Post on 07-Dec-2014
description
mit
Social Media&SOOC
Saxon Open Online Course
See you @sooc1314!http://sooc1314.de #sooc131411.11.2013 – 24.01.2014
Lernen2.0Persönliches Lern- und Wissensmanagementmit Social Media
SOOCSaxon Open Online Course
Der vierte Themenblock widmete sich dem Einsatz von Social Media in Unternehmen und
institutionellen Organisationen. Neben Entwicklungen für die Weiterbildungsbranche
wurden Perspektiven für Hochschulen diskutiert und damit auch der Einsatz von
MOOCs in Universitäten kritisch hinterfragt.
Die Auswirkungen des Social Webs auf das persönliche Leben standen im dritten
Themenblock des SOOCs im Fokus. Neben dem zentralen Aspekt des
Datenschutzes wurden offene Bildungsressourcen thematisiert.
Twitter Analytics
Im zweiten Themenblock wurden die Teilnehmenden angeregt, sich
mit ihrem persönlichen Wissensmanagement
auseinanderzusetzen und neue Werkzeuge hierfür zu erproben.
Blogparade „Hilfe, mein Prof blogt!“
LearningApps der Teilnehmenden
Der erste der vier Themenblöcke widmete sich der theoretischen Aufarbeitung der Begrifflichkeit
Lernen 2.0. Neben dem Konzept des Konnektivismus wurde u. a. die Idee der Personal Learning Environments
(PLEs) diskutiert.
Blogbeiträge der Teilnehmenden
Marlen Dubrau Selina Hohenstatt Michael Winkler Lena ZaunerFabienne Kinzelmann
Daniela Pscheida,TU Dresden
Anja Lorenz,TU Chemnitz
Nina Kahnwald,Uni Siegen
Andrea Lißner,TU Dresden
TEAMSaxon Open Online Course242Teilneh-
mende
aus Aachen, Basel (CH), Berlin, Bozen (IT), Bremen, Chemnitz, Chur (CH), Darmstadt, Dresden, Essen, Frankfurt am Main, Frei-burg, Fulda, Gießen, Graz, Hagen, Leipzig, München, Nordhausen, Pforzheim, Pots-dam, Siegen, Weingarten, Wuppertal, Zittau...
Der Saxon Open Online Course (SOOC)
... ist ein konnektivistischer, das heißt auf der Inhaltskonstruktion und Vernetzung der Teilnehmenden basierender, Massive Open Online Course (cMOOC).
... vergibt ECTS-Punkte für Studierende an den Technischen Universitäten Chemnitz und Dresden sowie der Universität Siegen.
... dient der Planung, Erprobung und Evaluation eines offenen Kursformates im Kontext der Hochschule.
Input (Materialien, Aufgaben) Wochenzusammenfassung Online Live-Event mit Experten
TeilnehmendenzusammenfassungTeilnehmenden-Input
Binnenstruktur für jeden Themenblock (je 2 Wochen)
Abschluss-Workshop
Nach der Online-Phase wurde ein Abschluss-Workshop durchgeführt, der die Reflexion der individuellen Lernprozesse sowie das Konzept des Kurses ins Zentrum der Betrachtung stellte.
Lernen 2.0 in OrganisationenZukunft v. Aus- & Weiterbildung
Themenblock IV01.07.–14.07.2013
ExpertinEllen Trude(ehemals Bayer AG)
Voraussetzungen & Rahmenbedingungen rechtlich, politisch, persönlich
ExperteJöran Muuß-Merholz(Jöran und Konsorten)
Themenblock III17.06.–30.06.2013
Werkzeuge für persönliches Lern- & Wissensmanagement
ExpertinGabriele Vollmar(Gesellschaft fürWissensmanagement)
Themenblock II 03.06.–16.06.2013
Lernen 2.0Theorien & Ansätze
ExperteMartin Ebner(TU Graz)
Themenblock I 13.05.–02.06.2013
Vorbereitung & Präsenzphase
Im Vorfeld mussten formale As-pekte wie die Anerkennung durch die Prüfungsämter oder die Auf-nahme in die Vorlesungsverzeich-nisse geklärt werden. Zudem stand die Konzeption der Kurs-struktur als auch das Aufsetzen einer Kurs-Webseite auf dem Plan.
Um das heterogene Vorwissen der Teilnehmenden zu erfassen und das Kursformat vorzustellen, wurde der SOOC mit einem Präsenzworkshop eröffnet.
SOOCSaxon Open Online Course