Arbeitsplan

Jahrgang 7 25.05. - 05.06.2020

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Inhalt I. DEUTSCH .................................................................................................................................. 3

Klassen 7-1 bis 7-6 ................................................................................................................... 3

1. Verlängerung der Arbeitszeit in Bezug auf den vorherigen Arbeitsplan ............................ 3

2. Sommerlyrik – .................................................................................................................. 3

Klasse 7-7 ................................................................................................................................ 4

II. Mathematik ............................................................................................................................. 5

E- und G-Kurs: ......................................................................................................................... 5

III. ENGLISCH ............................................................................................................................... 7

E-Kurs: ..................................................................................................................................... 7

G-Kurs Frau Reinfelder und Herr Knebel .................................................................................. 7

G-Kurs Herr Heine.................................................................................................................... 7

IV. FRANZÖSISCH ......................................................................................................................... 9

V. LATEIN ................................................................................................................................... 10

1. Woche (25.-29.05.): Lektion 7 ............................................................................................ 10

2. Woche 2 (01.-05.06): Vertiefung/ Wiederholung ............................................................... 10

VI. GL ......................................................................................................................................... 11

Thema: Eine neue Zeit beginnt .............................................................................................. 11

1. Erfindungen ....................................................................................................................... 11

2. Neue Perspektiven für die Seefahrt – Entdeckungsreisen .................................................. 11

3. Kolumbus........................................................................................................................... 11

VII. PHYSIK ................................................................................................................................. 12

VIII. BIOLOGIE ............................................................................................................................ 12

IX. KUNST .................................................................................................................................. 12

X. SPORT .................................................................................................................................... 12

1. Ausdauer ........................................................................................................................... 12

2. Koordination ...................................................................................................................... 12

XI. PLZ ....................................................................................................................................... 12

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I. DEUTSCH

Klassen 7-1 bis 7-6

1. Verlängerung der Arbeitszeit in Bezug auf den vorherigen Arbeitsplan Thema: Rechtschreibstrategien erwerben und anwenden (S.75-102)

Zeichensetzung S.103 – 107 im Arbeitsheft Diese Aufgaben im Arbeitsheft sollen ordentlich und gründlich bearbeitet sein und alle neuen Inhalte erfasst worden sein. Damit dies möglich ist, habt ihr noch einmal Zeit dafür. Lasst euch von euren Eltern bzgl. neuer Regeln abfragen.

2. Sommerlyrik – Gedichte rund um den Sommer lesen, verstehen und kreativ bearbeiten

a. Erstelle eine Sommercollage oder ein Cluster/ eine Mindmap zum WORTFELD SOMMER. Diese

kannst du schön gestalten.

b. Bearbeite von den angehängten Arbeitsblättern mindestens drei.

c. Schreibe einen kleinen Text darüber, was dir am Sommer am meisten gefällt und worauf du dich

freust.

d. Schreibe eine Sommergeschichte.

e. Suche dir ein Sommergedicht aus, das dir besonders gut gefällt, schreibe es ab und gestalte es

graphisch.

f. Begründe, was dir an diesem Gedicht besonders gefallen hat.

*Schreibe ein eigenes kleines Sommergedicht.

*Lerne ein Gedicht auswendig und übe es vorzutragen.

Bei Fragen wende dich an deine DeutschlehrerInnen. Kontakte: w.seidl@osbabenhausen.de

j.hertel@osbabenhausen.de e.dasilva@osbabenhausen.de s.reitz@osbabenhausen.de

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Klasse 7-7

Liebe 7-7, Arbeitsplan Ihr bekommt den Arbeitsplan im Fach Deutsch wie gewohnt von Herrn Müller-Mayrhofer per Email geschickt. Der zeitliche Rahmen beläuft sich, wie sonst auch, auf zwei Wochen. Zeiteinteilung Das Prinzip der Zeiteinteilung verhält sich genauso wie beim letzten Mal. Um das Ganze jedoch etwas zu optimieren, werdet ihr in den nächsten zwei Wochen etwas Zeitung lesen und dafür keine Seiten- sondern eine Zeitbegrenzung bekommen. Sollte ich mich prinzipiell bezüglich der weiteren Aufgaben zeitlich verschätzt haben, schreibt mir einfach eine Email! Kontaktmöglichkeit Ihr könnt mich jederzeit unter meiner Email-Adresse c.sickenberger@osbabenhausen.de erreichen. Ich wünsche euch alles Gute und hoffentlich bis bald, C. Sickenberger

