Post on 14-Mar-2016
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MOORMOORMOORREGIONALMAGAZIN HMMLING
1. AUSGABE JULI 2010
TITELTHEMEN Moor was ist das? Waldbhne Ahmsen HILFE mein Mann kann
nicht ohne Fussball
www.moor-magazin.de
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MIT VERANSTALTUNGSKALENDER
INHALT
IMPRESSUMTITELTHEMEN03 Moor was ist das?
07 Waldbhne Ahmsen
15 Hilfe mein Mann kann nicht ohne
Fussball!
Annemarie PleiterQuerweg 726904 Brgeranne@moor-magazin.de
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WEITERE THEMEN05 Der Hmmling
07 Dschungelbuch
09 Bilderserie Passion
11 Europscher Wettbewerb 2010
12 Gymnasium Werlte im Landtag
geehrt
13 PC in der Grundschule
16 Wie man das Nein-Sagen lernen
kann
17 Buur Hm
18 Veranstaltungskalender
VERANSTALTUNGSTIPPSSie kennen Veranstaltungen, die hier nicht fehlen drfen? Schreiben sie uns! event@moor-magazin.de
Veranstaltungskalender S. 18
TECHNISCHE UMSETZUNGEMT Entertainmentwww.emt-entertainment.de
REDAKTEURE GESUCHT!Schreiben macht Ihnen Spa? Dann haben wir was fr Sie. Wir suchen Mitarbeiter, die uns redaktionell untersttzen: redaktion@moor-magazin.de
WWW.MOOR-MAGAZIN.DE 02
Herzlich Willkommen zur ersten Ausgabe vom MOOR - dem Magazin fr die Region Hmmling. End-
lich ist es geschehen, ein Magazin fr unsere Region. Hier berichten Menschen aus dem Hmmling
fr die Menschen im Hmmling. Desweiteren gibt es Themen aus aller Welt, die uns interessieren.
Da ist einfach MO(O)RE drin! Mit diesem Magazin wollen wir die Menschen die im Hmmling wohnen
einander nher bringen. Wir wollen darber berichten was die Menschen die in der Region Hmm-
ling im Leben bewegt und was hier passiert, sie sollen sich einander mitteilen.
Das Magazin soll sie dazu motivieren, uns Ihre Geschichte zu erzhlen.
Wir wollen ber Aktuelles und ber Themen die unsere Vergangenheit geprgt haben und fr unsere
Nachkommen nicht in Vergessenheit geraten sollen berichten. Vielleicht ist es auch Ihre ganz per-
snliche Geschichte an der Sie uns teilhaben lassen wollen. Eine Geschichte die Ihr Leben verndert
hat oder mit der Sie anderen etwas sagen mchten.
Was passiert eigentlich auf dem Hmmling in unseren Gemeinden die den Hmmling so Interessant
machen. Unserer Natur bietet die schnsten Rad- und Wanderwege. Wir wollen daber berichten
was in den einzelnen Vereinen in unser Region angeboten wird.
Schreiben Sie uns unter: redaktion@moor-magazin.de Wir wnschen Ihnen viel Spa mit der ersten
Ausgabe vom MOOR Magazin!
VORWORT
Ihr Moor
Redaktionsteam
WWW.MOOR-MAGAZIN.DE03
TITELTHEMA
Moore entstehen dort, wo ein berschuss an Wasser herrscht und
wo es im Boden nicht versickern kann. Durch die hohe Bodenfeuch-
tigkeit knnen abgestorbene P anzen nicht vollstndig abgebaut
werden. Sie lagern sich als Torf ab. Nach der Herkunft des Was-
sers unterscheidet man grundstzlich zwei Moortypen, die durch
bergnge mit einander verbunden sind: das Niedermoor und das
Hochmoor. Niedermoor entstehen in Niederungen, Ihr Wasserhaus-
halt steht mit dem Grund- und Ober chenwasse in Verbindung.
Hochmoore dagegen werden nur vom Regenwasser gespeist. Die
norddeutschen Moore entstanden nach der letzten Eiszeit, die vor
rund 10.000 Jahren zu Ende ging. Damit sind sie erdgeschichtlich
recht junge Landschaftselemente.
Ohne Moos nix los
ein unscheinbares P nzchen ist es, das die Bedingungen fr die
Hochmoorentstehung und das Hochmoorwachstum schafft: das
Torfmoos. In speziellen Speicherzellen und in den Hohlrumen der
Blttchen und stchen lagert sich Wasser ein. Bis zum 25fachen
des Trockengewichts kann ein Torfmoos P nzchen an Wasser
speichern. Die winzige Torfmoose sind die Erbauer ganzer Hoch-
moorlandschaften. Ohne sie knnte kein Hochmoor entstehen.
Whrend das Torfmoos oben immer weiter wchst und sich ver-
zweigt, stirbt es nach unten hin ab und vertorft. Die Grundsubs-
tanz des Torfes besteht aus den Resten von Torfmoosen. ber ihre
Ober che nehmen die Torfmoose Nhrstoffe aus dem moorwasser
auf und geben dafr Wasserstoff-lonen ab. Dadurch wird das Moor-
wasser extrem sauer.
MOOR - Was ist das?
