.2 La costruzione della frase con complementi indiretti 217

Unità 16.1 I complementi di tempo 220Le preposizioni di tempo con il dativo 222Le preposizioni di tempo con l’accusativo 224Approfondimenti 227

Scheda riassuntiva 22916.2 I complementi di luogo 230

I nomi geografici con l’articolo 232Approfondimenti 234

Scheda riassuntiva 237Esercizi di riepilogo 23816.3 I pronomi indefiniti 240

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Unità 17.1 La declinazione dell’aggettivo 244Particolarità della declinazione dell’aggettivo 244

17.2 La I declinazione dell’aggettivo 24517.3 La II declinazione dell’aggettivo 24917.4 La III declinazione dell’aggettivo 253

Aggettivi e participi sostantivati 256Scheda riassuntiva 258Esercizi di riepilogo 25917.5 Welcher e was für ein? 265

Unità 18.1 Gli aggettivi numerali 268I numeri cardinali (die Grundzahlen) 269Le operazioni aritmetiche (die Grundrechenarten) 271Le ore (Die Uhrzeiten) 272I numeri ordinali (die Ordnungszahlen) 274Le frazioni 276I moltiplicativi 277

Esercizi di riepilogo 27818.2 La posizione di nicht 28018.3 Altre negazioni 283

Unità 19.1 Il comparativo dell’aggettivo e dell’avverbio 286Il comparativo di maggioranza 287Approfondimenti 289La posizione dell’aggettivo 290Il secondo termine di paragone 290Il comparativo di uguaglianza 293Il comparativo di minoranza 294

19.2 Il superlativo relativo dell’avverbio 29519.3 Il superlativo relativo dell’aggettivo 297

Particolarità 29919.4 Il superlativo assoluto 302Scheda riassuntiva 305Esercizi di riepilogo 306

Unità 20.1 Verbi con preposizioni 31020.2 Sostantivi ed aggettivi con preposizioni 31420.3 Avverbi pronominali 316Esercizi di riepilogo 318

Unità 21.1 Il passivo 320La formazione del passivo 321Particolarità nell’uso del passivo 326

21.2 Il passivo con i verbi modali 327Esercizi di riepilogo 328

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Unità 22.1 La declinazione dei sostantivi 330La formazione del plurale 331

22.2 La declinazione debole 33322.3 Le parole composte 33622.4 Il complemento di peso e di misura – Il complemento

di distanza 338

Unità 23.1 Le proposizioni secondarie 340La costruzione delle proposizioni secondarie 340

23.2 Le proposizioni oggettive e soggettive 34123.3 Le proposizioni consecutive 34523.4 Le proposizioni causali 346

Approfondimenti: warum, damit 34923.5 Le proposizioni interrogative indirette 350Scheda riassuntiva 353Esercizi di riepilogo 354

Unità 24.1 Le proposizioni relative 356Il genitivo del pronome relativo 363

Scheda riassuntiva 367Esercizi di riepilogo 36824.2 Wer e was in funzione di pronomi relativi 372Scheda riassuntiva 377

Unità 25.1 Le proposizioni concessive 378Approfondimenti: obwohl, trotzdem, trotz 379

Scheda riassuntiva 38325.2 Le proposizioni finali 384

Approfondimenti: la congiunzione perché 38925.3 Senza + infinito / senza che... 39125.4 Invece di + infinito 393Scheda riassuntiva 394Esercizi di riepilogo 395

Unità 26.1 Le proposizioni temporali 398Quando 399

Scheda riassuntiva 402Prima di / prima che 403Approfondimenti: prima 404

Scheda riassuntiva 405Dopo / dopo che 406Approfondimenti: dopo 407

Scheda riassuntiva 408Finché 408

Scheda riassuntiva 410Mentre 411(Non) appena, da quando 412

Esercizi di riepilogo 414

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Unità 27.1 Il congiuntivo II (Konjunktiv II) 418La forma per il presente 419La forma per il passato 420Uso del congiuntivo II 422

27.2 Le proposizioni ipotetiche 425Scheda riassuntiva 430Esercizi di riepilogo 431

Unità 28.1 Uso dell’infinito (I) 43428.2 Uso dell’infinito (II) 438L’infinito semplice nei tempi composti 441Esercizi di riepilogo 44328.3 Uso di haben... zu / sein... zu + infinito 44628.4 Uso di brauchen + infinito 448

Unità 29.1 Le proposizioni comparative 450Le comparative reali 451Le comparative irreali 452Le comparative proporzionali 453

Scheda riassuntiva 455Approfondimenti: la traduzione di come 456

Esercizi di riepilogo 45829.2 La costruzione attributiva 459

La costruzione attributiva con gli aggettivi 461Collocazione della frase attributiva 462

Scheda riassuntiva 465Esercizi di riepilogo 46529.3 Il pronome man e il pronome es 468

Unità 30.1 Il congiuntivo I (Konjunktiv I) 470La forma per il presente 471La forma per il futuro 471La forma per il passato 471

30.2 Il discorso indiretto 473Uso dei tempi 475

Scheda riassuntiva 478Esercizi di riepilogo 47930.3 Il gerundio 482

La forma progressiva 48530.4 La divisione in sillabe 487

• Paradigmi dei principali verbi irregolari 488

• Verbi forti – Suddivisione in classi 490

• Indice analitico 493

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1.1 L’articoloL’articolo determinativoL’articolo indeterminativo

1.2 I casi e le loro funzioniNominativoAccusativoVerbi che reggono l’accusativoDativoVerbi che reggono il dativoGenitivo

Scheda riassuntiva

Esercizi di riepilogo

1.3 Uso dell’articolo determinativo

L’articolo

1

1.1

● In tedesco, come in italiano, esistono due tipi diversi di articolo: l’articolodeterminativo e l’articolo indeterminativo. Entrambi precedono il sostantivoa cui si riferiscono e assumono forme diverse a seconda sia del genere e delnumero del sostantivo cui si riferiscono, sia della funzione che il sostantivosvolge all’interno della frase.

