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Seite 1 Deutsch · Einsterns Schwester · Baden-Württemberg · 10064-132513 · Cornelsen Verlag GmbH · 14197 Berlin · cornelsen.de · 2017
*TH = Themenheft
Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 336 Wochen, Lernportionen,Kompetenz-bereiche,Zusatzmaterial
Themenheft 1Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
Themenheft 2Richtig schreiben
Themenheft 3Texte planen und schreiben
Themenheft 4Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen
Arbeitsheft
- Woche 1-4- Lernportion 1
Nomen- Nomen für Menschen und
Dinge ordnen S. 5- Nomen für Tiere und
Pflanzen ordnen S. 6- Nomen in Einzahl und
Mehrzahl bilden S. 7- Besondere Formen der
Mehrzahl entdeckenS. 8
- Nomen für Gefühle kennenlernen S. 9
- Pronomen kennenlernen S. 10
- Pronomen richtig zuordnen S. 11
- Zusammengesetzte Nomen bilden S. 12
- Artikel bei zusammengesetzten Nomen bestimmenS. 13
Mit Silben arbeitenWörter in Silben zerlegenS. 5
- Mit Silben richtig abschreibenS. 6
- Mit Silbenbögen kontrollierenS. 7
- Silbenkerne einsetzenS. 8
- Wörter schriftlich trennenS. 9
- Trennungsregeln kennenlernenS. 10
Eine Schreibidee entwickeln- Eine Wörtersammlung
erstellenS. 5
- Oberbegriffe verwendenS. 6
- Oberbegriffe findenS. 7
- 5-Minuten-SchreibenS. 8
- Das Vortragen übenS. 9
Lesen trainieren- Fehlerfrei lesen üben
S. 5- Genau lesen üben
S. 6- Schnell lesen üben
S. 7- Flüssig lesen üben
S. 8- Sätze Bildern zuordnen
S. 9- Stolperwörter in Absätzen
findenS. 10
Lernportion 1, TH* 1-4- Nomen für Gefühle erkennen
und bildenS. 5
- Pronomen passend eintragen S. 6
- Zusammengesetzte Nomen bilden S. 7
- Wörter in Sprechsilben gliedern S. 8
- Silben sprechen und Wörter richtig trennenS. 9
- Eine Wörtersammlung erstellen S. 10
- Lesen üben – genaues Hinsehen trainierenS. 11
- Ein Bild zu Sätzen malenS. 12
- Ein Leserätsel lösenS. 13
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Kompetenz-bereiche derBildungsstandards
Sprechen und ZuhörenGespräche führen- zu anderen sprechen- szenisch spielen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und ZuhörenGespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und ZuhörenGespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Sprechen und ZuhörenGespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen
- über Leseerfahrung verfügen
- Texte präsentieren
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Zusatzmaterial zur Wiederholung,Vertiefung,Diagnose,Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/1
- Lernzielkontrolle- LZK 1/1, 1/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 1/1, 1/2, 2/1, 2/2, 3/1- Kopiervorlagen:- KV 1-9
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/1
- Lernzielkontrolle- LZK 8/1, 8/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 11/2, 12/1, 12/2
- Kopiervorlagen:- KV 44-50
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/1
- Lernzielkontrolle- LZK 16/1, 16/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 22/1, 22/2- 23/1- Kopiervorlagen:- KV 91, 92
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/1
- Lernzielkontrolle- LZK 24/1, 24/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 32/2, 33/1, 33/2 34/1- Kopiervorlagen:- KV 116-122
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Woche 5-8Lernportion 2
Verben- Passende Verben finden
S. 16- Passende Verbformen
findenS. 17
- Wortstamm und Endung erkennen S. 18
- Personalformen finden S. 19
- Verbformen ergänzenS. 20
- Das Verb sein in seinen Formen kennenlernenS. 21
- Verben mit Vorsilben zusammensetzenS. 22
- Verben nach Wortfeldern ordnenS. 23
- Nomen und Verben zusammensetzenS. 24
Ableiten und verlängern- Nomen mit ä und äu
ableitenS. 12
- Verben mit ä und äu ableitenS. 13
- Nomen mit b, d und g verlängernS. 14
- Adjektive und Verben mit b, d und g verlängernS. 15
- Wörter mit doppeltem Mitlaut verlängernS. 16
- Verben mit ng und nk verlängernS. 17
Andere schriftlich informieren- Merkmale eines
förmlichen Briefes kennenlernen S. 11
