BIO-INFO - univie.ac.at · BIO-INFO Bachelor + Master offizieller Studienleitfaden der...

BIO-INFO

Bachelor + Master

offizieller Studienleitfaden derStudienvertretung Biologie

2014/15

Seite 2 Editorial, Impressum, Inhaltsverzeichnis

Editorial

Die STV-Biologie hilft dir weiter

Hallo, wie du vielleicht schon gemerkt hast

– oder wahrscheinlich noch merken wirst –

ist es gar nicht so einfach, mit dem Studium

Biologie zu beginnen bzw. im

Biologiestudium voranzukommen, ohne

weiterführende Informationen zu haben.

Wir, die Studienvertretung (STV) Biologie,

haben deshalb dieses nette Heftchen

zusammengestellt, um dir den Einstieg bzw.

das weitere Studieren etwas zu erleichtern.

Da wir allerdings auch nicht alle deine

Fragen schon im Vohinein kennen bzw. sich

viele Dinge relativ rasch ändern, versuchen

wir dir auch außerhalb dieser Seiten bei den

Widrigkeiten des Studiums mit Rat und Tat

beiseite zu stehen. Komm einfach vorbei. ;)

Du erreichst uns am besten:während unserer Journaldienste

(Beratungszeiten):

im STV-Kammerl im Biozentrum:

Althanstraße 14 (UZA I), 1 090 Wien

Ebene 2, neben dem HS 2

im STV-Kammerl auf der Bohrgasse:

Dr. Bohrgasse 9, 1 030 Wien

1 .Stock (Erdgeschoß), beim Portier vorbei

nach hinten

im Internet (mit Forum):

www.univie.ac.at/stv-biologie/

per e-Mail:

[email protected]

Impressum:MedieninhaberIn und VerlegerIn: HochschülerInnenschaftan der Universität Wien, Spitalg. 2, 1 090 WienRedaktion, für den Inhalt verantwortlich:StudienvertretungBiologie, Althanstraße 14 UZA 1 , 1090 WienLayout: Sebastian Samwald, Marija SimonovicProduktion: Ferdinand Berger & Söhne GmbHVielen Dank an alle AutorInnen der Artikel, dem SSCLebenswissenschaften, sowie der ÖH Uni Wien und derÖH Bundesvertretung.

Auf Fehlerfreiheit oder Gültigkeit kann keine Garantie gegeben

werden.

Abbbildungen Vorderseiten: STV-Biologie und ÖH

Inhaltsverzeichnis:Studienvertretung – STV.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

StuPlaFi - WTF? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Bachelorstudium Biologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Schwerpunkt Anthroplogie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 0

Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 2

Schwerpunkt Molekulare Biologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 4

Schwerpunkt Ökologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6

Schwerpunkt Zoologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 7

Schwerpunkt Paläobiologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 8

Schwerpunkt Pflanzenwissenschaften.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Biologische Wahlfächer/ WZBs/ Schwerpunktwahl/ Studienabschluss. . . . . . . .21

Online Plattformen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

Projektpraktikum: Ein Erfahrungsbericht. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Bologna burns! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Die Österreichische HöchschülerInnschschaft (ÖH).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

Referate der ÖH Uni Wien.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

Tutorium/Mentoring für Erstsemestrige. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

Bibliotheken und Lernplatzln, Essen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

Anmeldung zu einer Lehrveranstaltung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Warum studierst du Biologie?/ Abkürzungen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

Plan Althanstraße 14 UZA1 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Stadtplan von Wien.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Plan der Bohrgasse (Campus Vienna Biocenter). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Prüfungsunterlagen und Prüfungsvorbereitung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

Zulassung zum Masterstudium.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

Master Anthropologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

Master Pflanzenwissenschaften/Botany.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

Master Ecology und Ecosystems und Master Ökologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39

Master Paläobiologie und Environmental Science.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

Master Naturschutz und Biodiversitätsmanagement und Master Verhaltens-,

Neuro-, und Kognitionsbiologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

Master Zoologie und Master Evolutionsbiologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Master an der Bohrgasse, Master Genetik und Entwicklungsbiologie. . . . . . . . . .43

Master Molecular Microbiology, Microbial Ecology and Immunobiologie

und Master Molekulare Mikrobiologie und Immunobiologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

Master Molekulare Biologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Erasmus.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Biostudium: Karriere oder Sackgasse? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

SSC und psychologische StudentInnenberatung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Typen von Lehrveranstaltungen (LVs). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Studienberechtigungsprüfung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Studienrecht kurzgefasst. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Soziales im Überblick.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

Gendern.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

BaföG.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

Kontakte / Nachwort. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

Kontakte / Zentrumsvertretung Lehramt.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Pädagogische Ausbildung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Studienplan.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Lehramt allgemein.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

Bioinfo 2014/1 5

http://www.univie.ac.at/stv-biologie/

mailto:[email protected]

Studienvertretung (STV)

Ein Problem, dem wir immer

wieder gegenüberstehen, ist es den

StudentInnen die Aufgaben und

den Sinn der Österreichischen

HochschülerInnenschaft (ÖH)

zu erklären und transparent zu

machen.

