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Das Wissenschaftspropädeutische

Seminar

(W-Seminar)

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• exemplarische Vertiefung von Fach- und Methodenkompetenzen

• fächerübergreifende Kompetenzen werden weiterentwickelt (Informationen recherchieren und strukturieren, argumentieren, Arbeitsprozess organisieren u.a.)

• Seminararbeit (10 – 15 Textseiten)• Abschlusspräsentation • Je 15 Punkte für 11/1 und 11/2 und 30 Punkte

für Seminararbeit und Präsentation

Das W-Seminar - Ziele

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Das Projekt-Seminar zurStudien- und

Berufsorientierung

(P-Seminar)

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Orientierung über - Studiengänge und Berufsfelder - eigene Stärken und Schwächen

Projektarbeit mit Bezug zur

wissenschaftlichen und/oder

beruflichen Praxis

allgemeine spezielle

Berufswahl- und Berufswelt-kompetenz

Ziele und Inhalte des P-Seminars

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Leistungsbewertung

Studien- undBerufsorientierung Projektarbeit

max. 30 Punkte + Zertifikat

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Die „goldenen“ 20er Jahre W-Seminar (Leitfach Deutsch)

• Zielsetzungen des Seminars

1. Wissenschaftspropädeutik als Einführung in das geisteswissenschaftliche Arbeiten

2. Training kommunikativer Kompetenzen und themengerechter Präsentationstechniken

3. Verständnis für die Vielschichtigkeit (Politik, Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur) eines krisenhaften Jahrzehnts des deutschen Geschichte und seine Wirkungen bis heute

• Mögliche Einzelthemen

1.“Die ungeliebte Republik“ – Gefährdungen der ersten deutschen Demokratie

2. „80 Milliarden für ein Brot“ – wirtschaftliche Probleme der Weimarer Republik

3. „Ausgerechnet Bananen“ – Die verrückten Jahre (Kabarett, Schlager)

4. Neue Tendenzen der Literatur - neue Strömungen des Theaters - Blütezeit der Literatur

5. Die „Stars“ der Wissenschaft – deutsche Nobelpreisträger

6. „Die neue Frau“ – Emanzipation der Frauen nach dem 1. Weltkrieg

7. „Massenkultur“ – Entstehung neue Medien

8. Deutschland im Strudel der Weltwirtschaftskrise

9. ……………………………

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Die „goldenen“ 20er JahreW-Seminar (Leitfach Deutsch)

• Mögliche Themen für die Seminararbeiten

1. „Die ungeliebte Republik“ – Gefährdungen der ersten deutschen Demokratie

2. „80 Milliarden für ein Brot“ – wirtschaftliche Probleme der Weimarer Republik

3. „Ausgerechnet Bananen“ – die verrückten Jahre (Kabarett, Schlager)

4. Die Literaten - neue Strömungen des Theaters

- Blütezeit der Literatur

5. Die „Stars“ der Wissenschaft – deutsche Nobelpreisträger

6. „Die neue Frau“ – Emanzipation der Frauen nach dem 1. Weltkrieg

7. „Massenkultur – Entstehung neue Medien

8. Deutschland im Strudel der Weltwirtschaftskrise

9. ………………………….

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W-Seminar Englisch: Australia

• Auseinandersetzung mit Australien in all seinen Facetten

• Erwerb differenzierter historischer, politischer, soziokultureller und sozialer Kenntnisse zur Entwicklung einer vielschichtigen Weltsicht

• Verständnis anderer Kulturen in ihrer historischen Bedingtheit

• Unterrichtssprache ist Englisch• Die Seminararbeit wird auf Englisch verfasst

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W-Seminar Englisch: Australia

• Mögliche Themen für die Seminararbeiten:– Down Under – A continent of extremes

– Australian History

– Australia’s flora & fauna and agricultural problems

– Immigration – now and then

– The Stolen Generation

– The expression of the despair of the Stolen Generation in art and literature

– Ethnic cleaning – What is left of the Aborigines?

