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Realisierung einer offenen Studienplattform für die berufsbegleitende und durchgängige Aus- und

Weiterbildung in den Ingenieurfächern

01.08.2014 – 31.01.2018 01.02.2018 – 31.07.2020

gefördert vom

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Vorstellungsvermögen und handwerkliche Fertigkeiten: Moodle-Vorbereitungskurs

„Technische Darstellungslehre“

Dr.-Ing. Veronika Geinitz, TU Ilmenau

gefördert vom

• Technische Zeichnung: Bauteile normgerecht und eindeutig dargestellt Informationsträger Kommunikation mit verschiedenen Bereichen bei der Herstellung des Bauteils, der Baugruppe, des Gerätes…

• Erstellen und Lesen von Technischen Zeichnungen: grundlegend für die Arbeit von vielen Ingenieurinnen und Ingenieuren

• Lehrveranstaltungen zur Technischen Darstellung Bestandteil von allen technischen Studiengängen an der TU Ilmenau (Maschinenbau, Fahrzeugtechnik, Mechatronik, Technische Optik/Systemtechnik, Elektrotechnik und Informationstechnik, Wirtschaftsingenieurwesen mit den Vertiefungsrichtungen Maschinenbau und Elektrotechnik, Werkstoffwissenschaft sowie in der Ingenieurinformatik)

Ausgangssituation

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Lehrveranstaltung Technische Darstellungslehre: • im 1. Semester, da ganz grundlegend • Zeichnungen manuell mit Bleistift und Zeichengeräten auf

Papier erstellt • senkrechte Parallelprojektion in verschiedenen Ansichten

Voraussetzungen: • Umgang mit verschiedenen Zeichengeräten, Bleistiften und

Radiergummi • Parallelverschiebung • Sauberes und akkurates Arbeiten • Vorstellungsvermögen

Ausgangssituation

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• Abitur, • Technisches Zeichnen nur an extrem wenigen Schulen, • gelegentlich einschlägige Berufsausbildung • darstellende Geometrie meist im Fach Mathematik:

6. Klasse, 8. Klasse • in höheren Klassenstufen meist kein Umgang mehr mit

Zeichengeräten

Schulische Vorkenntnisse

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Fehlende Vorkenntnisse: • mangelhafte Fähigkeiten und Fertigkeiten beim Umgang mit

Zeichengeräten, • Schwierigkeiten mit

Parallelverschiebungen, Linien mit unterschiedlichen Strichstärken zu zeichnen, Freihandskizzen erstellen Zirkel benutzen.

Die Folgen: • massive Probleme beim Erlernen des Technischen

Zeichnens, hohe Durchfallquoten bei Testaten • Verzögerungen im Studium gleich am Anfang.

Lehrende stellen fest:

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Maßnahme zur Verbesserung: • Vorbereitungskurs zum Technischen Zeichnen für zukünftige

Studierende

Inhalt des Vorbereitungskurses • Auffrischen des Schulstoffes zur Darstellenden Geometrie, • Vorstellungsvermögen verbessern, • Verbessern der handwerklichen Fertigkeiten des Technischen

Zeichnens, • Vermitteln von Grundkenntnissen zum Technischen

Zeichnen.

Inhalt des Vorbereitungskurses

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Organisatorische Herausforderungen: • Durchführung VOR dem 1. Semester, also zwischen

Abiturende und Beginn des Studiums im Oktober • Zukünftige Studierende sind noch nicht am Studienort • Bereits zahlreiche Vorkurse als Präsenzkurse im September

Lösung: • Online-Kurs zum Selbststudium mit Lernplattform Moodle:

damit Bearbeitung zeitlich und örtlich flexibel • Wenige Präsenszeiten anbieten • Präsenztermine dürfen keine Voraussetzung für die

Bearbeitung des Kurses darstellen

Organisation des Vorbereitungskurses

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Kursdauer: • Ca. 30h • Verteilt über 3 Wochen • 4 Präsenztermine mit je 90 min

Schwierigkeitsgrad der Aufgaben • In jeder Lektion Pflichtaufgaben und Wahlaufgaben zum

weiteren Üben

Abschluss: • Teilnahme am Vorbereitungskurs wird mit

Teilnahmebestätigung bestätigt

Organisation des Vorbereitungskurses

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Wichtigstes Ziel: Freude am Lernen: • Abwechslungsreiche Aufgaben mit Aha-Effekt • Verschiedene Fähigkeiten und Fertigkeiten trainieren • Erreichen von Zwischenzielen würdigen, um Motivation des

