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Referentinnen: Erika Busch-Ostermann, Claudia Rawe (Initiativkreis staatlich geprüfter/anerkannter Turn-, Sport- und GymnastiklehrerInnen)

Ein Bericht von Erika Busch-Ostermann

(GEW-Sportkommission NRW) und Claudia Rawe,

beide als staatlich geprüfte Gymnastiklehrerinnen im Schuldienst

des Landes NRW beschäftigt (Gymnasium/Berufskolleg).

Sie sind die Initiatorinnen und Sprecherinnen des Initiativkreises der

staatlich geprüften/anerkannten Turn-, Sport- und

GymnastiklehrerInnen im Schuldienst, der sich einsetzt für eine

verbesserte berufliche

Situation der sogenannten „Nicht-Erfüller“

am Beispiel der staatlich geprüften/anerkannten Turn-,

Sport- und GymnastiklehrerInnen

Der Initiativkreis der staatlich geprüften/anerkannten Turn-, Sport- und GymnastiklehrerInnen hat sich im April 1993 in Kamen gegründet. Seit 1994 existiert eine Kooperation

mit dem Landesangestelltenausschuss der GEW NRW, um Informationen

auszutauschen.

Laut Aussage der NRW-Landesregierung in 1996

gibt es noch 430 staatlich geprüfte/anerkannte Turn-, Sport- und GymnastiklehrerInnen im Schuldienst

(davon 351 weibliche, 79 männliche)

Aussage der Landesregierung 1996:

„Diese Lehrkräfte sind zur Zeit des Lehrermangels als „sonstige

geeignete Personen“ bzw. „Aushilfskräfte“ eingestellt worden. Neueinstellungen

werden seit 8 Jahren nicht mehr vorgenommen“

Im Jahr 2001 wurden wegen Lehrermangels allerdings schon wieder KollegInnen eingestellt!

Von den 142.561 Lehrkräften in NRW sind tätig als:

Beamte – Angestellte (ca.114.500 + 28.000)

Angestellte Lehrer sind tätig als:

Erfüller – Nicht-Erfüller(ca. 8-10.000 + 17-20.000)

Das Ausbildungsprofil

der staatlich geprüften/anerkannten Sport- und GymnastiklehrerInnen:

Unterrichtsfächer Klasse 11

Klasse 12

Klasse 13

Erziehungswissenschaft 120 120 80

Sportmedizin, Biologie 160 80 80

Didaktik, praktische-methodische Übungen 120 120 120

Körper- und Bewegungsbildung 200 200 200

Bewegungsgestaltung 40 40 80

Sport 80 80 80

Berufsbezogene Projektarbeit - 80 80

Gymnastik in Prävention und Rehabilitation 200 200 200

Mathematik 80 80 80

Englisch 80 80 80

Deutsch/Kommunikation 80 80 80

Religionslehre 80 80 80

Politik/Gesellschaftslehre 80 80 80

Differenzierungsbereich für künftige Arbeitsfelder

120 120 120

Insgesamt 1440 1440 1440

Gymnastiklehrer/in: Inhalte/Ablauf/Abschluss

Ausbildungsaufbau / StundentafelBeispiel: Rahmenstundentafel Gymnastiklehrer/in und Fachhochschulreife - NRW

AusbildungsinhalteWährend der Ausbildung werden beispielsweise folgende Inhalte

vermittelt:

Im Rahmen der praktischen Ausbildung:

• Körperbildung mit und ohne Handgerät

• Bewegungsbildung mit und ohne Handgerät

• Rhythmische Gymnastik

• Tanz, Folklore, Modern Jazz-Dance

• Rhythmik, Bewegungsbegleitung

• Trainingsgymnastik, Konditionsgymnastik

• Gesundheitserziehung bzw. Pflegerische Gymnastik, Sportförderunterricht, Ausgleichsgymnastik, Organgymnastik,

Entspannung

• Atmung, Yoga

• Therapie, Rehabilitation, Autogenes Training

• Sport, Leichtathletik, Geräteturnen, Spiele, Schwimmen

Im Rahmen der theoretischen Ausbildung:

