Hallo!

Herzlich willkommen an der Universität Osnabrück!

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Inhalte der Veranstaltung

Allgemeiner Teil

Struktur des Studiengangs

Module

Leistungspunkte

Studien begleitende Prüfungen

Praktika

Lehramtsspezifischer Teil

Fächerkombinationen im Lehramt

Das Interdisziplinäre Kerncurriculum Lehrerbildung (IKC-L)

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Bachelor-Abschluss

nach 6 Semestern

(B.A. oder B.Sc.)

Lehrer-Master(M.Ed.)

ArbeitsmarktReferendariat Promotion

Mit dem Bachelor und Berufserfahrung

Das polyvalente Studiensystem

Fachwiss. Master(M.A. oder M.Sc.)

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Master in Education

M.Ed

Fachwissenschaftl. Master

M.A./M.Sc.

Berufstätigkeit mit Bachelor-

Abschluss

Bachelor

Abschluss nach sechs Semestern

Anschlussmöglichkeiten nach dem Bachelor

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

1. Sem.

2. Sem.

3. Sem.

4. Sem.

1. Sem.

2. Sem.

3. Sem.

4. Sem.

5. Sem.

6. Sem.

EFP 6 LP

BSP 4 LP

ASP 10 LP

BFP 8 LP

Zweitfach

einschl. FD

12 LP

Professio-nalisierung

IKC-L

21 LP

Masterarbeit mit 20 LP

Professio-nalisierungs-

bereich(IKC-L)

28 LP Hauptfach

einschl. FD

84 LP

Nebenfach

einschl. FD

42 LP

Bachelorarbeit

(12 LP)

Abschluss-prüfung 5 LP

Erstfach

einschl. FD

48 LP

(Lehramt Gymnasium)Bachelor+Master HF+NF

EFP 6 LP

BFP 8 LP

ASP 10 LP

BSP 4 LP

Professio-nalisierungs-

bereich(IKC-L)

28 LP

Professio-nalisierung

IKC-L

21 LP

Kernfach

einschl. FD

30 LP

Kernfach

einschl. FD

63 LP

Kernfach

einschl. FD

63 LP

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

1. Sem.

2. Sem.

3. Sem.

4. Sem.

1. Sem.

2. Sem.

3. Sem.

4. Sem.

5. Sem.

6. Sem.

Kernfach

einschl. FD

30 LP

Bachelorarbeit

(12 LP)

Masterarbeit mit 20 LP Abschluss-prüfung 5 LP

(Lehramt Gymnasium)Bachelor+Master KF+KF

Module:• sind die Bausteine, aus denen ein Studium zusammen gesetzt

ist.• bestehen aus Veranstaltungen, die sich aufeinander beziehen

und bestimmte Kompetenzen vermitteln.• bestehen in der Regel aus mindestens zwei Veranstaltungen.• schließen in der Regel mit einer Prüfung ab, häufig gibt es

aber auch Teilprüfungen.• Der Arbeitsaufwand (Workload) für ein Modul wird in

Leitungspunkten (LP) angegeben

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Module

Module

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Modul

MK

MKPrüfung

Modulbeschreibung

Ziele …

Dauer …

LP …

… …

Dauer: 1-2 Semester

• Leistungspunkte (LP) = ECTS-Punkte = Kreditpunkte (KP) = (ECTS-)Credits = Credit Points (CP)

• 1 LP 30 Stunden erwartete Arbeitsleistung(Anwesenheit, Vor-/Nachbereitung, studienbegleitende Prüfung, Studiennachweis usw.)

• i.d.R. nur für komplette Module, d.h. auch für Module, die nicht benotet werden (z.B. Praktikumsmodule)

• Leistungspunkte sind keine Noten, sie werden für erfolgreich absolvierte Module vergeben

• Es sollten durchschnittlich 60 LP pro Studienjahr von den Studierenden erbracht werden

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Leistungspunktesystem

• Jedes Modul wird i.d.R. abgeprüft u. benotet.(Ausnahme: z.B. Praktika)

• Fachnote: alle Modulnoten (gewichtet nach Punkten) (in manchen Fächern: plus Abschlussprüfung)

Jede Note zählt schon für die Abschlussnote

Vorteile: • Kein Abschluss-Stress (alle Prüfungen auf einmal)• Ständige Rückmeldung über den eigenen Leistungsstand

Nachteil: • höherer Leistungsdruck während des Studiums

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Studienbegleitende Prüfungen

Fachbezogene Praktika

• Insgesamt 14 LP (Anzahl der Praktika wird durch

Fächer festgelegt)

• Selbst oder über die Studienfächer organisiert

(Regelungen der Fächer unterschiedlich)

• Anrechnungsmöglichkeiten: müssen in den Fächern

geklärt werden

Weiterbildung: Bachelor-Master Strukturen

Praktika (2FB): Studienziel nicht Lehramt

• Betriebs- und Sozialpraktikum - BSP

(Plätze organisieren die Studierenden selbst)

