Archäologie. SchätzeAuS dem SchweizeriSchen nAtionAlmuSeumrätselheft für Kinder und Familien

ArcheologiA. teSori del muSeo nAzionAle SvizzeroQuiz per bambini e famiglie

AA

SchAtzSuche

Suche diese Objekte in der Ausstellung. Welches ist das älteste Objekt?Ordne sie nach Alter, und du erhältst das Lösungswort (schwarze Buchstaben):

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cAcciA AL teSOrO

cerca questi oggetti nell’esposizione. Qual è il più antico?Ordinali dal più antico al più moderno e otterrai una parola (lettere gialle):

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Dieses Rätselheft gehöRt:

Questo QuaDeRno appaRtiene a …

uNterWeGS iN der JuNGSteiNzeit

Suche in der Ausstel-lung die reste von drei Waffen, die der hirte mit sich trägt.

A SpASSO NeL NeOLiticO

cerca nella mostra le tre armi che il pastore raffigurato porta con sé.

Musées cantonaux du Valais; Musée cantonal d’archéologie et d’histoire, Lausanne, et Musée d’art et d’histoire, Genève. dessin: André houot; mise en couleur: Jocelyne charrance

hier fehLt NOch etWAS!zeichne dein pfahlbaudorf.

Qui MANcA QuALche cOSA… disegna il tuo villaggio lacustre!

KreuzWOrträtSeL

1 So nennt man das einschneidige Kurzschwert im frühmittelalter.2 Welches tier ist auf dem Lochstab von Schweizersbild eingeritzt? 3 das grösste tier auf der Goldschale von Altstetten könnte ein ... sein. 4 Wo in Bülach wurde das frauengrab entdeckt?5 diese Auszeichnung aus Bronze für einen römischen Soldaten ist ein … .6 daraus sind die hals- und Armringe von erstfeld gefertigt.

7 Wie nennt man das älteste Werkzeug der Menschen?8 Aus welchem Material werden Keramik- gefässe hergestellt?9 Mit dieser Waffe sind die Menschen in der Jungsteinzeit auf die Jagd gegangen.10 damit haben die Alamannen ihre Ge- wänder zusammengehalten.11 So heisst der Stein, aus dem man in der Jungsteinzeit Werkzeuge hergestellt hat.

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Lösungswort: – – – – – – – – – – –

cruciVerBA

1 come si chiama la corta spada ad un taglio usata nell’Alto Medioevo?2 Quale animale è raffigurato sulla coppa di zurigo-Altstetten?3 Quale animale è raffigurato sul bastone forato di Schweizersbild?4 in quale edificio di Bülach è stata scoper ta la tomba femminile esposta?5 Quale pietra è utilizzata nel Neolitico per fabbricare armi?

6 che cosa ricevevano i soldati romani alla fine del loro servizio militare?7 con quali oggetti si affrancavano i vestiti nell’antichità?8 in che materiale sono realizzati i gioielli rinvenuti a erstfeld?9 in che materiale erano modellati i reci- pienti in ceramica?10 come si chiama uno dei più antichi utensili fabbricati dagli esseri umani?11 con quale arma cacciavano gli uomini nel Neolitico?

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KeLtiScher KrieGer

So könnte ein keltischer Krieger ausgesehen haben. du kannst ihn ausmalen.Suche den keltischen helm und eine ähnliche Lanzen-spitze in der Ausstellung.

iL GuerrierO ceLticO

così vestivano i guerrieri celtici. coloralo con i colori che più ti piacciono. cerca nella mostra le armi (l’elmo e la punta di lancia) del guerriero.

iM LAByriNthSuche den römischen Goldschatz von Lun-nern. die kostbaren Stücke, die zum Schatz gehören, liegen versteckt im Labyrinth.

NeL LABiriNtOcerca il tesoro romano di Lunnern. i gioielli sono nascosti nel labirinto.

zeitreiSe. LeBeN VOr 2100 JAhreN uNd heute

Wie lebte man vor 2100 Jahren in einem kelti-schen oppidum (keltische Stadt)? Betrachte das Bild und zeichne, wie Menschen heute im dorf oder in der Stadt leben.