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Unità 1 11

1.1

1.2

L’articolo determinativo

● L’articolo determinativo (der bestimmte Artikel) indica – come in italiano il, la,lo, i, le, gli – qualcosa di definito, di già noto, di già espresso.

Esso precede il sostantivo e ne indica il genere, il numero e il caso.

In tedesco esistono tre generi, maschile, femminile e neutro, cui corrispon-dono i seguenti articoli:

CASO SINGOLARE PLURALE

MASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

NOMINATIVO der die das die

● Come si nota dalla tabella, al plurale esiste un unico articolo, die, per tutti etre i generi.

Non sempre il genere del sostantivo tedesco corrisponde a quello delsostantivo italiano. Non esistono nemmeno regole fisse per individuare concertezza il genere dei vocaboli, tranne che in pochi casi. Per questo è consi-gliabile studiare, insieme ad ogni vocabolo nuovo, anche il relativo articolodeterminativo:

Il sole è caldo. Il bambino è piccolo.Die Sonne ist warm. Das Kind ist klein.

La macchina è vecchia. Le pere sono mature.Der Wagen ist alt. Die Birnen sind reif.

Ergänze den bestimmten Artikel.

1. Computer (m.) ist kaputt. 2. Videospiel (n.) ist neu.

3. Lehrer (m.) ist streng. 4. Haare (pl.) sind blond.

5. Dame (f.) ist nett. 6. Tag (m.) ist hell.

Ordne die Nomen nach dem Genus. Ordne ihnen dabei ein Artikelwort (der,die, das) zu.

1. Mann (m.) 2. Person (f.) 3. Studentin (f.) 4. Kind (n). 5. Computer (m.) 6. Maus(f.) 7. Name (m.) 8. Labor (n.) 9. Auto (n.) 10. Frau (f.) 11. Tourist (m.) 12. Buch (n.)

MASCHILE FEMMINILE NEUTRO

der Mann

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1.4

1.3

Unità 112

Ersetze den bestimmten Artikel durch den unbestimmten.

1. die CD, $2. das Sandwich, $3. der Turm, $4. das

Handy, $5. die Videokamera, $6. die Lampe, $7. das

Schloss, $8. die Kirche, $9. der Topf, $10. der Super-

markt,

Ergänze den unbestimmten Artikel.

1. Das ist Auto. Das Auto fährt nach Berlin. 2. Das ist Berg.

Der Berg liegt in Norditalien. 3. Das ist Fabrik. Die Fabrik liegt im

Ruhrgebiet. 4. Das ist DVD-Player. Der DVD-Player ist brandneu. 5.

Das ist Videoclip. Der Videoclip läuft im Fernsehen. 6. Das ist

Tattoo. Das Tattoo ist farbig. 7. Das ist Bluse. Die Bluse kostet

30 Euro. 8. Das ist Uhr. Die Uhr ist wasserdicht.

L’articolo indeterminativo

● L’articolo indeterminativo (der unbestimmte Artikel) indica una persona ocosa non ancora nominata. Anche per l’articolo indeterminativo esistono treforme, corrispondenti ai tre generi maschile, femminile e neutro:

CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

NOMINATIVO ein eine ein —

Ovviamente il plurale dell’articolo indeterminativo non esiste.

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I casi e le loro funzioni

● In tedesco esistono quattro casi: articoli, aggettivi, pronomi, etc. possonoassumere cioè quattro desinenze diverse.

● I casi – ovvero queste diverse desinenze – hanno la funzione di tradurre ilsoggetto, il predicato nominale e tutti gli altri complementi. I quattro casidel tedesco sono: nominativo, accusativo, dativo e genitivo.

Vediamoli ora singolarmente, esaminando funzioni e forme che l’articoloassume di volta in volta.

Unità 1 13

Nominativo

● Funzioni. Il nominativo è il caso del soggetto e del predicato nominale.La persona o la cosa espressa in caso nominativo risponde alla domandawer? (chi?) o was? (che cosa?) e compie l’azione descritta dal verbo.

● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativi assu-mono in nominativo sono le seguenti:

CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

NOMINATIVO der die das dieein eine ein —

Il ragazzo è carino. Un ragazzo ascolta la musica. Der Junge ist nett. Ein Junge hört Musik.

L’insegnante è severa. Un’insegnante esce dalla scuola.Die Lehrerin ist streng. Eine Lehrerin kommt aus der Schule.

La ragazza è paziente. Una ragazza gioca a scacchi.Das Mädchen ist geduldig. Ein Mädchen spielt Schach.

Gli autobus sono affollati.Die Busse sind überfüllt.

Si ricorda che con i verbi sein (essere) e werden (diventare) è obbligatoriol’uso del caso nominativo:

Questo è un portatile. Diventerà una stella.Das ist ein Laptop. Sie wird ein Star werden.

1.2

1.5 Antworte nach dem Beispiel:

BEISPIEL Wer geht einkaufen? (Mädchen)Das Mädchen geht einkaufen.

1. Mutter 2. Hausfrau 3. Mann 4. Junge 5. Kinder (gehen!) 6. Sekretärin 7.

Student

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Unità 114

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

Antworte nach den Beispielen:

BEISPIEL A Was ist kalt? (Wasser) Das Wasser ist kalt.

1. Zimmer (n.) 2. Ofen (m.) 3. Suppe (f.) 4. Wohnung (f.) 5. Winter (m.)

BEISPIEL B Wer ist zornig? (Großvater) Der Großvater ist zornig.

