Antenne du puy-de-dôMe - Le CNFPT...1 Antenne du puy-de-dôMe CNFPT Auvergne Antenne du...

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Antennedu

puy-de-dôMe

CNFPT AuvergneAntenne du Puy-de-Dôme Centre Georges CouthonPlace Delille - CS 3039763011 CLERMONT-FERRAND CEDEXTél. : 04 73 74 52 20

Vos contacts :

Jean-Claude BROUSSELYResponsable de l’antenne Puy-de-Dô[email protected]

Véronique IMBAUDAssistante [email protected]

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soMMAire

Métier secrétaire de mairieLes ressorts de la communication avec les administrésLa rédaction des actes administratifsLa gestion des agents non titulairesAtelier questions/réponses sur l’état civilLes documents d’urbanisme : questions-réponsesMétier agent des interventions techniquesLes ressorts de la communication avec les administrésSignalisation des chantiers mobiles en secteur ruralRéalisation d’emplacements : parkings, campings-carMétier agent de service polyvalentLes ressorts de la communication avec les administrésLa communication non violente dans la gestion d’un groupe d’enfants sur les temps périscolairesActivités d’animation sur les temps courts de la garderieLes bonnes pratiques en hygiène en petites structures de restauration

territoire de sancyPage

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territoire des Combrailles

Métier secrétaire de mairieMise en oeuvre et suivi des procédures MAPAActualité de la fiscalité communalesLa gestion courante de la payeLa gestion du cimetière en commune ruraleMétier agent des interventionstechniquesSignalisation fixe verticale et horizontale et équipement sur la voie publiqueLes alternatives aux traitements phytosanitaires chimiques : les différentes techniques utilisablesMise en place des prescriptions réglementaires concernant les matériaux et équipements pour les ERP

Métier agent de service polyvalentLa gestion des situations difficiles avec les parents dans les accueils périscolairesLa prise en charge des enfants présentant des troubles du comportement au sein d’un groupeEquilibres nutritionnels et éveil des sens

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territoire de Limagne nord et estEdito du déléguéMode d’emploiCartographie des territoires d’action de formation Puy-de-Dôme

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territoire de Billom

territoire de Livradois Forez

Métier secrétaire de mairieL’entretien professionnel : un acte de managementBases et outils de l’analyse financière en petite collectivitéAtelier questions/réponses sur l’état-civilMétier agent des interventions techniquesSignalisation des chantiers mobiles en secteur ruralMise en place des prescriptions réglementaires concernant les matériaux et équipements pour les ERP

Métier agent de service polyvalentBoite à outils d’idées et de ressources pour l’animation périscolaireLes besoins de l’enfant de 3 à 6 ansElaboration des menus et variation des recettesRemise à niveau des bonnes pratiques d’hygiène et HACCP en communes rurales

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Métier secrétaire de mairieLa prise en compte des attentes du publicLa place et le rôle du secrétaire de mairie dans l’organisation communaleMise en oeuvre et suivi des procédures MAPALa gestion de la carrièreMétier agent des interventions techniquesLe partage des responsabilités entre ATSEM et enseignant

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Métier secrétaire de mairieL’agent dans son rôle de représentant de la collectivité vis-à-vis du publicLes convention de mise à disposition et les avenantsL’interprétation du compte de gestionLe budget des lotissementsLa gestoin des agents non titulairesMétier agent des interventions techniquesL’agent dans son rôle de représentant de la collectivité vis-à-vis du public Réglementation, les responsabilités, les droits et obliga-tions des agents polyvalents des services techniquesSignalisation des chantiers mobiles en secteur rural

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territoire de Livradois Forez (suite)

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Métier agent de service polyvalent L’agent dans son rôle de représentant de la collectivité vis-à-vis du publicL’accueil des enfants sur le temps du repas à l’école L’accueil des enfants en classe uniqueLes leviers de réduction du gaspillage alimentaire en petite structure de restauration

Autres informations

territoire de issoireVal d’Allier sud

Métier secrétaire de mairieL’amélioration de son organisation de travailMéthode d’élaboration et présentation du budget en commune ruraleMétier agent des interventions techniquesEntretien des cheminsDC DICT (demande travaux - déclaration d’intention de commencement de travaux)Métier agent de service polyvalentJournée d’échanges sur l’animation des temps d’activité périscolairesLa relation à l’enfant : prise en charge des enfants «en souffrance»Activités et jeux pour les temps périscolairesLa relation à l’enfant : réflexions sur l’impact des attitudes des adultes sur les enfantsBilan de la mise en place des BPH et du PMS en communes rurales

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Index des stages départementaux du Puy-de-Dôme

Formations d’intégration territorialisées 2016

Préparation concours et examens 2016

Les campagnes d’inscription

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« Cela ne surprendra personne, la région Auvergne est une région à dominante rurale, ce qui induit pour le Centre National de la Fonction Publique Territoriale, garant du droit à la formation de tous les agents publics territoriaux, une méthode de travail adaptée pour rendre effectif l’exercice de ce droit. C’est le sens de l’action dite de « territorialisation » de la formation, développée fortement par l’établissement public depuis 2010. Cela consiste à délivrer des formations au plus près des besoins exprimés par les agents, dans chacun des quatre départements, au sein de « territoires d’action de formation », regroupant plusieurs communes et EPCI. Cette action produit des résultats d’ores et déjà importants en Auvergne. En 2014, plus d’un agent sur deux qui a suivi une formation au CNFPT l’a fait en dehors de l’agglomération de Clermont-Ferrand. Les petites collectivités représentent 7 400 stagiaires, contre 3 100 en 2009. L’action territoriale permet aussi de toucher plus les agents de catégorie C, qui représentent désormais 57% des publics accueillis en formation, chiffre en hausse de 62% par rapport à 2009.Il convient de poursuivre et d’amplifier cette démarche, à l’heure de la recomposition des territoires et d’une forte évolution de la décentralisation.Le présent guide se veut pratique et concret, qui permet à chacun :• Avec des cartes, de pouvoir se situer sur ces territoires d’action, • dans chaque territoire, de connaître les programmes de formation 2016 d’ores et déjà finalisés, fruit de la collaboration menée en 2015 au sein des comités de pilotage, qui associent représentants institutionnels – élus et centres de Gestion- et les agents représentatifs des principaux métiers des communes rurales,• de trouver les informations utiles pour s’inscrire, • identifier et contacter l’interlocuteur du CNFPT compétent pour le département, pour toute demande de précision. J’ai le plaisir de vous inviter, Madame, Monsieur, à prendre connaissance de cette offre, et à partager notre volonté de mieux accompagner les agents territoriaux dans l’évolution de leurs compétences professionnelles, pour un service public local de qualité. »

JEAN-JACquEs RozIERdéLéGué RéGIoNALvICE-PRésIdENT du CoNsEIL déPARTEMENTAL dE L’ALLIER

« NoTRE oBJECTIF : déLIvRER dEs FoRMATIoNs Au PLus PRès dEs BEsoINs ExPRIMés, Au sEIN dE TERRIToIREs d’ACTIoN dE FoRMATIoN, REGRouPANT PLusIEuRs CoMMuNEs ET EPCI.»

Le Mot du dÉLÉGuÉ

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Une offre de formation spécifique à chaque territoire :Cette offre, destinée aux collectivités de moins de 50 agents et dont vous trouverez les fiches thématiques au sein de cette brochure, se décline par territoire. En effet, chaque département est subdivisé en territoires avec une offre de formation qui lui est propre. Les stages proposés sont le fruit du travail réalisé par l’ensemble des comités de pilotages qui se sont réunis au cours de l’année 2015.

Il s’agit d’une offre de formation ciblée et adaptée à certains métiers. Elle s’adresse en priorité aux trois métiers que l’on retrouve majoritairement dans les communes rurales : secrétaire de mairie, agent des interventions techniques polyvalent (voirie et bâtiment) et agent de service polyvalent (agent des écoles et de petites structures de restauration).

Une offre de formation qui sera complétée en « union de collectivités » dès le début de l’année 2016 :Un programme de formations complémentaire sera imaginé et construit sur chaque territoire avec les comités de pilotage, dès le début de l’année 2016. Il viendra compléter le premier niveau de l’offre garantissant ainsi une plus grande réactivité et souplesse dans la mise en œuvre opérationnelle de certains stages.

Il pourra s’agir d’accompagner l’évolution de certaines politiques publiques, par exemple le « Zéro phyto » ou encore de permettre aux collectivités, de faire face à l’évolution de certains métiers en lien avec les réorganisations intercommunales.

Vous trouverez également dans la brochure :- L’index de l’ensemble de formationsdépartementalisées classées par domaine.- Le tableau prévisionnel des formations d’intégration des agents de catégorie C et B.- Le tableau prévisionnel des préparations aux concours ou examens professionnels de la Fonction Publique Territoriale.

Enfin, l’ensemble de l’offre de formation du CNFPT - régionale, Inter régionale et nationale est consultable à partir de notre catalogue accessible en ligne sur le site du CNFPT :

http://www.cnfpt.fr/catalogue-formation/

oFFre de ForMAtion 2016 Aux AGents des CoLLeCtiVitÉs des territoires rurAux d’AuVerGne

- Mode d’eMpLoi -

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CC du Massifdu Sancy

CC du Cézallier

CC Pays de Lapalisse

CC en Pays Saint-Pourcinois

CC de Haute Combraille

CC Ardes Communauté

CA Vichy Val d'Allier

CC du Haut Livradois

CC Sioulet-Chavanon

CC les Cheires

CC Sumène Artense

CC de la Montagne Bourbonnaise

CC de la Vallée de l’Ance

CC Coeur de Combrailles

CC Sancy Artense Communauté

CC de Rochefort-Montagne

CC Sioule, Colettes et Bouble

CC duPays d’Ambert

CC entre Dore et Allier

CC du Pays de Blesle

CC du Pays de Menat

CC Billom Saint-Dier /Vallée du Jauron

CC du Bassin de Gannat

CC Nord Limagne

CC du Pays d'Arlanc

CC du Pays de Courpière

CC de Pionsat

CC Auzon Communauté

CC Puys et Couzes

CC du Pays de Sauxillanges

CC du Paysde Cunlhat

CC du Pays de Craponne

CC de Commentry /Néris-les-Bains

CC de la

Montagne Thiernoise

CC du Plateau de la Chaise-Dieu

CC de Rochebaronà Chalencon

CC Volvic Sources et Volcans

CC Manzat Communauté

CC du Pays deMarcillat en Combraille

(part dans l'Allier)

CC Limagne d'Ennezat

CC Lembron Val d’Allier

CC des Coteaux de Randan

CC du Pays de Saint-Eloy les Mines

CC Allier ComtéCommunauté

CC Riom Communauté

CC du Paysd'Olliergues

CC du Livradois Porte d’Auvergne

CC de Thiers

communauté

CC des Côtes de

Combrailles

CC de Limagne Bords d’Allier

CC du Bassin Minier Montagne

CC des Coteaux de l'Allier

CC Issoire Communauté

CC Gergovie Val

d’Allier Communauté

CC de Couze - Val d’Allier

CC Val et Plateaux Bortois

(part cantalienne)

CC PontgibaudSioule et Volcans

CC entre Allieret Bois Noirs

CA Clermont Communauté

CC de Mur ès

Allier

Territoire desCombrailles

Territoire du Sancy

Territoire de LimagneNord et Est

Territoire :Clermont

communauté

Territoire IssoireVal d'Allier Sud

Territoire de BillomTerritoire du

Livradois

Réalisation : Observatoire ARDTA, Décembre 2015. Sources : DGCL, ARDTA, GEOFLA® © IGN.

