Neuregelung der deutschen Rechtschreibung

(Weiterbildung 7012)

14. Februar 2007 – EupenReferent: Professor Heinz Bouillon

bouillon@dige.ucl.ac.be oder doyen@fltr.ucl.ac.be

Dank:

• Peter Eisenberg : Deutsche Orthographie 2006

• Zusammenfassung des Instituts für deutsche Sprache, Leitung Ludwig Eichinger

• Jakob Ebner: Wie schreibt man recht?

Stand der Diskussion um die Rechtschreibung

• Seit dem 1. August 2006: Orthographie, die im ganzen deutschen Sprachgebiet gilt.

Empfehlungen des Rats gehen 2006 einen anderen Weg als 1996:

• Rechtschreibregeln sollen so weit wie möglich das Sprachwissen der normalen Schreiber treffen ===

• Schülerinnen und Schüler sollen sich an Regeln orientieren, letztlich sollen sie sich aber von den Regeln lösen und auf ihr Sprachwissen verlassen können

• Sicherheit beim Korrigieren verlangt, dass alle überhaupt möglichen Schreibungen erfasst sind.

Quellen

• Entscheidungen der verschiedenen politischen Instanzen auf der Grundlage der Vorschläge des Rats für deutsche Rechtschreibung

• Rat für deutsche Rechtschreibung

(18 Mitglieder aus Deutschland, 9 Mitglieder aus Österreich, 9 Mitglieder aus der Schweiz, 1 Mitglied aus Italien, 1 Mitglied aus Liechtenstein, 1 Mitglied aus Belgien)

• http://www.rechtschreibrat.com/

Soforthilfe?

• Wörterbücher– Österreichisches Wörterbuch– Wahrig– Duden„Es ist nicht Intention des Rates für deutsche

Rechtschreibung, dass vom Rat beschlossene Schreibvarianten in allgemeinen Rechtschreibwörterbüchern durch die Empfehlung nur einer Form eingeschränkt werden.“ (9.2006)

• Hausorthographien?

• Das Wort „Soforthilfe“ wird von Bill Gates unterstrichen. Im Wahrig: o.k.

• Rechtschreibdiktat der automatischen Korrektoren?

Die Regeln der Schreibung

1.Laute und Buchstaben

• Für die Wortschreibung gelten zwei Prinzipien

= beim „Lautprinzip“ fragt man „Mit welchem oder welchen Buchstaben wird ein Laut umgesetzt?“

• = beim Stammprinzip fragt man „Mit welchem Wortstamm hängt das Wort zusammen und wie schreibe ich es daher?“

größer – groß

1.Laute und Buchstaben

(1) Doppel-Vokal gilt nur bei a, e, o• Aal, Aas, Haar• Beere, Klee, Tee• Boot, Moos, Zoo (2) Dehnungs-h : oft nach langem Vokal + l,

m, n, r, in Sonderfällen bei –ieh• lahm, hohl, Höhle, • ihm, ihn, ihnen, ihr (nur bei diesen Wörtern)• fliehen, wiehern, empfiehlt

1.Laute und Buchstaben

(3) Kurz gesprochene betonte Vokale werden oft durch Verdopplung des folgenden Konsonanten gekennzeichnet

• (kk und zz sind Ausnahmen) Ebbe, Paddel, Egge, Affe, Kontrolle, immer, Wanne,

starr, wetten, Kette,• sekkieren, Akkusativ, Pizza• statt kk ck, zz-> tz lecken, dick, Katze, Fetzen (4) Verdopplung unterbleibt• Bus• Er küsste die Küste

1.Laute und Buchstaben

(5) Schreibung von Umlauten : Stammprinzip Ärmel Arm behände Hand Hälse Hals quälen Qual

Stängel StangeDer Gräuel Grauen

• Beide Schreibungen: Schänke/Schenke aufwändig

/aufwendig

1.Laute und Buchstaben

• Ausnahmen für die es keine Verwandten gibt:

• äu Knäuel, Säule, räuspern, sträuben

• ä Ähre, ätzen, Bär, dämmern, Geländer, Lärche, Lärm, Säge

• e Eltern, schwenken

1.Laute und Buchstaben

(6) Stammprinzip bei Konsonanten

Bass BassistNummer nummerierenPlatz platzieren

(7) Zusammenfall mehrerer gleicher Buchstaben

Schlossstraße Schlussstrich Schifffahrt Rollladen Kunststofffabrik

(Kaffeeernte/ Kaffee-Ernte)(Allee-Einfahrt/Alleeeinfahrt)

