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3 Inhalt VORWORT Vorschläge für den Einsatz im Unterricht und im Rahmen des fremdsprachlichen Profils einer Schule ............................... 5 HANDREICHUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT 1. Módulo: EL INTERCAMBIO ......................6 2. Módulo: PRÁCTICAS ............................ 8 3. Módulo: DE VIAJE ............................. 10 Verwendete Abkürzungen ....................... 13 Symbole und Verweise .......................... 13 KOPIERVORLAGEN 1. Módulo: EL INTERCAMBIO La carta formal Ficha 1 El texto: una carta formal ............... 14 Ficha 2 Comprensión lectora ................... 15 Ficha 3 Vocabulario ............................ 16 Ficha 4 La lengua / Expresión escrita............. 17 La llamada telefónica Ficha 1 Actividad de preaudición ................ 18 Ficha 2 Comprensión auditiva (El texto: una llamada telefónica) ........ 19 Ficha 3 Comprensión auditiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Ficha 4 Vocabulario ............................. 21 Ficha 5 La lengua ...............................22 Ficha 6 Expresión oral .......................... 23 El primer contacto Ficha 1 El texto: cartas informales .............. 24 Ficha 2 Comprensión lectora .................... 25 Ficha 3 Vocabulario ............................ 26 Ficha 4 Vocabulario / La lengua.................. 27 Ficha 5 Expresión oral ......................... 28 Ficha 6 Expresión oral / Expresión escrita ....... 29 Informarse sobre el instituto Ficha 1 Actividad de prelectura ................ 30 Ficha 2 El texto: la página web del Instituto San Sebastián / Comprensión lectora ......... 31 Ficha 3 Vocabulario / La lengua.................. 32 Ficha 4 Mediación / Expresión escrita ............ 33 Presentar una ciudad/región Ficha 1 El texto: páginas web sobre Valladolid ... 34 Ficha 2 Comprensión lectora / Vocabulario. . . . . . . 35 Ficha 3 Vocabulario / La lengua................. 36 Ficha 4 Búsqueda de información / Mediación / Expresión escrita ............ 37 2. Módulo: PRÁCTICAS Ofertas de trabajo Ficha 1 El texto: ofertas de trabajo ............. 38 Ficha 2 El texto: ofertas de trabajo.............. 39 Ficha 3 Comprensión lectora ................... 40 Ficha 4 Vocabulario ............................. 41 Ficha 5 Vocabulario / La lengua................. 42 Ficha 6 Mediación / Expresión escrita ........... 43 Informarse sobre una oferta de trabajo Ficha 1 El texto: un e-mail para informarse sobre una oferta de trabajo / Comprensión lectora ....... 44 Ficha 2 Comprensión lectora / Vocabulario. . . . . . .45 Ficha 3 La lengua / Comprensión auditiva ...... 46 Ficha 4 Expresión oral .......................... 47 La carta de solicitud Ficha 1 El texto: una carta de solicitud / Comprensión lectora .................. 48 Ficha 2 Vocabulario ............................ 49 Ficha 3 La lengua .............................. 50 Ficha 4 Expresión escrita ........................ 51
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Inhalt
VORWORTVorschläge für den Einsatz im Unterricht und im Rahmen des fremdsprachlichen Profils einer Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
HANDREICHUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT1. Módulo: EL INTERCAMBIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
2. Módulo: PRÁCTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
3. Módulo: DE VIAJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Verwendete Abkürzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Symbole und Verweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
KOPIERVORLAGEN1. Módulo: EL INTERCAMBIO
La carta formalFicha 1 El texto: una carta formal . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ficha 2 Comprensión lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Ficha 3 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Ficha 4 La lengua / Expresión escrita . . . . . . . . . . . . . 17
La llamada telefónicaFicha 1 Actividad de preaudición . . . . . . . . . . . . . . . .18
Ficha 2 Comprensión auditiva (El texto: una llamada telefónica) . . . . . . . .19
Ficha 3 Comprensión auditiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ficha 4 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Ficha 5 La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Ficha 6 Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
El primer contactoFicha 1 El texto: cartas informales . . . . . . . . . . . . . . 24
Ficha 2 Comprensión lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Ficha 3 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ficha 4 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Ficha 5 Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ficha 6 Expresión oral / Expresión escrita . . . . . . . 29
Informarse sobre el institutoFicha 1 Actividad de prelectura . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ficha 2 El texto: la página web del Instituto San Sebastián / Comprensión lectora . . . . . . . . . 31
Ficha 3 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Ficha 4 Mediación / Expresión escrita . . . . . . . . . . . .33
