ABC der Tiere Schreiblehrgang - Mildenberger Verlag€¦ · Inhalt Teil B Ankertier Seite zu Fibel...

Name:

Klasse:

ABC der Tiere

SchreiblehrgangDruckschrift Teil A

KompaktHerausgegeben von

Klaus Kuhn

Bearbeitet von

Rosmarie Handt, Klaus Kuhn, Kerstin Mrowka-Nienstedt

Illustriert von

Heike Treiber

Mildenberger

Leseprobe „ABC der Tiere 1 – Schreiblehrgang zur Silbenfibel® Kompakt – Förderausgabe“ · Bestell-Nr. 1403-32 · © Mildenberger Verlag

Inhalt Teil A

2

Bestell-Nr. 1403-32ISBN 978-3-619-14332-0

Auflage Druck 5 4 3 2Jahr 2017 2016 2015 2014

Alle Rechte vorbehalten© 2011 Mildenberger Verlag GmbH, 77652 Offenburgwww.mildenberger-verlag.deE-Mail: [email protected]

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderenals den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligungdes Verlages. Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohneeine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies giltauch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

Illustrationen: Heike Treiber, 79199 KirchzartenAnkertiere: Ingrid Hecht, 30163 Hannover

Fotos auf S. 4: Evelyn Rudolf, 77652 Offenburg

Druck: Grafisches Centrum Cuno, 39240 Calbe

Gedruckt auf umweltfreundlichen Papieren.

ImpressumSilbenfibel® undSilbenmethode mit Silbentrenner®

sind eingetragene Marken derMildenberger Verlags GmbH

BezugsmöglichkeitenAlle Titel des Mildenberger Verlagserhalten Sie unter:www.mildenberger-verlag.deoder im Buchhandel. Jede Buch-handlung kann alle Titel direktüber den Mildenberger Verlagbeziehen.Ausnahmen kann es bei Titeln mitLösungen geben: Hinweise hierzufinden Sie in unserem aktuellenGesamtprogramm.

www.ABC-der-Tiere.de

Inhalt Teil A Ankertier Seite zu Fibel Seite TiergeschichtenDie Symbole bedeuten 3Richtige Sitz- und Schreibhaltung 4m Maus 5 2 – 5 Band 1 , S. 1 2i Igel 6 2 – 5 Band 1 , S. 8u Uhu 7, 8 2 – 5 Band 4, S. 18M (Maus) 9 6, 7 s. o.o Orang-Utan 10 – 1 2 6, 7 Band 7, S. 2 1a Affe 1 3 – 1 6 8, 9 Band 1 , S. 20e Elefant 1 7 – 1 9 10, 1 1 Band 1 , S. 4L l Löwe 20 – 22 12, 13 Band 3, S. 1 9A, E (Affe, Elefant) 23 14, 15 s. o.I, O (Igel, Orang-Utan) 24 14, 15 s. o.U (Uhu) 25 14, 15 s. o.T t Tiger 26 – 28 16, 17 Band 1 , S. 1 6R r Reh 29 – 3 1 18, 19 Band 4, S. 1 3S s Seepferdchen 32 – 34 20, 21 Band 5, S. 4W w Wal 35 – 37 22, 23 Band 1 , S. 25D d Delfin 38 – 40 24, 25 Band 2, S. 1 3N n Nashorn 4 1 – 44 26, 27 Band 3, S. 1 4Sch sch Schildkröte 45 – 52 30 – 35 Band 2, S. 24Ei ei Eichhörnchen 53 – 55 36, 37 Band 5, S. 1 2K k Kakadu 56, 57 38, 39 Band 2, S. 4ck – 58, 59 38, 39 –B b Bär 60 – 62 40, 41 Band 5, S. 2 1Übersicht der Lautgebärden 63, 64


m zu S. 2 bis 5

1. Im Klassengespräch die Schreibweise mit der Fingerspur einführen und mit Ankerbild und Lautgebärde vertiefen; Buchstaben nachspurenDie Phasen der Schreibbewegung durch Mitsprechen unterstützen: m = 1 – 2 – 3

2. Die Reihen fortsetzen; Benennung des einzelnen Konsonanten „m“ = „Starter von mu“ 5

2.

