Trainingsbroschüre
Projektmanagement
Qualifizierung
3
Sehr geehrte Damen und Herren,
Projektarbeit macht in immer mehr Unternehmen einen Großteil der Arbeitsform aus,
und die Einführung eines professionellen Projektmanagements ist zunehmend kritisch
für den Unternehmenserfolg. Als Beratungsunternehmen verbindet die Tiba mit der
Einführung von Projektmanagement immer die Qualifizierung der Mitarbeiter.
Denn aus unserer langjährigen Beratungserfahrung wissen wir, dass mit zunehmender
Projektarbeit neue Anforderungen an die Mitarbeiter gestellt werden: ob komplexere
Aufgabenstellungen, vermehrtes Arbeiten im internationalen Umfeld oder auch in virtuel-
len Teams. Deshalb ist uns besonders wichtig, Projektleiter und -mitarbeiter unterstüt-
zend zu begleiten und sie auf einem breiten Spektrum an Kompetenzen, persönlichen
Fähigkeiten und ihrer Herangehensweisen an Projektarbeit weiterzuentwickeln. Und dies
tun wir aus innerer Überzeugung und mit Freude an der Arbeit am Menschen!
Besonders erfreulich ist, dass wir seit Jahren international trainieren und heute im
zentraleuropäischen Raum das umfangreichste Angebot an Trainings rund um Projekt-
management bieten: Von Projektmanagement Grundlagentrainings über Methoden-
vertiefungen und Standardtrainings, Sozialkompetenz- und Führungsthemen, individuell
konfigurierte Modultrainings, Case Studies, Spezialtrainings, bis hin zu Qualifizierungs-
lehrgängen für Standardzertifizierungen, Software-Trainings und Blended Learning/
eLearning. Damit können wir dem spezifischen Bedarf unserer größtenteils international
aufgestellten Kunden umfassend gerecht werden und Mitarbeiter auch länderüber-
greifend für die anspruchsvolle Projektarbeit rüsten. Das langjährige Vertrauen unserer
Kunden bestätigt uns in diesem Ansatz.
Als starker Partner für Projektmanagementdienstleistungen freuen wir uns, Ihnen in
dieser Broschüre unser breites Angebot an praxisnahen Projektmanagement-Trainings
präsentieren zu dürfen und wünschen Ihnen nun viel Spaß bei der Lektüre!
Herzlichst Ihr
Till H. Balser
Vorwort
„Unsere Kunden schätzen an Tiba-
Trainings vor allem, dass unsere
Trainer mit den Teilnehmern auf
gleicher Augenhöhe interagieren und
sie dort abholen, wo sie stehen.
Unsere Trainings zeichnen sich
dadurch aus, dass die Trainer die
Bedürfnisse der Teilnehmer erkennen
und ihnen das geben, was sie
annehmen können!“
Till H. Balser
Geschäftsführer
4
5
Vorwort 3
Inhaltsverzeichnis 5
1 Die Tiba als Trainingspartner 9
1.1 Vier Erfolgsfaktoren für professionelles Projektmanagement 10
1.2 Was macht ein Training erfolgreich? 11
1.3 Die Tiba-Trainingsmethode: Erfahrungs- und praxisorientiertes Vorgehen 12
1.4 Unser gemeinsamer Weg zu Ihrem Training 14
1.5 Unsere Trainingsangebote 16
2 Unser Angebot an Inhouse-Trainings 21
2.1 Grundlagen 22
2.2 Methodenvertiefung/Standardkurse 24
2.3 Sozialkompetenz/Führung 30
2.4 Modultrainings 38
2.5 Case Studies 42
2.6 Spezialtrainings 45
2.7 Qualifizierungslehrgänge für Standardzertifizierungen 50
2.8 PM-Anwendungstrainings für PM-Software 52
3 Unser Angebot für komplementäre Leistungen zu Trainings 57
3.1 Personalentwicklungsberatung 58
3.2 Bestimmung rollenspezifischer Ist- und Soll-Profile 60
3.3 Seminarorganisation 61
3.4 Überlassung von Trainerkapazitäten 62
3.5 Coaching 64
4 Die Tiba-Trainer 67
5 Qualitätssicherung 79
6 Tiba-Trainingsreferenzen 83
6.1 Tiba-Referenzen 2009-2010 84
6.2 Kundenzitate 85
6.3 Teilnehmerstimmen 86
7 Kontakt 87
Glossar 89
Impressum 91
Inhaltsverzeichnis
6
7
Die Tiba als Trainingspartner
8
9
Was können Sie von der Tiba als Trainingspartner erwarten?
Von Ihrer ersten Anfrage bis zur abschließenden Evaluation Ihrer Trainings stehen wir Ihnen als zuverlässiger
Trainingspartner zur Seite. Wir beraten Sie zielgerichtet bei der Auswahl der Trainingsmaßnahmen, die bei Bedarf
speziell auf die Bedürfnisse des Projektmanagements Ihres Unternehmens angepasst werden können.
Dabei werden Sie von unseren praxiserfahrenen Trainern begleitet. Tiba-Trainer verfügen über eine fundierte
Trainerausbildung und sind mit den zeitgemäßen Methoden der Erwachsenenbildung bestens vertraut. Ihre praktischen
Erfahrungen aus unterschiedlichen Rollen in der Projektmanagement-Praxis bringen Tiba-Trainer in den gemeinsamen
Dialog mit ihren Teilnehmern ein. Dadurch fördern sie einen interaktiven Erfahrungsaustausch. Die Teilnehmer können den
Lernprozess mitgestalten und erleben ihn als authentisch und nachhaltig. Sie nehmen Bilder mit, die sie auf konkrete
Situationen ihrer Projektarbeit übertragen können. Auf diese Weise stellen wir die Weichen für einen unmittelbaren Praxis-
transfer und eine Weiterentwicklung der Projektmanagement-Kompetenz Ihrer Organisation.
Wir sind davon überzeugt, dass wir den Unternehmen, die wir beraten und/oder trainieren, einen bleibenden Mehrwert bringen.
Wir helfen unseren Kunden dabei, den Grad ihrer Projektorientierung zu erhöhen und auf den Reifegrad zu bringen,
der für die jeweilige Branche und die jeweiligen Projektarten passend ist. Wir beraten und trainieren nicht zum Selbstzweck,
sondern als Beitrag für den unternehmerischen Erfolg unserer Kunden am Markt.
Lesen Sie auf den folgenden Seiten, was Sie konkret von Tiba als kompetentem Partner für
Projektmanagement-Trainings erwarten können.
Wir freuen uns auf eine vertrauensvolle Zusammenarbeit!
Ihre Tiba
1 Die Tiba als Trainingspartner
10
Unsere Trainingsthemen orientieren sich an unserem systemischen Ansatz für Projektmanagement, dem Tiba-Achsenkreuz.
Unser Trainingsprogramm bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihr Personal in allen vier erfolgsrelevanten Faktoren des Projektmana-
gements weiter zu entwickeln.
Abb. 1: Das Tiba-Achsenkreuz
Mit Hilfe des Tiba-Achsenkreuzes können wir gemeinsam Ihren individuellen Trainingsbedarf ermitteln und die relevanten
Trainingsthemen identifizieren. Bei der Auswahl und Gestaltung der Trainings verfolgen wir mit Ihnen ein wesentliches
gemeinsames Ziel: Ihre Projektmitarbeiter und das Projektmanagement Ihres Unternehmens verfügen über ein hohes Niveau
auf allen vier Achsen. Methodik, Software, Mensch und Organisation sind dabei gleichermaßen ausgebildet und
befinden sich im Gleichgewicht.
1.1 Vier Erfolgsfaktoren für professionelles Projektmanagement
11
Wie möchten Teilnehmer lernen und ein Training erleben?
Diese Frage steht für uns beim Gestalten des gesamten Trainingsprozesses im Mittelpunkt unserer Überlegungen und unseres
Handelns. Aus zahlreichen Rückmeldungen von Teilnehmern, intensiven Gesprächen mit Personalentwicklern und über
20 Jahren Trainingserfahrung haben wir entscheidende Erfolgsfaktoren für gelungene Trainings abgeleitet, an denen wir uns
orientieren und gerne messen lassen:
Lernziele
Attraktive und klar abgestimmte Lernziele,
die sich eng an den Bedürfnissen der Teilnehmer und deren Organisation orientieren
Aktives Beteiligen der Teilnehmer beim Entwickeln der Lernziele
Lernformen
Eine gelungene Mischung aus Theorie, Praxis und Reflexion
Ein didaktisch modernes Blended Learning-Konzept
Teilnehmer können Projekte/Fallbeispiele aus dem eigenen Unternehmenskontext einbringen,
daran arbeiten und aus der konkreten Situation lernen
Lernen als Erlebnis: Teilnehmer erfahren, wie sich durch ihr eigenes Handeln im Training etwas verändert
Ein ansprechender Medien-Mix, der ein Lernen mit unterschiedlichen Sinnen ermöglicht
Aktivierende Gruppen-, Partner– und Einzelübungen
Trainer
Exzellente, hochmotivierte Trainer mit hoher Methoden-, Fach- und Sozialkompetenz und
einem ausgeprägten Sinn für Humor, Lebendigkeit und Kreativität
Ausgebildete Trainingsexperten, die einen großen Erfahrungsschatz aus der Projektpraxis mitbringen
und diesen gerne weiterleiten
Rahmenbedingungen
Professionelle Planung und zuverlässige organisatorische Abwicklung
Bewusst ausgewählte Trainingsorte und -räumlichkeiten, in denen Teilnehmer eine gute Balance
zwischen Konzentration und Entspannung finden können
Offene, vertrauensvolle Lernatmosphäre
Erfahrungssicherung
Möglichkeit für die Teilnehmer, das Erlernte zeitnah eigenständig in eigenen Projekten nachhaltig anzuwenden
Bedarfsorientierte Nachbetreuung der Teilnehmer
1.2 Was macht ein Training erfolgreich?
12
Im Training arbeitet Tiba erfahrungs- und praxisorientiert. Nach kurzen theoretischen Micro Lessons (Theorievermittlung,
kognitive Lernziele) folgen intensive Übungen an eigenen Projekten der Teilnehmer bzw. an einem „Musterfall“
(Anwendungswissen, Praxistransfer, pragmatische Lernziele).
Durch ergänzende Interventionen lassen wir die Teilnehmer „Projektsituationen“ in einem anderen Umfeld erleben (affektive
Lernziele). Gerade dieses Erleben verankert den Lernstoff sehr intensiv und sichert die Anwendung in der täglichen Praxis.
Darüber hinaus gehören Sachvorträge, moderierte Diskussionsrunden, intensive Selbstreflexion der Teilnehmer, bezogen
auf ihre eigene Arbeit, und Rollenspiele mit Auswertungsrunden und Erfahrungsaustausch zu den angewandten Methoden.
Abb. 2: Unser Vorgehen im Training
Die Tiba-Trainings sind geprägt durch
Direkten Praxisbezug: alle Themen werden anhand des Projektlebenszyklus‘ vermittelt
Arbeiten an relevanten Beispielen aus der spezifischen Arbeitsumgebung der Seminarteilnehmer
Unmittelbares Umsetzen der Theorie in praktischen Übungen
Schnelles Feedback über eigene Vorgehensweise durch ausgiebige Reflexion der Gruppenarbeiten
1.3 Die Tiba-Trainingsmethode: Erfahrungs- und praxisorientiertes Vorgehen
13
Ganzheitliche Qualifizierung für die Praxis
Wir vermitteln nicht nur Wissen, sondern tragen zur Weiterentwicklung der Menschen im Unternehmen bei. Neben Projektma-
nagementkompetenz ist im Wesentlichen eine starke Ausprägung an Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und
Führungskompetenz für die Arbeit in Projekten ausschlaggebend. Daher trainieren wir in jedem Seminar gleichzeitig
Methodenwissen und die sozialen Fertigkeiten der Teilnehmer, damit sie die Kursinhalte auch wirkungsvoll umsetzen können.
Unser besonderes Anliegen ist es, mit unseren Veranstaltungen Menschen in ihren Fähigkeiten zu entwickeln und
zu stärken, damit sie für die Rolle des Projektleiters gewappnet sind: Performance Improvement statt brachliegendem Wissen!
Abb. 3: Tiba-Trainingsphilosophie „Performance Improvement“
14
Als Experten für Projektmanagement leben wir das, was wir lehren. Deshalb legen wir besonderen Wert auf eine
vertrauensvolle und fundierte Klärung des Trainingsauftrages. Ein gelungenes Trainingsdesign, das Ihren Bedürfnissen
möglichst nahe kommt, ist das Ziel in dieser frühen Phase unserer Zusammenarbeit.
Nach Ihrem ersten Kontakt mit unserem Kundenmanagement stellen wir Ihnen einen ausgewählten Trainer als fachlichen
Ansprechpartner zur Seite. Gemeinsam gestalten Sie mit ihm den weiteren Trainingsprozess. In mindestens einem Vorge-
spräch werden Zielsetzung und der potentielle Teilnehmerkreis betrachtet. Die Auswahl der Themen kann durch das aktive
Einbinden der voraussichtlichen Teilnehmer in Form einer gezielten Analyse (Skill-Check) unterstützt werden. Im weiteren
Verlauf erhalten Sie von Ihrem Trainer einen Entwurf mit Empfehlungen für die Gestaltung des Curriculums und der geeig-
neten Rahmenbedingungen für die Trainings. Die bestehenden Projektmanagement-Prozesse Ihrer Organisation finden
dabei ebenso Berücksichtigung wie die Integration möglicher Praxisbeispiele aus Ihrem Unternehmenskontext.
„So viel wie nötig, so wenig wie möglich!“ Wir legen Wert darauf, den Entstehungsprozess Ihrer Trainings so schlank wie
möglich zu gestalten. Fällt Ihre Wahl auf unsere Standardtrainings, können wir diese mit wenig Aufwand an Ihre
unternehmensspezifischen Bedürfnisse anpassen. Sie entscheiden sich für ein individuelles Trainingscurriculum?
Wir stellen Ihnen aus unseren über 200 praxiserprobten Themen-Elementen Modultrainings zusammen, die Ihren
Bedürfnissen zielgenau entsprechen. In beiden Fällen profitieren Sie von unserer 20jährigen Trainingserfahrung. Sie
erhalten aus bewährten Konzepten Ihre maßgeschneiderte Lösung.
Mit erfolgter Freigabe des Curriculums wird dies in einem ersten Pilottraining umgesetzt und anschließend
einem gemeinsamen Review unterzogen. Bei Bedarf werden notwendige Anpassungen vorgenommen und in den
nächsten Trainings umgesetzt.
Unser Ziel ist es, Ihre Mitarbeiter für die anspruchsvollen Aufgaben in der Projektarbeit „stark“ zu machen und ihre
vorhandenen Fähigkeiten gezielt auszubauen. Deshalb lernen wir mit Ihnen gemeinsam aus jedem Training, um das
nächste noch nachhaltiger und erfolgreicher gestalten zu können.
1.4 Unser gemeinsamer Weg zu Ihrem Training
15
Abb. 4: Der Weg zu Ihrem Training
16
Inhouse und offene Seminare in Form von Präsenztrainings und Blended Learning/eLearning
Die Tiba bietet Ihnen ein umfassendes Aus- und Weiterbildungsprogramm rund um Projektmanagement –
zu jedem Thema, für jede Projektrolle und jede Projektart, konsequent an der Praxis orientiert.
Sie möchten Ihre Projektmitarbeiter qualifizieren?
Wir bieten Ihnen über 25 Standardtrainings zu den unterschiedlichen Kompetenzfeldern: Projektmanagement- und
Methodenkompetenz genauso wie Sozial- und Führungskompetenz. Wir verfügen zudem über 200 Trainingselemente, die
wir schnell und entsprechend Ihren Anforderungen zu Ihrem individuellen Modultraining zusammenstellen können.
Ferner begleiten wir Ihre Mitarbeiter in der Vorbereitung auf die PM-Zertifikate des PMI® , der GPM/IPMA und der OGC
(PRINCE2®). Wir bieten Ihnen einige unserer Zertifikatskurse auch als offene Seminare an. Hier legen wir großen Wert auf
kleine Gruppen, die von unseren Kunden häufig als Alternativtermine zu den internen Terminen genutzt werden.
Neben der professionellen individuellen Vorbereitung auf die Zertifikate sind Ihnen hier der Erfahrungsaustausch und eine
Erweiterung Ihres PM-Netzwerkes sicher.
Sie möchten ein auf Blended Learning basiertes Curriculum für die Ausbildung Ihrer Projektmanager einsetzen?
Mit insgesamt über 25 webbasierten Kursen bieten wir das derzeit in Europa umfangreichste Angebot für ein online-
gestütztes Curriculum, integriert in ein didaktisch modernes Blended Learning-Konzept. Wir bieten Ihnen diverse Kurse
zu Projektmanagement und weiterführenden Themen an, die durch vertiefende Präsenztrainings ergänzt werden.
Profitieren Sie von den vielfältigen Vorteilen unserer Blended Learning-Konzepte, die wir exakt auf Ihre spezifischen
Prozesse und Methoden zuschneiden! Weitere Informationen zu Blended Learning lassen wir Ihnen auf Anfrage
gerne zukommen.
Sie haben Interesse an einem eigenen Trainingsprogramm?
Wir beraten Sie bei der Entwicklung und Implementierung firmenspezifischer Curricula und Project Leadership-
Programme bis hin zum Aufbau einer Inhouse-Akademie – bei Bedarf mit einem Full-Service-Programm. So können
Sie Ihre Weiterbildungsaktivitäten effizient gestalten und gleichzeitig firmenspezifische Standards trainieren.
1.5 Unsere Trainingsangebote
17
Abb. 5: Die Tiba-Trainingsformen
18
19
Unsere Angebote an Inhouse-Trainings
20
21
2.1 Grundlagen
2.1.1 Projektmanagement Grundlagen
2.1.2 Projektmanagement von IT-Projekten
(Grundlagen)
2.2 Methodenvertiefung / Standardkurse
2.2.1 Projektplanung und Projektstrukturierung
2.2.2 Projektcontrolling
2.2.3 Projektabschluss
2.2.4 Risikomanagement
2.2.5 Claimsmanagement
2.2.6 Internationales Vertragsmanagement
(International Contract Practice)
2.3 Sozialkompetenz / Führung
2.3.1 Teamarbeit im Projekt
2.3.2 Führung im Projekt
2.3.3 Führungskompetenz & Leadership
2.3.4 Führung interkultureller Projektteams
2.3.5 Führung virtueller Teams
2.3.6 Konfliktmanagement
2.3.7 Krisenmanagement in Projekten
2.3.8 Projektmanagement Beyond any Standard
2.4 Modultrainings
(Maßgeschneiderte Trainings auf
Basis von Standard-Lernelementen aus
dem Projektmanagement)
2. Unser Angebot an Inhouse-Trainings
Unser umfassendes Trainingsangebot bereitet Ihre Mitarbeiter auf alle Anforderungen im Projekt-
management vor. Unsere Seminare sind prozessorientiert und veranschaulichen Projektmanagement
entlang des Projektlebenszyklus’.
Darüber hinaus trainieren wir in jedem Seminar gleichzeitig Methodenwissen und die Sozialkompetenz
der Teilnehmer, damit sie Methoden auch wirkungsvoll umsetzen können.
In unseren Inhouse-Trainings vermitteln wir sowohl Basis- als auch Expertenwissen je nach
Vorerfahrung Ihrer Mitarbeiter. Entsprechend dem Qualifizierungsbedarf Ihrer Mitarbeiter und Führungs-
kräfte bieten wir Ihnen aus unserem Inhouse-Angebot folgende Trainings an:
2.5 Case Studies
2.5.1 Firmenspezifische Case Study
2.5.2 Standard Case Study
2.5.3 Case Study Claimsmanagement
2.6 Spezialtrainings
2.6.1 Erfahrungswerkstatt
2.6.2 Stakeholdermanagement
2.6.3 Lenkungsausschuss
2.6.4 Multiprojekt- und Programm-
management
2.6.5 Projektmanagement-Lernspiel
2.7 Qualifizierungslehrgänge
für Standardzertifizierungen
(Zertifizierungsvorbereitung)
2.8 PM-Anwendungstrainings
für PM Software
2.8.1 HP PPM Training
2.8.2 Projektplanung und -steuerung
mit MS-Project
2.8.3 Projekt- und Portfoliomanagement-
Software Clarity™
22
2.1.1 Projektmanagement Grundlagen
Ziele
Sie sind nach Besuch dieses
Seminars in der Lage, die Methoden
des Projektmanagements handlungs-
sicher anzuwenden, Planungssicher-
heit zu erzielen und den Projekterfolg
nachhaltig zu unterstützen.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
Projektleiter mit Grundlagenkenntnis-
sen bzw. ersten praktischen
Erfahrungen in der Projektarbeit.
