Post on 21-Jan-2016
description
Institut für KognitionswissenschaftUniversität Osnabrück
Claus Rollinger, Petra Ludewig, Veit Reuer
B4: Sprachtechnologie für
Intelligent Computer Assisted Language Learning
Erfahrungen und Vorarbeiten
• Virtuelle Lehr-/Lernszenarien (Virtueller Campus)
• Prototypische ICALL-Systeme/Module aus Studienprojekten(PROMISE, SEMF, KOKS)
• Dissertations-/Habilitationsprojekte (PromisD, LogoTax)
Unterstützung von Lehrveranstaltungen
• Seminar– 2 SWS– fächerübergreifend
• Studienprojekt– 6 SWS; ein Jahr– Vermittlung von Inhalten sowie von
Techniken und Methoden der Projektarbeit
Pflege- und Weiterentwicklungskonzept
LiteraturLinks
Curriculum
ICALL-Prototypen
NLP-Bauteile
Projekt-Archiv
Studienprojekt
Seminar
Curriculum Seminar
• Studium exemplarischer ICALL-Systeme
• ICALL als Spezialfall von ITS
• Klassifikation und Evaluation einschlägiger (I)CALL-Programme
• Methoden zur Fehlerbehandlung
• Lernermodellierung als Spezialfall von Benutzermodellierung
• Inhaltliche Vorbereitung auf Studienprojekt
Studienprojekt - Lerninhalte
Inhalt
• Projektzielentwicklung,Arbeitsplanerstellung
• Systemimplementierung
• Präsentation, Dokumentation
Organisation
• Projektmanagement
– Teilziele
– Arbeitsplan
– Teamarbeit
Studienprojekt - Arbeitmaterialien
• Seminarmaterialien
• Pool ICALL-Systeme
• NLP-Baukasten
• Kommentierte ICALL-Bibliographie
• Datenbank mit ICALL-relevanten Projekten, Tagungen, Gesellschaften
• Datenbank zu Grundlagen der Nachbardisziplinen (Zweitspracherwerb, Sprachdidaktik etc.)
SS03Doku.
Seminar Projekt
WS02/03
Projekt
Seminar
Zeitplan Osnabrück
SemesterEntwicklungLV-OSLV-KoWartung/Rückfluss
WS01/02Seminar
SS02 ProjektSeminar
WS03/04
Seminar
Interaktion mit Projektpartnern
• Rückgriff auf NLP-Bauteile (Grammatik, Parser: Tübingen; Dialogführung: Saarbrücken etc.)
• Rückgriff auf Grundlagenmodule
• Anwendungsszenario für Grundlagenmodule
Beispielprojekt PromisD I
Beispielprojekt PromisD II
• Interaktive Dialogübungen
• Schwerpunkt Fehlerbehandlung in der Grammatik
• Mögliche Projektinhalte:– Architektur Dialogsysteme; Lehr- vs.
Übungsprogramme etc.– Fehlerbehandlung im Dialog;
Lernermodellierung etc.