Flexible Eingangsstufe

(Flex)Schule mit Flexiblem Schulanfang (Flex) und Schule mit Ganztagsbetreuung

Adalbert-Stifter-Straße 8, 64743 Beerfeldenwww.grundschule-beerfelden.de

Tel. 06068-2130, Fax: 06068-2137Mail: grundschule.beerfelden@odenwaldkreis.de

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Inhalt• 1.Einführung/Rahmenbedingungen• 2.Praxisbedeutung• 3.Umsetzung im täglichen Unterricht• 4.Vorteile/Nachteile von Flex• 5.Fazit

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1.Einführung/Rahmenbedingungen • Laut Schulgesetz sind 1 und 2 „pädagogische Einheit“• Bildungsstandards/Kerncurriculum fasst 1 und 2 auch

zusammen

• alle schulpflichtigen SuS werden eingeschult und bleiben 1-3 Jahre im Flex! (keine Vorklasse mehr)

• SuS im 1.Schulbesuchsjahr, 2.Schulbesuchsjahr und 3.Schulbesuchsjahr, IB-SuS

• seit 2008 in der GS Beerfelden• 5 Flex Klassen

Hessisches Schulgesetz, §17, S.30 und Bildungsstandards, Kerncurriculum, Deutsch, S. 30

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2.Praxisbedeutung

• „Herkömmlicher“ Unterrichtsaufbau sehr selten in Deutsch und Mathe

• offen, binnendifferenziert und schülerorientiert • Selbstständigkeit, Hinführung zur eigenen Lernkompetenz• Zeit zum eigenen „forschen“ und kontinuierliche

Auseinandersetzung mit einem Themenbereich• Problemlösekompetenz• Materialfundus, verschiedene Verarbeitungskanäle ansprechend• Lernstrategien• Anregende Lernumgebung

3.Schulbesuchsjahr im Flex• ausschlaggebend sind das Arbeits- und Sozialverhalten, die

Entwicklung und die kognitive Leistung. • Klassenkonferenz entscheidet über Verbleib!

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2.Klassenraum

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2.Lernumgebung

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3.Umsetzung im täglichen Unterricht • Jeder arbeitet an eigenem, individuellem

Arbeitsmaterial• U-Aufbau: Spiel (Kompetenz), Arbeitsanweisung,

Arbeit, Feedback• Frei, 2 Arbeitsräume und Flur• Material und Hilfsmittel liegen jederzeit griffbereit• Wechsel der 4 Sozialformen• Gemeinsame Reflexionen/ Wochenplanarbeit

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4.Vorteile/Nachteile vom Flex

Konzept

Vorteile:• Doppelbesetzung durch Kollegen oder Sozialpädagogin• Kompetenzorientiert (Bildungsstandards/Kerncurriculum)• Flex-Treffen mit Kollegen • Weniger Zeit- und Leistungsdruck für die SuS• Jeder SuS kann in seinem eigenen Tempo am Lernstoff arbeiten• Individuelle Verweildauer • ständige kurze Wiederholungen für 2er• 1er lernen auch schon Dinge, die weiterführend sind• Helfer-Prinzip• Vorbildfunktionen • Heterogenität der Lerngruppe• Weniger Rivalität und Konkurrenz, da jeder an anderem Material

arbeiten

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4.Vorteile/Nachteile vom Flex

Konzept

Nachteile:• Doppelbesetzung • zu Beginn für den Lehrer lange und zeitintensive

Einarbeitungsphase• keine Fortbildungen • noch wenige Sachbücher

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5.FazitWenn man richtig differenziert und individuell arbeitet, dann

kann Flex jedem gerecht werden und ist die beste und modernste Art von Unterricht, um SuS zu selbstbewussten und

eigenständig denkenden Menschen zu machen!

von Judith Kowarsch, Grundschule in der Stried