• Allgemeines Schulpraktikum - ASP

(Plätze werden vom ZLB organisiert, Vorbereitungsveranstaltung von den

Erziehungswissenschaften)

• Basisfachpraktikum – BFP (erst im Master)

(Plätze werden vom ZLB organisiert, Vorbereitung durch die Fächer)

• Erweiterungsfachpraktikum – EFP (erst im Master)

(Plätze werden vom ZLB organisiert, Vorbereitung durch die Fächer)

Weiterbildung: Bachelor-Master Strukturen

Lehramtsbezogene Praktika

Weiterbildung: Bachelor-Master Strukturen

Lehrer-MasterGymnasium

M. of Education

Lehrer-MasterGymnasium

M. of Education

Fachwissenschaftl. Master

M.A./M.Sc.

Berufstätigkeit mit Bachelor-

Abschluss

Fachliche Vertiefung

14 LP

Allgemeine Schlüsselkompetenzen 14 LPintegrativ und/oder additiv

Allg. Schlüsselkompe-

tenzen14 LP

in den Fächern

IKC-Lehrerbildungim 2FBa

Allgemeine Schlüsselkompetenzen 14 LP in den Fächern oder aus dem Professionalisierungsbereich

Lehramts-curriculum (IKC-Lehrerbildung)

28 LP

Lehramts-curriculum (IKC-Lehrerbildung)

28 LP

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

IKC-Lehrerbildungim 2-F-Ba

1. Sem.

2. Sem.

3. Sem.

4. Sem.

5. Sem.

6. Sem.

Lehramt-Modul Unterricht u.

Didaktik(4 LP)

Grundlagen-ModulEntwicklung und Lernen

(9 LP)

1 aus 12 Wahlmodulen (je 6 LP)Ästhetische BildungInterkulturelle PädagogikIntegration und sonderpädagogische FörderungSozialpädagogikBeratung und BildungBildung und GeschlechtMedien, Bildung und GesellschaftUmwelt, Entwicklung und FriedenLogik, Wissenschaftstheorie und GeschichtePraktische PhilosophieReligiöse und ethische ErziehungPolitik und Gesellschaft

Grundlagen-Modul

Erziehung und Bildung

oderLehramt-Modul

Bildungs-institutionen

(9 LP)

IKC-Lehrerbildungim 2-F-Ba

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Das IKC–Lehrerbildung bildet den obligatorischen Teil des Professionalisierungsbereichs, der für alle Studierenden, die an den Bachelor einen Master of Education (Gym) anschließen wollen, verpflichtend ist.Das IKC-L umfasst 28 LP und besteht aus Pflicht- und Wahlmodulen.Es ist inhaltlich und strukturell vorrangig auf einen Studien-Anschluss im M.Ed. (Gym) hin konzipiert.

Die Pflichtmodule dienen als Lehramtsvorbereitung und sind eine der Zulassungsvoraussetzungen zur Aufnahme in den M.Ed. (Gym). Sofern also der M.Ed. (Gym) angestrebt wird, sollten bis zum Abschluss des Bachelor-Studiums die verpflichtenden Module des IKC-L erfolgreich absolviert worden sein.Die Wahlmodule des IKC Lehrerbildung geben durch das stark differenzierte inhaltliche Lehrangebot zudem die Möglichkeit, verschiedene (Wissenschafts-)Bereiche kennen zu lernen und individuell zu geeigneten Schwerpunktsetzungen zu gelangen.

IKC-Lehrerbildungim 2-F-Ba

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Im Wintersemester 08/09 sollte auf jeden Fall die

Vorlesung Grundkurs Psychologie I Manfred Tücke, Mo 8-10 Uhr 01/E01-02 und EZ04) –Gruppe A oderDi 8-10 Uhr (Raum 01/E01-02) - Gruppe Bbesucht werden. Wegen der relativ hohen Durchfallquote ist es wichtig, die Veranstaltung im ersten Semester zu besuchen, da sonst evtl. Verzögerungen im Studium entstehen können.

Außerdem können die Veranstaltungen der Wahlmodule besucht werden, wenn die „Stundenpläne“ es zulassen.

Homepage ZLB

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Die Homepage des Zentrums für Lehrerbildung finden

Sie unter folgender Adresse:

http://www.uni-osnabrueck.de/4331.html

• IKC-L (Ansprechpartner: Frau Kunze – Studiendekanin Lehramt, Herr Ellinghaus – Studiendekanat Lehramt), Herr Sieverding – Studentische Hilfskraft

• Professionalisierungsbereich/ Allgemeine Schlüsselkompetenzen: (Ansprechpartner: Koordinationsstelle Professionalisierungsbereich: Frau Pfeifer, Herr Ehninger)

• Fragen zu einem Fach: Die jeweiligen Fachstudienberater

Ansprechpartner bei Fragen

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Das ENDE vom Anfang Ihres Studiums

Viel Erfolg