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II. Mathematik

E- und G-Kurs: 1. Woche (25.-29.05.) Du hast zunächst noch Zeit, den ersten Mathematik-Wettbewerb fertigzustellen. Die anschaulichen Lösungen für die Pflichtaufgaben (A und B) stehen jetzt auch alle zur Verfügung! 2. Zweite Woche (01.-05.06.) Der Mathematik-Wettbewerb geht in die zweite Runde!!! Als nächstes sollt ihr den Wettbewerb von letztem Jahr, 2019, berechnen. Wieder gilt: - Entscheidet euch für das Niveau, welches ihr euch am ehesten zutraut! - Versucht möglichst alle 8 Pflichtaufgaben zu lösen! - Bearbeitet zwei der vier Wahlaufgaben vollständig! Für die Wahlaufgaben werden folgende Nummern vorgeschlagen. A-Kurs (höchstes Niveau): Bearbeite die Wahlaufgaben W2 und W3! (Mit viel Anstrengung kannst Du W2 schaffen!) [Diese Wahlaufgaben sind wirklich sehr schwer. Du kannst stattdessen auch die Wahlaufgaben des B-Kurs bearbeiten!] [Tipp zu den Pflichtaufgaben: Schau Dir die entsprechenden Lösungs-Präsentationen von 2018 an!] B-Kurs (mittleres Niveau): Bearbeite die Wahlaufgaben W3 und W4! (Das ist machbar!) [Die Konstruktion in der Pflichtaufgabe P6 hatten wir noch nicht, ist aber lösbar – siehe Präsentation Lösung P6 von 2018.] [Das gleiche gilt für die Terme in Pflichtaufgabe P8 – siehe Präsentation Lösung P4 von 2018.] C-Kurs (leichtes Niveau): Bearbeite die Wahlaufgaben W1 und W2! (Lies Dir den Text in der Aufgabe genau durch!!!) [Du kannst auch W4 versuchen – Achtung schwer!] Die Aufgaben und Lösungen erhältst Du von deinem Klassenlehrer und/oder (sofern eingerichtet) in deiner Klassengruppe bei „Teams“. Für die Bearbeitung sind außer den Zeichengeräten (Geodreieck, Zirkel, Lineal) keine Hilfsmittel erlaubt, also kein Taschenrechner und keine Formelsammlung!!!

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Die Aufgaben müssen alle auf Extra-Blättern bearbeitet werden! Du musst Dir die Wettbewerbe also nicht unbedingt ausdrucken. Es genügt, wenn Du sie am Bildschirm ansehen kannst. Bei Fragen wendet ihr euch bitte direkt an euren Mathelehrer: t.mil@osbabenhausen.de v.staaden@osbabenhausen.de s.hornung@osbabenhausen.de c.skworzow@osbabenhausen.de j.nees@osbabenhausen.de a.hakimi@osbabenhausen.de m.mueller-mayrhofer@osbabenhausen.de

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III. ENGLISCH

E-Kurs: a. Vocabulary:

Copy and learn unit 5 Station 1 (p. 211-212) (korrekte Aussprache online-Wörterbuch benutzen) workbook p. 93 no. 1, 2, 3 and 4 b. Reading:

book p.96 Read the Dialogue “At home with the O’Brians” and answer the questions no. 2b) c. Grammar: Read the grammar chapter “Simple present and present progressive” (book p. 166/G13) and do the exercise “Test yourself” (→ solutions on p. 169). workbook p. 94 no. 6 and p. 95 no. 7 and no. 8 d. Test yourself: Solve the practice test (test and solutions will be provided by your teacher)

G-Kurs Frau Reinfelder und Herr Knebel Bitte lest S.100 und beantwortet die Fragen unterhalb des Textes,

danach bearbeitet auf S. 101 die Aufgabe 3a und lest euch die Aufgabe 4a durch.

