Post on 02-Jun-2020
Vortrag Shell Jugendstudie 2015
27. April 2016
Kreishaus
Programm
• 15:30 Uhr Ankommen
• 16:00 Uhr Begrüßung Dr. Lantz, Erster Kreisrat des Landkreises Stade
• 16:15 Uhr 17. Shell Jugendstudie – Präsentation der Ergebnisse
Axel Pommeränke, Shell Deutschland
• 17:15 Uhr Diskussion der Ergebnisse im Plenum
Verabredung über das weitere Vorgehen
• 18:00 Uhr Ende der Veranstaltung
28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 2
Begrüßung
• Dr. Lantz
Erster Kreisrat des Landkreises Stade
28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 3
Company name appears here
SHELL JUGENDSTUDIE 2015
Axel Pommeränke, Shell
Landkreis Stade, 27.04.2016
Was ist die Shell Jugendstudie ?
Studie
untersucht die Lebenswelt der 12- bis 25-jährigen in Deutschland
und stößt damit gesellschaftliche und politische Diskussion an
Wissenschaftliches Standardwerk”, “Institution”
Shell
fördert diese Studie bereits seit 1953
Die 17. Shell Jugendstudie
Die jüngste Studie – vorgestellt am 13. Oktober in Berlin – wurde
bereits lange erwartet – von der Wissenschaft, Politik und
Medien
.
Pragmatische Generation – die Wertorientierungen Jugendlicher
Im Aufbruch – was Jugendliche bewegt
Blitzlichter: Familie, Bildung und Erwartungen an das Berufsleben
Inhalt
8891
9492
9 8 4 6OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010
Jugendliche im Alter von 12 bis 25 Jahren (Angaben in %)
Toll aussehen
2015
Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist
78 7781 80
19 21 16 17OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010
Markenkleidung tragen
2015
Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist
8178
8284
15 19 16 12OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010 2015
Technik
Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist
82 8386 84
15 15 12 13OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010 2015
Karriere machen
Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist
32 3134
47
60 65 61 46OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010 2015
„Bioläden“
Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist
65 6668
70
28 31 28 24OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010 2015
„Verantwortung übernehmen“
Was heute unter Jugendlichen IN oder OUT ist
5961
5856 55
36
51
56
60
55
Phantasie & Kreativität entwickeln Fleißig & ehrgeizig sein
1987/88 2002 2006 2010 2015
besonders wichtig (6+7)
Wenn Sie daran denken, was Sie in Ihrem Leben anstreben:
Wie wichtig sind folgende Dinge für Sie persönlich?
Skala von
1 – „unwichtig“ bis
7 – „außerordentlich wichtig“
Jugendliche (West) im Alter von 14 bis 25 Jahren
Bewertungen von Kreativität versus Fleiß im Wandel
59 61
58 56 55
58 58 61
63 65
36
51
56
60
55
Phantasie & Kreativität Gesetz & Ordnung
1987/88 2002 2006 2010 2015
besonders wichtig (6+7)
Wie wichtig sind folgende Dinge
für Sie persönlich?
Skala von
1 – „unwichtig“ bis
7 – „außerordentlich wichtig“
Jugendliche (West) im Alter von 14 bis 25 Jahren
Gesetz und Ordnung genießen hohes Ansehen
Fleißig & ehrgeizig sein
Pragmatische Generation – die Wertorientierungen Jugendlicher
Im Aufbruch – was Jugendliche bewegt
Blitzlichter: Familie, Bildung und Erwartungen an das Berufsleben
Inhalt
Westdeutsche Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren (Angaben in %)
Sich politisch engagieren
Wie wichtig sind folgende Dinge
für Sie persönlich?
2015
33
2220
24
32
25
23 2425
27
41 5356 50 40 k.A.
unwichtig (1-3)
teils-teils (4)
wichtig (5-7)
1987/88 2002 2006 2010
Skala von
1 – „unwichtig“ bis
7 – „außerordentlich
wichtig“
Politisches Engagement
65
5553
5962
20
2626
2423
15 18 21 1913 k.A.
unwichtig (1-3)
teils-teils (4)
wichtig (5-7)
Westdeutsche Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren (Angaben in %)
Sozial Benachteiligten und
gesellschaftlichen
Randgruppen helfen
1987/88 2002 2006 2010 2015
Wie wichtig sind folgende Dinge
für Sie persönlich?