0 20 40Kilomètres

Puy-de-Dôme

45 Communautés de communes ou d'agglomération

CNFPT : Territoires d'action de formation dans le département du Puy-de-Dôme (Auvergne)

7 Territoires d'action de formation

7

territoirede sAnCy

Contact :CNFPT AuvergneAntenne du Puy-de-Dôme Centre Georges CouthonPlace Delille - CS 3039763011 CLERMONT-FERRAND CEDEXTél. : 04 73 74 52 20

GELLES

COMPAINS

MESSEIX

BAGNOLS

TAUVES

BRIFFONS

CHASTREIX

PERPEZAT

AVEZE

PICHERANDE

OLBY

CROSST-DONAT

CEYSSAT

CHAMBON / LAC

ORCIVAL

BESSE-ET-ST-ANASTAISE

MONT-DORE

MAZAYE

BOURG-LASTIC

PRONDINES

ST-NECTAIRE

LASTIC

LARODDE

SINGLES

VERNEUGHEOL

LA TOUR-D'AUVERGNE ST-DIERY

MUROL

VALBELEIX

SAUVAGNAT

ST-SAUVES-D'AUVERGNE

NEBOUZAT

EGLISENEUVE-D'ENTRAIGUES

LAQUEUILLE

VERNINES

SAVENNES

ST-SULPICE

ST-JULIEN-PUY-LAVEZE

AURIERES

LA BOURBOULE

ESPINCHAL

LABESSETTE

TORTEBESSE

ST-GENES-CHAMPESPE

HERMENT

HEUME-L'EGLISE

ST-PIERRE-ROCHE

ST-VICTOR-LA-RIVIERE

ST-PIERRE-COLAMINE

ROCHEFORT-MONTAGNE

MURAT-LE-QUAIRE

ST-GERMAIN-PRES-HERMENT

ST-BONNET- PRES-ORCIVAL

TREMOUILLE-ST-LOUP

Réalisation : Observatoire ARDTA, Octobre 2015. Sources : CNFPT, DGCL, ARDTA, GEOFLA® © IGN.

0 10 20Kilomètres

55 communes appartenant au Territoire d'action de formation du Sancy

CNFPT : Communes du Territoire d'action de formation du Sancy

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MÉtier

seCrÉtAiredeMAirie

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DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUXSous-domaine : Techniques d’expression, de communication et relationnellesLES RESSORTS DE LA COMMUNICATION AVEC LES ADMINISTRÉS

Durée : 2 jours

ROCHEFORT-MONTAGNED001 – 22 et 29/09

Information et inscriptionPatricia Paul Drouin04 73 74 52 20

Code stage : H1604

PUBLICAgentes/agents en contact avec les administrés.

OBJECTIFS- Connaître les principes de la communication.- Savoir développer un point de vue.- Savoir expliquer une décision.- Utiliser des méthodes et outils pour une

communication maîtrisée.

CONTENULes principes de base de la communication.Les principaux niveaux de communication et les facteurs de blocage.Les méthodes et outils de la communication.

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DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUXSous-domaine : Techniques administratives, d’organisation et de secrétariat LA RÉDACTION DES ACTES ADMINISTRATIFS

Durée : 3 jours

LAQUEUILLED045 – 11-13/10

Information et inscriptionJacques FANER04 71 02 79 34

Code stage : 80803

PUBLICSecrétaires de mairie ou tout agent intéressé.

OBJECTIFS° Rappeler les règles de la rédaction administrative.° Comprendre le vocabulaire administratif ainsi que le style.° Analyser les principaux documents administratifs.

CONTENU° La différence entre rédaction administrative et rédaction des actes juridiques.° Les actes juridiques les plus courants : arrêtés, délibérations, contrats.° La portée juridique de l’acte administratif.° Les différents styles.° Les principaux documents et leurs règles.° Le courrier, le compte rendu, le rapport, le procès verbal.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques, Exercices pratiques, Travaux de groupe.

Ce stage appartient à un ou plusieurs itinéraires :– Itinéraire JCB04– Itinéraire PPD07

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DOMAINE : GESTION DES RESSOURCES HUMAINESSous-domaine : Gestion administrative et statutaire LA GESTION DES AGENTS NON TITULAIRES

Durée : 1 jourNiveau : Approfondissement

AMBERTD015 – 09/06


TAUVESD016 – 22/09


Code stage : 81004

PUBLICTout agent travaillant dans un service de ressources humaines.

OBJECTIFSConnaître les règles de recrutement et de gestion des agents non titulaires.Identifier les dernières évolutions en matière de recrutement d’agents non titulaires.

CONTENU° Les caractéristiques liées au recrutement des agents non titulaires :

- la nature du contrat : CDD / CDI,- la fin du contrat.

° Les règles de gestion des agents non titulaires :- analyse des différentes situations administratives,

- la rémunération et le régime indemnitaire.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés.Débats.

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DOMAINE : CITOYENNETÉ ET POPULATIONSous-domaine : Etat civil NOUVEAUATELIER QUESTIONS/RÉPONSES SUR L’ÉTAT-CIVIL

Durée : 1 jourNiveau :

LA TOUR-D’AUVERGNED001 – 10/05Information et inscriptionJacques FANER04 71 02 79 34

RANDAND003 – 02/06Information et inscriptionJacques FANER04 71 02 79 34

Code stage : J1614

PUBLICSecrétaires de mairie en commune rurale.

OBJECTIFS° Appréhender et actualiser, à partir de ses pratiques professionnelles et d’échanges, ses connaissances ainsi que les évolutions réglementaires dans le domaine de l’état-civil.° Acquérir les connaissances nécessaires à la tenue des registres d’état-civil.

CONTENU° Les différents éléments constitutifs de l’état-civil communal, dont: Les règles relatives à la tenue du registre d’état-civil.Les conditions de consultation et de délivrance des actes.L’acte de naissance, y compris les cas particuliers.L’acte de mariage, y compris les cas particuliers.Le livret de famille.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESJeu de questions/réponses et échanges de pratiques

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DOMAINE : DÉVELOPPEMENT LOCALSous-domaine : Aménagement, urbanisme et action foncièreLES DOCUMENTS D’URBANISME : QUESTIONS-RÉPONSES

Durée : 1 jour

MURAT-LE-QUAIRED004 – 23/06

Information et inscriptionSarah James04 73 74 52 20

Code stage : F1414

PUBLICSecrétaires de mairie, agents chargés de l’urbanisme en commune rurale.

OBJECTIFS° Suivre des évolutions réglementaires dans le domaine de la planification.° Comprendre les enjeux liés à ces évolutions.° Connaître les documents d’urbanisme de son territoire.° Analyser les impacts des obligations de compatibilité, de conformité ou simplement de prise en compte de ces documents.

CONTENUA définir en fonction des questions recueillies en amont de la formation auprès des agents acceptés.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Echanges d’expérience.

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MÉtier

AGent des

interVentions

teChniques

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Durée : 2 jours

ROCHEFORT-MONTAGNED001 – 22 + 29/09


Code stage : H1604





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DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseauxSIGNALISATION DES CHANTIERS MOBILES EN SECTEUR RURAL

Durée : 2 jours

LA BOURBOULED005 – 27-28/04

Information et inscriptionDidier Gonon04 73 74 52 20

MARSAC-EN-LIVRADOISD003 – 28-29/09


ENNEZATD004 – 04-05/10


Code stage : 51605

PUBLICAgents d’exploitation de la voirie d’eau et d’assainissements, agents techniques polyvalents, agents des espaces verts.

OBJECTIFS- Sécuriser un chantier fixe ou mobile sur la voie publique, - Protéger les agents et les usagers.

CONTENU- Définition du cadre réglementaire, pouvoir de police du maire, sécurité routière,- Choix des équipements nécessaires à la signalisation d’un chantier temporaire,- Identification des différents chantiers fixes et mobiles,- Adaptation de la signalisation temporaire verticale ou horizontale aux situations,- Signalisation nocturne, signalisation des véhicules,- Protection efficace des usagers et des agents : analyse des comportements pour la sécurité.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques en salle suivis d’exercices d’application au moyen de maquettes ou d’un logiciel ou de mises en situation sur site.

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DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseauxRÉALISATION D’EMPLACEMENTS : PARKINGS, CAMPINGS-CAR

Durée : 2 jours

MURAT-LE-QUAIRED001 – 27-28/06


Code stage : 51628

PUBLICAgents des services techniques de commune rurale.

OBJECTIFS° Connaître les normes pour implanter un stationnement ou aire de camping-car dont la signalétique, les dimensions° Prévoir les dispositions pour l’aménagement puis l’entretien.

CONTENU° Types de stationnement : épi, bataille• Distinctions gratuit et payant.° Réseaux d’eaux et assainissement, VRD, stabilité, hauteur d’accès, largeur de stationnement, les obligations d’emplacement réservé (PMR), différentes bordures, marquage au sol.° Approvisionnement et évacuations :- eau (protection contre le gel) et électricité, éclairage, aire de jeux, table pique nique- ruissellement eaux de pluies, puisard d’évacuation à l’égout des wc chimiques, poubelles- toilettes publiques, règles de vidéo surveillance° aire de camping car : court et longue durée de stationnement, particularités véhicules étrangers, arrêté municipal d’interdiction, protocole d’entretien municipal.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESstage théorique en salle présentant des diaporamas d’exemple. Il ne s’agit pas d’un stage pratique de maçonnerie en vrd. Par atelier : dessins de plans dont plan d’aménagement d’un parking.

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MÉtier

AGent de

serViCe

poLyVALent

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Durée : 2 jours

ROCHEFORT-MONTAGNED001 – 22 + 29/09


Code stage : H1604





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DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescence

LA COMMUNICATION NON VIOLENTE DANS LA GESTION D’UN GROUPE D’ENFANTS SUR LES TEMPS PÉRISCOLAIRES

Durée : 2 jours

BOURG-LASTICD001 – 25/05+01/06

Information et inscriptionDidier Carry04 73 74 52 20

Code stage : G1613

PUBLIC° Agents de service polyvalent-es en milieu rural, chargés de l’accueil d’enfants de 3 à 11 ans.° ATSEM en milieu rural.

OBJECTIFS° Analyser ses pratiques actuelles de communication avec les enfants, en situation individuelle ou collective.° S’approprier les principaux apports théoriques et pratiques de la «Communication Non Violente» et de la «méthode sans perdant».° Expérimenter de nouvelles pratiques pour une communication plus sereine, respectueuse et bienveillante.° Comprendre les ressorts des conflits et la façon dont on peut en sortir.

CONTENU° Les principes de base de la communication.° Les obstacles à la communication individuelle ou face à un groupe.° La dynamique des conflits.° Construire des attitudes professionnelles permettant de se faire entendre, être dans une écoute active, se positionner dans un conflit, prévenir et résoudre les conflits.° Comment s’affirmer et mettre des limites, dans le respect des besoins de chacun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Exposés théoriques.° Analyse des pratiques actuelles, au travers de cas concrets vécus par les participants.° Expérimentation de nouvelles façons de communiquer, par des exercices pratiques.