Trainingsmethoden
Gruppenarbeit / Teamarbeit in kleinen
Seminarteams auf der Basis eines
Projektlebenszyklus-Szenarios, Fall-
beispiele, moderierte Diskussion und
Erfahrungsaustausch, Arbeiten an
eigenen und aktuellen Projektthemen.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Keine
Dauer
3 Tage
Sie suchen einen praxisnahen Einstieg in das Thema Projektmanagement oder möchten
sich auf Ihre künftige Rolle als Projektteammitglied gezielt vorbereiten?
In diesem Training machen Sie sich mit den wesentlichen Methoden erfolgreicher Projektarbeit
über den gesamten Projektlebenszyklus praxisnah vertraut.
Inhalt
Im Seminar „Projektmanagement Grundlagen“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Grundlagen des Projektmanagements: Erfolgsfaktoren ganzheitlichen
Projektmanagements, Projektdefinitionen, Projektaufbauorganisation,
Projekterfolgs- und -misserfolgskriterien
Projektablauf / Projektlebenszyklus: Projektinitiierung, Projektstart,
Projektplanung, Projektabwicklung, Projektabschluss
Projektplanung: Auftragsklärung, Zieldefinition, Projektstrukturierung,
Aufwandsschätzung, Terminplanung, Netzplantechnik, Phasenmodelle,
Ressourcen- und Kostenplanung, Chancen- und Risikoanalyse
Projektsteuerung: Projektcontrolling, Trendanalysen, Informationsfluss und
Berichtswesen, Projektdokumentation, Projekthandbuch
Schritte beim Projektabschluss: Umgang mit Unsicherheiten, Kommunikation
und Information im Projekt
Ihr Nutzen
Ihr gesamtes Projektmanagement wird professioneller und Ihre Projektarbeit
erfolgreicher.
Sie erhalten Handlungssicherheit für die realistische Planung und Abwicklung
von Projekten.
Zukünftig werden Sie Schwächen und Risiken im Projektablauf frühzeitig
erkennen und deutlich minimieren.
Sie sind in der Lage, Projekte aktiv zu steuern und entwickeln eine proaktive
Handlungsstärke.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Teamarbeit im Projekt
Führung im Projekt
23
2.1.2 Projektmanagement von IT-Projekten (Grundlagen)
Ob Entwicklung einer neuen Software oder Einführung eines neuen Programms:
IT-Projekte haben ihren eigenen, besonderen Charakter. In diesem Training verbinden wir die grund-
legenden Erfolgsfaktoren operativer Projektarbeit mit dem besonderen Vorgehen in IT-Projekten.
Machen Sie Sich fit für Ihre Rolle als Projektmitarbeiter/Projektleiter eines IT-Projektes.
Inhalt
Im Seminar „Basisqualifizierung IT-Projektmanagement“ werden
die folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Grundprinzipien IT-Projektmanagement: Ziele, Begriffe, Vorgehensmodelle,
Zentrale PM-Prozeduren, PM-Wissensgebiete, Multi-Projektmanagement,
PM-Erfolgsfaktoren, Besonderheiten von IT-Projekten
Projektinitiierung: Auftragsklärung, Zieldefinition, Umfeldanalyse, Kickoff,
Kosten-/Nutzenanalyse, Grundlagen der Kommunikation und Zusammenarbeit
im Projekt
Projektplanung und -strukturierung: Projektstrukturplan, Meilensteinplanung,
Überblick über Vorgehensmodelle für IT/Software-Projekte (Wasserfall, ASAP,
RUP, Extreme-Programming), Aufwandsschätzung, Terminplanung,
Ressourcen- und Kostenplanung, Projektorganisation, Qualitätsmanagement,
Risikomanagement
Projektdurchführung und -controlling: Informationsmanagement und Berichts-
wesen, Projektcontrolling, Fortschrittskontrolle, Trendanalysen,
Projektdokumentation, Umgang mit Störungen, Änderungs- und
Konfigurationsmanagement, Umgang mit Change Requests
Projektabschluss: Systemeinführung, Übergabe in den Betrieb, Aufbau von
Wartung/Pflege, Lessons Learned, Know-how-Sicherung
Ihr Nutzen
Ihr gesamtes Projektmanagement wird professioneller und Ihre Projektarbeit
erfolgreicher.
Ihre Projektaufträge sind klar formuliert, strukturiert und Sie erzeugen im
Projekt und seinem Umfeld ein klares Commitment.
Sie erhalten Handlungssicherheit für die realistische Planung und Abwicklung
von IT-Projekten.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Teamarbeit im Projekt
Führung im Projekt
Ziele
Sie besitzen am Ende der Veranstal-
tung grundlegendes Wissen über Vor-
gehensmodelle, Funktionen und Me-
thoden der Projektplanung und
-steuerung von IT-Projekten. Sie kön-
nen IT-Projekte initiieren, planen und
erfolgreich zum Abschluss bringen.
Verhaltensorientierte Aspekte von
Führung und Zusammenarbeit für
erfolgreiche IT-/Organisationsprojekte
werden berücksichtigt.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
(Teil-)Projektleiter aus IT-Projekten.
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit, mode-
rierte Diskussionen und Erfahrungs-
austausch, Arbeiten an eigenen, aktu-
ellen Projektthemen der Teilnehmer.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Sie arbeiten in IT-Projekten oder
stehen kurz davor und wünschen sich
dazu fundiertes Wissen im
IT-Projektmanagement.
Dauer
3 Tage
24
2.2.1 Projektplanung und Projektstrukturierung
Ziele
Sie erlernen in der Praxis bewährte
Methoden der Projektplanung und
-strukturierung und können Ihre
Projekte professionell und effektiv
starten.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
Projektleiter mit Grundlagenkenntnis-
sen bzw. ersten praktischen
Erfahrungen in der Projektarbeit.
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit und
Auswertung eigener Erfahrungen.
Eingebettet in den „Lebenslauf“ eines
Projektes erleben Sie verschiedene,
im Projektalltag immer wieder auftre-
tende Situationen, in denen Sie die
o.g. Techniken anwenden und Ihr
eigenes Vorgehen dabei optimieren.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse in
Projektmanagement
Dauer
2 Tage
Mit angemessenen Instrumenten zum transparenten und akzeptierten Projektplan. Schon beim Start eines
Projektes stellen Sie auch mit der Auswahl geeigneter Instrumente die Weichen für ein gemeinsames
Vorgehen, das von den Projektbeteiligten getragen werden soll. Im Training Projektplanung und Projekt-
strukturierung probieren Sie hilfreiche Methoden zur Projektplanung und -strukturierung aus. Sie können
Ihren eigenen Projektmanagement-Werkzeugkoffer auffüllen, um in der Projektpraxis zeitnah zum
„richtigen“ Instrument greifen zu können.
Inhalt
Im Methodenvertiefungsseminar „Projektplanung und Projektstrukturierung“ werden
die folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Von der Idee zum Projektstart: Vorgehen bei Projektstart, make or buy-
Entscheidungen vorbereiten, Auftragsklärung, Umfeldanalyse, Stakeholder
managen, Projektbewertung, Wirtschaftlichkeitsbetrachtung
Methoden der Projektplanung: Goalplanning, Logical Framework, ZOPP,
komplexe Netzpläne gestalten, Arbeitspakete richtig definieren,
Konfigurationsmanagement, Qualitätsmanagement im Projekt
Vertiefende/ergänzende (PM)-Methoden: Critical Chain, Theory of Constraints,
extreme Programming, formalisierte Methoden zur Problemlösung in Projekten,
(z.B. Ishikawa-Diagram, Multiple-Cause-Diagram, TRIZ)
Ihr Nutzen
Sie lernen bewährte Methoden und Techniken, um Ihre Projektarbeit effizienter
zu machen.
Sie sind in der Lage, ein eigenes Methodenkonzept zu entwickeln.
Sie können durch ein erweitertes und vertieftes Methodenrepertoire auf
unterschiedliche Aufgabenstellungen kontextadäquat reagieren.
Durch ein vertieftes Methodenwissen erlangen Sie Prozesssicherheit und sind
in der Lage, Ihre Projektarbeit erfolgreicher zu gestalten.
Besonderheit
Die Inhalte dieses Trainings können auch mit den Themen der beiden anderen
Methoden-Vertiefungskurse „Projektcontrolling“ und „Projektabschluss“ zu einer Ver-
anstaltung kombiniert werden (zum Beispiel: 3 x 2 Tage).
Hierzu wird gemeinsam mit dem Auftraggeber eine sinnvolle Auswahl
der in Frage kommenden Inhalte getroffen.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Risikomanagement
Stakeholdermanagement
25
2.2.2 Projektcontrolling
Als „Kapitän auf der Brücke“ stets den Überblick haben und wissen, in welche Richtung das Projekt fährt.
Machen Sie sich mit den wesentlichen Methoden zur erfolgreichen Steuerung eines Projektes vertraut.
Lernen Sie den Stand Ihres Projektes im Kontext des „Magischen Dreiecks“ zu ermitteln und zu bewerten.
Erfahren Sie, welche Steuerungsmöglichkeiten Sie haben, um Ihr Projekt und Ihr Team auf „Kurs“ zu
halten bzw. zu bringen.
Inhalt
Im Methodenvertiefungsseminar „Projektcontrolling“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Projektsteuerung auf allen Ebenen:
Controlling, Selbststeuerung, Teamsteuerung
Einzelne Steuerungsmethoden: Soll-/ Ist-Vergleich, Termin- und
Kostenverfolgung, Leistungsbewertung und Projektfortschritt,
Kostentrendanalyse, Earned Value Analyse, Maßnahmen zum Gegensteuern,
Steuerungsprozesse, Change Request Management,
integral Change Control, Änderungsmanagement, Konfigurationsmanagement,
Nachforderungs-(Claims-)management
Best Practices: Bearbeitung eigener konkreter Projektsituationen,
Erfahrungsaustausch
Ihr Nutzen
Sie lernen den Umgang mit modernen Steuerungstools
und verbessern Ihre Arbeitseffizienz.
Ihre Steuerungskompetenz steigert sich, da Sie die Beziehungen zwischen den
einzelnen Controllingebenen klar erkennen.
Sie können durch ein erweitertes und vertieftes Methodenrepertoire auf
unterschiedliche Aufgabenstellungen kontextadäquat reagieren.
Durch ein vertieftes Methodenwissen erlangen Sie Prozesssicherheit und sind
in der Lage Ihre Projektarbeit erfolgreicher zu gestalten.
Besonderheit
Die Inhalte dieses Trainings können auch mit den Themen der beiden anderen
Methoden-Vertiefungskurse „Projektplanung und Projektstrukturierung“ und
„Projektabschluss“ zu einer Veranstaltung kombiniert werden (zum Beispiel:
3 x 2 Tage). Hierzu wird gemeinsam mit dem Auftraggeber eine sinnvolle Auswahl
der in Frage kommenden Inhalte getroffen.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Risikomanagement
Claimsmanagement
Stakeholdermanagement
Ziele
Sie erlernen in der Praxis bewährte
Methoden der Projektsteuerung und
können Ihre Projekte professionell
und zielgenau abwickeln.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
Projektleiter mit Grundlagen-
kenntnissen bzw. ersten praktischen
Erfahrungen in der Projektarbeit.
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit und
Auswertung eigener Erfahrungen.
Eingebettet in den „Lebenslauf“ eines
Projektes erleben Sie verschiedene,
im Projektalltag immer wieder auftre-
tende Situationen, in denen Sie die
o.g. Techniken anwenden und Ihr
eigenes Vorgehen dabei optimieren.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse
in Projektmanagement
Dauer
2 Tage
26
2.2.3 Projektabschluss
Ziele
Sie wissen, wie Projekte korrekt
abgeschlossen und die Ergebnisse
erfolgreich an den Auftraggeber
übergeben werden. Sie wissen, wie
Projektmitarbeiter beurteilt und in
neue Aufgaben überführt werden.
Sie geben Ihre Erfahrungen als
Lessons Learned weiter und sichern
das Know-how für neue Projekte.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
Projektleiter mit Grundlagenkennt-
nissen bzw. ersten praktischen
Erfahrungen in der Projektarbeit.
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit,
Auswertung eigener Erfahrungen.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse
in Projektmanagement
Dauer
2 Tage
Das Projekt sicher „in den Hafen“ steuern und bewusst beenden. In der letzten Phase des Projektes
gilt es zunächst, den „formalen Abschluss“ des Projektes mit dem Auftraggeber vorzubereiten und den
Spannungsbogen im Team zu halten. Erleben Sie in diesem Training, wie Sie ein Projekt mit allen
Projektbeteiligten erfolgreich abschließen und die Projektarbeit Ihres Unternehmens durch nachhaltiges
Reflektieren weiter entwickeln können.
Inhalt
Im Methodenvertiefungsseminar „Projektabschluss“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Schritte beim Projektabschluss: Abschlussanalyse (Termine, Kosten, Inhalte),
Abnahme und Übergabe der Projektergebnisse, Restabwicklung,
Review mit dem Auftraggeber, Abschlussdokumentation, Entlastung
Projektteam, Ressourcenrückführung
Abschluss im Projektteam: Lessons learned, Beurteilung der Projektmitarbeiter
Daten für das Unternehmen: Know-how-Sicherung, Knowledge Management,
„Lernende Organisation“
Ihr Nutzen
Sie lernen, welche Schritte und Maßnahmen zu einem
vollständigen Projektabschluss notwendig sind.
Durch erfahrungssichernde Maßnahmen erzielen Sie Qualitäts-,
Zeit- und Kostengewinne für Ihr nächstes Projekt.
Durch strukturierte Lessons Learned-Runden sind Sie in der Lage, gezielte
Verbesserungsvorschläge für nächste Projekte im Unternehmen zu machen.
Besonderheit
Eingebettet in den „Lebenslauf“ eines Projektes erleben Sie verschiedene,
im Projektalltag immer wieder auftretende Situationen, in denen Sie die o.g.
Techniken anwenden und Ihr eigenes Vorgehen dabei optimieren.
Die Inhalte dieses Trainings können auch mit den Themen der beiden anderen
Methodenvertiefungskurse „Projektplanung“ und „Projektcontrolling“ zu einer
Veranstaltung kombiniert werden (zum Beispiel: 3 x 2 Tage).
Hierzu wird gemeinsam mit dem Auftraggeber eine sinnvolle Auswahl der in Frage
kommenden Inhalte getroffen.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Claimsmanagement
27
2.2.4 Risikomanagement
Kein Projekt ohne Risiken! Deshalb gilt es in jedem Projekt, ein transparentes Risikomanagement zu
etablieren und Projektbeteiligte für den Umgang mit Risiken zu sensibilisieren. Lernen Sie Projektrisiken
zu beherrschen, um im Projekt stets handlungsfähig zu bleiben. Erfahren Sie, wie Sie aus Risiken
entstehende Chancen für Ihr Projekt gewinnbringend einsetzen können.
Inhalt
Im Seminar „Risikomanagement im Projekt“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Schritte der Risikoanalyse: Identifizieren, Bewerten, Maßnahmen einplanen
und verfolgen, typische Risiken in Projekten, Risikoarten, Vertragsanalyse,
Claimsmanagement und Risikoanalyse
Risiken identifizieren: Nutzen verschiedener Kreativitätstechniken,
Arbeiten mit Checklisten
Risiken bewerten: Einschätzen der Eintrittswahrscheinlichkeit und -folgen,
Portfolio-Analysen
Risiken beherrschen: Eskalationsprozeduren, (präventiv) Maßnahmenplan
erstellen, Kosten-/Nutzen-Betrachtung, Präventivmaßnahmen einleiten,
Durchführung von Risk Reviews
Ihr Nutzen
Sie kennen die Vorgehensweise zur Beherrschung von Risiken
und wenden sie zielsicher an.
Sie wissen, was ein bewusster Umgang mit Chancen und
Risiken für Sie und Ihr Projekt bedeutet.
Sie sind in der Lage künftig Risk Reviews in Ihren Projekten durchzuführen
und daraus erfolgversprechende Maßnahmen abzuleiten.
Sie kennen den Zusammenhang zwischen Vertragsanalyse und einer
Chancen-/Risikobetrachtung im Projekt.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Claimsmanagement
Stakeholdermanagement
Projektcontrolling
Ziele
Sie beherrschen die Methodik,
mögliche Risiken und Chancen in
Ihren Projekten zu erkennen, zu
bewerten und geeignete Maßnahmen
abzuleiten. Sie nutzen sinnvolle
Werkzeuge, um mit Risiken und
Chancen bewusst umzugehen.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
Projektleiter
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit,
Arbeiten an konkreten Beispielen,
moderierter Erfahrungsaustausch,
Kurzvorträge
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse
in Projektmanagement
Dauer
2 Tage
28
2.2.5 Claimsmanagement
Ziele
Als Teilnehmer kennen Sie die
gängigsten Vertragswerke und
können diese auf Claim-
Situationen sicher anwenden.
Sie lernen den Einsatz von Tools zur
Strukturierung Ihrer Claims. Nach
absolviertem Training können Sie
sicher entscheiden, ob ein Claim
eingeleitet werden soll.
Teilnehmerkreis
Projektleiter; Projektcontroller;
Contract Manager; Key Account
Manager
Trainingsmethoden
Gruppenarbeit, Fallbeispiele,
Plenumsvortrag.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Erfahrung in der Abwicklung von
Großprojekten; Teilnahme am Kurs
PM-Grundlagen
Dauer
2 Tage
Änderungen oder Abweichungen im Projekt bedeuten oftmals, dass vereinbarte Inhalte aus
Projektverträgen nicht eingehalten werden. Daraus ergeben sich Nachforderungen (Claims), die auf ein
Projekt wirtschaftliche Auswirkungen haben können. In diesem Training machen Sie sich mit den
Grundlagen des Claimsmanagement vertraut. Sie können mit Claims umsichtig umgehen und Ihr Projekt
vor möglichen Schäden bewahren.
Inhalt
Im Seminar „Claimsmanagement“ werden die folgenden Themen bearbeitet,
geübt und diskutiert:
Was ist Claimsmanagement?
Warum/wofür Claimsmanagement?
Genereller Ansatz des Claimsmanagement
Beweisführung innerhalb des Claims
Claim-Konsolidierung durch Doku-Management
Vorbeugendes, kontinuierliches, nachträgliches Claimsmanagement
Abwehr von Claims in verschieden Vertrags- und Partnerkonstellationen
Ihr Nutzen
Sie können ein Vertragswerk hinsichtlich seiner Claim-Relevanz
interpretieren und die gängigen Vertragswerke auf Claim-Situationen sicher
anwenden.
Sie können einschätzen, wann und wie Sie gegen einen Vertragspartner,
Unterlieferanten oder Konsortialpartner „claimen“ können und wissen
um die projektübergreifenden Auswirkungen Ihres Claims.
Sie können einschätzen, wie ein Claim Ihre Geschäftsbeziehungen
beeinträchtigt und wissen, wie Sie ein Projekt gewinnoptimiert abschließen.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Risikomanagement
Stakeholdermanagement
29
2.2.6 International Contract Practice (Internationales Vertragsmanagement)
Project Management is an international business. For example, an American customer is establishing a
plant in Germany with a general contractor from France and suppliers from Austria. Even though economi-
cally we are working with global networks, contract law is still driven by national statute or case law. For a
contract manager, it is essential not only to read a contract, but to analyse this contract according to the
applicable law and to understand the problems arising when two different cultures communicate on a legal
level.