LA MAcchiNA deL teMpO: LA VitA 2100 ANNi fA e LA VitA OGGi

come si viveva 2100 anni fa in un oppidum celtico (città celtica)? Osserva l’immagine e disegna come vivono le persone oggi nei villaggi e nelle città.

Musées cantonaux du Valais; Musée cantonal d’archéologie et d’histoire, Lausanne, et Musée d’art et d’histoire, Genève. dessin: André houot; mise en couleur: Jocelyne charrance

tiMeLiNe

in der Ausstellung entdeckst du Gegenstän-de aus verschiedenen epochen. Suche die Objekte und trage die Bezeichnung, datie-rung und den Namen der epoche ein.

LA LiNeA deL teMpO

Nella mostra sono esposti reperti di diverse epoche. cerca gli oggetti raffigurati e indica sotto la foto la loro denominazione, la loro datazione e la loro epoca.

Altsteinzeit und Mittelsteinzeitpaleolitico e Mesolitico– 100000 > – 5400

JungsteinzeitNeolitico– 5400 > – 2300

Bronzezeitetà del Bronzo– 2300 > – 800

collare, 400–350 a. c. età del ferro

halsring, 400 – 350 v. chr. eisenzeit

eisenzeitetà del ferro– 800 > – 15

römische zeitepoca romana– 15 > +476

frühes MittelalterAlto Medioevo+476 > +800

Goldquiz

Seit die Menschen Gold entdeckt haben, sind sie fasziniert von diesem glänzen-den Edelmetall. Was weisst du über dieses wertvolle Material? Teste dein Wissen!

Wie lange kann ein draht werden, der aus einem Gramm Gold gezogen wird?

30 Meter 300 Meter 3000 Meter

Wo liegen die grössten Goldreserven? Alpen Meer Himalaja

Nach welchem Frauennamen wird eine bekannte Schweizer Goldmünze benannt?

Johanna Verena isabelle

Wie nennt man die Menschen, die ver-sucht haben, auf geheimnisvolle Art Gold herzustellen?

Alchemisten Physiker Apotheker

Bis heute wird Blattgold hergestellt. Wie gross wird die Fläche aus einem Gramm Gold?

½ cm2 ½ m2 ½ dm2

Wie lautet die chemische Abkürzung für Gold?

Gl Au o

das Wort Gold kommt von gelb old (engl.) hold

Wo liegt die wichtigste Goldfundstelle Europas?

Schweiz Rumänien Spanien

die Reinheit des Goldes wird bezeichnet mit unzen Sterling Karat

Alles bisher abgebaute und gewaschene Gold hätte ungefähr Platz in einem

grösseren Mehrfamilienhaus mit sechs Wohnungen

Wolkenkratzer grösseren Warenhaus

im berühmten Film «Goldrausch» spielt die Hauptrolle

Brad Pitt Charlie Chaplin dagobert duck

Mit blauem Gold meint man Himmel Wasser Saphir

Eine Goldkugel ist im Vergleich mit einer gleich grossen Bleikugel

schwerer leichter gleich schwer

Gold nennt man auch Mondglanz Sternenschimmer Sonnenmetall

Quiz

fin dall’antichità l’oro è considerato uno dei metalli più preziosi. cosa sai di questo luccicante metallo? Metti alla prova le tue conoscenze.

Quanto può essere lungo un filo ricavato da un grammo d’oro?

30 metri 300 metri 3000 metri

dove si trovano le riserve d’oro più estese? Nelle Alpi Nel mare Sull’himalaya

Quale nome di donna ha dato il nome ad una moneta d’oro elvetica?

Giovanna Verena isabella

come si chiamano le persone che nel passato cercavano di trasformare il piombo in oro?

Alchimisti fisici farmacisti

Qual è la superficie di una lamina ricava-ta da un grammo d’oro?