Die ÖH erscheint manchmal als ein

Haufen zerstrittener FunktionärInnen,

die nur für die große Politik üben

wollen. Wir, die Studienvertretung

(STV) Biologie, verstehen die ÖH

jedoch nicht als reine Interessens-

vertretung, sondern als Rahmen-

struktur, die alle Studis nutzen können

und sollen, um unseren Lebensraum

zu gestalten - denn nichts anderes als

dein Lebensraum wird die Universität

in den nächsten Jahren für dich sein.

Die unmittelbarste Möglichkeit, in der

wir auf studienrelevante Themen

einwirken - das heißt aktiv werden

können - besteht in der Nutzung der

(infra-)strukturellen und rechtlichen

Möglichkeiten der STV. Die

Tätigkeitsbereiche umfassen

hauptsächlich

serviceorientierte Aufgaben,

können allerdings auch

politische Stellungnahmen

beinhalten.

UnserGruppenverständnisEine gewählte Studien-

vertretung bekleidet rechtlich

die Aufgabe, Kommissionen

und Gremien zu beschicken,

um dort die Interessen der

Studierenden durchzusetzen.

Wir vertreten das Lehramt

Biologie und Umweltkunde,

den Bachelor Biologie (mit

allen Schwerpunkten), sowie

sämtliche Master innerhalb der

Studienprogrammleitung Biologie

und Molekulare Biologie an der Uni

Wien.

Darüber hinaus versteht sich unsere

Gruppe als erste Beratungs- und

Anlaufstelle während des gesamten

Studiums. Um diese Aufgaben zu

bewältigen, gibt es neben den 5

Gewählten auch eine aktive Gruppe

von 10 bis 1 5 Personen, die neben

ihrem Studium ebenfalls freiwillig

und ehrenamtlich Beratung anbieten,

Mails beantworten, Gesetzestexte im

Auge behalten, mit ProfessorInnen in

Kontakt bleiben, Studis in Gremien

vertreten, Tutorien abhalten, einen

Skriptenpool verwalten und vieles

mehr.

Unsere Gruppe agiert unabhängig und

frei von irgendwelchen Fraktions-

meinungen. Das heißt, dass wir

unsere Arbeit nicht im Rahmen einer

Studipartei verstehen und diese

unabhängig von einem "Partei-

programm" machen. Dadurch können

wir unsere

Entscheid-

ungen rein

im Interesse der Biologiestudierenden

treffen, ohne von fraktionierten

Meinungen beeinflusst zu werden.

Wir verstehen unsere Gruppe als

basisdemokratisch. Obwohl wir

innerhalb der Gruppe gewählte

Mitglieder haben, hat die Stimme

jedes/jeder Mitwirkenden das gleiche

Gewicht. Alle können, dürfen und

sollen bei jeder Entscheidung

mitdiskutieren und -bestimmen.

Dadurch bleibt die Arbeit innerhalb

der Gruppe transparent und jede/r

kann sich im Ausmaß seiner/ihrer

(zeitlichen) Möglichkeiten ein-

bringen. Durch unsere hierarchielose

Struktur können Neulinge von

Anfang an Initiative zeigen und

selbstständig mitwirken.

Willst du mitmachen?

Wir sind jederzeit offen für neue

Ideen und Gesichter und heißen alle

motivierten KollegInnen, deren Inter-

essen sich in unseren Grundsätzen

widerspiegeln, willkommen!

Vertretung in GremienEin sehr wichtiger Punkt unserer

Arbeit ist die Mitbestimmung in

diversen Kommissionen. Hier

kümmern wir uns um alltägliche

kleinere und größere Probleme. Das

reicht von nicht abgehaltenen

Prüfungsterminen bis zur Neustruk-

turierung von Lehrveranstaltungen.

In Kommissionen werden vor allem

allgemeine Probleme des Studiums

behandelt. Um immer informiert zu

sein, ist es sehr wichtig für uns, dass

jede/r von euch zu uns kommt, wenn

Probleme auftauchen. Denn nur wenn

wir davon wissen, können wir auch

versuchen, sie zu beseitigen.

Seite 3Studienvertretung - STVEditorial, Impressum, Inhaltsverzeichnis

oder: Hilfe, ich studiere - Wie geht das?

STV-Biologie

Bioinfo 2014/1 5

Curriculare Arbeitsgruppen(CurrAG)In einer curricularen Arbeitsgruppe

werden neue Studienpläne erstellt

oder aktuelle Curricula geändert. Als

Studierendenvertretung haben wir

hier die Möglichkeit, bei deren

Gestaltung mitzuwirken.