1.Laute und Buchstaben

(8) Englische Wörter auf –y -> ysBabys, Ladys, Partys

Aber in Zitaten: „Grand Old Ladies“

(9) Wortausgang – au kein hblau, grau, rau, schlau

(10) Wo ein einfaches Wort –h hat, bleibt es erhalten

roh Rohheit, Jähheitziehen Ziehung Zähheit

aber: Hoheit

1.Laute und Buchstaben

(11) FremdwörterWenn Fremdwörter eingedeutscht werden, sollen sie wie folgt übergeführt werden; beide Schreibungen sind möglich

• Vokale

• ai ä Drainage DränageMalaise Maläse

• é, ée ee Frotté Frottee

Dragée DrageeChicorée SchikoreeDekolleté DekolleteeCoupé Koupee

• au o Sauce Soße

1.Laute und Buchstaben

• ou u Bravour BravurBouclée Buklee

Nougat Nugat• y j Yoga Joga

• Konsonanten• c k Code Kode• c z Penicillin Penizillin• c ss Facette Fassette

1.Laute und Buchstaben

• ch sch Charme Scharm Ketchup Ketschup• gh g Spaghetti Spagetti

Joghurt Jogurt• qu k Bouquet Bukett• ph f phantastisch fantastisch Delphin Delfin • rh r Katarrh Katarr

Hämorrhoiden Hämorriden

1.Laute und Buchstaben

• th t Panther PanterThunfisch Tunfisch

• t z essentiell essenziellPotential Potenzial

Ableitungen von Substantiven auf –anz und –enz können prinzipiell mit z geschrieben werden

• Nicht alle Wörter dürfen eingedeutscht werden:

Asthma, Apotheke, Rhythmus, Rheuma• Aber –phon, -phot, -graph => immer häufiger Megafon, Grafiker, Fotografie,

Orthografie, Geografie

1.Laute und Buchstaben

(11) Gruß und Kuss• nach lang gesprochenem betontem Vokal ß

Fuß Füße Maß Straße• Diphthonge gelten immer als lang

äußern beißen scheußlich• nach kurz gesprochenem betontem Vokal ss

essen isst bisschendass wässrig vergisst

1.Laute und Buchstaben

• in manchen Wörtern wird scharf gesprochenes s nicht verdoppelt

z.B. bei den Wortausgängen –as, -nis, -is, -os, -us.• In der erweiterten Form wird verdoppelt

Kenntnis KenntnisseAnanas AnanasseKürbis KürbisseAlbatros AlbatrosseGlobus Globusse

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

• Zusammensetzungen schreibt man als ein Wort zusammen, Wortgruppen schreibt man getrennt:

Das Verfahren läuft halbautomatisch. Das Verfahren läuft halb automatisch, halb

wird es von Hand gesteuert.• Auf die Bedeutung kommt es an: (1) Ein Verb kann mit einem Adjektiv

zusammen- oder getrennt geschrieben werden, wenn das Adjektiv das Ergebnis eines Vorgangs bezeichnet

• blankputzen, kleinschneiden, glatthobeln, leeressen / leer essen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(2) Man schreibt Verb und Adjektiv zusammen, wenn die Zusammensetzung eine neue Bedeutung ergibt

• falschliegen sich täuschen• fertigwerden es leicht aufnehmen können• freisprechen nicht verurteilen• glattgehen gelingen• kaltstellen politisch ausschalten• kürzertreten sich einschränken• richtigstellen berichtigen• schwerfallen Mühe bereiten• krankschreiben für arbeitsunfähig erklären• spitzkriegen durchschauen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(3) Verbindungen von zwei Verben und Verbindungen mit dem Hilfsverb sein werden getrennt geschrieben

laufen lernen baden gehenlesen üben beisammen sein

• Verben mit bleiben und lassen können getrennt oder zusammengeschrieben werden (bei übertragener Bedeutung):

sitzen bleiben (nicht aufstehen) sitzenbleiben (die Klasse wiederholen müssen)

• kennenlernen und kennen lernen sind richtig

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(4) Verben : trennbar und untrennbar• trennbar fortsetzen ich setze fort fortgesetzt fortzusetzen weil ich es fortsetze

• untrennbar langweilen ich langweile gelangweilt zu langweilen weil ich mich langweile• Test: * Sie habt etwas hand = ist unmöglich Daher = sie handhabt etwas

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

• Die Bindung ist fest, wenn eine neue Bedeutung entsteht, die durch die syntaktische Position verdeutlicht werden kann:

=> gernhaben: Sie hat ihn gern, weil er keine Rechtschreibfehler macht. =>gern schreiben: Sie schreibt gern, weil Briefe am besten ausdrücken,

was sie denkt.Im zweiten Satz sind andere Verben möglich: telefonieren, singen usw., wobei gern seine Bedeutung behält.