- Eine förmliche Nachricht schreiben S. 12/13
- Eine förmliche Nachricht überarbeiten S. 14
- Einen Brief und eineE-Mail vergleichenS. 15
Verschiedene Textsorten kennenlernen- Unterschiedliche Texte
benennenS. 12
- Eine Anleitung lesen und ausführenS. 13
- Einem Interview Informationen entnehmenS.14
- Ein Märchen zusammenstellenS. 15
- Verschiedene Märchendarstellungen kennenlernenS. 16
- Merkmale von Märchen kennenlernenS. 17
- Ein Märchen lesen und verstehen S. 18
- E-Mails lesen und verfassenS. 19
Lernportion 2, TH 1-4- Passende Verbformen
bilden S. 14- Verben nach
Wortfeldern ordnen S. 15
- Nomen mit ä und äu ableiten S. 16
- Wörter mit b, d und g verlängern S. 17
- Einen Brief vorbereiten
S. 18- Eine förmliche E-Mail
schreibenS. 19
- Einen Lebenslauf lesen und sortierenS. 20
- Fragen zu einem Lebenslauf beantwortenS. 21
- Informationen in einem Zeitungsartikel findenS. 22
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Kompetenz-bereiche derBildungsstandards
Sprechen und ZuhörenGespräche führen
- zu anderen sprechen- szenisch spielen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- Sprachliche Verständigung untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und ZuhörenGespräche führen
- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und ZuhörenGespräche führen
- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertig-keiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen
Sprechen und ZuhörenGespräche führen
- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- Texte planen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen- über Leseerfahrung verfügen- Texte präsentieren
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- Sprachliche Verständigung untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Zusatzmaterial zur Wiederholung,Vertiefung,Diagnose,Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/2
- Lernzielkontrolle- LZK 2/1, 2/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 3/2, 4/1, 4/2, 5/1
- Kopiervorlagen:- KV 10-16
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/1
- Lernzielkontrolle- LZK 9/1, 9/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 13/1, 13/2, 14/1
- Kopiervorlagen:- KV 51-59
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/1
- Lernzielkontrolle- LZK 17- Lehrerkopiervorlagen- LKV 23/2, 24/1
- Kopiervorlagen:- KV 93-95
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/1
- Lernzielkontrolle- LZK 25/1, 25/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 34/2, 35/1, 35/2
- Kopiervorlagen:- KV 123-125
Woche 9-12Lernportion 3
Zeitformen des Verbs- Zeitformen von Verben
kennenlernenS. 26
- Gegenwart und Vergangenheit von Verben bildenS. 27
- Zeitformen von Verben übenS. 28
- Verben in der Vergangenheit bilden S. 29
Besondere Laute und häufige kleine Wörter
- Wörter mit sch, sp und st schreiben S. 19
- Wörter mit qu bilden S. 20
- Sich Wörter mit langem i merkenS. 21
- Wörter mit v-Lauten unterscheiden S. 22
- Wörter mit x-Lauten unterscheidenS. 23
Geschichten planen, schreiben und überarbeiten
- Den Aufbau einer Geschichte erkennenS. 17
- Eine Einleitung schreibenS. 18
- Einen Hauptteil und einen Schluss schreibenS. 19
- Eine passende Überschrift finden S. 20
- Unterschiedliche Satzanfänge nutzenS. 21
- Zu einem Erlebnis eine Geschichte schreibenS. 22
- Eine Schreibkonferenz durchführenS. 23
Texte überblicken und verstehen- Bilder und Überschriften nutzen
S. 21/22- Absätzen Überschriften
zuordnenS. 23
- Sich in einem Text orientierenS. 24
- Sich auf einer Internetseite orientierenS. 25
Lernportion 3, TH 1-4- Vergangenheitsformen von
Verben zuordnenS. 23
- Wörter mit sch, sp und st finden S. 24
- Den Aufbau einer Geschichte kennenlernenS. 25
- Unterschiedliche Satzanfänge nutzenS. 26
- Einen Text überarbeiten S. 27
- Wörter eines Textes erklärenS. 28/29
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Kompetenz-bereiche derBildungs-standards
Sprechen und Zuhören
- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen