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W-Seminar F : La culture des jeunes

• Zielsetzung: Auseinandersetzung mit einem gesellschaftlichem Phänomen in Frankreich

• Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Literatur, Statistiken, Filme, Musikszene, Umfragen)

• Entwicklung einer Vielzahl von Themenstellungen

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W-Seminar F : La culture des jeunes

• 11/1 Sep – Dez : aktuelle Situation in Frankreich, Wortfelderarbeitung, Einführung in das wiss. Arbeiten, Recherche (LB), Themenliste Präsentation der Ergebnisse

• 11/1 Jan – Feb: eigenständige Recherche zu dem Seminararbeitsthema (endgültige Formulierung, individuelle Beratung)

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W-Seminar F : La culture des jeunes

Rechercheprotokoll

• 11/2 Mär – Apr: weitere Recherchen, Erstellen eines Exposés (individuelle Beratung) Exposé

• 11/2 Mai – Jul: Zwischenpräsentation, Zeitplanung, Methodentraining Zwischenpräsentation, Gliederungsentwurf

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W-Seminar F: La culture des jeunes

• 12/1 Sep – Nov : selbständiges Schreiben der Seminararbeit Seminararbeit

• 12/1 Dez – Jan : Vorbereitung der Abschlusspräsentationen Präsentation

• Aspekte bei Themenwahl: situation actuelle des jeunes, langue, politique, littérature (romans, BD), musique, film, mode

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Lehrkraft: OStR Hannusch Leitfach: Physik Rahmenthema: Betrachtung verschiedener Technologien zur Gewinnung elektrischer Energie

  Mögliche Themen für Seminararbeiten: 1) Funktionsweise von Kernkraftwerken2) Pro und Contra Kernkraftwerke – Welche Wege bestreiten verschiedene europäische Staaten in der Kernkraftwerkspolitik?3) Funktionsweise von Windkraftanlagen4) Ist das Weltenergieproblem mit regenerativen Energien lösbar?5) Ist die Energie von Wetterphänomenen (Blitz, Tornado) zur Energiegewinnung nutzbar?6) CO²- Verpressung unter die Erde – Fluch oder Segen? (Eine fachliche Analyse)

 

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Halb-jahre

Monate Tätigkeiten der Schülern und der Lehrkraft

Geplante Form der Leistungserhebung

11/1 Sept.-Dez.

-Wiederholung der Grundlagen der elektrischen Induktion im Unterrichtsgespräch, in Referaten und mit geeigneten Experimenten, die von Schülern vorbereitet und vorgetragen werden

Kleine schriftliche Leistungserhebung,Referate

Jan.-Feb.

- Einblick in verschiedene Arten von Kraftwerken zur Gewinnung elektrischer Energie in Referaten

Kleine schriftliche Leistungserhebung,Referate

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11/2 Mär.-Apr.

- intensive Recherche der Schüler zum gewählten Seminarthema- Vorstellung von Zwischenergebnissen

Konzeptbewertung

Mai-Juli

- intensive Recherche der Schüler zum gewählten Seminarthema- Vorstellung von Zwischenergebnissen

Konzeptbewertung

12/1 Sept.-Nov.

Seminararbeit

Dez.-Jan

Präsentation

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W-Seminar - Latein: Philosophie in Rom und deren Fortwirken auf das europäische Denken

• “Philosophie als Hilfe zur Selbsthilfe”-> Untersuchung von Grundfragen der menschlichen

Existenz-> Auseinandersetzung mit den Antworten antiker

Schriftsteller (v.a. Cicero und Seneca)• die prägende Wirkung auf das europäische Denken• Berührungspunkte zu

- Ethik- Geschichte/Politik- Griechisch- Religion - Deutsch Der Denker (A. Rodin)

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Mögliche Themen für die Seminararbeiten:

1. Worin besteht das Glück des Menschen? (Ansätze ausgewählter Vertreter)

2. Wie soll man es als Bürger mit der Politik halten? (der heutige Politiker -> Zivilcourage und Rechtsbewusstsein?)

3. Wozu brauchen wir den Staat - oder braucht der Staat uns? (Definition und Entstehung des Staates (Cic.,de re publ.I 39/41)

4. Platon und sein Hauptwerk “Politeia” (Konstrukt eines Idealstaats)

5. Aristoteles: der Mensch als zoon politikon und die nachhaltige Wirkung seiner Staatsphilosophie

6. “Homo sacra res homini” (Sen. Ep. 95,33) - > die Stoa als ideelle Grundlage für die modernen Menschenrechte