1. –

m

m

m

m

m

m

m

m


i zu S. 2 bis 5

1. Im Klassengespräch die Schreibweise mit der Fingerspur einführen und mit Ankerbild und Lautgebärde vertiefen; Buchstaben nachspurenDie Phasen der Schreibbewegung durch Mitsprechen unterstützen: i = ab – Pünktchen

2. Die Reihen fortsetzen3. Die Reihen fortsetzen und abwechselnd mit zwei Farben schreiben6

i

mi

mi

mi iiiii mi iiiii

mi iiiiii

2.

1. –

3.

i

mi

mi

mi i mi i

mi i

1

2


Name:

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ABC der Tiere

SchreiblehrgangDruckschrift Teil B

KompaktHerausgegeben von

Klaus Kuhn

Bearbeitet von

Rosmarie Handt, Klaus Kuhn, Kerstin Mrowka-Nienstedt

Illustriert von

Heike Treiber

Mildenberger


Schreibe in das Arbeitsheft.

Klassengespräch

Verbinde Silben, Wörter und Bilder.

Spure nach und schreibe mit zwei Farben.SilbeSilbeSilbeSilbeSilbe

Die Symbole bedeuten

Inhalt Teil B

3

Inhalt Teil B Ankertier Seite zu Fibel Seite TiergeschichtenDie Symbole bedeuten 3Richtige Sitz- und Schreibhaltung 4F f Fisch 5 – 7 42, 43 Band 2, S. 8Au au Auerhahn 8 – 10 44, 45 Band 4, S. 4G g Gans 1 1 – 1 3 46, 47 Band 2, S. 18ie – 1 4 – 1 6 48, 49 –P p Papagei 1 7, 1 9 50, 51 Band 3, S. 24Pf pf Pfau 1 8, 1 9 50, 51 Band 4, S. 4H h Hase 20, 22 52, 53 Band 4, S. 8ß – 2 1 52, 53 –ch Katze (fauchen) 23 – 25 54, 55 Band 8, S. 20Ä ä Känguru 26 – 28 56, 57 Band 7, S. 4St st Storch 29 58, 59 Band 6, S. 20Sp sp Specht 30 58, 59 Band 6, S. 4Ö ö Kröte 3 1 58, 59 Band 3, S. 4Z z Zebra 32 – 34 60, 61 Band 6, S. 1 2tz – 35 62, 63 –ai – 36 62, 63 –nk – 37 62, 63 –ng Schlange 38 64, 65 Band 7, S. 1 2Ü ü Kühe 3 9, 40 64, 65 Band 4, S. 24

j aguar 4 1 – 43 66, 67 Band 8, S. 4Eu eu Eule 44 – 46 68, 69 Band 8, S. 1 2V v Vogel 47 – 49 70, 71 Band 9, S. 4Äu äu – 50 – 52 72, 73 –Qu qu Qualle 53 – 55 74, 75 Band 9, S. 1 2Y y Yak 5 6, 57 76, 77 Band 9, S. 20C c Chamäleon 5 8, 59 78, 79 Band 10, S. 4X x Boxer 6 0, 61 80, 81 Band 10, S. 1 6chs – 62 80, 81 –Übersicht der Lautgebärden 63 – 65


P p zu S. 50, 51

1. Im Klassengespräch die Schreibweise mit der Fingerspur einführen und mit Ankerbild und Lautgebärde vertiefen; Buchstaben nachspuren2. Die Reihen fortsetzen und mit zwei Farben schreiben

2.

Pappepepepepe

Puppepepepepe

P p

Pumpepepepepe

Papapapapapagei

1. –

17

Pappe

Puppe

P p

Pumpe

Papagei

PapapapapapaPapa

2

1


Pf pf zu S. 50, 51

1. Im Klassengespräch die Schreibweise des Digraph mit Ankerbild vertiefen, die Reihen fortsetzen2. Nomen: die Reihen fortsetzen und mit zwei Farben schreiben

2.

Pfau

18

1. –

Topf

Kopf

Pferdedededede

Pfeilelelelele

Pfeifefefefefe

Apfelfelfelfelfel

Pfau

Topf

Kopf

Pferde

Pfeile

Pfeife

Apfel

Pf

pf

Pf

pf


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