HabilitationskommissionDabei beantragt ein/eine Lehrende-

/Lehrender das Recht uneingeschränkt

Lehre betreiben zu dürfen, also

Lehrveranstaltungen selbstständig

abhalten zu können. Diese

Lehrbefugnis ist auf ein bestimmtes

einschlägiges Fach begrenzt. Dabei ist

es unsere Aufgabe als Studi-

Vertretung, zu prüfen, ob die/der

AnwärterIn die didaktischen

Fähigkeiten hat, die Lehrinhalte

verständlich weiterzugeben. Als

Studi-VertreterInnen müssen wir ein

Gutachten darüber verfassen. Dabei

sind wir auch immer auf eure Hilfe

angewiesen, da wir nicht in allen LVs

sitzen können bzw. die Meinung

anderer Studis berücksichtigen

wollen.

BerufungskommissionDiese wird einberufen, wenn es um

die Besetzung einer ProfessorInnen-

stelle geht. Jede Stelle ist vom

Rektorat im In- und Ausland

öffentlich auszuschreiben. Die

Berufungskommission führt das

Auswahlverfahren durch. Dabei prüft

die Kommission zuerst die

Bewerbungen auf die Passung der

Ausschreibung, die übrig gebliebenen

KandidatInnen werden von externen,

internationalen GutachterInnen über-

prüft. Die Berufungskommission lädt

dann die Bestbeurteilten zu einem

Hearing ein, bei dem die

BewerberInnen einen öffentlichen

Vortrag halten und ein Bewerbungs-

gespräch mit der Kommission führen.

Die Kommission erstellt dann einen

Vorschlag von drei KandidatInnen für

das Rektorat, das dann noch einmal

eigenständig aus diesem 3-er

Vorschlag auswählen kann mit

welchem/r der KandidatInnen zuerst

die Arbeitsvertragsverhandlungen

aufgenommen werden.

StudienkonferenzBei der Studienkonferenz (StuKo)

wird alles Mögliche rund ums

Biologie-Studium besprochen und

über die aktuellen Entwicklungen

berichtet. Die StuKo ist eine der

Möglichkeiten, wie wir den Kontakt

zu den Lehrenden und der

Studienprogrammleitung (SPL)

halten.

Kontakt zu LehrendenAls deine gewählte Interessens-

vertretung helfen wir dir gerne bei der

Kommunikation mit den Professor-

Innen. Bei Beschwerden kannst du

dich an uns wenden. Wir halten einen

regelmäßigen Kontakt zu unseren

SPLs und Vize-SPLs. Wenn es z.B. zu

massiven Überschneidungen zweier

(oder mehrerer) Lehrveranstaltungen

oder Prüfungstermine kommt, können

wir mit den Lehrenden versuchen,

eine Lösung zu finden. Außerdem

"erinnern" wir ProfessorInnen, falls

notwendig, an ihre Pflicht,

mindestens 4 Prüfungstermine pro

Jahr anzubieten.

STV Kammerl

Das STV Kammerl ist sozusagen

unsere "Basis" auf der Althanstraße.

Es befindet sich rechts neben dem

Hörsaal 2.

Seit kurzem haben wir nun auch ein

kleines Kammerl auf der Dr.

Bohrgasse bekommen und

eingerichtet, in dem wir nun auch

Journaldienste halten. Es befindet

sich im 1 .Stock (=Erdgeschoß) wenn

du beim Portier vorbei gehst.

Stück für Stück haben wir in den

letzten Jahren auch die Aufgaben der

STV Molekulare Biologie (deren

Diplomstudium bereits ausgelaufen

ist) übernommen und sind nun am

Aufbau der dortigen Beratungs- und

Vertretungstätigkeiten.

JournaldiensteJournaldienste sind unsere

"Öffnungszeiten", bei denen jemand

von uns im Kammerl ist und euch

beraten kann.

Wir unterstützen euch bei der Planung

eures Studiums, UNIVIS-Problemen,

und vielen anderen Dingen. Falls es

z.B. Probleme im Studium, bei

Prüfungen oder in Übungen gibt, die

viele Studis betreffen, können wir als

STV mit den Lehrenden reden. Oder

komm auch einfach mal so vorbei

zum Plaudern, wir freuen uns immer

aufBesuch.

Unsere Journaldienste finden

regelmäßig unter der Woche während

des Semesters statt. Für die genauen

Uhrzeiten, bzw. für Termine in der

vorlesungsfreien Zeit, schau einfach

auf die Ankündigungen auf unserer

Homepage.

Während der Journaldienste auf der

Althanstraße sind wir auch

telefonisch erreichbar. Falls du uns

nicht auf Anhieb erreichst, versuche

es etwas später nochmals oder schreib

uns eine Mail.

Seite 4 Studienvertretung - STV

STV-Biologie

Bioinfo 2014/1 5

Studienvertretung - STV

ErstsemestrigenberatungWenn du am Biologie-Studium

interessiert bist, komm einfach mal

während unserer Beratungszeiten

vorbei um dir ein Bild vom Studium

und der Uni zu machen.