1. Lehrerin (f.) 2. Mädchen (n.) 3. Junge (m.) 4. Kind (n.) 5. Herr (m.)

BEISPIEL C Was ist neu? (Kleid) Das Kleid ist neu.

1. Auto (n.) 2. Buch (n.) 3. Bluse (f.) 4. Pullover (m.) 5. Mikrowelle (f.)

Antworte nach dem Beispiel:

BEISPIEL Ist das ein Bild? (s Foto) Nein, das ist ein Foto.

1. Ist das ein Videorekorder? (r DVD-Player) 2. Ist das eine Kassette? (e CD) 3. Istdas eine Couch? (r Sessel) 4. Ist das ein Glas? (e Dose) 5. Ist das ein Fahrrad? (sMofa) 6. Ist das eine SMS? (e E-Mail) 7. Ist das ein Badeanzug? (r Bikini) 8. Ist daseine Fleecejacke (= giubbotto in pile)? (e K-way) 9. Ist das ein Blatt? (e Blume)

Antworte nach dem Beispiel:

BEISPIEL Was hängt dort? (r Mantel)Der Mantel hängt dort.

1. Was ist kaputt? (r Fernseher) 2. Was schmeckt gut? (r Braten) 3. Wer ist nett? (eVerkäuferin) 4. Was liegt auf dem Boden? (r Teppich) 5. Wer arbeitet im Garten? (eFrau) 6. Wer spielt auf dem Spielplatz? (s Kind) 7. Was ist neu? (s Heft) 8. Was istwarm? (s Klima) 9. Wer sitzt am Schreibtisch? (e Sekretärin)

Bilde Sätze nach dem Beispiel:

BEISPIEL Das ist ein (s) Kind. (klein) Das Kind ist klein.

1. Das ist ein (r) Hund. (alt) 2. Das ist ein (s) T-Shirt. (billig) 3. Das sind (Pl.)Blumen. (bunt) 4. Das ist eine Banane. (süß) 5. Das ist eine Vase. (zerbrechlich) 6.

Das ist ein (s) Abendkleid. (elegant) 7. Das ist ein (s) Handbuch. (nützlich) 8. Dasist ein (s) Fahrrad. (umweltfreundlich) 9. Das ist ein (r) Pilz. (giftig)

Ergänze nach dem Beispiel:

BEISPIEL Das ist Wohnung. Wohnung ist hell.Das ist eine Wohnung. Die Wohnung ist hell.

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1.11

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1.13

1.14

1.15

Unità 1 15

1. Das ist (r) Laptop. Laptop ist tragbar.

2. Das ist (s) Handy. Handy ist klein.

3. Das ist (s) Videospiel. Videospiel ist lustig.

4. Das ist (e) Videokamera. Videokamera ist digital.

5. Das ist (s) Bett. Bett ist bequem.

6. Das ist (e) Mikrowelle. Mikrowelle ist praktisch.

7. Das ist (r) Gefrierschrank. Gefrierschrank ist groß.

8. Das ist (s) Sofa. Sofa ist modern.

Ergänze nach dem Beispiel:

BEISPIEL s Mofa / praktischDas ist ein Mofa. Das Mofa ist praktisch.

1. s Fahrrad / alt 2. e U-Bahn / voll 3. r Wagen / bequem 4. s Flugzeug /schnell 5. r Bus / überfüllt 6. r Zug / pünktlich 7. s Boot / sicher 8. r Roller /klein 9. e Straßenbahn / leer 10. s Taxi / weiß

Ergänze nach dem Beispiel:

BEISPIEL r Mensch / s Säugetier Der Mensch ist ein Säugetier.

1. e Rose / e Blume 2. r Gardasee / r See 3. e Nordsee / s Meer 4. r Polizist / rMann 5. e Friseurin / e Frau 6. r Mittwoch / r Tag 7. r September / r Monat 8.

r Frühling / e Jahreszeit

Übersetze.

1. L’esercizio è facile. 2. I vocaboli sono difficili. 3. Il treno è affollato. 4. Il taxi ècaro. 5. La sorgente è calda. 6. L’appartamento è luminoso. 7. Le uova sonofresche. 8. Le notti sono lunghe. 9. Il tempo è bello. 10. La macchina è nuova.11. Il romanzo è interessante. 12. La valle è pittoresca.

Übersetze.

1. Il gelato è buono. 2. Il cielo (r Himmel) è grigio. 3. Il maestro è severo. 4. Lastanza è piccola. 5. Il direttore è di (aus) Milano. 6. La conferenza è noiosa. 7.

Tobias è il fratello di (von) Alfred. 8. La sorella di Klaus si chiama Hannelore. 9.

Il giornale è di oggi. 10. Le giornate sono belle. 11. La pera è matura. 12. Il caffèè già freddo.

Übersetze.

1. Questo è un cellulare. 2. Un bambino gioca in giardino (im Garten). 3.

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Page 17: Tedesco per te

Unità 116

Accusativo

● Funzioni. L’accusativo è il caso del complemento oggetto, oltre che dialtri complementi di cui ci occuperemo più avanti. La persona o la cosa espressa in caso accusativo risponde alla domandawen? (chi?) o was? (che cosa?) e subisce l’azione descritta dal verbo.

● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativiassumono in accusativo sono le seguenti:

CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

ACCUSATIVO den die das dieeinen eine ein —

Io vedo il film. Io vedo un film.Ich sehe den Film. Ich sehe einen Film.

Tu scrivi la e-mail. Tu scrivi una e-mail.Du schreibst die E-Mail. Du schreibst eine E-Mail.

Lui manda il telegramma. Lui manda un telegramma.Er sendet das Telegramm. Er sendet ein Telegramm.