Content
Anglo – American contract practice, differences between German
and Anglo- American contracts, interpretation of contracts
Standard international installation & sales-contracts delivery and payment
clauses, problem clauses and how to reword them, defects liability,
limitation of liability
Communication with international customers
Your benifits
You know, when a contract might be invalid.
You are able to reduce the risk inherent in bank guarantees.
You know, how to evaluate the risks incurred by a specialist subcontractor.
You know to draft a warrenty clause that may one day
secure your company`s life.
You are provided with check lists and templates
that efficiently support your practical work.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Projektplanung und -steuerung mit MS Project
Claimsmanagement
Stakeholdermanagement
Projektcontrolling
Goal
After this course, you will be familiar
with international contract practice.
You will know, which differences
are between German and Anglo-
American legal thinking, how an
international contract is structured
and how to analyse a contract.
Target group
Project managers, project team
members of industrial projects
Methods
Presentation, Case Studies,
Discussion
Trainer
Experienced trainer from Tiba
Number of participants
12 people maximum
Prerequisites
Advanced knowledge
of Project Management
Main language English! (Trainer also
speaks German)
Duration
2 days
30
2.3.1 Teamarbeit im Projekt
Ziele
Sie erlernen wesentliche Kriterien
einer erfolgreichen Zusammenarbeit
im Projekt, erleben die verschiedenen
Phasen der Teamentwicklung und
kennen die Merkmale erfolgreicher
Teams.
Sie reflektieren ihr eigenes Team-
verhalten und erkennen, dass
Störungen und Konflikte natürliche
Erscheinungsformen innerhalb
eines Gruppengefüges sind.
Teilnehmerkreis
Projektmitarbeiter und (zukünftige)
Projektleiter, bestehende Projekt-
teams
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit und
Auswertung eigener Erfahrungen,
Austausch von Feedbacks,
Kurzvorträge, Rollenspiele in
„typischen“ Projektsituationen
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse
in Projektmanagement
Dauer
2 Tage
Als Projektleiter haben Sie nur selten Einfluss auf die Zusammensetzung des Projektteams.
Sie erwartet die große Herausforderung, aus einer Gruppe individueller Persönlichkeiten und Fähigkeiten
ein motiviertes und erfolgreiches Team zu „formen“. Sie machen sich aus verschiedenen Perspektiven
mit natürlichen zwischenmenschlichen Prozessen vertraut. Sie entwickeln ein Bewusstsein für die
Entfaltungsmöglichkeiten und -hemmnisse eines Teams.
Inhalt
Im Seminar „Teamarbeit im Projekt“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Zusammenarbeit im Team: Erfolgsfaktoren und Hemmnisse für die
Zusammenarbeit im Team, gruppendynamische Prozesse in Teams,
Phasen der Teamentwicklung, Beobachten von Teamprozessen,
Spielregeln für die Zusammenarbeit vereinbaren
Information und Kommunikation im Team: Informationsfluss im Team,
Konfliktbewältigung im Team, Commitment zu gemeinsamen Zielen,
Kollegen-Coaching, Feedbackgespräche führen, Entscheidungen vorbereiten
und treffen im Team
Soziale Strukturen: Von der Gruppe zum Team, die richtige
Teamzusammensetzung, verschiedene „Teamtypen“, Teamrollen (formell /
informell), eigene Stärken und Schwächen erkennen
Ihr Nutzen
Sie kennen die Regeln für hilfreiches Feedback.
Sie wissen, welche spezifischen, nicht fachbezogenen Stärken Sie persönlich
in ein Projektteam einbringen können, um den Teamerfolg zu steigern.
Sie können Prozesse und Situationen im Rahmen der Zusammenarbeit im
Team beobachten und einschätzen. Sie kennen sinnvolle Methoden, in einer
Gruppe zielorientiert zusammen zu arbeiten und sind in der Lage, die anderen
Gruppenmitglieder für den Einsatz dieser Methoden zu gewinnen.
Sie lernen unterschiedliche Teamtypen und deren Verhalten zu erkennen und
einzuschätzen.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Führung im Projekt
Konfliktmanagement
Krisenmanagement in Projekten
31
2.3.2 Führung im Projekt
Als Führungskraft auf Zeit werden an Ihre Rolle als Projektleiter hohe Erwartungen aus verschiedenen
Richtungen gestellt: Ohne disziplinarische Weisungsbefugnis sollen Sie den Erfolg des Projektes
gewährleisten und Ihr Projektteam souverän führen und motivieren. Sie müssen klare Entscheidungen
konsequent herbeiführen und dabei die Interessen des Projektumfeldes angemessen berücksichtigen.
In Richtung des Managements sind Sie gefordert, das Projekt selbstbewusst zu vertreten und für „gute“
Rahmenbedingungen zu sorgen. Nutzen Sie in diesem Training die Möglichkeit, Ihr eigenes
Führungsverhalten zu reflektieren und Ihr Entwicklungspotential auf dem Weg zur Führungspersönlichkeit
zu entdecken.
Inhalt
Im Seminar „Führung im Projekt“ werden die folgenden Themen bearbeitet, geübt
und diskutiert:
Rolle als Projektleiter: Unterschiedliches Führungsverhalten im Projekt,
Rolle des Projektleiters als Führungskraft, Umgang mit Macht
Führung und Kommunikation: Feedback als Führungsinstrument, Gespräche in
„schwierigen“ Projektsituationen, Konflikte frühzeitig erkennen und bearbeiten
Effiziente Teamarbeit: Teambildungsprozess initiieren und begleiten,
Teamkultur aufbauen, im Projektteam gemeinsam entscheiden,
Motivationsmöglichkeiten
Reflexion des eigenen Führungsverhaltens: Einen persönlichen Entwicklungs-
plan aufstellen, das eigene Kommunikations- und Führungsverhalten
analysieren
Ihr Nutzen
Sie wissen um die Besonderheiten einer Führungskraft auf Zeit.
Sie kennen die unterschiedlichen Prozess-Stärken in Ihrem Team
und wissen sie für sich und Ihr Projekt zu nutzen.
Sie können Entscheidungen im Projektteam wirkungsvoll und zeitnah
herbeiführen.
Sie können mit schwierigen Projektsituationen souverän umgehen
Sie kennen Ihre Stärken als Projektleiter und
identifizieren persönliche Lernfelder.
Sie haben einen persönlichen Plan, wie Sie sich als Projektleiter
erfolgreich weiterentwickeln.
Ziele
Sie beleuchten die Rolle des Projekt-
leiters als Führungskraft und lernen
sinnvolle Methoden und Verhaltens-
weisen bei der Wahrnehmung der
Führungsrolle im Projekt kennen. Sie
erlernen Ansätze, im Projekt teamori-
entiert zu führen und Konflikte team-
orientiert zu lösen
Teilnehmerkreis
(Zukünftige) Projektleiter
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Rollenspiele,
moderierte Diskussion, Erfahrungs-
austausch.
Transferübung: Teilnehmer erstellen
mit Unterstützung des Trainers einen
persönlichen Entwicklungsplan.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Kenntnisse in Projektmanagement-
Grundlagen; Praxiserfahrung im
Projekt und mit Teamarbeit
Dauer
2 Tage
32
2.3.3 Führungskompetenz & Leadership
Ziele
Sie lernen mit den unterschiedlichen
Aufgaben und Rollen in der Führung
eines Projektes / Projektteams umzu-
gehen und erfahren, was „Führung“ in
Ihrem Unternehmen bedeutet. Sie
lernen Ihre Stärken und Schwächen
als Führungskraft zu erkennen und
sich gezielt weiter zu entwickeln. Sie
erfahren, welcher Führungsstil zu
Ihnen passt und Ihre Wirksamkeit
erhöht. Lernen Sie, wie Sie als Füh-
rungskraft erfolgreich kommunizieren.
Teilnehmerkreis
Angehende wie erfahrene Projektlei-
ter, die ihre Wirkungsmöglichkeiten
als Führungskraft im Projekt erweitern
möchten, sowie Führungskräfte aus
der Linie
Trainingsmethoden
Kurze Impulsvorträge, Lehrgespräch,
Diskussionen, Gruppenübungen,
Ausprobieren in Praxisfällen
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer,
vorzugsweise zwei Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Erste Erfahrungen im Leiten und
Führen von zumindest Teilprojekten
Dauer
5 Tage
In erfolgskritischen Projektsituationen umsichtig, wertschätzend und dennoch konsequent handeln?!
Als Unternehmer im Unternehmen den Überblick bewahren und gleichzeitig den Blick für Details haben:
Machen Sie Sich auf den Weg, diese facettenreichen Erwartungen an einen geschätzten
Projektleiter zu Ihren eigenen zu machen. Erfahren Sie in diesem Training, wie Sie sich gezielt weiter-
entwickeln können und wie Sie es schaffen, dass ihre Teammitglieder gerne wieder ein Projekt
gemeinsam mit Ihnen als Projektleiter „stemmen“ möchten.
Inhalt
In diesem besonders interaktiven Training widmen wir uns
folgenden Schwerpunkten:
Unternehmerisches Denken in Projekten: Umgang mit der Rolle des
Projektleiters als Unternehmer im Unternehmen (Management und
Koordination von Projekten in Matrixstrukturen, Wertbeitrag von Projekten,
nachhaltige Implementierung von Ergebnissen)
Leadership in projects: Aufgaben, Rollen und Führungsstile im Projekt,
Delegation, Definieren und Überprüfen eigener Führungsziele, Führung im
Spannungsfeld unterschiedlicher Erwartungen
Persönliche Wirksamkeit: Grundsätze erfolgreicher Kommunikation, eigene
Stärken gezielt nutzen, Führungssituationen beobachten und steuern,
Selbstanalyse und persönliche Lernziele formulieren
Ihr Nutzen
Sie nehmen mit, wie Sie mit immer wiederkehrenden Herausforderungen
eines Projektleiters umgehen können.
Sie stärken Ihre persönliche Wirksamkeit als überzeugende
und geschätzte Führungskraft.
Sie handeln flexibel und nutzen angemessene personenbezogene
Führungsinstrumente in unterschiedlichen Situationen.
Sie haben Ihren persönlichern Entwicklungsplan zur Führungspersönlichkeit
definiert.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Konfliktmanagement
Krisenmanagement in Projekten
Teamarbeit im Projekt
33
2.3.4 Führung interkultureller Projektteams
„Andere Länder, andere Sitten!“ Die Zusammenarbeit in internationalen Projekten ist stets geprägt von
der Verschiedenheit der jeweils Beteiligten. Die Teammitglieder bringen kulturell geprägte, unterschiedli-
che Werte und soziale Strukturen in das Projekt mit. Das daraus resultierende Verhalten wirkt auf andere
Beteiligte oft befremdlich und nur schwer nachvollziehbar. Als Leiter eines internationalen Projektes gilt es
für Sie, Brücken zu bauen, die Ihnen Wege für ein erfolgreiches Zusammenarbeiten in einem interkulturell
geprägten Umfeld eröffnen. Nehmen Sie aus diesem Training die Bausteine mit, die es Ihnen
ermöglichen, neue Denkmuster zum Führen und Kommunizieren in internationalen Projekten zu
entwickeln und die Zusammenarbeit „kulturgerecht“ zu gestalten.
Inhalt
Im Seminar „Führung interkultureller Projektteams“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Besonderheiten interkultureller Teams: Unterschiede in der Zusammenarbeit in
interkulturellen Teams (Führung, Rollenverständnis, Besprechungen, etc.)
Kommunikation: Einführung in interkulturelle Kommunikation,
unterschiedliche Kommunikationsstile in interkulturellen Teams (Feedback-
Kultur, Umgang mit Konflikten, ...)
Effiziente Teamarbeit: Erkennen eigener und fremder kultureller Werte und
Erfahrungen, Konsequenzen für international besetzte Projektteams,
Teambildung und Teamentwicklung in international besetzten Projektteams,
Ethnozentrismus (Selbstbild / Fremdbild)
Ihr Nutzen
Sie lernen, mit welchen Besonderheiten Sie in internationalen Projektteams
rechnen müssen.
Sie kennen Strukturunterschiede in verschiedenen Kulturkreisen.
Sie wissen, wie Sie sich in Konflikten in interkulturell besetzten Teams
verhalten können.
Sie kennen die Tabus und Fallen interkultureller Zusammenarbeit.
Sie wissen, wie Sie sich als „Ausländer“ in einem fremden Kulturkreis
bewegen.
Ziele
Sie lernen internationale Projektteams
effektiv zu führen, Konflikte und Prob-
leme im Team frühzeitig zu erkennen
und teamorientierte Lösungen hierfür
zu finden. Sie kennen die Besonder-
heiten international besetzter Projekt-
teams und entwickeln Strategien für
eine erfolgreiche Zusammenarbeit.
Teilnehmerkreis
(zukünftige) Projektleiter; Führungs-
kräfte bzw. Nachwuchsführungskräfte
aus der Linie, Projektmitarbeiter in
internationalen Projekten
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Rollenspiele, moderier-
te Diskussion, Erfahrungsaustausch
Transferübung: Teilnehmer erstellen
mit Unterstützung des Trainers einen
persönlichen Entwicklungsplan.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Kenntnisse in Projektmanagement
Grundlagen; Praxiserfahrung
im Projekt und mit Teamarbeit
Dauer
2 Tage
34
2.3.5 Führung virtueller Teams
Ziele
Als Teilnehmer erhalten Sie das nöti-
ge „strategische Rüstzeug“ für das
Management überregionaler Projekte.
Sie sind für die Übernahme von Pro-
jektaufgaben im internationalen Um-
feld vorbereitet und verbessern gezielt
Ihre Managementkompetenz.
Teilnehmerkreis
(Zukünftige) Projektleiter
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit,
Rollenspiele und Auswertung eigener
Erfahrungen.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Erfahrung in der Führung von
Projektteams sowie Grundlagenkennt-
nisse Projektmanagement
Dauer
2 Tage
Für das Führen von Projektteams, die über verschiedene Standorte verteilt sind, benötigt ein
Projektleiter spezielle Kenntnisse und Fähigkeiten. Die Dynamik des Teamentwicklungsprozesses und
der Aufbau geeigneter Kommunikationsstrukturen unterscheiden sich hier wesentlich von Teams,
die regelmäßig persönlich zusammenkommen können. Hinzu kommen noch kulturelle Unterschiede, die
sich auf den Umgang miteinander entscheidend auswirken. Lernen Sie in diesem Training die wichtigsten
Erfolgsfaktoren für das Führen virtueller Teams kennen. Erfahren Sie, wie es Ihnen gelingen kann,
auch über weite Entfernungen eine enge, effiziente und effektive Zusammenarbeit zwischen allen
Beteiligten aufzubauen und zu festigen.
Inhalt
Im Seminar „Führung virtueller Teams“ werden die folgenden Themen bearbeitet,
geübt und diskutiert:
Voraussetzungen schaffen für virtuelle Teams
Besonderheiten virtueller Teams
Schwierigkeiten in der Zusammenarbeit in virtuellen Teams
Aufbau und Entwicklung virtueller Teams
Kommunikation in virtuellen Teams
Besondere Führungsaufgaben in einem virtuellen Team
Konfliktbearbeitung im virtuellen Team
Führung einzelner Mitarbeiter im Ausland
Ihr Nutzen
Sie erlernen, wie Sie ein virtuelles Team führen können und welche
grundlegenden Führungsrollen vorhanden sein müssen.
Sie lernen wichtige Voraussetzungen und Erfolgsfaktoren
virtueller Teams kennen.
Sie lernen, wie Sie unterschiedliche Teamentwicklungsphasen
in virtuellen Teams erkennen können.
Sie wissen, wie Sie unterschiedliche Kommunikationsmedien optimal einsetzen
und wie Sie „Fallen“ virtueller Kommunikation erkennen und einzuschätzen
haben.
Sie wissen, wie Sie Kontakte im virtuellen Team aufbauen und
Kollegenbeziehungen pflegen müssen.
Sie erkennen Konflikte im virtuellen Team frühzeitig.
Sie erlernen Methoden zur Konfliktbewältigung in virtuellen Teams.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Konfliktmanagement
Krisenmanagement in Projekten
Teamarbeit im Projekt
35
2.3.6 Konfliktmanagement in Projekten
Ziele
Sie erkennen frühzeitig Konflikte in
Ihren Projekten, analysieren diese
systematisch und sind in der Lage,
schnell fundierte Entscheidungen zu
treffen. Sie reflektieren Ihr eigenes
Verhalten in „schwierigen Projektsitu-
ationen“ und erkennen, dass Störun-
gen und Konflikte natürliche
Erscheinungsformen innerhalb eines
Gruppengefüges sind.
Teilnehmerkreis
(Zukünftige) Projektleiter, Projekt-
teammitglieder mit Erfahrung in
Teamarbeit
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit,
Rollenspiele und Auswertung eigener
Erfahrungen.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse in
Projektmanagement bzw.
entsprechende praktische
Erfahrungen in der Projektarbeit.
Dauer
2 Tage
Die Ursachen und der Verlauf von Konflikten im Projekt können sehr vielschichtig sein.
Es bedarf sowohl ausgeprägter sozialer wie auch methodischer Kompetenzen aller Beteiligten,
insbesondere des Projektleiters, um eine tragfähige Konfliktkultur im Projekt zu etablieren:
In konflikthaften Situationen einen „kühlen“ Kopf bewahren, respektvoll handeln, den Konflikt
authentisch bearbeiten und konstruktiv lösen. Erweitern Sie in diesem Training Ihre Konfliktmanagement-
Kompetenzen und lernen Sie, hilfreiche Methoden und Prozesse zur Konfliktvorsorge, -vermeidung
und -bewältigung angemessen einzusetzen.
Inhalt
Im Seminar „Konfliktmanagement im Projekt“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Der Weg in die Krise: Wechselwirkungen und Zusammenhänge beim
Entstehen von Konflikten, typische Konflikte in Projekten, unterschiedliche
Konflikttypen und Konfliktarten, Stufen der Konfliktentwicklung
Konfliktbewältigung: Methodische Ansätze zum Bearbeiten von Konflikten,
Konfliktklausur, Stufen der Konfliktbearbeitung, Konfliktlösungsstrategien,
persönlicher Umgang mit Konflikten, aus Konflikten lernen
Verhandlungen in Konfliktsituationen: Methoden sachgerechten Verhandelns,
Kritikgespräche führen, die Rolle Dritter im Konflikt einnehmen
Ihr Nutzen
Durch professionelles Analysieren von Projektsituationen verschaffen
Sie sich schnell ein klares Bild von der konfliktären Situation und können sich
erfolgversprechende Handlungsalternativen erarbeiten.
Sie stärken Ihre eigene Position im Umgang mit Krisen und Konflikten.
Sie werden sicher im Umgang mit schwierigen Projektsituationen.
Durch die Anwendung der vermittelten Methoden und Tools sorgen
Sie für einen offenen und konstruktiven Umgang mit Konflikten innerhalb
Ihres Projektes.
Sie optimieren die Streitkultur in Ihrem Projekt.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Führen im Projekt
Krisenmanagement in Projekten
Teamarbeit im Projekt
36
2.3.7 Krisenmanagement in Projekten
Vereinbarte Ergebnisse können nicht termingerecht geliefert werden. Die Kosten laufen aus dem Ruder.
Stimmung und Motivation im Team verschlechtern sich scheinbar unaufhaltsam. Auch durch das
Projektumfeld erhält das Projekt zunehmenden Gegenwind. Das gesamte Projekt scheint wie gelähmt.
In dieser kritischen Situation sind Sie als Projektleiter gefordert, umsichtig zu agieren und die scheinbar
verlorene Handlungsfähigkeit im Projekt wieder herzustellen. Lernen Sie in diesem Training, eine Krise
in ihrer Entstehung klar zu analysieren, erste Schritte zur Krisenbewältigung einzuleiten und mit den
notwendigen Beteiligten proaktive Krisenbewältigungsstrategien zu entwickeln.
