Post on 17-Sep-2018
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DEUTSCHES SPRACHDIPLOM I der Kultusministerkonferenz der Länder
Eine Einführung
Fortbildung Prüfungsformat DSD Stufe I
in Schwerin, 11. und 12.01.2017
Holger Dähne
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Stufenprüfung nach GER
Ab 2009 wird das Format A2/B1
(DSD I) angeboten
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Gemeinsame Referenzniveaus:
Globalskala Niveau B1
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare
Standardsprache verwendet wird und wenn es um
vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht.
Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf
Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und
zusammenhängend über vertraute Themen und
persönliche Interessengebiete äußern. Kann über
Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume,
Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und
Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
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Warum eine Stufenprüfung?
• entspricht dem
Fremdsprachenerwerbsprozess
• ermöglicht ein differenziertes Leistungsprofil
• mehr Schüler haben eine Chance auf ein
Diplom
5 Seite:
Die vier Bildungsabschnitte nach DSD
Rahmenplan
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DSD – Diplome
• Diplom B1 (Stufe 1)
• Diplom A2
• Teilnahmebestätigung
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Wie beim DSD II werden in der DSD I Prüfung die
folgenden Fertigkeiten überprüft:
• Leseverstehen
• Hörverstehen
• schriftliche Kommunikation
• mündliche Kommunikation
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Leseverstehen
B2/C1 A2/B1
Prüfungsteile 4 5
Anzahl Items 24 24
Aufgabentyp
•Zuordnung
•Alternativform
(r / f / kommt nicht
vor)
•Lückentext
(Satzlücken)
•Multiple Choice
(Dreifachoption)
•Einwortlücken
•Zuordnung
•Alternativantwort (r / f)
•Multiple Choice
•Überschrift – Text
Dauer 75 Min. 60 Min.
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Hörverstehen
B2/C1 A2/B1
Prüfungsteile 3 5
Anzahl Items 24 24
Aufgabentyp
•Multiple choice mit
Dreifachoption
• Mehrfach-/
Einfachzuordnung
•Multiple Choice
•Multiple Choice (Bilder-
Items)
•Multiple Choice
•Alternativantwort (r / f)
•Multiple Choice
•Zuordnung Multiple Choice jeweils mit Dreifachoption
Dauer 40 Min. 40 Min.
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Schriftliche Kommunikation
B2/C1 A2/B1
Prüfungsteile 1 1
Punkte max. 24 max. 24
Aufgabentyp Schreiben nach
Vorlage und
Leitfragen
Schreiben nach Vorlage
und drei Leitfragen
Dauer 120 Min. 75 Min.
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Kriterien - SK B2/C1 (0 – 3 Pkte)
Gesamt-
eindruck
Flüssigkeit
Gedankengang
Inhalt
Wiedergabe
Erörterung
Stellungnahme
sprachliche
Mittel
Wortschatz
Strukturen
Korrektheit
A2/B1 (0 – 3 Pkte)
Gesamt-
eindruck
Inhalt
Wiedergabe
eigene
Erfahrung
eigene Meinung
sprachliche
Mittel
Wortschatz
Strukturen
Korrektheit
12 Seite:
13 Seite:
Inhalt
Wiedergabe
eigene Erfahrung
eigene Meinung
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Mündliche Kommunikation
B2/C1 A2/B1
Prüfungsteile 2 2
Punkte max. 24 max. 24
Aufgabentyp
Vortrag
freies und spontanes
Sprechen
themenbezogene Fragen
Gelenktes Sprechen
•Fragen aus einem vorgegebenen
Themenkatalog
•Gewähltes Thema & Fragen dazu
Dauer 20 & 20 Min. 15 Min.
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DSD I MK Teil 1
Sprechanlässe
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Czas Komisja I Komisja II
9.00- 9. 15 Katarzyna Krawczyk
„ Was bedeutet gesunde
Ernährung?”
Mateusz Paruszkiewicz
„Leistungssport
oder Freizeitsport”
9.20 – 9.35 Marta Reja
„Geschichte und
Entwicklung des
Fotoapparates”
Aleksandra Suracka
„Bin ich
umweltfreundlich?”
DSD I MK Teil 2
Projektthemen
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18 Seite:
Ergebnisblätter-MK B2-C1 A2-B1
Teil 1 Teil 1
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
a) Wortschatz; b) Strukturen
Interaktion (Teil 1 & 2)
Teil 2 Teil 2
Inhalt Inhalt
Präsentation Präsentation
Grammatik Grammatik
a) Wortschatz; b) Strukturen
Interaktion
Teil 1&2 Teil 1&2
Aussprache (und Intonation) Aussprache (und Intonation)
Grammatik Grammatik
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Bestehensgrenzen DSD I
A2 B1
LV 8 - 13 ab 14
HV 8 - 13 ab 14
SK 8 - 11 ab 12
MK 8 - 11 ab 12
A2 Diplom: In jedem Pruefungsteil Niveau A2 erreicht,
aber nicht in allen Teilkompetenzen B1 erreicht
B1 (DSD I) Diplom: In allen vier Teilkompetenzen Niveau
B1 erreicht
20 Seite:
Planung der DSD I Prüfung
bis Mitte November 2016 Zahl der Kandidaten und Prüfungsgruppen melden
bis Mitte Dezember 2016 Meldung der Prüfungsausschüsse (Vorsitzender &
Prüfer)
15.09.2016 bis 31.01.2017 Anmeldezeit bei ISAS Online
bis Ende Februar 2017 Vorkonferenz (und Pilotprüfungen) 2 Protokolle!
