Anja Joest

Flüchtling,Migrant,Asylbewerber?Fakten und Hintergründe kennen –

fundiert Stellung beziehen

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dem Originaltitel:

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Fakten und Hintergründe kennen · fundiert Stellung beziehen

Anja Joest

Klasse 7–10

Last Exit Germany?

Flucht und Asyl

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch.

Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt. h verf

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Liebe Kollegin, lieber Kollege,

nicht erst seit der großen Fluchtbewegung im Jahr 2015 spielt das Thema „Flucht und Asyl“ eine

große Rolle im öffentlichen Diskurs. Bereits in den 1990er-Jahren gab es breite Diskussionen um

das Asylrecht, die schließlich in einem „Asylkompromiss“ mündeten – und schon damals waren die

ständig wiederkehrenden Parolen vom angeblichen „Asylmissbrauch“ zu hören.

Oftmals mangelt es an einer empathischen Haltung. Nur selten stellen wir uns die Frage, was diese

Menschen eigentlich in ihrer Heimat durchgemacht haben, bevor sie sich zur Flucht entschlossen

haben, was sie zurückgelassen haben und wie es ihnen in ihrer neuen Heimat geht.

Gleichzeitig gilt es, die geltenden Gesetze zu betrachten, aktuell und in der historischen Entwicklung.

Dazu gehört das Asylrecht in Deutschland und der EU, aber auch die Genfer Flüchtlingskonvention.

Mit zahlreichen Aspekten zum Thema „Flucht und Asyl“ setzen sich Ihre Schüler in dem vorliegenden

Download auseinander. Dieser Download soll Ihnen als Fachlehrer, aber auch als Vertretungskraft

helfen, das Thema interessant und an der Lebenswelt der Jugendlichen orientiert zu gestalten.

Neben den Arbeitsmaterialien erhalten Sie Lösungen zu allen Aufgaben, außerdem eine Lernzielkon-

trolle und Hinweise, die Ihnen den Unterrichtseinsatz des Materials erleichtern sollen. Die Arbeitsblät-

ter umfassen eine Vielfalt an Methoden, Arbeitstechniken und Sozialformen. Sie reichen vom Lücken-

text über Schreibaufgaben, Rollenspiel und Gruppenarbeit bis hin zur eigenständigen

Recherche.

Bei der Erarbeitung der Aufgaben trainieren die Schüler auch das Erstellen von Schaubildern. Sie

schulen ihre Sozialkompetenz und den Umgang miteinander, indem sie Aufgaben gemeinsam lösen,

und sie üben sich gleichzeitig im freien Vortrag und in der Argumentation.

Ziel ist es, dass die Lernenden mit Freude und Interesse an dem Thema arbeiten, in ihrer Eigenstän-

digkeit und politischen Kompetenz gefördert werden und sich zu kritischen und reflektierten Bürgern

entwickeln.

Ich wünsche Ihnen einen interessanten Unterricht und motivierte Schüler.

Dr. Anja Joest

Vorwort

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Flüchtling, Migrant oder Asylbewerber?

Was verstehst du unter den Begriffen?

Die Begriffe Asylbewerber, Migrant und Flüchtling werden oft synonym verwendet, doch sie bedeuten nicht dasselbe.

� Trage in die jeweiligen Sprechblasen ein, was du unter den Begriffen verstehst.

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Flüchtling, Migrant oder Asylbewerber?

Was verbindest du mit den Begriffen Asylbewerber, Migrant und Flüchtling?

Die Themen Asyl, Flucht und Migration sind für viele Menschen mit positiven und negativen Gefühlen belegt. Vielleicht gibt es sogar eigene Erfahrungen oder welche in der Familie.

Während manch einer in Flüchtlingen eine Gefahr sieht, denkt ein anderer vor allem an die Probleme, die durch die Unterbringung und Versorgung der Flüchtlinge entstehen. Wieder ein anderer denkt an das Leid, das diese Menschen durchmachen mussten und zum Teil auch noch durchmachen, während sie in der ständigen Ungewissheit leben, was aus ihrem Asylantrag wird.

Was geht dir durch den Kopf, wenn du diese Begriffe hörst und was denkst du über die Meinung anderer?