- über Leseerfahrung verfügen
Zusatzmaterialzur Wiederholung,Vertiefung,Diagnose,Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/3
- Lernzielkontrolle- LZK 3- Lehrerkopiervorlagen- LKV 5/2
Kopiervorlagen:- KV 17-20
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/2
- Lernzielkontrolle- LZK 10/1, 10/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 14/2, 15/1, 15/2
Kopiervorlagen:- KV 60-66
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/2
- Lernzielkontrolle- LZK 18/1, 18,2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 24/2, 25/1, 25/2
Kopiervorlagen:- KV 96-102
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/2
- Lernzielkontrolle- LZK 26- Lehrerkopiervorlagen- LKV 36/1, 36/2
Kopiervorlagen:- KV 126-129
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Woche 13-16Lernportion 4
Adjektive- Mit Adjektiven beschreiben
S. 31- Gegensatzpaare finden
S. 32- Adjektive anpassen
S. 33- Adjektive mit -ig und
-lich bildenS. 34
- Adjektive mit -ig und-lich verwenden S. 35
- Mit Adjektiven vergleichen S. 36
- Vergleichsstufen von Adjektiven verwenden S. 37
- Adjektive zusammensetzenS.38
- Zusammengesetzte Wörter erkennenS.39
Kurze und lange Selbstlaute- Kurze und lange Selbstlaute
unterscheiden S. 25
- Wörter mit doppelten Mitlauten zuordnen S. 26
- Wörter mit doppelten Mitlauten erkennenS. 27
- Wörter mit ck aufschreiben S. 28
- Wörter mit tz üben S. 29
- Wörter mit doppeltem Mitlaut, tz oder ck trennenS. 30
- Doppelte Mitlaute in einem Schleichdiktat übenS. 31
Beschreibungen verfassen- Eine Person genau beschreiben
S. 25- Treffende Wörter zuordnen
S. 26- Beschreibungen überarbeiten
S. 27- Eine Personenbeschreibung
schreiben S. 28/29
Informationen finden- Ein Inhaltsverzeichnis lesen
S. 27- Wichtige Wörter in einem
Text finden S. 28/29
- Gezielt Informationen suchen
S. 30/31- Informationen in einem Text
finden S. 32
Lernportion 4, TH 1-4- Adjektive bilden
S. 30- Mit Adjektiven vergleichen
S. 31- Adjektive zusammensetzen
S. 32- Kurzes i und langes ie
unterscheidenS. 33
- Kurze Selbstlaute: Wörter mit doppelten MitlautenS. 34
- Zu Beschreibungen zeichnen und schreibenS. 35
- Antworten in einem Text unterstreichenS. 36
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Kompetenz-bereiche derBildungs-standards
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
- sprachliche Verständigung untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Sprechen und Zuhören
- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- Texte planen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen
- über Leseerfahrung verfügen
Zusatzmaterial zur Wiederholung,Vertiefung,Diagnose,Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/3
- Lernzielkontrolle- LZK 4/1, 4/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 6/1, 6/2, 7/1, 7/2- Kopiervorlagen:- KV 21-28
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/3
- Lernzielkontrolle- LZK 11/1, 11/2, 11/3- Lehrerkopiervorlagen- LKV 16/1, 16/2, 17/1- Kopiervorlagen:- KV 67-71
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/3
- Lernzielkontrolle- LZK 19- Lehrerkopiervorlagen- LKV 26/1, 26/2, 27/1- Kopiervorlagen:- KV 103-105
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/2
- Lernzielkontrolle- LZK 27/1, 27/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 37/1, 37/2- Kopiervorlagen:- KV 130-136
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
- Woche 17-20- Lernportion 5
Sätze- Aussagesätze und
Ausrufesätze erkennen S. 41
- Fragesätze bilden S. 42
- Bei Aufzählungen Kommas setzen S. 43
- Satzzeichen passend verwendenS. 44
Wörter nachschlagen- Das Alphabet wiederholen
S. 33- Wörter im Wörterbuch
finden S. 34
- Mehrzahlformen im Wörterbuch finden S. 35
- Verformen im Wörterbuch finden S. 36
- Zusammengesetzte Nomen nachschlagenS. 37
- Fremdwörter aufschreiben und erklärenS. 38
- Wörter nachschlagen und Texte verbessernS. 39
Geschichten nacherzählen- Die richtige Zeitform wählen
S. 31- Eine Nacherzählung
schreibenS. 32/33