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Unendliche WeitenEndlose Weiten charakterisierten eins die Hochmoore Norddeutsch-
lands. Kaum eine P anze reichte ber Kniehhe hinaus. Neben Was-
serberschuss und hohem Suregehalt ist der Mangel an P anzen-
nhrstoffen ein weiteres Kennzeichen eines Hochmoores. Anders als
beispielsweise im Wald ieen die Nhrstoffe in einem Moor nicht in
einem Kreislauf. Abbau von organischer Substanz ndet kaum statt.
Die Nhrstoffe werden nicht wieder freigesetzt, sondern bleiben
grtenteils im Torf gebunden. Wesentliche Nhrstoffe werden nicht
wieder freigesetzt, sondern grtenteils im Torf gebunden. Wesent-
liche Nhrstoffquelle fr die Hochmoore ist der Regen. Im Vergleich
zum Grund und Ober chenwasser enthlt der Regen sehr wenige
Nhrstoffe. Aus diesem Grund sind Niedermoore meist nicht so nhr-
stoffarm wie Hochmoore. Nur wenige anspruchslose Arten und Spe-
zialisten knnen im nhrstoffarmen Milieu der Hochmoore berleben.
REGION
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liegt im Nord-stlichen Teil des Emslands. Mit seiner
malerischen Landschaft, reich an Wldern, Seen,
Kanlen und Bchen, sowie seinen historischen
Sehenswrdigkeiten ist er ein echter Anziehungs-
punkt fr den Naturliebhaber. Das Radwegenetz des
Hmmlings setzt sich aus 4 Wegenetze (H-1 bis
H-4) zusammen, wobei jedes einzelne Netz seine
besonderen Reize hat. Das weite, ache Land des
Hmmlings zieht die Blicke seiner Besucher mit
sich. Wer hier spazieren geht kann die Enge des
Alltags vergessen. Viele Wanderweg fhren durch
Felder, Wiesen und Wlder. Die gemtlichen Dorf-
Gaststtten laden ein zu einer kleinen Pause mit
einer emslndischen Strkung. Eine ideale Mg-
lichkeit, den Hmmling kennenzulernen, ist das
Radfahren. Die gut ausgebauten Wirtschaftswege,
weit ab von den Verkehrsstraen, durchziehen den
Hmmling und zeigen dem Urlauber die Vielfalt der
Landschaft. Heide- und Moor chen wechseln sich
ab mit Kiefernwldern und weiten Ebenen. Und als
Besonderheit prsentiert der Hmmling Naturliebha-
bern die Wacholderhaine. Wie in einer Mrchenland-
schaft ist man pltzlich nur noch von urwchsigen
Wacholderstruchern umgeben, die inmitten groer
Heide chen wachsen. Nur wenige Birken wagen
sich zwischen ihnen zu erheben.
DER HMMLING...
Bilder vom Wachholdahein in Brger
Schloss Clemenswerth in Sgel
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Geogra sche Lage
Der Hmmling liegt im nrdlichen Ems-land hat einen Abstand von knapp 10 km zur Ems. Seine Ausdehnung betrgt in Nordsdrichtung etwa 28 km in Ost-westrichtung etwa 14 km. Vom Norden-de sind es knapp 30 km bis nach Leer in Ostfriesland. Das Sdende liegt bei Sta-vern. Die hchste Erhebung, der Wind-berg liegt zwischen Sgel (22 km nord-stlich von Meppen) und Brger wenig stlich von Werpeloh. Die grten am Hmmling entspringenden Fliegews-ser sind die Ohe, die nach Norden zur Sater Ems iet und die Nordradde, die bei Meppen in die Ems mndet. Die dem Hmmling nur noch bedingt zu-zurechnende Sdradde mndet in die Hase.
Nach Norden sticht der Hmling scharf gegen das Moorgebiet um Sater Ems und Leda ab, sdlich luft er sanft zum Hasetal aus. stlich schlieen sich Geestbereiche geringerer Hhe an bis zum Thsfelder Stausee. Der Land-schaftsrahmenplan des Kreises Ems-land rechnet sie bis zur Kreisgrenze an Marka und Mittelradde dem Hmmling mit zu. Dazu gehren der fast vollstndig landwirtschaftlich genutzte Glmmel und stlich davon das Waldgebiet aus Queckenberg, Lanenberg, Eleonorenwald und Her-zogsbusch, sowie sdlich davon die Wehmer Hei-de und die Lahner Heide.Politisch ist der Hmmling heute auf drei Samtge-meinden im Landkreis Emsland verteilt. Der grte Teil gehrt zur Samtgemeinde Sgel, der Nordrand zur Samtgemeinde Nordhmmling, der Nordos-ten um das Dorf Lorup zur Samtgemeinde Werlte. (Quelle: Wikipedia.de)
KULTUR
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Wste und Dschungel gibt es in diesem Jahr gleichermaen auf der Waldbhne Ahmsen zu erleben. Als
religises Schauspiel steht im Sommer 2010 die Passion auf dem Programm, welche vom Leiden und
Sterben Christi erzhlt. Religis tendierende Stcke haben in Ahmsen Tradition. Die Passion wird dort seit
1990 alle zehn Jahre zur Auffhrung gebracht. Auf die jngeren und jung gebliebenen Besucher wartet das
Familienmusical Dschungelbuch. Nach Motiven von Rudyard Kipling bringt Regisseur Walter Edelmann ein
musikalisches Spiel mit viel Gesang und Tanz auf die Bhne. Darber hinaus vervollstndigen einige Gast-
veranstaltungen das Programm. Im Juli erleben Sie hier eine Oldienacht, die bereits im vergangenen Jahr
zu den Highlights zhlte. Am 6. August ndet die bekannte Musicalnight statt, welche die Zuschauer im-
mer wieder mit vertrauten und neuen Musicalhits begeistert. Mit ihrem
Abschlussprogramm Feierabend gastiert die Cale-Copf-Company am
4. September in Ahmsen. Im Jahr 2007 hat die Waldbhne Ahmsen ei-
nen neuen Zuschauerraum gebaut. Dieser bietet rund 2000 Besuchern
Platz, so dass auch bei Regen garantiert gespielt wird. Seit Beginn der
Freilichtbhnenaktivitt el bisher keine Auffhrung dem Wetter zum
Opfer. In den letzten Jahren war die Waldbhne Ahmsen die besucher-
strkste Freilichtbhne Niedersachsens und wurde 2009 sogar mit dem
emslndischen Jugendfrderpreis ausgezeichnet.