� Schneidet die Karten aus und klebt sie jeweils auf ein großes Plakat, welches ihr für alle gut zugänglich im Klassenraum auslegt.

� Geht nun von Plakat zu Plakat und schreibt darauf, was ihr mit dem jeweiligen Begriff verbindet. In einer zweiten Runde habt ihr dann die Gelegenheit, die Sätze eurer Mitschüler zu kommentieren.

� Bildet drei Gruppen und wertet je ein Plakat aus. Stellt die Ergebnisse anschließend in der Klasse vor und diskutiert darüber.

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Flüchtling, Migrant oder Asylbewerber?

Begriffsdefinitionen

1 Artikel 1 der Genfer Flüchtlingskonvention definiert einen Flüchtling als Person, die sich außer-2 halb des Landes befindet, dessen Staatsangehörigkeit sie besitzt oder in dem sie ihren ständigen 3 Wohnsitz hat, und die wegen ihrer Rasse, Religion, Nationalität, Zugehörigkeit zu einer bestimmten 4 sozialen Gruppe oder wegen ihrer politischen Überzeugung eine wohlbegründete Furcht vor Ver-5 folgung hat und den Schutz dieses Landes nicht in Anspruch nehmen kann oder wegen dieser 6 Furcht vor Verfolgung nicht dorthin zurückkehren kann.

(Quelle: http://www.unhcr.ch/service/fragen-antworten/fluechtling.html, Stand 15.12.2015) Diese Definition orientiert sich am Völkerrecht.

7 Eine Besonderheit sind die sogenannten „Kontingentflüchtlinge“, die aus humanitären oder völker-8 rechtlichen Gründen aufgenommen werden und automatisch so lange Aufenthaltsrecht genießen, 9 wie die Gefährdungslage in ihrer Heimat anhält.

1 Als Migranten bezeichnet man Menschen, die ihren Lebensmittelpunkt von einem Ort zu einem 2 anderen verlegen. Dies kann sowohl über Landesgrenzen hinweg geschehen als auch innerhalb 3 eines Landes. Migranten können ihre Heimat freiwillig verlassen oder dazu gezwungen sein: auf-4 grund der politischen Verhältnisse, ihrer Religion, infolge von Umweltkatastrophen oder wenn sich 5 ihr Lebensraum durch den Klimawandel ändert. Migration erfolgt in der Hoffnung auf bessere 6 Lebensbedingungen.

1 Asylbewerber sind Personen, die bei einem Land, dessen Staatsangehörigkeit sie nicht besitzen, 2 Asyl, mithin Aufnahme und Schutz vor politischer, religiöser oder sonstiger Verfolgung suchen. Der 3 Begriff Asylant wird gelegentlich als abwertend empfunden und von Behörden nicht verwendet. 4 Während Asylbewerber Menschen mit einem laufenden Asylanerkennungsverfahren sind, werden 5 anerkannte Asylbewerber im amtlichen Sprachgebrauch als Asylberechtigte oder anerkannte 6 Flüchtlinge bezeichnet. Der Staat, in dem die Asylbewerber um Aufnahme suchen, prüft in einem 7 Asylverfahren, ob ein Anspruch auf Asyl besteht, ob es sich bei den Antragstellenden um Flücht-8 linge im Sinne der Genfer Flüchtlingskonvention handelt und ob Abschiebungsverbote wie Gefah-9 ren für Leib und Leben, Gefahr der Folter, drohende Todesstrafe o. Ä. vorliegen.

(Quelle: wikipedia.org/wiki/Asylbewerber, Stand 15.12.2015, Lizenz CC BY-SA 3.0)

� Lies dir die unterschiedlichen Definitionen aufmerksam durch und erkläre die Begriffe Flüchtling, Migrant und Asylbewerber mit eigenen Worten.

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Flüchtling, Migrant oder Asylbewerber?

Gemeinsamkeiten und Unterschiede

Ein Flüchtling ist immer auch ein Migrant, aber ein Migrant muss nicht zwangsläufig ein Flüchtling sein.

� Trage in das Schaubild Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Migranten, Flüchtlingen und Asylbewerbern ein.

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Flüchtling, Migrant oder Asylbewerber?