•Pädagogik, Didaktik, Methodik

•Anatomie, Physiologie, Sportmedizin, Gesundheitslehre

•Psychologie, Soziologie, Bewegungslehre

•Theorie und Geschichte der Gymnastik

•Musiklehre

Im Rahmen der didaktischen Ausbildung:

•Praktische Unterrichtsversuche (Lehrproben)

• Praktika in verschiedenen Berufsfeldern, zum Beispiel im Bereich Freizeitsport, Fitnesstraining, Sporttherapie,

Musik und Bewegung beziehungsweise Tanz

•Folgende allgemein bildende Fächer werden unterrichtet:

• Deutsch/Kommunikation

• Sozialkunde/Soziologie

• Religion oder Ethik

• Englisch

• Mathematik

Ein Beispiel:Dortmunder Berufskolleg für Gymnastik

Ausbildungsinhalte Bereiche

Künstlerischer Bereich

Rhythmische Gymnastik, Bewegungsbildung, Körperbildung, Bewegungsgestaltung, Musik und

Bewegung, Pantomime, Bewegungstheater, Jazz-Tanz, Moderner

Tanz, Folklore, Afrikanischer Tanz.

Präventiv-rehabilitativer Bereich

Körperbildung, Korrektive Gymnastik, Haltungserziehung, Rückenschule,

Wahrnehmungsschulung, Bewegungstherapie, Atemtherapie,

Entspannungsübungen, Schwangerschaftsgymnastik,

Massage, Erste Hilfe, Behindertensport, Sporttherapie,

Aerobicformen, Studiosport.

Theoretischer Bereich

Didaktik und Methodik, Pädagogik, Psychologie, Psychosomatik,

Sportmedizin, Politik / Gesellschaftswissenschaften, Sprache /

Kommunikation; Deutsch / Englisch, Berufsbezogene Mathematik, Religion,

Ethik.

Sportlicher Bereich

Leichtathletik, Volleyball, Turnen, Basketball, Kleine Spiele, Schwimmen, Lifetime-Sportarten, Aerobic, Fitness,

Sportabzeichen.

Rhythmisch-musikalischer Bereich

Musiktheoretische Grundlagen, Gehör- und Stimmbildung,

Instrumentalunterricht, Ensemblespiel, Bewegungsbegleitung, Computer und

Musik, Rhythmisch-musikalische Früherziehung.

Praktisch-methodischer Bereich

Unterrichtsübungen in allen praktischen Bereichen, auch mit

Laiengruppen aller Altersstufen aus dem Studio- und Vereinsbetrieb sowie

mit Selbsthilfegruppen.

Ausbildungsumfang gesamt: 4320 Stunden

Das Anforderungsprofil:

Qualifizierter Unterricht in Theorie und Praxis im Fach

Sport;

Teilnahme an Konferenzen,Schüler- und Elternberatungen;

Aufsichten und allgemeine Verwaltungsaufgaben

Die Arbeitsleistung: 1.Fachspezifische Lehrertätigkeiten

2. Allgemeine zusätzliche Lehrertätigkeiten

1. Fachspezifische Lehrertätigkeiten:

Unterricht im Fach Sport;

Organisation von Schulsportveranstaltungen und

Betreuung von Schulsportmannschaften;

Kooperation Schule-Verein;

Erstellung schuleigener Fachlehrpläne;

Fachleitung; Gerätewartung

2. Allgemeine zusätzliche Lehrertätigkeiten:

Unterricht in einem zweiten (dritten...) Fach;

Ausbildung von Lehramtsanwärtern;

Klassenleitungen;

Zensieren und Gutachten erstellen

Teilnahme und Betreuung von schulinterner

Lehrerfortbildung;

Moderatorentätigkeit;

Öffentlichkeitsarbeit: Ausstellungen und Mitmachaktionen;

Initiierung und Betreuung von fachübergreifenden Projekten;

Erstellung des Sport-Stundenplans;

Lehrerratstätigkeit

Fortbildung und Qualifizierungs-möglichkeiten:

Teilnahme an den von den Bezirksregierungen angebotenen

Fach-Fortbildungen;

Seit kurzem Teilnahmemöglichkeit an den

sogenannten „Zertifikatslehrgängen“,

jedoch ohne die Erlangung einer formalen Qualifikation!

