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Digitale Bildung – Mehr als Smartphones im Klassenzimmer

Richard Heinen, Universität Duisburg-Essen

Kirkel, 07.10.2015

TechnikSchulkultur

InfrastrukturUnterricht

Content

OER

BYOD

Steuerung

Integration

Wandel

Pädagogik

Technik

Fullan, 2012

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2005 2012 2013

ICILS 2014BMBF 2006

Wie viele Schüler teilen sich einen Rechner?

PISA 2015

PC  Haushalt

Eigner  PC

Smartphone

Communi5es

Lernen  zu  Hause

Lernen  in  der  Schule

0 25 50 75 100

21

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JIM-­‐Studie  2012/13/14

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Weniger als 20% der Lehrkräfte haben sich in den letzten 2 Jahren zum Thema

digitale Meiden im Unterricht fortgebildet.

BYO(D)

School IT Rhein Waal

Regionale Netzwerke

DE / NL

NRW

Lernende nutzen eigene Smartphones und Tablets

Die Schule stellt eine offene und sichere Infrastruktur

BYO(D) Digitale Bildung

Individuelle Förderung

Kooperatives Arbeiten

IT im Klassenzimmer

Werkzeuge in der Hand der Lernenden

BYOD ist ein Beitrag zu

sozialer Gerechtigkeit

Learning AnalyticsBig Data

KompetenzorientierungMethodenvielfalt

Vielfältige Lernumgebungen

gestalten

Unterrichtsräume öffnen

Lernen sichtbar und relevant machen

IT als Unterstützungssytem

Schulz-Zander, 2001 als Erweiterung zu Rolff, 1999

Organisational verankerte interne Kooperation von Kompetenzen

Konzeptionierung der IT-Ausstattung in Verbindung mit pädagogischen Schwerpunkten

Verbindliche Integration in

schulische Konzepte und Programme

Schulleitung als IT-Management durch Wahrnehmung von Promotorenfunktion

Nachhaltige Verankerung digitaler

Medien in Schulen

Gezielte Verbreitung des Mehrwertes

digitaler Medien für den Unterricht

Gezielte Kooperation mit Externen zur

Kompetenz-entwicklung und

Akquise von finan-ziellen Ressourcen

Berücksichtigung der Schnelllebigkeit der Technik auf allen 5 Ebenen der SE mit digitalen Medien

Erkennen und Nutzen des

Handlungsspielraums auf der Prozessebene

Schule

Eickelmann, 2009

• Schulentwicklung als Entwicklung von Einzelschulen

(Rolff, 1991) • Schul-Netzwerke zur Unterstützung von Innovationen

(Berkemeyer, 2010) • Kontextualisierung von Konzepten auf die eine Situation

(Holtappels, 2003)

InitiationUnfreezing

ImplementationMoving

IntegrationFreezing

Erprobungemerging

Einführungapplying

Integrationtransforming

Steuerungintegration

Nolan, 1974 / Kubicek, et.al. 1998 Kikis, et.al. 2009

Giaquinta, 1973Lewin, 1947

Phas

enSt

ufen

Erprobung Einführung IntegrationSteuerung

Erprobung Einführung IntegrationSteuerungInnovationszyklen  in  Schule:  

5  bis  7  Jahre

Engagierte  Lehrkräfte

weitere  Lehrkräfte

Kollegium

Vision

Erprobung

Austausch

Verbindlichkeit

Verweigerer Kritische  Freunde

Leitung  /  Steuerung

Elternbefragungen  

ITAS  /  Medienscouts  

Kooperationen  mit  Unternehmen  

Öffentlichkeitsarbeit

Curriculums-­‐entwicklung  

Erprobung  von  Tools  

Dokumentation  von  Unterrichtsreihen

Offenes  und  sicheres  WLAN  

Geräte-­‐Pool  PC-­‐Räume  

Präsentationsgeräte

Steuerungsgruppe  

Kernteam  /  Tandems  

Fortbildungintern  /  extern  

SchulprogrammMedienintegration

Schulentwicklung

Technologie-­‐entwicklung

Unterrichts-­‐entwicklung

Personal/  Organisations-­‐  entwicklung

Kommunikation

Heinen, 2014

Breiter, et.al. 2010

Strategie der SchuleLernkultur im 21 Jh.

Langfristiger Schulentwicklungsprozess

Zusammenarbeit von Schule und Schulträger

Kommunale Vernetzung von Schulen

Curricula, Prüfungen und Schulaufsicht als

SteuerinstrumenteSc

hule

Kom

mun

e

Land

LehrerausbildungLehr- Lernmittelkonzepte

Richard  Heinen    mediendidaktik.derichard-­‐heinen.de

exploring  the  future  of  learning

Du i sbu rg   Lea rn ing   L ab

Der Vortrag von Richard Heinen ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.