AP French Language and Culture LK and GK Französisch

LK and GK FranzösischAP French Language and Culture

Combined AP and Abitur Course French for grade 11 and 12

Ziel am Ende der 12. Klasse

Sicheres Erreichen der Niveaustufe

B 2 in allen Kompetenzbereichen

Lesen und Hören

• authentische Sachtexte (Zeitungsartikel, Auszüge aus Sachbüchern,

Bild-Text-Montagen usw.) und literarische Texte (Jugendbücher,

Auszüge aus Romanen oder Theaterstücken, Gedichte und Lieder) zu vielen verschiedenen Themen verstehen können

• authentische Spielfilmszenen, Radiosendungen, Podcasts usw. verstehen können

Schreiben

• Texte verschiedener Textsorten (z.B. Résumés, Textanalysen,

Kommentare, Dialoge, innere Monologe, Tagebucheinträge, Beschreibungen) zu vielen Themen klar und detailliert formulieren können

• Texte klar strukturieren und Sätze variabel verknüpfen können

• Ausbau des Vokabulars, Festigung der grammatischen Strukturen, Arbeit an Fehlern

Sprechen

• ein normales Gespräch mit Muttersprachlern zu Themen des Alltagslebens spontan führen können

• mit Vorbereitung klare, detaillierte und strukturierte Darstellungen geben können

• Fehler schränken die Verständlichkeit nicht ein

Weitere Kompetenzen

• Sprachmittlung: Die Hauptaspekte deutscher Sachtexte adressatengerecht ins Französische übertragen

• Interkulturelle Kompetenz: Kulturelle Unterschiede differenziert verstehen und damit angemessen umgehen können

• Sprachbewusstheit: Verschiedene soziale, regionale und stilistische Varietäten des Französischen erkennen und reflektieren

Klausuren: Texts

• LK: 3 – 5 hours; GK: 2- 3 hours

• Working on an unknown text (~ 400 – 800 words) with vocabulary explications or two shorter texts or a text and a visual document (poster, CD cover etc.)

• If two texts are submitted, one can be a German text to be mediated to French (🡪 written Abitur task)

• Using a German-French dictionary is allowed

• The Klausur in the second semester is focused on listening or listening-visual comprehension

Klausuren: Assignments

Students work on 3 (in the LK sometimes 4) assignments:

1. Write a résumé of the given text

2. Answer a question of interpretation or analysis of parts of the text (e.g. characterize the main character or analyze the relationship between two characters)

3. Write a comment on a problem posed by the text or compare the text to other documents or write a creative text that addresses an aspect included in the given text

4. Mediate the main points of a given second text in German to French

First semester: “L’individu et la société”

Berliner Rahmenplan

Inhaltlicher Schwerpunkt:

Rapports humains

AP Curriculum Framework

• Families and Communities

• Beauty and Aesthetics

• Science and Technology

• Global Challenges

• Contemporary Life

• Personal and Public Identities

Se faire un ami

St-Exupéry : Le petit prince Apply reading strategies, summarize and interpret text, comment on friendship, love and different forms of knowledge.

The importance of creative thinking.

Different views of the word by children and adults.

Connaissance et sagesse

Eric-Emmanuel Schmitt : Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran

Understand a short novel, write creative texts, perform role plays- Tolerance between cultures and

religions- Biological and spiritual fathers- Growing up in a popular

neigborhood in Paris- Different ways of understanding

the secrets of life

Poèmes d‘amourPoésies et chansons de

• Baudelaire• Prévert• Edith Piaf• Nougaro• Grand Corps Malade• Florent Pagny• Zaz• Maître Gims

L’amour au temps du SIDA

• Derib: Jo (Bande dessinée): Analyze the language of BD, describe pictures, discuss problems connected to Aids, present solutions.

• Gudule: La vie à reculons (roman de jeunesse): Write a reading diary.

