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Zeitschrifteninhaltsdienst

September 2019

Zusammengestellt durch:

Stabsstelle Publikationen und wissenschaftliche Informationsdienste BIBl110THEK

Li LL Bundesinstitut für Berufsbildung

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Über den Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung

Der "Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung" bietet den direkten Zugriff auf die aktuellen Inhaltsverzeichnisse von ausgewählten, für das Themenfeld Berufsbildung relevanten Fachzeitschriften. Neben den Kernzeitschriften eröffnet die Bibliothek auch den Zugriff auf die Zeitschrifteninhalte angrenzender Disziplinen, insbesondere der Pädagogik, der Soziologie und den Wirtschaftswissenschaften.

Der Inhaltsdienst umfasst referierte, teilweise international ausgerichtete, sowie nicht-referierte, eher praxisorientierte Zeitschriften. Zielgruppen sind die Berufsbildungsforschung und die Berufsbildungspraxis.

Der Inhaltsdienst erfasst die Inhaltsverzeichnisse ihrer aktuellen Ausgaben zeitnah und kostenlos im Internet. Die Aktualisierung erfolgt monatlich. Hierüber können sich Interessierte durch die Aufnahme in einen E-Mail-Verteiler informieren lassen.

Für diesen Dienst werden die Inhaltsverzeichnisse folgender Zeitschriften berücksichtigt:

Arbeit: Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis und Dialog Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP Bildung und Beruf: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. Die Deutsche Schule: DDS Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Erwachsenenbildung: EB; Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis Empirische Pädagogik: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Journal of education and work Journal of vocational education and training Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie: KZfSS Lernen und lehren: Elektrotechnik - Informatik, Metalltechnik Der pädagogische Blick Pflegewissenschaft Sozialer Fortschritt: unabhängige Zeitschrift für Sozialpolitik Sprache im Beruf: Kommunikation in der Aus- und Weiterbildung - Forschung und Praxis Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Vierteljahreshefte zur Wirtschaftsforschung Weiter bilden Weiterbildung: Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends WSI-Mitteilungen: Monatszeitschrift des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Instituts in der Hans-Böckler-Stiftung Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Zeitschrift für Heilpädagogik Zeitschrift für Pädagogik Zeitschrift für Soziologie: ZfS Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE

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Open-Access-Zeitschriften

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- Berufs- und Wirtschaftspädagogik online - bwp@

- Denk-doch-mal.de: Online-Magazin für Arbeit, Bildung, Gesellschaft

- Empirical research in vocational education and training: ERVET

- International journal for research in vocational education and training : IJRVET

- Journal for Labour Market Research

- Journal of Technical Education: JOTED

- Wirtschaft und Statistik : WISTA

- Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report

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DE GRUYTER

Inhalt

Nick Kratzer, Stefan Gärtner, Michaela Evans Editorial: Neue Räume der Arbeit- 209

Artikel

Bastian Bredenkötter

ARBEIT - Band 28 I Heft 3

Grenzstellenarbeit in transnationalen Arbeitsumgebungen. Expatriate-Manager als ,Boundary-Spanner' in translokalen und transkulturellen ,Workscapes'- 215

Eigen Sauerborn Digitale Arbeits- und Organisationsräume. Räumliche Dimensionen digitaler Arbeit am Beispiel Crowdworking- 241

Cathrin Becker, Nick Kratzer, Sarah S. Lütke Lanfer Neue Arbeitswelten. Wahrnehmung und Wirkung von Open-Space-Büros- 263

Stefan Gärtner Strukturwandel und Produktionsarbeit im urbanen Raum - 285

Iris Nowak, Coca Klußmann, Wolfgang Menz Normalität in Bewegung. Beschäftigte zwischen erweiterter Erreichbarkeit und digitaler Konnektivität- 307

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2 CONTENT

-EDITORIAL

3 VET Trends 2019 BIRGIT THOMANN -DIGITAL TRANSFORMATION - VET 4.0

4 Digitalisation and Al are conducive to increasing the attractiveness of vocational education and training FRIEDRICH HUBERT ESSER

5 Changing inter-occupational competencies in the wake of the digital shift Perspectives for the regulatory and implementation levels G ERT ZI N l<E

