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Indirekte Rede: Konjunktiv I und II Lsung AB/G_01/1
1. Konjunktiv I und Indirekte Rede
Peter hat einen kleinen Hund.Seine Mutter beschwert sich, er sei nicht stubenrein und mache alles kaputt.
Den Konjunktiv I findet man in der Indirekten Rede.
Der Konjunktiv I wird aus dem Stamm des Infinitivs und denEndungen -e, -est, -en, -et gebildet.
Infinitiv Indikativ Konjunktiv Igeben Es gibt Es gebe sein Wir sind Wir seienknnen Er kann Er knnesein Ich bin Ich seihaben Sie hat Sie habe
Einige Formen des Indikativs und des Konjunktivs I stimmen berein.
Beispiel:Direkte Rede: Peter und Fritz behaupten: Wir finden Hunde toll!
Indirekte Rede: Peter und Fritz behaupten, sie finden Hunde toll.
Dann ist es sinnvoll, eine Ersatzform fr den Konjunktiv I zu verwenden:
2. Ersatzform wrden:
Sie behaupten, sie wrden den Hund toll finden. Sie meinen, dass sie ihm helfen wrden und mit ihm tglich auch spazieren gehen wrden.

Oder man benutzt den Konjunktiv II:Peter und Fritz meinten, dass sie Hunde toll fnden. Indikativ: sie finden, Konjunktiv I: sie finden (3.Pers. Plural)
3. Konjunktiv II und indirekte Rede
Die Kinder sagen, dass sie den kleinen Hund gern htten. (KonjunktivII) Indikativ: sie haben, Konjunktiv I: sie haben (3.Pers. Plural)
Der Konjunktiv II wird gebraucht, wenn sich die Konjunktiv I Formen nicht vom Indikativ unterscheiden.
Die Formen werden vom Prteritum abgeleitet. Starke Verben habeneinen Umlauf (wir kamen- wir kmen).
Prteritum Indikativ Konjunktiv IIEs gab Es gbeWir waren Wir wrenEr konnte Er knnteIch hatte Ich htte
Teilweise wirken die Konjunktiv II Formen zu altertmlich.Auch dann kann man wrde + Infinitiv benutzen.
Indikativ Konjunktiv I Konjunktiv II wrde Formsie helfenwir helfen
sie helfen wir helfen
sie hlfen/hlfenwir hlfen/hlfen
sie wrden helfenwir wrden helfen
Ihr schwimmt Ihr schwimmet
ihr schwmmet,ihr schwmmt,ihr schwmmet,ihr schwmmt
ihr wrdet schwimmen

bung 1: Setze den Konjunktiv 1 ein!
Peter meinte, der Hund heie Struwelpaul.
Warum er ihn nicht Struwelpeter nenne, wollte Sabine wissen.
Ihr Bruder erluterte, dass es den schon gebe.
Der Hund wich nicht mehr von Peters Seite. Peter meinte zur Mutter,
er sei sein Freund.
Die Mutter sagte, so viele Hemden und Hosen htten sie gar nicht, um
ihn satt zu fttern.
Schlielich ging aber sogar der Vater mit ihm spazieren.
Die Leute auf der Strae sagten, dass sie beide zum Friseur
mssten.
Peter, der seinem kleinen Struwelpaul sehr hnlich geworden war,
erwiderte, dass sie sich tarnten.
bung 2: Setze Konjunktiv I , Konjunktiv II oder die Umschreibungmit wrde ein!
(Konj. I, knnen)
Er sagte, er knne das Buch zur Zeit nicht entbehren.
(Konj. I, haben)
Der Deutschlehrer meinte, bis morgen habe er die Arbeit korrigiert.
(Umschr., finden)
Ute erzhlt in der Klasse, sie wrde ihren neuen Tanzpartner ganz toll finden .
(Konj. I, sein) Kay und Lara glaubten, sie seien in Mathe ber den Berg.
Umschr. Kommen
Sie versprachen, sie wrden morgen pnktlich kommen .
Konj. II, haben Die beiden erzhlten, sie htten einen Computergeschenkt bekommen.

Indikativ Konjunktiv I Konjunktiv II> Wirklichkeit > Mglichkeit, Wunschvorstellungen, Nichtwirklichkeit
Er ist Er sei (> sein) Er wre (>war)Er muss Er msse (>mssen) Er msste (> musste)Er wird Er werde (>werden) Er wrde (wurde)Er kann Er knne (>knnen) Er knnte (konnte)
Bildung aus dem Infinitiv
Bildung aus dem Prteritum
bung 5: Bilde das Prteritum und den Konjunktiv II!
Prsens Prteritum Konjunktiv II
sie kommen sie kamen sie kmenich laufe ich lief ich liefeihr nehmt ihr nahmt ihr nahmetdu pfeifst du pfiffst du pfiffestwir ziehen wir zogen wir zgener tritt ber er trat ber er trte bersie treffen sie trafen sie trfenich sehe ich sah ich shesie ruft sie rief sie riefe

