1 Computereinsatz im Fachunterricht Wirtschaft / Recht Harald Weber Mai 2005.

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Computereinsatz im Fachunterricht

Wirtschaft / Recht

Harald WeberMai 2005

Schwerpunkte des Computer- einsatzes im Unterricht

Informationsbeschaffung

Internet

Informationsauswertung/Simulation von ProzessenStandardsoftware: Tabellenkalkulation Präsentationsgrafik

DatenbankSpezialsoftware: FIBU

Tabellenkalkulation8. Jgst. (Gym) Thema: Wirtschaftswachstum

(Stichwort: BIPnom/real)

Tabellenkalkulation8. Jgst. (Gym) Thema: Wirtschaftswachstum

(Fortbildungsmaterial: 8. Jgst.)

BIPreal (Veränderung in % gegenüber dem Vorjahr)

-20

246

810

1214

55

59

63

67

71

75

79

83

87

91

95

99

Tabellenkalkulation8. Jgst. (Gym) Thema: Kaufentscheidung

(Fortbildungsmaterial – 8.Jgst.)

=C6*E6+C7*E7+C8*E8+C9*E9+C10*E10

Tabellenkalkulation8. Jgst. (Gym) Thema: Währungsumrechnung

(Stichwort: Wechselkurse)

Tabellenkalkulation8. Jgst. (Gym) Thema: Währungsumrechnung

(Fortbildungsmaterial - 8.Jgst.)

=D9/C3

Tabellenkalkulation9. Jgst. (Gym) Thema: Standortwahl

(Fortbildungsmaterial - 9.Jgst.)

Tabellenkalkulation9. Jgst. (Gym) Thema: Inventar/Bilanz(Fortbildungsmaterial - Wirtschaftsinformatik)

=summe(F19:F21)

=Inventar!G21

Tabellenkalkulation9. Jgst. (Gym) Thema: Bilanz/Bilanzveränderungen

(Fortbildungsmaterial - Wirtschaftsinformatik)

Spezialsoftware9. Jgst. (WSG-W) Thema: Buchführung(Fortbildungsmaterial – Wirtschaftsinformatik)

Tabellenkalkulation9. Jgst. (WSG-W) Thema: optimale Abschreibung

(Fortbildungsmaterialien – Wirtschaftsinformatik)

Internet9. Jgst. (WSG-W) Thema: optimale Abschreibung

(Stichwort – Abschreibungsrechner)

Tabellenkalkulation9. Jgst. (Gym) Thema: Berufswahl

(Fortbildungsmaterialien – 9. Jgst.)

Internet10. Jgst. (Gym) Thema: Organe der EU

(Stichwort – Europäische Union)

Tabellenkalkulation Kollegstufe - Thema: Konjunkturindikatoren

(Fortbildungsmaterial – Kollegstufe VWL)

Prämissen: Volkswirtschaft ohne Ausland, ohne Staatex-post Situation: I = S

Y = 10

C = 8

S = 2In = 2

Erklärung

PowerPoint Kollegstufe VW Thema: I / S Gleichgewicht


Y = 10

C = 7

Sf = 3Ing = 2

1. Ex-ante Situation: Ingepl < Sfrei

a) ex-post Ausgleich bei konstanten Preisen

2 3

Iung = 1

Lageraufbau

Erklärung

Y = 9

C = 7

Sf = 3Ing = 2

1. Ex-ante Situation: Ingepl < Sfrei

b) ex-post Ausgleich bei variablen Preisen

2 3

Sunf = -1

Entsparen

Erklärung

Tabellenkalkulation Kollegstufe VW Thema: Multiplikatoreffekt


=SVERWEIS($F$10;A56:H86;6)

=$D$8*C56

Internet Kollegstufe - Thema: Geldpolitik

(Stichwort: Financial Times Deutschland / Fortbildungsmaterial - Kollegstufe VWL- Geldpolitik - Gruppenarbeit)

Aufbau, Stellung und Aufgaben des ESZB

Die geldpolitischen Instrumente des ESZB

Der Transmissions- mechanismus

EZBRat der EZB

GeldpolitischeStrategie

Referenzwert

LeitzinsZins für EinlagenZins für Spitzen-refinanzierungWachstum der

GeldmengeZinstender

KonjunkturflauteZinssenkung

Sammlung / Strukturierung erklärungsbedürftiger Begriffe:



Erstellung von Präsentationen zu Aufgaben der EZB, Organen der EZB ... - m.H. der elearning Plattform lo-net



Erstellung von Präsentationen zu Zielen der EZB ...



Anleitung zur Nutzung der elearning-Plattform lo-net


(Stichwort: lo-net)

1 500 000zu 3,5%

EZB bietet Kredite an:

Zentral-bank

Geschäfts-bank A

Wer will einenKredit?