Wir beantworten gerne all deine

Fragen. Auch bei der BeSt in Wien

(Berufs- und Sudien-Messe, Anfang

März in der Stadthalle) und der

uni:orientiert beraten wir gemeinsam

mit unseren Lehrenden angehende

Studierende über die unter-

schiedlichen Studien der Biologie.

ÖH-Tutorien / MentoringVor allem Erstsemestrige sind am

Anfang ihres Studiums oftmals

verwirrt, wo/wie/was läuft. Deswegen

bieten wir als STV schon seit Jahren

Tutorien an, wo wir uns wöchentlich

in Kleingruppen treffen. Da könnt ihr

euch z.B. gegenseitig kennen lernen,

untereinander vernetzen und

Erfahrungen austauschen, mit euren

Fragen löchern und unternehmt

zumeist auch die unterschiedlichsten

Dinge miteinander (Bowlen,

Fortgehen, Wien entdecken,

unterschiedliche Ausstellungen

besuchen, Führungen durch die Uni,

. . .etc.). Seit diesem Semester vereinen

wir die ÖH-Tutorien mit dem Uni

Mentoring-Programm. Die Aus-

bildung dieser TutorInnen übernimmt

die ÖH bzw. die STV.

LeitfädenIn unserer über 60-seitigen Broschüre

(die du gerade in deinen Händen

hältst) findest du alle wichtigen Infos

zum Studium, ob nun Bachelor mit

allen Schwerpunkten oder

Lehramtsstudium Biologie und

Umweltkunde. Wenn du uns im

Journaldienst nicht erreichst, liegen

diese auch vor unserem Kammerl

zum Abholen auf. Auch sonstige

themenspezifische Broschüren der

ÖH gibt's bei uns im Kammerl bzw.

zum Download auf www.oeh.ac.at.

Diese reichen von der

Sozialbroschüre über Wohnen,

Studieren im Ausland bis zum Studi-

Kalender im Kleinformat.

Skripten/Fragen-SammlungÜber die letzten Jahre hinweg

(eigentlich könnte man schon fast

Jahrzehnte sagen) waren immer

wieder Studis so kollegial und haben

uns ihre Skripten, Lernunterlagen und

Prüfungsfragen zur Verfügung

gestellt. Diese könnt ihr euch durch

Hinterlegen eines Pfandes bei uns

ausborgen und kopieren gehen. Wir

sind natürlich immer dankbar für

Neuzugänge in unseren Regalen,

denn die Sammlung kann nur aktuell

bleiben, wenn ihr uns eure neuen

Skripten zur Verfügung stellt. Also

bringt sie einfach vorbei oder sendet

sie uns per e-Mail (bitte Semester,

Vortragende/n und LV-Namen

dazuschreiben, da wir auch nicht alle

auswendig kennen). Bitte achtet dabei

darauf, dass wir keine Skripten

annehmen bei deren Bilder wir uns

bezüglich Copyright nicht im Klaren

sind.

Mensapickerl/ KopierpickerlWenn ihr mit eurem

Studierendenausweis zu uns kommt,

können wir euch ein Mensa- und ein

Kopierpickerl einkleben. Bei

Vorzeigen des Mensapickerls

bekommst du bei den

unterschiedlichen Mensen auf warme

Mahlzeiten dann noch einmal extra

eine Ermäßigung.

Mit dem Kopierpickerl bekommt ihr

in den Facultas Shops 3x im Semester

um 10€ eine Kopierkarte mit 220

Kopien (anstatt 200 Kopien um 10€).

Um das Uni-Leben gemütlicher zu

gestalten, haben wir in den letzten

Jahren vieles organisiert:

- City-Bike Station beim UZA 1

- zusätzliche Fahrradständer bei der

Althanstraße (auf der Bohrgasse

setzten wir uns weiterhin dafür ein! )

- Mitarbeit beim Alumni-Treffen

- Themen-Tutorien: Haus des Meeres,

Tiergarten Schönbrunn, Botanischer

Garten, Narrenturm, . . .

- Bildungsdemo gegen Studien-

gebühren und Zugangs-

beschränkungen

- OASEN-Frühstück

- Blutspendeaktion

- BioFest

- Filmabend/Filmvorführungen

- Themenabende mit Vorträgen und

Diskussion mit ProfessorInnen, . . .

- Infoveranstaltungen für

Erstsemestrige, Quereinsteiger,

Schwerpunktwahl, . . .

Falls Du neue Ideen hast, oder

einfach plaudern möchtest oder

mitarbeiten willst, komm doch

vorbei.

