Beta Excellenz Modell

BETA-EXCELLENZ-MODELL

© Belle/ Weichbrodt / Sulger / Kellner-Lewandowsky 2011Potsdam, 13./14.01.2012 1

Beta-Excellenz-Modell

Wie gelingt der Wandel zum Beta-Unternehmen?

(Frieder Belle, Marion Kellner-Lewandowsky, Juerg Sulger, Rainer Weichbrodt)


© Belle/ Weichbrodt / Sulger / Kellner-Lewandowsky 2011

1. Fragestellungen und Erwartungen der Arbeitsgruppe



Ausgangsfragestellungen

Was braucht ein Unternehmen um mehr und mehr BETA zu werden? Welche klaren Vorstellungen haben wir über den Sollzustand BETA und den

Weg dahin? Wie lassen sich die Ansätze von Pfläging (BETA-Unternehmen) und Bischop

(Systemgesetze) verbinden (auch mit dem Strategischen Haus)? Wie kann man einem Unternehmen das BETA-Thema schmackhaft machen?

Soll man das überhaupt offen deklarieren? Wo sind die besten Ansatzpunkte für den Wandel zu BETA? Wie kann ein Unternehmen, wenn es den klaren Willen hat, BETA zu

werden, vorgehen? Wie geht man am besten konkret vor, um den Wandel zu gestalten?

Wie kann ich als Berater/Coach ein Unternehmen dabei unterstützen, BETA zu werden?



Gemeinsame Erwartungen

Handwerkszeug– Instrumente für eine Standortbestimmung– Messbarkeit des BETA-Reifegrades eines Unternehmens– Ideen für Veränderungsprozess– Umsetzungsplan/Normstrategien

Prüfung– Reine Lehre von Pfläging umsetzbar/realistisch

Argumente– Schmackhaft machen der Ideen (Pull versus Push?)

Test– Ggf. Test der Instrumente und Ideen in einem Beispielunternehmen



2. Zwischenergebnisse unserer inhaltlichen Arbeit



Der Weg zum BETA-Unternehmen

Ziel-Zustand(BETA?)

Ist-Zustand

Ausgangslage:• BETA-Reifegrad• Zeitpunkt & Dringlichkeit• Systemgesetze• Kampf um Talente• Verbundenheit• SWOT

Abgleich zum EFQM-Modell



Struktur - Kultur - Diagramm

Frage:

Welches Verhältnis von Struktur und Kultur braucht ein konkretes Unternehmen für seine Zukunft?

in Abhängigkeit von: Anforderungen, Zielstellungen Rahmenbedingungen

(Agilität, Flexibilität und Dynamik)

Struktur

Kultur

ISO 9000ff.

Pfläging‘s BETA - ism

us

- ism

us

EFQM



Richtschnur EFQM-Modell

Ergebnisse

Mitarbeiter

Kunden

Gesellschaft

Sch

lüss

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rgeb

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se

Innovation & Lernen

(PDCA / RADAR)

Fü

hru

ng

Mitarbeiter

Strategie

Partnerschaften & Ressourcen P

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Befähiger



Die Weiterentwicklung zum BETA-EXCELLENZ-MODELL

Fü

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Mitarbeiter

Strategie

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Befähiger Ergebnisse

Mitarbeiter

Kunden

Gesellschaft

Eigentümer

Sch

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se

Ermöglicher

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Eig

en

tüm

er

Kulturträger(Vorbild)Systemgestalter

Innovation & lernende Organisation

(PDCA / RADAR)



1) FÜHRUNG/FÜHRENDEDefinition: Führende sind Personen, die Führungstätigkeiten im Unternehmen ausüben (formell, informell, temporär)

EFQM BETA-Excellenz

Siehe EFQM-Papier von Rainer 1a) Eigentümer, Organe, Verantwortungsträger und Führende entwickeln Werte, ethische Grundsätze, eine Vision und Mission des Unternehmens und handeln nach diesen.

Interesse an der Nachhaltigkeit des Unternehmens

Positives Menschenbild

Authenzität, Glaubhaftigkeit, Werte leben beruflich und privat

1b) Führende gestalten die Rahmenbedindungen, in dem Mitarbeiter ein Führungssystem definieren, überprüfen und verbessern können, mit dem die Ergebnisse (der Erfolg) des Unternehmens dauerhaft erreicht wird.

1c) Alle im Unternehmen befassen sich persönlich mit externen Interessensgruppen.

1d) Führende stärken zusammen mit den Mitarbeitern der Organisation eine Kultur der Excellenz.

1e) Führende gewährleisten, dass die Organisation flexibel ist.



2) Strategie

EFQM BETA-Excellenz

Siehe EFQM-Papier von Rainer 2a) Die Strategie beruht auf dem Verständnis der Bedürfnisse und Erwartungen des Interessengruppen und des externen Umfeldes.

2b) Die Strategie beruht auf dem Verständnis der eigenen Leistungen und Fertigkeiten.

2c) Die Strategie und unterstützende Leitlinien werden entwickelt, überprüft und aktualisiert.

2d) Die Strategie und die unterstützenden Leitlinien sind bekannt und werden umgesetzt.



3) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

EFQM BETA-Excellenz

3a) Personalpläne unterstützen die Strategie der Organisation.

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3b) Das Wissen und die Fähigkeiten der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter werden entwickelt.

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3c) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter handeln abgestimmt, werden eingebunden und zu selbständigen Handeln ermächtigt.

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3d) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter kommunizieren wirkungsvoll in der gesamten Organisation.

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3e) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter werden belohnt, anerkannt und betreut.

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Beta Excellenz Modell

Education

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