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DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Animation enfance, jeunesse ACTIVITÉS D’ANIMATION SUR LES TEMPS COURTS DE LA GARDERIE

Durée : 2 jours

LAQUEUILLED001 – 20-21/10


Code stage : G1626

PUBLICATSEM et agents de service polyvalent-es, intervenant dans les accueils périscolaires en milieu rural, non titulaires du BAFA.

OBJECTIFS° Constituer un répertoire de jeux et d’activités adaptés aux temps courts de la garderie.° Trouver sa place auprès des enfants.

CONTENU° Les fonctions et contraintes d’un accueil périscolaire de type ‘garderie’.° Panorama de différents types de jeux et d’activités adaptés à des temps courts en garderie ; leur intérêt pour l’enfant.° Présentation et expérimentation de jeux et d’activités.° Place de l’agent d’accueil auprès des enfants, pendant les activités.° Initiation à des techniques d’animation° Les aides et ressources pour de nouvelles idées d’activité.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques.° Echanges d’expériences.° Expérimentation de jeux et activités.

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DOMAINE : RESTAURATIONSous-domaine : Hygiène et sécurité alimentaire LES BONNES PRATIQUES EN HYGIÈNE EN PETITES STRUCTURES DE RESTAURATION

Durée : 1 jour

LA TOUR D’AUVERGNED019 – 11/04

Information et inscriptionJean Claude Broussely04 73 74 52 20

Code stage : 11303

PUBLICAgentes/Agents de service polyvalent(e)s en milieu rural intervenant en restauration, secrétaires de mairies.

OBJECTIFS° Connaître les évolutions réglementaires en matière d’hygiène et les principales sources de bio contamination.° S’approprier les Bonnes Pratiques d’Hygiène (BPH) applicables sur les lieux de restauration.° Comprendre l’intérêt de la méthode HACCP pour analyser son activité.

CONTENU° Présentation de la réglementation s’appliquant sur les espaces de restauration : Le « Paquet Hygiène « et ses obligations documentaires.° Identification des principales sources de contamination, leurs origines, développements, risques et présentation des BPH pour prévenir, lutter et maîtriser les risques chimiques, physiques et microbiologiques.° Application des principes de la méthode HACCP à l’analyse des tâches de restauration.° Quelles priorités donner aux éventuelles actions à mettre en place au regard de la réglementation et des contraintes de terrain ?

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESA partir des situations présentées par les participants et des apports de connaissances, recherche de solutions adaptées aux environnements de travail et aux évolutions possibles des pratiques.

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territoiredes CoMBrAiLLes

Contact :

ST-GEORGES-DE-MONS

GIAT

ST-OURS

MANZAT

CHARENSAT

VOLVIC

MIREMONT

YOUX

MENAT

PIONSAT

SERVANT

BIOLLET

LAPEYROUSE

ST-AVIT

VILLOSANGES

TEILHET

ESPINASSE

BUSSIERES

ST-MAURICE-PRES-PIONSAT

LOUBEYRAT

GOUTTIERES

ST-GERVAIS-D'AUVERGNE

BROMONT-LAMOTHE

VITRAC

ST-ANGEL

LA GOUTELLE

CHAMPS

LA CELLE

LE QUARTIER

POUZOL

BLOT-L'EGLISE

YSSAC- LA-TOURETTE

ST-HILAIRE

ST-MAIGNER

FERNOEL

LANDOGNE

CISTERNES-LA-FORET

CHAPDES-BEAUFORT

COMBRAILLES

COMBRONDE

SAYAT

LA CROUZILLE MOUREUILLE

ST-PARDOUX

TEILHEDE

PUY-ST-GULMIER

NEUF-EGLISE

AYAT /SIOULE

MONTFERMY

PONTAUMUR

PULVERIERES

MARCILLAT

LACELLETTE

DAVAYAT

DURMIGNAT

JOSERAND

QUEUILLE

MONTCEL

VOINGT

ST-REMY-DE-BLOT

LISSEUIL

VERGHEAS

ST-PRIEST-DES-CHAMPS

CONDAT-EN-COMBRAILLE

MONTEL-DE-GELAT

ST-ELOY-LES-MINES

LES ANCIZES-COMPS

CHARBONNIERES-LES-VIEILLES

CHARBONNIERES-LES-VARENNES

ST-JACQUES-D'AMBUR

CHATELGUYON

ST-ETIENNE-DES-CHAMPS

ARS-LES-FAVETS

STE-CHRISTINE

ST-HILAIRE-

LA-CROIX

ST-QUINTIN /SIOULE

CHATEAU/CHER

ST-PIERRE-LE-CHASTEL

MONTAIGUT

CHATEAUNEUF- LES-

BAINS

CHANAT-LA- MOUTEYRE

ST-GAL /SIOULE

ST-MYONSAURET-

BESSERVE

ST-JULIEN- LA-

GENESTE

ST-HILAIRE-

LES-MONGES

TRALAIGUES

PROMPSAT

BUXIERES-SOUS-

MONTAIGUT

PONTGIBAUD

ROCHE- D'AGOUX

BEAUREGARD-VENDON

GIMEAUX


0 10 20Kilomètres

93 communes appartenant au Territoire d'action de formation des Combrailles

CNFPT : Communes du Territoire d'action de formation des Combrailles


31

MÉtier

seCrÉtAiredeMAirie

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DOMAINE : AFFAIRES JURIDIQUESSous-domaine : Achat public, marchés publics et contrats

MISE EN OEUVRE ET SUIVI DES PROCÉDURES MAPA

Durée : 1 jour

CONDAT-EN-COMBRAILLED001 – 26/05


MANGLIEUD002 – 07/06


Code stage : J1602

PUBLICSecrétaires de mairie.Agents appelés à utiliser cette procédure d’achat.

OBJECTIFS° Respecter le cadre juridique de la procédure adaptée imposé par le code des marchés publics.° Comprendre la mise en oeuvre globale d’un marché à procédure adaptée.

CONTENU° Les principales étapes de l’élaboration d’un marché à procédure adaptée.° La définition du besoins.° L’appréciation des seuils.° La mise en concurrence selon la procédure adaptée.° La forme, le contenu et l’exécution du marché.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés et études de cas pratiques.

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DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRESous-domaine : Fiscalité et dotation de l’EtatACTUALITÉ DE LA FISCALITÉ COMMUNALE

Durée : 1 jour

SAINT-GEORGES-DE-MONSD001 – 14/06

Information et inscriptionPhilippe Brodiez04 73 74 52 20

Code stage : 01602

PUBLICSecrétaires de mairie.

OBJECTIFSIdentifier les évolutions de la fiscalité communale incluses dans la loi de finances 2016.En analyser les impacts sur les ressources communales.

CONTENU- Les dispositions de la loi de finances 2016 concernant la fiscalité communale.- Les impacts en termes de ressources et les marges de manoeuvre possibles.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports de connaissance et atelier questions-réponses.

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DOMAINE : GESTION DES RESSOURCES HUMAINESSous-domaine : Gestion administrative et statutaire LA GESTION COURANTE DE LA PAYE

Durée : 1 jourNiveau : Fondamentaux

MANZATD024 – 29/09Information et inscriptionPatricia Paul Drouin04 73 74 52 20

Code stage : 81102

PUBLICSecrétaires de mairie et tout agent souhaitant intégrer un service de paye.

OBJECTIFSS’approprier l’ensemble des éléments permettant d’élaborer une paye.Comprendre l’articulation des éléments constitutifs de la paye.

CONTENU° Le paramétrage du bulletin de salaire.° Les éléments constitutifs de la paye.° Les cotisations sociales.° La liquidation de la paye.° La notion de rémunération après service fait.° Les saisies sur salaires : modalités et

conséquences pour l’agent.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposé.Cas pratiques.

36

DOMAINE : CITOYENNETÉ ET POPULATIONSous-domaine : Gestion funéraireLA GESTION DU CIMETIÈRE EN COMMUNE RURALE

Durée : 1 jour

PONTAUMURD005 – 10/11


Code stage : J1511

PUBLICSecrétaires de mairie de communes rurales et tout autre agent concerné.

OBJECTIFS° Être en capacité d’organiser la gestion du cimetière.° Améliorer ses connaissances en matière de réglementation.

CONTENU° Le réglement municipal et la police des cimetières.° Création, translation et agrandissement de cimetières.° Servitude relevant du voisinage de cimetières.° Reprise par la commune de concessions laissées à l’abandon.° Les différents types de contrat de concession.

Ce stage appartient à l’itinéraire JF002

37

MÉtier

AGent des

interVentions

teChniques

MÉtier

AGent des

interVentions

teChniques

39

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseauxSIGNALISATION FIXE VERTICALE ET HORIZONTALE ET ÉQUIPEMENT SUR LA VOIE PUBLIQUE

Durée : 2 jours

SAINT-GERVAISd’AUVERGNED002 – 03-04/03


Code stage : 51617

PUBLICTout agent des services voirie ou ouvrier polyvalent de commune rurale.

OBJECTIFS- Intervenir sur la signalisation verticale, horizontale.- Gérer les équipements de la voirie en zone rurale ou urbaine.

CONTENU- Identification, mise en oeuvre, entretien de la signalisation verticale de police et directionnelle - Identification des dispositifs de retenue - Identification et règlementation du marquage au sol : passage piétons, stationnement, places handicapées, pose de stop...- Choix des produits de marquage au sol respectueux de l’environnement- Mise en oeuvre du marquage au sol en respectant la sécurité des opérateurs- Mises en situation en zone rurale et inter-urbaine en gérant un arrêté.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques, un commentaire sur place pourra être réalisé en extérieur selon la disponibilité d’un chantier et les conditions climatiques.

40

DOMAINE : ENVIRONNEMENTSous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion des ressources LES ALTERNATIVES AUX TRAITEMENTS PHYTOSANITAIRES CHIMIQUES : LES DIFFÉRENTES TECHNIQUES UTILISABLES

PUBLICAgentes/agents des interventions techniques polyvalent-e-s en milieu rural.

OBJECTIFS° Identifier les pratiques alternatives de désherbage fondées sur des techniques culturales et des produits non issus de chimie de synthèse.° Adapter ces techniques à chaque espace selon le niveau de service attendu.° Repérer les impacts de ces techniques sur ses pratiques et sur sa communication auprès des usagers.

CONTENU° Les risques et les impacts des produits phytopharmaceutiques (PPP) sur l’environnement et sur la santé.° La réglementation actuelle et les échéances pour arriver au zérophyto.° Les aménagements urbains limitant la flore spontanée.° Les autres pratiques alternatives de désherbage.° Le bénéfice de l’enherbement spontané et l’intérêt du plan communal de désherbage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESVisite d’un espace public utilisant des techniques alternatives aux PPP.

Durée : 2 jours

LES ANCIZES-COMPSD003 – 26-27/04

Information et inscriptionSarah James04 73 74 52 20

Code stage : F1505

41

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Architecture et construction MISE EN PLACE DES PRESCRIPTIONS RÉGLEMENTAIRES CONCERNANT LES MATÉRIAUX ET ÉQUIPEMENTS POUR LES ERP

Durée : 2 jours

PONTAUMURD001 – 13-14/10


LEZOUXD002 – 07-08/11


Code stage : 51624

PUBLICAgents des services techniques, concepteurs-trices et gestionnaires du patrimoine. Agents technico-administratifs attachés à la gestion du patrimoine bâti.