10 Similar and yet different - digitalisation and its consequences for individual occupational profiles A comparison between industrial clerl<s and process mechanics STEPHANIE CONEIN, INGA SCHAD-DANl<WART

14 "What happens in the fleld is crucial!" Curricular and practical consequences of digitalisation and networl<ing in agriculture MARKUS BRETSCHNEIDER

18 Management assistants for e-commerce -a new training occupation from 1 August 2018 MANFRED ZIMMERMANN, GUNTHER SPILLNER

20 Which role do education and training play in the digital transformation process? MYRIAM BAUM, FELIX LUKOWSl(I

22 Digital transformation and support requirements from the perspective of company-based training personnel Lessons learned from the BMBF programme JOBSTARTER plus STEPHAN DIETRICH

-26

27

32

37

-42

47

50

53

54

B W P S P E C I A L E D I T 1 0 N !::)i!::)!::)

TRANSITIONS TO WORK

Vocational education and training - a stepping stone to successful career pathways HUBERT ERTL

Structuring and standardisation of vocational orientation Evaluation-based design of a central action area for vocational education and training CAROLIN l<UNERT, GUIDO l<IRST

Upper secondary certificate, and then what? Factors which induce upper secondary school leavers to enter vocational education and training ANNALISA SCHNITZLER

Dual higher education study or advanced training - what increases the chances of career advancement? TOBIAS MAIER, STEFANIE STEEG

INTERNATIONAL VET REFORMS

lntroduction of dual elements in vocational education and training in Paraguay CONSTANZA CORREA SARMIENTO, MARTIN l<LEDE,

HENRIK SCHWARZ

Approaches to dual VET in tertiary education in South Korea EVA HANAU, SEUNG-HWAN JEON, HAN-BYUL LEE

lntroduction of dual training in Slovakia Initial steps towards closer cooperation between schools and companies MARTHE GEIBEN, ESZTER CSEPE-BANNERT

List of abbreviations

Authors lmprint

You will find this BWP Special Edition on the internet under: www.bibb.de/bwp-se-2019

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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

Jahrgang 14 Heft 3

Inhalt

Schwerpunkt Neue Methoden der Jugendforschung

Dagmar Hoffmann, Gudrun Quenzel Editorial ... . ............. ....... ... ... ..... . . . ... . . ..... ... . . ... .... . .. .. ..... .. .. . . .... . . ........ ..... .. . . .. . ............ ... 251

Barry Percy-Smith, Morena Cuconato, Christian Reutlinger, Nigel Patrick Thomas Action research with young people: possibilities and 'messy realities' .................... 255

Wolfgang Reißmann Der „practice turn" und die qualitative Jugendmedienforschung der handlungsorientierten Medienpädagogik ...... . . . .... . . .............. .... . . . . . ...... . . . . ... .......... ..... 271

Marc Dietrich, Günter Mey Visuelle Jugendkulturforschung: Trends und Entwicklungen .. .. .. ............ ............ ..... 293

Jasmin Müller, Sandra Schütz, Falke Brodersen Jugendforschung inklusiv und digital. Möglichkeiten, Voraussetzungen und Grenzen von Gebärdensprachvideos in digitalen Erhebungen .................. .. .............. 308

Matthias Reitzle, Julia Dietrich From Between-Person Statistics to Within-Person Dynamics .................................. 323

Allgemeiner Teil

Freier Beitrag

Mischa Frei, Daniel Süss Nutzungsdauer und Präferenzen für Videospiele und ihre Zusammenhänge mit dem Ärgerempfinden bei Fehlern in der Schule ............................................................... 345 Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/ Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research Heft 3-2019, S. 249-250

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250 Inhalt

Kurzbeiträge

Regine Schelle, Kristine Blatter, Stefan Mich! Erforschung pädagogischer Qualität aus Sicht der Kinder. Chancen und Herausforderungen .................................................................................................... 359

Sandra Fendrich, Jens Pothmann Kinder- und Jugendhilfereport 2018 - Sekundäranalysen amtlicher Daten als Beitrag für eine empirische Jugendhilfeforschung .................................................... 364

Jörg Maywald 30 Jahre UN-Kinderrechtskonvention - eine Zwischenbilanz .................................. 370