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

• Nuance… (aus Wahrig)• Satthaben, satt essen, sattgrün(1) Wenn sich die Gesamtbedeutung der

Verbindung aus satt und einem Verb nicht aus den einzelnen Bestandteilen bestimmen lässt, sondern eine neue Bedeutung entsteht (Idiomatisierung) so schreibt man zusammen :Eigentlich sollte er diese Art der Beschäftigung schon längst satthaben.

(ihrer überdrüssig sein) § 34 (2.2)Ebenso: sattbekommen (etwas leid werden), sich

satthören, sich sattsehen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(2) Bezeichnet das Adjektiv satt eine Eigenschaft, die das Ergebnis dessen ist, was das verb ausdrückt, so kann man sowohl getrennt, als auch zusammenschreiben:Und das bisschen Salat soll die Kinder satt machen / sattmachen?

Die Regel ist jedoch nur dann anzuwenden, wenn sich das Adjektiv auf ein Objekt bezieht.

Bezieht sich satt auf das Subjekt z.b. bei rein reflexiven Verben, ist ausschließlich die Getrenntschreibung korrekt: sich satt essen, satt werden

In Verbindungen mit sein wird immer getrennt geschrieben: satt sein

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

• Manche Ausdrücke: Wortgruppe oder Zusammensetzung

Dank sagen danksagenStaub saugen staubsaugenBrust schwimmen brustschwimmenGewähr leisten gewährleistenHalt machen haltmachenAcht geben achtgebenMarathon laufen marathonlaufen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

• Auf die Betonung achten:Sich mit einer Frage auseinandersetzen (Betonung 1. Wort)Kinder auseinander setzen (Betonung der 2 Wörter)

• Adjektiv + Verb:Bei neuer Bedeutung: zusammenschreibenschwerfallen, kurzarbeiten, richtigstellen, blaumachen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(5) Adjektive: getrennt oder zusammen? Zusammen wenn ->• ° der erste Wortteil für eine ganze Wortgruppe

steht:von Angst erfüllt angsterfüllt

freudestrahlend hitzebeständig bahnbrechend jahrelang

altersschwach, geschlechtsreif• ° die beiden Adjektive gleichrangig sind -> feuchtwarm dummdreist• ° der erste Bestandteil die Bedeutung verstärkt

oder abschwächt -> bitterböse grundehrlich stocksauer sattgrün

2. Getrennt- und Zusammenschreibung• Getrennt oder zusammen: schwerverständlicher Text / schwer verständlicher Text allgemeingültige Regel / allgemein gültige Regel nichtöffentliche Sitzung / nicht öffentliche Sitzung

früh reif – frühreif leicht verdaulich – leichtverdaulich

• Partizipien:

allgemein bildend / allgemeinbildend Hilfe suchend / hilfesuchend klein kariert / kleinkariert

• Ebenfalls mit Partizipien:

Diensthabend/ Dienst habend Vielversprechend – Selbstgebacken

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(6) Verblasste Wortarten• Zusammen schreibt man Wörter, die nicht mehr

ihrer ursprünglichen Wortart angehören oder nicht mehr allein vorkommen:

abhandenkommen anheimstellen bevorstehen darstellen

vorliebnehmen zurechtweiseninnehalten heimgehen

fehlschlagen preisgebenwettmachen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(7) Ehemaliges Nomen• Es wird mit dem Verb zusammen- und in getrennter

Stellung kleingeschrieben

• eislaufen ich laufe eis • kopfstehen die Welt steht kopf• leidtun es tut mir leid• nottun Hilfe tut not• standhalten Er hält ihr stand

• ebenso: stattgeben, -finden, -haben, teilhaben, teilnehmen

2. Getrennt- und Zusammenschreibung

(8) Adverbien, Konjunktionen, Präpositionen, Pronomen

Beides ist erlaubt:• im Stande sein / imstande sein• in Frage stellen /infrage stellen• zu Grunde gehen / zugrunde gehen• zu Hause bleiben/ zuhause bleiben• zu Stande bringen /zustande bringen• so dass/ sodass an Stelle/anstelle• auf Grund / aufgrund• von Seiten/vonseiten mit Hilfe/mithilfe • zu Gunsten/zugunsten

3. Groß- und Kleinschreibung

Spielt eine Rolle• - bei Überschriften und Satzanfängen• - bei Eigennamen und Anreden• - bei Wörtern und Wortgruppen

Für das Deutsche ist die Großschreibung der Substantive typisch.