Im Dschungel ist was los!Auf der Bhne wimmelt es nur so von Tieren. Eine Horde von Elefan-
ten trampelt vorbei, etliche Affen und ein Rudel Wlfe bevlkern die
Kulisse. Bunte Vgel vervollstndigen das Bild. Nur einer passt nicht
so recht zu all den anderen: Mogli, das Menschenkind. In diesem
Stck geht es um Integration, erklrt Regisseur Walter Edelmann und
stellt damit eine Analogie zum heutigen Leben in der Gesellschaft her.
Whrend Tiger Shir Khan (Gerd Lbken) als absoluter Auenseiter das
Gleichgewicht des Dschungels durcheinander bringt, gelingt bei Mogli
die Integration.
Dschungelbuch und Passion
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Mogli wird gespielt von Gerrit Klawitter aus Vrees, der gerade erst 11 Jahre alt geworden ist. Damit ist er
der Jngste, der in Ahmsen jemals in der Hauptrolle auf der Bhne stand. Ein bisschen jnger ist der aus
Ahmsen stammende Gerrit Siemer. Er trgt nicht nur im richtigen Leben den gleichen Namen, sondern auch
auf der Bhne.
Er stellt im Dschungelbuch den Mogli mit neun Jahren dar. Denn die Ahmsener Inszenierung beginnt mit
dem Fund eines Korbes, in dem Panther Baghira (Thomas Lake) ein Menschenbaby entdeckt. Weiter erfah-
ren die Zuschauer, wie der kleine Mogli, so nennen ihn fortan die Tiere, in einem Wolfsrudel glcklich und
zufrieden aufwchst. Der im Dschungel gro gewordene Mogli fhlt sich dort voll und ganz zu Hause, bis
sich eines Tages pltzlich Angst und Unruhe ausbreiten.
Alle Tiere frchten sich vor Tiger Shir Khan. Dieser hat vor, Mogli zu vernichten aus Angst das Menschen-
kind knne spter erschieen. Fr Mogli bedeutet das: Flucht. Er streift auf eigene Faust durch den Dschun-
gel und trifft dabei auf viele interessante Gestalten. So begegnet er den Elefanten der Dschungelpatrouille
und den Geiern. Er lernt seinen besten Freund, den frhlichen Bren Balu (Stefan Hackmann), kennen. Doch
der Panther sucht Mogli, der Affenknig King Louis (Benni Bscher) mchte ihm das Geheimnis des Feuers
entlocken und auch eine gefhrliche Begegnung mit der Schlange Kaa (Mario Wingbermhlen) bleibt ihm
nicht erspart.
Die Musik zum Stck hat Frank Engeln aus Lingen komponiert. Tanzpdagogin Irina Kempel studierte dazu
mit der rund 90 kp gen Spielschar otte Tnze ein. Durch die vielen Tierkostme, die von Elke Heilsberger
angefertigt wurden, fhlen sich die Zuschauer wie direkt in den Dschungel hineinversetzt.
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Hosanna! Hosanna!, hrt man es rufen. Ein junger Mann auf einem Esel reitet durch die ihn umjubelnde
Volksmenge. Mit dieser bekannten Szene des Einzugs Jesu in Jerusalem startet die Passion. Weitere
bekannte Bilder der biblischen Passionsgeschichte erleben die Besucher im Verlauf der Auffhrung. So
prsentiert sich die Abendmahlszene uerst feierlich und ritualbestimmt
mit Brotbrechung, Fuwaschung und der Enttarnung des Verrters. uerst
authentisch verkrpert Mario Korbicki aus Beren die Figur des Jesus. Er
steht nach einem schweren Autounfall vor drei Jahren erstmals wieder auf
der Bhne und wei daher, was Leiden bedeutet. Der Zeit angepasst hat
der langjhrige Ahmsener Regisseur Bernd Aalken die Gruppe der Jnger
um Jesus, die er als eine Horde junger streitbarer Menschen inszeniert.