Presentar una ciudad/regiónFicha 1 El texto: páginas web sobre Valladolid . . . 34
Ficha 2 Comprensión lectora / Vocabulario. . . . . . .35
Ficha 3 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Ficha 4 Búsqueda de información / Mediación / Expresión escrita . . . . . . . . . . . .37
2. Módulo: PRÁCTICAS
Ofertas de trabajoFicha 1 El texto: ofertas de trabajo . . . . . . . . . . . . . 38
Ficha 2 El texto: ofertas de trabajo . . . . . . . . . . . . . . 39
Ficha 3 Comprensión lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ficha 4 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Ficha 5 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Ficha 6 Mediación / Expresión escrita . . . . . . . . . . . 43
Informarse sobre una oferta de trabajoFicha 1 El texto: un e-mail para
informarse sobre una oferta de trabajo / Comprensión lectora . . . . . . . 44
Ficha 2 Comprensión lectora / Vocabulario. . . . . . .45
Ficha 3 La lengua / Comprensión auditiva . . . . . . 46
Ficha 4 Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
La carta de solicitudFicha 1 El texto: una carta de solicitud /
Comprensión lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Ficha 2 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Ficha 3 La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Ficha 4 Expresión escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
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El currículum vitaeFicha 1 El texto: un currículum vitae /
Comprensión lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Ficha 2 Comprensión lectora / Vocabulario. . . . . . .53
Ficha 3 Vocabulario / Expresión escrita . . . . . . . . . .54
La entrevista de trabajoFicha 1 Actividad de preaudición . . . . . . . . . . . . . . . .55
Ficha 2 Comprensión auditiva (El texto: una entrevista de trabajo) . . . . . 56
Ficha 3 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Ficha 4 La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Ficha 5 La lengua/ Mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Ficha 6 Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
En la feria del empleoFicha 1 Actividad de preaudición . . . . . . . . . . . . . . . .61
Ficha 2 Actividad de preaudición . . . . . . . . . . . . . . . 62
Ficha 3 Comprensión auditiva (El texto: conversaciones en la feria del empleo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Ficha 4 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Ficha 5 Mediación / Expresión escrita . . . . . . . . . . . 65
3. Módulo: DE VIAJE
Dos países hispanohablantesFicha 1 Actividad de prelectura . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Ficha 2 El texto: un texto informativo sobre Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Ficha 3 El texto: un texto informativo sobre Guinea Ecuatorial . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Ficha 4 Comprensión lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Ficha 5 Búsqueda de información / Vocabulario . 70
Ficha 6 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Ficha 7 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Ficha 8 Mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Ficha 9 Comprensión auditiva / Expresión escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Reservar una habitaciónFicha 1 El texto: e-mails para un hotel . . . . . . . . . . .75
Ficha 2 El texto: e-mails para un hotel / Comprensión lectora /Vocabulario . . . . . .76
Ficha 3 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Ficha 4 Mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Ficha 5 Expresión escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
En el aeropuertoFicha 1 Actividad de preaudición . . . . . . . . . . . . . . . 80
Ficha 2 Comprensión auditiva (El texto: diálogos en el aeropuerto) / Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Ficha 3 Vocabulario / La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Ficha 4 Comprensión auditiva / Expresión oral . . .83
En el hotelFicha 1 Comprensión auditiva (El texto:
un diálogo en la recepción del hotel) . . . . 84
Ficha 2 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Ficha 3 Comprensión auditiva . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Ficha 4 Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Recorriendo el paísFicha 1 Actividad de prelectura . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Ficha 2 El texto: un folleto turístico de Machu Picchu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Ficha 3 Comprensión lectora / Vocabulario. . . . . . 90
Ficha 4 Comprensión auditiva / Mediación. . . . . . .91
Ficha 5 Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Entre culturasFicha 1 El texto: una entrevista con una chica
alemana en Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Ficha 2 El texto: una entrevista con una chica alemana en Perú / Comprensión lectora . 94
Ficha 3 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Ficha 4 Mediación / Búsqueda de información / Expresión escrita . . . . . . . . . 96
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