7. Sind alle Menschen gleich und daher gleich zu behandeln? (Ansätze von Aristoteles, Terenz, dem Christentum, Zeitalter des Humanismus)

8. Wer oder was ist Gott? Wer oder was regiert die Welt? (Gott oder Zufall?)

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Motive in der Moriz-Kirche (Ev, Narr)

• Ziel: Entdecken und wissenschaftliches Erforschen einzelner Symbole, Orte, Bilder in unserer Moriz-Kirche

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• Einführung: Kirchenräume und –architektur als Ausdrucksformen des Glaubens

• Stilveränderungen durch die Epochen

• Methodentraining: Fragestellungen, Erkennen von Leitmotiven, Interpretation

• Eingrenzung eines individuellen Arbeitsthemas

Inhalte, Schwerpunkt 12/1

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Beispiele für mögliche Themen

• Das Hauptportal• Christus als Weltenrichter (Südturm)• Das Epitaph als Zentrum des Chorraumes• Ordnung und Gestaltung der Propheten am

Epitaph• Einzelne Grabplatten im Vergleich• Das Motiv der Rückführung des verstorbenen

Vaters• u.v.m.

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Chemie rund um das Auto

Kraftstoff aus Erdöl

Straßenbelag

Kraftstoff aus nachwachsenden Rohstoffen

Naturstoffe im AutoGymnasium Casimirianum Coburg

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W-Seminar Chemie

Welcher Zusammenhang besteht zwischen einem PKW und der Chemie?

11/1: Wiederholung von grundlegenden chemischenThemen, wie z.B.

Redoxreaktionen Elektrochemie Kunststoffe Farbstoffe

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W-Seminar Chemie

11/2:Vertiefte Recherche und ThemensuchePlanung von theoretischem und praktischem TeilSelbstständige experimentelle Arbeit

12/1: Seminararbeit und (experimentelle) Abschlusspräsentation

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W-Seminar Chemie: Themen1) Klebstoffe ersetzen Nieten und

Schrauben2) Kraftstoffe im Vergleich 3) Korrosionsschutz4) Farben und Lacke der Autoindustrie5) Reifen aus Gummi – verschiedene

Gummi-mischungen erhöhen Traktion6) Kunststoffe – Vom isolierten Kabel bis

zum Sitzbezug

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P-Seminar Vorbereitung und Durchführung einer Studienfahrt

• Planung des Verlaufs und Entwurf eines Programms

• Inhaltliche Vorbereitung:– Erstellung einer Bibliographie / eines

Handapparats– Organisation der Referate– Einladung externer Referenten– Kontaktaufnahme mit Partner vor Ort– Erstellung begleitender Materialien

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P-Seminar Vorbereitung und Durchführung einer Studienfahrt

• Nachbereitung und Dokumentation– Homepage– Ausstellung– Organisation und Gestaltung einer

Abendveranstaltung

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P-Seminar Latein WeigandtLateinische Schullektüre im Spiegel der Jahrhunderte - Ausstellung von lateinischen Beständen der Landesbibliothek

11/1 Berufs- und Studienorientierung

11/2 Beschäftigung mit den unterschiedlichen Berufsfeldern im Bibliothekswesen

Projektplanung: Sichtung der Bestände

Bildung von Arbeitsgruppen

12/1 Detailplanung und Durchführung des Projektes

Abschlussgespräch

Voraussetzung: Gute bis befriedigende Lateinkenntnisse

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P-Seminar-Spanisch

• Ziel: Berufsorientierung im Lehrberuf• Ablauf

– 11 /1 Kontaktaufnahme zu externen Partnern / Planung und Erstellung von Lehreinheiten

– 11 /2 Lehreinsatz im Kinderhort LEO / Dokumentation

– 12 /1 Evaluation und Überarbeitung der Ergebnisse / evtl. erneuter punktueller Einsatz im LEO / Abschlussbericht und Abgabe der Projektberichte

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P-Seminar-Spanisch• Anforderungen für den Einzelnen

– Kontaktaufnahme mit anderen Pädagogen– Arbeit mit Fachliteratur aus Pädagogik und Psychologie– Bereitschaft

