1 15. Februar 2009 Drei in Eins 3 verknüpfte Angebote: Museen, Ausstellungen und pädagogische...

15. Februar 2009 1

Drei in Eins

3 verknüpfte Angebote: Museen, Ausstellungen und pädagogische Angebote auf:

www.museen-in-niedersachsen.dewww.museen-in-bremen.de

www.komm.museum.de

15. Februar 2009 2

Drei in Eins

Teil A: Museen & Ausstellungen Sandra Kilb M.A.

Teil B: pädagogische Angebote Regine Tuitjer

15. Februar 2009 3

Museen & Ausstellungen

Das Online-Museumsverzeichnisauf den Webseiten des Museumsverbandes für Niedersachsen und Bremen

15. Februar 2009 4

Hintergrund

Die komplette Erscheinung und auch die Webseiten des Museumsverbandes wurden in den letzten beiden Jahren grundlegend erneuert:

Online gingen:

1. August 2007: www.museumsregistrierung.de 27. März 2008: www.mvnb.de

www.museen-in-niedersachsen.de www.museen-in-bremen.de

(Testlauf mit 28 Museen)

15. Februar 2009 5

Projektziel des Museumsverzeichnis:

• eine Übersicht über alle Museen zu geben und somit das kulturelle Erbe digital zu erschließen

• unzulängliche kommerzielle Angebote zu ersetzen• ein breites Spektrum an Suchanfragen zu

ermöglichen und• geringer Aufwand hinsichtlich Pflege und

Aktualisierung


15. Februar 2009 6

Das Museumsverzeichnis Niedersachsen & Bremen liefert außerdem die Basis, weitere museums-bezogene Module anzudocken:

• der bisher nur als Übersicht vom MVNB herausgegebene Ausstellungskalender kann aktuell zu jedem Museum geführt werden

• das Portal museumspädagogischer Angebote des AK Nord Museumspädagogik soll an das Museumsverzeichnis angebunden werden


15. Februar 2009 7

In Niedersachsen gibt es rund 700 Museen.

Diese können sich mit ihren Texten und ihren Bildernim Museumsverzeichnis präsentieren.

Der MVNB erhebt die Daten, bereitet sie redaktionellauf und trägt sie nach Plausibilitätsprüfung in die Datenbank ein.

Bisher eingegangene Anträge: 9. Februar: 135 Antworten


15. Februar 2009 8

Wie kann ich mein Museumeintragen lassen?

26. September: Versand der Antrags-formulare

Zudem steht der Antrag online zur Verfügung:


15. Februar 2009 9

Der Antrag auf Aufnahme besteht aus 2 Teilen: • einem Fragebogen (Word-Dokument) mit streng

formatierten Eingabefeldern• Eine Auswahlliste vorgegebener Schlagworte


15. Februar 2009 10

Der Fragebogen entspricht den Datenbankfeldern im Hintergrund der Homepage.Diese basiert auf dem Content Management SystemTypo 3

Die Schlagwortebedienen eine Sonder-funktion und müssendeshalb streng kontrolliert werden – dazu später.


15. Februar 2009 11

Vor dem Eintrag steht die RedaktionZu beachten sind: - Qualität des Textes (Sprachstil, Schlüsselworte,

Länge, ..)- Qualität der Bilder (Motiv, Größe / bzw. Auflösung)- Rechtliche Fragen (Urheberrechte,

Einschränkungen, Unterschrift vorhanden,…)- Korrektheit der Angaben (Zielgenaue Links,

Tippfehler,..)


15. Februar 2009 12

Worauf kann ich als Museum achten?

Jedes Museum kann bis zu 15 normierteSchlagworte auswählen:

Beispiel: Historisches Museum Hannover


15. Februar 2009 13

Diese Schlagworte dienen der Quersuche

es sind gleichzeitig Links

Querverweis: Fotografie, Fotoindustrie


15. Februar 2009 14

Schlüsselworte

Ein für Ihr Museum wichtiger Begriff kommt nicht inder Schlagwortliste vor?

Integrieren Sie das Wort in die Beschreibung!


15. Februar 2009 15

Der Benutzer findet über die Suchmaske …

den WortteilBrunnen.


15. Februar 2009 16

Funktioniert auch bei Ausstellungen:

Beispiel:Fächer


15. Februar 2009 17

Ein Bild sagt mehr als 1.000 Worte…


15. Februar 2009 18

Zeigen Sie ein gutes Bild Ihres Museums

Vorgaben: Mindestens 1 Bild im QuerformatMindestens 380 Pixel breit

Und der Bildtext stammt von Ihnen!

Für die 8. Auflage des Buches Museumsführer Niedersachsen / Bremen derzeit in Planung: höhere Qualität erforderlich (siehe Fragebogen)

Knackend und knisternd kommen die Töne aus dem Kurbel-Grammophon


15. Februar 2009 19

Beispiel für schlechte Bilder

Aussage? Wasserflecken! Ein längst behobener Baumangel!


15. Februar 2009 20

Derzeitiger Stand der Dinge: Kurz vor der Redaktion

Und wann wird mein Antrag bearbeitet? Schon jetzt!

Aber – noch arbeiten wir für Sie unsichtbar, wir:• dokumentieren alle Eingänge (nach Datum)• bereiten alle Inhalte auf, • Überprüfen alle Kopfdaten und Links,

Telefonnummern, …• skalieren alle Bilder, … • kurz: wir schnüren die Arbeitspakete


15. Februar 2009 21

Drei in Eins

Teil A: Museen & Ausstellungen Sandra Kilb M.A.