Rezension

Manfred Liebe! Michael Kirchner, Sabine Andresen, Kristina Schierbaum (2018): Janusz Korczaks ,schöpferisches Nichtwissen' vom Kind. Beiträge zur Kindheitsforschung ............. 377

Autorinnen und Autoren............................................................................................ 379

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Inhalt SCHWERPUNKT: LERNEN UNTER DEM ASPEKT DER VERNETZUNG

Editorial 90 Lernen unter dem Aspekt der Vernetzung

Britta Schlömer/Georg Spöttl

Schwerpunkt 92 Vernetzung von Wissensräumen und Lernlandschaften

Axel Grimm

98 Anforderungen an die lernförderliche Gestaltung arbeitsplatzintegrierter Assistenzsysteme Tina Haase/Oirk Berndt/l<laus Herrmann

105 Digitalisierung und Industrie 4.0 - Lernen in kleinen Unternehmen - und von ihnen Bernhard Nett/}ennifer Bönsch/Pau! Fuchs-Frohnhofen

Praxisbeiträge 111 Vernetztes Lernen in der Aus- und Weiterbildung in elektrotechnischen Berufen - Interview

Britta Schlömer/Andreas Eißner

115 OPEN LABs - Erfahrungsbasiertes, vernetztes Lernen in offenen Produktionswerkstätten Sonja Buxbaum-Conradi/Sissy-Ve Basmer-Birkenfeld/Tobias Redlich

120 Lernfabrik 4.0 von unten - Minimalsystem für Industrie 4.0-Lehr-/Lernsituationen Carsten Pieper/Nikolaus Steffen

126 Digitalisierung und Berufsbildung Sieben Thesen Georg Spöttl/Britta Schlömer

130 Beruflich Qualifizierte im ingenieurpädagogischen Studium - Teil 2 Katrin Förtsch

Ständige Rubriken I-IV BAG aktuell 3/2019 132 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren U3 Impressum

Zum Titelfoto: Assistenzsysteme spielen im Kontext der Digitalen Transformation zunehmend eine große Rolle, ob in der manuellen Montage oder in der Wartung von Maschinen und Anlagen sowie in der Ausbildung. Das Fraunhofer 1058-INA in Lemgo erforscht und entwickelt in diesem Umfeld Lösungen, insbesondere für KMU.

LERNEN & LEHREN I ELEKTROTECHNIK - INFORMATIONSTECHNIK - METALLTECHNIK - FAHRZEUGTECHNIK ISSN 0940·7340 1 HEFT 1351 34. JAHRGANG l 3/2019

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Sozialer Fortschritt> 68 (2019), III - IV Duncker & Humblot> 12165 Berlin

Inhalt

Zusammenhalt stärken

Sven Gramstadt und Heinz Stapf Fine, Editorial .....•.•••.......•....•.. . . . . • 585

Philipp Gies; Jakob. Stephan undt Maren. Stephan, Resonanz erforsche11 und transfor-mieren . Systemische und individuelle Erfahrungen zur ge&ellschaftlichen Teil-habe. , .... ' .... \ .. ' ...... ·~ .. ;· ... , ... : .. , ... · ..•..... , . . . . . . • . . . . . . . • . • . . . . · 591

Peter Bescherer, Von der Großstadtfeindschaft. zum Nazikiez? Warum ehi urbaner Pijpulismus von rechts eine reelle Gefahr ist •.• ; , . , .•••....•...... ' .. ·• .•..•. · 609

Ljubica Nikolic, Du schon wieder? Das Soziale-Orte-Konzept für mehr soziale Red.;. undanz urid gesellschaftlichen Zusammenhalt , ; .. ..• u .. •••· . ·••· ..... . . . . . . 629

AndreaMetzner, Ausgewählte· Ergebnisse der quantitativen Befragung zu Demokra,,: tie und Beteiligung in Marzahn-Hellersdorf . • • • . . ..• , ./ ~\ • .. >~ .• •~ . ; . . . 649

HeinzStapf Fine, Ursachen für die Entstehung antidemokratischer Haltungen=Aus-gewählte quantitative Ergebnisse .. ,. •.. : , .......• , .•.•.. •~ • . • ; • :::. , ...• ; . , : 679