Hierzu gehren Petrus (Hermann-Josef Alves), der Jesus verleugnet, und
Judas (Frank Cordes), der Verrter. Beide prsentieren einen Menschen von
innerlicher Verunsicherung, die sie bis hin zur Verzwei ung treibt. Whrend
moderne Pan tenmusik eine Vielzahl der Auftritte von Jesus und seinen
Jngern untermalt, prsentieren sich andere Szenen aufgewhlter. schillern-
der Kleidung mit freier Brust vor den Angeklagten und fordert ihn zu einer
Kostprobe seines Knnens heraus. Doch an dessen Verurteilung ist Herodes
nicht interessiert. So wird die Volksmenge zurck zu Pilatus geschickt, der
schlielich dem Drngen des Volkes nachgibt und den Prediger zur Kreuzigung ausliefert. Auf einer kleinen
Anhhe wird Jesus letztlich gekreuzigt. Am Hof des Herodes, werden die Zuschauer durch modernen Zeit-
geist berrascht. Herodes, verkrpert von Ludger Deters in einer Doppelbesetzung mit Jrgen Pleus, tritt in
schillernder Kleidung mit freier Brust vor den Angeklagten und fordert ihn zu einer Kostprobe seines Knnens
heraus. Doch an dessen Verurteilung ist Herodes nicht interessiert. So wird die Volksmenge zurck zu Pilatus
geschickt, der schlielich dem Drngen des Volkes nachgibt und den Prediger zur Kreuzigung ausliefert.
Auf einer kleinen Anhhe wird Jesus letztlich gekreuzigt. Mit der Inszenierung auf der Waldbhne mchte
Regisseur Bernd Aalken in Erinnerung rufen, wie oft doch das Hosanna! und das Kreuzige ihn! auch
heute noch beieinander liegen, wenn blinder Hass, Neid oder Gefhlsklte Menschen zu Gewaltakten und
sogar Morden hinreien. Der Inhalt knnte also nicht aktueller sein. Dennoch soll nicht nur auf den leidenden,
sondern auch auf den auferstandenen Jesus verwiesen werden. So prsentiert sich die Auferstehungsszene
als ein von Licht und Helligkeit bestimmtes Bild und soll Hoffnung symbolisieren. Die Passion gibt es auf
der Waldbhne Ahmsen noch an sechs Nachmittagen zu sehen: Um 15.30 Uhr am: 15., 22. und 29. August
sowie 5. September sowie an weiteren vier Abenden Um 20.00
Uhr am 16. Juli, 14., 21. und 27. August). Fr alle Veranstaltun-
gen gibt es Karten an der Tageskasse. Es emp ehlt sich aber, fr
die Auffhrungen Karten vorzubestellen. Dies ist mglich auf der
Homepage der Waldbhne: www.waldbuehne-ahmsen.de
info@waldbuehne.ahmsen.de oder telefonisch whrend der Bro-
zeiten (dienstags bis freitags in der Zeit von 09.00 Uhr 12.00 Uhr)
unter der Telefonnummer 05964-1027.
Bewegende Bilder bei der Passion
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Der Europische Wettbewerb ist der lteste Sch-
lerwettbewerb in der Bundesrepublik Deutschland
und wendet sich an Schlerinnen und Schler aller
Schularten und Jahrgangsstufen. Im vergangenen
Durchlauf hat der Europische Wettbewerb jedoch
eine Neuausrichtung erfahren: Im Vordergrund
stand dabei eine noch strkere Ausrichtung auf eu-
ropische Themen, weiterhin wurde das Spektrum
der Arbeitsmethoden erheblich erweitert und die
Beteiligung von Gruppen zugelassen. Die Schle-
rinnen und Schler der Klassen 6 und 7 nahmen in
diesem Jahr zum ersten Mal an diesem Wettbe-
werb teil. Sie beschftigten sich in der Altersstufe
5. bis 7. Klasse mit dem Thema: Wenn jeder gibt,
was er hat, dann werden alle satt. -ein Traum?
Von der Jury ausgewhlt und gelobt wurden die Ar-
beiten von Antonina Buchmller (6 Gfb) und Marcel
Jansen (7GL).
Der 10. Jahrgang beschftigte sich in der Altersstu-
fe 8. bis 10. Klasse mit dem Thema: Alleingelas-
sen? Die Schlerinnen und Schler erarbeiteten,
was getan werden kann, um sozial und
nanziell benachteiligte Jugendliche in die Gesell-
schaft einzugliedern. In diesem Jahrgang werden
Anne Janen und Carsten Lucks (beide 10 GF) fr
ihre Arbeiten ausgezeichnet. Anne Janen erhielt
eine Urkunde. Carsten Lucks wurde besonders
ausgezeichnet und bekam einen der 628 Prei-
se ein Buchgeschenk. Auerdem wurde er zur
Preisverleihung in den Niederschsischen Landtag
nach Hannover eingeladen.
Wir gratulieren allen ausgezeichneten Schlerinnen
und Schlern.
Carsten Lucks berzeugt auf Landesebene
Bilder: Frau Flatken
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Carsten Lucks vom Gymnasium Werlte (Klasse
10 GF) ist beim 57. Europischen Wettbewerb im
Niederschsischen Landtag ausgezeichnet wor-
den. Seine knstlerische Arbeit zum Thema Allein
gelassen? wurde mit 53 weiteren Einzelarbeiten aus
landesweit knapp 1900 Wettbewerbsbeitrgen von
der Jury ausgewhlt. An dem Wettbewerb mit dem
Motto Mit Mut und Kreativitt gegen Armut und
soziale Ausgrenzung hatten sich landesweit 2706
Schler von 45 Schulen beteiligt. Die ausgezeich-
neten Arbeiten werden derzeit im Neuen Rathaus
in Hannover ausgestellt. Die Preistrger waren
auf besondere Einladung von Landtagsprsident
Hermann Dinkla (CDU) nach Hannover gereist, wo
ein umfangreiches Programm auf sie wartete. Nach
einer Informationsveranstaltung zum Niedersch-
sischen Landtag fand zunchst die Preisverleihung
statt. Anschlieend gab es ein gemeinsames Mittag-
essen, bevor die Ausstellung der Schlerarbeiten im
Brgersaal des Rathauses Hannover erffnet wurde.