½ cm2 ½ m2 ½ dm2

Qual è il simbolo chimico dell’oro? Gl Au O

da che termine deriva la parola oro? alloro aurum (latino) sole

dove si trovano i principali giacimenti d’oro in europa?

Svizzera romania Spagna

La purezza dell’oro si indica in: once sterline carati

L’oro estratto fino ai nostri giorni potreb-be riempire:

una palazzina di sei appartamenti un grattacielo un centro commerciale

chi era l’attore principale del film « La febb-re dell’oro » (1925)?

Brad pitt charlie chaplin zio paperone

cosa s’intende per oro nero? il carbone il petrolio Le perle nere

una sfera d’oro paragonata ad una sfera di piombo delle stesse dimensioni è:

più pesante più leggera di peso uguale

completa la frase: non è tutto oro quel che… brilla scintilla luccica

SchöNeS AuS GOLd

Menschen stellen seit Jahrtausenden Schmuckstücke aus Gold her. Auch in der Ausstellung findest du solche kostbaren Gegenstände. Meist sind sie kunstvoll verziert.Betrachte die Schmuckstücke in der Aus-stellung. Suche zeichen und Symbole und zeichne sie ins Kästchen. Was könnten sie bedeuten?

Überlege dir, welche Symbole man heute auch als Schmuckstücke trägt. zeichne einige davon ins Kästchen und notiere deren Bedeutung.

zeichne ein Symbol, das dir viel bedeutet und das du auch als Schmuckstück tragen würdest.

Lege das Stück Goldfolie auf eine weiche unterlage. Mit einem nicht zu spitzen holzstäbchen oder einem prägestift kannst du selber ein Muster, ein Symbol oder auch deinen Namen gestalten. Nun drehst du die Goldfolie um und klebst sie ins heft.

LA BeLLezzA deLL’OrO

fin dall’antichità l’umanità ha realizzato gioielli e oggetti in oro. Nella mostra ne troverai alcuni esempi. Osserva i reperti esposti, alcuni di essi sono decorati con motivi e simboli parti-colari. cercali nell’esposizione e disegnali. che significato hanno secondo te i simboli che trovi decorati su questi oggetti?

Quali sono i simboli che vengono raffigu-rati sui gioielli moderni? disegnali e de-scrivi il loro significato.

disegna un simbolo che ti sta a cuore e che vorresti indossare come gioiello.

Appoggia la lamina d’oro che trovi in questo quaderno su una coperta o su un pezzo di feltro. incidi il tuo disegno, il tuo nome o il tuo simbolo preferito con un bastoncino di legno non troppo appuntito. Gira la lamina e incollala nel quaderno.

SchMucKVOLLe GrABBeiGABeN

Mit welchen fünf schmücken-den Gegenständen wurde diese frau beerdigt? Schau dir den Grabfund von Bülach genau an.

LA SepOLturA di BÜLAch

Guarda la tomba di Bülach esposta nella mostra: con quali preziosi gioielli è stata sepolta la donna?

reformierte Kirche Bülach. Atelier Bunter hund.

Mit der zeitMASchiNe iN die zuKuNft

Was werden Archäologinnen und Archäo-logen in einigen 100 Jahren aus unserer zeit finden?zeichne oder notiere Gegenstände, die man vielleicht einmal im Boden finden wird. Was wird einmal als kostbar gelten?

cON LA MAcchiNA deL teMpO NeL futurO

cosa troveranno tra qualche centinaio di anni gli archeologi?disegna e descrivi gli oggetti che verranno ritrovati. cosa sarà ritenuto prezioso?