Skala von
1 – „unwichtig“ bis
7 – „außerordentlich wichtig“
Soziales Engagement
3
12
22
26
34
011 1
Wichtig: Die Vielfalt der Menschenanerkennen und respektieren
1
unwichtig 7
außer-
ordentlich wichtig
2 3 4 5 6 weiß
nicht
k.A.
Wie wichtig sind folgende Dinge
für Sie persönlich?
Respekt und Anerkennung der Vielfalt der Menschen
Company name appears here
IM AUFBRUCH – WAS JUGENDLICHE BEWEGT
2015 : Die Lebensphase Jugend ist deutlich verkürzt
Jugendliche blicken weiterhin optimistisch in die persönliche
Zukunft
- aber: variiert stark nach sozialer Herkunft
… bewerten nun auch die gesellschaftl. Zukunft mehrheitlich
positiv
… interessieren sich wieder stärker für Politik
… und sind zufriedener mit der Demokratie in Deutschland
– auch in Ostdeutschland
… sind auffallend tolerant gegenüber gesellschaftlichen Minderheiten
… sind im Alltag weniger aktiv für andere
"Neue Synthese"
Politik-Engagement
Soziales Engagement
Politik
Materialismus
Lebensgenuss
Durchsetzung
Macht
Kreativität
Gesetz und Ord.
Sicherheit
Toleranz
Fleiß und Ehrgeiz
Soziales Engagement
Materialismus
Lebensgenuss
Durchsetzung
Macht
2000er Jahre
Ende der
80er Jahre
Tradition
Gesetz und Ord.
Sicherheit
Fleiß und Ehrgeiz
„Neue Werte“
Kreativität
Soziales Engagement
Toleranz
Politik-Engagement
Prinzip: Aus „entweder oder“
wird „sowohl als auch“
Jugendliche Wertorientierungen
Pragmatische Generation – die Wertorientierungen Jugendlicher
Im Aufbruch – was Jugendliche bewegt
Blitzlichter: Familie, Bildung und Berufsorientierung
Erziehung: Eltern sind oft Vorbild
76 79
81
87
74 74
79 81
72 75
77 78
66
73
67 66
54
46
40
46
2002 2006 2010 2015
obere Schicht obere Mittelschicht
Mittelschicht untere Mittelschicht
untere Schicht
Würdest Du Deine Kinder so erziehen, wie Deine Eltern
Dich erzogen haben, oder würdest Du es anders machen?
Was denken Jugendliche über Familie und Kinder?
63 % meinen, man braucht Familie, um glücklich sein zu können
–
Besonders die nicht-deutschen Jugendlichen (71%)
Die Mädchen (70%)
Und Jugendlichen in ländlichen Regionen (67%)
… und nur 40 % meinen, man braucht eigene Kinder , um
glücklich sein zu können -
Besonders die nicht-deutschen (55%) und Migrations-
Jugendlichen (44%)
Jugendliche in Ostdeutschland (48%)
Und die Mädchen (44%)
78 77 76 77
18 21 21 18OUT
keine Angabe
IN
2002 2006 2010 2015
„Treue“
Partnerschaft: Was IN oder OUT ist
Welche Ansprüche haben Jugendliche an Bildung?
Jugendlichen ist die Bedeutung von Bildung für Berufserfolg
bewusst
Jugendliche haben immer ehrgeizigere Ziele
Bundesweit gewinnen integrierte Schulformen an Zulauf
Soziale Herkunft bestimmt die Bildungslaufbahn
Junge Männer werden ehrgeiziger
Klassenwiederholungen werden seltener
Die Entwicklungsaufgabe „Bilden und Qualifizieren“ ist für
Jugendliche eine enorme Herausforderung, die viel Zeit,
Energie und in den meisten Fällen Unterstützung durch die
Eltern erfordert
Was erwarten junge Leute vom Berufsleben?