OBJECTIFSAppréhender la réglementation en ERP lors de la conception, modification ou réhabilitation des bâtiments en maîtrisant les matériaux.

CONTENU° Définition des ERP, types.° Commissions de sécurité et dispositions constructives principales.° Installations de sécurité : incendie, les dégagements, les évacuations, les alarmes, l’accès des moyens de secours, la propagation des sinistres, lutte contre l’incendie° Contrôle périodique : armoire électrique, ascenceur, bloc autonome, exctincteur° Cuisines collectives° L’accès des handicapés° Les chaufferies et la réglementation sur les installations gaz.° Les matériaux de construction et la gestion des matériaux spéciaux : recharge fréon climatisation, peintures, solvants, amiante sous forme fibroCiment, plomb en canalisation, équipement pvc émanant GES.° Les principaux matériaux : isolants, vitrages, peinture, enduits, bois et traitement du bois° Classification des éco-matériaux : performances, coût, recyclage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESPrésentations théoriques, questions réponses sur des cas concrets.

43

MÉtier

AGent de

serViCe

poLyVALent

45

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescenceLA GESTION DES SITUATIONS DIFFICILES AVEC LES PARENTS DANS LES ACCUEILS PÉRISCOLAIRES

Durée : 2 joursNiveau : Approfondissement

MANZATD001 – 15-16/02


Code stage : G1616


OBJECTIFS° Donner du sens aux comportements agressifs ou inappropriés de certains parents.° Identifier les causes possibles et facteurs déclencheurs de ces comportements.° Construire des attitudes permettant de réagir, individuellement et collectivement, de façon professionnelle.

CONTENU° La complémentarité des rôles respectifs des parents et des professionnel-les vis-à-vis des enfants.° Comment bien communiquer sur son rôle et ses missions ; comment expliquer les contraintes de la vie en collectivité et les règles de fonctionnement de l’accueil.° Les sources de conflits entre parents et professionnel-les.° Les familles en difficulté.° Les attitudes à adopter face à l’agressivité et à la violence.° La prévention et la gestion individuelle et collective des situations difficiles et des conflits.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Analyse de situations vécues par les participants.° Apports théoriques et pratiques.° Echanges d’expériences.

46

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescenceLA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS PRÉSENTANT DES TROUBLES DU COMPORTEMENT AU SEIN D’UN GROUPE

Durée : 2 jours

MANZATD001 – 09/11+16/11


Code stage : G1617


OBJECTIFS° Construire des attitudes professionnelles permettant de gérer, individuellement et collectivement, un enfant présentant des troubles du comportement au sein d’un groupe.

CONTENU° La notion de «troubles du comportement», Comportements ordinaires et pathologiques.° Les origines possibles et les manifestations des troubles du comportement chez l’enfant.° Les situations qui peuvent provoquer ces troubles, les diminuer ou les aggraver.° Les paroles et attitudes pouvant aider à prévenir et gérer ces comportements.° L’intégration de l’enfant présentant des troubles du comportement : comment faire participer l’enfant à la vie du groupe, en garantissant son bien-être et en limitant les perturbations.° L’importance du travail d’équipe et du projet d’accueil.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques° Analyse de situations vécues par les stagiaires.° Echanges d’expériences.

47

DOMAINE : RESTAURATIONSous-domaine : Equilibre nutritionnel EQUILIBRES NUTRTIONNELS ET ÉVEIL DES SENS


OBJECTIFS° Présenter les objectifs de santé publique pour la restauration scolaire.° Connaître les besoins et les apports nutritionnels conseillés pour les enfants scolarisés.° Comprendre les règles et les enjeux d’une bonne hygiène de vie.° Constater nos différences de perception des saveurs et des odeurs.

CONTENU° Le Plan National Nutrition Santé et les obligations réglementaires.° Les groupes et les équilibres alimentaires : connaissances de base.° La composition de menus adaptés aux enfants.° Décryptage des messages que nous renvoient nos 5 sens, importance de nos émotions dans l’appréciation des mets et recherche des mots justes pour décrire nos sensations.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés, échanges, approche diététique. Evaluation sensoriel de mets préparés par la cuisine de Loubeyrat.

Durée : 2 jours

LOUBEYRATD001 – 08-09/06


Code stage : 11601

49

territoirede LiMAGne nord et est

Contact :

THIERS

RIS

LEZOUX

JOZEORLEAT

EFFIAT

LUZILLAT

DORAT

PASLIERES

CULHAT

LACHAUX

CHATELDON

MONS

VISCOMTAT

ESCOUTOUX

CELLES/DUROLLE

AUBIAT

VENSAT

ENNEZAT

THURET

ARCONSAT

LIMONS

MARINGUES

ARTONNE

RANDAN

ST-VICTOR-MONTVIANEIX

ST-IGNAT

SURAT

RAVEL

PUY-GUILLAUME

BULHON

MOISSAT

STE-AGATHE

PALLADUC

VINZELLES

ST-BEAUZIRE

LUSSAT

BORT-L'ETANG

CREVANT-LAVEINE

CHAPPES

AIGUEPERSE

ST-PRIEST-BRAMEFANT

VARENNES/MORGE

SARDON

ST-REMY/DUROLLEST-

LAURE

MALINTRAT

CHAPTUZAT

LEMPTY PESCHADOIRES

VOLLORE-MONTAGNE

ST-ANDRE-LE-COQ

BAS-ET-LEZAT

ST-SYLVESTRE-PRAGOULINST-

AGOULIN

ENTRAIGUES

CLERLANDE

SEYCHALLES

ST-JEAN-

D'HEURS

CHABRELOCHE

ST-CLEMENT-DE-REGNAT

LES MARTRES-D'ARTIERE

CHARNAT

NOALHAT

BUSSIERES-ET-

PRUNS

MONTPENSIER

MARTRES/ MORGE

ST-GENES- DU-RETZ

ST-DENIS-COMBARNAZAT

VILLENEUVE-LES-

CERFS

CHAVAROUX

BEAUMONT-LES-

RANDAN

LA MONNERIE- LE-MONTEL

RIOM

ST-BONNET-

PRES-RIOM PESSAT-

VILLENEUVE

CELLULE

MENETROL

ENVAL

LE CHEIX

MALAUZAT

MARSAT

MOZAC

LA MOUTADE

Réalisation : Observatoire ARDTA, Octobre 2015. Sources : CNFPT, DGCL, ARDTA, GEOFLA® © IGN.0 10 20

Kilomètres

84 communes appartenant au Territoire d'actionde formation de Limagne Nord et Est

CNFPT : Communes du Territoire d'action de formation de Limagne Nord et Est


51

MÉtier

seCrÉtAiredeMAirie

53

DOMAINE : MANAGEMENTSous-domaine : Management des équipes et des personnes L’ENTRETIEN PROFESSIONNEL : UN ACTE DE MANAGEMENT

Durée : 2 jours

RAVELD013 – 07-08/01

Information et inscriptionStéphanie MALAVIE04 73 74 58 54

Code stage : SXM41

PUBLIC° Cadres amenés à évaluer leurs collaborateurs en situation d’encadrement.° Spécialistes en ressources humaines (Directeurs des Ressources Humaines, cadres chargés des ressources humaines).

OBJECTIFS° Identifier les enjeux managériaux de l’entretien professionnel.° Comprendre le rôle des managers dans la définition d’objectifs.° Elaborer pour un manager ses objectifs et ceux de ses collaborateurs.° Lister les différentes étapes de l’entretien professionnel.° Choisir et développer une attitude facilitant le dialogue.° Identifier les facteurs de réussite d’un entretien professionnel.

CONTENU° Le cadre réglementaire (lois et décrets).° Les enjeux de l’entretien.° La posture de l’évaluateur.° La conduite de l’entretien.° La planification, le suivi et l’évaluation des engagements réciproques.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques, méthodologiques et opérationnels.° Echanges à partir de situations rencontrés.

54

DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRESous-domaine : Gestion et stratégie financièreBASES ET OUTILS DE L’ANALYSE FINANCIÈRE EN PETITE COLLECTIVITÉ

PUBLICSecrétaires de mairie de petites collectivités.

OBJECTIFSIdentifier les intérêts d’une démarche d’analyse financière.Interpréter un compte administratif à partir de ratio prédéfinis.Mettre en place un tableau de bord adapté.

CONTENU° Les intérêts d’une démarche d’analyse financière.° La détermination des agrégats comptables et des soldes intermédiaires de gestion.° L’examen et l’analyse des ratios classiques.° La mise en place d’un tableau de bord adapté.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa présentation des notions se fait à partir de comptes administratifs apportés par les participants.


SAINT-GENÈS-DU-RETZD003 – 25/01


Code stage : 01507

55

DOMAINE : CITOYENNETÉ ET POPULATIONSous-domaine : Etat civilATELIER QUESTIONS/RÉPONSES SUR L’ÉTAT-CIVIL

PUBLICSecrétaires de mairie en commune rurale.

OBJECTIFS° Appréhender et actualiser, à partir de ses pratiques professionnelles et d’échanges, ses connaissances ainsi que les évolutions réglementaires dans le domaine de l’état-civil.° Acquérir les connaissances nécessaires à la tenue des registres d’état-civil.

CONTENU° Les différents éléments constitutifs de l’état-civil communal, dont : Les règles relatives à la tenue du registre d’état-civil.Les conditions de consultation et de délivrance des actes.L’acte de naissance, y compris les cas particuliers.L’acte de mariage, y compris les cas particuliers.Le livret de famille.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESJeu de questions/réponses et échanges de pratiques

Durée : 1 jour

LA TOUR-D’AUVERGNED001 – 10/05


RANDAND003 – 02/06


Code stage : J1614

57

MÉtier

AGent des

interVentions

teChniques

59

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseauxSIGNALISATION DES CHANTIERS MOBILES EN SECTEUR RURAL


OBJECTIFS- Sécuriser un chantier fixe ou mobile sur la voie publique - Protéger les agents et les usagers.



Durée : 2 jours





ENNEZATD004 – 04-05/10


Code stage : 51605

60

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Architecture et constructionMISE EN PLACE DES PRESCRIPTIONS RÉGLEMENTAIRESCONCERNANT LES MATÉRIAUX ET ÉQUIPEMENTS POUR LES ERP

Durée : 2 jours

PONTAUMURD001 – 13-14/10


LEZOUXD002 – 07-08/11


Code stage : 51624

PUBLICAgents des services techniques, concepteurs-trices et gestionnaires du patrimoine.Agents technico-administratifs attachés à la gestion du patrimoine bâti.

OBJECTIFSAppréhender la réglementation en ERP lors de la conception, modification ou réhabilitation des bâtiments en maîtrisant les matériaux.

CONTENU° Définition des ERP, types.° Commissions de sécurité et dispositions constructives principales.° Installations de sécurité : incendie, les dégagements, les évacuations, les alarmes, l’accès des moyens de secours, la propagation des sinistres, lutte contre l’incendie° Contrôle périodique : armoire électrique, ascenceur, bloc autonome, exctincteur° Cuisines collectives° L’accès des handicapés° Les chaufferies et la réglementation sur les installations gaz.° Les matériaux de construction et la gestion des matériaux spéciaux : recharge fréon climatisation, peintures, solvants, amiante sous forme fibroCiment, plomb en canalisation, équipement pvc émanant GES.° Les principaux matériaux : isolants, vitrages, peinture, enduits, bois et traitement du bois° Classification des éco-matériaux : performances, coût, recyclage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESPrésentations théoriques, questions réponses sur des cas concrets.

