Bernhard – Kellermann - Straße 2a

Praxisauftrag: Erstellen Sie in Eigenverantwortung eine Präsentation zur Vorstellung Ihrer Einrichtung.

Gliederung: 1. Vorstellung der Schule 2. Das Konzept 2.1 Schulstruktur 2.2 Schulprofil 2.3 Praxislernkonzept 3. Mögliche Schulabschlüsse 4. Die Mitarbeiter 5. Die Oberschule als Ganztagsschule 6. Kooperationspartner 6.1 Partnerschulen

7. Bilder zum Schulleben 8. Quellen

1. Vorstellung der Schule

Schulstruktur: zweizügige OberschuleForm der Oberschule: integratives Modell

Die Schule bietet:- Schule mit hervorragender Berufsvorbereitung- Selbstverwaltete Schule, durch Honorarkräfte garantieren wir zusätzlichen Förderunterricht- Lernen übers Internet (moodle)- Ganztagsschule- MINT – verstärkter Unterricht in Mathe, Info, Technik und Naturwissenschaften (NW) - fachverbundener Unterricht, Chemie, Biologie und Physik zu Naturwissenschaften in Klasse 7 und 8 als Pflichtfach

Schule mit Herz

Wir holen die Schülerinnen und Schüler dort ab, wo sie stehen und bereiten sie auf das Leben vor.

2. Das Konzept

2.1 Schulstruktur

Sekundarstufe I: - Schulbetrieb von 7:30 Uhr – 15:05 Uhr

Anzahl der Klassen: - insgesamt 7 Klassen, davon 3 in der Klassenstufe 7 und

je 2 in der Klassenstufe 8 und 9

Anzahl der Schüler: - ca. 170 SchülerInnen

Anzahl der Lehrkräfte: - 16 LehrerInnen sowie 3 GastlehrerInnen und 3 pädagogische Mitarbeiterinnen

Die Schule arbeitet nach einem integrativen Modell.

2.2 Das Schulprofil

Besonderheiten: - gemeinsamer Unterricht von behinderten und nicht behinderten Schülern und Schülerinnen - wenige LehrerInnen können in Klasse 8 bis 77% des Unterrichts erteilen. Damit ändern sich für die Schüler relativ selten die Bezugspersonen. - Zusammenfassung von Biologie, Chemie und Physik in Klassenstufe 8 zum Fach Naturwissenschaften

- es findet keine räumliche Trennung der A- und B-Kurse in Klasse 7 und 8 statt

- Klasse 7 - 9 arbeitet nach Wochenarbeitsplänen - an der Schule sind Sonderpädagogen und eine

Schulsozialarbeiterin beschäftigt

- ein Präventionsprogramm zu Gewalt an Schulen stellt die Ausbildung von Konfliktlotsen dar - im Rahmen des Ganztagsangebotes werden zur Unterstützung der Bildungs- und Erziehungsarbeit Honorarkräfte eingesetzt

Klassenstufe 9- 5 Tage: soziale Woche (Kennenlernen von sozialen Einrichtungen)- 15 Tage: Schülerbetriebspraktikum- 2-3 Tage: Auswertung u. Präsentation (Facharbeit)- 5 Tage: Bewerbungstrainingswoche (IOS)- im WAT-Unterricht: Arbeit am BWP- Besuch der Ausbildungsmesse in Senftenberg

Ziel des Praxislernen:Ausbildungsfähigkeit

Klassenstufe 10- 5 Tage: soziale Woche (DRK – Ausbildung, Berufseinstiegstest)- 10 Tage: Schülerbetriebspraktikum- 5 Tage: Existensgründerseminar Klasse 10- WAT-Unterricht: Ablegen eines Computerzertifikats- letzten 2 Wochen: Möglichkeit zum Praktikum am Ausbildungsbetrieb

Klassenstufe 8- 5 Tage: soziale Woche (Spiel das Leben)- 4 Tage: Berufsfeldorientierung- 5 Tage: Besuche in verschiedenen Betrieben- 2-3 Tage: Auswertung und Präsentation in der Schule- 3 Tage: Exkursion und deren Auswertung Stadtwerke, Wasserwirtschaft und Kraftfahrzeugbetrieben- 1 Tag: Zukunftstag- 1 Tag: Lehrbauhof Großräschen- Fortsetzung der Arbeit mit dem BWP

Klassenstufe 7- 5 Tage: soziale Woche ,,Gemeinsam sind wir stark“- 3 Tage: Konfliktlotsenausbildung/Methodentraining- Einführung Berufswahlpass- informationstechnische Grundlagenbildung 2h pro Woche- 5 Tage: Besuche in verschiedenen Betrieben- 3 Tage: Teamentwicklung- Einführung eines LOG – Buches