Eine Besichtigung des Rathausturmes rundete das
Festprogramm ab. Die Ehrung der Schler bernahm
fr den verhinderten Landtagsprsidenten Dinkla
dessen Stellvertreter Dieter Mhrmann (SPD). Die
Preise bergab Frau Dr. Silke Lesemann, Schriftfh-
rerin des Niederschsischen Landtages (SPD).
Text: Frau Ledwa
www.gymnasium-werlte.com
Gymnasiast aus Werlte im Niederschsischen Landtag geehrt.
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PC in der Grundschule EsterwegenAnmerkungen zum pdagogischen Einsatz
Das Kollegium der GS Esterwegen ist mit groer
Mehrheit der berzeugung, dass Kinder bereits im
Verlaufe ihrer Grundschulzeit grundlegende Kompe-
tenzen fr den rationalen, kreativen und kritischen
Umgang mit moderner Informationstechnologie
erwerben knnen. Sie sollen ber die notwendigen
Grundkenntnisse im Umgang mit dem Computer
eine altersgeme Nutzungskompetenz erwerben,
die ber das Lernen und ben, die Informations-
beschaffung, den Informationsaustausch und die
Prsentation eigener Ergebnisse bis hin zum gene-
rellen Einsatz als Arbeitsmittel im tglichen Unter-
richt reicht. Den Lehrkrften erffnet der Computer
zustzliche Mglichkeiten der Inneren Differenzie-
rung und Individualisierung des Unterrichtes. Bei der
Weiterentwicklung von Formen des Offenen Unter-
richts, wie z.B. Stationslernen und Werkstattunter-
richt, kann der PC die Eigenttigkeit der SchlerIn-
nen besonders frdern. Grundstzlich sollte jedes
Unterrichtsfach, auch fcherbergreifend, fr medi-
enpdagogische Beitrge geeignet sein.Der Einsatz
eines Computers darf nicht an die Stelle mensch-
licher Kommunikations- und Interaktionspartner
treten, sondern soll den personalen Austausch auf
eine andere Art zustzlich frdern und untersttzen.
Beim Einsatz des Computers im Unterricht ist zu be-
rcksichtigen, dass Mdchen und Jungen hinsicht-
lich ihrer Vorkenntnisse und der Herangehensweise
unterschiedliche Erfahrungen aufweisen knnen. Bei
der Vermittlung von Grundfertigkeiten muss dieser
Tatsache nach dem Prinzip des Gender Mainstrea-
ming Rechnung getragen werden. Die Entscheidung
ber einen Medieneinsatz ergibt sich aus der Didak-
tik des Lerngegenstandes, nicht allein durch die me-
diale Darstellungsform. Der Schwerpunkt der grund-
schulspezi schen IT - Medien - Didaktik liegt nicht
im theoretischen oder technischen Bereich, sondern
in der praktischen Anwendung im tglichen Unter-
richt. Dies kann in Frder- und Forderprogrammen
geschehen, im Bereich Deutsch als Zweitsprache
(in der Regel in Kleingruppen), zur Informationsbe-
schaffung im Deutschunterricht (z.B. Rechtschreib-
oder Grammatikregeln), oder im Sachunterricht (z.B.
Informationsbeschaffung ber bestimmte Sachthe-
men per Internet), im Fremdsprachenunterricht oder
aber grundstzlich auch in jedem anderen beliebi-
gen Fach und natrlich auch fachbergreifend in
Projekten. Daher ndet der im Primarbereich ge-
nutzte PC seinen Platz nicht vorrangig in einem se-
paraten Computerraum, sondern im Klassenzimmer,
wo er grundstzlich jederzeit allen Schulkindern in
jedem Fach zur Verfgung steht und auch eine spon-
tane Einbeziehung in den Unterrichtsablauf jederzeit
mglich ist. Dieses bedingt weiterhin, dass an der
Grundschule nicht nur wenige Fachleute hochspe-
ziellen Computerunterricht erteilen oder Projekte
durchfhren, sondern dass tendenziell alle Lehrkrf-
te den PC im Unterricht permanent einsetzen, also
auch die entsprechenden Kompetenzen besitzen
mssen. Bei diesem Ansatz ist es deshalb notwen-
dig, dass in jedem Klassenraum mindestens 2 - 3
PCs zur Verfgung stehen, von denen wenigstens
einer ein moderner Multimedia -PC mit Internetan
WWW.MOOR-MAGAZIN.DE 14
schluss sein muss, der zur Ermglichung einer ex-
ternen Kommunikation der Klasse mit Klassen an-
derer Schulen unbedingt erforderlich ist. Zur schul-
internen gemeinsamen Nutzung von Programmen
und zum Datenaustausch mit anderen Klassen ist
eine Vernetzung der PC untereinander vorhanden.
Die Multimedia-Ecken mit 2 oder 3 Multimedia - PC
und Internetanschluss bieten vielfltige Einsatzmg-
lichkeiten: z.B.:
1) als Selbstlernstation zum computergesttzten
Frdern und Fordern im Stationsunterricht, in Klein-
gruppen (auch Frderunterricht) oder in der Einzel-
arbeit
2) in interaktivem Zusammenarbeiten, auch ber
Klassen- und Schulgrenzen hinweg
3) durch computergesttzten gemeinsamen Unter-
richt unter Einsatz eines Beamers Fr Prsentatio-
nen von Arbeitsergebnissen und die Vorfhrungen
von audiovisuellen Darstellungen jeglicher Art ste-
hen drei mobile Multimedia-Stationen zur Verfgung.