Raiko Hannemann, Der ostdeutscbe··.c1toyen. ·•Beobachtungen.•zu Tiefenstrukturen der Demokratieennvicklung in Marzahn-Hellersdorf.··Generationen, Erfahrun.;. gen, Erlcenµtr1iss~hr~en ....•. . . . . . . • . . . • 701

Lars Conmd, Sozialräumliche Demokratieentwicklung . Marzahn:Hellerdorf Auf dem Weg zu einem inklusiven Gemeinwesen im Be-i;irk. , .•...... , . . . . . . . . . . 731

Sozialer Porlschiltt·68 (20i9} 8/9

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4

Inhalt I Weiterbildung

Evidenzbasierung

Pädagogik muss kritisch bleiben

Seite 8

Die Pädagogik sollte den Anspruch

auf die Untersuchung und Reflexion

der Wirksamkeit der eigenen Arbeit

nicht aufgeben. Sie muss dabei

aber ganz besonders im Auge be-

halten, wer mit welchem Interesse

Evidenzbasiertheit fordert. Und

solchen Interessen, denen es we-

niger um Bildung denn um Anpas-

sung geht, muss kritisch begegnet

werden.

Max Fuchs

Von der Angebots- zur Nachfrageorientierung

Seite 12

Bei der Entwicklung von Weiter-

bildungsangeboten spielen die An-

forderungen des Arbeitsmarkts und

der Zielgruppen eine wichtige Rolle.

Deshalb wurde an der TU Kaisers-

lautern nun erforscht, wie regionale

Arbeitsmarkt- und Bildungsdaten

für die Schaffung wissenschaft-

licher Weiterbildungsangebote

genutzt werden können, um so eine

evidenzbasierte Entwicklung von

Studiengängen zu unterstützen.

Anita Schwikal/Bastian Steinmüller/Matthias Rohs

Interview

Wissenschaftliche Weiterbildung stärken

Seite 16

Im Rahmen der Etablierung von wei-

terbildenden Studienangeboten kann

Evidenzbasierung durchaus eine wich-

tige Grundlage bieten. Berichtssys-

teme, Analysen zur hochschulischen

Weiterbildung und Studien zur Konzi-

pierung von weiterbildenden Studien

liefern dabei empirisch relevante und

belastbare Informationen.

Marion Wadewitz

Seite 6

„Zuschauern wird tatsächlich fad, wenn sie nur ,bedient' und nicht auch herausgefordert werden."

Theater widmet sich seit jeher den drängenden gesellschaftlichen Fragen.

Dabei geht es auch darum, den Finger in Wunden zu · legen und Grenzen zu

hinterfragen, mit Unkonventionellem daherzukommen, zu überraschen und

gar zu verstören. Die Zuschauer wollen und sollen herausgefordert werden . •

Weiterbildung 512019

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Digitalisierung in der Medizin

Seite 20

Die Interventionsmöglichkeiten im

Bereich der Medizin entwickeln

sich zunehmend schneller, nicht

zuletzt auch durch den technischen

Fortschritt digitaler Gesundheitstech-

nologien. Wie wirksam diese aber

sind, kann oft nur unzureichend oder

erst im erst im Nachhinein überprüft

werden. Hier müssen dringend neue

Verfahren der Datenerhebung, -aus-

wertung und Evaluation im Kontext

komplexer, digitaler Gesundheits-

interventionen entwickelt werden.

Alexander Hochmuth/Sarah Palmdorf/ Christoph Dockweiler

Arbeitsmarktorientierte Erwachsenenbildung

Seite 24

Evidenzbasierte Forschung kann

immer nur das prüfen, was es in der

Weiterbildungspraxis schon längst

gibt. Neue pädagogische Konzepte

werden durch sie nicht entwickelt. So

sind Innovationen immer die Arbeit

der Weiterbildnerinnen und -bildner.

Diese sollten daher selbstbewusster

gegenüber Forschung und Politik auf-

treten.