Inhalt
Im Seminar „Krisenmanagement in Projekten“ werden die
folgenden Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Der Weg in die Krise: Wechselwirkungen und Zusammenhänge beim
Entstehen von Projektkrisen, Begriffsdefinitionen, häufige Gründe für Krisen,
Wie entsteht eine Krise? Zusammenhang zwischen Krisen und Konflikten,
Umgang mit Widerstand
Krisenbewältigung: Vorgehen und Methoden einer Projektanalyse,
Früherkennung von Krisen (Projektsanierung), Entscheidungsprozesse in der
Krise, Informationsmanagement in der Krise, Aufgaben der Führungskraft,
persönlicher Umgang mit Krisen, aus Krisen lernen
Ihr Nutzen
Durch die professionelle Durchführung von Projektanalysen schaffen Sie sich
schnell ein klares Bild von Ihrem Projekt und können sich erfolgversprechende
Handlungsalternativen erarbeiten.
Sie stärken Ihre eigene Position im Umgang mit Krisen und Konflikten.
Sie werden sicher im Umgang mit schwierigen Projektsituationen.
Durch die Anwendung der vermittelten Analyseinstrumente, Methoden und
Tools, sorgen Sie dafür, dass Ihre Entscheidungen in der Organisation
akzeptiert werden.
Ziele
Sie erkennen frühzeitig Krisen und
Fehlentwicklungen in ihren Projekten,
analysieren diese systematisch und
sind in der Lage, schnell fundierte
Entscheidungen zu treffen. Darüber
hinaus wissen Sie, wie Werkzeuge
zur Projektanalyse sinnvoll einzuset-
zen sind und wie Sie als Führungs-
kraft in schwierigen Projektsituationen
wirkungsvoll agieren.
Teilnehmerkreis
Projektleiter, Projektauftraggeber,
Projektberater, Mitglieder von
Lenkungsausschüssen oder internen
Projektbüros
Trainingsmethoden
Lehrgespräch, Gruppenarbeit und
Auswertung eigener Erfahrungen so-
wie intensive Fallarbeit an konkreten
Projekten der Teilnehmer
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Grundlagenkenntnisse in Projektma-
nagement bzw. entsprechende prakti-
sche Erfahrungen in der Projektarbeit.
Dauer
3 Tage
37
2.3.8 Projektmanagement Beyond any Standard
Ziele
Ziel der Seminarreihe ist es, Ihnen
neue Perspektiven zur Bewältigung
der Herausforderungen beim
Management komplexer Projekte zu
eröffnen.
Teilnehmerkreis
Führungskräfte,
erfahrene Projektmanager, interne
und externe Projektberater
Trainingsmethoden
Fokussierte gemeinsame Theoriear-
beit, Durchspielen und Auswerten von
Situationen der Teilnehmer, Fallarbeit,
Coaching und Transfer-Unterstützung
in Lerngruppen, Gästevorträge aus
renommierten Unternehmen
Trainer
Zwei erfahrene Trainer von
Step process management und
Tiba
Teilnehmerzahl
Maximal 15 Personen
Voraussetzungen
Einschlägige Erfahrungen in der
Projektleitung bzw. -beratung
Dauer
14 Ausbildungstage
(10 Seminartage in 4 Modulen sowie
4 Praxistage)
Die zweitägigen Praxistage finden
zwischen den Modulen statt.
Wirtschaftlicher Druck, heterogene Teams, Widerstände, Konflikte und psychische Belastungen
stellen hohe Ansprüche an die Führungskraft und den Projektleiter. Im klassischen Projektmanagement
steht oftmals die systematische Durchführung klar definierter Aufgaben unter Einhaltung der zeitlichen,
finanziellen und personellen Rahmenbedingungen im Vordergrund. In den meisten Projekten ist ein hohes
Maß an Kompetenzen wie Führung, Teamentwicklung, Systemisches Denken und Handeln sowie
Change Management erforderlich, die jenseits der herkömmlichen Projektmanagement-Standards liegen.
Diese fundierte Ausbildung ist der Schlüssel zur Bewältigung dieser Herausforderungen beim
Management komplexer, dynamischer Projekte.
Inhalt
Modul 1: Systemisches Projektmanagement
Systemisches PM und Umfeldanalyse
Auftragsklärung und Umgang mit beweglichen Projektzielen
Analyse- und Diagnoseinstrumente
Integration „harter“ und „weicher“ Faktoren in der Projektarbeit
Systemische Interventionen
PM-Architekturen, Steuerungsstrukturen und Selbstorganisation
Umgang mit Veränderung (Change Management)
Führung und Teamarbeit im Projekt
Modul 2: Personal Mastery
Strategische berufliche Ausrichtung
Selbstführung als Grundlage der Führung im Projekt
Umgang mit inneren Haltungen, Überzeugungen und Wertvorstellungen
Beziehungsmanagement
Modul 3: Soziale Dynamiken
Planspiel „Führung und Kooperation in der Projektarbeit“
Zusammenarbeit von Linie und Projekt
Konzepte und Strukturen zur Einbindung der Stakeholder
Konflikte und Krisen für den Projekterfolg nutzen
Berücksichtigung der Unternehmenskultur
Interkulturelles Projektmanagement
Modul 4: Nachhaltigkeit und Abschluss
Sicherung von Transfer und Nachhaltigkeit der Projektergebnisse
Strategische Ausrichtung als Projektführungskraft
Image, Auftritt und Erscheinungsbild
Persönliche Auswertung und Standortbestimmung
Projektabschluss und Lessons Learned
Ihr Nutzen
Sie erwerben Führungsqualitäten, anhand derer Sie soziale Dynamiken in
einem Projektteam und seinem Umfeld erkennen und nutzen.
Sie erarbeiten Strategien, wie Sie das Portfolio Ihrer Umsetzungsprojekte
systematisch so auswählen, dass es die Umsetzung der
Unternehmensstrategie optimal unterstützt.
Sie erhalten Klarheit über Ihre Verantwortung und Ihre Aufgaben in der Rolle
als Projektauftraggeber und lernen, diese konsequent und auch gegen
Widerstände wahrzunehmen.
Sie lernen Lösungen kennen, mit deren Unterstützung Sie die Nachhaltigkeit
des Projekterfolges sicherstellen.
38
Maßgeschneiderte Trainings auf Basis von Standard-Lernelementen aus dem Projektmanagement
Tiba bietet mit ihren Modultrainings ein modular aufgebautes, einzigartiges Trainingskonzept. Es basiert auf einer in
20 Jahren aufgebauten Bibliothek mit über 200 qualitätsgesicherten Elementen zu allen Themen rund um Projektmanage-
ment. Aus diesen Elementen wird dann flexibel und mit geringem Aufwand ein für den Kunden maßgeschneidertes
Programm zusammengestellt, das sich gänzlich an den individuellen Bedürfnissen der Mitarbeiter ausrichtet.
Zusätzlich können wir auf bereits vorkonfigurierte Module - eine Zusammenstellung aus mehreren Elementen - zurück-
greifen, die sich als Best-Practices bereits bewiesen haben und nach kundenspezifischen Anforderungen modifiziert werden
können. Ein Modul besteht dabei immer aus der vollständigen didaktischen Modellierung eines Themas.
Dieses Konzept ermöglicht einen bis ins Detail individuell definierten, granularen Trainingsaufbau entsprechend dem
Lernniveau der Mitarbeiter. Zur umfassenden PM-Ausbildung können dabei Elemente aus folgenden Kompetenzfeldern zu
einem Modultraining kombiniert werden, das vollständig an die Anforderungen in Ihrem Unternehmen angepasst ist:
Projektmanagement-Kompetenz (Kenntnisse und Fertigkeiten der Projektmitarbeiter
in den Fragen des Projektmanagements)
Methodenkompetenz (Kenntnisse und Fertigkeiten, die dazu dienen, in komplexen beruflichen Kontexten
durch systematisch-methodisches Vorgehen zu zielerreichenden Arbeitsergebnissen zu kommen)
Sozialkompetenz (Fähigkeiten, die die Mitarbeiter benötigen, um in interdisziplinären und
sich verändernden Strukturen in Teams zusammen zu arbeiten)
Führungskompetenz (Kompetenzen, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in die Lage versetzen,
Projekte zu leiten und ein Team auch unter erschwerten Bedingungen zu führen)
Fachkompetenz (Kompetenzen, die die Projektmitarbeiter benötigen, um Projektaufgaben
selbstständig und eigenverantwortlich gemäß den fachlichen Anforderungen auszuführen)
Damit auch international einheitliche PM-Qualifikationsstandards gewährleistet sind, können alle Elemente
standardmäßig auf Deutsch und Englisch gebucht werden. Ausgewählte Elemente des Modultrainings bietet die Tiba
darüber hinaus auch in weiteren Sprachen an, wie Italienisch, Spanisch, Französisch oder Schwedisch.
2.4 Modultrainings
39
Abb. 7: Konfigurierung eines Modultrainings
40
Der Trainingsentwicklungsprozess: Ihr Weg zum Modultraining
Auf Wunsch unterstützen wir Sie dabei, Ihren Weiterbildungsbedarf zu definieren. Abhängig davon entwickeln wir geeignete
Qualifizierungsmaßnahmen für Ihre Mitarbeiter, arbeiten ein individuelles Trainingsprogramm aus und führen dieses durch.
Abb. 8: Der Weg zum Modultraining
Ermittlung Ihres Aus– und Weiterbildungsbedarfs: Wo stehen wir heute – wo möchten wir morgen sein?
Auf drei möglichen Wegen ermitteln wir Ihr individuelles Trainingsdesign:
Sie legen die Inhalte in Form benötigter Module (Themenfelder) auf Basis beschriebener
Qualifizierungsbedarfe mittels Checkliste fest oder
die Ermittlung des Trainingsbedarfs erfolgt in Designworkshops
unter Einbindung der Betroffenen ( 360°-Ansatz) oder
wir führen für Sie einen Skill-Check (Tiba-Standardverfahren) durch und
legen die Trainingsinhalte auf Basis der Skill-Check-Ergebnisse fest (siehe Kapitel 3)
Auf dieser Grundlage leiten wir die Kompetenzfelder ab, in denen Mitarbeiter noch Entwicklungspotenziale haben.
Aus der umfangreichen Tiba-Trainingselemente-Bibliothek werden Elemente aus verschiedenen Kompetenzfeldern zu
sinnvollen modularen Trainingseinheiten kombiniert. Auf Wunsch können einzelne Lerneinheiten dabei in Form von
Blended Learning angeboten werden, in denen Mitarbeiter webbasierte Selbstlernphasen flexibel wahrnehmen und
das dabei erworbene Wissen in ergänzenden Präsenztrainings anwenden können.
Zusätzlich können wir das Modultraining um Einheiten ergänzen, in denen Kunden ihre spezifischen Anforderungen ab-
bilden können, beispielweise Unternehmensprozesse, bestimmte Verfahren oder die Anwendung firmenspezifischer Tools.
Gerne schicken wir Ihnen eine Übersicht unserer umfangreichen Elemente-Bibliothek zu.
41
Beispiel eines ganzheitlichen Ausbildungsprogramms
auf Modultraining-Basis
PM-Trainingscurriculum auf Modultraining-Basis bei Roche
2003 hat die Firma F. Hoffmann-La Roche Ltd, Diagnostics Division mit Unterstützung der Tiba das "Roche Diagnostics
Global PM Curriculum" konzipiert und eingeführt. Seither qualifiziert Roche Diagnostics seine Projektleiter weltweit
nach einem einheitlichen Standard und bietet zusätzlich optional die Zertifizierung zum Project Management Professional
gemäß PMI® (Project Management Institute) an. Besonderen Wert legt Roche auf die Ausbildung der Führungskompetenzen
seiner Projektleiter. Vor allem „High Potentials“ soll durch die Übernahme von Projektverantwortung eine echte Perspektive
im Unternehmen geboten werden.
Die Projektinhalte im Detail
Vorgeschaltete Potenzialanalyse zur Sicherung bedarfsorientierter Ausbildung
Durchgängiges Qualifizierungskonzept auf drei Stufen:
1. PM Startup-Programme
2. Project Leadership Programme (z.B. Entrepreneurship and Leadership, Managing Stakes and Conflicts, etc.)
3. Senior Project Manager & Executive Programme
Optionale Qualifizierungsangebote wie Case Studies, Coaching and Communities of Practise
Konzept zur unabhängigen Zertifizierung durch PMI®
Tiba-Ausbildungskonzept − Ihr Vorteil
Aufgrund langjährig erprobter und qualitätsgesicherter Standard-Module erhalten Sie Trainings
auf einem Tiba-garantierten Qualitätsniveau.
Vorgeschaltete Stakeholderanalysen garantieren, dass Ihr individuelles Training am spezifischen
Bedarf Ihrer Mitarbeiter und Ihres Unternehmens orientiert sind.
Sie erhalten step-by-step-Lösungen, die Ihren Anforderungen an Messbarkeit und wirtschaftlichen Erfolg ideal erfüllen.
Durch die einfache Konfektionierung auch komplexer Trainingsprogramme auf Basis dezidierter Trainingsinhalte
sparen Sie als Auftraggeber und wir als Ihr Auftragnehmer erheblichen Aufwand an Zeit und Kosten.
42
2.5.1 Case Study (firmenspezifisch)
Auch als erfahrener Projektleiter treffen Sie in Projekten immer wieder auf schwierige Situationen, die Sie
im Nachhinein gerne anders hätten lösen wollen. Für ein Aufarbeiten bleibt selten Zeit, denn der Projekt-
alltag erfordert schnell wieder Ihre höchste Aufmerksamkeit. Nutzen Sie als Teilnehmer einer Case Study
die Möglichkeit, in einem simulierten Projekt verschiedene Projektrollen einzunehmen und ihre Projekt-
management-Kompetenzen zu reflektieren. Sie erhalten von anderen erfahrenen Projektleitern wertvolle
Rückmeldungen und erweitern gezielt Ihr Handlungsrepertoire als Führungskraft im Projekt.
Inhalt
Die Inhalte der firmenspezifischen Case Study sind abhängig vom Komplexitätsgrad
des verwendeten Projektes. Folgende Inhalte können zur Anwendung / Umsetzung
kommen:
Projektorganisation
Auftragsklärung als Prozess
Vorbereitung / Durchführung des Projekt-Kick-Off
Projektstrukturierung
Projektplanung (insgesamt)
Präsentation von Projektergebnissen
Effektive Teambesprechungen
Verhandlungsführung
Moderation von Projektmeetings
Vertragsanalyse
Zusammenarbeit im Projektteam
Beobachten verschiedener „Teamtypen“
Beobachtung und Erkennen von Teamprozessen
Feedback und Selbstbild / Fremdbild
Besonderheit
Im Rahmen Ihrer Qualifizierungsmaßnahmen erarbeiten wir gemeinsam mit Ihnen
firmenspezifische Fallstudien unter Verwendung eines Originalprojektes oder unter-
nehmensnahen Projektbeispiels inklusive der originalen Projektdokumentation und
führen diese bei Ihnen im Unternehmen für Ihre Mitarbeiter durch.
In einem Drehbuch werden Daten, Informationen und Erfahrungen aus realen inter-
nen Unternehmensprojekten für eine Case Study aufbereitet. Die Teilnehmer von
Case Studies erleben den Ablauf eines realen Projektes im Zeitraffer.
Ihr Nutzen
Sie erwerben Handlungsoptionen für typische schwierige Situationen in der
Projektarbeit.
Sie erleben den Projektalltag aus unterschiedlichen Perspektiven und können
diese Positionen und die damit verbundenen Bedürfnisse treffend einordnen.
Sie erhalten wertvolles Feedback von Teilnehmern und Trainern zu Ihrem
eigenen Rollenverständnis und schärfen Ihre Fähigkeit der Selbstreflexion.
Ziele
Anhand eines Projektbeispiels aus
Ihrer Unternehmensumgebung lernen
Sie u.a. die integrierte Anwendung
aller bisher in verschiedenen
Trainingsbausteinen erworbenen
Trainingsinhalte (Fachkompetenzen,
Methodenkompetenzen, Sozialkom-
petenzen).
Teilnehmerkreis
Projektleiter, Projektmitarbeiter
Trainingsmethoden
Sie nehmen definierte Projektrollen
ein und agieren in der Projektsimulati-
on wie im tatsächlichen Projekt.
Case Studies dienen der Reflexion
von Wissensstand, Kompetenzen und
Verhalten der Teilnehmer.
Trainer
Zwei erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 10 Personen
Voraussetzungen
keine
Dauer
Konzeption: 15 bis 30 Tage
Durchführung: 3 bis 4 Tage
43
2.5.2 Standard Case Study (für Groß– und Anlagenbau)
Groß- und Anlagenbau-Projekte haben ihre eigenen Gesetze und eine spezielle Dynamik. Im Vergleich
zum „klassischen“ Projektmanagement gestaltet sich das Vorgehen in Projekten dieser Branche einfach
anders. Sie erfordern ein äußerstes Maß an Flexibilität und Belastbarkeit für alle Beteiligten. Selbst um-
sichtige Projektleiter stoßen bei der Planung und Abwicklung solcher Projekte nicht selten an ihre Gren-
zen. Im Rahmen dieser speziell für Groß– und Anlagenbau-Projekte konzipierten Case-Study erleben Sie
ein Projekt aus Ihrem Kontext mit sämtlichen Facetten und Herausforderungen, denen Sie sich auf Ihren
Baustellen konfrontiert sehen. Anders als im Projektalltag bietet die Case Study Ihnen jedoch den ent-
scheidenden Unterschied: Sie nehmen sich Zeit, typische Situationen im Austausch mit anderen erfahre-
nen Kollegen bewusst zu reflektieren. Sie lernen Möglichkeiten kennen, sich selbst und Ihr Projektteam
auch in kritischen Situationen gezielt zu entlasten. Aufgrund der Echtheit und des bewussten Erlebens
nehmen Sie Impulse mit, die Sie unmittelbar in Ihre reale Projektwelt übertragen können.
Inhalt
In der „Standard Case Study (für Groß– und Anlagenbau)“ durchleben Sie im
Zeitraffer den vollständigen Ablauf eines realen Projekts (vom Projektbeginn bis
-abschluss) aus dem Umfeld Groß- und Anlagenbau. Je nach Ihrer spezifischen
Projektmanagement Qualifikation durchlaufen Sie eines der folgenden Projekte:
Einstiegsstufe: "Dezhou Power Plant"
Fortgeschrittene: "Habshan"
Senior Level: "Iskenderun"
Folgende Inhalte werden dabei angewendet, geübt und reflektiert:
Projektorganisation
Auftragsklärung als Prozess
Vorbereitung / Durchführung des Projekt-Kick-Off
Projektstrukturierung
Projektplanung (insgesamt)
Präsentation von Projektergebnissen
Effektive Teambesprechungen
Verhandlungsführung
Moderation von Projektmeetings
Vertragsanalyse
Zusammenarbeit im Projektteam
Beobachten verschiedener „Teamtypen“
Beobachtung und Erkennen von Teamprozessen
Feedback und Selbstbild / Fremdbild
Führen im Projekt und Konfliktmanagement
Besonderheit
Plan- und Rollenspiele auf der Basis fiktiver Projektszenarien unter Verwen-
dung von konkreten, tatsächlichen Projektdaten (aus Groß- und Anlagebau)
Einsatz von „Reflecting-Teams“ mit dem Ziel des gegenseitigen Feedbacks
Unterschiedliche Gruppenarbeiten mit rollierender Übernahme verschiede-
ner Projektrollen durch die Teilnehmer
Ihr Nutzen
Sie erwerben Handlungsoptionen für typische schwierige Situationen in der
Projektarbeit.
Sie erleben den Projektalltag aus unterschiedlichen Perspektiven und
können diese Positionen und die damit verbundenen Bedürfnisse einordnen.
Sie erhalten wertvolles Feedback von Teilnehmern und Trainern zu Ihrem
eigenen Rollenverständnis und schärfen Ihre Fähigkeit der Selbstreflexion.
Ziele
Als Teilnehmer einer Case Study
erlernen Sie u.a. die integrierte
Anwendung aller bisher in verschiede-
nen Trainingsbausteinen erworbenen
Trainingsinhalte (Fachkompetenzen,
Methodenkompetenzen, Sozialkom-
petenzen) auf der Basis eines
Beispielprojektes aus dem Umfeld
Groß- und Anlagenbau.