In einer Mediothek wird eine umfangreiche Samm-
lung aktueller Software (Lern- und bungssoftware)
vorgehalten, die von allen Lehrkrften jederzeit ab-
gerufen werden kann. Fr Projekte verschiedener Art
in Arbeitsgemeinschaften und Kleingruppen wre ein
Computerraum mit mindestens sieben Arbeitsplt-
zen wnschenswert. Wegen mangelnder rumlicher
und nanzieller Mglichkeiten lsst sich dieses Vor-
haben aber derzeit nicht realisieren, soll aber fr die
Zukunft nicht aus den Augen verloren werden. Die
intensive individuelle Kommunikation mit Schlerin-
nen und Schlern anderer Schulen ist geplant. Eine
Kooperation mit einigen Grundschulen besteht be-
reits auf der Ebene von Freiarbeits-Treffen einzelner
Kolleginnen und Kollegen mit Lehrkrften anderer
Schulen (Arbeitskreis Freiarbeit in der Grundschu-
le - Esterwegen, Gro Beren-Hven, Klein Beren,
Sgel, Spahnharrensttte, Werlte, Werpeloh) und
soll zu einer Kommunikationsebene fr Schlerin-
nen und Schler ausgebaut werden. Erprobte Un-
terrichtsformen a) Computereinsatz im Klassenun-
terricht - Whrend im Klassenverband zustzlicher
oder schwierigerer Unterrichtsstoff erarbeitet wird,
verringern schwchere SchlerInnen durch gezielte
bungen in Lernsequenzen ihre De zite. - Einige
SchlerInnen fhren parallel zu anderen bungen
eine bungssequenz durch. Nach einer bestimmten
Zeit wird gewechselt, bis alle an der Reihe waren
(Stationslernen). - Leistungsstrkere SchlerInnen
arbeiten themengleich vertiefend oder gar auf einer
hheren Lernstufe selbstndig am PC, whrend der
brige Klassenverband gemeinsam mit der Lehrkraft
arbeitet und bt. - SchlerInnen, die ihre Aufgaben
schon erfllt haben, arbeiten gezielt themen- oder
fachgebunden weiter. - In Freiarbeits-Phasen wer-
den Computer neben anderen Materialien als Infor-
mationsquelle oder als bungsgerte eingesetzt.
- Bei der Wochenplan-Arbeit erfllen die SchlerIn-
nen einen Teil ihrer stndigen Rechtschreib- oder
Kopfrechenbungen am Computer. - Hu g wird der
Computer auch eingesetzt, um Texte oder Gedich-
te abzuschreiben. Viele Kinder sind motiviert, einen
Text fehlerfrei und formschn abzuschreiben und
auszudrucken.b) PC-Arbeit im Frderunterricht Im
Frderunterricht ben einzelne Schler oder Sch-
lerpaare einerseits themengleiche Unterrichtsinhalte,
in denen noch bungsbedarf besteht, andererseits
werden aber auch individuelle De zite aufgearbeitet.
c) Computer-AG In der Computer-AG des vergan-
genen Jahres stand neben der Computerbedienung
der spielerische Umgang mit dem Computer ohne
bungszwang im Vordergrund. In der diesjhrigen
Computer-AG wird mit verschiedenen Lernprogram-
men gearbeitet, der Umgang mit Maus und Tastatur
gebt und es werden kurze Texte abgeschrieben.
(Quelle: www.grundschule-esterwegen.de)
LIFESTYLE
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Hilfe mein Mann kann nicht ohne Fussball...Tipps zur bewltigung der KriseDas Wesentliche nicht vergessen - Selbst wenn es
Streit gibt, die Tren knallen oder Geschirr in Scher-
ben geht.. Behalten Sie immer im Kopf, dass Ihr
Partner Sie liebt und vor allem, dass er sein Bestes
gibt, um Ihnen das auch zu zeigen. Vermeiden Sie
daher also irrationale Argumentationen wie Wenn
er spt nach Hause kommt, dann bedeutet das,
dass er mich nicht mehr liebt oder .Wenn er lie-
ber sein Spiel anschaut statt mit mir zu Abend zu
essen, dann interessiert er sich einfach nicht mehr
fr mich... Denn so einfach ist das meistens nicht.
Ihr Schatz stellt sich vielleicht etwas ungeschickt an
- aber er liebt sie..
Wieder zuhren lernen - Das ist absolut notwendig,
um eine Beziehungskrise zu bewltigen. Schluss mit
dekonstruktiven Vorwrfen, die dem anderen blind
entgegen geschleudert werden: Nein, Du hast Un-
recht, ich habe Recht. Das fhrt zu nichts. Aber
wie lernt man, dem anderen wieder zuzuhren? Das
beste Mittel besteht darin, alles, was er sagt, Wort
fr Wort zu wiederholen. Wie ein Papagei. Das wird
in Ihnen ein ganz anderes Echo hervorrufen; und
vielleicht bemerkt so sogar ihr Liebster, dass er mit
seinen Worten zu weit gegangen ist und sucht eine
geschicktere Formulierung. Es ist wohl unntig, da-
ran zu erinnern, dass dieses Spiel in beide Richtun-
gen funktioniert!