BWP,

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2.3 Das Praxislernkonzept

3. Mögliche Schulabschlüsse

Klassenstufe 9:- Hauptschulabschluss/Berufsbildungsreife BBR

Klassenstufe 10:- einen zum Abschluss der Allgemeinen Förderschule gleichwertigen Abschluss

- erweiterter Hauptschulabschluss/ erweiterte Berufsbildungsreife eBBr

- Realschulabschluss/ Fachoberschulreife FOR

- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

4. Die Mitarbeiter

Fr. Dalichau

Fr. Lerke

Fr. Fuchs

Fr. Groß

Fr. Meye

Fr. Mückel

Hr. Winkler

Hr. Koch

Fr. KarzigFr. Just

Fr. Schulz

Fr. Zscheich

Fr. Mätschke

Fr. Richter

Fr. Sommer

Hr. HoffmannFr. Kasperan

Fr. PohlFr. Lange

Fr. Tauchmann

Fr. Bradka

Fr. Meyer

5. Die Oberschule als Ganztagsschule

Am Anfang eines neuen Schuljahres haben die SchülerInnen 14 Tage Zeit um die Arbeitsgemeinschaften als Schnupperkurse zu besuchen. Somit können sie am Besten herausfinden, wo ihre Interessen liegen und was ihnen am Besten gefällt.

Montag – Donnerstag- Nutzung des Pc-Raumes in der 7. sowie 8. Stunde von 13:25 Uhr – 15:00 Uhr verantwortlich: Frau Lange- Schülercafe ist von 12:05 Uhr – 12:35 Uhr sowie 13:25 Uhr – 15:00 Uhr geöffnet verantwortlich Würfel e.V ., AG Schülercafé

Dienstag- Sport (wöchentlich) in der 8. Stunde von 14:15 Uhr – 15:30 Uhr verantwortlich: Herr Koch

MittwochAngebote ab der 7. und 8. Stunde- Konfliktschlichter (14- tägig) verantwortlich: Frau Pohl, Frau Bradka, Herr Schade- Lego (wöchentlich) verantwortlich: Frau Groß- Kochen (14- tägig) verantwortlich: Frau Hochhäuser- Gitarrenunterricht (wöchentlich) verantwortlich: Frau Lerke- Schülerzirkus im Würfel e.V. (wöchentlich) verantwortlich: Würfel e.V.

Donnerstag- Töpfern (14- tägig) verantwortlich: Würfel e.V.- Kunst (14-tägig) verantwortlich: Herr Winkler- Konfliktschlichter (14-tägig) verantwortlich: Frau Pohl, Frau Bradka, Herr Schade- Theater (wöchentlich) verantwortlich: Frau Dalichau- Gitarrenunterricht (wöchentlich) verantwortlich: Frau Lerke

6. Kooperationspartner

„DER WÜRFEL“ E.V. im Club WK III Freizeittreff für Kinder & Jugendliche

… weitere Kooperationspartner

6.1 Partnerschulen

-> Schulpartnerschaft in Europa á Gimnazjum nr 6 – Zilona Gora- Schüleraustausch und Gestaltung gemeinsamer Unterrichts- projekte- gemeinsame Schulfahrten, mit dem Ziel, die Länder und Kulturen kennen zu lernen sowie zum Abbau von Vorurteilen

->Kooperation mit der Regenbogengrundschule in Senftenberg- Unterstützung der Grundschule bei Projekten- Angebot eines naturwissenschaftlichen Nachmittags für zukünftige Schüler der Klasse 7- Einsatz der Konfliktschlichter- Nutzung der Ganztagsangebote an beiden Schulen

7. Bilder zum Schulleben

8. Quellenverzeichnis- Konzeption Schulsozialarbeit der BKO- http://kellermann-os.senftenberg.de/Aktuelles (Genutzt ab 23.10.12)- http://kellermannos.senftenberg.de/index.phtml?La=1&NavID=2077.2&object=tx|2077.21.1&kat=&kuo=1&sub=0(Genutzt ab 22.10.12)- http://kellermannos.senftenberg.de/index.phtml?La=1&NavID=2077.2&object=tx|2077.35.1&kat=&kuo=1&sub=0(Genutzt ab 23.10.12)-http://www.pimparello.de/bilder/hof/mitarbeiter/praktikant /alpakas.jpg( Genutzt am 25.10.12)-http://www.lr-online.de/storage/scl/archiv/lrn/cal/ 801254_m1mst1w500q75v45631_AH_DC_LBN_ 125519_20071018.JPG?version=1192836159( Genutzt am 25.10.12)

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit