Almudena Grandes: Amor de madre gA · Almudena Grandes: Amor de madre Las diferentes fases de la...
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1 Almudena Grandes: Amor de madre gA Tabellarischer Unterrichtsverlauf Thema Dauer Aktivitäten, Methoden Sozialform, Medien Annäherung an die Kurzgeschichte ½ DS Presenta lo que se puede entender por la palabra “amor de madre”. ¿Cómo es una madre ideal? EA evtl. HA Mutter und Tochter I 1 DS Die SuS beschreiben das Bild, das die Mutter von ihrer Tochter hat. KV gA 1 evtl. HA Mutter und Tochter II 1 DS Die SuS „geben Marianne ein Gesicht“ und charakterisieren sie. Sicherung, Vertiefung KV 2 – PA UG Die verschiedenen Lebensphasen von Mutter und Tochter 2 DS Die SuS beschreiben die verschiedenen Lebensphasen Mariannes und ihrer Mutter, Im Anschluss daran erklären sie, was die Mutter unter einer „göttlichen Fügung“ versteht. HA: Video (vgl. nä. Std.) gucken KV gA 3 EA / arb.teil. GA KV gA 4 Un adolescente en casa 1 DS Sichern im Plenum 1. Arb.teil. GA A: Ponte en el lugar del padre. ¿Cuál es su problema?, ¿Actuarías igual? B: Ponte en el lugar de la madre. ¿Cuál es su problema?, ¿Actuarías igual? Sichern im Plenum 2. Jeweils drei Schüler (Mädchen, Vater, Mutter) treffen sich und bereiten die szenische Dar- stellung vor, indem sie sich einem Problem aus dem Video widmen, dieses in einem Dialog, in dem alle drei zu Wort kommen, verarbeiten und eine mögliche Lösung präsentieren. Zwei bis drei Darstellungen werden vorge- führt. UG arb.teil. GA Rückbezug zum Ein- stieg in die Unterrichts- einheit 1 DS Hinterfragen des Titels Comenta si el título del cuento te parece ade- cuado. Entspricht die Mutter dem Bild von der idealen Mutter, das wir entworfen haben? EA UG 1 Vgl. auch Unterrichtseinheit zu „Una semana de siete días“. Je nach Reihenfolge der gelesenen Werke jeweils Rückbezug zum Vorherigen. Almudena Grandes: Amor de madre gA
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Almudena Grandes: Amor de madre gA Tabellarischer Unterrichtsverlauf
Thema Dauer Aktivitäten, Methoden Sozialform, Medien
Annäherung an die Kurzgeschichte
½ DS Presenta lo que se puede entender por la palabra “amor de madre”. ¿Cómo es una madre ideal?
EA evtl. HA
Mutter und Tochter I 1 DS Die SuS beschreiben das Bild, das die Mutter von ihrer Tochter hat.
KV gA 1 evtl. HA
Mutter und Tochter II 1 DS Die SuS „geben Marianne ein Gesicht“ und charakterisieren sie.Sicherung, Vertiefung
KV 2 – PA
UG
Die verschiedenen Lebensphasen von Mutter und Tochter
2 DS Die SuS beschreiben die verschiedenen Lebensphasen Mariannes und ihrer Mutter, Im Anschluss daran erklären sie, was die Mutter unter einer „göttlichen Fügung“ versteht.HA: Video (vgl. nä. Std.) gucken
KV gA 3 EA / arb.teil. GA
KV gA 4
Un adolescente en casa 1 DS Sichern im Plenum1. Arb.teil. GA A: Ponte en el lugar del padre. ¿Cuál es su problema?, ¿Actuarías igual?B: Ponte en el lugar de la madre. ¿Cuál es su problema?, ¿Actuarías igual?Sichern im Plenum2. Jeweils drei Schüler (Mädchen, Vater, Mutter) treffen sich und bereiten die szenische Dar-stellung vor, indem sie sich einem Problem aus dem Video widmen, dieses in einem Dialog, in dem alle drei zu Wort kommen, verarbeiten und eine mögliche Lösung präsentieren. Zwei bis drei Darstellungen werden vorge-führt.
UGarb.teil. GA
Rückbezug zum Ein-stieg in die Unterrichts-einheit
1 DS Hinterfragen des Titels Comenta si el título del cuento te parece ade-cuado. Entspricht die Mutter dem Bild von der idealen Mutter, das wir entworfen haben?
EAUG
1 Vgl. auch Unterrichtseinheit zu „Una semana de siete días“. Je nach Reihenfolge der gelesenen Werke jeweils Rückbezug zum Vorherigen.
Almudena Grandes: Amor de madre gA
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Almudena Grandes: Amor de madre
Madre e hija I
Lee el cuento hasta la página 38, línea 7 y describe la imagen que tiene la mujer de su hija Marianne.
Los siguientes pasajes del texto te pueden ayudar: p. 37, ll.11-13; p. 37, ll. 16-17; p. 37, ll. 20-21, p. 37, ll. 25 - p. 37, l.28;
p. 37, ll. 2-4.
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett-sprachen.de | Alle Rechte vorbehalten Kopieren für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Zusatzmaterialien zu Física II, Guía didáctica, 978-3-12-535545-3
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Almudena Grandes: Amor de madre
Madre e hija II
Lee la siguiente parte del cuento (p. 44, l. 5–p. 45, l. 17) y decide cuál de las fotos de abajo representa mejor a
Marianne. Caracteriza a Marianne con la ayuda de la foto que has elegido.
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Almudena Grandes: Amor de madre
Las diferentes fases de la vida de Marianne y su madre
1. Describe las diferentes fases de la vida de Marianne y su madre poniéndole un título a cada una de las fases.
título de la fase La vida de Marianne La vida de la madre
p. 37, l. 3 - p. 37, l. 21:
p. 37, l. 22 – p. 38, l. 7:
p. 38, l. 8 - p. 39, l. 16:
p. 39, l. 17 - p. 40, l. 4
p. 40, l. 4 - p. 41, l. 13:
p. 41, l. 14 - p. 42, l. 17:
p. 42, l. 18 - 43, l. 14:
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título de la fase La vida de Marianne La vida de la madre
p. 43, l. 15 - p. 44, l. 22:
p. 44, l. 23 - p. 45, l. 12:
2. Explica lo que entiende la madre por “un regalo de la Divina Providencia” (p. 41, l. 14 - 15).
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Almudena Grandes: Amor de madre
Un adolescente en casa
1. Mira el vídeo en youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=IHdeBZcahno).
2. Haz apuntes detallados sobre la situación mostrada.
3. Escribe un monólogo interior desde la perspectiva de la chica que ve el vídeo.
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