BEWEGTES LERNEN

IN DER SCHULE

6. Purzelbaum- Tagung 15. November 2014 Basel

Praktische Umsetzung

ABLAUF

Bewegte Vorstellungsrunde

Warum ist Bewegung in der Schule wichtig?

Grundvoraussetzungen für bewegten Unterricht

Bewegungsspiele

Arbeitspositionen

Bewegtes Lernen

Bewegungsmaterialien für bewegtes Lernen

Einsatz im Unterricht – Film

Umsetzung im Alltag – Methodik

Fazit – Eigenes Etappenziel

Bewegte Rückmeldrunde

BEWEGTE VORSTELLUNGSRUNDE

Wer bin ich?

Was mache ich schon?

Was möchte ich in Zukunft machen?

Freizeitbeschäftigung bewegt zeigen

(Ich bin Tim und spiele gerne Fussball.)

Passendes Adjektiv zum Vornamen (Anna ist attraktiv, aggressiv, alt, arm, …)

Quelle Bild: www.susanneschmale.de

WARUM IST BEWEGUNG IN DER

SCHULE WICHTIG?

Bewegung ist ein Grundbedürfnis von Kindern

Kinder brauchen Bewegung, um sich optimal entwickeln zu können

Positive Beeinflussung der Gesundheit

Schule übernimmt Vorbildfunktion für das spätere Leben

WARUM IST BEWEGUNG IN DER

SCHULE WICHTIG?

Positive Wirkung von Bewegung in der Schule:

Steigert die motorische Leistungsfähigkeit

Konzentration wird positiv beeinflusst (bessere Durchblutung des Gehirns, vielfältigere Verknüpfungen im Gehirn)

Gesteigerte Motivation durch neue Unterrichtsform

Sozialer Aspekt: gemeinsam bewegen

„Zappelphilippe“ profitieren von offiziellen Bewegungspausen

GRUNDVORAUSSETZUNGEN FÜR

BEWEGTEN UNTERRICHT

Eigenmotivation der Lehrperson

Mut etwas auszuprobieren

Bewegungsideen

Methoden

BEWEGUNGSSPIELE

Fingerspiele

Bewegungsspiele mit Alltagsgegenständen

Rhythmische Spiele

ARBEITSPOSITIONEN

Bewegung durch Arbeitspositionen Vorstellung von verschiedenen Arbeitspositionen

BEWEGTES LERNEN

Lernen in Bewegung Lernen durch Bewegung

BEWEGUNGSMATERIALIEN FÜR

BEWEGTES LERNEN

Balken

Rolla- Rolla

Kabelrolle

Springseil

Trampolin

EINSATZ IM UNTERRICHT - FILM

Grundlage: zweijähriges Schulprojekt an der Primarschule Kirchstrasse (1.- 6. Klasse)

Projektziel: Einführung von Bewegung als fixer Bestandteil im Schulalltag

Filmziel: Aufzeigen von einfachen Anwendungsbeispielen zur Integration von Bewegung im Schulalltag

UMSETZUNG IM ALLTAG - METHODIK

Wie starte ich am besten?

Zuerst die Bewegung – dann der Lernstoff

Organisation (Gruppengrösse, Räumlichkeiten, Zeit)

Beispiel: Ein bewegter Schultag

FAZIT – EIGENES ETAPPENZIEL

Was möchte ich in meinem Unterricht bis Ende des ersten Semesters konkret umsetzen?

BEWEGTE RÜCKMELDERUNDE

Fragen stellen: Positionen im Schulzimmer verändern Zimmerecken