D.h. keine Aufstiegschancen und Laufbahnänderungen möglich.

Wichtig zu wissen:Im Schuldienst gibt es keine

funktionsgerechte Besoldung/Vergütung, da

grundsätzlich nur nach dem Ausbildungsprinzip eingruppiert

und entlohnt wird.

Anzahl der Fallgruppen laut Eingruppierungserlass für Angestellte

in NRW:

Erfüller Nicht-ErfüllerGrundschule 3

=7 25Haupts. 4 .

Reals. 4 16

Sonders. 6 13

Gymnasium 4 21

Gesamts. 6 je nach Einsatz (3)

Kolleg/Berufsbildende S. 4 5

Unsere Vergütung:

an Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschulen:

BAT V c und nach Bewährung BAT

V ban Gymnasium/Kollegschulen:

BAT V b und nach Bewährung BAT IV b

Bei Krankheit Lohnfortzahlung 6 (- 26 ) Wochen je nach

bisheriger Dienstzeit. Außerdem Behandlung nur als

Kassenpatient möglich. Bis auf wenige Ausnahmefälle in

der Regel keine Beihilfeberechtigung.

Vergleich Erfüller – Nicht-Erfüller:

Vergleichsrechnung einer

„normalen“ Lehrerin und einer Gymnastiklehrerin,

die beide die gleiche Arbeit verrichten

(am Beispiel Hauptschule):

Beamtin Angest. Gymnastiklehrerin

A 12 / Stufe 9 BAT V b

volle Std. volle Stdca. 45 Jahre 45 Jahre

Verh., keine Kinder Verh, keine KinderSteuerklasse 4 Steuerklasse 4

Netto-Bezüge Netto-Gehalt

2388,06 € 1445,02 €

Differenz: 943,04 € !

Und am Beispiel Gymnasium:Beamtin Angest. Gymnastiklehrerin

A 13 / Stufe 9 BAT IV bvolle Std. volle Std.ca. 45 Jahre 45 Jahre

Ledig, keine Kinder Ledig, keine KinderSteuerklasse 1 Steuerklasse 1Netto-Bezüge Netto-Gehalt

2.532,98 € 1.507,40 €Differenz: 1.025,58 €

Bisherige Forderungen des Initiativkreises:

Angleichung von angestellten Lehrern („Nicht-Erfüllern“) an die

Besoldung/Vergütung der Beamten/Erfüller sowie

entsprechende Weiterbildungs- und Aufstiegschancen

Resolutionder Nicht--Erfüller

GEW-Angestelltentag, Dortmund, 14.09.2002

Die als sogenannte „Nicht-Erfüller“ eingruppierten Lehrkräfte des Landes NRW

erhalten im Vergleich zu den Eingruppierungsregelungen für allgemeine

Lehrer/-innen als Erfüller (Angestellte) bzw. Beamte eine wesentlich geringere Vergütung,

obwohl sie einen gleichwertigen Unterricht erteilen.

Sie sind und werden diskriminiert durch die Tatsache, dass sie keinerlei

Aufstiegschancen haben und nur unter größten Schwierigkeiten erkämpfte,

minimale Möglichkeiten zur Weiterqualifikation erhalten.

Wir fordern daher für alle Lehrkräfte unabhängig von ihrer formalen

Qualifikation eine gleichwertige Bezahlung ihrer Arbeit sowie ein einheitliches

Dienstrecht!

Zu erreichen ist der Initiativkreis über folgende Adressen:

Erika Busch-Ostermann, Gerhardtstr. 18, 59174 Kamen,

Tel. 0 23 07 / 92 32 -35 , Fax –036Busch-Ostermann@helimail.de

Claudia Rawe, Zum Ludwigstal 11, 45527 Hattingen,

Tel. 0 23 24 / 3 20 99

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