BrasilienBrasilienprojektprojekt derder Grund Grundschuleschule GoldbachGoldbach

BrasilienBrasilien istist mehr mehr alsals … …

und und ……

Blick über den Blick über den TellerrandTellerrand

Ziel des Langzeit-Projekts ist es, dass möglichst viele Fächer und alle Jahrgangsstufen eingebunden werden können.

Es ist aber auch möglich, einzelne Teile des Projekts klassen- oder fächerübergreifend in einem kleineren Rahmen zu realisieren.

Das Projekt soll über mehrere Jahre durchgeführt werden. Eine „Brasilien-AG“ soll als „Perpetuum Mobile“ dienen.

beteiligte Fächer

Deutsch

Werken/Textiles Gestalten

Heimat-& Sachunterricht Sporterziehu

ng

Kunsterziehung

Musikerziehung

Religionslehre & Ethik

Kooperation mit anderen InstitutionenDie nachfolgende Zusammenstellung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit.

Deutsch

Märchen und Sagen der brasilianischen Indianer Lektüre mit Handlungsort in Brasilien (z.B., Maya)

landeskundliche Texte Brieffreundschaften

Briefe schreiben

E-Mail-Kontakt

Internet-Telefonie mit Webcam

Brasilien-Quiz

Heimat-& Sachuntericht

soziale Projekte (z.B. Kinderheim „Lar Social Girassol“, Favela „Monte Azul“) Ökologische Probleme - Monokultur: Zuckerrohr, Eukalyptus - Regenwaldabholzung: Amazonien - Quecksilbervergiftung: Goldwäscher

Leben in Brasilien Fahne und Hymne

typische Speisen und Getränke, Lebensmittel

versch. Lebensräume trop. Regenwald (Amazonien) subtrop. Regenwald (Iguaçu) Sumpfgebiete (Pantanal)

Tiere und Pflanzen soziale Probleme (Straßenkinder, Kinderarbeit, Landflucht, Favelas)

Musikerziehung

bras. Musikrichtungen (Samba, Axé, MPB, Bossa Nova, Foró, …)

Projeito OLODUM (Musikprojekt für Straßenkinder in Salvador)

Kennenlernen brasilianischer Instrumente (z.B. Capoeira)

Bauen von Instrumenten

Rhythm. Begleitung von Liedern

brasilianische Kinderlieder

Kunsterziehung

indigene Muster

Indianermalerei

naive brasilianische Malerei

Werken/Textiles Gestalten

Bauen von einfachen Instrumenten (Berimbaú, Agogô, Caxixi (Holzrassel), Pandeiro (Schellentamburin)

Indianerschmuck

Alltagsgegenstände der indigenen Bevölkerung

Sporterziehung

Die „Roda“

Populäre bras. Sportarten (Fußball, Capoeira)

Grundbewegungen der Capoeira

Entstehung der Capoeira

Tänze

Religionslehre & Ethik

Engagement der Kirchen und Sekten

Naturreligionen (Macumba, Candomblé) und deren Tarnung hinter christlichen Symbolen

soziale Projekte: z.B. Kinderheim „Lar Social Girassol“ Favela „Monte Azul“

soziale Unterschiede: Armut, Favelas, Straßenkinder, Kinderarbeit

Sklaverei

Kooperation mit anderen Institutionen

bras. Botschaft, Fremdenverkehrsamt, Fluggesellschaften

Capoeira-Schule

Einbeziehung brasilianischer Eltern

Kindergärten

Sponsoren

Langzeit-Planung der Projektwoche

Installieren eines Planungsteams Kollegium, Planungsteam

ca. 10 Monate vorher

Informationen zur Zielsetzung Kollegium und Elternbeirat und vorstellen des Vorhabens

Mediensammlung erstellen und Kollegium, Planungsteam zugängig machen - Sammeln von Info-Seiten im Internet - Anlegen einer Datenbank

Finanzierungsplanung Schulleitung, Förderverein und Elternbeirat

- Brasilien-Quiz mit Preisen

ca. 4 Monate vorher Appetit machen auf das Projekt: Kollegium Themenabende mit Filmen und landes- typischen Speisen und Getränken

Appetit machen auf das Projekt: Schüler - Kurzfilme zu verschiedenen Themen- bereichen aus Brasilien als freiwilliges Angebot vor 8.00 Uhr in der Aula (zweimal wöchentlich)

- Themenwand „Brasilien“ in der Eingangshalle Beantworten von Schülerfragen - Mitbringsel der Schüler ausstellen - Info-Seiten mit Internetadressen

Adressen von Sponsoren sammeln Planungsteam Capoeira-Gruppe für Workshops und Auftritt verpflichten Benötigtes Material aus Brasilien besorgen

ca. 2 Monate vorher Planungsfortschritt im Kollegium Kollegium abfragen und koordinieren

Spendenbrief aufsetzen Planungsteam

ca. 1 Monat vorher

benötigtes Material besorgen Kollegium

Kontakt mit der Presse aufnehmen Planungsteam/Presse

ca. 1 Woche vorher

Gebäude vorab dezent dekorieren Kollegium

Spendenbriefe verschicken Planungsteam

Aushänge, die auf die Projektwoche Kollegium hinweisen, aktualisieren

Feinabstimmung im Kollegium Planungsteam/Kollegium

während der Projektwoche

Ergebnisse der Klassen veröffentlichen/ Kollegium präsentieren (Aula/Regenwald-Zimmer/ Homepage)

Fotos als Diaschau vor dem Unterricht Planungsteam in der Aula präsentieren

fotografieren Kollegium

Tagesprogramm auf Flip-Chart Planungsteam veröffentlichen

Mini-Sprachkurs für Kollegium Planungsteam & Schüler anbieten

Experte sein Planungsteam

Workshops an Nachmittagen Planungsteam anbieten und durchführen

nach der Projektwoche

Feedback-Besprechung Kollegium

Spendeneingänge verwalten und Planungsteam dokumentieren

Spendenquittungen veranlassen Planungsteam

Pressearbeit/Homepage Planungsteam

Sponsorentafel erstellen Planungsteam

Einrichten einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft „Brasilien“ als Motor des Projekts. Einrichten einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft „Capoeira“

Einrichten einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft „Batucada“ (Trommeler- & Rhythmusgruppe)

Ankurbeln von Klassen-Brieffreundschaften

Sprachkurs “brasilianisches Portugiesisch“

Wie geht es weiter?

und vieles andere mehr

Ziel unserer Bemühungen ist die

dauerhafte finanzielle Unterstützung

desSozialprojekts

in São Paulo/Brasilien weiter Informationen unter www.kinderheim-

girassol.de