Seite 5Studienvertretung - STV

Du erreichst uns am besten:

während unserer Journaldienste

(Beratungszeiten):

im STV-Kammerl im

Biozentrum:

Althanstraße 14 (UZA I), 1 090

Wien

Ebene 2, neben dem HS 2

im STV-Kammerl auf der

Bohrgasse:


1 .Stock (Erdgeschoß), beim Portier

vorbei nach hinten

im Internet (mit Forum):

www.univie.ac.at/stv-biologie/

per e-Mail:

[email protected]

Bioinfo 2014/1 5

http://www.oeh.ac.at

http://www.univie.ac.at/stv-biologie/


Der Text darfund soll mit einem gewissen

sarkastischen Ton gelesen werden ;)

Die Finanzierung der Unis ist eine

komplizierte Sache. Vielleicht habt

ihr schon einmal etwas von dem viel

zitierten Ziel gehört, wonach die

Regierung 2% des Bruttoinlands-

produktes (BIP) dem Hochschulsektor

(also auch den Unis) zukommen

lassen soll? Das ist nur leider bislang

nicht passiert und scheint auch in

naher Zukunft nicht Priorität zu

haben. Aktuell werden um die 1 ,4%

des BIPs investiert. Studis, Lehrende,

RektorInnen und sonstige Uni-

VertreterInnen fordern schon seit

langem vergeblich die Ausfinanz-

ierung der Unis und damit verbunden

halbwegs anmutbare Studien- und

Lehrbedingungen. Unter dem auf-

wändigen Titel „kapazitätsorient-

ierten, studierenden bezogenen

Universitätsfinanzierung" versteckt

die ÖVP-SPÖ-Regierung die nun neu

beschlossene Studienplatzfinanzier-

ung, die längerfristig zu flächen-

deckenden Zugangsbeschränkungen

führt. Stufenweise soll damit

zukünftig die Finanzierung der Unis

umgekrempelt werden und nur mehr

pro ausverhandeltem Studienplatz

(also pro Studi) Geld von der

Regierung den Unis zukommen. So

wird dieses neue Gesetz in der ersten

Phase an 5 Studienfeldern (darunter

Biologie) getestet. Gibt es mehr

StudienbewerberInnen bei der

Onlinevoranmeldung als Plätze an

der jeweiligen Uni, so wird per

Aufnahmetest entschieden, wer sich

inskribieren darf. Wir Biologie-

Studis dürfen somit als Versuchs-

kaninchen herhalten, an denen die

neuen Aufnahmeverfahren getestet

werden.

Für den Bachelor Biologie bleiben

dann 1290 Plätze an der UniWien für

das Studienjahr 2014/1 5 über. Dass

das Biologie-Studium dabei einmal

als ein "MINT-Fach" erklärt wurde,

stört anscheinend nicht. Zur

Erklärung für alle, die sich nicht mehr

an Beatrix Karl als Bundesministerin

für Wissenschaft und Forschung

erinnern können: N in MINT steht für

Naturwissenschaften und wurde vor

etwa 3 Jahren in einer aufwändigen

Kampagne noch als aufstrebendes

Studium beworben, wo in Zukunft

viele AbsolventInnen für die

Wirtschaft Österreichs ausgebildet

werden sollen. Zuerst groß ein

Studium mit öffentlichen Geldern

bewerben, das dann im nächsten

Schritt (nach einem Personal-

wechsel im Ministerium) per Test

zugangsbeschränkt wird. Wohin soll

dieser Zickzack-Kurs der Regierung

führen und warum muss dieser

wiedermal an Studis ausgetragen

werden, die sich dagegen schwer

wehren können?

In Zukunft wird also in einem

„gesamtösterreichischen Universitäts-

entwicklungsplan" festgelegt, wie

sich welche Studienrichtung an

welchem Standort zu entwickeln hat,

darunter auch wie viele Studierende

dort jeweils aufgenommen werden

dürfen. Jene, die dann den

Aufnahmetest nicht geschafft haben,

dürfen sich für ein anderes Studium

entscheiden. So wird längerfristig aus

einer motivierten Maturantin mit dem

Wunschstudium Biologie eine

unzufriedene Germanistikstudentin.

Und was bringt das schon der

Regierung?

Alternativ zur Beschränkung vor dem

Studium gibt es eine zwar etwas

aufwändigere, aber dafür effektivere

Variante: ausführliche Beratung von

angehenden Studis VOR der

Inskription und eine ordentliche

Orientierungsphase im ersten

Semester ohne große Knock-out

Prüfungen, dazu auch die

Möglichkeit, einfach das Studium

wechseln zu können, ohne dabei Zeit

oder Beihilfen zu verlieren. Die ÖH

hat im "Forum Hochschule" in

gebundener Form eine Alternative

ausgearbeitet. Dadurch landen keine

verirrten VeterinärmedizinierInnen in

der Biologie, die dann ab dem

3.Semester erfahren müssen, dass im

Zoologie-Schwerpunkt das Sezieren

von toten Tieren gefordert ist und

nicht deren Wiederbelebung ansteht.

Oder ErnährungswissenschafterInnen,

die lieber im Labor forschen wollen

und nicht wussten, dass dies

beispielsweise im Rahmen des

Schwerpunktes Molekulare Biologie

leicht möglich wäre.