Loro scrivono le cartoline.Sie schreiben die Ansichtskarten.

1.16

1.17

“Questo è un iPod?” “No, è un lettore MP3.” 4. Una biro costa un euro. 5.

Questo è un portatile. 6. Una signora aspetta (wartet) il tram (auf die Straßen-

bahn). 7. Un signore è seduto (sitzt) in poltrona (im Sessel). 8. Una ragazza vendefiori.

Bilde Sätze nach dem Beispiel:

BEISPIEL s Kleid Was möchtest du?Ich möchte das Kleid dort.

1. s Hemd 2. e Bluse 3. r Pareo 4. Flip-Flops, Pl 5. e Fleecejacke 6. s Top 7. rSkianzug 8. r Anorak 9. e Krawatte 10. r Gürtel

Bilde Sätze nach dem Beispiel:

BEISPIEL r Freund Wen triffst du?Ich treffe den Freund.

1. e Kollegin 2. s Kind 3. r Lehrer 4. e Journalistin 5. s Topmodel 6. r Fotore-porter 7. e Frau 8. r Mann 9. e Nachbarin 10. s Mädchen

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Page 18: Tedesco per te

1.19

1.20

1.21

1.22

Unità 1 17

1.18 Ersetze die bestimmten Artikel der Übungen 1.16 und 1.17 durch unbe-stimmte nach den Beispielen:

BEISPIEL A Was möchtest du?Ich möchte ein Kleid.

BEISPIEL B Wen triffst du?Ich treffe einen Freund.

Ergänze den bestimmten Artikel im Akkusativ.

1. Wir kaufen (r) Scanner, (e) Batterie, (Pl.) Disketten. 2.

Ich besuche (r) Opa, (e) Chefin, (s) Mädchen. 3. Sie

hört (e) CD, (r) Vortrag, (s) Konzert. 4. Ich lese

(s) Buch, (e) Zeitung, (r) Roman. 5. Der Techniker

installiert (r) Decoder, (e) Klimaanlage, (s) CD-ROM-

Laufwerk. 6. Er nimmt (r) Bus, (s) Auto, (e) U-Bahn.

Ergänze den unbestimmten Artikel im Akkusativ.

1. Wir trinken (s) Bier, (e) Cola, (r) Tee. 2. Ich esse

(r) Apfel, (e) Banane, (s) Stück Kuchen. 3. Man baut

(s) Hochhaus, (e) Villa, (r) Supermarkt. 4. Sie macht

(r) Spaziergang, (s) Foto, (r) Fehler. 5. Sie haben

(r) Fernseher, (e) Hi-Fi-Anlage, (s) Radio. 6. Sie

sehen (r) Film, (e) Sendung, (s) Tennisspiel.

Nominativ oder Akkusativ? Ergänze den bestimmten Artikel.

1. Wir sehen (r) Hund. 2. Wie heißt Hund? 3. Was kostet

(r) Wagen? 4. Der Mechaniker repariert Wagen. 5. Er kauft

(s) Autoradio. 6. Was kostet Autoradio? 7. Ich lese

(e) Zeitschrift. 8. Wie gefällt dir Zeitschrift? 9. Wir begleiten

(Pl.) Kinder. 10. Was machen jetzt Kinder? 11. Wir bezahlen

(r) Kuchen. 12. Wie schmeckt Kuchen? 13. Ich schreibe (r)

Text. 14. Ist Text lang?

Übersetze.

1. Cerco la chiave della macchina (r Autoschlüssel). 2. Compro un quaderno euna matita. 3. Prendiamo l’ombrello. 4. Legge sempre il giornale. 5. Prendi l’au-

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Page 19: Tedesco per te

1.24

1.25

1.23

Unità 1

Verbi che reggono l’accusativo

● Molti verbi tedeschi si costruiscono con un caso diverso rispetto all’usoitaliano.Qui di seguito riportiamo alcuni verbi che in tedesco reggono il casoaccusativo:

telefonare a anrufen

chiedere (per avere) a bitten

aver bisogno di brauchen

chiedere (per sapere) a fragen

costare a kosten

insegnare a lehren

insegnare a, informare di unterrichten

c’è, ci sono es gibt

Chiedo un piacere all’amico. Telefoniamo al medico.Ich bitte den Freund um einen Gefallen. Wir rufen den Arzt an.

Ho bisogno del dizionario. C’è un giardino.Ich brauche das Wörterbuch. Es gibt einen Garten.

tobus o vai a piedi (zu Fuß)? 6. Che cosa mangi, un panino? 7. Vendono lamacchina. 8. Carlo ha un’idea. 9. Chiamo un taxi. 10. Fate un intervallo (e Pause)?

Übersetze.

1. Usa (benutzen) sempre il telefonino. 2. Dove trovo un decoder? 3. Guardo unvideoclip e ascolto (la) musica. 4. Hai un impianto stereo? 5. Compro uno zaino(r Rucksack). 6. Il tecnico ripara la lavastoviglie. 7. Noi vediamo un DVD (eDVD). 8. Scrivo una e-mail. 9. La nonna cerca gli occhiali. 10. Vuoi una birra?

Übersetze.

1. Conoscete la babysitter? 2. Vedi il film? 3. Ho un appuntamento oggi a Vero-na. 4. La signora perde un guanto. 5. Bevo un caffè. 6. Hai un attimo (di)tempo? 7. I turisti prendono il dépliant (r Prospekt). 8. Oggi eleggiamo (wählen)il rappresentante di classe (r Klassensprecher). 9. Gli attori stimano (schätzen) ilregista. 10. Scrive un articolo per (für + A.) il giornalino della scuola.

Ergänze die Artikel im richtigen Fall.