Teilnehmerkreis
Projektleiter, Projektmitarbeiter
Trainingsmethoden
Sie nehmen definierte Projektrollen
ein und agieren in der Projektsimulati-
on wie im tatsächlichen Projekt.
Case Studies dienen der Reflexion
von Wissensstand, Kompetenzen und
Verhalten der Teilnehmer.
Trainer
Zwei erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 10 Personen
Voraussetzungen
Erfahrung in der Leitung von
Projekten
Dauer
3 bis 4 Tage
44
2.5.3 Case Study Claimsmanagement
Ziele
Als Teilnehmer kennen Sie die gän-
gigsten Vertragswerke und können
diese sicher auf Claim Situationen
anwenden. Darüber hinaus kennen
Sie die Abläufe und Vorgehenswei-
sen, um Nachforderungen im Projekt
– auch schiedsgerichtlich – durchzu-
setzen. Sie erlernen den Einsatz von
Tools zur Strukturierung Ihrer Claims.
Nach absolviertem Training können
Sie sicher entscheiden, ob ein Claim
angestrengt werden soll.
Teilnehmerkreis
Projektleiter; Projektcontroller;
Contract Manager; Key Account
Manager; Site Manager (aus dem
Anlagenbau)
Trainingsmethoden
Sie nehmen definierte Projektrollen
ein und agieren in der Projektsimulati-
on wie im tatsächlichen Projekt.
Trainer
Zwei erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
8 bis 12 Personen
Voraussetzungen
Erfahrung in der Abwicklung von
Großprojekten; Teilnahme am Kurs
PM-Grundlagen
Dauer
3 Tage
Für viele – auch erfahrene – Projektleiter sind die Vertragswerke, die mit Konsortionalpartnern,
Lieferanten und Unterauftragnehmern geschlossen werden, nur bedingt nachvollziehbar. Insbesondere
wenn es darum geht, bei nicht oder schlecht erbrachten Lieferungen und Leistungen Ansprüche geltend
zu machen, fehlt oftmals das notwendige Hintergrundwissen. Im Rahmen dieser Case Study machen
Sie sich mit sämtlichen wichtigen Instrumenten vertraut, die Sie für ein strukturiertes und umsichtiges
Claimsmanagement in Ihren Projekten benötigen. Sie setzen sich mit typischen Claim-Situationen direkt
auseinander und leiten daraus im kollegialen Austausch mit den anderen Teilnehmern „Best Practices“
für Ihre Projekte ab. Aufgrund des ausgeprägten Erlebnischarakters dieses Trainings nehmen Sie neben
dem notwendigen Fachwissen auch prägnante Situationen mit, die Ihnen im Umgang mit Claim-
Situationen im Projekt Sicherheit geben.
Inhalt
In der „Case Study Claimsmanagement“ kommen folgende Inhalte zur Anwendung:
Was ist Claimsmanagement?
Warum / wofür Claimsmanagement?
Vertragsarten VOB, FIDIC, EIC
Genereller Ansatz des Claimsmanagement
Beweisführung innerhalb des Claims
Claimkonsolidierung durch Doku-Management
Chancenabschätzung durch Vertrags- und Umfeldanalyse
Vorbeugendes, kontinuierliches, nachträgliches Claimsmanagement
Abwehr von Claims in verschiedenen Vertrags- und Partnerkonstellationen
Aufgabe und Struktur des internationalen Schiedsgerichtshofes
Entscheidungsfindung zur Initiierung eines Schiedsgerichtsverfahren
Chancen und Risiken des Schiedsgerichtsverfahrens
Besonderheit
Sie führen das fiktive Projekt „Novy Buchara“ aus dem Anlagenbau mit
vier Rollenspielen durch.
Ihr Nutzen
In der Case Study Novy-Buchara lernen Sie,
ein Vertragswerk hinsichtlich seiner Claim-Relevanz interpretieren zu können
wann Sie gegen einen Vertragspartner, Unterlieferanten oder Konsortialpartner
„claimen“ können
die projektübergreifenden Auswirkungen Ihres Claims kennen
zu entscheiden, wann die Durchsetzung eines Claims sinnvoll ist
wie ein Claim Ihre Geschäftsbeziehungen beeinträchtigt
wie Sie Nachforderungen durchsetzen
die Kosten und den Nutzen eines Claims gegeneinander abzuwägen
Vorgehensweisen in einer Claimsituation kennen
die gängigsten Vertragswerke sicher auf Claimsituationen anzuwenden
wie Sie ein Projekt gewinnoptimiert abschließen
die Beweisführung innerhalb eines Claims
Ihre Claimchancen durch eine Vertrags- und Umfeldanalyse einzuschätzen
wie Sie Claims in verschiedenen Kunden-Lieferantenverhältnissen abwehren
können
welche Möglichkeiten Sie haben, ein Schiedsgerichtsverfahren anzustrengen
45
2.6.1 Erfahrungswerkstatt
Ziele
Neue Lösungsansätze für bestehende
Herausforderungen im Projekt-
management sind unter Einbindung
erfahrener, ggf. auch externer
Kollegen erarbeitet. Durch die
Anwendung der spezifischen Methode
sind Ergebnisse außerhalb
bisheriger Denkräume möglich.
Teilnehmerkreis
Projektleiter, Führungskräfte bzw.
Nachwuchsführungskräfte aus der
Linie
Trainingsmethoden
Kollegiale Beratung mit der Methode
"Berater-Werkstatt"; Erfahrungs-
austausch und Feedback-Runden
sowie Erarbeitung persönlicher
Maßnahmenpläne
Trainer
Erfahrene Moderatoren der
Tiba
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Ausreichende theoretische und
praktische Projekterfahrung sowie
Praxiserfahrung in der Führung
von Projektteams.
Dauer
2 Tage
Nur selten findet unter Projektleitern innerhalb eines Unternehmens ein Austausch statt, um schwierige
Situationen in Projekten gemeinsam zu diskutieren und zu bearbeiten. Für eine gegenseitige Beratung
unter Kollegen fehlt auf Nachfrage oft die Zeit oder einfach das notwendige „Know-how“, um einen
Prozess der kollegialen Praxisberatung zu etablieren. Probieren Sie im Rahmen einer Erfahrungswerkstatt
das Prinzip des kollegialen Beratens aus. Erfahren Sie, wie Sie ein Lernprinzip von „Kollegen für Kollegen“
in Ihrer Organisation einführen und gemeinsam einen wichtigen Schritt in Richtung „Lernende Projektorga-
nisation“ gehen können.
Inhalt
Die Themen des Seminars „Erfahrungswerkstatt“ werden auf die Interessen und
konkreten Fragestellungen der Teilnehmer abgestimmt. So ist es möglich, auf aktu-
elle Projektsituationen konkret einzugehen. Im Seminar werden einzelne Projekte
gemeinsam mit anderen Teilnehmern und dem Trainer analysiert und Lösungssze-
narien entwickelt.
Denkbar sind verschiedene Themen zur Stärkung der Methoden-,
Sozial- oder Führungskompetenz des Projektleiters. Mögliche Themen:
Steuerung eines komplexen Projekts
Unternehmerische Führung eines Projekts
Analyse und Bewertung kritischer Faktoren im Projekt
Projektdiagnose und Sanierung
Strategien im Umgang mit Unsicherheit und Veränderungen
im Projekt und in seinem Umfeld
Umgang mit Plan und Veränderungen
Veränderungen (Change) initiieren und steuern
Widerstand erkennen und damit umgehen
Umgang mit Interessensgruppen im Projekt und seinem Umfeld
Führung von Projektteams mit Mitgliedern aus unterschiedlichen Kulturen
Konfliktmanagement
Ihr Nutzen
Sie erarbeiten Lösungsmöglichkeiten für Ihre eigenen Problem- bzw.
Aufgabenstellungen im Projekt.
Sie erlangen mehr Handlungssicherheit in kritischen Projektsituationen und
damit auch mehr Akzeptanz Ihrer Entscheidungen im Projektumfeld.
Sie profitieren von den Erfahrungen anderer Kollegen und erweitern so Ihre
Handlungsmöglichkeiten.
46
2.6.2 Stakeholdermanagement
Schon in der frühen Phase eines Projektes wird oft deutlich, dass die mit dem Vorhaben verbundenen
Veränderungen das Interesse unterschiedlicher Personen und Gruppen wecken. Die Reaktionen dieser
Betroffenen auf Ihr Projekt können höchst unterschiedlich sein. Mit einem effizienten und nachhaltigen
Stakeholdermanagement können Sie Befürworter Ihres Projektes nutzbringend einbinden. Im Umgang mit
potentiellen Projektgegnern entwickeln Sie konstruktive Kommunikationsstrukturen und bewahren so Ihr
Projekt vor unliebsamen „politischen Überraschungen“.
Inhalt
Im Seminar „Stakeholdermanagement“ werden die folgenden Themen bearbeitet,
geübt und diskutiert:
Erkennen und Bewahren von Stakeholderinteressen: Strategien für den
Umgang mit einem komplexen Thema
Identifikation der verschiedenen Interessengruppen in der Organisation
und im Umfeld
Gezieltes Ansprechen der Stakeholder: Erarbeiten eines
Kommunikationsplanes, der die Interessen der Stakeholder adressiert
Kommunikationsstrategien für eine heterogene Interessengruppe
Veränderungen an der richtigen Stelle initiieren: Stakeholdermanagement
und Change-Management
Optionen für ein Tool-unterstütztes Stakeholdermanagement
Ihr Nutzen
Sie kennen die Interessen der wirklich relevanten Interessengruppen
und sichern damit den (wirtschaftlichen) Erfolg Ihrer Projekte.
Sie wissen, welches Potenzial in den Stakeholdern steckt.
Sie behalten den Überblick im Projekt und haben die „Politik“ im Griff.
Sie wissen „wer wo steht“ und können gegenüber den Projektbeteiligten
zielgerichteter kommunizieren und argumentieren.
Ziele
Sie lernen, wie Sie die entscheiden-
den Interessengruppen und Mei-
nungsträger (Stakeholder) in Ihrer
(Projekt-)Organisation identifizieren,
verstehen und entsprechend ihrer
Interessenlagen gezielt ansprechen
und mit Informationen versorgen. Sie
erkennen in Übungen/Praxisbeispie-
len, wie Sie durch ein gezieltes Stake-
holdermanagement den Projekterfolg
positiv beeinflussen können.
Teilnehmerkreis
Führungskräfte, Programmleiter,
Projektauftraggeber und Projektleiter
Trainingsmethoden
gezielter Input durch den Trainer,
Anregungen und Fallbeispiele;
Diskussion und kollegiale Beratung
auf der Grundlage Ihrer Projekte
und Strategien; Feedback und
Erfahrungsaustausch
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
8 bis 12 Personen
Voraussetzungen
Keine
Dauer
2 Tage
47
2.6.3 Lenkungsausschuss
Ziele
Sie beleuchten die Rolle des
Lenkungsausschuss-Mitgliedes und
lernen sinnvolle Methoden und
Verhaltensweisen bei der Wahrneh-
mung dieser Rolle im Projekt kennen.
Teilnehmerkreis
Führungskräfte, Mitglieder des
Lenkungsausschusses
Trainingsmethoden
Moderierte Diskussion, Erfahrungs-
austausch, Analyse von Praxisfällen,
Input des Seminarleiters
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
4 bis 10 Personen
Voraussetzungen
(zukünftige) Rolle als Projektauftrag-
geber oder Mitglied in einem
Lenkungsausschuss
Dauer
1 Tag
Als tragendes Mitglied einer Projektorganisation kann ein engagierter Lenkungssauschuss einen oftmals
entscheidenden Beitrag zum Projekterfolg leisten. Nahezu jeder Projektleiter wünscht sich einen
Lenkungssauschuss, der seine Rolle aktiv ausfüllt und dem Projekt als Sparringspartner und wirkungs-
volles Entscheidungsgremium zur Seite steht. Setzen Sie Sich in diesem Training intensiv mit der Rolle
„Lenkungsausschuss-Mitglied“ auseinander und nehmen Sie mit, wie Sie als Projekt-Führungskraft die
Projektarbeit auf verschiedenen Ebenen wirkungsvoll unterstützen können.
Inhalt
Im Seminar „Lenkungsausschuss“ werden die folgenden Themen bearbeitet,
geübt und diskutiert:
Rolle als Lenkungsausschuss-Mitglied in Projekten, Reflexion der
Projektmanagement Grundlagen
Rolle des Lenkungsausschuss-Mitglieds als Führungskraft und Coach,
Führungsverantwortung im Projektverlauf, Umgang mit Macht
Die perfekte Lenkungsausschuss-Sitzung: Voraussetzungen – Vorbereitung –
Durchführung, typische kritische Punkte und ihre Bewältigung
Stakeholdermanagement: Kommunikation mit externen Kunden, Projektleitern
und anderen Projektbeteiligten
Ihr Nutzen
Sie kennen die Besonderheiten der Rolle des Lenkungsausschuss-Mitglieds in
Projekten und wissen, wie Sie den Projekterfolg in dieser Rolle positiv
beeinflussen können.
Sie beherrschen die verschiedenen Führungsaufgaben im Projektverlauf.
Sie kennen die Inhalte einer perfekten Lenkungsausschuss-Sitzung und
wissen demnach, welche Voraussetzungen erforderlich und welche
Vorbereitungsmaßnahmen notwendig sind. Des Weiteren wissen Sie,
wie die ideale Durchführung aussieht. Sie kennen darüber hinaus die kritischen
Punkte und wissen, wie sie diese frühzeitig erkennen und bewältigen können.
Empfehlung für ergänzende und weiterführende Trainings:
Konfliktmanagement
Krisenmanagement in Projekten
Führungskompetenz & Leadership
48
2.6.4 Multiprojekt– und Programmmanagement
Die wesentliche Aufgabe für Sie als Multiprojektmanager ist es, Informationen aus den einzelnen
Projekten einzuholen und so aufzubereiten, dass die Unternehmensleitung über die Ausrichtung bzw.
mögliche Änderungen des Projektportfolios entscheiden kann. Sie benötigen die Transparenz über
die Kostensituation, den Ressourcenbedarf und die terminliche Entwicklung der aktuellen Projekte.
Dazu bedarf es einer engen Zusammenarbeit mit den einzelnen Projektleitern und der Linienorganisation
sowie geeigneter Steuerungsinstrumente. Machen Sie sich damit vertraut, wie Sie die Rahmen-
bedingungen für ein professionelles Multiprojektmanagement schaffen und parallel laufende Projekte
erfolgreich steuern können.
Inhalt
Im Seminar „Multiprojekt- und Programmmanagement“ werden die folgenden The-
men bearbeitet, geübt und diskutiert:
Grundlagen: Was ist Multiprojektmanagement, welche Bedeutung hat
Multiprojektmanagement im Unternehmen, die Erfolgsfaktoren des
ganzheitlichen Multiprojektmanagements
Organisation: Aufbauorganisation mit Rollen und Funktionsbeschreibungen,
Ablauforganisation mit Vergleich Einzel- und Multiprojektmanagement
(ggfs. Vorgehensmodelle), Ressourcenplanung für ein Multiprojektszenario
Steuerung: Grundlagen Multiprojektcontrolling, Arbeiten mit Projekt- und
Teilprojektprioritäten, Trendanalysen, Projektdokumentation,
Erfahrungssicherung
Ihr Nutzen
Sie können mit dem Know-how des Trainings die wesentlichen
Zusammenhänge zwischen den Projekten transparent machen.
Sie erhalten Handlungssicherheit in der Planung der zur Verfügung stehenden
Ressourcen und Betriebsmittel.
Sie lernen die Grundlagen eines kontinuierlichen Projektportfolio-Controlling
kennen und können damit Ihre Projekte ergebnisorientiert steuern.
Ziele
Nach dieser Schulung besitzen Sie
grundlegendes Wissen über
Multiprojektmanagement und sind in
der Lage, mehrere voneinander
abhängige Projekte zu planen, zu
steuern und zu controllen. Außerdem
können Sie mehrere Projekte
gleichzeitig besser überblicken und
parallel steuern.
Teilnehmerkreis
Programmmanager, Leiter/Mitarbeiter
von Project Management Offices,
Projektleiter von Großprojekten
Trainingsmethoden
Gruppenarbeit auf der Basis eines
Projektphasen-Szenarios, Fall-
beispiele, moderierte Diskussion und
Erfahrungsaustausch, Sachvorträge
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Erfahrung in der Parallelkoordination
und -steuerung mehrerer Projekte.
Dauer
2 Tage
49
2.6.5 Projektmanagement-Lernspiel
Ein gesamtes Projekt im Zeitraffer erleben. Das Erlernte so zeitnah wie möglich in die Projektpraxis
umsetzen. Im Projektmanagement-Lernspiel simulieren Sie den Verlauf eines Projektes über sämtliche
Phasen. Sie setzen sich mit typischen Situationen auseinander, die im Projektalltag auf Sie warten.
Sie lernen die wesentlichen Schlüsselfaktoren für den Projekterfolg spielerisch kennen. Dieses Training
bietet sich insbesondere für Projektteams an, die sich gemeinsam gezielt auf ein bevorstehendes
Projekt vorbereiten möchten.
Inhalt
Im „Projektmanagement-Lernspiel“ werden die folgenden Projektphasen bearbeitet,
geübt und reflektiert:
Projektplanung: Auftragsklärung, Projektleiterrolle/-benennung, Ressourcen,
Planungsunterlagen, Realisierungsentscheidung
Projektrealisierung (Erstellung): Projektteam-Kickoff & Projektausschuss-
Kickoff, Projektfeinplan, Projektsteuerung, Projektbearbeitung,
Zwischenabnahme der Ergebnisse
Projektrealisierung (Fertigstellung): abschließende Regelung der
Produktbetreuung, Schulung, Produktabnahme
Projektrealisierung (Einführung): Praxistest, Nutzungsfreigabe,
Projektabschluss
Ihr Nutzen
Sie kennen Ihre unternehmensspezifischen Projektmanagement-Rollen,
-Abläufe, -Prozesse und -Werkzeuge.
Sie und Ihr Projektteam sind in kürzester Zeit auf demselben (Er-)Kenntnis-
stand hinsichtlich praktischem Projektmanagement.
Sie erproben die Projektmanagementtheorie in der Praxis.
Besonderheit
Im Rahmen eines Planspiels, welches aus einem komplexen Fallbeispiel besteht,
durchläuft die Gruppe einen kompletten Projektlebenszyklus.
Zu dem Aufwand für den ½ Tag Durchführung sind zusätzlich 2-3 Tage
Konzeptionsaufwand für die individuelle Anpassung des Lernspiels auf die Projekt-
management-Prozesse Ihres Unternehmens und die gewünschten Ausbildungs-
schwerpunkte zu berücksichtigen.
Ziele
Spielerisch lernen Sie, wie Sie ein
Projekt von anderen Aufgaben
abgrenzen, welche Aufgaben und
Verantwortung Projektbeteiligte
haben, wie ein Projekt an Hand eines
standardisierten Vorgehens durch-
laufen wird und welche Methoden
Ihnen dabei als Hilfsmittel zur
Verfügung stehen.
Teilnehmerkreis
Mitarbeiter und Führungskräfte mit
Projektmanagement-Basiswissen;
(Projekt)Gruppen, die sich schnell auf
einen (Er-)Kenntnisstand bringen
möchten
Trainingsmethoden
Planspiel, anleitende Lehrgespräche,
Reflexion und Erfahrungsaustausch,
Auswertung eigener Erkenntnisse und
Transfereinleitung
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
3 bis 5 Personen
Voraussetzungen
Keine
Dauer
½ Tag Durchführung (zzgl. 2 bis 3
Tage Konzeptionsaufwand)
50
Vorbereitung auf Prüfungen von PMI® , IPMA/GPM und PRINCE2®
In der internationalen PM-Landschaft sind heute drei Zertifizierungssysteme prägend. Diese werden von den
international agierenden Zertifizierungsorganisationen PMI® (Project Management Institute),
IPMA (International Project Management Association), und OGC (Office of Government Commerce)
in Zusammenarbeit mit der APM Group Ltd mit PRINCE2® getragen.