Auch ich würde hier im ersten

Semester lieber überfüllte Hörsäle

haben, als gar keine Möglichkeit

mich bilden zu können, ganz wie

Malala Yousafzai [2] sagte: „I don’t

mind if I have to sit on the floor at

school. All I want is education.“

StuPlaFi - WTF?[1]

Der Versuch einer Erklärung, wie es zu den aktuellen Aufnahmeverfahren in der Biologie kamund was das Ganze mit der Finanzierung der Unis zu tun hat.

Seite 6 StuPlaFi - WTF?[1 ]

[1] WTF steht hier nicht für "Wahrheit, Transparenzund Fairness" (Slogan eines Parteiprogramms beider Nationalratswahl 2013) sondern für "What thef*ck?".StuPlaFi steht für Studienplatzfinanzierung, dieBezeichnung des ersten Entwurfes des neuenFinanzierungsmodells der Universitäten durch dieRegierung.[2] Malala Yousafzai setzt sich für das Recht derMädchen aufBildung ein, nachdem diese 2007 nachder Machtübernahme der terroristischen Gruppeder Taliban von der Schulbildung ausgeschlossenwurden. 2012 wurde im Schulbus ein Attentat aufsieverübt, wobei eine Kugel in Kopfund Hals sieschwer verletzte. Nun lebt sie in England und bekam2011 den Friedenspreis der pakistanischenRegierung.

PS: Die Hörsäle bleiben übrigens weiterhin überfüllt

- auch nach dem Aufnahmetest - da die Unis nicht

mal genug Ressourcen haben, um für die 1290

genehmigten und finanzierten Studis im ersten

Semester einen Sitzplatz anbieten zu können.

Bioinfo 2014/1 5

StuPlaFi - WTF?[1 ]

Bachelorstudium Biologie (BSc Version 2010)

Seit dem Wintersemester 2010 gibt es

den aktuellen Studienplan für das

Bachelorstudium Biologie.

Dieses beinhaltet im ersten Semester

eine allgemeine Einführung in die

Biologie, die sogenannte

StEOP (Studieneingangs- und

Orientierunsphase), und macht die

StudienanfängerInnen darüber hinaus

mit den Ergänzungsfächern Chemie,

Physik, Statistik, Ethik und Gender

vertraut.

Im zweiten Semester (Sommer-

semester) wird dieser Überblick

erweitert, und mehr auf den aktuellen

Bezug und auf biologische

Forschung eingegangen.

Im zweiten Studienjahr entscheidet

man sich für einen der sieben

verschiedenen Schwerpunkte:

* Anthropologie,

* Mikrobiologie/

Genetik,

* Molekulare

Biologie,

* Ökologie,

* Paläobiologie,

* Pflanzenwissen

schaften oder

* Zoologie.

Zum erfolgreichen Abschluss des

Bachelorstudiums kann nur einer

dieser Schwerpunkte gewählt werden,

in dem man (wie auf den folgenden

Seiten erläutert) alle dafür

vorgesehenen Module absolviert.

Achtung: Oft kommt die Frage auf,

ob es realistisch ist, jedes Semesters

30 ECTS (wie für die

Mindeststudienzeit vorgesehen ist) zu

absolvieren. In vielen Fällen kann

diese Frage mit „unwahrscheinlich“

beantwortet werden.

Schaut euch genau an, welche

Module für euren späteren

Schwerpunkt

Zugangsvoraussetzungen sind! Dabei

ist besonders wichtig, dass viele

Lehrveranstaltungen ENTWEDER im

Winter- ODER im Sommersemester

angeboten werden. Ein Blick in das

Vorlesungsverzeichnis (aus diesem,

oder auch aus vorigen Semestern)

gibt schnell Aufschluss darüber, wann

diese gehalten werden!

Seite 7Bachelorstudium Biologie (BSc Version 2010) Bioinfo 2014/1 5

2. Semester

Modul Titel ECTS Zugangs-voraussetzungen

B-BIO 6 Evolution • VO Evolution (6 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 7 Organismen, Strukturen und Funktionen • VO Anatomie, Phylogenie und Evolution der Tiere (3 ECTS) • VO Struktur und Funktion der Pflanze (3 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 8 Physiologie und Ökologie • VO Grundlagen der Physiologie: von Mikroorganismen zu

Pflanzen und Tieren (3 ECTS) • VO Grundlagen der Ökologie (3 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 9 Molekulare Biologie und Genetik • VO Genetik für BiologInnen (3 ECTS) • VO Modellsysteme in der Molekularbiologie (3 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 10 Chemie 2 • UE Chemische Übungen für BiologInnen (5 ECTS) • SE Chemisches Rechnen für BiologInnen - Begleitendes

Seminar zu den Chemischen Übungen für BiologInnen (1 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2 und B-BIO 3

Seite 8

1. Semester Bachelor

Modul Titel ECTS Prüfungstermine

Studieneingangs- und Orientierungsphase (StEOP)

B-BIO 1 Basismodul Biologie 1 (StEOP 1) • VO Einführung in die Biologie I

Anthropologie, Ökologie, Pflanzenwissenschaften, Zoologie 8 ECTS

vorraussichtlich

16.Dez. 2014 20.Jän. 2015 24.Feb. 2015

B-BIO 2 Basismodul Biologie 2 (StEOP 2) • VO Einführung in die Biologie II

Biochemie, Genetik, Mikrobiologie und Zellbiologie 8 ECTS

vorraussichtlich

18.Dez. 2014 22.Jän. 2015 26.Feb. 2015

Der erfolgreiche Abschluss der StEOP ist Voraussetzung zum Weiterstudieren!