1. Zum Lesen brauche ich Brille (art. indet.). 2. Die Studenten fragen

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Page 20: Tedesco per te

Dativo

● Funzioni. Il dativo è il caso del complemento di termine e di altricomplementi che tratteremo più avanti. La persona o la cosa espressa incaso dativo risponde alla domanda wem? (a chi?, a che cosa?).

● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativiassumono in dativo sono le seguenti:

CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

DATIVO dem der dem deneinem einer einem —

Il pesce non piace all’ospite. Il pesce non piace a un ospite.Fisch schmeckt dem Gast nicht. Fisch schmeckt einem Gast nicht.

La borsa appartiene alla signora. La borsa appartiene a una signora.Die Tasche gehört der Frau. Die Tasche gehört einer Frau.

Professor. 3. Der Lehrer bittet Schüler um Aufmerksamkeit

(= attenzione). 4. Ich frage Vater: „Wie spät ist es?“ 5. Frau Wiechert

unterrichtet vormittags Kinder und nachmittags lehrt sie

Erwachsenen (= adulti). 6. Die Reise kostet Mann viel Geld. 7. Er ruft

Polizei an. 8. Es gibt (art. indet.) Imbiss.

Il quadro piace alla ragazza. Il quadro piace a una ragazza.Das Bild gefällt dem Mädchen. Das Bild gefällt einem Mädchen.

Noi rispondiamo ai clienti.Wir antworten den Kunden.

● Ricordiamo che tutti i sostantivi al dativo plurale aggiungono una -n, adeccezione di quelli che già terminano in -n oppure in -s:

agli ospiti, alle figlie, ai monumenti, alle amiche, ai cinemaden Gästen, den Töchtern, den Denkmälern, den Freundinnen, den Kinos

Se in una frase figurano sia il complemento oggetto sia il complemento ditermine – entrambi espressi da un sostantivo – il dativo precede l’accu-sativo (cfr. 6.2, p. 93):

Mando la foto ad un’amica.Ich sende einer Freundin das Foto.

ATTENZIONE!

Unità 1 19

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Page 21: Tedesco per te

1.28

1.29

1.30

1.31

1.26

1.27

Unità 120

Ergänze den bestimmten Artikel im Dativ.

1. Die Videokamera gehört Reporter, Lehrerin,

Mädchen, Jungen (Pl.). 2. Ich antworte Professor,

Kind, Mutter, Ausländern (Pl.). 3. Der Film gefällt

Publikum, Kritikern (Pl.), Journalistin, Regisseur.

Antworte nach dem Beispiel:

BEISPIEL Wem gehört die Tasche? (r Mann) Einem Mann.

1. Wem leiht Peter das Wörterbuch? (e Mitschülerin) 2. Wem gefällt die Auffüh-rung? (r Zuschauer) 3. Wem schmeckt Fleisch nicht? (r Gast) 4. Wem schreibstdu? (e Freundin) 5. Wem zeigt er den Weg? (r Autofahrer) 6. Wem gehorcht derHund? (s Mädchen)

Setze den Dativ Singular in den Plural. Die Pluralform ist in Klammernangegeben.

1. Die Webkamera gehört dem Ausländer (-). 2. Wir glauben dem Politiker (-)nicht. 3. Sie schreiben der Lehrerin (-nen). 4. Das Auto gehört dem Gast (Gäste).5. Der Videoclip missfällt dem Sänger (-). 6. Dem Buch (Bücher) fehlt der Preis.7. Das Medikament nützt der Patientin (-nen).

Setze die Substantive in Klammern in den Dativ.

1. Wir wünschen (die Kranken, Pl.) gute Besserung. 2. Ich sende (das Reisebüro)eine E-Mail. 3. Er schenkt (der Sohn) einen CD-Brenner. 4. Irene zeigt (eine

Freundin) die Fotos. 5. Er bringt (die Oma) Blumen. 6. Sie geben (der Taxifahrer)die Adresse. 7. Der Babysitter erzählt (das Kind) ein Märchen. 8. Der Buchhänd-ler zeigt (eine Kundin) die Neuheiten.

Bilde Sätze nach dem Beispiel:

BEISPIEL Ich / das Kind / ein Luftballon / schenkenIch schenke dem Kind einen Luftballon.

1. Sie / das Baby / die Milchflasche / geben 2. Er / die Gäste / eine gute Nacht/ wünschen 3. Der Chef / die Sekretärin / ein Brief / diktieren 4. Der Arzt /die Patientin / das Rauchen / verbieten 5. Sie / der Freund / ein Geschenk /kaufen 6. Wir / die Eltern / eine Ansichtskarte aus Portugal / schreiben 7. DieKellnerin / die Mädchen / Tee / servieren

Übersetze.

1. Al bambino piace (il) gelato al cioccolato. 2. La videocamera appartiene aituristi. 3. Che cosa regaliamo al capo? 4. L’esperimento riesce allo scienziato. 5.

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Page 22: Tedesco per te

1.32

Unità 1 21

Al diario (s Tagebuch) manca una pagina. 6. Rispondiamo agli amici. 7. Lo spet-tacolo non piace alla nonna. 8. Mando un reclamo (e Beschwerde) alla direzione.9. Compera un giocattolo al bambino.

Setze die Substantive in Klammern in den richtigen Kasus.

1. Die Verkäuferin dankt (e Kundin). 2. Die Straße folgt (r Fluss). 3. Er wider-spricht immer (Eltern, Pl.). 4. Zigaretten und Alkohol schaden (e Gesundheit). 5.

Sie gratulieren (s Geburtstagskind). 6. Wir verzeihen (r Sohn). 7. Sie vertrauen(Nachbarn, Pl.). 8. Ich begegne (r Briefträger) an der Ecke.