bung 3: Klre bei jedem Satz, ob dieser im Indikativ (I) oder im Konjunktiv (K) steht, indem du
in die Klammern dahinter den jeweiligen Buchstaben schreibst! Wandle alle direkten Reden in indirekte Reden um!
1. Nina meint in der Pause: Ich habe einen Ballonflug fr zwei Personen gewonnen. ( I )
Nina meint in der Pause, dass sie einen Ballonflug fr zwei
Personen gewonnen habe.
2. Timo erklrt, dass er leider keine Zeit habe. (K )
3. Vanessa ruft, dass sie sich eine Fahrt in einem Heiluftballon schon immer
gewnscht habe. (K)
4. Daraufhin entgegnet Isabell, dass sie sich das berhaupt nicht vorstellen knne
(K)
5. Ich bin schon einmal in einem Ballon geflogen, erklrt Tobias. (I)
Tobias erklrt, er sei schon einmal in einem Ballon geflogen.
6. Tobias erzhlt, dass es ihm nicht so gut gefallen habe. (K )
7. Der Ballon habe sich nicht vom Fleck bewegt, weil Windstille geherrscht habe.(K)
8. Ich bin gespannt, was ich auf meinem Ballonflug erleben werde! ruft Tina (I)
Tina ruft, dass sie gespannt sei, was sie auf dem Ballonflug
erleben werde.

bung 4:In der Pause unterhalten sich Tobias, Anita, Christine und Ben ber die Ferien.
Forme ihre Aussagen in die indirekte Rede (Konjunktiv I) um!
Anita sagt: Ich habe mich ja so auf die Ferien gefreut, aber leider sind sie ja schon wieder vorbei!
Anita sagt, sie habe sich ja schon so auf die Ferien gefreut, aber leider seien sie
ja schon wieder vorbei.Ben prahlt: Ich bin im Urlaub die ganze Zeit ber am Strand gewesen!
Daraufhin prahlt Ben; dass er im Urlaub die ganze Zeit ber am Strand gewesen
sei. Christine antwortet: Ich habe die ganze Zeit ber kein einziges Mal ber die Schule nachgedacht!
Sie habe kein einziges Mal ber die Schule nachgedacht, antwortete Christine.
Anita fragt: Ben, hast du auch so viele Weihnachtsmnner bekommen? Anita fragt Ben, ob dieser viele Weihnachtsmnner bekommen habe.
Tobias beschwert sich: Bei uns bekomme ich nie etwas zu Nikolaus!
Tobias beschwerte sich daraufhin, dass er nie etwas zu Nikolaus bekommen habe.
Ben mchte wissen: Tobias, hast du meinen Rekord bei Candy Crush Saga mittlerweile gebrochen?
Ben mchte wissen, ob Tobias mittlerweile dessen Rekord bei Candy Crush Saga gebrochen habe.

bung 5: Bilde das Prteritum und den Konjunktiv II!
Prsens Prteritum Konjunktiv IIsie kommen sie kamen sie kmen
ich laufe ich lief ich liefe
ihr nehmt ihr nahmt ihr nahmet
du pfeifst du pfiffst du pfiffest
wir ziehen wir zogen wir zgen
er tritt ber er trat ber er trte ber
sie treffen sie trafen sie trfen
ich sehe ich sah ich she
Sie ruft sie rief sie riefe
bung 6: Vervollstndige folgende Stze mithilfe der Angaben! Verwende den Konjunktiv II!
a) Wenn ich genauer zielen wrde, dann trfe ich den Korb. b) Wenn der Schiedsrichter das Foul nicht bershe, gewnnen wir das Spiel.c) Wenn unser Passspiel schneller funktionieren wrde, schssen wir endlich
wieder ein Tor.
d) Konzentrierte ich mich mehr, knnte ich wesentlich mehr leisten.e) Wre unser bester Spieler in Topform, wre unsere Mannschaft
Tabellenerster.
f) Htte ich weniger Angst vor dem Gegner, wrde ich nicht stndig den Ball verlieren.

bung 7: Formuliere folgende Stze in deinem Heft in indirekte Rede um, indem du den richtigen Konjunktiv einsetzt! Whle eine geeignete Ersatzform, falls sich der
Konjunktiv nicht vom Indikativ unterscheidet!
1. Peter sagt: Ich bin mde.
...er sei mde.
2. Charlotte erwhnt: Peter hat bei Mike abgeschrieben.
...Peter habe bei Mike abgeschrieben.
3. Sven meint: Jochen muss die Wahrheit sagen.
Jochen msse die Wahrheit sagen.
4. Charlotte ruft in die Klasse: Wir haben heute genug gelernt.
dass sie heute genug gelernt htten. (K.II)
5. Janine erzhlt Kathrin: Ich gehe heute Schlittschuh laufen.
dass sie heute Schlittschuhlaufen gehe.
6. Anna fragt Kathrin: Gehst du mit mir Pizza essen?
ob sie mit ihr Pizza essen gehe?
7. Herr Meier sagt: Wir denken ber das Angebot nach.
dass sie ber das Angebot nachdenken wrden.
8. Sandra sagt: Wir lesen gerade ein Buch ber Mobbing.
dass sie gerade ein Buch ber Mobbing lesen wrden.
9. Karolin verkndet: Morgen gehen wir alle ins Kino!
...dass sie morgen ins Kino gingen./gehen wrden.

Stell dir vor, Klaus hat erzhlt: Nina hat mich zu einem Ballonfug eingeladen.
Sie ist ja so nett.
Was? Nina ldt dich ein? Ich denke, ihr knnt euch nicht leiden!
Mich doch nicht!Klaus sagte, Nina habe ihn eingeladen.
Sie sei ja so nett.

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