Im Workbook bearbeitet die ganze Seite 97,

danach die Hörübung auf S. 98 Nr. 4 und die Übung Nr.5

Zum Schluss schreibt alle Vokabeln Station 2 auf den Seiten 212 und 213 ab, auch die Vokabeln

im blauen Kasten.

Zusatzaufgabe:

Seht euch die Word bank auf S. 215 an.

Malt die fünf Kreise ab mit den Wörtern: Things for a trip, clothes, toileteries, documents and

extras.

Macht euer Buch zu und schreibt alles an die Kreise, an das ihr euch noch erinnert. Ihr könnt

auch noch weitere Wörter dazu schreiben, wenn ihr wollt.

Good luck!

G-Kurs Herr Heine Erläuterung: AB=Arbeitsblatt, TB=Textbook, WB=Workbook

1. Conditional 2 (If-Satz Typ 2) Festigung

Von den sogenannten If-Sätzen, habt ihr jetzt auch Typ 2 kennengelernt. Ich hoffe ihr konntet mit den Erklärungen des Buches einigermaßen arbeiten. Wenn ihr die Aufgaben nicht erledigen konntet oder gar nicht verstanden habt könnt ihr mich am Montag, den 25.05.2020 zwischen 10:00 und 12:00 Uhr und Mittwoch zwischen 13:00 Uhr und 15:00 Uhr über unsere neue Teams-Gruppe erreichen, um

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Fragen zum Conditional 2 zu besprechen. Auf der Teams Seite habe ich bereits eine Gruppe eingerichtet und alle Schüler des Kurses hinzugefügt. Arbeitsblätter die im Kurs bearbeitet werden sollen findet ihr dort unter dem Menüpunkt: DATEIEN Hilfe: Ihr könnt natürlich auch weiterhin die unten angegebenen Links aus dem Internet nutzen. Erklärung: https://www.englisch-hilfen.de/grammar/if_typ2.htm Übungen: https://www.englisch-hilfen.de/exercises_list/if.htm Teams Gruppe: 7 G-Kurs Englisch Heine Aufgabenpool 1: Die Aufgaben 4 müssen bis zum 29.05.2020 bearbeitet und abgegeben werden.

2. Conditional 2 AB 1

3. Conditional 2 AB 2

4. Conditional 2 AB3+Lösung Complete the sentences

Aufgabenpool 2: Die Aufgaben müssen bis zum 05.06.2020 bearbeitet und abgegeben werden.

5. TB, p. 79, Ex. 11a)+b)

6. TB, p.80, Ex. 1 (Text lessen)+2a)+b)

7. TB, p.81, Ex. 3+4a)+b)

8. TB, p.81, 5a)+b) Die dazugehörige Hördatei findet ihr auf der Gruppenseite in Teams

unter „Dateien“

9. Vocabulary Tb, p.204Unit 4, Vokabeln von “to be fed up” bis “time travel” in euer

Vokabelheft übertragen und lernen.

Zusatzaufgabe:

10. Folgt bitte dem Link und schaut euch die Folge 2: „Hector’s goes shopping“ an. Versucht dabei wieder hauptsächlich der Geschichte zu folgen. Ihr müsst nicht jedes Wort verstehen. Nachdem ihr das Video angeschaut habt, bearbeitet ihr bitte die darunter stehende Aufgabe. https://www.planet-schule.de/sf/filme-online.php?reihe=691&film=6868 Aufgabe: 1. Schreibe eine kurze Zusammenfassung der Geschichte auf Deutsch (Mediation).

Wichtig: Sobald ihr die Aufgaben im Aufgabenpool 1 erledigt habt und mir zugeschickt oder über Teams hochgeladen habt, erhaltet ihr die Lösungen zu den Arbeitsblättern. Wenn ihr weitere Hilfe benötigt, könnt ihr mich jederzeit per E-Mail unter der Adresse u.heine@osbabenhausen.de anschreiben.