(Wortart und substantivischer Gebrauch)

3. Groß- und Kleinschreibung

Großgeschrieben (1) in festen Fügungen mit

Präpositionen

in Bezug in Kauf nehmen

außer Acht lassen

(2) in festen Fügungen mit Verben

Auto fahren Rad fahren Recht sprechen Folge leisten Pleite machen

3. Groß- und Kleinschreibung

(3) Zahlen und Zahlenwörter• (3.1) Grundzahlen unter einer Million und

Ordnungszahlen werden kleingeschrieben und - sofern sie zusammengesetzt sind – zusammen

• Diese drei kommen mir bekannt vor• (Diese Drei kann man schwer lesen)• Menschen über fünfzig• Es steht in Kapitel zwölf• Der achtundzwanzigste November• Die Zahl durch drei teilen• Vier mal vier ist sechzehn

3. Groß- und Kleinschreibung

• (3.2.) Nominal gebrauchte Ordnungszahlen schreibt man groß

Ich werde am Dritten des Monats bezahlt

• (3.3) Bruchzahlen auf –tel und –stel und Uhrzeitangaben vor Grundzahlen werden kleingeschrieben

ein viertel Kilo zwei hundertstel Sekunden aber: im ersten Drittel (nominal gebraucht)

• (3.4) hundert und tausend : beide MöglichkeitenEs kamen hunderte / Hunderte von ZuschauernSie kamen zu hunderten / zu Hunderten

3. Groß- und Kleinschreibung

• (3.5) Folgende Wörter schreibt man im Normalfall klein, auch in ihren Beugungsformen:

Das haben viele gesagt.Die meisten kommen mit der Bahn.Die anderen kommen auch.Er erzählte unter anderem von der Reise.

• Der substantivische Gebrauch darf allerdings durch Großschreibung betont werden:

Die Einen sagen dies, die Anderen das.

• (3.6) ein bisschen, ein paar : immer kleinein paar Besucher (einige) aber ein Paar

Schuhe

3. Groß- und Kleinschreibung

(4) Zeitangaben

+ gestern, heute, morgen, vorgestern, übermorgen

+ heute Morgen gestern Abend + am Morgen heute Morgen

• Ich kann morgen nicht kommen.

• Wir kamen gestern Früh an.• Wir kommen zu früh an.

3. Groß- und Kleinschreibung

• (5) Substantivierung• (5.1.) Wortarten + Adjektive: im Großen und Ganzen, nichts Schlimmes,

im Allgemeinen Sie ist die Beste. + Verben:

das ist zum Lachen,beim Computerspielen, das Radfahren

+ Pronomen: Ich möchte Ihnen das Du anbieten.

+ Andere Wortarten: im Nachhinein

3. Groß- und Kleinschreibung

• Vorsicht: Elliptischer Gebrauch:

- Ich habe zwei Brüder, der ältere ist Direktor, der jüngere ist Arzt.

- Sie ist die beste meiner Studentinnen.

- Es wohnen Arme und Reiche in meiner Straße.

- Ich verstehe mich mit allen Nachbarn, doch die reichen sind eher zurückhaltend

3. Groß- und Kleinschreibung

(5.2) Dritte Steigerungstufe: am lautestenKim Gevaert lief am schnellsten.

(5.3.) Feste Verbindungen: Präposition + Adjektiv ohne Artikel klein

von fern, durch dick und dünn, schwarz auf weiß

• wenn das Adjektiv dekliniert ist: groß oder kleinseit längerem / Längeremim folgenden / Folgenden

3. Groß- und Kleinschreibung

(6) DesubstantivierungWörter die nicht mehr als Substantive empfunden werden kleingeschrieben

• angst, bange, feind, freund, klasse, leid, pleite, recht, schuld, spitze, unrecht, weh in Verbindung mit sein, werden, bleiben

• Das ist mir recht – die Firma ist pleite• Recht/ Unrecht mit behalten, bekommen, geben,

haben, tun• Groß oder klein Er behält Recht/recht.

3. Groß- und Kleinschreibung

(7) Eigennamen, Begriffe

• Der Atlantische Ozean der Nahe Osten

• Die belgischen Biere die darwinsche / Darwin’sche Evolutionstheorie

• Die gelbe Karte / die Gelbe Karte

(8) In Briefen kann man du, ihr groß- oder kleinschreiben.

• Das Reflexivpronomen „sich“ : immer klein Seitdem ich Dich / dich kenne, ist mein Leben… Wenn Ihr/ ihr dann bei uns seid, werden wir…

4. Zeichensetzung

(4.1) Groß oder klein nach Satzzeichen?=> Erstes Wort im Satz: groß=> Nach Doppelpunkt: Aufzählungen klein.=> Wenn der folgende Satz als ganzer Satz

verstanden wird, groß• Beachten Sie bitte: Im Winter sollte diese

Pflanze keineswegs draußen bleiben.=>Das erste Wort der indirekten Rede: groß• „Mit dir“, schrieb sie mir, „ hätte ich es besser

überstanden“.• „Warum sollte ich mich quälen?“, fragte sie.