Kennst du den Unterschied? – Ein Quiz

Aysha ist eine aufgeschlossene junge Frau und bekannte Bloggerin, doch seit der sogenannte Islamische Staat im Irak mehr und mehr Städte erobert, ist sie ihres Lebens nicht mehr sicher. Mit einem gefälschten Pass reist sie nach Deutschland.

Giorgio ist in Italien geboren und vor vielen Jahren nach Deutschland gekommen, um hier eine Pizzeria zu eröffnen. Im Urlaub fährt er jedes Jahr zu seinen Verwandten nach Italien.

Ali ist in Diyarbakir geboren und Kurde. Als er zum türkischen Militär eingezogen werden soll, weigert er sich. Nachdem seine Familie mas-siv unter Druck gesetzt worden ist, sind sie nach Deutschland geflohen.

Maria ist in Sarajewo geboren und aufgewachsen. Während des Krieges im ehemaligen Jugoslawien in den 1990er-Jahren musste sie schreckliche Dinge mit ansehen. Auch viele Jahre nach dem Krieg hat sie noch schreckliche Albträume und alles erinnert sie an den Krieg. Deshalb packt sie ihre Koffer und zieht nach Deutschland.

Wang ist ein Internetaktivist und in Peking geboren. Immer wieder versucht er, die Internetzensur der chinesischen Regierung zu umgehen und über Missstände zu informieren. Doch eines Tages kommen ihm die chinesischen Behörden auf die Schliche. In einer Nacht-und-Nebel-Aktion macht er sich auf den langen Weg nach Deutschland, wo sein Bruder lebt.

� Bei welchen Personen handelt es sich um Flüchtlinge und bei welchen um Migranten? Begründe deine Entscheidung jeweils kurz.

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� Gib in eigenen Worten den Inhalt des Artikel 16a GG wieder.

� Nenne drei Fluchtursachen, warum Menschen ihre Heimat verlassen.

� Nenne die fünf Möglichkeiten, wie ein Asylantrag in Deutschland entschieden werden kann.

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Lies dir den Text über „Klimaflüchtlinge“ durch und bearbeite dann die Aufgaben � und �.

1 In den Entwicklungsländern vertreibt der Klimawandel bereits heute Millionen Menschen aus 2 ihrer Heimat. Ihr Zuhause versinkt in den Fluten, ihre Äcker verdorren, ihre Brunnen versiegen. 3 Damit werden schon heute mehr Menschen durch Naturkatastrophen vertrieben als durch Kriege 4 und Konflikte. Setzt sich der Klimawandel wie bisher fort, so gehen Experten von 200 Millionen 5 Menschen aus, die in den nächsten 30 Jahren ihre Heimat verlassen müssen. In den meisten 6 Fällen gehören sie zu den Ärmsten der Armen und an der menschengemachten Klimaerwärmung 7 haben sie so gut wie keinen Anteil. Während sie als Erste von der Klimaerwärmung betroffen sind, 8 verleugnen die Industriestaaten als Hauptverursacher die Existenz von Klimaflüchtlingen und 9 schotten sich mit geltendem Flüchtlingsrecht gegen sie ab. Nach internationalem Recht werden 10 Klimaflüchtlinge nicht als Flüchtlinge anerkannt.

� Was versteht man unter „Klimaflüchtlingen“?

� Diskutiere eine der folgenden drei Aussagen kritisch:

a) Angesichts der beschriebenen Situation muss die Genfer Flüchtlingskonvention überarbeitet werden.

b) Die Industrienationen müssen ihrer Verantwortung gerecht werden.

c) Der Klimawandel erfordert ein Umdenken in der Flüchtlings- und Asylpolitik.

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Lösungen und Hinweise

Flüchtling, Migrant oder Asylbewerber?

Was verstehst du unter den Begriffen? Seite 2

� Diese Aufgabe hilft den Schülern, zwischen den einzelnen Begriffen zu differenzieren und sich dies bewusst zu machen. So hinterfragen sie ihren eigenen Sprachgebrauch kritisch.

Was verbindest du mit den Begriffen Asylbewerber, Migrant und Seite 3Flüchtling?