61

MÉtier

AGent de

serViCe

poLyVALent

63

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Animation enfance, jeunesse BOITE À OUTILS D’IDÉES ET DE RESSOURCES POUR L’ANIMATION PÉRISCOLAIRE

Durée : 2 jours

ENNEZATD005 – 28-29/09


Code stage : CQP02

PUBLICAgents chargés de l’animation des temps périscolaires.

OBJECTIFSIdentifier les ressources mobilisables pour concevoir un projet d’animation en accueil périscolaire.

CONTENU° Le projet éducatif, le projet pédagogique, le PEDT : définitions, intérêt et rôle de ces documents, les différents types de projets dans la collectivité.° La prise en compte de ces projets dans le projet d’animation.° Le projet d’école ; la collaboration avec les enseignants ; la complémentarité des projets et actions scolaires et périscolaires.° Les différents supports d’animation et comment ils peuvent répondre aux besoins des enfants, selon l’âge et le moment de la journée.° Identification des ressources de son territoire comme relais ou supports d’animation : offre sportive, culturelle et de loisirs, infrastructures, évènementiel...° Lieux ressources et sites internet pour l’animation.° Repérage et prise en compte des attentes des enfants.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Analyse des connaissances et des pratiques professionnelles.° Apports théoriques et pratiques.

64

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescence LES BESOINS DE L’ENFANT DE 3 À 6 ANS

Durée : 2 jours

ENNEZATD002 – 30/11-01/12


Code stage : G1511

PUBLICProfessionnel-les chargé-es de l’accueil d’enfants de 3 à 6 ans.

OBJECTIFS° Repérer les grandes étapes du développement de l’enfant de 0 à 3 ans.° Repérer les besoins de l’enfant et les modes d’expression de ces besoins.° Construire des attitudes professionnelles permettant de répondre à ces besoins.

CONTENU° Les rythmes biologiques et les étapes structurantes du développement psychomoteur, social, affectif et intellectuel de l’enfant entre 3 et 6 ans.° Les besoins de l’enfant à ces différentes étapes.° Les modes d’expression de ces besoins et comportements propres à cette tranche d’âge.° Le rôle et la place des professionnel-les auprès de ces enfants dans les différents temps de la journée :- la sécurité physique et affective,- la participation au développement et aux acquisitions,- la participation à l’autonomisation et à la socialisation,- le respect du rythme de l’enfant : repos, temps libres et activités.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques.° Analyse de situations professionnelles.° Echanges d’expériences.

65

DOMAINE : RESTAURATIONSous-domaine : Equilibre nutritionnelELABORATION DES MENUS ET VARIATION DES RECETTES


OBJECTIFS° Connaître les enjeux de l’équilibre nutritionnel des menus.° Comprendre les règles de qualité nutritionnelle et les textes réglementaires.° Acquérir des éléments pour évaluer la conformité aux règles d’équilibre des repas servis dans son restaurant et s’approprier des outils d’élaboration de menus.° S’entrainer à l’utilisation des outils et enrichir son « panier « de recettes.

CONTENU° Présentation du contexte réglementaire et de la politique de santé publique.° Rappel des besoins alimentaires de l’enfant scolarisé, composition des repas selon ses besoins avec des outils en conformité avec les textes du GEMRCN.° Connaissance des produits de bonne densité nutritionnelle.° Analyse personnalisée des repas servis et identification des axes d’amélioration.° Application des outils à l’élaboration de ses menus en diversifiant ses façons de travailler les matières premières.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes stagiaires doivent fournir leurs grilles de menus au CNFPT cinq semaines avant la session de formation.Apports de connaissances et exercices d’application de la réglementation aux menus.

Durée : 2 jours

SAINT-BEAUZIRED003 – 15-16/02


Code stage : 11505

66

DOMAINE : RESTAURATIONSous-domaine : Organisation et productionREMISE À NIVEAU DES BONNES PRATIQUES D’HYGIÈNE ET HACCPEN COMMUNES RURALES

PUBLICAgentes/Agents de service polyvalent(e)s en milieu rural intervenant en restauration, ayant suivi des formations aux Bonnes Pratiques d’Hygiène (BPH) et Plan de Maîtrise Sanitaire (PMS) en petites structures de restauration, secrétaires de mairies.

OBJECTIFS° Rappeler l’impact des évolutions réglementaires sur les pratiques ° Revoir les principales causes de toxi-infection alimentaires ° Revisiter les moyens de maîtrise aux différentes étapes de travail° Comprendre l’intérêt de la méthode HACCP et de la traçabilité.

CONTENU° Précisions sur les points essentiels du « Paquet hygiène « en restauration et répercutions sur l’organisation du travail.° Rappels des dangers et des risques microbiologiques.° Identification des BPH en restauration et analyse des actions mises en oeuvre dans sa structure.° Utilité et application de la méthode HACCP, rappels sur les procédures, organisation du système documentaire et archivage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESRecherche des évolutions possibles des pratiques et de solutions adaptées aux environnements de travail à partir des rappels de connaissances, des situations présentées et des documents apportés.

Durée : 1 jour

SAINT-BEAUZIRED001 – 07/07


Code stage : 11604

67

territoirede BiLLoM

Contact :

AYDAT

COURPIERE

AUGEROLLESBILLOM OLMET

MANGLIEU

VOLLORE-VILLE

SALLEDES

SAUVIATTREZIOUX

OLLOIX

ST-SATURNIN

MEZEL

MAUZUN

ST-BONNET-LES-

ALLIER

SAULZET-LE-FROID

LA RENAUDIE

ISSERTEAUX

LAPS

VIC-LE-COMTE

NEUVILLE

CHANONAT

VERTAIZON

PIGNOLS

AUBUSSON-D'AUVERGNE

PERIGNAT /ALLIER

BONGHEAT

ST-FLOUR

COURNOLS

ORCET

DALLET

ST-SANDOUX

LE CREST

CHAS

SERMENTIZON

MONTMORINST-DIER-

D'AUVERGNE

ST-JULIEN-DE-COPPEL

CHAURIAT

ST-JEAN-DES-

OLLIERES

LE VERNET-STE-MARGUERITE

ESTANDEUIL

YRONDE-ET-BURON

VEYRE-MONTON

MIREFLEURS

GLAINE-MONTAIGUT

FAYET-LE-

CHATEAU

LA SAUVETAT

BUSSEOL

EGLISENEUVE-PRES-

BILLOM

TALLENDE

LA ROCHE-

BLANCHE

BOUZEL

AUTHEZAT

NERONDE/DORE

ESPIRAT

BEAUREGARD-L'EVEQUE

REIGNAT

ST-GEORGES/

ALLIER

ST-MAURICE

VASSEL

LES MARTRES-DE-VEYRE

CORENT

ST-AMANT-

TALLENDE

LA ROCHE- NOIRE

Réalisation : Observatoire ARDTA, Octobre 2015. Sources : CNFPT, DGCL, ARDTA, GEOFLA® © IGN.0 10 20

Kilomètres

65 communes appartenant au Territoire d'action de formation de Billom

CNFPT : Communes du Territoire d'action de formation de Billom


69

MÉtier

seCrÉtAiredeMAirie

71

DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUXSous-domaine : Techniques d’expression, de communication et relationnelles LA PRISE EN COMPTE DES ATTENTES DU PUBLIC

PUBLICAgentes/agents exerçant une fonction d’accueil.

OBJECTIFS- Identifier les enjeux de l’accueil au service de sa collectivité et des usagers.- Utiliser les méthodes et outils pour un accueil physique et téléphonique efficace et de qualité.

CONTENU- Rôles et missions d’un agent exerçant une fonction d’accueil.- Outils de communication.- Identification et gestion des situations spécifiques d’accueil.

Durée : 3 jours

COURPIÈRED001 – 25-26/04+11/05


Code stage : 01604

72

DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUXSous-domaine : Connaissance de l’environnement territorialLA PLACE ET LE RÔLE DU SECRÉTAIRE DE MAIRIE DANSL’ORGANISATION COMMUNALE

Durée : 1 jour

BILLOMD001 – 26/01


Code stage : H1606


OBJECTIFSConnaître ses responsabilités et l’étendue et les limites de son champ d’intervention.Analyser la complémentarité des rôles et des interventions avec les élus.

CONTENU- Les champs et niveaux de responsabilité;- Les champs d’intervention.- La complémentarité des rôles et des interventions avec les élus.

73

DOMAINE : AFFAIRES JURIDIQUESSous-domaine : Achat public, marchés publics et contrats MISE EN OEUVRE ET SUIVI DES PROCÉDURES MAPA

PUBLICSecrétaires de mairie.Agents appelés à utiliser cette procédure d’achat.

OBJECTIFS° Respecter le cadre juridique de la procédure adaptée imposé par le code des marchés publics.° Comprendre la mise en oeuvre globale d’un marché à procédure adaptée.

CONTENU° Les principales étapes de l’élaboration d’un marché à procédure adaptée.° La définition du besoins.° L’appréciation des seuils.° La mise en concurrence selon la procédure adaptée.° La forme, le contenu et l’exécution du marché.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés et études de cas pratiques.

Durée : 1 jour

CONDAT-ENCOMBRAILLED001 – 26/05


MANGLIEUD002 – 07/06


Code stage : J1602

74

DOMAINE : GESTION DES RESSOURCES HUMAINESSous-domaine : Gestion administrative et statutaire LA GESTION COURANTE DE LA CARRIÈRE

Durée : 1 jour

BILLOMD031 – 15/09


Code stage : 81103


OBJECTIFS° Connaître l’ensemble des dispositions statutaires liées à la gestion simplifiée de certains cadres d’emplois.° Définir le partage des compétences entre le maire et le Centre de Gestion qui intervient en qualité de prestataire de service.

CONTENU° La gestion des agents en liaison avec le Centre de Gestion.° L’organisation de la carrière.° Le travail à temps non complet.° La protection sociale.° La cessation d’activité.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Exposé.° Cas pratiques.

Ce stage appartient à un ou plusieurs itinéraires :– Itinéraire DT001– Itinéraire PPD08– Itinéraire JF001

75

MÉtier

AGent de

serViCe

poLyVALent

77

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques LE PARTAGE DES RESPONSABILITÉS ENTRE ATSEM ET ENSEIGNANT

Durée : 2 joursNiveau : Fondamentaux

VIC-LE-COMTED017 – 02-03/03


Code stage : G1201

PUBLICATSEM en milieu rural.

OBJECTIFS° Connaître ses missions et ses limites d’intervention.° Identifier les responsabilités respectives de l’ATSEM et de l’enseignant sur le temps scolaire.° Mieux communiquer sur les questions de responsabilité.

CONTENU° Point sur le statut de l’ATSEM et sur ses missions.° Les dispositions qui régissent le fonctionnement des écoles maternelles.° Les missions et responsabilités de l’enseignant et du chef d’établissement.° La communication avec les enseignants : comment aborder les questions de responsabilité et de partage des tâches ?

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques.° Analyse de situations professionnelles apportées par les participants.