Ein Zufallsfund

Marc und Pascal aus Bonstetten fanden 1992 im Wald zufällig einen mittelalter-lichen dolch. dieser befand sich im Wur-zelwerk eines vom sturm umgewehten Baumes. die beiden schüler brachten das fundobjekt umgehend ins landesmuseum Zürich. Hier wurde es konserviert, und das alter der Waffe konnte bestimmt werden. die untersuchung zeigte, dass ein Teil der Waffe fehlte. Eine nochmalige suche am fundort brachte den fehlenden Knaufbal-ken zu Tage, so dass der dolch im Konser-vierungsatelier des Museums wiederganz zusammengesetzt werden konnte.

una scoPErTa casualE

nel 1992 Marc e Pascal di Bonstetten (ZH) scoprirono per caso nel bosco un pugna-le medievale. l’oggetto si trovava tra le radici di un albero sradicato durante una tempesta. i due ragazzi portarono il loro ritrovamento direttamente al Museo nazionale di Zurigo, dove ha potuto essere datato. dalle analisi svolte il pugnale era incompleto. una perlustrazione sul luogo del ritrovamento ha permesso di ritrovare la parte mancante. E l’arma ha così potuto essere restaurata.

Gut zu WiSSeN

es kann immer wieder vorkommen, dass jemand einen Schatz oder einen wertvol-len alten Gegenstand findet. die Kantone haben Verordnungen erlassen, die vor-schreiben, dass, wer solche Altertümer findet, verpflichtet ist, den oder die fun-de unverzüglich den zuständigen Amts-stellen zu melden. Man kann sich bei der Kantonsarchäologie oder beim zuständi-gen Museum melden.

WichtiG

Wenn immer möglich, sollen funde un-verändert am fundort bleiben, damit sie von den fachleuten in ihrer umgebung untersucht werden können. Gesetze und Verordnungen halten auch fest, dass das Suchen – Sondieren mit Metalldetek-toren, Graben, tauchen etc. – nach Alter-tümern grundsätzlich nicht erlaubt ist beziehungsweise nur mit der Bewilligung der zuständigen Baudirektion gestattet werden kann.

BuONO A SAperSi

Nel caso troviate un tesoro o degli oggettiantichi sapete come comportarvi?Secondo le leggi svizzere i cantoni sonoresponsabili della salvaguardia del patri-monio archeologico. chi trova un oggettoantico ha il dovere di annunciare lascoperta all’archeologia cantonale o alMuseo competente.

iMpOrtANte

Se possibile i ritrovamenti non devono es-sere rimossi dal luogo della loro scoperta.in questo modo gli archeologi hannola possibilità di indagare nei dintorni edi documentare nel modo più completopossibile il luogo del ritrovamento. Secon-do la legge la ricerca di oggettiarcheologici, sia tramite metal detector,sia tramite scavi, non è consentita. Solo incasi eccezionali i dipartimenti del territo-rio competenti possono rilasciare deipermessi speciali.

LÖSUNGEN

SchatzSUchE: aUSGRaBUNG

KREUzWORtRÄtSEL: aRchÄOLOGIE 1 SaX 2 PFERD 3 hIRSch 4 KIRchE 5 MI LItÄRDIPLOM 6 G OLD 7 F aUStKEIL 8 t ON 9 P FEILBOGEN 10 FIBELN11 FEUERStEIN

UNtERWEGS IN DER JUNGStEINzEIt:Beilklinge, Pfeilbogen, Pfeilspitzen

SchMUcKvOLLE GRaBBEIGaBEN: Ohrringe, halskette, Brustschmuck, Gehänge, Schuh-schnallen

GOLDqUIz: 3000 Meter; Meer; verena (Goldvreneli); alchemisten; ½ m2 ; au; gelb; Rumänien; Karat; grösseren Mehrfamilien-haus mit sechs Wohnungen; charlie chap-lin; Wasser; schwerer; Sonnenmetall

KELtISchER KRIEGER: helm und Lanzen-spitze in vitrine mit Gegenständen aus dem Männergrab von Giubiasco (tI).