65
72 70
51
30 30 28 48 macht mir keine Angst
keine Angabe
macht mir Angst
„die schlechte Wirtschaftslage, steigende Armut“
2002 2006 2010 2015
Rahmenbedingungen: Was Sorgen und Angst macht
55
69
62
48
48 29 36 49 macht mir keine Angst
keine Angabe
macht mir Angst
2002 2006 2010 2015
„dass Sie Ihren Arbeitsplatz verlieren oder
keinen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz finden“
Rahmenbedingungen: Was Sorgen und Angst macht
70
58
51
48
24
34
38
40
3
7
9
9
1
0
1
2
1
0
0
0
1
1
1
1
5 - sehr wichtig 4 3 2 1 - unwichtig w.n./k.A.
einen sicheren Arbeitsplatz
Möglichkeiten, eigene Ideen
einzubringen
… etwas zu tun,
das ich sinnvoll finde
genügend Freizeit neben der
Berufstätigkeit
Wichtigkeit
… eine Frage zu Arbeit und Beruf. Was müsste
Ihnen eine berufliche Tätigkeit bieten, damit
Sie zufrieden sein könnten?
Beruf: Was am wichtigsten ist
47
43
36
33
37
40
40
43
13
13
18
19
2
2
3
3
0
1
1
1
1
1
1
1
5 - sehr wichtig 4 3 2 1 - unwichtig w.n./k.A.
… etwas Nützliches für die
Gesellschaft zu tun
das Gefühl, anerkannt zu werden
gute Aufstiegsmöglichkeiten
hohes Einkommen
Wichtigkeit
Was müsste Ihnen eine berufliche Tätigkeit
bieten, damit Sie zufrieden sein könnten?
Beruf: Was am wichtigsten ist
31
28
24
40
38
31
23
25
28
4
5
11
1
2
4
1
2
2
5 - sehr wichtig 4 3 2 1 - unwichtig w.n./k.A.
viele Kontakte zu anderen
Menschen
…, sich um andere Menschen
zu kümmern
das Gefühl, etwas zu leisten
Wichtigkeit
Was müsste Ihnen eine berufliche Tätigkeit
bieten, damit Sie zufrieden sein könnten?
Beruf: Soziale Faktoren
Die Berufsarbeit kann ja unterschiedlich gestaltet
und organisiert sein. Was meinen Sie zu folgenden
Aussagen zur beruflichen Tätigkeit?
Ich finde es wichtig, dass
neben dem Beruf Familie
und Kinder nicht zu kurz
kommen.
… gut, wenn man Arbeitszeit
kurzfristig an seine
Bedürfnisse anpassen kann.
… wichtig, dass ich, wenn
ich Kinder habe, auch
Teilzeit arbeiten kann.
49
67
36
42
22
60
37
26
41
38
27
27
9
4
17
15
23
6
2
0
3
3
8
2
0
1
1
1
9
2
3
2
2
1
11
3
5 - voll und ganz 4 3 2 1 - gar nicht w.n./k.A.
Zustimmung / Ablehnung
Mann
Frau
Mann
Frau
Mann
Frau
Wie denken Mädchen und Jungen über Beruf u
Familie?
Typen der
Berufs-
orientierun
g
Typen der Berufsorientierung
Jugendliche im Alter von 15 bis 25 Jahren
Bereiche Lebens-
rhythmus Erfüllung Nutzen
Planbarke
it Karriere
Durchstarter
37%
Idealisten
18%
Distanzierte 18%
Bodenständi
ge 27%
Die Bodenständigen
Bei etwas mehr als einem Viertel (27 %) der
Jugendlichen steht beim Beruf der Nutzen im
Vordergrund. Ihnen ist Karriere nicht unwichtig –
jedoch nicht um jeden Preis, und sie sollte
möglichst gut planbar sein.
