Bloomsche TaxonomieBloomsche TaxonomieAnregung für die Gestaltung

von differenzierten Aufgabenstellung

Wer war Benjamin Bloom?Wer war Benjamin Bloom?

Amerikanischer Psychologe und Erziehungswissenschaftler

(1913 – 1999)

Arbeitsschwerpunkt: Erforschung und Beschreibung des Lernens und damit verbundenen Lerntheorien

1956: „Bloomsche Taxonomie“

Bildquelle: http://redie.uabc.mx/contenido/vol6no2/art-104-spa/bloom.png

LernzieltaxonomieLernzieltaxonomie

Kognitives Lernen erfolgt in 6 verschiedenen, aufeinander aufbauenden Stufen:

1. Wissen (Wiedergeben von Fakten und Informationen)

2. Verständnis (Verstehen und Erläutern von Informationen)

3. Anwendung (Anwenden in neuem Zusammenhang)

4. Analyse (Hinterfragen, Gliedern, Schlussfolgern, …)

5. Synthese (Verbindungen zu neuen Zusammenhängen herstellen)

6. Beurteilung (Kritisieren, Verteidigen, Widerlegen …)

Quelle: http://www.lernkompetenz.th.schule.de/doc/Aufgabenstellung_Bloomsche_Taxonomie.pdf

Bsp. für AufgabenstellungenBsp. für Aufgabenstellungen1. Was ist der „ökologische Fußabdruck“? (Wissen)

2. Warum ist es wichtig, seinen Fußabdruck klein zu halten? (Verständnis)

3. Ermittle deinen persönlichen Fußabdruck mit Hilfe von www.mein-fussabdruck.at. (Anwendung)

4. Schau dir nun die einzelnen Bereiche deines Fußabdruckes an und analysiere: Wo könntest du dich verbessern und wie? (Analyse)

5. Wie groß schätzt du die Fußabdrücke von Menschen in deinem Alter in den USA, in China und in Somalia? (Synthese)

6. Wie beurteilst du die Berechnungsweise des Fußabdrucks mit Hilfe von www.mein-fussabdruck.at? Wo siehst du Verbesserungsmöglichkeiten? (Beurteilung)

Bildquelle: whataretheywaitingfor.com

Wiederholung der 6 StufenWiederholung der 6 Stufen

Bloomsche

Taxonomie

Verständnis

Wissen

Beurteilung

Synthese Anwendung

Analyse

Stufe 1: WissenStufe 1: Wissen

Schlüsselwörter und Fragen

Schlüsselwörter: wer, was wie, warum, finden, zeigen, buchstabieren, wiederholen, erzählen, aufzählen, beschriften, zuordnen, markiere, …

Fragen und Aufgaben: Was ist …? Wie passierte …? Wann war …? Sage … auf!, Welcher …? …

Stufe 2: VerständnisStufe 2: Verständnis

Was meinen Sie?

◦Schlüsselwörter: …

◦Fragen und Aufgaben: …

Stufe 2: Verständnis Stufe 2: Verständnis (Lösung)(Lösung)

◦Schlüsselwörter: vergleiche, erkläre, schreibe um, übersetze, klassifiziere, stelle gegenüber, illustriere, leite ab, …

◦Fragen und Aufgaben: Stelle … gegenüber!, Wie würdest du … zusammenfassen?, Gib … mit eigenen Worten wieder!

Stufe 3: AnwendungStufe 3: Anwendung

Was meinen Sie?

◦Schlüsselwörter: …

◦Fragen und Aufgaben: …

Stufe 3: Anwendung Stufe 3: Anwendung (Lösung)(Lösung)

◦Schlüsselwörter: anwenden, auswählen, bilden, konstruieren, interviewen, entwickeln, organisieren, planen, experimentieren mit, modellieren, lösen, …

◦Fragen und Aufgaben: Wie würdest du … nutzen?, Welche Beispiele kannst du finden, um …?, Was wäre das Ergebnis, wenn …?

Stufe 4: AnalyseStufe 4: Analyse

Was meinen Sie?

◦Schlüsselwörter: …

◦Fragen und Aufgaben: …

Stufe 4: Analyse Stufe 4: Analyse (Lösung)(Lösung)

◦Schlüsselwörter: analysieren, klassifizieren, kategorisieren, unterscheiden, vereinfachen, schlussfolgern, Vermutungen formulieren, …

◦Fragen und Aufgaben: Wie verhält sich … zu?, Warum denkst du, dass …? Welche Schlussfolgerungen kannst du ziehen?

Stufe 5: SyntheseStufe 5: Synthese

Was meinen Sie?

◦Schlüsselwörter: …

◦Fragen und Aufgaben: …

Stufe 5: Synthese Stufe 5: Synthese (Lösung)(Lösung)

◦Schlüsselwörter: bilden, kombinieren, einschätzen, sich vorstellen, konstruieren, eine Theorie aufstellen, adaptieren, testen, Lösungen vorschlagen, …

◦Fragen und Aufgaben: Schlage eine Alternative vor!, Erfinde …!, Sage das Ergebnis voraus!, Konstruiere ein Modell!, …

Stufe 6: BeurteilungStufe 6: Beurteilung

Was meinen Sie?

◦Schlüsselwörter: …

◦Fragen und Aufgaben: …

Stufe 6: Beurteilung Stufe 6: Beurteilung (Lösung)(Lösung)

◦Schlüsselwörter: wählen, kritisieren, bewerten, verteidigen, interpretieren, widerlegen, einschätzen, ableiten, beweisen, empfehlen, …

◦Fragen und Aufgaben: Was meinst du zu …?, Was würdest du empfehlen?, Schätze die Bedeutung von … ein!

Gutes Gelingen bei den nun Gutes Gelingen bei den nun folgenden Aufgaben und folgenden Aufgaben und

Übungen! Übungen!