10 MERKMALE EINES SCHULSYSTEMS hansjoss@swissonline.ch

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10 MERKMALE EINES SCHULSYSTEMS,

DAS DIE MENSCHEN STÄRKT.

(alle im System Arbeitenden)

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MERKMAL 1:

• Flache Strukturen,

• Kurze Kommunikationswege

• Gegenseitiges Vertrauen und gegenseitige Wertschätzung.

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MERKMAL 2

• Verbindliche Grundsätze:

• Der Anfang ist wichtig.

• Eine Schule für alle.

• Es darf niemand auf der Strecke bleiben.

• Ein Kind darf niemals beschämt werden.

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MERKMAL 3

• Der Anfang ist wichtig.

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MERKMAL 4: NETZWERK

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MERKMAL 5DIE LERNENDEN STEHEN IM

MITTELPUNKT.

LERNBERATERIN

SOZIALARBEITER

LEHRENDE

KRANKENSCHWESTERPSYCHOLOGIN

STUDIENBERATERIN

LEHRENDE

LERNENDE

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MERKMAL 6

• REGELMÄSSIGE

EVALUATIONEN

DER LEHR-UND LERNLEISTUNGEN.

• FörderorientierteLernstanderhe-bungen (schwarze Linie : Finnland,

rote Linie : CH)

Soz.Status

Leistung

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MERKMAL 7

• EINDEUTIGES, FÖRDER-

ORIENTIERTES ROLLENVER-STÄNDNIS DER LEHRPERSONEN.

• Ausschliesslich förderorientierter Unterricht.

• Keine Selektion in der Volksschule,

• Noten erst ab 7. Klasse

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MERKMAL 8

• DER LEHRBERUF

• Der Lehrberuf steht in Finnland an erster Stelle bezüglich

sozialem Ansehen.

• Lehrpersonen werden respektiert.

• Bei mittelmässiger Entlöhnung.

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MERKMAL 9

• LEHRERINNEN-AUSBILDUNG

• Uni - Studium.• (Nicht PH wie bei

uns).

• Aufnahmequote.(rund 50 von 1000 Bewerbenden).

• Strenges, dreiteiliges Aufnahmeverfahren.

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MERKMAL 10

• FRAUENBILD, STELLUNG DER FRAU IN DER GESELLSCHAFT

• Gesetz aus dem 17. Jh.: Konfirmation und Heirat: Lesen und Schreiben Voraussetzung.

• 1906 Frauenstimmrecht eingeführt.

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MERKMALSBEREICHE EINES SCHULSYSTEMS, DAS

DIE MENSCHEN STÄRKT (alle im System arbeitenden)

• STRUKTUREN

• UNTERNEHMENS-

PHILOSOPHIE

• ROLLEN

• Flach und vernetzt.

• Für alle verbindliche Grundsätze.

• Klar definierte Rollen.

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MERKMALSBEREICHE EINES SCHULSYSTEMS, DAS

DIE MENSCHEN STÄRKT (alle im System arbeitenden)

• UNTERRICHTSQUA-LITÄT.

• LEHRPERSONEN.

• STELLUNG DER FRAUEN.

• Regelmässige Evaluationen.

• Hauptverantwortliche.

• Frühe Gleichstellung.