Eigene Hobbys bewahren - Es ist absolut normal
in einer Beziehung, dass beide Partner auch eigenen
Hobbys nachgehen und Dinge alleine unternehmen.
24 Stunden am Tag wie die Kletten aneinander zu
kleben... das ist fr keinen bereichernd. Wenn jeder
seine eigenen, persnlichen Interessen p egt, berei-
chert er damit indirekt auch die Partnerschaft.
Ein gesundes Gleichgewicht nden - Eine Bezie-
hung bewegt sich stets auf 3 Ebenen: der persn-
lichen, der beru ichen und der partnerschaftlichen.
Es ist unverzichtbar, ein gesundes Gleichgewicht
zwischen diesen drei Bereichen zu nden. Es wre
nicht sehr klug, Ihre gesamte Zeit im Bro zu ver-
bringen oder, wenn Sie einmal zu Hause sind, den
ganzen Abend in einer Ecke alleine Kreuzwortrtsel
zu lsen, nur weil das eben ihre Leidenschaft ist. Ihr
Partner wrde sich zu Recht ausgeschlossen fhlen.
Ein Paar muss also auch gemeinsame Interessen ha-
ben oder Augenblicke der Zweisamkeit miteinander
teilen, damit sich die Partnerschaft gesund und aus-
geglichen entwickeln kann!
Sich die richtige Frage stellen -Schn und gut -
aber wie lautet sie? Damit Ihre Streits nicht nur darin
bestehen, wieder und wieder zu wiederholen, was
Sie schon vor einer Woche oder einem Monat gesagt
haben - oder (im Gegenteil) darin, sich immer wie-
der dieselben Vorwrfe Ihres Liebsten anzuhren,
mssen Sie ihn ganz direkt fragen: Welche Lsung
siehst Du fr unser Problem? und anschlieend die
verschiedenen Alternativen gemeinsam errtern.
Jede Lsung wird mit der Papagei-Technik wieder-
holt, um endlich aus dem endlosen Streit-Teufels-
kreis herauszu nden.
Text Quelle: www.gofeminin.de
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Wie man das Nein-Sagen lernen kann Es ist nicht
einfach, zu seinem Boss, seinen Kindern oder
zur Nachbarin Nein zu sagen. Sie gehren zu
den Menschen, die oft Ja sagen, obwohl sie
Nein meinen? Dann werden Ihnen die folgen-
de Tipps helfen, das Nein-Sagen zu lernen!
Wgen Sie die Prioritten ab - Es gibt Situationen,
in denen eine negative Antwort ganz offensichtlich
fehl am Platz ist. Wenn eine Kollegin Sie bei einer
Angelegenheit um Untersttzung bittet, weil sie im
Moment groe persnliche Probleme hat, sollten
Sie besser akzeptieren. Wenn Sie allerdings aus
Angst und Verrgerung ein mulmiges Gefhl in der
Magengrube bekommen, weil sich jemand von Ih-
nen Geld leihen mchte, dann lehnen Sie ab! Zie-
hen Sie Bilanz, bevor Sie antworten: Ihr Gefhl
wird Ihnen bei der Entscheidungs ndung helfen.
Nehmen Sie sich Zeit - Es kommt hu g vor, dass
Sie sich in die Enge getrieben fhlen und eine Einla-
dung oder eine zustzliche Arbeit nur deswegen an-
nehmen, weil man Sie vor vollendete Tatsachen stellt.
Warum muss es immer Schlag auf Schlag zugehen?
Bitten Sie um eine Bedenkzeit, bevor Sie antworten!
Befreien Sie sich von Ihren Schuldgefhlen -
Wenn man sich die Mhe macht, Ihnen eine Frage
zu stellen, dann heit das auch, dass eine af r-
mative Antwort nicht selbstverstndlich ist. Sie
haben also durchaus das Recht dazu, Ihrer Kol-
legin kein Geld zu leihen oder eine Einladung Ihrer
Eltern auszuschlagen. Deswegen sind Sie noch
lange kein Ungeheuer! Ihre Angehrigen werden
verstehen, dass Sie nicht immer zur Verfgung
stehen knnen und sind Ihnen sicher nicht bse!
Bereiten Sie sich vor - Trainieren Sie das Nein-
Sagen. Legen Sie sich vorgefertigte Formu-
lierungen zurecht, die Sie verwenden knnen,
wenn Sie keine Lust haben, auf die Forderung Ih-
res Gesprchspartners einzugehen: Es tut mir
Leid, aber ich kann nicht; Leider ist das fr
mich unmglich Wiederholen Sie das in Ge-
danken, damit Sie fr den entsprechenden Mo-
ment bestens gewappnet sind. Wenn die Situation
gekommen ist, brauchen Sie keine Angst davor
zu haben, Ihren Standpunkt zu behaupten. Wie-
derholen Sie innerlich fr sich die vorbereiteten
Standardphrasen: Ich habe das Recht, meine
Meinung zu sagen, Ich setze mein Wohlbe nden
nicht aufs Spiel, um ihm einen Gefallen zu tun,
Ich bin nicht immer nur fr die Anderen da
Bleiben Sie diplomatisch - Beweisen Sie Ihr Takt-
gefhl, wenn Sie Ihrem Gesprchspartner eine
Absage erteilen. Vermeiden Sie es, eine Freundin,
die Sie um einen Gefallen bittet, einfach abblit-
zen zu lassen. Erklren Sie Ihr stattdessen lieber,
dass Sie es ehrlich bedauern ihr in diesem Fall
nicht helfen zu knnen. Eine einfhlsame und di-
plomatische Antwort wird viel leichter akzeptiert.
