Planung eines offenen Unterrichts: Projektlernen

Schulprojekt

•Dreitägiges Schulprojekt zum Thema „Wandern“

•Präsentation der Ergebnisse auf dem Schulfest

Vorgaben für das Projekt

•Gruppengröße: 2- max. 6 Schüler (je nach Interesse am Thema)

•Die Gruppen finden sich innerhalb der jeweiligen Klassen

•Umsetzung des Themas freigestellt (z.B. Recherche im Internet, Interviews, usw.)

•Präsentation der Ergebnisse der Gruppenarbeit in ansprechender und kreativer Form auf dem Schulfest

Vorgaben für das Projekt

Aufteilung der Jahrgansstufen in Gruppen mit verschiedenen Themenschwerpunkten

▫5. / 6. Klassen: In andere Ländern „wandern“ – Reisen

▫7. / 8. Klassen: Pilgern▫9. / 10. Klassen: Einwandern / Auswandern

Mögliche Umsetzung des Projekts•Vorschläge für die Umsetzung in den

Fächern Deutsch, Religion, Geschichte, Musik, Haushalt und Ernährung

•Das Projekt kann jedoch selbstverständlich in allen Fächern stattfinden

Arbeitsmaterialien• Grundlegende Materialien stellt die Lehrkraft

bereits zu Projektbeginn zur Verfügung (Plakate, Kleber, Stifte, Lexika und Zeitschriftenartikel zu bestimmten Themen, …)

• Tag 1 dient den Schüler zur Ideensammlung. Sie sollen sich überlegen, wie sie ihr Thema umsetzen möchten und welche Materialien sie benötigen

• Die Lehrkraft bringt an Tag 2 weitere spezielle Materialien mit, die die Schüler für die Umsetzung ihres Projekts benötigen

Unterstützung durch die Lehrkraft• Die Gruppen der jeweiligen Klasse werden

über den Zeitraum des Projekts von ihrem Klassenleiter betreut

• Die Lehrperson steht den Gruppen mit Rat und Tat zur Seite und stellt Arbeitsmaterialien zur Verfügung

• In den für die Projektumsetzung benötigten Fachräumen (z. B. Schulküche, Computerraum, …) helfen Fachlehrkräfte bei der Umsetzung und eventuellen Problemen (z. B. Recherche im Internet, …)

Themenbereiche

5. / 6. Jahrgangsstufe: Reisen

Themenbereich Reisen•Jede Gruppe beschäftigt sich mit einem Land,

in das die Gruppenmitglieder gerne einmal reisen möchten oder bereits waren oder welches sie besonders interessiert und fasziniert

•Mögliche Umsetzung in der Gruppe:▫Infoplakat über das Land▫Vortanzen landestypischer Tänze und

Möglichkeit des Erlernens der Tanzschritte für Interessierte

▫Imbissstand mit landestypischen Spezialitäten

Themenbereiche

7. / 8. Jahrgansstufe: Pilgern

Themenbereich Pilgern

7. Jahrgansstufe 8. Jahrgansstufe

- Gruppenarbeit zum - 1. Projekttag: Thema Wallfahren Eigene

Pilgerreise,

Begleitung durch Lehrkräfte - 2. / 3. Tag:

kreative

Umsetzung der

gesammelten

Erfahrungen

Themenbereich Pilgern

•Mögliche Umsetzung in der Gruppe (7. Jahrgangsstufe)

▫Warum pilgert man? – Motive und Beweggründe

▫Der Islam: Die Pilgerreise nach Mekka▫Der Jakobsweg

Themenbereich Pilgern

•Mögliche Umsetzung in der Gruppe (8. Jahrgangsstufe)

▫Präsentation des am Pilgertag gedrehten Videos

▫Tagebucheintrag über den Pilgertrag▫Schreiben eines Artikels für die

Schülerzeitung

Unterrichtszieleexemplarisch für die 8. Jahrgangsstufe

•Grobziele:▫Bildungs- und Erziehungsschwerpunkte an der

sechsstufigen Realschule Erlernen von Ausdauer, Eigeninitiative,

Kommunikationsfähigkeit, Kreativität, Selbstständigkeit, …

▫Fächerverbindende Unterrichtsvorhaben Klasse 8 Sich um andere kümmern während des

Pilgertages Blick über den Zaun: Erfassen der religiösen und

spirituellen Beweggründe für das Pilgern

Unterrichtszieleexemplarisch für die 8. Jahrgangsstufe

• Grobziele▫Fachlehrplan Deutsch 8. Jahrgangsstufe

Sachtexte und literarische Texte zunehmend selbstständig erschließen

Textsorte Reportage Verantwortung für selbst geschriebene Texte

übernehmen und deren Wirkung berücksichtigen Siehe Lehrplan: Aktiv zuhören, anderen etwas

mitteilen Siehe Lehrplan: Texte verfassen und überarbeiten Mit Medien umgehen lernen Usw.

Unterrichtszieleexemplarisch für die 8. Jahrgangsstufe

•Feinziele▫Die Feinziele bestimmen die Schüler durch

die Wahl der Aufgaben selbst

Themenbereiche

9. / 10. Jahrgangsstufe: Einwandern / Auswandern

Themenbereich Auswanderung / Einwanderung

•Bildung von Gruppen, die sich entweder mit dem Einwandern oder Auswandern beschäftigen

•Mögliche Umsetzung in der Gruppe:▫Ein Tag als Muslima in Deutschland –

Selbstversuch. Festhalten der Ergebnisse durch eine Fotowand und Erfahrungsberichte

▫Auswandern als Zukunftsperspektive – Die Hoffnung auf ein besseres Leben im Ausland

▫Drittes Reich: Vertreibung aus Deutschland

Das Schulfest als Abschluss des Projekts

•Das Schulfest soll den Schülern dazu dienen, ihre erarbeiteten Ergebnisse einem Publikum vorstellen zu können

•Durch ein Quiz könnten die Schüler motiviert werden, sich auch mit den Themen anderer Gruppen zu beschäftigen und so nicht nur Wissen auf ihrem eigenen „Fachgebiet“ zu sammeln