• zur Teamarbeit• zur Selbstreflektion• zu kreativer Arbeit• zu flexiblen Arbeitszeiten (auch am Nachmittag)

– Spaß im Umgang mit Kindern (ca. 3-6 Jahre)

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KULTUR – MANAGEMENT -

„COBURGER SOMMERAKADEMIE“

Dokumentation – Katalog - Präsentation

KULTUR – MANAGEMENT -

„COBURGER SOMMERAKADEMIE“

Dokumentation – Katalog - Präsentation

P-Seminar: Kunst / Wirtschaft & Recht

Planung, Konzeption, Finanzierung, Organisation, Layout eines Katalogs

zu den Künstler-Workshops der

Coburger Sommerakademie

Planung, Konzeption, Finanzierung, Organisation, Layout eines Katalogs

zu den Künstler-Workshops der

Coburger Sommerakademie

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Ablauf in 11/2:

Ermittlung des finanziellen, zeitlichen und räumlichen Bedarfs sowie notwendiger Werbung

- Erarbeitung der Strategien mit Partnern:Finanzierung, Sponsoring (u.a. VR-Bank Coburg, Kulturbüro der Stadt Coburg, VHS), Lay-Out, Druck ( Schneider-Druck, Background Kg, designwerkstatt) Öffentlichkeitsarbeit (NP, CT, Bayer. Rundfunk)

Begleitung der Workshops in Wort und Bild (vhs)

Ablauf in 11/2:

Ermittlung des finanziellen, zeitlichen und räumlichen Bedarfs sowie notwendiger Werbung

- Erarbeitung der Strategien mit Partnern:Finanzierung, Sponsoring (u.a. VR-Bank Coburg, Kulturbüro der Stadt Coburg, VHS), Lay-Out, Druck ( Schneider-Druck, Background Kg, designwerkstatt) Öffentlichkeitsarbeit (NP, CT, Bayer. Rundfunk)

Begleitung der Workshops in Wort und Bild (vhs)

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Ablauf in 12/1:

Konkrete Phase:

- Finanzierung, Kontoführung- Druckvorbereitung, Druck des Kataloges

- Pressekonferenz, Medienkontakt,

- Übergabe der ersten Katalogexemplare

Reflexion:

-, Abrechnung, - Portfolio.

Ablauf in 12/1:

Konkrete Phase:

- Finanzierung, Kontoführung- Druckvorbereitung, Druck des Kataloges

- Pressekonferenz, Medienkontakt,

- Übergabe der ersten Katalogexemplare

Reflexion:

-, Abrechnung, - Portfolio.

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Mittelalter 2.0 – Computerspiele im Test

• Inhalt des Seminars

• Testen von Computerspielen, die historische Hintergründe als Szenario nutzen (z.B. Assassin's Creed) u.a. im Hinblick auf Faktenorientierung und USK-Kriterien

• Auswerten von Fachliteratur zu Computerspielen (u.a. aus der Medienwissenschaft und Psychologie)

• Erstellen eines Leitfadens für Eltern und Pädagogen

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Mittelalter 2.0 – Computerspiele im Test

• Ziele des Seminars:

• Reflektierte und kritische Auseinandersetzung mit Computerspielen lehren

• Einblick in Computerspielforschung, -herstellung und -werbung bieten

• Journalistische Schreibformen einüben

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Mittelalter 2.0 – Computerspiele im Test

• Mögliche externe Partner

• Universität Bamberg, Fachhochschule Coburg• Schulpsychologin• Sozialpädagogen• Computerspielzeitschriften• Computerspielfirmen• Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle• Bayerische Landeszentrale für neue Medien

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Mittelalter 2.0 – Computerspiele im Test

• Anforderungen an die Teilnehmer

• Einsatzwille und Leistungsbereitschaft• Bereitschaft zum selbstständigen Arbeiten• Kontaktfreudigkeit• Problemlösefähigkeit• Bereitschaft, sich auf eine ernsthafte

Auseinandersetzung mit Computerspielen einzulassen

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P-SeminarTotal (un)cool? Jugendatlas

CoburgGrundidee: Coburg aus der Sicht der Jugend in

mehreren kommentierten Karten darstellen

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P-SeminarTotal (un)cool? Jugendatlas