Verbi che reggono il dativo

● L’uso del dativo non si limita al complemento di termine e a pochi altri,ma è obbligatorio con i seguenti verbi, che in italiano sono per lo piùtransitivi, si costruiscono cioè con il complemento oggetto:

Ringrazio la nonna. Aiutiamo gli amici.Ich danke der Oma. Wir helfen den Freunden.

Regge il dativo anche il verbo gehen (stare) nella forma impersonale esgeht:

Come sta il direttore? Wie geht es dem Chef?

evitare, scansare ausweichen

incontrare casualmente begegnen

ringraziare danken

minacciare drohen

seguire folgen

fare gli auguri, congratularsi gratulieren

aiutare helfen

licenziare, sfrattare kündigen

consigliare raten

danneggiare, far male schaden

fidarsi vertrauen

perdonare (qualcuno) verzeihen

contraddire widersprechen

ATTENZIONE!

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Page 23: Tedesco per te

1.33

1.34

1.35

1.36

Unità 122

Antworte nach dem Beispiel:

BEISPIEL Wem begegnen wir? (r Freund) Einem Freund.

1. Wem helft ihr? (e Dame) 2. Wem folgt der Hund? (s Kind) 3. Wem weicht dasAuto aus? (r Fußgänger) 4. Wem widerspricht der Tutor? (e Studentin) 5. Wemdroht der Mann? (s Mädchen) 6. Wem kündigt der Chef (r Arbeiter) 7. Wemgratuliert der Direktor? (e Mitarbeiterin)

Übersetze.

1. Come sta la nonna? 2. Faccio gli auguri alle maestre. 3. Ringraziamo il pubbli-co. 4. L’infermiera (e Krankenschwester) aiuta gli ammalati. 5. Torte e gelati (trad. al

sing.) fanno male alla linea. 6. Paul non si fida dell’amico. 7. La signora Rilkeconsiglia ai guidatori di essere prudenti (vorsichtig zu sein). 8. Questo contraddi-ce la regola. 9. Il padrone di casa sfratta l’inquilino (r Mieter).

Akkusativ oder Dativ? Ergänze.

1. Ich brauche morgen d Wagen. 2. Wie geht es d Verletzten

(Pl.)? 3. Frag doch d Lehrerin! 4. Der Polizist droht d Dieb. 5.

Vertrauen Sie d Mädchen da nicht! 6. Der Trainer gratuliert d

Fußballmannschaft. 7. Ich brauche jetzt d Topf. 8. Wie schmeckt

d Kindern Pudding? 9. Wir rufen d Reisebüro an.

Akkusativ oder Dativ? Ergänze.

1. Der Detektiv folgt gerade ein Spur. 2. Die Geburtstagsparty kostet

d Mutter 200 Euro. 3. Das Volk verzeiht d Politikern. 4. Es gibt

noch ein Platz frei. 5. Das Mädchen hilft d Köchin. 6. Im Hotel-

zimmer begegnen wir d Zimmermädchen. 7. Ich bitte d Nach-

barin um einen Gefallen. 8. Die Sekretärin widerspricht d Chef oft.

Genitivo

● Funzioni. Il genitivo è il caso del complemento di specificazione e dialtri complementi di cui ci occuperemo più avanti.La persona o la cosa espressa in caso genitivo risponde alla domandawessen? (di chi?, di che cosa?).

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Page 24: Tedesco per te

Unità 1 23

● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativiassumono in genitivo sono le seguenti:

CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

GENITIVO des der des dereines einer eines —

le forbici del sarto le forbici di un sartodie Schere des Schneiders die Schere eines Schneiders

le vie della città le vie di una cittàdie Straßen der Stadt die Straßen einer Stadt

il colore dell’auto il colore di un’autodie Farbe des Autos die Farbe eines Autos

i voti degli studentidie Noten der Schüler

● Al genitivo singolare la maggior parte dei nomi maschili e neutri assumela desinenza -s, oppure -es se si tratta di monosillabi o di nomi cheterminano in sibilante (-s, -ß, -x, -z, -tz):

il vestito das Kleid des Kleidesl’utilizzo/impegno der Einsatz des Einsatzes

● I sostantivi neutri in -nis e alcuni maschili e neutri in -is, -us aggiungonola desinenza -ses:

il risultato das Ergebnis des Ergebnissesla zucca der Kürbis des Kürbissesl’autobus der Bus des Busses

1.37

1.38

Übe den Genitiv mit dem bestimmten Artikel.

1. Das Lachen / das Kind 2. Die Rede / der Politiker 3. Das Nein / die Eltern4. Das Klingeln / das Telefon 5. Die Praxis / der Arzt 6. Die Noten / der Eng-lischlehrer 7. Der Name / das Hotel 8. Die Adresse / die Nachbarin 9. DieLänge / der Fluss 10. Der Preis / die Fahrkarte

Übe den Genitiv mit dem unbestimmten Artikel.

1. Der Titel / ein Film 2. Die Garage / eine Familie 3. Die Museen / eine Stadt 4.

Der Anfang / ein Wort 5. Die Verben / ein Satz 6. Das Modell / ein Auto 7. DieAufgaben / eine Sekretärin 8. Die Villa / ein Freund 9. Das Mäppchen / ein Schü-ler 10. Die Marke / ein Bier

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Page 25: Tedesco per te

1.39

1.40

Unità 124

UNITÀ 1

SCHEDA RIASSUNTIVA

Declinazione dell’articolo determinativo

Declinazione dell’articolo indeterminativo

Nello schema di questa declinazione, non essendoci alcuna forma per il plura-le, abbiamo inserito il plurale della negazione kein, keine, kein (nessuno, alcuno)che si declina sul modello di ein, eine, ein per il singolare e dell’articolo deter-minativo die per il plurale.