Tiba unterstützt in der Vorbereitung auf sämtliche Zertifikatsprüfungen nach den drei PM-Standards
mit folgenden Leistungen:
Beratung
Orientierungsunterstützung für die Auswahl des passenden Zertifizierungsstandards
für Unternehmen und Konzeption von Ausbildungsprogrammen
Aufbau von Laufbahnmodellen oder Ausbildungsprogrammen einschließlich der Entwicklung von
unternehmensspezifischen Qualifizierungskursen zur Vorbereitung auf die Zertifikatsprüfungen
Integration von Standardzertifikatskursen in bestehende Ausbildungsprogramme
Durchführung der Qualifizierungskurse nach
PMI®
IPMA für verschiedene Landesorganisationen
OGC (PRINCE2® )
Tiba bietet diese Qualifizierungskurse an als
Inhouse oder offenen Kurs
wahlweise mit eLearning Komponenten (PRINCE2® ist als reiner eLearning Kurs verfügbar)
Betreuung bei der Vorbereitung auf die Zertifizierungsprüfung
Vorbereitung von Senior-Projektmanagern (wie erfahrene Projektleiter, Programm-Manager),
die eine High-Level-Zertifizierung anstreben, wie PgMP, IPMA Level A oder Level B.
Unsere aktuellen Kursinformationen finden Sie unter www.tiba-zert.de.
Bitte beachten Sie auch unsere separate Broschüre „Tiba Qualifizierungslehrgänge für Standardzertifizierungen“,
die Ihnen einen detaillierten Überblick zu unserem umfangreichen Angebot an Qualifizierungslehrgängen auf den einzelnen
Qualifizierungsstufen bietet.
Sie wünschen zusätzliche Informationen?
Für Ihre Fragen stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung: [email protected]
2.7 Qualifizierungslehrgänge für Standardzertifizierungen
51
Abb. 9: Übersicht Qualifizierungskurse der Tiba für Projektmanagement Standard-Zertifikate
52
2.8.1 HP PPM Training
Ziele
Nach diesem Seminar wissen Sie, wie
Sie anhand von HP PPM Center Re-
source Management die Kapazitäten
und Zuteilung von Ressourcen effi-
zient managen. Sie können anhand
dieser Software die Verfügbarkeit von
Ressourcen, deren Rolle und deren
Expertise im gesamten Unternehmen
einsehen. Dabei wissen Sie die Soft-
ware nicht nur für das Management
des Projektportfolios einer einzelnen
Business Unit einzusetzen, sondern
auch in führende Finanz-, Ressourcen
- und Planungswerkzeuge einzubin-
den.
Teilnehmerkreis
Aufgrund der erhöhten Komplexität
von HP PPM richtet sich dieses
Training an Projektleiter,
Leiter von Projektmanagement
Offices und Controller.
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
keine
Dauer
2 Tage
Das System HP PPM mit den Modulen Project Management, Time Management und Ressourcen Ma-
nagement wird eingesetzt, um die Anforderungen eines professionellen Projektmanagements
innerhalb eines Systems durchgängig und unternehmensweit abzubilden. Auf Basis Ihrer methodischen
Projektmanagement-Kenntnisse lernen Sie in diesem Kurs die Projektportfoliomanagement (PPM)-Module
kennen, die einen hohen Out-of-the-Box-Funktionsumfang aufweisen. Sie erfahren, wie Sie damit
Vorhaben im Business und im IT-Bereich planen, steuern und durchführen können.
Inhalt
Im Einzelnen orientiert sich das Tiba „HP PPM-Training“ an den folgenden Inhalten:
Einführung in HP PPM
Zeitplanung mit HP PPM
Ressourcen-Management mit HP PPM
Kostenplanung, -überwachung und -steuerung mit HP PPM
Fortschrittsüberwachung und -steuerung mit HP PPM
Terminüberwachung und -steuerung mit HP PPM
Multiprojektmanagement und Projektportfoliomanagement mit HP PPM
Ihr Nutzen
Sie beherrschen die grundlegenden Funktionen von HP PPM.
Sie wissen, welche der Funktionen nützlich und
welche in der Praxis eher entbehrlich sind.
Sie kennen die notwendigen Prozesse für das Management von Umfang,
Risiko, Qualität, zeitlicher Ablaufsteuerung und Ressourcen.
Sie beherrschen das Monitoring komplexer, aus mehreren Projekten
bestehender Programme und können mittels HP PPM aktuelle Einzelheiten
zu einem Projekt abrufen.
Sie rationalisieren und verbessern die Qualität Ihrer Projektarbeit.
Besonderheiten
Voraussetzung für die Durchführung eines HP PPM-Trainings ist eine
vorhandene firmenspezifische HP PPM-Infrastruktur in Ihrem Unternehmen.
Bei Bedarf beraten wir Sie gerne.
53
2.8.2 Projektplanung und -steuerung mit MS-Project
Ihre Projekte haben eine Größe und Komplexität erreicht, bei der sie für die Planung und Steuerung
auf bewährte Projektplanungssoftware zurückgreifen möchten? Nach dem Motto „So viel wie nötig, so
wenig wie möglich“ lernen Sie im Rahmen dieses interaktiven Trainings die grundlegenden für die
Praxis notwendigen Funktionalitäten von MS Project kennen und angemessen einzusetzen. Machen Sie
sich mit den Möglichkeiten und Grenzen der meist verwendeten Projektmanagement-Software vertraut.
Inhalt
Im Seminar „Projektplanung und –steuerung mit MS-Project“ werden die folgenden
Themen bearbeitet, geübt und diskutiert:
Einführung in das Programm
Aufbau der Masken, grundsätzliche Funktionen, Philosophie und Algorithmen,
Nummerierung, PSP-Codierung, Formatierungen und Bedienhilfen
MSP in der Vorbereitung des Projekts
Projektstrukturierung nach verschiedenen Gesichtspunkten, Ableitung von
Arbeitspaketen und Vorgängen
MSP in der Terminplanung
Erarbeitung von Terminplänen, logische Anordnungsbeziehungen,
Berücksichtigung von Restriktionen, Meilensteine und Stichtage
MSP zur Prozessoptimierung
Entwickeln von Teilprojekten, Standardabläufe
Ressourcen und Einschränkungen
Berücksichtigung von Einschränkungen aus Ressourceneinsatz und
-beschränkungen, Modifizieren der Planung
MSP zur Projektverfolgung
Fertigstellungsgrade, Projektverfolgung, Terminverschiebungen und
Konsequenzen
MSP zur Berichterstattung
Darstellungen und Berichte mit MSP
Ihr Nutzen
Sie beherrschen die grundlegenden und für die Praxis wesentlichen
Funktionen von MS Project.
Sie wissen, welche der Funktionen nützlich und welche in der Praxis eher
entbehrlich sind.
Sie kennen die Methoden des Projektmanagements, die mit Hilfe von MS
Project rationell und schnell eingesetzt werden.
Sie wissen, wie Sie MS Project als interaktives Werkzeug in der
Projektplanung und -steuerung einsetzen.
Sie rationalisieren und verbessern die Qualität Ihrer Projektarbeit –
unabhängig von der Projektgröße.
Ziele
Sie lernen die Anwendung des
Programms MS-Project (MSP) als
interaktives Instrument der Projekt-
planung und Steuerung kennen.
Sie werden mit Hilfe dieses
Programms nach kurzer Zeit Ihre
Arbeit im Projektmanagement
schneller, effektiver und effizienter
gestalten.
Teilnehmerkreis
(zukünftige) Projektleiter; Projekt-
mitarbeiter und alle, die
Projektpläne erstellen und bearbeiten.
Trainingsmethoden
Präsentation, Einzelaufgaben anhand
von Fallbeispielen
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Teilnehmerzahl
Maximal 12 Personen
Voraussetzungen
Kenntnisse in Projektmanagement
Grundlagen; möglichst
Praxiserfahrung im Projekt.
Dauer
2 Tage
54
2.8.3 Projektportfolio- und Projektmanagement - Software Clarity
TM
Teilnehmerkreis
Aufgrund der erhöhten Komplexität
von ClarityTM sind die Zielgruppen:
Erfahrene Projektleiter, mit vor-
handener Erfahrung in einer
Projektmanagement-Software
Leiter und Mitarbeiter von
Projektmanagement Offices
Controller
Teilnehmerzahl
Maximal 10 Personen
Trainer
Erfahrene Tiba-Trainer
Voraussetzungen
eine vorhandene firmenspezifi-
sche Infrastruktur in Ihrem
Unternehmen, bei der Tiba
Ihnen auf Wunsch gerne zur
Seite steht
PC-Schulungsraum für
max. 10 Teilnehmer
zzgl. Trainer-Arbeitsplatz,
sowie Schulungsumgebung mit
Trainings-Usern
Dauer
1 bis 3 Tage, je nach Zielgruppe
ClarityTM von Computer Associates ist nach Einschätzungen von Gartner’s „Magic Quadrant TM“ und
Forrester’s „Wave TM“ eine der am weitesten entwickelten Softwareprodukte für Projektmanagement,
Programmmanagement und Projektportfoliomanagement. ClarityTM ist durch seine Skalierbarkeit,
Multiwährungsfähigkeit und Plattformneutralität für den Einsatz in mittleren und großen internationalen
Unternehmen geeignet. Erfahren Sie in diesem Training, wie Sie mit ClarityTM Aufgaben des Projektmana-
gements umsetzen können, beispielsweise, wie firmenspezifische Genehmigungs- und Abnahmeprozesse
nachgebildet, firmeninterne Rollen und Teamstrukturen abgebildet und Berichte automatisiert generiert
werden können. Unter Berücksichtigung der Projektrisiken stellen Sie mittels ClarityTM Projekte zu
Portfolios zusammen und werten diese aus.
Anders als bei gängigen Projektmanagement-Software-Lösungen wird die
PM/PPM-Software ClarityTM in der Regel auf die speziellen Bedürfnisse des
Projektmanagements einer Organisation angepasst. Aus diesem Grund werden
auch Trainings- und Schulungsmaßnahmen individuell auf die jeweiligen
Anforderungen des Kunden zugeschnitten.
Als kompetenter Partner unterstützt Tiba Sie bei der technischen Spezifikation für
die Implementierung des Systems. Basierend auf den entstandenen Besonderheiten
erstellen wir ein Schulungskonzept mit relevanten Trainingsbausteinen für unter-
schiedliche Zielgruppen. Erfahrene Tiba-ClarityTM-Trainer führen die Trainings in
enger Abstimmung mit den Verantwortlichen Ihrer Organisation durch und begleiten
auf Wunsch einen kontinuierlichen Verbesserungsprozess für die erfolgreiche An-
wendung des PM/PPM-Systems ClarityTM.
Inhalt
Unabhängig von Ihren unternehmensspezifischen Inhalten orientieren sich die
Trainings an folgender Grundstruktur:
Überblick über ClarityTM
Zeitplanung in ClarityTM mit Open Workbench
Zeitplanung in ClarityTM ohne Open Workbench
Ressourcenplanung in ClarityTM mit Open Workbench
Ressourcenplanung in ClarityTM ohne Open Workbench
Kostenplanung in ClarityTM mit Open Workbench
Kostenplanung in ClarityTM ohne Open Workbench
Basispläne in ClarityTM
Fortschrittsüberwachung und -steuerung in ClarityTM
Terminüberwachung und -steuerung in ClarityTM
Ressourcenüberwachung und -steuerung in ClarityTM
Kostenüberwachung und -steuerung in ClarityTM
Multi-Projektmanagement und Projektportfoliomanagement in ClarityTM
Besonderheit
Auf Wunsch können Sie uns beauftragen, für Ihre Trainings eine Fallstudie zu
entwickeln, die individuell an Ihren Unternehmenskontext angepasst ist.
55
Unsere Angebote für komplementäre
Leistungen zu Trainings
56
57
3 Unser Angebot für komplementäre Leistungen zu Trainings
Gesamtlösungen für Ihre Weiterbildungsstrategie
Ergänzend zu dem umfangreichen Angebot an Trainings bietet wir Ihnen ein vielfältiges Portfolio weiterführender
Leistungen.
So unterstützen wir Sie im Rahmen der Personalentwicklungsberatung bei der Definition Ihres Weiterbildungsbedarfs,
erarbeiten mit Ihnen ein firmenspezifisches Qualifizierungskonzept und beraten Sie bei der Bestimmung rollenspezifi-
scher Ist- und Soll-Profile.
Auf Wunsch übernehmen wir für Sie auch die gesamte Seminarorganisation.
Mit der Überlassung von Trainerkapazitäten stellen wir zudem unser Trainer-Know-how für Ihre bestehenden Trainings-
konzepte zur Verfügung.
Und zur Unterstützung im Projekt bietet die Tiba Ihren Mitarbeitern eine individuelle Begleitung durch Coaching an.
58
Personalplanung
Die Personalplanung zeigt, wie viele Mitarbeiter Sie für Ihre aktuelle und zukünftige Projektorganisation benötigen und
welche Kompetenzen diese Mitarbeiter haben sollten. Dabei berücksichtigen wir unterschiedliche Kompetenzfelder,
wie Persönlichkeits-, Sozial-, Projektmanagement- und Methodenkompetenz.
Laufbahnkonzepte
Durch ein Laufbahnkonzept (Fach- / Führungs- / Projektlaufbahn) eröffnen Sie neue Karrierepfade und fördern so gezielt
das Engagement Ihrer Mitarbeiter.
Das Konzept erhöht die Effizienz aller Mitarbeiter im Projekt, fördert die persönliche Weiterentwicklung des Einzelnen und
setzt die Basis für wirkungsvolles Führungshandeln. Dieses unterstützen wir zum Beispiel durch ein standardisiertes
Verfahren zur kooperativen Zielvereinbarung oder durch ein 360° Feedback-System speziell für die Projektarbeit.
Erstellung firmenspezifischer Trainingskonzepte
Zusätzlich erarbeiten wir in enger Abstimmung mit Ihnen Ihr spezifisches Trainings-Curriculum.
3.1 Personalentwicklungsberatung
59
Abb. 10: Vorgehen bei der Erstellung eines firmenspezifischen Training-Curriculums
60
Ermittlung von Ist- und Soll-Profilen mit dem Tiba Skill-Check
Die gezielte Ermittlung des spezifischen Qualifizierungsbedarfs sowie der Konzeption von Trainingsinhalten
bis hin zur Potenzialdiagnose bildet die Basis für eine umfassende Qualifizierungsstrategie.
Mit dem Tiba Skill-Check ermitteln wir die rollenspezifischen Anforderungsprofile und das Entwicklungspotenzial
von Führungskräften und Mitarbeitern.
Abb. 11: Tiba Skill-Check
3.2 Bestimmung rollenspezifischer Ist- und Soll-Profile
61
Die Full-Service-Lösung für Ihre Weiterbildungen
Seit 2009 bietet die Tiba Managementberatung im Trainingsbereich eine Full-Service-Lösung an. Neben dem bekannten
Leistungsspektrum übernehmen wir auf Wunsch zusätzlich auch die komplette Trainingsorganisation und -administration.
Das beinhaltet:
Einladungs- und Teilnehmermanagement
Referenten- / Trainermanagement
Seminarorganisation (Veranstaltungsort, Seminarraum, technische Ausstattung etc.)
Anreise- und Übernachtungskoordination der Teilnehmer
Gerne machen wir Ihnen dazu ein individuelles Angebot.
3.3 Seminarorganisation
62
Der passende Trainer für Ihre eigenen Trainingskonzepte
Sie suchen nur noch den passenden Trainer für Ihre eigenen Trainingskonzepte? Wir stellen Ihnen aus unserem
60-köpfigen Pool an Projektmanagement-Trainern den geeigneten an die Seite, der zu Ihren spezifischen
Anforderungen passt.
Sie äußern Ihre Wünsche – wir setzen die geeignete Person für Sie ein – vom Juniortrainer bis zum versierten
Managementtrainer, unabhängig von Branche, Sprache, Region und Zeitspanne. Entsprechend Ihrer didaktischen
Vorgaben setzt er Ihre definierten Lernziele um. Damit erhalten Sie maßgenaue Unterstützung für Ihr eigenes Aus-
und Weiterbildungsprogramm auf einem Tiba-garantierten Qualifikations-Level zu einem fairen und transparenten
Preis.
Abb. 12: Die Qualifizierungsstufen unserer Trainer
3.4 Überlassung von Trainerkapazitäten
63
Juniortrainer
Der Juniortrainer besitzt erste Erfahrungen in Trainings und Workshops zum Thema Projektmanagement und ist im Umgang
mit Trainingsmitteln geschult. Bei Veranstaltungen mit großer Teilnehmerzahl oder mit intensivem Einsatz unterschiedlicher
Trainingsmedien unterstützt er den Trainer in der Vorbereitung und Durchführung der Trainings. Dabei übernimmt er selbst-
ständig einzelne Trainingsteile, moderiert Kleingruppen und protokolliert Trainingsverläufe.
Trainer
Der Trainer kann mehrere erfolgreiche Trainingsreferenzen vorweisen und führt PM-Grundlagen-, Methoden- und Stan-
dardtrainings eigenständig durch. Er ist routiniert in der Moderation kleiner Gruppen sowie im Umgang mit Einsteigern als
Zielgruppe. Er hat eine Trainerausbildung, beherrscht alle üblichen Arbeitstechniken und ist in der Lage, die Teilnehmer
sicher durch den Lernprozess zu führen. Eigene operative Projekterfahrungen runden sein fachliches Profil ab.
Professional Trainer
Der Professional Trainer hat eine fundierte Ausbildung als Trainer und/oder Coach und zeichnet sich durch eine langjährige
Praxis sowie intensive Branchenkenntnisse aus. Darüber hinaus ist er Experte in diversen Fachthemen. Im Trainingsverlauf
kann er Soft Facts- und Hard Facts-Themen kombinieren, führt Team- und Leadership-Trainings durch und hat Routine
auch in der Moderation anspruchsvoller und erfahrener Trainingsgruppen. In allen gängigen Themen der Personalaus- und
-weiterbildung im Bereich Projektmanagement kennt er sich bestens aus.
Der Expert-Professional Trainer ist seit mindestens zehn Jahren für die Tiba oder ein anderes anerkanntes Trainings-
institut auf der Qualifikationsstufe des Professional-Trainers tätig. Seine Branchenexpertise und -Erfahrung übersteigt die
des Professional-Trainers deutlich. Bei seinen (international agierenden) Kunden genießt er ein hohes Ansehen und steuert
diese eigenständig.
Seniortrainer
Der Seniortrainer hat die Kompetenz, komplexe Trainingsprozesse zu führen und zu steuern. Er verfügt über langjährige
Trainingserfahrungen in unterschiedlichen Branchen und ist gewohnt, mit besonders anspruchsvollen Gruppen aus höheren
Managementebenen umzugehen. Zu seinen Stärken gehören in diesem Zusammenhang hohe didaktische Fähigkeiten und
ein ausgeprägtes Analysevermögen. Neben eigener Facherfahrung verfügt er über besondere Kompetenzen in Soft Facts
und Leadership-Themen. Er ist souverän in der Steuerung gruppendynamischer Prozesse und in der Moderation von
Großgruppen und ist trainingssicher in mindestens zwei Sprachen.
Managementtrainer
Der Managementtrainer führt und steuert Trainingsprozesse auf den ersten beiden Managementebenen von (Groß-)
Unternehmen. Neben seiner fundierten Trainingspraxis hat er eine ausgeprägte Führungserfahrung. Er ist eine
charismatische Persönlichkeit und bringt Wissen aus mehrjährigen (internationalen) Managementtätigkeiten ein.
64
Individuelle Begleitung im Projekt
Projekte scheitern seltener an der fachlichen Kompetenz, sondern vielmehr an der komplexen Dynamik im Projekt und in
dessen Umfeld. In solchen turbulenten Phasen unterstützt Sie ein erfahrener und kompetenter Coach. Er begleitet Projekt-
leiter und -teams im Veränderungsprozess und bei der Optimierung der individuellen Arbeit. Die Coaching-Methoden der
Tiba basieren unter anderem auf Konzepten der Transaktionsanalyse, der Klientenzentrierten Beratung, des
Neurolinguistischen Programmierens und des Systemischen Coachings.