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IV. FRANZÖSISCH 1. Lernt und wiederholt regelmäßig die Vokabeln aus „À toi 1“, Unité 1-7 und die euch bisher bekannten unregelmäßigen Verben (s. Buch S. 176). 2. Wiederholt auch die Themen aus den bisherigen Unités im Sinne einer Checkliste mit Hilfe der „Repères“, die ihr jeweils am Ende der Unités findet, z. B. für Unité 7 auf S. 95/96. Beachtet, dass ihr euch die Redemittel in Nr. 1 jeweils auch nochmal anhören könnt. Dazu geht ihr auf die Webseite www.cornelsen.de/codes und gebt dort folgendes ein: ATOI-1-224. 3. Bearbeitet folgende Aufgaben:

Datum Aufgaben

Bemerkungen

1) Verschickt die Arbeitsaufgabe vom 3. Arbeitsauftrag (Buch S. 93/16), falls ihr dies noch nicht getan haben solltet, bis zum 28.05. an Frau Guhl-Sanyang bzw. an Frau Sickenberger. Achtung! > neue Mailadressen (s. unten) 2) Falls noch nicht geschehen, korrigiert eure Ergebnisse des 3. Arbeitsauftrags sorgfältig mit Hilfe der bereits zugeschickten oder im Arbeitsplan vermerkten Lösungen.

lundi, le 25 mai - vendredi, le 29 mai

1. cda p. 52+53 2. livre p. 100/1a+b > ins normale Heft (cahier) (Bevor ihr die Aufgabe 1a+b macht, übt zuerst die Aussprache der Raumbezeichnungen mit Hilfe eines Online-Wörterbuchs.)

Zu 1.: Hörtext zum Runterladen: ATOI-1-CARNET-AUDIO auf www.cornelsen.de/codes; Lösungen im cda S. 98-99

1. Lernt die Uhrzeiten > schaut euch dazu das Video auf https://youtu.be/GpSZ7tjl2yw an. (kurzer Vermerk zum Video: man kann auch „Il est trois heures moins vingt-cinq.“ sagen) 2. livre p. 101/2a > Schreibt die Sätze mit den Uhrzeiten so wie im Beispiel gezeigt auf und lest sie mehrmals laut. 3. cda p. 56+57 4. livre p. 102/5a

Zu 3.: Hörtexte zum Runterladen; Lösungen s. zugeschickte Lösungsdatei; Zu 4.: Schickt die Aufgabe an eure Lehrerin bis zum 1.06.!

lundi, le 1er juin - vendredi, le 5 juin

1. Copiez et apprenez : voc. unité 8/Approches (livre p. 199/200) 2. Copiez et apprenez la grammaire dans le carnet de grammaire (‘cdg’ > grammatisches Beiheft), p. 30/1 et p. 31/2 3. Faites les exercices « Hast du das verstanden ? » (auf denselben Seiten im gram. Beiheft > schriftlich machen!)

Für das weitere Üben der Uhrzeit bzw. von Vokabeln (mit interaktiver Hör- und Sprechübung) könnt ihr mit der unten angegebenen Webseite arbeiten. Zu 3.: Lösungen auf S. 48

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1. Copiez et apprenez la grammaire, cdg p. 31-33/3 (die Texte zu den Bildern nicht abschreiben!) 2. Faites les exercices « Hast du das verstanden ? » (cdg p. 33) 3. cda p. 59/4+5 4. Copiez et apprenez voc. unité 8/texte (livre p. 200-203)

Zu 2.: Lösungen auf S. 48; Zu 3.: Lösungen s. zugeschickte Lösungsdatei;

Bei Fragen etc.: schreibe eine Mail an C.sickenberger@osbabenhausen.de

bzw. an k.guhl-sanyang@osbabenhausen.de

Für das weitere Üben: https://www.languageguide.org/french/vocabulary/

V. LATEIN

1. Woche (25.-29.05.): Lektion 7

I. Wortschatz

Lerne von Lektion 7 die nächsten Vokabeln (caput bis dicere).

Nutze hierfür deinen Wortschatzzettel!

II. Grammatik

a. Beim Lernen der Vokabeln ist dir sicherlich schon aufgefallen, dass Substantive einer neue

Deklination, der sogenannten konsonantischen Deklination, eingeführt werden.