NOMINATIVO der die das die

ACCUSATIVO den die das die

DATIVO dem der dem den

GENITIVO des der des der

MASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.CASO SINGOLARE PLURALE

NOMINATIVO ein eine ein keine

ACCUSATIVO einen eine ein keine

DATIVO einem einer einem keinen

GENITIVO eines einer eines keiner

CASO SINGOLARE PLURALE

Antworte.

BEISPIEL Wessen Kleid ist das? (s Mädchen)Das ist das Kleid des Mädchens.

1. Wessen T-Shirt ist das? (r Gärtner) 2. Wessen Kamm ist das? (r Großvater) 3.

Wessen Kittel sind das? (Kellnerinnen, Pl) 4. Wessen Rock ist das? (e Tante) 5.

Wessen Hose ist das? (r Onkel) 6. Wessen Bodysuit ist das? (e Studentin) 7.

Wessen Skateboard ist das? (s Kind) 8. Wessen Teddybär ist das? (s Baby)

Übersetze.

1. La ristrutturazione (e Sanierung) dell’albergo costa 900.000 Euro. 2. La respon-sabilità del medico è molto grande. 3. Questa è una specialità (e Spezialität) dellacasa. 4. È il ritratto del padre. 5. La voce (e Stimme) della ragazza è gradevole. 6.

La durata (e Dauer) delle vacanze è purtroppo breve. 7. La proclamazione (eVeröffentlichung) del risultato è imminente. 8. I voti degli scolari sono buoni. 9. Ilcolore del cielo è meraviglioso. 10. La scuola dei bambini è lontana.

MASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.

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Page 26: Tedesco per te

Unità 1 25UNITÀ 1

1.41

1.42

1.43

1.44

1.45

ESERCIZI DI RIEPILOGO

Nominativ oder Akkusativ? Ergänze.

1. Das ist d neue Mercedes. 2. Wir kaufen d neuen Mercedes.

3. Nehmen Sie d Bus Nr. 5! 4. Morgens ist d Bus immer voll.

5. Ich finde d Torte süß. 6. D Torte schmeckt gut. 7. D

Satz ist zu schwierig. 8. Ich verstehe d Satz nicht. 9. Ein Dialog

ist wichtig. 10.Wir hören ein Dialog.

Akkusativ oder Dativ? Ergänze.

1. Übung macht d Meister. 2. Das Schiff nähert sich d Hafen. 3.

Das Boot erreicht d Hafen. 4. Das gefällt d Chef bestimmt nicht.

5. Sie geben d Professor das Mikrofon. 6. D Trainer geht es ziem-

lich gut. 7. Sie haben beide ein Job. 8. Der Chefredakteur revidiert

d Artikel (Pl).

Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? Ergänze.

1. Er schreibt d Satz an die Tafel. 2. Ende d Woche bin ich

wieder zu Haus. 3. D Heft fehlen viele Seiten. 4. D Wagen dort

ist ein BMW. 5. Die Post liegt in der Nähe d Doms. 6. Meine Freundin

sucht ein Reihenhaus. 7. D Videoclip ist toll. 8. Wir bestellen

ein Aperitif. 9. Hast du ein Fernseher hier?

Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? Ergänze.

1. Sie suchen d Bahnhof. 2. Heute beendet d Lehrer d

Unterricht 10 Minuten früher. 3. Der Hund sieht ein Kater. 4. Der

Fahrräder weicht d Auto im letzten Moment aus. 5. Die Farbe d

Himmels ist heute wunderbar. 6. Wir gratulieren d Eltern zum Hoch-

zeitstag. 7. Diesmal schmeckt d Braten sehr gut. 8. Der Verkäufer dankt

d Kunden (Pl). 9. Die Fenster d Zimmers sind groß.

Übersetze.

1. Io prendo una birra e lui un caffè. 2. Aiutiamo volentieri gli amici. 3. Questaè solo una questione di (del) tempo. 4. La posizione dell’hotel è tranquilla. 5.

L’insegnante interroga l’allievo. 6. Rispondiamo ai genitori. 7. Sono stanco,prendo una sedia. 8. Ho bisogno di una doccia. 9. Il compito di matematicacosta ai ragazzi molta (viel) fatica. 10. La signora Wagner insegna agli stranieri.

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Page 27: Tedesco per te

Unità 126

Uso dell’articolo determinativo ● Diversamente dall’italiano, l’articolo determinativo manca in tedesco:

a) davanti agli aggettivi possessivi

il tuo cellulare dein Handy

b) davanti ai titoli e ai nomi indicanti gradi di parentela seguiti da nomipropri

il professor Spitz la signora Braun lo zio MaxProfessor Spitz Frau Braun Onkel Max

c) davanti ai sostantivi preceduti dal genitivo sassone

la madre di Anja il lettore CD di MartinAnjas Mutter Martins CD-Player

d) davanti a nomi di materia, alimenti o liquidi usati in senso generale

Mi piace la cioccolata. La benzina è cara.Schokolade schmeckt mir gut. Benzin ist teuer.

e) davanti a nomi astratti usati in senso generale

La pace dovrebbe regnare ovunque. Friede sollte überall herrschen.

f) davanti a nomi concreti indicanti categorie

Le biciclette sono ecologiche. Fahrräder sind umweltfreundlich.

g) davanti a nomi indicanti la professione esercitata

Fa l’infermiera. Sie ist Krankenschwester.

h) davanti ai partitivi

Compro dei romanzi. Ich kaufe Romane.

i) davanti a nomi indicanti festività

Il Natale è una bella festa. Weihnachten ist ein schönes Fest.

j) davanti a nomi di malattie

Giorgio ha la varicella. Georg hat Windpocken.

k) con l’aggettivo alle (tutti)

tutti gli amici alle Freunde

l) davanti a nomi propri indicanti continenti, nazioni, città, quartieri, nonaccompagnati da aggettivi o da complementi di specificazione

La Grecia aderì al trattato di Schengen nel 1992.Griechenland trat 1992 dem Schengen-Abkommen bei.