- Eine Geschichte nachspielenS. 34
- Nacherzählungen beurteilenS. 35
Texte und Zeichen verstehen
- Piktogramme lesenS. 34
- Einen Fahrplan lesenS. 35
- Diagramme lesenS. 36
- Einem Prospekt Informationen entnehmen S. 37
Lernportion 5, TH 1-4- Satzarten erkennen
S. 37- Kommas bei Aufzählungen
setzten S. 38
- Im Wörterbuch nachschlagenS. 39
- Einen Text in die richtige Reihenfolge bringenS. 40
- Einen Text überarbeitenS. 41
- Piktogramme lesen und ordnenS. 42
- Ein Säulendiagramm lesen und zeichnenS. 43
- Sich auf einem Stadtplan orientierenS. 44
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3Kompetenz-bereiche derBildungsstandards
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- szenisch spielen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- sprachliche Verständigung untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- szenisch spielen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen
- über Leseerfahrung verfügen
- Zusatzmaterial zur Wiederholung,
- Vertiefung,- Diagnose,- Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/4
- Lernzielkontrolle- LZK 5- Lehrerkopiervorlagen- LKV 8/1, 8/2, 9/1
- Kopiervorlagen:- KV 29-32
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/4
- Lernzielkontrolle- LZK 12- Lehrerkopiervorlagen- LKV 17/2, 18/1, 18/2
- Kopiervorlagen:- KV 72-75
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/3
- Lernzielkontrolle- LZK 20- Lehrerkopiervorlagen- LKV 27/2, 28/1, 28/2
- Kopiervorlagen:- KV 106-109
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/3
- Lernzielkontrolle- LZK 28/1, 28/2- Lehrerkopiervorlagen- LKV 38/1, 38/2, 39/1
- Kopiervorlagen:- KV 137-139
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
- Woche 21-24- Lernportion 6
Wörtliche Rede- Die wörtliche Rede
kennenlernen S. 46
- Einen Redebegleitsatz verwenden S. 47
- Redebegleitsatz und wörtliche Rede erkennen S. 48
- Wörtliche Rede schreiben S. 49
Merkwörter- Wörter mit doppelten
Selbstlauten üben S. 41
- Wörter mit langem i finden und ordnenS. 42
- Wörter mit Dehnungs-h erkennenS. 43
- Wörter mit ß einsetzenS. 44
Nach Anregungen schreiben- Mit Reizwörtern eine
Geschichte schreiben S. 37
- Reizwortgeschichten beurteilen S. 38
- Wortfelder nutzen: sagen S. 39
- Wortfelder nutzen: gehenS. 40
- Eine Reizwortgeschichte schreibenS. 41
Gedanken zu Texten entwickeln
- Über ein Gespräch nachdenken S. 39
- Stimmungen zum Ausdruck bringenS. 40/41
- Eine Geschichte lesen und verstehenS. 42
- Ausdrucksvoll vorlesen S. 43
- Über einen Text nachdenken S. 44/45
Lernportion 6, TH 1-4- Satzzeichen bei der wörtlichen
Rede einsetzenS. 45
- Wörter mit ßS. 46
- Eine Reizwortgeschichte weiterschreibenS. 47
- Einen Text vortragen üben S. 48
- Einen Text zum Vortragen vorbereitenS. 49
Kompetenz-bereiche derBildungsstandards
Sprechen und Zuhören
- szenisch spielen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken
Sprechen und Zuhören
- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- szenisch spielen- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- Texte planen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen- über Lesefähigkeiten
verfügen- über Leseerfahrung verfügen- Texte präsentieren
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- Sprachliche Verständigung untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- Zusatzmaterial zur Wiederholung,
- Vertiefung,- Diagnose,- Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/5
- Lernzielkontrolle- LZK 6- Lehrerkopiervorlagen- LKV 9/2
Kopiervorlagen:- KV 33-35
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/5
- Lernzielkontrolle- LZK 13- Lehrerkopiervorlagen- LKV 19/1, 19/2, 20/1, 20/2
Kopiervorlagen:- KV 76-80
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/4
- Lernzielkontrolle- LZK 21- Lehrerkopiervorlagen- LKV 29/1, 29/2, 30/1
Kopiervorlagen:- KV 110-112
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/3
- Lernzielkontrolle- LZK 29- Lehrerkopiervorlagen- LKV 39/2, 40/1
Kopiervorlagen:- KV 140-142