79

territoiredu LiVrAdois-ForeZ

Contact :

JOB

AMBERT

ST-ANTHEME

MARAT

ARLANC

AUZELLES

CUNLHAT

FOURNOLS

VALCIVIERES

ST-JUST

BROUSSE

BERTIGNAT

MARSAC-EN-LIVRADOIS

LA CHAPELLE-AGNON

LE MONESTIER

MEDEYROLLES

GRANDRIF

SAUVESSANGES

SAILLANT

LE BRUGERON

ECHANDELYS

DORE-L'EGLISE

ST-GERMAIN-L'HERM

DORANGES

EGLISOLLES

DOMAIZE

BAFFIE

MAYRES

BEURIERES

ST-ROMAIN

FAYET-RONAYE

VIVEROLS

OLLIERGUES

ST-ALYRE-D'ARLANC

CHAMPETIERES

NOVACELLES

AIX-LA-FAYETTE

CHAMBON/DOLORE

VERTOLAYE

GRANDVAL

LA CHAULME

TOURS/MEYMONT

ST-BONNET-LE-CHASTEL

ST-AMANT-ROCHE-SAVINE

ST-BONNET-LE-BOURG

CEILLOUX

ST-MARTIN-DES-OLMES

CONDAT-LES-MONTBOISSIER

ST-FERREOL- DES-

COTES

ST-ELOY-LA-

GLACIERE

ST-CLEMENT-DE-VALORGUE

THIOLIERES

ST-PIERRE-LA-BOURLHONNE

STE-CATHERINE

ST- GERVAIS-

SOUS- MEYMONT

CHAUMONT-LE-BOURG

ST-SAUVEUR-

LA-SAGNE

LA FORIE


0 10 20Kilomètres

58 communes appartenant au Territoire d'action de formation du Livradois

CNFPT : Communes du Territoire d'action de formation du Livradois


81

MÉtier

seCrÉtAiredeMAirie

83

DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUXSous-domaine : Techniques d’expression, de communication et relationnelles L’AGENT DANS SON RÔLE DE REPRÉSENTANT DE LA COLLECTIVITÉ VIS-À-VIS DU PUBLIC

Durée : 2 jours

AMBERTD006 – 1er et 2/09 et 4/10/2015


Code stage : H1402

PUBLICTout agent travaillant en collectivité rurale et souhaitant améliorer sa relation aux publics.

OBJECTIFSDévelopper l’affirmation de soi dans le respect de chacun.Intégrer un savoir être professionnel porteur de valeurs.

CONTENU° Connaître les limites de sa fonction, ° Repérer les attitudes communiquantes, ° Comprendre et reconnaitre les émotions, ° Relation à soi et aux autres : s’affirmer dans ces

relations.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques, échanges, mises en situation

84

DOMAINE : AFFAIRES JURIDIQUESSous-domaine : Modes de gestion des services publicsLES CONVENTIONS DE MISE À DISPOSITIONS ET LES AVENANTS

Durée : 1 jour

SAUVESSANGESD001 – 22/09


Code stage : J1603

PUBLICSecrétaires de mairie.Tout agent impliqué dans la rédaction de convention de mise à disposition avec une association.

OBJECTIFS° Savoir rédiger une convention de mise à disposition et ses avenants avec une association.

CONTENU° Les règles de rédaction de la convention de mise à disposition (personnel, locaux, matériel).° Les règles de la mise à disposition de personnel.° Les règles de la mise à disposition de locaux et de matériels.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques, méthodologiques et études de cas concrets.

85

DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRESous-domaine : Procédure budgétaire et comptable L’INTERPRÉTATION DU COMPTE DE GESTION

Durée : 1 jour

AMBERTD001 – 21/01


Code stage : H1614


OBJECTIFSSavoir définir les notions d’actif, passif, bilan, résultat, fonds de roulement comptable/budgétaire.Etre capable de faire l’examen du compte de gestion.Etre capable de faire la comparaison entre compte de gestion et compte administratif.

CONTENU- Les notions d’actif, passif, bilan, résultat, fonds de roulement comptable/budgétaire.- L’examen du compte de gestion.

86

DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRESous-domaine : Procédure budgétaire et comptable NOUVEAULE BUDGET DES LOTISSEMENTS

Durée : 1 jour

VERTOLAYED001 – 11/02


Code stage : H1615


OBJECTIFSConnaître les principes du budget annexe de lotissement.Savoir gérer les aspects financiers et fiscaux de ce budget.

CONTENU- Le contexte réglementaire imposé par la M14:*types d’opérations concernées,*obligation de tenir un budget annexe.

- Les enjeux comptables et financiers.- Les enjeux fiscaux.

87

DOMAINE : GESTION DES RESSOURCES HUMAINESSous-domaine : Gestion administrative et statutaire LA GESTION DES AGENTS NON TITULAIRES


AMBERTD015 – 09/06


TAUVESD016 – 22/09


Code stage : 81004

PUBLICTout agent travaillant dans un service de ressources humaines.

OBJECTIFS° Connaître les règles de recrutement et de gestion des agents non titulaires.° Identifier les dernières évolutions en matière de recrutement d’agents non titulaires.

CONTENU° Les caractéristiques liées au recrutement des agents non titulaires :- la nature du contrat : CDD ° CDI,- la fin du contrat.° Les règles de gestion des agents non titulaires :- analyse des différentes situations administratives,- la rémunération et le régime indemnitaire.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Exposés.° Débats.

89

MÉtier

AGent des

interVentions

teChniques

91


Durée : 2 jours

AMBERTD006 – 1er-2/09 + 4/10


Code stage : H1402


OBJECTIFSDévelopper l’affirmation de soi dans le respect de chacun, Intégrer un savoir être professionnel porteur de valeurs.

CONTENU° Connaître les limites de sa fonction, ° Repérer les attitudes communiquantes, ° Comprendre et reconnaitre les émotions, ° Relation à soi et aux autres : s’affirmer dans ces relations.


92

DOMAINE : AFFAIRES JURIDIQUESSous-domaine : Approche générale du droitRÉGLEMENTATION, LES RESPONSABILITÉS, LES DROITS ET OBLIGATIONS DES AGENTS POLYVALENTS DES SERVICES TECHNIQUES

Durée : 1 jour

AMBERTD001 – 31/03


Code stage : J1601

PUBLICAgents des services techniques.

OBJECTIFSInculquer les règles, les droits statutaires mais aussi les devoirs et obligations de l’agent.

CONTENU° La notion de service public et l’intérêt général.° Rappel des principaux droits et obligations du fonctionnaire.° Les responsabilités civiles et pénales du fonctionnaire: le risque juridique, l’anticipation du risque, la prévention.° Le respect des règles de sécurité.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques et études de cas concrets.

93

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseaux SIGNALISATION DES CHANTIERS MOBILES EN SECTEUR RURAL


OBJECTIFS- Sécuriser un chantier fixe ou mobile sur la voie publique - Protéger les agents et les usagers.



Durée : 2 jours





ENNEZATD004 – 04-05/10


Code stage : 51605

95

MÉtier

AGent de

serViCe

poLyVALent

97


Durée : 2 jours

AMBERTD006 – 1er-2/09 + 4/10


Code stage : H1402


OBJECTIFSDévelopper l’affirmation de soi dans le respect de chacun, Intégrer un savoir être professionnel porteur de valeurs.

CONTENU° Connaître les limites de sa fonction, ° Repérer les attitudes communiquantes, ° Comprendre et reconnaitre les émotions, ° Relation à soi et aux autres : s’affirmer dans ces relations.


98

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescence L’ACCUEIL DES ENFANTS SUR LE TEMPS DU REPAS À L’ÉCOLE

PUBLICProfessionnel-les intervenant sur le temps du repas dans les accueils périscolaires.

OBJECTIFS° Répondre aux besoins des enfants accueillis sur le temps du repas.° Identifier les conditions d’accueil favorisant le bon déroulement de la pause méridienne.° Gérer le groupe et développer une posture éducative.

CONTENU° La préparation de l’accueil :- l’organisation de l’accueil et le travail d’équipe,- l’aménagement de l’espace.° L’accueil des enfants:- la place de la pause méridienne pour l’enfant,- ce que recouvre la notion d’accueil,- la gestion du groupe dans le restaurant scolaire et à l’extérieur,- les sanctions et le traitement des incivilités.° Le repas:- le rôle du repas et l’intérêt d’un repas pris en collectivité,- l’enfant face à la nourriture : refus, excès, préférences• Comment répondre à ces comportements ? ° Le rôle éducatif des professionnels :- la sécurité physique et affective- l’éducation à l’hygiène et à la santé,- l’éducation au goût,- la promotion du respect et du partage,- l’autonomisation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques.° Analyses de situations professionnelles.




Code stage : G1512

99

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescenceL’ACCUEIL DES ENFANTS EN CLASSE UNIQUE


AMBERTD001 – 20-21/10


Code stage : G1612

PUBLICAgents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) exerçant dans les écoles ne comportant qu’une seule classe regroupant plusieurs sections de maternelle.

OBJECTIFSDévelopper ses capacités à exercer ses missions d’ATSEM en classe unique.

CONTENU° Les spécificités de la classe unique en milieu

rural.° Les contraintes liées à la classe unique, pour

l’enseignant et pour l’ATSEM.° Comment gérer et organiser la vie quotidienne

d’un groupe d’enfants de 3 à 10 ans, avec ses particularités (niveaux de classe différents, suivi des enfants sur plusieurs années, présence de fratries...).

° Le développement de l’autonomie de chaque enfant.

° L’assistance pédagogique à l’enseignant dans une classe multi niveaux.

° L’aménagement de la classe.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports pratiques.Partage d’expériences.

100

DOMAINE : RESTAURATIONSous-domaine : Organisation et production LES LEVIERS DE RÉDUCTION DU GASPILLAGE ALIMENTAIRE EN PETITE STRUCTURE DE RESTAURATION

Durée : 1 jour

VERTOLAYED002 – 28/09


Code stage : 11506


OBJECTIFS° Connaître les notions que recouvre le gaspillage alimentaire.° Analyser les raisons d’un gaspillage en petite structure de restauration.° Identifier les leviers d’action au sein de sa structure.

CONTENU° Définition du gaspillage alimentaire, le contexte et les chiffres clés, les impacts et les enjeux, les politiques publiques et le cadre réglementaire, les initiatives locales.° Réflexions sur les causes internes et externes du gaspillage.° Identification des principaux leviers de leurs réductions :.composition des menus et équilibres nutritionnels,.maîtrise des effectifs,.gestion de la production et de la distribution.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports d’informations, échanges de pratiques, partage d’expériences, proposition d’outils et de méthodes.