Barcellona è la capitale della Catalogna.Barcelona ist die Hauptstadt von Katalonien.

1.3

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Page 28: Tedesco per te

Unità 1 27

1.46

1.47

1.48

1.49

Ergänze den bestimmten Artikel, aber nur, wo es nötig ist.

1. Der Rucksack ist aus Nylon. 2. Autos sind seine Leiden-

schaft. 3. Sehen Sie Auto dort? 4. Sie ist Informatikerin von

Beruf. 5. Er hat noch Husten. 6. Herr Neumeyer wohnt in

Köln. 7. Wir feiern Geburtstag von Klaus mit unseren Eltern. 8.

Bier schmeckt mir besser als (= di più del) Wein. 9.

Deutschland liegt in Mitteleuropa. 10. Schweiz ist ein kleines Land.

Ergänze den bestimmten Artikel, aber nur, wo es nötig ist.

1. Tee ist schon kalt. 2. Ich trinke gern Tee mit Milch. 3.

Liebe macht blind. 4. Liebe der Eltern ist grenzenlos. 5.

Zeit ist Geld. 6. Zeit ist um. 7. Professor Blecher

erhält den Nobelpreis. 8. Da kommt Professor mit seinem Hund. 9.

Schüler simulieren einen Dialog. 10. Schüler und

Lehrer arbeiten nicht gut zusammen.

Ergänze den bestimmten Artikel, aber nur, wo es nötig ist.

1. Frau von Doktor Funk heißt Vera. 2. Frau Doktor Funk hat

im Moment keine Zeit. 3. Gegen Ende des Monats komme ich

zurück. 4. Ende der Welt ist noch nicht da. 5. Sie hat Fieber.

6. Fieber der Spielleidenschaft erfasst viele Leute. 7. Tiere

dieses Zoos sind alle krank. 8. Ich mag Tiere. 9. Herr Frank ist

Ingenieur. 10. Ingenieur besucht die Baustelle jeden Tag.

Übersetze.

1. Odio le zanzare (e Mücke, n). 2. La cioccolata piace molto ai bambini. 3. Ho lafebbre. 4. Festeggiamo la Pasqua con degli amici. 5. La mia collega si chiamaGoser. 6. La benzina è molto cara. 7. “Che mestiere fai?” “Faccio il veterinario.”8. I bambini fanno molte domande. 9. Ascolti volentieri il jazz? 10. Lo zio Ottovive in Germania. 11. L’Italia confina al nord con (an + A.) la Svizzera.

ma:

la Grecia classica la Barcellona di Gaudìdas klassische Griechenland das Barcelona von Gaudì

Alcuni nomi di nazione, non di genere neutro, hanno però l’articolo (cfr.16.2, p. 230):

la Svizzera il Libano gli Stati Uniti die Schweiz der Libanon die USA

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Page 29: Tedesco per te

28

2.1 La coniugazione del verbo

2.2 Il presente indicativoI verbi ausiliariIl presente dei verbi deboliIl presente dei verbi fortiIl presente dei verbi mistiParticolarità della coniugazione

del presente indicativoParticolarità dei verbi deboliIl verbo wissen

Scheda riassuntiva

Esercizi di riepilogo

La coniugazione del verbo

2

2.1

● Il verbo in tedesco è costituito da una radice (o tema) e da una desinenza.

La desinenza dell’infinito è -en o -n:

leb-en geh-en sprech-en kenn-en klingel-n wander-n

TATSÄCHLICH:ER GEhT JETZT

ONLINE!!

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Page 30: Tedesco per te

Unità 2 29

● In tedesco il soggetto va sempre espresso, ad eccezione della seconda perso-na singolare e plurale dell’imperativo:

Andiamo spesso al cinema. Ceno alle otto in punto.Wir gehen oft ins Kino. Ich esse Punkt acht.

● Con i verbi impersonali si usa il soggetto neutro di terza persona singolare es:

Si fa tardi.Es wird spät.

Tuona.Es donnert.

Come sta, signora Handke?Wie geht es Ihnen, Frau Handke?

● Per la forma di cortesia (Höflichkeitsform), a differenza dell’italiano che ricor-re al pronome di terza singolare Lei, Ella, il tedesco utilizza il pronome diterza plurale che viene però scritto con la maiuscola (Sie). Tale pronome, chepuò riferirsi ad una o più persone, richiede il verbo coniugato alla terzapersona plurale:

È pronta, signora Becker?Sind Sie fertig, Frau Becker?

Vengono anche loro al concerto, signore e signora Spitz?Kommen Sie auch mit ins Konzert, Herr und Frau Spitz?

● In base alla loro coniugazione i verbi si dividono in deboli, forti, misti.

● I verbi deboli hanno una coniugazione regolare e non alterano mai la voca-le tematica.

● I verbi forti sono invece irregolari e modificano la vocale tematica al prete-rito (imperfetto, passato remoto) e per lo più anche al participio passato.Alcuni di essi modificano la vocale tematica anche alla seconda e terzapersona singolare del presente indicativo.

● I verbi misti hanno le stesse desinenze dei verbi deboli, ma modificano lavocale tematica al preterito e al participio passato come i verbi forti.

● Anche in tedesco il verbo si coniuga, cioè assume desinenze diverse a secon-da della persona cui si riferisce. Ad eccezione dei verbi ausiliari, modali edel verbo wissen, che hanno una coniugazione irregolare, le desinenze delpresente sono uguali per tutti i verbi (deboli, forti, misti).

Il presente indicativo2.2

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