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Seite 12 Deutsch · Einsterns Schwester · Baden-Württemberg · 10064-132513 · Cornelsen Verlag GmbH · 14197 Berlin · cornelsen.de · 2017
Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3Woche 25-28Lernportion 7
Satzglieder- Satzglieder kennenlernen
S. 51- Satzglieder umstellen
S. 52- Nach dem Subjekt fragen
S.53- Nach dem Prädikat fragen
S. 54- Subjekt und Prädikat erkennen
S. 55- Subjekt und Prädikat
verwendenS. 56
Wörter großschreiben
- Nomen erkennenS. 46
- Den Satzanfang großschreiben S. 47
- Zeitangaben großschreibenS. 48
- Anredepronomen richtig verwenden S. 49
Handlungsabläufe beschreiben- Eine Handlung beschreiben
S. 43- Eine Anleitung schreiben
S. 44/45- Eine Kochanleitung ordnen
S. 46- Ein Kochrezept schreiben
S. 47- Eine Kochanleitung zum
Lieblingsgericht schreibenS. 48
Bücher und Autoren kennenlernen
- Sich in einer Bücherei orientieren S. 47
- Klappentexte Büchern zuordnen S. 48/49
- Ein Kinderbuch kennenlernenS. 50
- Eine spannende Stelle lesen S. 51/52
- Eine Kinderbuch-autorin kennenlernenS. 53
- Eine Buchvorstellung vorbereitenS. 54
- Ein Lieblingsbuch vorstellenS. 55
- Ein Lesetagebuch führenS. 56
Lernportion 7, TH 1-4- Subjekte erfragen
S. 50- Subjekt und Prädikat erkennen
S. 51- Nomen und Wörter am
Satzanfang großschreibenS. 52
- Eine Bastelanleitung schreiben S. 53
- Eine Zutatenliste schreibenS.54
- Eine Lesetagebuchseite gestaltenS. 55
Seite 13 Deutsch · Einsterns Schwester · Baden-Württemberg · 10064-132513 · Cornelsen Verlag GmbH · 14197 Berlin · cornelsen.de · 2017
Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3Kompetenzbereiche derBildungsstandards
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Sprechen und Zuhören
- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
- Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
- grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- richtig schreiben- Texte planen- Texte schreiben- Texte überarbeiten
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Sprechen und Zuhören
- Gespräche führen- zu anderen sprechen- verstehend zuhören- über Lernen sprechen
Schreiben- über Schreibfertigkeiten
verfügen- Texte planen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
- über Lesefähigkeiten verfügen
- über Leseerfahrung verfügen- Texte präsentieren
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
- Sprachliche Verständigung untersuchen
Zusatzmaterial zur Wiederholung,Vertiefung,Diagnose,Förderung
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 1/5
- LernzielkontrolleLZK 7
- LehrerkopiervorlagenLKV 10/1, 10/2, 11/1
- Kopiervorlagen:KV 36-41
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 2/6
- Lernzielkontrolle- LZK 14/1, 14/2, 14,3- Lehrerkopiervorlagen
LKV 21/1- Kopiervorlagen:
KV 81-84
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 3/4
- LernzielkontrolleLZK 22
- LehrerkopiervorlagenLKV 30/2, 31/1, 31/2
- Kopiervorlagen:KV 113, 114
Handreichung für den Unterricht:
- Beobachtungsbogen KV B 4/4
- LernzielkontrolleLZK 30/1, 30/2
- LehrerkopiervorlagenLKV 40/2, 41/1, 41/2
- Kopiervorlagen:KV 143-146
Seite 14 Deutsch · Einsterns Schwester · Baden-Württemberg · 10064-132513 · Cornelsen Verlag GmbH · 14197 Berlin · cornelsen.de · 2017
Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3
Woche 29-32Lernportion 8
Entdeckungen bei Sprache und Schrift
- Sich in verschiedenen Sprachen begrüßen S. 58
- Die Briefmarken- und Poststempelsprache lesen S. 59
- Eine Bilderschrift erproben S. 60
- Dialekt und Hochsprache vergleichen S. 61
- Bezeichnungen für Tiere sammeln S. 62
Fehler berichtigen- Einen Text verbessern
S. 51- Nach Rechtschreibstrategien
ordnenS. 52
- Rechtschreibstrategien anwendenS. 53
- Rechtschreibfehler verbessern S. 54
Gedichte schreiben- Ein Haiku kennenlernen
S. 50- Ein Haiku schreiben und
präsentieren S. 51
- Nach einem Bauplan ein Gedicht schreibenS. 52
- Ein Parallelgedicht schreiben S. 53
- Ein Parallelgedicht mit Geräuschen entwickeln S. 54
Mit Gedichten umgehen- Merkmale von Gedichten