Unsere erfahrenen Coaches und PM-Spezialisten stehen Ihnen und Ihren Mitarbeitern projektbegleitend oder
situationsbezogen zur Seite. Dabei bieten wir Ihnen drei Arten von Coaching auf hohem Niveau.
Persönliche Begleitung im Projekt
Projektleiter-Coaching: Das Projektleiter-Coaching fördert die Management-Kompetenz des Projektleiters.
Die Umsetzung von theoretischem Wissen in Praxiswissen wird optimiert.
Projektteam-Coaching: Das Projektteam-Coaching fördert die Projektmanagement-Kompetenz des Projektteams und
die Zusammenarbeit in neu etablierten Strukturen. Dies lohnt sich vor allem beim Start von langfristigen Projekten.
Individual-Coaching: Psychologisch ausgebildete Coaches unterstützen Projektleiter und Führungskräfte in kritischen
und schwierigen Situationen.
Tiba bietet die prozessbegleiten-
de Betreuung von Projektleitern
und Projektteams an. Unsere
Coaches agieren ganzheitlich auf
allen 4 Ebenen des Projektmana-
gements (Mensch, Methodik, Or-
ganisation, Software).
Ihre Mitarbeiter lernen dabei
am und im Projekt - gleichzeitig
werden konkrete Problemfelder
bearbeitet und Mitarbeiterpoten-
ziale optimal ausgeschöpft.
Abb. 13: Coaching Prozess
3.5 Coaching
65
Die Tiba-Trainer
66
67
Unser Team zählt zu den Besten der Branche
Die aufgaben- und kompetenzorientierte Besetzung von Trainings mittels unseres "Skill-Checks" stellt sicher,
dass unsere Trainer genau die Kompetenzen und Erfahrungen mitbringen, die den Anforderungen an Ihr Training
entsprechen und zur jeweiligen Zielgruppe passen - vom Juniortrainier bis zum Managementtrainer.
Kompetenzorientierte Qualifikation
fünfstufiges Tiba-Qualifikationsmodell für Trainer –
je höher die Qualifikationsstufe, desto höher das Kompetenzprofil
Seniortrainer haben eine Ausbildung in Change Management oder Systemischer Beratung,
teilweise mit Zertifikat einer Hochschule
alle Trainer ab Qualifikationsstufe 3 besitzen mindestens ein Zertifikat einer der weltweit
anerkannten PM-Organisationen (PMI®, GPM/IPMA, OGC)
alle Trainer haben eine langjährige Trainerpraxis und/oder eine Train-the-Trainer-Ausbildung
Unsere Qualifikationsstufen
Unsere Trainer sind professionell ausgebildet und haben auf jeder Qualifikationsstufe einen spezifischen
Praxis- und Branchenhintergrund. Darüber hinaus sind die für das Projektmanagement relevanten Kompetenzfelder –
wie Methoden- und Fachkompetenz sowie Sozial-, Führungs- und Persönlichkeitskompetenz – auf jeder Stufe
unterschiedlich stark entwickelt: Je höher das Kompetenzprofil des Tiba-Trainers, desto höher die Qualifikationsstufe .
4 Die Tiba-Trainer
68
Annette Alsleben
Annette Alsleben sammelte nach ihrem Studium der Wirtschaftswissenschaften (Diplom-Kauffrau) an
der Universität Essen umfassende Führungserfahrung in einem internationalen Großunternehmen
der Druckindustrie. Seit 2002 arbeitet sie als Trainerin, Beraterin und Coach in der Begleitung von
Change-Prozessen und in der Prozessberatung. Neben einer Train-the-Trainer- und Change
Management-/Coaching-Ausbildungen ist sie zertifizierte Project Management Professional (PMP®)
des Project Management Institute (PMI®). Seit 2007 ist Frau Alsleben für die Tiba Managementbera-
tung in der Personalentwicklung im In- und Ausland tätig. Seit Anfang 2009 trägt sie als Trainings-
leiterin Verantwortung für das PM-Curriculum eines internationalen Handelskonzerns. Neben der
Konzeptentwicklung von Projektmanagement-Curricula sind Mitarbeiter-Audits ihre Spezialgebiete.
Dr. André Dechange
Dr. André Dechange hat Elektrotechnik und Betriebswirtschaftslehre an der TH Dortmund studiert. Er
hat mehrere Jahre bei Kienbaum Management Consultants als Seniorberater und Fachgebietsleiter
gearbeitet. Bei Ericsson war er 10 Jahre lang in verschiedenen Führungspositionen tätig (u.a. Princi-
pal Business Consulting, Leiter PMO, Business Manager, Program Manager M&A Projekte). Darüber
hinaus war er Inhouse-Trainer zum Thema Projektmanagement. Seit 2009 ist Herr Dr. Dechange als
Berater, Trainer und Coach im Bereich Projekt- und Prozessmanagement aktiv. Er ist zertifizierter
Project Management Professional PMP®(nach PMI®) und zertifizierter Process Manager Expert PcE®
(nach TüV Austria) und hat eine Ausbildung zum systemischen Coach. Darüber hinaus kann er auf
mehrere Lehraufträge und Veröffentlichungen im Bereich Projektmanagement verweisen
Harald Eberling
Nach seinem Studium der Wirtschaftswissenschaften an der Universität Augsburg begann Harald
Eberling seine Beraterlaufbahn bei der Managementberatung Dr. Göhring & Partner AG, wo er
mehrere Jahre operativ IT-Projekte unterstützte und leitete, bevor er 2000 als Trainer und Berater
zur Tiba Managementberatung wechselte. Schwerpunkte seiner Beratungstätigkeit in der Tiba
Managementberatung GmbH sind die Analyse, Konzeption und Implementierung von Projektma-
nagement sowie die Ermittlung von Qualifizierungsbedarfen in vielen Unternehmen unterschiedlicher
Branchen. Neben dem Thema Projektmanagement begleitet er Unternehmen bei Veränderungs-
prozessen. Diese Praxiserfahrungen sowie fundierte theoretische Projektmanagementkenntnisse
bringt er in die Trainings mit ein. Im Jahre 2004 absolvierte er eine berufsbegleitende Ausbildung
beim Train-Institut in Wien zum Systemischen Organisationsberater.
Beispielhafter Auszug aus den Tiba Trainerprofilen
69
Steve Fischer
Diplom-Betriebswirt Steve M. Fischer studierte an der FH Pforzheim und der University of South
Carolina Wirtschaftswissenschaften mit Schwerpunkt Personalmanagement. Durch verschiedene
Tätigkeiten an Schulen in Quito (Ecuador) und Paris (Frankreich) sammelte er interkulturelle
Erfahrungen, und er bereitete u.a. französische Absolventen für deren Einsatz in deutschen Unter-
nehmen vor. Gemeinsam mit Human Ressources - und Organisationsabteilungen in mittel-
ständischen Unternehmen entwickelte er Konzepte zur Bildungsbedarfsanalyse und Qualifizierungs-
planung. Neben einer Train-the-Trainer Ausbildung verfügt Herr Fischer über eine Projektmanage-
ment Zertifizierung (GPM/IPMA) Level D. Seit 2007 ist Herr Fischer für die Tiba tätig. Er unterstützt
Unternehmen bei der Einführung von firmenspezifischem Projektmanagement und bei der
Entwicklung von Karrieremodellen. Er führt Projektplanungen in diversen Kundenprojekten durch
und vermittelt das Projektmanagement Know-how praxisnah mit Kenntnissen und Erfahrungen
aus unterschiedlichen Branchen und Unternehmen.
Falko Graf
Falko Graf ist Magister der Anglistik und Politikwissenschaften der Universität Stuttgart. Zusätzlich
absolvierte er Ausbildungen zum systemischen Business Coach (CoachPro®), Project Management
Professional (PMP®) und ist zertifizierter Projektmanager (GPM / IPMA Level C). Seit 2001 ist er als
Trainer, Berater und Projektleiter tätig und war u.a. 2001-2002 Projektverantwortlicher für einen nam-
haften Automobilkonzern in Ägypten. Seit 2007 arbeitet er weltweit für die Tiba Managementbera-
tung GmbH als Trainer, Berater und Coach für Projektmanagement, Projektportfolio-management
und PM-relevante Software. Er verfügt über Erfahrungen in den Branchen Automotive, Energie, Ein-
zelhandel, Finanzen, IT, Rail, Pharma, Verteidigung.
Kristina Hermann
Kristina Hermann absolvierte ihr Studium zur Diplom-Psychologin mit Schwerpunkt Arbeits-,
Organisations- und Finanzpsychologie an der TU Dresden und ist seit 2008 Trainerin und Beraterin
der Tiba Managementberatung GmbH. Sie verfügt über Zertifizierungen als Projektmanagement-
Fachfrau (Level D nach GPM/IPMA) sowie zur gruppendynamischen „Leitung und Beratung von
Gruppen“ (nach DAGG). Sie entwickelt Management- und Business-Planspiele (Swiss Austrian
German Gaming Association). Während ihres Studiums sammelte Kristina Hermann Erfahrungen in
der Projektleitung (Hochschulmarketing-Veranstaltungen für Unternehmen). Sie arbeitete als
Trainerin und Trainerausbilderin für international tätige Studentenorganisationen.
Beratungserfahrung sammelte sie insbesondere in der Koordination internationaler Fahrzeug-
entwicklungsaufträge und in der PM-Auditierung innerhalb laufender Pharma-Engineering-Projekte.
70
Stephan Kasperczyk
Erste Erfahrungen als Berater und Trainer in einer großen Hilfsorganisation machten Stephan
Kasperczyk neugierig auf den Trainer- und Berater-Beruf. Nach einem Studium der BWL und
Informatik an der Württembergischen VWA und der Hoogeschool vor Ecenomie en
Management in Utrecht absolvierte er ein Aufbaustudium in Erwachsenenbildung an der Justus-
Liebig-Universität in Gießen bei Prof. Forneck. Seit 1998 bei der Tiba, leitete er zunächst das
Beratungsteam, später den Bereich Produktmanagement. Als Geschäftsführer war er für die Tiba
tätig. Heute arbeitet er als Seniorberater mit den Schwerpunkten Führung, Teamarbeit, Interkulturelle
Projektarbeit. Seit vielen Jahren betreut er internationale Entwicklungsprogramme für große Kunden
der Tiba aus dem Pharma- und Telekommunikations- und Automobilumfeld. Dabei orientiert er sich
vor allem an Ansätzen der neueren Systemtheorie und des radikalen Konstruktivismus. Sein beson-
deres Interesse gilt der Großgruppenarbeit, die er bei Harrison Owen, dem Erfinder von Open Space
Technology® , erlernte. Neben dem PMP® Zertifikat hält er zahlreiche Lizenzen für Persönlichkeits-
und Teamprofile (TMS®, HBDI®, STAB®, IDI®) und ist Mitglied im Club für Systemtheorie am
Managementzentrum Witten. In mehreren Lehraufträgen vertritt er Projektmanagement, Teamarbeit
und Interkulturelles Management an verschiedenen Hochschulen. In Publikationen rund um das
Thema Projektmanagement und Führung versucht er, die Theorie für die Leser praxisgerecht
aufzubereiten. Zur Zeit forscht er intensiv zum Thema Organisations- und Personalentwicklung.
Marlene Kirchner
Während ihres Studiums der Wirtschafts- und Rechtswissenschaften an der Westfälischen
Wilhelms-Universität in Münster war Marlene Kirchner bereits als studentische Unternehmens-
beraterin und Trainerin in international agierenden Studenteninitiativen tätig. Als zertifizierte
Projektmanagement-Fachfrau (Level D nach GPM/IPMA) ist sie seit 2008 für die Tiba Management-
beratung GmbH in Beratungsaufträgen im Einsatz, insbesondere in der Automobil- und Energie-
Branche. Dabei moderiert sie regelmäßig Workshops und führt Trainings im Bereich Projektmanage-
ment durch.
Alexander Koschke
Alexander Koschke studierte Maschinenbau an der Technischen Universität München (TUM) und
der Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) in Madrid. Anschließend absolvierte
er ein internationales M.B.A. Studium am Collège des Ingénieurs in Paris. Herr Koschke
verfügt darüber hinaus über eine abgeschlossene Trainer- und Coach-Ausbildung
(Abschlüsse: MBT® und Personal Coach (IHK)). Seit 2008 ist Herr Koschke für die Tiba
Managementberatung GmbH als Unternehmensberater mit Schwerpunkt Maschinen- und Anlagen-
bau sowie Luft- und Raumfahrt im Einsatz. Gleichzeitig führt er regelmäßig Workshops, Schulungen
und Trainings in den Bereichen Projektmanagement, Persönlichkeitscoaching und
unternehmerischem Denken durch.
71
Dr. Petra Kring-Kardoš
Nach dem Studium des Maschinenbaus, Fachrichtung Internationale Projektierung, an der
Universität Siegen promovierte Frau Dr. Kring-Kardoš zum Thema „Designing International
Production“ (Universität Siegen/Aston Business School Birmingham). Seit 2000 arbeitet sie für
die Tiba Managementberatung GmbH als Trainerin, Beraterin und Coach. Sie spricht fließend
Englisch und Französisch und verfügt über umfangreiche internationale Trainings- und Beratungser-
fahrungen, u.a. in Großbritannien, Niederlande, Frankreich, Spanien, Schweiz, USA, Brasilien und
Indien. Seit 2004 ist sie Lehrbeauftragte zu den Themen „Projektmanagement“ und „Interkulturelle
Kompetenz“ an der Fachhochschule Weihenstephan. Neben dem Thema Projektmanagement
verfügt Frau Dr. Kring-Kardoš über weitreichende Erfahrungen zu den Themen „Internationales und
interkulturelles Management“, „Gestaltung internationaler Produktsysteme“, „Planung und Durchfüh-
rung von Internationalisierungsvorhaben“ sowie „Produktionsverlagerung ins Ausland“.
Sie ist Autorin zahlreicher Fachartikel und Bücher zu den genannten Themen.
Ulrich Lüke
Ulrich Lüke arbeitete nach dem 2.Staatsexamen als Lehrer für die Sekundarstufe und absolvierte
eine akademische Zusatzausbildung zum Systemtechnologen Marketing / Vertrieb. Seit 1988 ist
er erfolgreich als Projektmanagementtrainer tätig und hat in dieser Funktion viele nationale wie inter-
nationale Einsätze in mehr als 75 namhaften Unternehmen durchgeführt. Seit 1997 trainiert Herr
Lüke erfolgreich für die Tiba. Als Dozent an der Fachhochschule Osnabrück fördert er seit Jahren
den akademischen Nachwuchs.
Hubertus Neef
Hubertus Neef sammelte nach seinem Studium Maschinenbau mit Spezialisierung Werkstoffwissen-
schaften an der Hochschule Utrecht umfassende Erfahrungen in Forschung & Entwicklung der Stahl-
industrie. Als Projektleiter, Projektmanager und Business Development Manager leitete er u.a. für
Auftraggeber in Asien und USA Projekte in der Stahl– und Automobilindustrie sowie im Sonder-
Maschinenbau. Er entwickelte neue internationale Märkte und bildete Personal aus. Als Sales Inge-
nieur bei einem der Premium-Walzenerzeuger hat er weltweit Walzanlagenbetreiber beraten. Sowohl
in der Stahlindustrie als auch in einer Beratungsgesellschaft war er ferner für Due Diligence, Unter-
nehmensbewertungen und Übernahmeverhandlungen verantwortlich. Neben seiner Zertifizierung
zum Project Management Professional (PMP®), hat er an den Universitäten Toronto, Salzburg und
St. Gallen einen MBA-Abschluss in Projekt- & Prozessmanagement erlangt. Zur Zeit arbeitet er an
seiner Auszeichnung als Certified Management Consultant (CMC). Seit 2009 leitet Herr Neef den
Aufbau von Projektbüros in Großunternehmen und führt bei Bedarf Projektcontrolling nach „Earned
Value Management“ ein. Als Trainer deckt er insbesondere die Themen Projektmanagement, Risiko-
management und Vertragsmanagement, aber auch Sonderthemen im Bereich Mergers & Aquisitions
ab.
72
Peter Noack
Peter Noack studierte Rechtswissenschaften an der Ludwig Maximilian Universität in München.
Nach ersten Erfahrungen in mittelständischen Unternehmen hat er Anfang der 90er Jahre ein neues
spannendes Betätigungsfeld entdeckt: Projektmanagement mit allen seinen verschiedenen Facetten.
Seit 1992 ist er als Trainer, Berater und Coach für die Tiba Managementberatung international tätig
und war zwischenzeitlich u.a. auch für den konzeptionell - inhaltlichen Aufbau des Trainings-
bereiches der Tiba verantwortlich. In dieser Zeit absolvierte er verschiedene Zusatzausbildungen
zum Trainer sowie eine einjährige Ausbildung zum zertifizierten Unternehmensberater an der FH
Wiener Neustadt. In den letzten Jahren konzipierte er verschiedene umfangreiche PM-Curricula. Er
entwickelte und implementierte konzerninterne PM-Akademien bei verschiedenen Kunden aus der
Pharma-, Automotive - und Finanzdienstleistungsbranche sowie im Anlagenbau. Momentaner
Tätigkeitsschwerpunkt sind verschiedene internationale Trainingsaufträge in den Branchen Pharma,
Telekommunikation, Handel und Dienstleistung.
André Pusch
André Pusch absolvierte ein pädagogisches Studium zum Diplom-Sportlehrer an der Deutschen
Sporthochschule Köln und ist seit 2009 Trainer der Tiba Managementberatung GmbH. Er besitzt
eine akademische Zusatzausbildung zum Zertifizierten Referenten für Qualitätsmanagement und war
in dieser Funktion mehrere Jahre im internen Projekt- und Prozessmanagement eines IT-
Unternehmens tätig. André Pusch ist Zertifizierter Projektmanager (Level C nach GPM/IPMA) und
verfügt über eine Ausbildung zum Business Coach. Seit 2002 hat er als Trainer und Berater
insbesondere individuelle Qualifizierungsmodelle zum Projektmanagement in Unternehmen unter-
schiedlicher Branchen aufgebaut und durchgeführt. Das Verbinden klassischer Trainingssituationen
mit erlebnisorientierten Lernformen im Outdoor-Bereich ist dabei sein Ansatz für nachhaltigen
Aufbau neuer Kompetenzen.
Benjamin Ruppel
Benjamin Ruppel studierte Wirtschaftspädagogik an der Ludwig Maximilians Universität in München
mit den Schwerpunkten Wirtschaftspsychologie und strategische Unternehmensführung. Seit 2007
ist er als Trainer und Berater der Tiba Managementberatung GmbH tätig. Das Trainerhandwerk hat
er im Rahmen von zahlreichen Trainerausbildungen erworben und in Spezialseminaren vertieft.
Er ist zertifizierter Projektmanagement-Fachmann (Level D nach GPM/IPMA) und verfügt über Trai-
ningserfahrungen insbesondere in der Pharma-, Automotive- und Energie-Branche.
73
Ina Schnebel
Ina Schnebel absolvierte im konzerneigenen Bildungszentrum der Siemens AG eine duale Ausbil-
dung zur Fachberaterin Betriebswirtschaft / Organisation inkl. Abschluss zur Industriekauffrau IHK.
Anschließend arbeitete sie als Produktmanagerin für Siemens Business Services. 2002 wechselte
sie zur Tiba Managementberatung GmbH. Hier baute sie ihr Wissen im Projektmanagement im Rah-
men ihrer Vertriebsfunktion systematisch aus. Ihr dreijähriger Auslandsaufenthalt in den Jahren 2005
– 2008 in Thailand / Bangkok hat sie entscheidend geprägt. Seit ihrer Rückkehr ist sie als Beraterin
und Trainerin für die Tiba Managementberatung tätig. Sie ist zertifizierte Projektmanagement-
Fachfrau (Level D nach GPM/IPMA ) und hat u.a. eine Weiterbildung zum Personal Coach
(Individual Coaching) bei der Studiengemeinschaft Darmstadt absolviert. Beratungs- und Trai-
ningserfahrungen kann sie insbesondere in der Medizintechnik, Luft- und Raumfahrt sowie Energie-
Branche vorweisen.