4. Zeichensetzung

(4.2.)Verschiedene Satzzeichen• Am Schluss von ganzen Sätzen: Punkt .,

Ausrufezeichen!, Fragezeichen?• Innerhalb von Sätzen: Komma, Strichpunkt

(Semikolon);, Doppelpunkt:, Gedankenstrich-, Klammern()

• Anführung: „Anführungszeichen“• Auslassungen: Apostroph‘, Bindestrich-,

Auslassungspunkte…• Abkürzungen: Punkt.• Alternative Wörter: Schrägstrich/

4. Zeichensetzung

(4.3.) Gleichrangige Wörter oder Sätze

• Komma: Erleichtert, entspannt und zufrieden kam er auf uns zu

• Wenn Gesamtbegriff: kein Komma

ausgereifte technische Geräte

ein bekannter italienischer Künstler

Aber: Ein bekannter, gut verdienender Künstler

4. Zeichensetzung

(4.4) Gleichrangige nebengeordnete Teilsätze Ich wollte sofort anrufen, sie wollte auf keinen

Fall diese Initiative ergreifen. Wenn gleichrangige nebengeordnete Teilsätze,

Wortgruppen oder Wörter durch folgende Konjunktionen verbunden sind, wird kein Beistrich gesetzt:

und, oder beziehungsweise/bzw., sowie, wie, entweder…oder, nicht...noch, sowohl…als (auch), sowohl…wie (auch), weder…noch

Die Nachbarn halfen und sofort und sie brachten die teuersten Sachen in Sicherheit.

4. Zeichensetzung

Man kann zwischen zwei Hauptsätzen ein Komma setzen, weil der Satz sonst unübersichtlich ist:

• Er schlug den Hund und seine Frau wollte ihn davon abhalten.

Besser ;-)

• Er schlug den Hund, und seine Frau wollte ihn davon abhalten.

4. Zeichensetzung

(4.5.) Infinitiv- , Partizip- und Adjektivgruppen• Folgende Gruppen können durch Komma

getrennt werden:

° Infinitivgruppe:• Er beantragt(,) das Studium sofort beginnen zu

können(,) und will alle Papiere ausfüllen

° Partizipgruppe:• Sie saß (,) sich ganz der Musik hingebend(,) in

ihrem Sessel.

4. Zeichensetzung

Infinitivgruppen werden immer durch Komma getrennt:

° eingeleitet durch um, ohne, statt, anstatt, außer, als Sie sagte diese Worte, um ihn zu besänftigen.° wenn sie von einem Substantiv abhängen: Man merkt deutlich die Neigung, in schwierigen

Situationen zu lügen. Der Versuch, das Teleskop zu reparieren, ist

gescheitert.° wenn sie durch ein Verweiswort angekündigt

werden:Er hatte es nie bereut, das Geld sofort angelegt zu haben.

4. Zeichensetzung

(4.6) Bindestrich steht in Zusammensetzungen mit

Einzelbuchstaben, Ziffern und Abkürzungen:• A-Dur Fußball-WM 17-jährig 2-Euro-Stück

E-Mail, x-beliebig, 100-prozentig !!! Bei Nachsilben: kein Bindestrich: die 70er Jahre aber flektiert: zum x-ten Mal in unübersichtlichen Zusammensetzungen• der deutsch-belgische Vertrag• der grau-blaue Pullover (hat die 2

Farben)• aber: der graublaue Pullover (1 Farbe) in nominal gebrauchten Infinitiven• das In-den-Tag-hinein-Leben

4. Zeichensetzung

Fakultative Schreibung mit Bindestrich:° Hervorhebung: die Hoch-Zeit, die Ich-Form° Gliederung unübersichtlicher Zusammensetzungen:

Arbeiter-Unfallversicherungsgesetz° Vermeidung von Missverständnissen:

Druck-Erzeugnis – Drucker-Zeugnis° Zusammentreffen von drei gleichen Buchstaben:

Kaffee-Extrakt

5. Silbentrennung

• Einzelne Vokale werden am Wortanfang nicht abgetrennt:

• NICHT mehr a-ber, Sonna-bend

• Wie die Silben ausgesprochen werden, Beispiel: UrinstinktUr-instinkt NICHT Urin-stinktAuch NICHT: Anal-phabet