Ingeborg Schüßler

Mediendienst Service Rubriken

Literaturschau

Ausgewählte Bücher zum

Schwerpunkt

Seite 42

Online

Linktipps zum Schwerpunkt

Seite 45

Aktuelle Titel

Bücher kurz vorgestellt

Seite 47

Weiterbildung 512019

News

Seite 49

Recht und Politik

Seite 51

Termine

Seite 53

Vorschau /1 mpressum

Seite 54

Arbeitshilfen

Agilität

Seite 55

Inhalt I Weiterbildung

HRM Seite 28

Die verdrängte Frage: Wer braucht noch

Personalentwicklung?

Herwig Kummer

Grundsatz Seite 32

Drei Arten von Evidenzorientierung in der

Weiterbildung - eine kritische Perspektive

Robin Stark

Forschung Seite 35

Praxistheoretische Perspektiven und

Möglichkeiten für die Weiterbildung:

Lehrkompetenz an Hochschulen

entwickeln

Clemens Wieser

Online Lernen Seite 38

Weiterbildung mittels MOOCs: Neue

Dimensionen des Lernens

Martin Ebner

5

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391 BUCHBESPRECHUNGEN

396 ZUSAMMENFASSUNGEN

400 HINWEISE FÜR AUTOREN

IMPRESSUM

VORSCHAU

Volltexte zum Download: www.wsi-mitteilungen.de

ZL:itsduift dcs \Virb.chaft s-und Sozialwissl.'nsLhaftlichen ln:-.tituts dt..•r Hans-BüLk ll.'r -Stiftung www.wsi -mittcilungcn.de

INHALT 5/2019 · SCHWERPUNKTHEFT 72. JAHRGANG

Gesundheit im Betrieb. Konzepte, Erfahrungen, Strategien

EDITORIAL

MARTIN BRUSSIG, GERNOT MÜHGE, DOROTHEA VOSS

Gesundheit im Betrieb. Konzepte, Erfahrungen, Strategien

AUFSÄTZE

FRERICH FRERICHS

326

Laufbahngestaltung bei begrenzter Tätigkeitsdauer 327 Betriebliche Herausforderungen und Handlungsperspektiven

ANNAGONON

Frühes Eingreifen bei psychischer Arbeitsunfähigkeit als ambivalente Strategie 335

STEPHAN VOSWINKEL

Rückkehr in die Arbeit bei psychischen Erkrankungen 343 Herausforderungen für das Betriebliche Eingliederungsmanagement

KATHRIN FILIPIAK, GERNOT MÜHGE

Innerbetriebliche Netzwerke für ein return to work 351 Die Zusammenarbeit der Personalvermittlung im internen Arbeitsmarkt mit dem Betrieblichen Eingliederungsmanagement

FORSCHUNG AKTUELL

MARIE SOPHIA HEIDE, MATHILDE NIEHAUS

Der Stellenwert der Schwerbehindertenvertretung in der betrieblichen Inklusion 358

CARSTEN DETKA, SUSANNE KUCZYK, BIANCA LANGE, HEIKE OHLBRECHT

Betriebliches Eingliederungsmanagement als Chance? 365 Kreative Suchprozesse in kleinen und mittleren Unternehmen

FRANK OSCHMIANSKY, PETRA KAPS

Was das Konzept der Unterstützten Beschäftigung leistet 373

AUS DER PRAXIS

WOLFHARD KOHTE, SUSANNE KAUFMANN

Niedrigschwellige Beratung - ein erfolgreiches Beispiel aus Hamburg

PETRASCHÜT~IRMGARDFRANKEN

Customizing jobs - die Arbeit anpassen, nicht die Menschen Neue Wege des betrieblichen Gesundheits- und Eingliederungsmanagements in der Landeshauptstadt München

382

387

325

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ZEITSCHRIFT FÜR BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK 115, 2019/3

Inhalt

EDITORIAL

351 BERNADETTE DILGER

Editorial

MITTEILUNG

362 Erratum zur ZBW 115, 2019/i

REFERIERTE BEITRÄGE

363 FLORIAN BERDING / ELISABETH RIEBENBAUER / PETER SLEPCEVIC-ZACH

Grundvorstellungen angehender Wirtschaftspädagog(inn)en im Rechnungswesen Verknüpfungen mit Lernprozessen und Unterricht im Vergleich zwischen Deutschland und Österreich