Famille et amour – des concepts qui changent

• Je vais bien, ne t’en fais pas (film) : Apply audio-visual comprehension strategies and write a film review.

• Amélie Sarn : Un foulard pour Djelila (roman) : Understand, summarize, write texts, perform role plays, discuss.

• Le mariage pour tous et la diversité des familles (videos, articles)

L‘esthétique du corps

• 19th century French painters (Morisot, Degas, Renoir, Seurat): Describe their paintings, perform role plays, build statues, write creative texts.

• L’art de la parfumerie en France

• La Haute Couture

Second semester:„Identités nationales et culturelles”

Berliner Rahmenplan


La France et l‘Allemagne au cœur de l‘Europe








Les « ennemis héréditaires » : De la guerre franco-prussienne à la libération en 1944

• Guy de Maupassant : L’Aventure de Walter Schnaffs (novella) : Narrative analysis

• La bataille de Verdun : Interviews radiophoniques: Listening comprehension.

• Le discours du Général de Gaulle du 18 juin 1940 : Analyze rhetorical figures.

• Poésie de la résistance (poetry by Eluard and Aragon) : Interpret and analyze poetry.

La guerre et l‘amour au cinéma

Listening-visual comprehension and analysis of film sequences.

• Vercors: Le silence de la mer• Modiano/Malle: Lacombe Lucien• Malle: Au revoir les enfants• Duras/Resnais: Hiroshima mon

amour.• Ozon: Frantz

L’amitié franco-allemande

• Barbara : A Göttingen (chanson) : Interpret and analyze the song.

• Charles de Gaulle : Discours à la jeunesse allemande du 10 septembre 1962) : Analyze rhetorical figures.

• Student presentations about

German-French projects like OFAJ, Arte or Airbus.

Le moteur franco-allemand et les défis actuels

Mediate texts, understand videos and discuss the impact of current challenges for the French-German partnership:

• Le terrorisme

• Le populisme

• Le déséquilibre économique

• Le désaccord des Européens

La politique d’immigration en France, en Allemagne et au Québec : Une comparaison

Videos and newspaper articles:

Reading, writing and mediating

Third semester:„Un monde – questions globales”

Berliner Rahmenplan


La francophonie








Le monde francophone:Student presentations about the different French speaking countries and

regions in the world and the status of French language

History of colonalism and liberation

• L‘ Algérie française and the war of liberation

• Traces of slavery in the Antilles (Haiti, Martinique, Guadeloupe)

• French speaking literature from Africa and Haiti

Tourism in French Overseas territories

• Touristic attractions of the islands (Antilles, Ile de la Réunion, Tahiti): Abundant nature, exotic cuisine and multiethnic diversity

• Destructive impacts of tourism

• New conceptions of sustainable tourism

The situation of French speaking culture in Canada

• Compare French in France and French in Québec

• The bilingual situation in Montréal and other parts of Québec

• Features of the French speaking culture in Québec: Cuisine, cinema, chanson etc.

• Canadian French speaking literature

• The separatist movement

Fourth semester:„Les défis du présent”

Berliner Rahmenplan


Le monde des médias








La communication numérique – un progrès ?

Didier Daeninckx: Solitude numérique (short story):

• Summarize, anticipate the end of the story, build statues and comment on them.

La manipulation politique et religieuse sur internet

Patrick Bard : Et mes yeux se sont fermés (roman)

• Lire, dégager différentes perspectives, discuter, prononcer des discours, trouver des solutions possibles

• La manipulation et le recrutement des jeunes par des islamistes, des extrêmistes, des négationnistes etc.

La presse écrite

• Diversité et challenges de la presse écrite face aux médias numériques

• Comparaison de la presse française et allemande

Les youtubeurs

Vidéos sur youtube de Cyprien, Natoo, Norman, CAM

• Comment est-ce qu’une vidéo sur youtube est faite ?

• Comment s’explique le succès des youtubeurs ?

• Tourner une vidéo soi-même

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