Bibliothek und Bibliothek und SelbstlernzentrumSelbstlernzentrum

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Gymnasium Ulricianum in AurichGymnasium Ulricianum in Aurich

Bibliothek und Selbstlernzentrum

Selbst-organisiertes

Lernen

1. Förderung der Leselustund der

Lesekompetenz

2. Förderung der Lernkompetenz

3. Arbeit im Selbstlernzentrum

Grundlagen

• „Förderung der Lernkompetenz am Ulricianum in Aurich“.

• Selbstständige Auswahl und Anwendung von Lern- und Arbeitsmethoden, die zur Lösung einer komplexen Aufgabenstellung nötig sind.

• Lernprozesse als obligatorischer Teil des Unterrichts sollen im SLZ eigenverantwortlich und medial gestützt von den Schülerinnen und Schülern eigenverantwortlich gesteuert werden.

Selbstständiges Lernen im SLZ

Das Lernen in einem Selbstlernzentrum kann nicht wie von selbst geschehen. Selbstständigkeit und Lernerautonomie müssen erworben werden.

Im Mittelpunkt muss die Betreuung der Lernenden stehen. Voraussetzungen dazu sind einerseits die Einbindung in den Unterricht, andererseits eine Betreuungsperson, welche den Schülerinnen und Schülern hilft und ggf. den individuellen Lernprozess moderiert.

Organisatorische Rahmenbedingungen

• Bibliotheksfachkraft (halbtags)• Kollegen• engagierte Mütter• Schülerinnen und Schüler

BibliothekInteresse wecken:• Ort des Lesens und Lernens• Ansprechende Atmosphäre zum Lesen

und Verweilen• Großes Angebot an gefragter Literatur• Veranstaltungen durchführen (z.B.

Lesenacht, Autorenlesung, Wettbewerbe)

Selbstlernzentrum• Arbeitsraum für Schülerinnen und

Schüler»Kommunizieren»Informieren»Reflektieren»Produzieren»Präsentieren

• Ort der Informationsbeschaffung und der Informationsverarbeitung

Selbstlernzentrum für die Oberstufe

Bibliothek und Studienzentrum • mit wissenschaftspropädeutischer

Ausrichtung • zur Erarbeitung von komplexen

individuellen Aufgaben (Referate, Facharbeiten, besondere Lernleistungen)

Selbstlernzentrum

Bibliothek Unterstufe

Bibliothek und Selbstlernzentrum

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Gymnasium Ulricianum in Aurich