Raum für Bildung? Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt und in Second Life

2010-09-23 | Antje Müller & Claudia Zentgraf, Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik

Raum für Bildung?

Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt und in Second Life

2010-09-23 | Antje Müller & Claudia Zentgraf, Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik |

Über uns

Antje Müller, Dipl. Medienwirtin • Stipendiatin im interdisziplinären DFG-Graduiertenkolleg E-Learning• Promotion in der Allgemeinen Pädagogik • Forschungsinteressen: Expansives Lernen im institutionellen eLearning &

Web2.0; Medienkompetenz; PLE; ePortfolio, Web 3D, Second Life, Drupal

Claudia Zentgraf M.A.• Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Bildung & Technik• Projektleiterin der ComputerStudienWerkstatt• Promotion in der Allgemeinen Pädagogik• Forschungsinteressen: Integration neuer Medien in Bildungseinrichtungen;

eLearning; Medienkompetenzentwicklung; Schul- und Organisations-entwicklungsprozesse

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http://www.computerstudienwerkstatt.de/









Über uns

Arbeitsschwerpunkte und Forschungsgebiete am Arbeitsbereich Allgemeine Pädagogik, Schwerpunkt Bildung & Technik Lehrstuhl Prof. Dr. Werner Sesink

• Bildungstheorie

• Pädagogische Medientheorie

• Curriculumentwicklung zur Vermittlung informationspädagogischer Kompetenz

• E-Learning zur Unterstützung von Lehrveranstaltungen

• Begleitforschung zu Schulentwicklungsprozessen

• Pädagogische Gestaltung von realen und virtuellen Räumen

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Gliederung

Winnicott‘s Potentieller Raum als Ausgangsbasis für ein Raumkonzept

Die ComputerStudienWerkstatt

Der ,Ausbau‘ in den virtuellen Raum

Die ComputerStudienWerkstatt in Second Life

Erfahrungen & Fragestellungen

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Potentieller Raum - Potenzial für die Gestaltung von Lernumgebungen

Potentieller Raum (Winnicott, 1971)

• beschreibt eine dritte Ebene, in der sich ,innere‘ und ,äußere‘ Welt überschneiden

• erlaubt einen experimentellen Umgang mit der Objektwelt

• gibt Spielraum für kreative Entfaltung und individuelle Lernprozesse

• wird ermöglicht durch eine ,ausreichend gute‘ Umgebung

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Der Potentielle Raum ist gleichzeitig Schutz- und Ermöglichungsraum

• relevant für Raumkonzept, da exploratives und selbstgesteuertes Lernen unterstützt werden kann und

• individuelle Lernwege und ein Zugang zu Mediennutzung im Kontext von Interaktion und Reflexion möglich werden

Potentieller Raum - Potenzial für die Gestaltung von Lernumgebungen

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Die ComputerStudienWerkstatt an der Technischen Universität Darmstadt

• ist ein bewusst gestalteter Lernraum

• basiert auf dem Konzept einer ,zurückhaltenden Technik‘ (Sesink 2001)

• ergänzt, indem sie Arbeitsraum und Zugang zu Medien bietet, das Angebot im Studienmodul ,Informationspädagogik‘ (mit Präsenz- und Online-Lehre, Präsenz und Online-Seminaren und -übungen)

• Adressaten: Magister- und Bachelor Studierende der Pädagogik, Lehramtsstudierende (Gymnasien, Berufliche Schulen)


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Beispiel für traditionelle Computerräume

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Preisverleihung 18.30 Uhram 22. Februar 2006Ort Alexanderstraße 6ab

Ausstellung

take your spaceStegreif und Wettbewerbzur Neugestaltung der Computer-Studienwerkstatt

bis 03. März 2006











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Die ComputerStudienWerkstatt -Entwicklung und Nutzung

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Die ComputerStudienWerkstatt -,Ausbau‘ in den virtuellen Raum

Die Motivation: Fragestellungen

• Inwiefern lassen sich Erfahrungen mit der Gestaltung physischen Raums in den virtuellen Raum übertragen?

• Wie förderlich ist der virtuelle Raum für experimentelles Lernen, für kreative Lernprozesse und für individuelle Lernwege?

• Inwiefern bietet der virtuelle Raum erweiterten Zugang zu Potentiellem Raum im Winnicott‘schen Sinne?

• Welche Möglichkeiten und Problemstellungen ergeben sich?

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Übertragung der Gestaltung des physischen Raums in die virtuelle Welt, Beispiel PC-Pool

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Übertragung der Gestaltung des physischen Raums in die virtuelle Welt, Beispiel PC-Pool

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Die ComputerStudienWerkstatt in Second Life Vorlesungsaufzeichnungen

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Außerhalb von Lehrveranstaltungen:• virtuelle CSW als Spielraum und Experimentierfeld • virtuelle CSW als Treffpunkt, Ort für Austausch und Kollaboration

Zusatzangebot zu Lehrveranstaltungen:• Lehrveranstaltungsaufzeichnungen können mit anderen Avataren in der

CSW angeschaut werden (soziale Präsenz)• Gemeinsamer, synchroner Austausch über die Inhalte ist möglich

Als Teil von Lehrveranstaltungen:• Veranstaltung zum Thema Didaktik: Arrangements von didaktischen

Szenarien durch Lernende nachstellen lassen und reflektieren

Die ComputerStudienWerkstatt in Second LifeFunktionen

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Erfahrungen und Fragestellungen

Erfahrungen

• Nutzungsmöglichkeiten von Second Life sind noch nicht intuitiv

• Second Life-Technik ist schwerfällig, Kopplung an bestehende Technologien aufwändig

• veränderte leiblich-materielle Erfahrung (Interaktion mit Lernmaterialien und Repräsentation anderer Lernender ,doppelt technisch vermittelt‘)

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Notwendigkeiten

• pädagogische Gestaltung des virtuellen Raums

• Transfer/ Rückbezug der Erfahrungen in Second Life auf den physischen Raum

• Durchlässigkeit der verschiedenen Räume

• ,Festhalten‘ und ,Teilen‘ von Erfahrungen in Second Life (zur Dokumentation, Reflexion)

• (technische) Rückkopplungen ins Web und real-materiellen Raum


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SELIBA - Second Life Blog APIEin Weblog-Werkzeug für die Kopplung von Second Life und dem CMS Drupal (http://tinyurl.com/3ypplgj)

Beispiel: Brückenschlag von Second Life zu Web 2.0

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http://tinyurl.com/3ypplgj





Fragestellungen

• Welche Erfahrungen haben Sie mit Lernprozessen (auch außerhalb von Lehrveranstaltungen) im virtuellen Raum?

• Wie unterstützen Sie kreative und experimentelle Lernprozesse in virtuellen Lernumgebungen?

• Welche Interaktionsmöglichkeiten zwischen real-materieller, virtueller Welt und dem Web sind aus Ihrer Sicht noch denkbar (und realisierbar)?

• Inwiefern sehen Sie Möglichkeiten für (Rück-)Bezüge zwischen virtueller Realität und real-materieller Welt (Reflexions- und technische Ebene)?


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Vielen Dank

Claudia Zentgraf: c.zentgraf[AT]apaed[DOT]tu-darmstadt.deAntje Müller: a.mueller[AT]apaed[DOT]tu-darmsatdt.de

Web: http://www.computerstudienwerkstatt.de/

http://slurl.com/secondlife/European%20University%20II/205/182/27

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