Franz Schneider
Franz Schneider studierte Betriebswirtschaftslehre an der Fachhochschule Rosenheim mit dem
Abschluss Diplom-Betriebswirt (FH). Vorher absolvierte er eine Lehre zum Industriekaufmann. 2003
schloss er die Ausbildung zum „zertifizierten Projektmanager (IHK)“ ab. Er ist Mitglied bei der GPM
(Gesellschaft für Projektmanagement) und aktives Mitglied des PMI® im PMI-Chapter München. Seit
2004 arbeitet er zudem als autorisierter Trainer für das persolog Persönlichkeitsprofil (DISG) in der
Personalentwicklung mit den Schwerpunkten Kommunikation und Konfliktmanagement in Projekten.
Seine internationale Projekterfahrung bezieht er aus Softwareimplementierungsprojekten, die er in
einem amerikanischen Softwarekonzern als Trainer und Berater in den Branchen Großbanken und
Pharma europaweit mitgestaltete, sowie diversen Softwareeinführungen in KMUs im Gebiet
Deutschland / Österreich / Schweiz. Der Schwerpunkt Projektmanagementtraining und -beratung
wird bei Franz Schneider ergänzt durch die Themen Personal- und Organisationsentwicklung.
Herr Schneider ist Lehrbeauftragter an der Fachhochschule in Kufstein für die Themen
„Moderationstechnik“ und „Projektmanagement Praxis“.
Tobias Schneider
Tobias Schneider absolvierte das Studium Maschinenbau an der Berufsakademie in Mannheim mit
dem Abschluss Diplom-Ingenieur. (BA). Er verfügt darüber hinaus über eine Refa-Ausbildung,
Project Management Zertifizierungen (Value Management Professional PVM® durch den VDI® ,
Project Management Professional PMP® durch das PMI®) sowie eine Ausbildung in Systemischer
Beratung (Eurosysteam®). Er spricht fließend Englisch (seminarsicher) und Französisch und verfügt
über umfangreiche internationale Trainings- und Beratungserfahrung in (u.a. Frankreich,
Österreich, Portugal, USA, Brasilien, Türkei, Finnland, Singapur, Japan, Australien, Ägypten,
Russland). Seit 1991 arbeitet er als Berater, Trainer und Coach für Projektmanagement,
Wertanalyse und Prozessanalyse. Er ist regelmäßiger Verfasser von Artikeln in Fachzeitschriften
und hält einen Lehrauftrag für Projektmanagement an einer deutschen Hochschule.
74
Markus Wanner
Markus Wanner absolvierte eine Ausbildung zum Industriekaufmann (Robert Bosch GmbH) und ein
Studium zum Diplom-Wirtschaftsingenieur (Fachhochschule Esslingen). Anschließend war er für
diverse Beratungsgesellschaften als Projektmanagement-Trainer und Moderator in Organisations-
entwicklungsprojekten tätig, in diesen Funktionen u.a. als Projektleiter bei Organisations-, IT-, Bau-
und Strategieprojekten. Er ist zertifizierter Senior Projektmanager (Level B nach GPM/IPMA), Project
Management Professional (PMI® ) und absolvierte Aus- und Weiterbildungen zu Coaching, systemi-
scher Beratung, Prozessorientierung, Moderation und Gruppendynamik. Markus Wanner
verfügt über umfassende internationale Trainings- und Beratungserfahrungen (u.a. Frankreich,
Großbritannien, Italien, USA, Schweiz, Spanien, Türkei). Seit 1997 arbeitet er als Trainer, Senior-
berater und Coach für die Tiba Managementberatung. Als Seniorberater ist er für die firmen-
spezifische PM-Konzeption und -Implementierung bei Großunternehmen verantwortlich. Als Bera-
tungsleiter hat er ferner für viele Unternehmen interne PM-Qualifizierungsprogramme inklusive
Zertifizierungen konzipiert und umgesetzt.
75
Weitere Trainer aus unserem Trainerteam:
(in der Reihenfolge von oben nach unten, von links nach rechts)
Uwe Rohrschneider, Christoph Wamsler, Roger Voight, Alexander Scheel
Stephan Rabsch, Friedhelm Müller, Ahmad Mohseni, Carlo Schmitt, Chris F. Kindermans
Thomas Becker, Peter Brix, Andreas Braig, Elmar Sänger
Alexander Streit, Andreas Lowinger, James Graham, Knut Kaiser, Dr. Martin Görner
76
77
Qualitätssicherung
78
79
Qualität bestimmt unser Handeln!
In der Zusammenarbeit mit unseren Kunden legen wir höchsten Wert auf Vertrauen, Transparenz und Offenheit. Dabei
orientieren wir uns an einem strukturierten Qualitätssicherungsprozess, in den wir unsere Kunden aktiv einbeziehen:
Abb. 14: Qualitätssichernde Maßnahmen im Trainingsprozess
5 Qualitätssicherung
80
In der Entwicklung durchlaufen Tiba-Trainings mehrere, klar definierte Qualitätsreviews.
Abb. 15: Der Entwicklungsprozess von Tiba-Trainings und seine qualitätssichernden Maßnahmen
81
Tiba-Trainingsreferenzen
82
83
6 Tiba-Trainingsreferenzen
Die Tiba hat sich weltweit für viele international agierende Konzerne als starker Partner für Trainings und umfangreiche Cur-
ricula bewährt. Allein in den letzten beiden Jahren wurden von uns in 38 Ländern erfolgreich Trainings zu Projektmanage-
ment durchgeführt.
Abb. 16: Tiba-Trainingseinsätze
84
3M ESPE AG, Seefeld
Adolf Würth GmbH & Co. KG, Künzelsau
Alcatel-Lucent AG, Deutschland, Ägypten, Australien, Belgien, Brasilien,
China, Frankreich, Großbritannien, Italien, Indien, Malaysia, Mexiko,
Neuseeland, Niederlande, Österreich, Spanien, Rumänien, Türkei, USA,
Venezuela
Allianz Dresdner Bauspar AG, Bad Vilbel
Bauer AG, Schrobenhausen
Bayer CropScience AG, Deutschland, Brasilien
Bayer HealthCare AG, Leverkusen
BayWa AG, München
BELFOR Europe GmbH, Duisburg
Benteler AG, Paderborn
BSH Bosch und Siemens Hausgeräte GmbH, München, Griechenland,
Slowenien
BWI Informationstechnik GmbH, München
Coloplast GmbH, Hamburg
Daimler AG, Stuttgart
Daimler Financial Services AG, Australien, Brasilien, Deutschland,
Frankreich, Großbritannien, Italien, Japan, Singapur, Südafrika, USA
DB Netz AG, Frankfurt
Deutscher Sparkassenverlag GmbH, Stuttgart
Deutsche Sparkassenakademie, Bonn
E.ON AG, Düsseldorf
E.ON Academy GmbH, Düsseldorf
E.ON Energie AG, München
E.ON Kernkraft GmbH, Hannover, Stade, Grafenrheinfeld, Grohnde,
Hannover, Isar, Stade, Unterweser, Würgassen
E.ON Mitte AG, Kassel
E.ON Netz GmbH, Bayreuth
EADS Deutschland GmbH – Defense and Security Systems, München,
Manching
EnBW Akademie, Stuttgart
EnBW Energy Solutions GmbH, Stuttgart
EnBW Systeme Infrastruktur Support GmbH, Karlsruhe, Stuttgart
ERGO Versicherungsgruppe AG, Düsseldorf
European Organization for Astronomical Research, München
Eurofighter Jagdflugzeug GmbH, Hallbergmoos
F. Hoffmann-La Roche Ltd, Schweiz
Finanz Informatik GmbH & Co. KG, Hannover
Frankfurt School of Finance & Management, Frankfurt
Franz Haniel Akademie GmbH, Duisburg
Gebrüder Dorfner GmbH & Co., Hirschau
Hamburger Sparkasse AG, Hamburg
HDI-Gerling Sach Serviceholding AG, Hannover
HSBC Trinkaus & Burkhardt AG, Düsseldorf
Heidelberger Druckmaschinen AG, Leipzig
Hexal AG, Holzkirchen
HSH Nordbank AG, Kiel
KAEFER Isoliertechnik GmbH & Co. KG, Bremen
6.1 Tiba-Referenzen 2009 - 2010
Knorr-Bremse - Systeme für Nutzfahrzeuge GmbH, München
Knorr-Bremse AG, München, Ungarn, Italien
Landesbank Baden-Württemberg, Stuttgart
Lechmotoren GmbH, Altenstadt
LFK-Lenkflugkörpersysteme GmbH, Schrobenhausen
Linde AG, Pullach
Merck KGaA, Darmstadt, Schweiz
Mercedes-Benz Bank AG, Stuttgart
Merz Pharmaceuticals GmbH, Frankfurt a.M.
MTU Aero Engines GmbH, München
MTU Friedrichshafen GmbH, Friedrichshafen
MTU Maintenance Hannover GmbH, Hannover
Nestlé Deutschland AG, Frankfurt a.M.
Norddeutsche Landesbank – Girozentrale, Hannover
Pierburg GmbH, Neuss
PPS Pipeline Systems GmbH, Quakenbrück
Randstand Deutschland GmbH & Co. KG, Eschborn
Rentschler Biotechnologie GmbH, Laupheim
Rheinmetall AG, Düsseldorf
Rheinmetall Defence Electronics GmbH, Bremen
Roche Diagnostics GmbH, Mannheim, Penzberg
Roche Diagnostics GmbH – Austria, Österreich
Roche Diagnostics Graz GmbH, Österreich
Roche Diagnostics AG, Schweiz, Portugal, Schweden
Roche Diagnostics Limited, Großbritannien
Roche Diagnostics Operations, Inc., USA
ROHDE & SCHWARZ GmbH & Co. KG, München
Scout24 Holding GmbH, München
SILVER ATENA Electronic Systems Engineering GmbH, München
Sparkassenakademie Schleswig-Holstein, Kiel
Sparkasse Celle, Celle
Stadtsparkasse Düsseldorf, Düsseldorf
Sparkasse KölnBonn, Köln
Sparkassenverband Niedersachsen, Hannover
SPECTRO Analytical Instruments GmbH & Co. KG, Kleve
Stadtsparkasse München, München
STRABAG Property and Facility Services GmbH, Düsseldorf
Stryker GmbH & Co. KG, Duisburg
Swiss Re Germany AG, München
Technip Germany GmbH, Düsseldorf
Thales Deutschland Holding GmbH, Stuttgart
TÜV Süd Akademie GmbH, München
Valeo Schalter und Sensoren GmbH, Bietigheim-Bissingen
Vattenfall Europe Information Services GmbH, Berlin
Vattenfall Europe Nuclear Energy GmbH, Hamburg
Vattenfall Kernkraftwerk Brunsbüttel GmbH & Co. OHG, Brunsbüttel
Voith AG, Heidenheim
Volkswagen AG, Wolfsburg
Volkswagen Coaching GmbH, Wolfsburg
Webasto AG, Stockdorf
Westdeutsche Immobilienbank AG, Mainz
85
„... Der Weg der Firma TIBA Managementberatung GmbH ist eindrücklich und Ihr Geschäftsmodell für die Zukunft
lassen nur das Beste erwarten.
Die TIBA Managementberatung GmbH steht bei mir für ein innovatives Unternehmen mit intelligenten Köpfen,
kundenorientierten Mitarbeitern und viel, viel Kompetenz. Zuverlässigkeit und ein hoher Qualitätsanspruch und vor allem
auch ein partnerschaftliches Miteinander sind bei der Firma TIBA keine leeren Versprechungen. Ich freue mich
schon heute auf eine weiterhin angenehme und erfolgreiche Zusammenarbeit. …“
Robert Felme, Bereichsleiter Strategisches Projekt- und Planungsmanagement
Sparkassenverband Bayern, München
„ Die Ausbildung der Projektleiter entspricht anerkannten Standards und ist so konzipiert, dass sie den aktuellen und
mittelfristigen Anforderungen gerecht wird. Die Lerninhalte sind bezüglich Qualität und Umfang ebenfalls den Erfordernissen
entsprechend. Wir bewerten sie daher mit „sehr gut“. “
Frank Urban, Direktor
LBBW, Stuttgart
„Webbasiertes Lernen ist in aller Munde. Auch bei der indischen Tochtergesellschaft Pierburg India Private Ltd. in Pune wur-
de kürzlich dem herkömmlichen Seminar über Projektmanagement eine sechswöchige webbasierte Phase des Selbst-
lernens am PC vorgeschaltet […] Insgesamt zeigt sich die neue Herangehensweise gerade in einer Zeit knapper Budgets
als effektive Alternative und gelungene Kombination aus Selbstlernen und Wissensvermittlung. „Ich glaube nicht, dass wir in
anderen Zielgruppen auf eine höhere Akzeptanz und Lernbereitschaft mit dieser neuen Lernmethode hätten bauen können”
sagt Dr. Roland Tscherpel, Leiter Personalentwicklung der Pierburg GmbH […]“
aus der internen Pierburg Online-Zeitung, Februar 2010
Pierburg GmbH, Neuss
6.2 Kundenzitate
86
„Unser Kursleiter hat mit seinem Wissen und dem tollen Umgang mit uns einen hervorragenden Kurs absolviert.
Ich kann die Tiba nur weiterempfehlen!“
„Ich habe zahlreiche Impulse gewonnen, die weit über die üblichen Projektmethoden hinausreichen.
Die Übungen waren sehr realitätsnah und vermittelten ein gutes Gefühl für die Situationen.“
„Tolles Klima in der Gruppe, das Training machte wahnsinnig viel Spaß und der Lernerfolg in diesem Modul war enorm!“
Trainingsteilnehmer von Roche Diagnostics GmbH
„The Tiba trainers are successful as they teach the class because they know what they are doing, like what they are doing and
believe in what they are doing. I am grateful to have had the opportunity to participate in the class! They provided an excellent
learning experience – with a very good balance of teaching the principles, sharing stories, and opportunities for us to put it into
practice with group exercises.
And they provided a professional – yet fun environment for the class – creating an environment in which the students want to
learn - and do! In addition their instruction provided excellent preparation for the PMP exam - providing the students the
knowledge, confidence, and encouragement needed to pass the exam!“
Trainingsteilnehmer von Alcatel-Lucent AG, USA
"Mit dem Seminar "Projektmanagement - Beyond any Standard" beschreiten die Referenten neue
Pfade und schaffen damit etwas Großartiges - einen Raum für kollektives Lernen, der seinesgleichen
sucht. Alle, die offen und experimentierfreudig sind profitieren davon immens. Was vermittelt wird,
geht weit über reines Fachwissen hinaus, greift tiefer, bewegt, macht Mut und Appetit auf mehr -
beruflich wie privat. Eine Bereicherung, die ich nicht mehr missen möchte."
Consultant der Hering Schuppener Unternehmensberatung für Kommunikation GmbH
6.3 Teilnehmerstimmen
87
Sie interessieren sich für unser Trainingsangebot?
Gerne beraten wir Sie um mit Ihnen den Bedarf zu be-
stimmen und die geeignete Trainingslösung zu definie-
ren.
Ihre Ansprechpartner für Tiba-Trainings:
Linda Wälte
Leiterin Geschäftsbereich
Produkte
Telefon 089 / 89 31 61 – 72
Fax 089 / 89 31 61 – 20
Gabriele Ammon
Leiterin Tiba Zert
Telefon 089 / 89 31 61 – 51
Fax 089 / 89 31 61 – 20
7 Kontakt: Ihr Weg zu uns
Dieter Jäckel
Support Manager
Blended Learning/eLearning
Telefon 089 / 89 31 61 – 33
Fax 089 / 89 31 61 – 20
Till H. Balser
Geschäftsführer
Telefon 089 / 89 31 61 – 0
Fax 089 / 89 31 61 – 20
88
89
Glossar
A
Abschluss
Projektabschluss (Vertiefungskurs) 26
B
Beyond any Standard (Projektmanagement) 37
C
Case Study 42
Case Study Claimsmanagement 44
Firmenspezifische Case Study 42
Standard Case Study 43
Claimsmanagement
Claimsmanagement (Vertiefungskurs) 28
Case Study Claimsmanagement 44
Controlling
Projektcontrolling (Vertiefungskurs) 25
Clarity™, Projekt- und Portfoliomanagement-Software 54
E
Erfahrungswerkstatt 45
F
Firmenspezifische Case Study 42
Führungstrainings 30
Führung
Führung im Projekt 31
Führung interkultureller Projektteams 33
Führung virtueller Teams 34
Führungskompetenz & Leadership 32
G
Grundlagentrainings 22
Projektmanagement Grundlagen 22
Projektmanagement von IT-Projekten (Grundlagen) 23
H
HP PPM Training 52
I
Internationales Vertragsmanagement (Vertiefungskurs)
(International Contract Practice) 29
IPMA/GPM 50
IT-Projekte, Projektmanagement von IT-Projekten 23
K
Konfliktmanagement 35
Krisenmanagement in Projekten 36
L
Lenkungsausschuss 47
M
Modultrainings 38
Multiprojekt- und Programmmanagement 48
MS-Project, Projektplanung und -steuerung mit MS-Project 53
P
Planung
Projektplanung und Projektstrukturierung(Vertiefungskurs) 24
Projektplanung und -steuerung mit MS-Project 53
PM-Anwendungstrainings für PM Software 52
PMI® 50
PRINCE2® (OCG) 50
Projektmanagement
Multiprojekt- und Programmmanagement 48
Projektmanagement Beyond any Standard 37
Projektmanagement Grundlagen 22
Projektmanagement-Lernspiel 49
Projektmanagement von IT-Projekten (Grundlagen) 23
Q
Qualifizierungslehrgänge für Standardzertifizierungen
nach IPMA/GPM, PMI® , PRINCE2®
(Zertifizierungsvorbereitung) 50
R
Risikomanagement (Vertiefungskurs) 27
S
Software
PM-Anwendungstrainings für PM Software 52
Clarity™, Projekt– und Portfoliomanagement-Software 54
HP PPM Training 52
MS-Project, Projektplanung und -steuerung mit MS-Project 53
Sozialkompetenztrainings 30
Spezialtrainings 45
Strukturierung
Projektplanung und Projektstrukturierung (Vertiefungskurs) 24
Stakeholdermanagement 46
T
Team
Teamarbeit im Projekt 30
V
Vertiefungskurse 24
Vertragsmanagement
Internationales Vertragsmanagement (Vertiefungskurs)
(International Contract Practice) 29
Z
Zertifizierungsvorbereitung,Qualifizierungslehrgänge für
Standardzertifizierungen
(nach IPMA/GPM, PMI® , PRINCE2® ) 50
90
91
Tiba Managementberatung GmbH
Elsenheimerstraße 47a
80687 München
Tel. 089 893161 - 0
Fax 089 893161 - 20
E-Mail [email protected]
www.tiba.de
www.tiba.eu
Bankverbindung:
Kreissparkasse München Starnberg
BLZ 702 501 50, Konto-Nr. 620 003 384
Internationaler Geschäftsverkehr:
Kreissparkasse München Starnberg
S.W.I.F.T.-Code: BYLADEM1KMS
IBAN-Nr: DE11702501500620003384
Sitz der Gesellschaft: München
Amtsgericht: München HRB 86 582
Steuernummer 825/31324
Finanzamt München für Körperschaften
Ust.-ID: DE128247517
Geschäftsführung:
Till H. Balser
Redaktion: Gabriele Ammon, Till H. Balser, Gesche Blohm,
André Pusch, Angelika Wagner, Linda Wälte
Graphik: Miro Poferl
Stand: 27. September 2010
Hinweis: Der einfacheren Lesbarkeit des Textes ist es geschuldet, dass hier ausschließlich die männliche Form verwendet
wird. Selbstverständlich sind mit der männlichen Form auch alle Frauen mit eingeschlossen.
Impressum
Tiba Managementberatung GmbH
Elsenheimerstrasse 47a
D-80687 München Telefon: 089 89 31 61 - 0
Fax: 089 89 31 61 - 20 [email protected]
www.tiba.de © Tiba 2011
Top Related