Nur nach positiver Absolvierung der Module B-BIO 1 und B-BIO 2 darfst du die Prüfungen der weiteren B-BIO-Module sowie Lehrveranstaltungen der Schwerpunkte absolvieren.

(Du darfst aber trotzdem parallel zur StEOP andere Vorlesungen besuchen!)


B-BIO 3 Chemie 1 • VO Allgemeine und Organische Chemie für BiologInnen (5 ECTS)

5 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 4 Physik und Statistik • VO Physik für BiologInnen (2 ECTS) • VO Statistik in der Biologie (3 ECTS)

5 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 5 Bioethik (2 ECTS): • VO Bioethik und Forschungsethik (2 ECTS) oder • VO Ethische Aspekte des Natur- und Artenschutzes (2 ECTS) oder • VO Natur in unserer Hand - Grundlagen des Arten- und

Biotopschutzes (2 ECTS)

Gender (2 ECTS): • VO Mann und Frau aus Sicht der Evolution (2 ECTS) oder • VO Gender in Science (2 ECTS) oder • VO Geschlecht in den Naturwissenschaften (2 ECTS) oder • VO Die Frau in den Naturwissenschaften (2 ECTS)

4 ECTS STEOP 1 + 2

Bachelorstudium - Bac 1 .SemesterBioinfo 2014/1 5

Bachelorstudium - 2.tes Semester

2. Semester


B-BIO 6 Evolution • VO Evolution (6 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 7 Organismen, Strukturen und Funktionen • VO Anatomie, Phylogenie und Evolution der Tiere (3 ECTS) • VO Struktur und Funktion der Pflanze (3 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 8 Physiologie und Ökologie • VO Grundlagen der Physiologie: von Mikroorganismen zu

Pflanzen und Tieren (3 ECTS) • VO Grundlagen der Ökologie (3 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 9 Molekulare Biologie und Genetik • VO Genetik für BiologInnen (3 ECTS) • VO Modellsysteme in der Molekularbiologie (3 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 10 Chemie 2 • UE Chemische Übungen für BiologInnen (5 ECTS) • SE Chemisches Rechnen für BiologInnen - Begleitendes

Seminar zu den Chemischen Übungen für BiologInnen (1 ECTS)

6 ECTS STEOP 1 + 2 und B-BIO 3

1. Semester Bachelor

Modul Titel ECTS Prüfungstermine

Studieneingangs- und Orientierungsphase (StEOP)

B-BIO 1 Basismodul Biologie 1 (StEOP 1) • VO Einführung in die Biologie I

Anthropologie, Ökologie, Pflanzenwissenschaften, Zoologie 8 ECTS

vorraussichtlich

16.Dez. 2014 20.Jän. 2015 24.Feb. 2015

B-BIO 2 Basismodul Biologie 2 (StEOP 2) • VO Einführung in die Biologie II

Biochemie, Genetik, Mikrobiologie und Zellbiologie 8 ECTS

vorraussichtlich

18.Dez. 2014 22.Jän. 2015 26.Feb. 2015

Der erfolgreiche Abschluss der StEOP ist Voraussetzung zum Weiterstudieren!

Nur nach positiver Absolvierung der Module B-BIO 1 und B-BIO 2 darfst du die Prüfungen der weiteren B-BIO-Module sowie Lehrveranstaltungen der Schwerpunkte absolvieren.

(Du darfst aber trotzdem parallel zur StEOP andere Vorlesungen besuchen!)


B-BIO 3 Chemie 1 • VO Allgemeine und Organische Chemie für BiologInnen (5 ECTS)

5 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 4 Physik und Statistik • VO Physik für BiologInnen (2 ECTS) • VO Statistik in der Biologie (3 ECTS)

5 ECTS STEOP 1 + 2

B-BIO 5 Bioethik (2 ECTS): • VO Bioethik und Forschungsethik (2 ECTS) oder • VO Ethische Aspekte des Natur- und Artenschutzes (2 ECTS) oder • VO Natur in unserer Hand - Grundlagen des Arten- und

Biotopschutzes (2 ECTS)

Gender (2 ECTS): • VO Mann und Frau aus Sicht der Evolution (2 ECTS) oder • VO Gender in Science (2 ECTS) oder • VO Geschlecht in den Naturwissenschaften (2 ECTS) oder • VO Die Frau in den Naturwissenschaften (2 ECTS)