Conceptions of basic ideas on accounting of business education students Connections with learning and teaching processes when comparing Germa-ny and Austria

399 MATTHIAS PILZ

Berufliche Bildung zwischen Imagekampagnen und individueller Attraktivität Zur Strukturierung einer Begriffsvielfalt

Vocational education between image campaigns and individual attractiveness Structuring the variety of used terms

420 KRISTINA WIEMANN / MATTHIAS PILZ

Welche Faktoren beeinflussen die Übertragung dualer Ausbildungsansätze ins Ausland? Eine Analyse aus der Perspektive deutscher Produktionsunternehmen in China, Indien und Mexiko

Which factors influence the transfer of dual training approaches abroad? An analysis from the perspective of German companies in China, India and Mexico

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350 INHALT

447 MARCUS ECKELT / JENNIFER SCHAUER

Der Einfluss des regionalen Ausbildungsangebots auf die Übergangswahr-scheinlichkeit in Ausbildung nicht-studienberechtigter Jugendlicher Tue Influence of the Regional Supply of Training Positions on the Transition to Vocational Education and Training for School Leavers without University Entrance Certificate

486 TOBIAS SCHLÖMER / FLORIAN BERDING / HEIKE JAHNCKE /

CLARISSA BECKER / KARINA KIEPE / CAROLIN WICKE / KARIN REBMANN

Das didaktisch-methodische und professionelle Selbstverständnis von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen Wirtschaftens

Tue didactic-methodological and professional self concept of in-company trainers for sustainable economics

REZENSIONEN

516 Jörg-Peter Pahl: Fachhochschule. Von der Fachschule zur Hochschule für angewandte Wissenschaften (FRIEDHELM SCHÜTTE)

518 Antonius Lipsmeier / Dieter Münk: Biographisches Handbuch der Berufs-und Wirtschaftspädagogik sowie des beruflichen Schul-, Aus-, Weiterbil-dungs- und Verbandswesens (KARIN BÜCHTER)

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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

22. Jahrgang · Heft 4 · 2019

Inhaltsverzeichnis

Editorial

Marcus Hasselhorn Editorial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 767

Allgemeiner Teil

Jenny Kölm · Cornelia Gresch · Poldi Kuh! Zuwanderungsbezogene Disparitäten bei der Diagnose eines sonderpädagogischen Förderbedarfs Lernen und der besuchten Schulart (lmmigration-related disparities in having a diagnosis of special educational needs in the area of learning and the type of schooling) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 771

Lena Hollenstein · Benita Affolter · Christian Brühwiler Die Bedeutung der Leistungserwartung von Lehrpersonen für die Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern (The importance of teachers 'expectations on students 'mathematics achievement) . . . . . . . . 791

Martin J Tomasik · Urs Moser Mischverteilung der Verlaufsmuster von Schulleistungen über die obligatorische Schulzeit (A mixture distribution of school performance growth throughout compulsory schooling). . . 811

Sammy Wafi · Markus Antonius Wirtz Entwicklung und Validierung eines Strukturmodells von Visualisierungskompetenz für den Deutsch- und Mathematikunterricht der Sekundarstufe I (Development and validation of a structural model of visual competency with application to secondary education in German and Mathematics) . . . . . . . . . . . . . . . . . 851

Helene Wagner · lnga Hahn · Katrin Schöps · Nicole Mahler · Olaf Köller Vergleichbarkeit der naturwissenschaftlichen Kompetenz in der neunten Klasse im Nationalen Bildungspanel und im IQB-Ländervergleich 2012 (Comparability of the Science Competency of9th Graders in the German National Educational Panel Study andin the German National Assessment Study) . . . . . . . . . . . . . . . 879

Sina Mews · Andreas Pöge Das Zusammenspiel von Selbstbildern, motivationalen und emotionalen Orientierungen sowie deren Einfluss auf die Mathematikleistung in der PISA-Studie 2012 (The interplay between seif-belieft, motivational and emotional orientations as weil as their effects on mathematics achievement in PISA 20[ 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 899