CoburgVorgehen:- Was sind jugendtypische Plätze, Daten,

Wege etc. in Coburg?- Kartierung im „Gelände“- Aufarbeitung der Daten am PC- Kommentieren der erstellten Karten- Zusammenfügen der Karten zu einem

(digitalen) Atlas

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P-SeminarTotal (un)cool? Jugendatlas

CoburgChancen:- Eigenständiges Arbeiten im Team- Einblick in den Umgang mit GIS- Erlernen wissenschaftlicher

Datenerhebung in der Praxis- Neue Sichtweise auf das „vertraute“

Coburg

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P-SeminarTotal (un)cool? Jugendatlas

CoburgRisiken:- Manchmal nervenaufreibende

Auseinandersetzung mit dem Computer- Erkältungen wegen Kartierungen bei

jedem Wetter- Spaß am geographischen Arbeiten und

damit weniger Freiheit bei der Berufswahl…

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PP - Seminar - Seminar

ProjektProjektseminar seminar zur Studien- und Berufsorientierung zur Studien- und Berufsorientierung

Entscheidungen

Aktive Auseinandersetzung mit dem Entscheidungsprozess

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Ziel P-SeminarZiel P-Seminar:: BerufsBerufswahlwahl- und Berufs- und Berufsweltweltkompetenzkompetenz

Studien- undBerufs-orientierung

Projektarbeit Bezug zur wissen-schaftlichen bzw. beruflichen Praxis

allgemeine spezielle

Studien- und Berufsorientierung

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Ziel P-SeminarZiel P-Seminar:: BerufsBerufswahlwahl- und Berufs- und Berufsweltweltkompetenzkompetenz

Studien- undBerufs-orientierung

allgemeine

Studien- und Berufsorientierung

MODUL 1 SELBSTFINDUNG

MODUL 2 BERUFSBILDER

MODUL 3 TRAINING

MODUL 4 ERFAHRUNGEN

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Ziel P-SeminarZiel P-Seminar:: BerufsBerufswahlwahl- und Berufs- und Berufsweltweltkompetenzkompetenz

Projektarbeit Bezug zur wissen-schaftlichen bzw. beruflichen Praxis

spezielle

Studien- und Berufsorientierung

Mit externen Kooperations- partnern werden studien- und berufsrelevante Sachver- halte erarbeitet

•Planspielsituationen

•Wettbewerbe

•Aufträge von Unternehmen

•Praktische Erfahrungen

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Ziel P-SeminarZiel P-Seminar:: BerufsBerufswahlwahl- und Berufs- und BerufsweltweltkompetenzkompetenzFazit: Die Teilnehmer sollen 1. Entscheidungskompetenzen praktizieren. 2. Reflektierte und verantwortungsvolle Studien- und

Berufswahlentscheidungen treffen. 3. Wichtige Berufsweltkompetenzen erfahren. 4.Erkenntnisse gewinnen, dass Entscheidungsträger über

entsprechende Qualifikationen verfügen müssen.5. Entscheidungen evaluieren.6. Entscheidungsprozesse bei externen Partnern kennenlernen.

. Der Schwerpunkt des Seminars ´Entscheidungen´ liegt auf der Vermittlung von Methoden- und Sozialkompetenzen.

Sie sind hier auf die Vorgänge bei der Studien- und Berufswahl (Entscheidungsfindung) und Berufswelt (z. B. Projektmanagement, Moderation,Entscheidungsfindung) konzentriert.

Ende

Vielen Dank !

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Erstellung und Präsentation mathematischer

Spiel-, Lern- und Arbeitsmaterialien • Projektziel: Erstellung einer „Mathematik-Ausstellung“• Evtl. fest installierte „Mathe-Ecke“ im Casi

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Erstellung und Präsentation mathematischer

Spiel-, Lern- und Arbeitsmaterialien • 11/2: Entwurf eines Konzeptes • Recherche und Sichtung möglicher Materialien, Sammlung von

Ideen • Kontaktaufnahme mit externen Partnern • Einteilung verschiedener Arbeitskreise • Erstellung der Materialien • 12/1: Präsentation und Vorführung der Materialien