Schlagen Sie eine Alternative vor - Wenn Sie trotz-
dem Schwierigkeiten damit haben Nein zu sagen
und Ihr Schuldgefhl nicht loswerden knnen, schla-
gen Sie eine Alternative vor: Ich kann am Sams-
tag nicht auf Deine Tochter aufpassen ,aber wenn
Du willst, kann ich mich am Dienstagabend um sie
kmmern. Ihr Gesprchspartner wird heraushren
das sie es gut meinen. Quelle: www.gofeminin.de
Wie man das Nein-Sagen lernen kann!
Feuilleton
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De SchtzenfestfrbereitungMoin Le,
ja, I lst richtig, hier int nie Moor-Magazin schrief
ik nu ok immer miene Geschichten of Kommentare
tau aktuelle Themen upn Hmmling. Taun Beispiel
nu, in de Tied von de Schtzenfeste. Lsstens bi us
fng dat oll Innuus verkehrt an: Inne Stunde wass
Antrhn, aber mien Haut wass wech. Ik knn mi
noch genau dran erinnern, dat ik m in Joahr fr-
her mit Nuus broach h, jedenfalls, dat ik m uppen
Schtzenfest noch h. Tomindest bit Antrhn. Mie-
ne grine Jacke wass ok nich mehr so richtig grin.
werall wassen witte bis graublaue, pelzige Flecken.
Wo wassen verhaupt miene ganzen Orden? H ik
verhaupt wecker? Wenigstens lich inne linke In-
nensietentske noch son fein Tein-Euro-Schien. De
erste Runde geiht up mi! Ach ja, wittet Hemd? Bn
ik nich lssten Hrs noch uppe Beerdigung wn?
Tomindest is miene schwatte Bxe noch schier. De
paar Flecken vont Gllefhrn knn ik locker afwas-
ken. Mittlerwiele wass dn
Haut wr uptaucht, hi lich
noch genauso doar inne
Strcker, wo hin Joahr frher bit Fallen hnkullert
wass. De Feder wass afknickt, aber anne Stroate
lich bestimmt noch ne doe Dube. Noch watt? Dn
Schlips! Bruukte ik nich wiet kieken, dn h ik nm-
lich twi Wke frher noch up de Jagdversamm-
lung an. De Stahlkappenschaue frt Marschieren
wassen mist schier, doar kriech usen Vrsitzenden
nmlich immer in mit inne Morse. Nu h ik fast alet
tope, nur dat Wichtigste bruukte ik noch. Mit site
Lachen gng ik noah miene Frau, versprk r, nich
full to drinken un fort wr to koamen, un ok moal mit
r ienkoopen to fhrn, aber si sch nur, ohne mit
de Wimper to zucken: Geld fr vandage hb ik di oll
lngst in de linke Innentske doahn. So, gautgoahn
Le. (www.haem-un-anton.de)
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VERANSTALTUNGEN03.07.2010Schtzenfest Hilkenbrook bis 05.07
Jugendfete: Jamaica NightWo: Neubrger
04.07.2010Schtzenfest Neubrger bis 05.07
10.07.2010Linedance Hot Fire Boots, Verei-nigung European Pony expressWo: Sun Valley Camp/Vrees
ARCC Auto Cross Rennen und am 11.07Wo: Fichtenring Werlte
Jugendfete Brgerwald: Europarty mit Alabama
BeachpartyWo: Lorup/Reithalle
11.07.2010Schtzenfest Sgel bis 12.07
Schtzenfest Brgerwald bis 12.07
ARCC Auto Cross Rennen,Wo: Werlte Fichtenring
Mahltag (v. April - Okt. je 2 So.)Wo: Hverner Mhle
13.07.2010Kinderferienwoche 13. - 17.07 am Tag 6,- Woche 24,- EuroWo: Schloss Clemenswerth
KUNST & KAFFEE (8,- Kaffee u. Kuchen):Kunstgesprche mit Oliver Fok Wo: Schloss Clemenswerth
17.07.2010Schtzenfest Werlte bis 19.07
Jugendfete Brgermoor: Mallorcaparty mit Passenger
18.07.2010Schtzenfest Brgermoor bis 19.07
21.07.2010Blick hinter verschlossenen T-ren (14:00 - 15:00 Uhr K. 4,-)Wo: Schloss Clemenswerth
24.07.2010Kulionarischer Markt (u. 25.07)Wo: Marktplatz Sgel
Cliquenturnier Fuball (ab 13:00 Uhr gegenber Jugendgste-haus)
Jugendfete BrgerKING PARTY (ab 21:00 Uhr im Zelt) Wo: Brger
25.07.2010Schtzenfest Brger bis 26.07
28.07.2010Blick hinter verschlossenen Tren (Kinder 4,-)Wo: Schloss Clemenswerth
29.07.2010Ferienpassangeln Am Erikasee, Esterwegen
30.07.2010Fuball-Kleinfeld - Turnee fr Hobby u. Freizeitmanschaften
31.07.2010Internationales ADAC Sandbahn-rennen, Werlte
Beachparty Part I, Steffens Neulehe
Veranstaltungen unverbindlich melden unter: event@moor-magazin.de
Das Magazin gibt es auch im Internet:www.moor-magazin.de