Doris Kunz Heim · Anita Sandmeier · Yves Hänggi · Netkey Saft · Annette Cina Training zum Umgang mit Unterrichtsstörungen: Effekte auf die Gesundheit von Lehrkräften (Training in classroom management: Effects on teacher well-being) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 925

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Denise Kücholl · Andrea Westphal · Rebecca Lazarides · Anna Gronostaj Beanspruchungsfolgen Lehramtsstudierender im Praxissemester (Demands of beginning teachers duringfirst practical experiences). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 945

Susanne Bergann · Irmela Blüthmann · Martin Neugebauer · Rainer Watermann Welche Rolle spielen Leistungsselbsteinschätzungen und Erfolgserwartungen für die Absicht, ein Masterstudium aufzunehmen? (What is the rote of performance self-assessments and expectations of success for the intention to pursue a Masters degree?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 967

Christin Siegfried· Kristina Kögler · Andreas Rausch · Jürgen Seifried · Eveline Wuttke · Rebecca Eigenmann Individuelle und kontextuelle Einflussfaktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Ausbildung (Individual and contextual predictors of domain-specific problem-solving competence in vocational education and training). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 989

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ZEITSCHRIFT FUR i

Inhaltsverzeichnis

Jahrgang 65 - Heft 5 September/Oktober 2019

Beiträge zur pädagogischen Theorie und Bildungsforschung

Cornelie Dietrich/Valerie Riepe Praktiken der Homogenisierung: Soziale Choreographien im Schulalltag . . . . . . . 669

Tilman Drope Passungs-Distanz-Konstruktion und Unterscheidungen in einer schulwahlbezogenen Wettbewerbssituation. Ergebnisse eines ethnographischen Forschungsprojektes . . .. . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . 692

Markus Emden/Arne Bewersdorff/Armin Baur Kann Experimentieren in der Schule bilden? Ein Beitrag zur bildungstheoretischen Legitimation eines selbstverständlichen Gegenstandes des Naturwissenschaftsunterrichts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 710

Nicolas Engel Übersetzungskonflikte. Zu einer kritisch-kulturwissenschaftlichen Pädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 730

llona Esslinger-Hinz/Liselotte Denner Die berufsfeldbezogene Lernorientierung von Lehramtsstudierenden ............ 748

Lukas Otterspeer/Christoph Haker Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer Rezeption. Ein kritischer Reflexionsanstoß . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . ... . . . . . . . . . . .. . . . . . .. ... . . . .. . . 769

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Besprechungen

Johannes Drerup Micha Brumlik: Demokratie und Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 789

Johannes Giesinger Thomas Eckert/Bernhard Gniewosz (Hrsg.): Bildungsgerechtigkeit . . . . . . . . . . . . . . 791

Philip Wagner Wilfried Göttlicher/Jörg-W. Link/Eva Matthes (Hrsg.): Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 793

Wilfried Smidt Sandra Piper: Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand. Umrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung . . . . . 795

Dokumentation

Pädagogische Neuerscheinungen 799

Impressum U3

II

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DE GRUYTER OLDENBOURG

Inhalt

Geschäftsbericht 2018 -175

Theorie

Andreas Tutic und Ulf Liebe Sozialer Status, Altruistisches Geben und Reziprozität: Befunde aus einem Quasi-Experiment mit Probanden aus den USA Social Status, Altruistic Giving and Reciprocity: Results of a Quasi-Experiment with Subjects from the USA-176

Gesellschaftliche Differenzierung

Armin Nassehi, lrmhild Saake und Niklas Barth Die Stärke schwacher Verfahren Zur verfahrensförmigen Entdramatisierung von Perspektivendifferenzen im Kontext der Organspende The Strength ofWeak Procedures De-Dramatizing Diverging Perspectives within the Context of Organ Donation -190

Zeitschrift für Soziologie - 2019 I Band 48 I Heft 3

Soziologie des Geldes

Aaron Sahr Zwischen Pflichten und Fiktionen Between Duties and Fictions- 209

Zivilgesellschaft/Migration

Greta Wagner Helfen und Reziprozität. freiwilliges Engagement für Geflüchtete im ländlichen Raum Helping and Reciprocity. Volunteering for Refugees in Rural Germany- 226