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Multi & Touch

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touch - IT

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touch - IT

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• Lernen mit mobilen Geräten, z.B iPad

• kooperatives Lernen (Grundelemente)- Denken- Austauschen- Vorstellen- Reflektieren

Bild - Ton - Text

Multi & Touch - mobiles, kooperatives Lernen

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„magisches“ Viereck

Lehr- Lernform: mobiles, kooperatives Lernen

Didaktik

Werkzeug: mobiles Gerät, iPad, WLAN...

Infrastruktur

Inhalte: Ateliers, Unterrichtsideen, Apps

Entwicklung

Arbeitsplattform:Dropbox, educanet2, evernoteInternet/SocialWebMedien

in Anlehnung an: magisches Viereck mediendidaktischer Innovation; M. Kerres 2002

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Apps als Lerneinheiten - neuer Workflow

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Wandtafel

Bücher Hefte

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bis ca. 1980

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Wandtafel

Video undBücher

Hefte

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bis ca. 1990

9

Video,Computer,Internet

Wandtafel,Smart-Board

Wandtafel

Hefte

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bis ca. 2010

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Video,Computer,Internet

Beamer, active Whiteboard

Wandtafel

Tablet PCiPadHefte

Multimedimedia

Multimedimedia

Multimedimedia

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ab 2011

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Mehrheitlich geprüfte gelangten Lehrmittel in die Schule

geprüfteLehrmittel

Lernmedien, z.B. TV

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hohe Regulierung wenig Regulierung

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Lehrmittel im digitalen Markt erhalten immer mehr Gewicht

geprüfte Lehrmittel

Lehrmittel im digitalenMarkt

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hohe Regulierung wenig Regulierung

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Folgen für den Unterricht mit ICT

KollektivesTraining

IndividuelleLernorte

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Folgen für den Unterricht mit ICT

IndividuelleLernorte, mobile Geräte

KollektivesTraining

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Aus der Cloud:DatenProgrammeSocial Networks

Laptops, Netbooks

Desktops (Terminals)

iPad‘s Tablets

Smartphones

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Räume beeinflussen Lehrkulturen - haben es unsere Bildungsinstitutionen erkannt?

ca. 1955 2012, Uni Basel

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Mediale Hilfen, Multi & Touch

• individuellere Lösungswege

• Kooperation

• ... nicht zwingend bessere Lernresultate

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• Ohne zusätzliche Active Boards:

iPad‘s Tablets

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Vorteile:

• einfachere Technik, niedrigere Kosten

• Nicht mit dem Rücken zur Klasse

• gleiches Gerät wie die Schüler/innen

• Multi & Touch

iPad‘s Tablets

Klassenzimmer-Gestaltung

Quelle: http://www.evolo.us/architecture/3xn-mind-your-behaviour/

Architecture can get people talking together.

Architecture can calm children in the classroom.

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Klassenzimmer-Gestaltung

Quelle: http://www.ncgreenbuilding.org/site/ncg/public/show_project.cfm?project_id=209

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Digital Immigrants lernen „linear“

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Digital Natives lernen „vernetzt und mobil“

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Ausblick:

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