Junge Männer (63%) und Jugendliche aus der
unteren Schicht (16% zu 11%) sind häufiger
Bodenständige - ältere Jugendliche (37% zu
41%) eher seltener
Der Kinderwunsch ist unterdurchschnittlich (63%)
Die Idealisten
Fast ein Fünftel (18 %) der Jugendlichen stellt
den Aspekt der Erfüllung in den Vordergrund.
Der Beruf soll sich ihrem Leben weitgehend
anpassen
Überdurchschnittlich viele junge Frauen (60%)
und Jugendliche aus der oberen Schicht (22% zu
13%) sind Idealisten - junge Jugendliche eher
seltener
Der Kinderwunsch ist am höchsten (73%)
Die Durchstarter
Etwas mehr als einem Drittel der Jugendlichen (37
%) ist alles zugleich wichtig
Überdurchschnittlich viele junge Frauen (60%)
und Jugendliche aus der oberen Mittelschicht
(29% zu 25%) aus allen Altersgruppen sind hier
anzutreffen, ebenfalls Migranten
Kinderwunsch ist überdurchschnittlich (71%)
Die Distanzierten
Knapp ein Fünftel (18 %) der Jugendlichen fühlt
sich von den genannten Aspekten des
Berufslebens nicht wirklich angesprochen
Zu den Distanzierten zählen häufiger junge Männer
(60%) und Jugendliche aus der Mittelschicht (34%
zu 29%) aus allen Altersgruppen
Der Kinderwunsch ist am geringsten (53%)
Zusammenfassung: Jugend und (Berufs)-Arbeit
mehr Optimismus
für den Arbeitsmarkt
für Wirtschaft und Soziales
Kreativität und Leistung sind wichtige Lebenswerte
Arbeitsplatz:
Sicherheit bleibt sehr wichtig
Jugendliche wollen Ideen einbringen
Jugendliche wollen sinnvolle Tätigkeiten
Freizeit vor hohem Einkommen
Soziale Faktoren besonders für Frauen wichtig
Beruf und Familie: Frauen weiter besonders sensibel
Jugend 2015 – Versuch einer Charakterisierung
Mentalität/Einstellungen/Werte
optimistisch
erfolgsorientiert
fleißig
tolerant
sozial
engagiert
idealistisch
risikobereit
experimentierfreudig
Fazit: Was bewegt die Jugend von heute?
Eine aktive Jugend, die nach Anerkennung strebt
und es im Leben zu etwas bringen will
(= pragmatisch)
Eine Jugend, der soziale Bindungen sehr wichtig sind
(= sozial-moralisch)
Eine aufgeschlossene, weltoffene und engagierte Jugend
(= engagiert und im Aufbruch)
Shell Jugendstudie – Wo erfahre ich mehr?
Shell Jugendstudie im Buchhandel erhältlich; Fischer-Verlag;
19,99 €
Faltblatt mit Kurz-Informationen bei Shell, Hamburg
Mehr zur Shell Jugendstudie online unter
www.shell.de/jugendstudie
Zusammenfassungen der Kapitel
(wie etwa „Freizeit“; oder „Bildung und Familie“)
Videos mit Stellungnahmen von Jugendlichen;
Kurz-Interviews der sieben Autoren
Grafiken, die die Thematik auf anschauliche Weise
zusammenfassen
Flyer und Studien-Zusammenfassung
Diskussion der Ergebnisse
• Stichpunkte siehe Moderationswand
• Welches Thema spricht Sie besonders an?
• In welchen Netzwerken sollen die Themen weiter vertieft werden?
28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 42
Kontaktdaten des Bildungsbüros
Landkreis Stade
Der Landrat
Bildungsbüro Landkreis Stade
Am Sande 1
21682 Stade
________________________________________________________
Telefonische Erreichbarkeit zu den allgemeinen Öffnungszeiten der Kreisverwaltung
04141 – 12 174 (Frau Heydorn)
04141 – 12 171 (Frau Lengsfeld)
04141 – 12 172 (Frau Weh)
E-Mail: bildungsregion@landkreis-stade.de
28.04.2016 Bildungsregion Landkreis Stade 43