101

territoire issoireVAL d’ALLier sud

Contact :

APCHAT

MAZOIRES

ANZAT-LE-LUGUET

ISSOIRE

ARDES

SUGERESST-BABEL

ST-GERVAZY

LE BROC

VERNET-LA-VARENNE

SAUXILLANGES

CHASSAGNEBANSAT

VODABLE

ORBEIL

ST-CIRGUES/

COUZE

PLAUZAT

MORIAT

RENTIERES

AUGNAT

CHAMPEIX

ST-HERENT

ST-FLORETSOLIGNAT

BRENAT

LA GODIVELLE

ST-ETIENNE/USSON

CHALUS

NONETTE

ST-QUENTIN/SAUXILLANGES

GRANDEYROLLES

PARENTIGNAT

ST-REMY-DE-CHARGNAT

CLEMENSAT

SAURIER

LUDESSE

BOUDES

FLAT

DAUZAT/VODABLE

ST-YVOINE

VICHEL

ANTOINGT

JUMEAUX

COURGOUL

PESLIERES

LAMONTGIE

COUDES

ST-ALYRE-ES-MONTAGNE

MONTAIGUT-LE-BLANC

CHAMEANE

BEAULIEU

NESCHERS

ST-GENES-LA-

TOURETTE

ST-JEAN-ST-GERVAIS

USSON

LA CHAPELLE-MARCOUSSE

ST-JEAN-EN-VAL

ST-GERMAIN- LEMBRON

PERRIER

ESTEIL

ST-MARTIN-D'OLLIERES

AUZAT-LA-COMBELLE

CRESTE

MAREUGHEOL

MADRIAT

TOURZEL-RONZIERES

ROCHE-CHARLES-

LA-MAYRAND

PARDINES

BERGONNE

ST-VINCENT

CHADELEUF

GIGNAT

PARENT

AULHAT-ST-

PRIVAT

MEILHAUD

CHIDRAC

COLLANGES

LES PRADEAUX

CHAMPAGNAT-LE-JEUNE

BRASSAC- LES-

MINES

VILLENEUVE

LA CHAPELLE/

USSON

VARENNES/USSON

LE BREUIL/COUZE

EGLISENEUVE-DES-LIARDS

VERRIERES

SAUVAGNAT-STE-MARTHE

ORSONNETTE

MONTPEYROUX

VALZ- SOUS-

CHATEAUNEUF

ST- MARTIN- DES

PLAINSTERNANT-LES-EAUX

CHARBONNIER-LES- MINES


0 10 20Kilomètres

93 communes appartenant au Territoire d'action de formation d'Issoire Val d'Allier Sud

CNFPT : Communes du Territoire d'action de formation d'Issoire Val d'Allier Sud


103

MÉtier

seCrÉtAiredeMAirie

105

DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUXSous-domaine : Techniques d’expression, de communication et relationnellesL’AMÉLIORATION DE SON ORGANISATION DE TRAVAIL

Durée : 2 jours

SUGÈRESD001 – 19-20/09


Code stage : H1605


OBJECTIFSEtre capable de faire un diagnostic sur son organisation de travail.Identifier les méthodes et outils permettant d’améliorer son organisation de travail et sa gestion du temps.

CONTENULe diagnostic de son organisation de travail.Les méthodes et outils d’organisation de son travail personnel.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports méthodologiques, réflexions sur les pratiques.

106

DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRESous-domaine : Procédure budgétaire et comptableMÉTHODE D’ÉLABORATION ET PRÉSENTATION DU BUDGET EN COMMUNE RURALE


SUGÈRESD003 – 28-29/01


Code stage : 01408

PUBLICSecrétaires de mairie de communes rurales.

OBJECTIFSMaîtriser la méthode d’élaboration du budget.Connaître les documents obligatoires et les annexes associés au montage du budget.Savoir assurer une présentation claire et complète du budget devant le conseil municipal.

CONTENU° Les sources d’élaboration du budget.° Les étapes d’élaboration du budget.° La formalisation du budget.° La présentation du budget : méthodes et outils.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports méthodologiques et éclairages particuliers à partir des questions des participants.

107

MÉtier

AGent des

interVentions

teChniques

109

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseauxENTRETIEN DES CHEMINS

PUBLICAgents appelés à effectuer des travaux sur chemins ruraux.

OBJECTIFS-Savoir respecter les règles de sécurité-Maîtriser l’outil de travail et protéger les usagers périphériques-Connaître le milieu naturel : théâtre de l’action-Appliquer la méthode de travail adaptée aux circonstances et en référer à sa hiérarchie.

CONTENU- Risques liés aux engins dont l’épareuse : travail en mouvement, incendie, retournement- Adaptation selon les accotements, densité de végétation, maîtrise des gabarits et pose d’une signalétique- Différents types d’accotements, entretien du revêtement exposé aux intempéries, gestion du ravinement liés aux précipitations, recharge de voie de circulation- Surveillance du bon état des engins.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques, échanges d’expérience, démonstration extérieure en fonction des conditions climatiques.

Ce stage appartient à l’itinéraire DG001

Durée : 2 jours

SAINT-GERMAIN-LEMBROND001 – 16-17/03


Code stage : 51603

110

DOMAINE : GÉNIE TECHNIQUESous-domaine : Infrastructures et réseauxDT DICT (DEMANDE TRAVAUX - DÉCLARATION D’INTENTION DECOMMENCEMENT DE TRAVAUX)

PUBLICAgent des interventions techniques polyvalents en milieu rural : voirie, espaces verts, agents techniques impliqués dans la réforme « anti-endommagement des réseaux»

OBJECTIFS° Connaître et comprendre la réforme « anti-endommagement des réseaux «° Identifier les conséquences de cette réglementation sur l’organisation et les compétences des collectivités territoriales,° Adopter une attitude de préservation des réseaux, agir en cas de dysfonctionnements.

CONTENU° Rôles de l’encadrant des travaux, des autres acteurs.° Dispositions réglementaires concernant les DT et les DICT.° Réseaux, leurs contraintes et les risques engendrés.° Rappel sur les documents CERFA et les délais réglementaires, consultation guichet unique.° Emission et analyse des réponses aux Dict.° Conséquences sur les projets et travaux : approche sur la cartographie des réseaux, marquage et piquetage.° Recommandations et techniques d’intervention par type de réseau : aide à l’utilisation du guide technique.° Réaction en cas de problème : réseau non référencé, endommagement de réseau.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports méthodologiques, échanges de pratiques, étude de cas concrets et mise en situation.

Durée : 2 jours

SAUXILLANGESD005 – 05-06/04


Code stage : 51519

111

MÉtier

AGent de

serViCe

poLyVALent

113

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Animation enfance, jeunesseJOURNÉE D’ÉCHANGES SUR L’ANIMATION DES TEMPS D’ACTIVITÉ PÉRISCOLAIRES

PUBLICAnimateurs, ATSEM, agents de service polyvalents, intervenant dans les accueils périscolaires en milieu rural.

OBJECTIFS° Appréhender différentes modalités d’organisation des TAP.° Evaluer sa propre organisation et identifier des pistes d’amélioration.° Enrichir son répertoire d’activités adaptées aux temps périscolaires.° Repérer des techniques d’animation expérimentées avec succès.

CONTENUA partir d’échanges d’expériences entre participants : - exemples d’organisation de TAP avec leurs points forts et inconvénients,- panorama de différents jeux et activités adaptés aux temps périscolaires et leur intérêt, - la programmation, la préparation et la mise en oeuvre des animations,- les techniques d’animation qui ont fait leurs preuves auprès de différents publics,- les réussites de chacun ou difficultés rencontrées.En fonction des besoins des participants : apports complémentaires sur d’autres jeux et activités, les ressources mobilisables pour de nouvelles idées, les techniques d’animation, l’organisation des TAP.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESEchanges sur les expériences et les pratiques entre stagiaires. Apports complémentaires par l’intervenant.

Durée : 1 jour

SAUXILLANGESD001 – 30/03


Code stage : G1625

114

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescenceLA RELATION À L’ENFANT : PRISE EN CHARGE DES ENFANTS « EN SOUFFRANCE »


OBJECTIFS° Repérer et prendre en charge les enfants « en souffrance « au sein d’un groupe.

CONTENU° Les manifestations possibles de la souffrance chez l’enfant.° Le repérage des enfants en souffrance au sein d’un groupe.° Comment aborder l’enfant en souffrance tout en respectant son intimité et sa vie privée.° Que faire des informations délivrées par l’enfant sur les causes de sa souffrance ?° L’évaluation de la gravité de la souffrance.° Les paroles et attitudes pouvant aider l’enfant, si c’est possible, à surmonter ses difficultés et à participer à la vie du groupe.° La communication des faits à d’autres professionnels.° La communication avec la famille de l’enfant.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques° Analyse de situations vécues par les stagiaires.° Echanges d’expériences.

Durée : 2 joursNiveau : Approfondissement

SAUXILLANGESD001 – 11-12/04


Code stage : G1618

115

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Animation enfance, jeunesse ACTIVITÉS ET JEUX POUR LES TEMPS PÉRISCOLAIRES

PUBLICATSEM et agents de service polyvalent-es, intervenant dans les accueils périscolaires en milieu rural, non titulaires du BAFA.

OBJECTIFS° Constituer un répertoire de jeux et d’activités adaptés aux temps périscolaires.° Travailler avec les ressources et les partenaires de son territoire pour imaginer de nouvelles activités.

CONTENU° Les fonctions d’un accueil périscolaire et le rôle des animateurs-trices.° La prise en compte du projet éducatif et pédagogique pour organiser une activité.° Panorama de différents types de jeux et d’activités adaptés aux temps périscolaires ; leur intérêt par rapport à des objectifs recherchés.° L’adaptation des jeux et activités au moment de la journée et à l’âge des enfants.° Présentation de jeux et d’activités.° Identification des ressources de son territoire comme relais ou supports d’animation : - offre sportive, culturelle et de loisirs, infrastructures, évènementiel etc., - le projet d’école, la complémentarité des projets scolaires et périscolaires, - ressources en ligne et documentaires pour se constituer un répertoire d’activités.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques.° Echanges d’expériences.° Expérimentation.


SAUXILLANGESD008 – 26-27/04+18/05


Code stage : G1502

116

DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSESous-domaine : Accueil de l’enfance et de l’adolescenceLA RELATION À L’ENFANT : RÉFLEXIONS SUR L’IMPACT DES ATTITUDES DES ADULTES SUR LES ENFANTS


OBJECTIFS° Comprendre pourquoi et comment certaines attitudes des adultes peuvent générer des effets inattendus sur l’enfant et conduire à des situations difficiles.

CONTENU° Les situations pouvant avoir un impact négatif sur l’enfant :- les façons de s’adresser à l’enfant,- les attitudes involontairement violentes,- la gestion inadéquate des conflits entre enfants,- le manque d’exemplarité de l’adulte,- les paroles et les non-dits malveillants ou blessants...° Les réactions de l’enfant dans ces situations.° Comment s’adresser à l’enfant au sein d’un groupe : effets de la dynamique de groupe sur les comportements des enfants.° Les aspects à développer dans la relation avec l’enfant : écoute, confiance, exemplarité, respect, loyauté, autorité.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES° Apports théoriques et pratiques.° Analyse de situations professionnelles vécues par les stagiaires.° Echanges d’expériences.

Durée : 1 jourNiveau : Fondamentaux

SAINT-GERMAINLEMBROND001 – 02/11


Code stage : G1619

117

DOMAINE : RESTAURATIONSous-domaine : Hygiène et sécurité alimentaireBILAN DE LA MISE EN PLACE DES BPH ET DU PMS EN COMMUNESRURALES

PUBLICAgentes/Agents de service polyvalent(e)s en milieu rural intervenant en restauration, ayant suivi les formations aux Bonnes Pratiques d’Hygiène (BPH) et Plan de Maîtrise Sanitaire (PMS) en petites structures de restauration, secrétaires de mairies.

OBJECTIFS° Evaluer la mise en place des BPH et l’élaboration du PMS dans sa structure.° Analyser les points de blocage du transfert des apports des formations suivies sur le terrain.° Etablir la suite du plan d’actions destiné à répondre à la sécurité alimentaire des convives et aux exigences réglementaires.