kennenlernenS. 58
- Ein Gedicht verstehenS. 59
- Ein Gedicht auswendig lernenS. 60
- Zu einem Gedicht schreibenS. 61
- Ein Gedicht vortragen und vertonenS. 62
Lernportion 8, TH 1-4- Frühe und moderne
Schriftzeichen S. 56
- Rechtschreibstrategien erkennen (1) S. 57
- Rechtschreibstrategien erkennen (2) S. 58
- Rechtschreibfehler finden S. 59
- Ein Haiku schreiben S. 60
- Ein Parallelgedicht verfassen S. 61
- Reimwörter einsetzen S. 62
- Zwei Gedichte entflechtenS. 63
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Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3Kompetenzbereiche derBildungsstandards
Sprechen und Zuhören Gespräche führen zu anderen sprechen verstehend zuhören über Lernen sprechen
Schreiben über Schreibfertigkeiten
verfügen
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken
Sprechen und Zuhören Gespräche führen zu anderen sprechen verstehend zuhören über Lernen sprechen
Schreiben über Schreibfertigkeiten
verfügen richtig schreiben Texte planen
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
Sprechen und Zuhören Gespräche führen verstehend zuhören szenisch spielen über Lernen sprechen
Schreiben über Schreibfertigkeiten
verfügen Texte planen Texte schreiben Texte überarbeiten
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Sprechen und Zuhören Gespräche führen zu anderen sprechen szenisch spielen über Lernen sprechen
Schreiben über Schreibfertigkeiten
verfügen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
über Lesefähigkeiten verfügen
über Leseerfahrung verfügen
Texte präsentieren
Sprache und Sprach-gebrauch untersuchen
sprachliche Verständigung untersuchen
an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
Zusatzmaterial zur Wiederholung,Vertiefung,Diagnose,Förderung
Handreichung für den Unterricht:
Beobachtungsbogen KV B 1/6
Kopiervorlagen: KV 42, 43
Handreichung für den Unterricht:
Beobachtungsbogen KV B 2/6
Lernzielkontrolle LZK 15/1, 15/2 Lehrerkopiervorlagen LKV 21/2 Kopiervorlagen: KV 85-90
Handreichung für den Unterricht:
Beobachtungsbogen KV B 3/5
Lernzielkontrolle LZK 23 Lehrerkopiervorlagen LKV 32/1 Kopiervorlagen: KV 115
Handreichung für den Unterricht:
Beobachtungsbogen KV B 4/4
Lernzielkontrolle LZK 31 Lehrerkopiervorlagen LKV 42/1, 42/2 Kopiervorlagen: KV 147
Lösungen Lösungen zum Paket (Leihmaterial) als Download erhältlich (ISBN 978-3-06-081398-8) Lösungen zum ArbeitsheftSeite 16 Deutsch · Einsterns Schwester · Baden-Württemberg · 10064-132513 · Cornelsen Verlag GmbH · 14197 Berlin · cornelsen.de · 2017
Stoffverteilungsplan Einsterns Schwester 3(ISBN 978-3-06-083573-7)
Projektwocheoder
unterrichts-begleitendes Projekt
ProjektheftWale
Wörter sammeln Wortschatz erweitern in Silben zerlegen
– Texte lesen Texte vorlesen betont lesen sich in Sachtexten informieren Schaubild auswerten Text-Bild-Zusammengehörigkeit erkennen im Internet recherchieren Bücher vorstellen und empfehlen
Schaubild erklären Infotext präsentieren selbstgestaltetes Plakat erklären Bildbetrachtung, Reflexion und Interpretation von
Plakaten
malen und zeichnen
Informationen sammeln Plakate erstellen und gestalten Kartei anlegen Erklärungen schreiben Text verfassen Begründungen formulieren Stichworte sammeln Cluster erstellen Infotext erarbeiten Fantasiegeschichte schreiben Steckbrief schreiben Sachtext schreiben Glückwunschkarte gestalten Namens-/Bildkärtchen anlegen Schaubild erstellen Tabelle anlegen Spiel, Spielregeln ausdenken Geschichte am Computer schreiben Text überarbeiten Haiku, Akrostichon verfassen
Kompetenzbereiche derBildungsstandards
Sprechen und Zuhören Gespräche führen zu anderen sprechen verstehend zuhören szenisch spielen über Lernen sprechen
Schreiben über Schreibfertigkeiten verfügen Texte planen Texte schreiben
Texte überarbeiten
Lesen – mit Texten und Medien umgehen über Leseerfahrung verfügen Texte präsentieren
Sprache und Sprachgebrauch untersuchenan Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
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