SOLUzIONI

caccIa aL tESORO: aRchEOLOGO

cRUcIvERBa: aRchEOLOGIa1 ScRaMaSaX 2 cERvO 3 cavaLLO 4 chIESa 5 SELcE 6 DIPLOMa 7 FIBULE 8 ORO 9 aRGILLa 10 BIFaccIaLE11 aRcO a SPaSSO NEL NEOLItIcO: Lama d‘ascia, arco, punte di freccia

La SEPOLtURa DI BüLach: orecchini, collana, spilla (fibula), pendagli e fibbie per le calzature

qUIz: 3000 metri; nel mare; verena (Gold-vreneli); alchimisti; ½ m2; au; aurum; Romania; carati; una palazzina di sei appartamenti; charlie chaplin; petrolio; più pesante; luccica

IL GUERRIERO cELtIcO: casco e punta di lancia li trovi nella vetrina sulla necropoli di Giubiasco (tI).

ArchäOLOGie. Schätze AuS deM SchWeizeriScheN NAtiONALMuSeuMArcheOLOGiA. teSOri deL MuSeO NAziONALe SVizzerO

LANdeSMuSeuM zÜrich

iMpreSSuM / cOLOphON

idee, KONzept uNd iNhALt / ideAziONe e cONceziONe Landesmuseum zürich | Bildung & Vermittlungprisca Senn, Magdalena rühl mit einem Betrag von / con un contributo di catherine Studer

LeKtOrAt / LettOrAtOeva carlevaro, Laurence Neuffer, Matthias Senn

ÜBerSetzuNGeN uNd ANpASSuNGeN / trAduziONi e AdAttAMeNtOeva carlevaro

GeStALtuNG / GrAficA rebecca Morganti-pfaffhauser

© SchWeizeriScheS NAtiONALMuSeuM

AuSSteLLuNG / eSpOSiziONe

GeSAMtLeituNG / direziONe GeNerALeAndreas Spillmann / heidi Amrein

prOJeKtLeituNG uNd KONzept / direziONe deL prOGettO e cONceziONeeva carlevaro, Anne Kapeller

BiLduNG & VerMittLuNG / MediAziONe cuLturALe prisca Senn, rebecca Sanders, Magdalena rühl

Was ist archäologie?

geheimnisvolle grabfunde, wiederent-deckte siedlungen, ein goldschatz. Was erzählen sie uns über das leben der Men-schen vor mehreren tausend Jahren? Damit befassen sich archäologinnen und archäologen. Das Wort archäologie kommt aus dem griechischen und bedeu-tet «altertumskunde» oder «lehre vom alten». archäologen und archäologinnen befassen sich also mit der Vergangenheit der Menschen, ihrer geschichte und ihrer Kultur. anhand von Fundgegenständen er-forschen sie, wie unsere Vorfahren lebten, wie sie sich ernährten, wann die ersten häuser und Dörfer gebaut wurden, wie sich die schrift etwickelt hat oder welche religiösen Vorstellungen sie bewegten. ausgrabungen, Fundstücke, manchmal sensationelle entdeckungen und die re-sultate der Forschungen faszinieren viele Menschen.

aKtUelle aNgeBote FÜr KiNDer UND FaMilieN

alle aktuellen angebote wie Führungen und Workshops für Familien oder Ferien-angebote für Kinder sind ersichtlich unter www.archaeologie.landesmuseum.ch/kinder

che cos’è l’archeologia

sepolture misteriose, insediamenti di-menticati e riscoperti o un tesoro! cosa ci raccontano queste scoperte sulla vita dei nostri antenati? cercare di scoprirlo è il compito degli archeologi. la parola ar-cheologia deriva dal greco e significa « scienza delle cose antiche ». gli archeo-logi studiano il passato dell’umanità, la sua storia e la sua cultura. grazie all’analisi degli oggetti rinvenuti durante gli scavi, gli archeologi cercano di rico- struire come vivevano i nostri antenati migliaia di anni fa, cosa mangiavano, quando sono stati costruiti i primi villag-gi, come si è sviluppata la scrittura, quali erano i culti che venivano praticati. gli scavi, i reperti, le scoperte talvolta sensa-zionali e i risultati delle ricerche affascin-ano molte persone.

PrograMMa Per FaMiglie e BaMBiNi

informazioni dettagliate su visite gui-date, workshop o sulle attività organiz-zate durante le vacanze sono disponibili all’indirizzo www.archaeologie.landesmuseum.ch/bambini