Basiskonzept-Drehscheibe - uni-due.de · us Organsy s m st i e a n m r g O O r g n a o n i G a t l...
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" r g O a n s s u y s m t s e i m n a O g r r O g a n n o i G t a e l w u e p b o P e Z e m l e l t e s O y s r o g k a n Ö e e l l r ä M h o p l e s k o i ü B l Basiskonzept-Drehscheibe Ergänzung zu: P. Schmiemann, M. Linsner, S. Wenning & A. Sandmann (2012): Lernen mit biologischen Basiskonzepten. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 65/2. 105-109 NRW Montage-Hinweis: Drei Scheiben entlang der Außenlinien ausschneiden und mit Musterbeutelklammer in der Mitte verbinden. E / r k i g t ä k n a z d i u d n e g i g z o u l : o i P b . / S e d c . h e m u i d e - i m n a u . n w n, w M w / / . : L p t i n t s h n . e 9 r 0 , 1 S - . 5 W 0 1 e . n 2 / n 5 in 6 g . & U N A . M S . a n e n t d p m e z a n n o n k ( s i 2 s 0 a 1 B 2) n : e L h e c r s n i e g o n l o i t i m b
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Basiskonzept-Drehscheibe
Ergänzung zu:P. Schmiemann, M. Linsner, S. Wenning & A. Sandmann (2012):
Lernen mit biologischen Basiskonzepten.Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 65/2. 105-109
NRW
Montage-Hinweis:Drei Scheiben entlang der Außenlinien ausschneiden und mit Musterbeutelklammer in der Mitte verbinden.
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