� – �  Das Schreibgespräch stimmt die Klasse auf das Thema ein und knüpft am vorherigen AB an. Es fordert die Lernenden dazu auf, frei zu assoziieren und Stellung zu den Kommentaren anderer zu beziehen. Dabei ist darauf zu achten, dass alle Meinungen sachlich und in angemessener Sprache geäußert werden und auch unterschiedliche Meinungen akzeptiert werden sollen.

Begriffsdefinitionen Seite 4

� Bisher haben die Lernenden die Begriffe auf der Grundlage ihres Vorwissens differenziert. Hier lernen sie verschiedene Definitionen kennen und können so ihr Wissen ergänzen.

Flüchtlinge sind Menschen, die in einem fremden Land leben, weil sie in ihrer Heimat wegen ihrer Rasse, Religion, Nationalität, ihrer politischen Überzeugung oder ihrer Zugehörigkeit zu einer bestimmten sozialen Gruppe nicht sicher sind.

Migranten sind Menschen, die aus ihrer Heimat wegziehen und sich in einem anderen Land oder einer ande-ren Gegend ein neues Leben aufbauen.

Als Asylbewerber bezeichnet man Menschen, die in einem anderen Land um Schutz vor Verfolgung bitten. Sie werden nur so lange als Asylbewerber bezeichnet, wie ihr Asylverfahren läuft. Wird ihr Asylantrag an-erkannt, sind sie Asylberechtigte oder anerkannte Flüchtlinge.

Gemeinsamkeiten und Unterschiede Seite 5

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Lösungen und Hinweise

Kennst du den Unterschied? – Ein Quiz Seite 6

� Aysha: Flüchtling; bedroht durch die Gebietsgewinne des sogenannten Islamischen Staates

Giorgio: Migrant; kam zum Arbeiten nach Deutschland

Ali: Flüchtling; seine Familie wurde in der Türkei unter Druck gesetzt, nachdem er den Militärdienst verweigert hatte

Maria: Migrantin; kein Flüchtling, da sie nicht verfolgt oder bedroht wird

Wang: Flüchtling; wird als Internetaktivist von den chinesischen Behörden verfolgt

Lösungen Test Seite 7/8

� Politisch Verfolgte genießen in Deutschland Asylrecht. Es gibt jedoch Einschränkungen: Dies gilt nicht für Menschen, die über ein Land der Europäischen Union einreisen oder über ein sogenanntes sicheres Drittland. Welche Länder als sichere Drittländer gelten, wird per Gesetz festgelegt.

� Krieg bzw. Bürgerkrieg; politische Verfolgung; Hunger (weitere Antworten möglich)

� 1. Anerkennung; 2. Ablehnung, aber Anerkennung als Konventionsflüchtling nach der GFK; 3. Ablehnung, aber befristete Aufenthaltserlaubnis, weil es einen Abschiebestopp in das Heimatland gibt; 4. Abschiebung in ein sicheres Drittland, aus dem die Einreise erfolgte; 5. Ablehnung als offensichtlich unbegründet und Abschie-bung in das Heimatland

� Als Klimaflüchtlinge bezeichnet man Menschen, die ihre Heimat verlassen, weil sich ihre Umwelt aufgrund des Klimawandels so verändert hat, dass sie dort nicht mehr leben können.

� Bei dieser Aufgabe sind die Schüler dazu aufgefordert, Stellung zu beziehen und das Wissen aus der Unter-richtsreihe zu nutzen sowie ihre eigene Überzeugung argumentativ zu vertreten.ertre

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Redaktion: Daniel Marquardt

Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

Illustrationen: Wolfgang Slawski, Laboe

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Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen

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Flüchtling, Migrant, Asylbewerber?

Dr. Anja Joest hat Politik und Soziologie in Tübingen studiert und zum Thema

„Politisches Engagement jenseits von Parteistrukturen“ promoviert. Geboren

und aufgewachsen in Köln, lebt sie mittlerweile in Bergisch Gladbach. Sie

arbeitet freiberuflich als Wissenschaftsredakteurin und verfasst Unterrichts-

beiträge für den Fachbereich Sozialkunde und Politik.

Bildnachweis:S. 3: © fotohansel – Fotolia.com; S. 6: © Farina3000 – Fotolia.com

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