Geschäfts-bank B

Geschäfts-bank C

Geschäfts-bank D

1 000 000zu 4%

2 000 000zu 3,25 %

1 000 000zu 3 %

Nach: K.H.Bruckner

Powerpoint Kollegstufe - Thema: Geldpolitik – Zinstender

(Fortbildungsmaterial – Geldpolitik mit Powerpoint)

Geschäftsbanken fragen Kreditenach:

1 500 000zu 3,5%

Geschäftsbanken erhalten Kredite:

Zentral-bank

Geschäfts-bank A

Geschäfts-bank B

Geschäfts-bank C

Geschäfts-bank D

1 000 000zu 4%

2 000 000zu 3,25 %

1 000 000zu 3 %

Wir vergeben2 000 000

1 000 000zu 4%

1 000 000zu 3,5 %

Nach: K.H.Bruckner

Powerpoint Kollegstufe - Thema: Geldpolitik – Zinstender


Maßnahmen: Senkung der Leitzinsen / Liquiditätsbereitstellung

Wirkungen:

HaushalteUnternehmen

Refinanzierung der GB wird billiger

Liquidität der GB steigt

Kreditzinsen sinken

Kreditvergabe steigt

Güter-märkte

Zentral-bank

Geschäfts- banken

Kreditaufnahme steigt

Güternachfrage steigt

Abbau der Arbeitslosigkeit

Powerpoint Kollegstufe - Thema: Geldpolitik – Transmissionsmechanismus


Internet Kollegstufe - Thema: Staatsverschuldung


Kollegstufe - Thema: Staatsverschuldung

(Fortbildungsmaterial: Kollegstufe VWL

TabellenkalkulationKollegstufe GKWInf Thema: Investition und Finanzierung

(Fortbildungsmaterial: – Wirtschaftsinformatik)



=D15/$E$9^A15

TabellenkalkulationKollegstufe BWL Thema: Finanzierung aus Abschreibungen

(Fortbildungsmaterial – Kollegsufe BWL)

=WENN(A14<$C$4;0;SVERWEIS(A14-$C$4;$A$10:$H$99;6;))

=GANZZAHL((D11+G10)/$C$3) =REST((D11+G10);$C$3)

TabellenkalkulationKollegstufe LK Thema: Bilanzanalyse

(Stichwort: – Bilanzanalyse)

TabellenkalkulationKollegstufe LK Thema: Bilanzanalyse

(Fortbildungsmaterial – Kollegstufe BWL)=WENN(B46>C46;+B46-C46;0)

Datenbank 9. Jgst. (WSG-W)/GK 13 Winf

Thema: Datenbank (Absatzbereich)(Fortbildungsmaterialien – Wirtschaftsinformatik)

Aufbau der Datenbank - Problemstellung



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KUNDE ORTwohnt in > 1

ARTIKEL

< beherbergtn

bestellt > n

< wird bestelltm

Semantisches Modell

Klassendiagramm

In unserer Firma gilt:

Grundüberlegungen zur Datenmodellierung

18

Modellierung

reales System

abstraktes Modell

reales ModellRepräsentation

Systemanalyse

Modellbildung

AbgrenzungAbstraktionIdealisierungAggregationStrukturanalyse

Basiskonzepteder Informatik



SQL-Abfragen definieren

Datenbank9. Jgst. (WSG-W)/GK 13 Winf


Bericht erstellen - Rechnung

Datenbank Datenbank - Kollegstufe: WR(Inf)

(Fortbildungsmaterialien - Wirtschaftsinformatik – Datenbank zum Datenschutzrecht)

Einwohnermeldeamt:

Finanzamt:

Krankenkasse:

Polizei:

Datenbank Datenbank - Kollegstufe: WR(Inf)

(Fortbildungsmaterialien: Wirtschaftsinformatik – Datenbank zum Datenschutzrecht)

Der Gläserne Bürger

Mehrwert durch Computereinsatz im Unterricht?Unterrichtsqualität

•Motivation steigt•Aktualität steigt•Anschaulichkeit steigt•Selbstständiges handlungs- orientiertes Lernen wird ge- fördert

Schlüsselqualifikationen•Fähigkeit zur Informationsbeschaffung steigt•Kritikfähigkeit gegenüber Veröffentlichungen wird verbessert•Fähigkeit zur Teamarbeit steigt•Kommunikationsfähigkeit steigt•Kompromissfähigkeit steigt•Fähigkeit zur Informationsverarbeitung steigt•Kompetenz im Umgang mit Medien steigt

Praxisorientierung•Einsatz von Tabellenkalkulations- programmen•Einsatz von Grafikprogrammen•Einsatz von Datenbankprogrammen

Lebenslanges Lernenweg vom abgeschlossenen Fachwissenhin zu dynamischem Wissen

Weitere Informationen im Internet: www.info-wr.de

Harald Weber – Landesbeauftragter für Computereinsatz

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Landesbeauftragter für Computereinsatz im

Fachunterricht Wirtschaft/Recht

Harald Weberwww.info-wr.de

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