09.03.2016 schriftliche DSD I Prüfung
10.03. bis 08.04.2016 Prüfungszeitraum MK
21 Seite:
DSD I: Leseverstehen
22 Seite:
Die Schüler können am Ende des dritten
Bildungsabschnitts weitgehend selbstständig
unterschiedliche Texte, die Themen ihres
Interessens- und Erfahrungsbereichs
betreffen, lesen, verstehen und auswerten.
(DSD Rahmenplan)
LV 3. Bildungsabschnitt (DSD RP)
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A2/B1
Prüfungsteile 5
Anzahl Items 24
Aufgabentyp
•Einwortlücken
•Zuordnung
•Alternativantwort (r / f)
•Multiple Choice
•Überschrift – Text
Dauer 60 Min.
Leseverstehen DSD I
24 Seite:
• Einwortlücken
• Zuordnung
• Alternativantwort (r / f)
• Multiple Choice
• Überschrift – Text
LV DSD I
Anhand von DSD I Probesatz 5
25 Seite:
• Einwortlücken
26 Seite:
• Zuordnung
27 Seite:
• Alternativantwort (r / f)
28 Seite:
• Multiple Choice
29 Seite:
•Überschrift – Text
30 Seite:
Tipps und Hinweise
zum Leseverstehen
31 Seite:
• Vorwissen aktivieren
• Überschrift?
• Form des Textes (Textsorte)?
• „Lesen heißt nicht übersetzen”
Leseverstehen
32 Seite:
LV –
Welche Fertigkeiten sind notwendig?
• globales bis selektives Verstehen eines Textes
• Ausschlussverfahren beherrschen (“…passt
nicht, weil …”)
• Verstehensinseln bilden können (nicht jedes
Wort muss verstanden werden)
• Wörter (Schlüsselwörter? Internationalismen?)
33 Seite:
LV - Im Unterricht üben:
• Im Vorfeld Wortschatzarbeit, Wortfamilien üben
• Schlüsselwörter finden
• vielfältige Texterschließungsarbeit üben:
(Schlüsselwörter markieren, Flussdiagramme
erstellen, Randnotizen)
• die Methodik dieses Testtyps kennen
34 Seite:
LV Tipps: dialogischer Text
• selektiv bis detailliert verstehen
• gesamter Text muss gelesen werden
• Frage für Frage durchgehen,
• bei “Hängern” nicht lange aufhalten
• Schlüsselwörter im Interview erkennen
• Gliederungssignale wahrnehmen
• Chronologie der Fragestellung als Hilfe
• Verstärkt dialogische Texte in den Unterricht einbeziehen (z.B.: www.tagesschau.de)
35 Seite:
LV Tipps : populärwissenschaftlicher
Text
• selektiv bis detailliert verstehen
• gesamter Text muss gelesen werden
• bei “Hängern” nicht lange aufhalten
• Schlüsselwörter erkennen
• Gliederungssignale wahrnehmen
• Chronologie der Fragestellung als Hilfe
• wenn Schlüsselbegriff nicht klar ist,
Ausschlussverfahren anwenden!
• mit authentischen Pressetexten im Unterricht arbeiten
36 Seite:
Bezogen auf den
Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen
decken die Sprachdiplom-Prüfungen folgende Niveaustufen ab:
AElementare
Sprachverwendung
BSelbstständige
Sprachverwendung
CKompetente
Sprachverwendung
A 1 A 2 B 1 B 2 C 1 C 2
DSD A2/B1 DSD B2/C1
37 Seite:
DSD II sprachlicher Nachweis für den Hochschulzugang
Welche Berechtigungen erwirbt man mit dem DSD?
DSD I sprachlicher Nachweis für den Zugang zum Studienkolleg
DSD A2 keine Berechtigungen
38 Seite:
Wichtige Internetadressen:
www.auslandsschulwesen.de
Deutsches Sprachdiplom (DSD) (Modellsätze, Handbuch, DaF-
Rahmenplan, Komplexe Lernaufgaben)
www.kmk.org
Bildung/Schule
Auslandsschulwesen
Deutsches Sprachdiplom
DSD – Informationen für Prüfungsleiter und Schulen (Prüfungsordnung,
Ausführungsbestimmungen, Richtlinien, z.B. Externenregelung,
Zeitpläne, Anträge)