Lies im Grammatikbuch auf Seite 26/27 den Eintrag 1.

b. Lerne die Formen von senator, so dass du die Endungen der konsonantischen Deklination

auswendig aufsagen kannst.

III. Übersetzung

Übersetze im Lektionstext 7 den ersten Teil (Zeile 9-17).

Schicke die Übersetzung (zu Aufgabe III) bis spätestens 02.06. per Email an deine

Lehrerin (b.pfeifer@osbabenhausen.de).

2. Woche 2 (01.-05.06): Vertiefung/ Wiederholung

An deinem ersten Präsenztag in der Schule (04.06.) erhältst du von deiner Lehrkraft

Wiederholungsmaterial zu den im Homeschooling bisher behandelten Themen (Schwerpunkt:

Lektion 6 und 7).

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VI. GL

Thema: Eine neue Zeit beginnt

1. Erfindungen Immer mehr Erfindungen ermöglichten es den Menschen, in die Geheimnisse der Natur vorzudringen und sich die Natur nutzbar zu machen. Für den Bergbau nutzte man z. B. mächtige Hebewerke, auch Wasserräder und Pumpen wurden verstärkt eingesetzt.

a. Löse die AB 1 + 2 Erfindungen.

2. Neue Perspektiven für die Seefahrt – Entdeckungsreisen I. Als die Forscher die Ansicht vertraten, die Erde sei eine Kugel, eröffneten sich für die Seefahrt ganz neue Möglichkeiten. Um sich auf dem offenen Meer zurechtzufinden, waren jedoch auch bestimmte Erfindungen nötig. Die Seefahrer brauchten schnellere Schiffe und Möglichkeiten sich auf dem offenen Meer zu orientieren.

a. Lies im Buch MZR die Seiten 266/267 und bearbeite die Aufgaben 1 und 2.

Freiwillig Nr 4. b. Löse das AB Entdeckungsreisen 1.

II. Die Entdeckungsfahrten waren keine Spazierfahrt. Den Komfort, den wir heute gewohnt sind, gab es damals nicht. Die Schiffe waren nur mit dem Notwendigsten ausgerüstet.

a. Löse das AB Entdeckungsreisen 2.

3. Kolumbus Kolumbus ist wohl der bekannteste Entdecker aller Zeiten. Schon kleinen Kindern wird erzählt, dass Kolumbus einen Seeweg nach Indien finden wollte und stattdessen Amerika entdeckte. Diesem Irrtum verdanken die Indianer ihren Namen.

a. Lies im Buch MZR die Seiten 270/271 und bearbeite Aufgabe 5.

b. Löse die AB Kolumbus.

Die AB für GL werden über die Klassenlehrkräfte verschickt.

Zusatz freiwillig Löse das Lernmodul: https://segu-geschichte.de/kolumbus/

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VII. PHYSIK Es gibt keine neuen Aufgaben. Abgabe des Ordners am 04.06.2020 (Präsenztag in der Schule!).

VIII. BIOLOGIE Es gibt keine neuen Aufgaben. Abgabe des Ordners am 04.06.2020 (Präsenztag in der Schule!).

IX. KUNST Es gibt keine neuen Aufgaben. Falls du es noch nicht geschafft hast, stelle deine Skizzen zu beobachteten Baumgruppen fertig.

X. SPORT Es gibt keine neuen Arbeitsaufträge, haltet euch weiterhin an folgende Aufträge:

1. Ausdauer Ihr macht bitte zweimal die Woche eine Sporteinheit.

1x 30 Minuten Joggen

1x 60 Minuten Rad fahren

2. Koordination Ihr übt Jonglieren

In der ersten Woche mit einer Hand zwei Bälle (z. B. Tennisbällen) abwechselnd hochwerfen und fangen. Bitte mit der rechten und der linken Hand üben.

In der zweiten Woche mit drei Bällen.

XI. PLZ Es gibt keine neuen Aufträge. Es bleibt dir also Zeit, alte Arbeitsaufträge (Tricks usw.) zu vertiefen oder weiterzuverfolgen!