CONTENU° Bilan des actions de prévention, de lutte et de maîtrise des risques sanitaires appliquées dans son restaurant depuis les formations suivies.° Présentation des procédures et des éléments constituant le système documentaire de son PMS.° Analyse des difficultés de mise en oeuvre des BPH et de rédaction du PMS.° Priorisation des actions correctives et individualisation des feuilles de route afin de poursuivre efficacement la maîtrise des risques alimentaires dans sa structure de restauration.

Durée : 1 jour

SUGÈRESD001 – 13/01


Code stage : 11602

119

indexdes stAGes

dÉpArteMentAuxdu puy-de-dôMe

REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUX NéCESSAIRES à L’EXERCICE PROFESSIONNEL

MANAGEMENT, PILOTAGE, GESTION DES SERVICES

SOLIDARITé, COHéSION SOCIALE ET ENFANCE, SANTé

CITOYENNETé, CULTURE ET SPORT

AMéNAGEMENT ET DéVELOPPEMENT DURABLE DES TERRITOIRES

SERVICES TECHNIQUES URBAINS ET INFRASTRUCTURES PUBLIQUES

SéCURITé ET PROTECTION DES BIENS ET DES PERSONNES

121

DOMAINEREPéRES ET OUTILS FONDAMENTAUX

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* LIEUX CODELa communication dans les relations de travail 5 Clermont-Ferrand 10501

Prise de parole en public 2

DATES 09-10-11/05+19-20/05

02-03/06 Clermont-Ferrand H1523

NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEINTITULƒ DU STAGE Le classement et l'archivage en petites collectivités 2 19-20/05 Saint-Ours H1520

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEDécouverte des métiers territoriaux Fondamentaux du métier 2 12/01 Clermont-Ferrand SXAEA

DOMAINEAFFAIRES JURIDIQUES

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODE

Les conditions d'accès aux documents administratifs 1 25/02 Ambert 81210

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODE

L'actualité de la commande publique 1 17/03 Clermont-Ferrand J1207

Marchés publics : l'analyse des offres et les critères 2 30/06-01/07 Clermont-Ferrand J1504

Transposition des directives de l'union européenne dans les marchés publics Fondamentaux du métier 1 04/11 Clermont-Ferrand J1612

DOMAINEGESTION DES RESSOURCES HUMAINES

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODELes responsabilités du fonctionnaire 1 21/06 Clermont-Ferrand 81101

La gestion courante de la paye Fondamentaux du métier 1 22/11 Clermont-Ferrand 81102

La mise en oeuvre des sanctions disciplinaires Niveau approfondissement 1 02/06 Clermont-Ferrand 81206

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEPrévention des risques liés aux travaux en hauteur 2 06-07/04 Clermont-Ferrand D1208

Prévention des risques liés au bruit 1 26/04 Clermont-Ferrand D1653

Les fiches d'exposition aux risques 1 22/09 Clermont-Ferrand D1654

2 14-15/03 Clermont-Ferrand SX600Devenir sauveteuse/sauveteur secouriste du travailMaintien et actualisation des compétences des sauveteuses/sauveteurs secouristes du travail

1 14/03/17 Clermont-Ferrand SX602

Formation continue obligatoire des assistants de prévention

Fondamentaux du métier

Fondamentaux du métier

Niveau approfondissement 2 10-11/02 Clermont-Ferrand SX810

DOMAINECOMMUNICATION INSTITUTIONNELLE

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEThématique publisher : réalisation de supports de communication (affiches, invitations) 1 19/09 Clermont-Ferrand B1505

122

DOMAINEINFORMATIQUE ET SYSTéMES D'INFORMATION

NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEINTITULƒ DU STAGEThématique excel : formules élaborées (fonctions de temps, financières et de conversion) Niveau approfondissement 1 25/11 Clermont-Ferrand B1312

Thématique excel : outil de calculs (formules élémentaires) 1 26/04 Clermont-Ferrand B1515

Atelier pratique bureautique windows, word, excel Niveau approfondissement 1 25/01 Clermont-Ferrand H5029

Découverte de l'outil informatique et numérique Fondamentaux du métier 3 21et 22/03+06/04 Clermont-Ferrand SXH00

3 14-15/09+29/09 Clermont-Ferrand

DOMAINEENFANCE, ƒDUCATION, JEUNESSE

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEBoite à outils d'idées et de ressources pour l'animation périscolaire Fondamentaux du métier 2 11-12/10 Clermont-Ferrand CQP02

L'animation d'activités scientifiques et techniques Fondamentaux du métier 2 15-16/06 Clermont-Ferrand CQP04

DOMAINECITOYENNETƒ ET POPULATION

INTITULƒ DU STAGE DURƒE* DATES LIEUX CODE

Révision des listes et anticipation des opérations électorales

NIVEAU Fondamentaux du métier 1 24/06 Clermont-Ferrand J1609

NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEINTITULƒ DU STAGE

La réglementation des débits de boissons 1 06/10 Issoire J1518

DOMAINEDƒVELOPPEMENT LOCAL

INTITULƒ DU STAGE NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEL'actualité de l'urbanisme 1 11/10 Clermont-Ferrand F1207

DOMAINESƒCURITƒ

NIVEAU DURƒE* DATES LIEUX CODEINTITULƒ DU STAGESécurité incendie : manipulation d'extincteurs 0,5 15/11 matin Clermont-Ferrand P1003

123

FORMATION D’INTEGRATION DES AGENTS DE

CATEGORIE CLe programme (objectifs de formation) est disponible sur la plateforme d’Inscription en ligne (PIEL) : sur la page d’accueil de la collectivité, onglet « info », puis « les formations », rubrique « la formation d’intégration ».

L’offre de formation 2016 propose des stages sur le nouveau site de la Délégation régionale à Clermont-Ferrand, ainsi que sur les antennes pédagogiques du CNFPT d’Yzeure, d’Aurillac, du Puy-en-Velay, mais également une programmation territorialisée :• dans l’Allier, à Bellerive-sur Allier, à Montluçon, • dans le Cantal, à Saint-Flour• en Haute-Loire, à Brioude et à Monistrol-sur-Loire,• dans le Puy-de-Dôme, à Ambert, Billom, Issoire, Lezoux, Rochefort-Montagne et St-Gervais d’Auvergne.

Contacts : Patricia PAUL-DROUINTél. : 04 73 74 52 20Carine SANITASCourriel : [email protected]

Les sessions ouvertes à l’inscription sont accessibles en ligne sur la plateforme du CNFPT (onglet « Mes inscriptions », rubrique « Formations Intégration », puis « consulter le planning et inscrire un agent »).

FORMATION D’INTEGRATION DES AGENTS DE

CATEGORIE BDes sessions sont également prévues :

• dans l’Allier, à Yzeure, • dans le Cantal, à Massiac• dans le Puy-de-Dôme, à Issoire.

Le calendrier 2016 sera communiqué ultérieurement sur la plateforme en ligne.

FORMATIONS D’INTEGRATION TERRITORIALISEES 2016

Public : Tout agent nommé stagiaire en catégorie B et C relevant du décret 2008-513 du 29 mai 2008.

Modalités d’inscription : Les agents concernés par cette formation devront être inscrits par leur collectivité sur la plateforme d’inscription en ligne (PIEL) :

www.cnfpt.fr (codes stage : SXTC1, SXTC5 et SXNB1)Une convocation sera adressée aux participants et aux collectivités par courriel.

124

Public :Les préparations aux concours et examens professionnels sont réservées à tous les agents exerçant une activité dans une collectivité territoriale : titulaires, contractuels de droit public et privé. Les agents non titulaires qui relèvent d’un contrat de droit privé peuvent bénéficier des préparations avec participation financière de leur collectivité employeur. Les agents sous contrat, qu’il soit de droit public ou privé, bénéficient des préparations tant qu’ils sont sous contrat.

Modalités d’inscription :Les inscriptions aux préparations aux concours et examens professionnels s’effectuent uniquement sur la PIEL (Plateforme d’Inscription En Ligne) :• à partir du code stage du test d’orientation* correspondant à la préparation choisie et à l’origine géographique de votre agent,• à partir du code stage de la préparation pour les concours & examens professionnels sur titre(s) et/ou ceux qui ne comportent pas d’épreuve écrite. *Le test d’orientation : il a pour objectif de vérifier les acquis et les compétences indispensables pour aborder une préparation dans les meilleures conditions.A partir des résultats obtenus, le CNFPT propose :• une entrée directe en préparation, ou une formation de remise à niveau, pour les agents ayant partiellement satisfait au test, avant d’aborder la préparation, ou une réorientation et/ou des formations permettant de renforcer ses aptitudes à l’écrit.

PREPARATION AUX CONCOURS& EXAMENS PROFESSIONNELS 2016

Retrouvez tous les codes d’inscription sur le site Internet www.cnfpt.fr rubrique « se former », puis

« les préparations concours et examens professionnels »

125

Contacts : Frédérique MICHELATTél. : 04 73 74 52 20 Sylvie BRUNELCourriel : [email protected]

• 1ère CAMPAGNE D’INSCRIPTION : inscription sur PIEL entre le 1er novembre 2015 et le 15 février 2016 (les tests d’orientation seront organisés la semaine du 21 au 25 mars 2016).

Filière administrative : Examen professionnel d’attaché territorial principal, concours de rédacteur territorial principal de 2ème classe, rédacteur territorial, d’examen professionnel d’adjoint administratif territorial de 1ère classe. Filière sportive : Examen professionnel de Conseiller territorial des APS principal.

Filière culturelle/enseignement artistique : Concours de professeur territorial d’enseignement artistique, bibliothécaire territorial, adjoint du patrimoine territorial de 1ère classe, examens professionnels d’ Assistant territorial de conservation du patrimoine et des bibliothèques principal de 1ère et de 2ème classe. Filière technique : Concours externe d’ingénieur territorial , examens professionnels de technicien territorial principal de 1ère et de 2ème classe. Filière animation : Concours d’animateur territorial principal de 2ème classe, animateur territorial, adjoint d’animation territorial de 1ère classe.

Filière sanitaire & sociale : Concours d’éducateur territorial de jeunes enfants, auxiliaire de soins territorial de 1ère classe .

• 2ÈME CAMPAGNE D’INSCRIPTION : inscription sur PIEL entre le 1er juin 2016 et le 1er octobre 2016 (les tests d’orientation seront organisés au cours de la 2ème quinzaine de novembre 2016).

Filière sportive : Concours Conseiller territorial des APS, examen professionnel Educateur territorial des APS principal 2ème classe Promotion interne, Educateur territorial des APS principal 2ème classe, examen professionnel Educateur territorial des APS Promotion interne et concours Educateur territorial des APS

Filière technique : Examen professionnel Adjoint technique territorial de 1ère classe, Concours Adjoint technique territorial de 1ère classe, Adjoint technique territorial principal 2ème classe des établissements d’enseignement.

Filière sanitaire & sociale : Concours Infirmier territorial en soins généraux, Puéricultrice territoriale cadre de santé, Médecin territorial, Puéricultrice territoriale, Conseiller socio-éducatif, Assistant socio-éducatif, Auxiliaire de puériculture territorial, ATSEM, Agent social territorial.

LES CAMPAGNES D’INSCRIPTION

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