Teil B: pädagogische Angebote Regine Tuitjer

15. Februar 2009 22

Komm.Museum 2005

Die „MitMachMesse“ im Forum des

Landesmuseums Hannover

15. Februar 2009 23

Komm.Museum 2005

15. Februar 2009 24

Hintergründe

Veränderte Strukturen im Schulbetrieb • Abitur nach 12 Jahren – weniger Zeit für „Schönes“• Aufteilung der Kinder in „Lernqualitäten“ nach der

4. Klasse – veränderte Gruppenstrukturen • Veränderung in der Art der Nachfrage –

Wandertag ist in, Integration in den Unterricht nicht mehr

• Eigenverantwortliche Schule als Ansprechpartner – jede Schule muss gesondert erreicht werden

15. Februar 2009 25

Hintergründe

• Neue Kerncurricula für alle Fächer mit neuen Anforderungen an das Lernen im Unterricht

• Rückgang der Nachfrage von Unterrichtsgesprächen in den Museen

• Wechsel an den Schulen – die Generation von Lehrern vorm Einstellungsstop vor ca. 30 Jahren gehen in Pension, junge Lehrer kommen in die Schulen

• Junge Lehrer nutzen verstärkt das Internet als Informationsquelle

15. Februar 2009 26

Projektziel von komm.museum

• Vernetzung der museumspädagogischen Angebote im Norden

• Serviceangebot an die Lehrer – übersichtliche, umfassende und schnelle Erfassung der Angebote in den Museen in der Nähe

• Serviceangebot an die Museumspädagogen – effektive Werbeplattform für die eigenen Angebote

• Serviceangebot an die Museen – Werbung für die Inhalte der Ausstellungen, für die innovative pädagogische Arbeit

15. Februar 2009 27

pädagogische Angebote

15. Februar 2009 28


Online - Datenbank Museums- pädagogischer Angebote in Niedersachsen und Bremen:

www.komm.museum.de

15. Februar 2009 29

www.komm.museum.de

15. Februar 2009 30

Wie funktioniert es?

Im Menue „Suche“ gewählt

Führt zu 2 Möglichkeiten: Suche / Erweiterte Suche

15. Februar 2009 31

Erweiterte Suche

Unter „Erweiterte Suche“ erhalten die Lehrer ein differenziertes Suchmenü – aber es reicht auch eine einzige Auswahl zum Finden!

Bsp. Schulart

15. Februar 2009 32


Übersicht der Ergebnisse:BeschreibenderText und Foto

führt zur

Angebotsseite

15. Februar 2009 33


Auf der Angebotsseite erfahren die Lehrer Details zu:

Veranstaltungszeit, Dauer, Teilnehmerzahl, Kosten, Schularten, Klassenstufen, Unterrichtsfächer, Anmeldung,Besucheradresse und den Link

}

15. Februar 2009 34

Angebote melden

Wie melde ich wo, was, …

Zurzeit noch über die Geschäftsstelle des Arbeitskreises Nord

Nach der Probephase – also nach Ostern – gibt es einen elektronischen Zugang mit einem ausgefeiltem Fragebogen

15. Februar 2009 35

Bilder

15. Februar 2009 36

Zu beachten bei Bildern

Größe 500 Pixel große Darstellungen möglich,

Rechte (Kinder), Unterschriften, Probleme, etc…

Werden 750 Pixel breit, 500 Pixel hoch,Es können bis zu 6 Bilder pro Angebot eingereicht

werden

Urheberrechte, Bildrechte,

Zustimmung der Eltern, Unterschrift des/der Verantwortlichen der Museen

müssen geklärt sein, bevor sie ins Netz gestellt werden können

15. Februar 2009 37

Schlagworte

Schlagworte Sind nur einzelne Worte, keine ganzen SätzeSind Oberbegriffe, unter denen man Details

subsumiertSind möglichst an die „Bestellungen“ der Lehrer

angelehnt

15. Februar 2009 38

Schlagworte

Werden in Zukunft in 4 Rubriken untergebracht sein• Schlagworte des Museumsverbandes zum

Museum allgemein• Inhaltliche Schlagworte – die hatten wir im ersten

Fragebogen abfragen wollen• Schlagworte der Kerncurricula – die gliedern sich

in Inhalte und Lernkompetenzen

15. Februar 2009 39

Kerncurricula

• Die bekannten Rahmenrichtlinien sind nicht mehr gültig

• Seit diesem Schuljahr sind für alle Unterrichts-fächer Kerncurricula erarbeitet und verabschiedet

• Die Curricula sind von durch das Ministerium ausgewählten Lehrern entwickelt worden – im Bereich Archäologie sind jede Menge inhaltliche falsche Vorgaben vorhanden

• Es werden vorrangig Lernformen eingefordert, in manchen Fachbereichen auch thematische Inhalte

• Die Schulen entwickeln auf der Basis der Kerncurricula verbindliche Jahrgangspläne

15. Februar 2009 40

Kerncurricula – Aufgabe für den AK - Nord

Die Bildung einer Arbeitsgruppe ist für folgende Aufgaben nötig

• Die Schlagworte für alle Fachbereiche aus den Kerncurricula herausziehen

• Die veränderten Anforderungen herausarbeiten, auf die sich die Museumspädagogik einzustellen hat

• Unsere bewährten interaktiven, haptischen Arbeitsformen mit den Floskeln der Kerncurricula in Einklang bringen

15. Februar 2009 41

Komm.Museum 2009

15. Februar 2009 42

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!Haben Sie weitere Fragen?

1 15. Februar 2009 Drei in Eins 3 verknüpfte Angebote: Museen, Ausstellungen und pädagogische...

Documents

Transcript of 1 15. Februar 2009 Drei in Eins 3 verknüpfte Angebote: Museen, Ausstellungen und pädagogische...