Selbststudiums zu erhalten

Umsetzung: • Lernplattform „Moodle“, momentan 9 Kapitel • Weiterarbeiten nur nach Bearbeitung vorheriger Aufgabe • Jedes Kapitel wird mit kurzen Motivationstext eingeleitet • Gratulation per Email nach Bearbeitung von Kapitel 4 und 8 • Ein Präsenztermin pro Woche als Angebot

Umsetzung des Vorbereitungskurses

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1. Zeichenmaterial für geometrische Grundkonstruktionen und Technisches Zeichen

2. Geometrische Grundkonstruktionen 3. Kleine und große Kreise 4. Zeichnen von optischen Täuschungen 5. Perspektivische Darstellung: Zentralperspektive 6. Perspektivische Darstellung: axonometrische Projektion 7. Freihandzeichnen 8. Fragenallerlei, Tetris spielen 9. Projektionsmethode 1

Aufgaben Online-Kurs

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Konzentrische Kreise mit konstanter Radienvergrößerung

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Tangentiale Anschlusskreise

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Welches der abgebildeten Bauteile hat die längste Kantenlänge?

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Perspektivisches Zeichnen, auch freihand

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Perspektivisches Zeichnen, auch freihand

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Themen der 4 Präsenztermine: 1. Klärung von technischen Fragen: Lernplattform Moodle

Aufbau des Vorbereitungskurses, Hinweise zur konkreten Bedienung, Vorstellen der notwendigen Zeichenwerkzeuge

2. Freihandzeichnen von vorhandenen Bauteilen in perspektivischer Darstellung, Herstellen einer quaderförmigen Verpackung mit vorgegebenen Maßen ausschließlich durch Schneiden und Falten

Umsetzung des Vorbereitungskurses

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Beispiele von entworfenen Verpackungen

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Beispiele von entworfenen Verpackungen

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Beispiele von entworfenen Verpackungen

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Themen der 4 Präsenztermine: 1. Klärung von technischen Fragen: Lernplattform Moodle

Aufbau des Vorbereitungskurses, Hinweise zur konkreten Bedienung, Vorstellen der notwendigen Zeichenwerkzeuge

2. Freihandzeichnen von vorhandenen Bauteilen in perspektivischer Darstellung, Herstellen einer quaderförmigen Verpackung mit vorgegebenen Maßen ausschließlich durch Schneiden und Falten

3. Abwicklung eines geschnittenen Zylinders, zeichnerische Ermittlung der wahren Größe der Zylinderschnittfläche, Kenntnisse zur Zweitafel- und Dreitafelprojektion auffrischen

4. Bauteile mittels Dreitafelprojektion darzustellen

Umsetzung des Vorbereitungskurses

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• Bereits angemeldete zukünftige Studierende auf Kurs aufmerksam gemacht (06/2018)

• 23 Teilnehmerinnen und Teilnehmer in 2018 • 2.-4. Woche im September 2018 • Teilnahme an Präsenzterminen: ca. 15 • Kursbetreuung während Bearbeitungszeit im Kontakt mit

Teilnehmenden per Email • Letzte Präsenzveranstaltung: Fragebogen ausfüllen

- Niveau der Aufgaben - notwendige Bearbeitungszeit

• Teilnahmebestätigung erstellt • 2. Fragebogen verteilt nach Ablauf des 1. Semester, also nach

Durchführung der Lehrveranstaltung

Durchführung

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Erster Fragebogen nach Durchführung Vorbereitungskurs: • 20 Antworten • 70%: Aufgaben des Vorbereitungskurses vollständig bearbeitet • durchschnittlich 20 Stunden benötigt • angemessenes Niveau der Aufgaben • Gestaltung des Vorbereitungskurses als Moodle-Kurs mit wenig

Präsenzzeit gerade gut für die Teilnehmenden: Bearbeitungszeiten frei wählbar

• Vielfacher Wunsch: Präsenzzeiten beibehalten • 95% der Teilnehmerinnen und Teilnehmer würden den

Vorbereitungskurs weiterempfehlen.

Auswertung der Fragebögen

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Zweiter Fragebogen nach Durchführung der Lehrver-anstaltung „Technische Darstellungslehre“ im ersten Semester (rückblickend): • 13 Antworten • 12x: Teilnahme am Vorbereitungskurs war sehr nützlich • Konkrete Vorschläge für weitere Aufgaben:

- Normschrift - Zylinderschnitte und Kegelschnitte

Resümee: • Vorbereitungskurs um einige Aufgaben erweitern (30h) • Im kommenden Wintersemester wieder anbieten • Weitere Zielgruppen möglich (Vorfachstudium)

Auswertung der Fragebögen

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Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Ich freue mich auf Ihre Fragen.

Veronika Geinitz TU Ilmenau, Fakultät für Maschinenbau Institut für Maschinen- und Gerätekonstruktion veronika.geinitz@tu-ilmenau.de

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