4 ECTS STEOP 1 + 2

Bachelorstudium - Bac 1 .Semester

Stundenplan:Du musst dir deinen Stundenplan selbst

zusammenstellen. Ort und Zeit der LVs findest du zu

gegebener Zeit im Vorlesungsverzeichnis.

http://online. univie. ac. at/vlvz?extended=y

Einzig zu den prüfungsimmanenten LVs (also alles was

nicht mit VO gekennzeichnet ist) musst du dich vor

Semesterbeginn über die UNIVIS-Plattform innerhalb

der Anmeldefrist anmelden.STV-Biologie

WICHTIG - gilt für alle Studienpläne

Sämtliche der in dieser Broschüre abgebildeten Listen an

zugeordneten Lehrveranstaltungen zu den jeweiligen Modulen

wurden aus dem Vorlesungsverzeichnis heraus erstellt.

Die dezidierte Zuweisung von Lehrveranstaltungen zu

Modulen ist nicht bindend. Da im Curriuculum nur die Module

geregelt - aber nicht immer die jeweiligen Lehrveranstaltungen

festgelegt sind.

Aufgrund von Änderungen des Lehrangebots kann sich die

Zuordnung von Lehrveranstaltungen zu den Modulen im Laufe

deines Studiums ändern.

Wir bemühen uns zwar sehr, können aber auch nicht für vollständige

Aktualität und Richtigkeit garantieren. (Wir sind auch nur

Menschen. . . ) Diese ist nur im Vorlesungsverzeichnis und im

Curriculum gegeben.

Curriculum:Studienkennzahl: A 033 630

Das Curriculum ist die gesetzliche Grundlage deines

Studiums. Dieses wurde am 22.06.2010 vom Senat in den

Mitteilungsblättern veröffentlicht.

http://www.univie. ac. at/mtbl02/2009_2010/2009_2010_1

65.pdf

Am 27.06.2011 beschloss der Senat geringfügige

Änderungen, die ab 1 . Oktober 2011 rückwirkend für alle

Studierende dieses Studienplanes in Kraft treten!

http://www.univie. ac. at/mtbl02/2010_2011/2010_2011_1

68.pdf

Bioinfo 2014/1 5 Seite 9

http://online.univie.ac.at/vlvz?extended=y

http://www.univie.ac.at/mtbl02/2009_2010/2009_2010_1

http://www.univie.ac.at/mtbl02/2010_2011/2010_2011_1

B-BAN 6 Methoden der Anthropologie • SE Präsentationstechniken (3 ECTS) • UE Traditionelle Messmethoden (1 ECTS) • UE Bildgebende Verfahren i.d. Medizin für AnthropologInnen (1 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BAN 7 Anthropologie und Gesellschaft • VO Sozialbiologische Aspekte der Tier-Mensch Interaktion (1 ECTS) -

WiSe • VO Kulturanthropologie und Geschichte Äthiopiens (1 ECTS) - WiSe • VO Einführung in die Arbeitswelt der AnthropologInnen (3 ECTS)

5 ECTS

B-BAN 8 Kognition und Morphometrie • VO Introductory Morphometrics (2 ECTS) - SoSe • VO Introduction to Cognitive Biology (3 ECTS)

ehemals Animal Cognition (3ECTS)

5 ECTS B-BAN 1, B-BAN 5

B-BAN 9 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BAN 10 Bachelor-Modul (2 von 4 wählen, 1 davon für Bachelorarbeit) • PP Projektpraktikum III: Human Life History (5 ECTS) - WiSe • PP Projektpraktikum IV: Humanethologie (5 ECTS) - WiSe • PP Projektpraktikum I: Hominidenevolution:

Anthropologisches Praktikum I und 3D-Messmethoden (5 ECTS) - SoSe • PP Projektpraktikum II: Humanökologie (5 ECTS) - SoSe

10 ECTS B-BAN 2, B-BAN 3, B-BAN 4

B-WZB Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen für BiologInnen 15 ECTS

Schwerpunkt: Anthropologie


B-BAN 1 Anatomie und Physiologie des Menschen • VO Anatomie 1 - Osteologie und Anthropologie (3 ECTS) - WiSe • VO Anatomie 2 - Organmorphologie (3 ECTS) - WiSe • VO Anatomie 3 - Anatomie des Schädels und Neuroanatomie (5 ECTS) –

SoSe • VO Physiologie für AnthropologInnen (4 ECTS) - SoSe oder

VO Physiologie der Tiere 1 (4 ECTS) oder VO Physiologie der Tiere 2 (4 ECTS)

• UE Skelettmorphologie-Praktikum (5 ECTS) - Voraussetzung: Anatomie 1

20 ECTS B-BIO 6

B-BAN 2 Hominidenevolution • VO Hominidenevolution (3 ECTS) - WiSe • UE Osteologische Präparierübungen inklusive makroskopische

Untersuchungsmethoden (3 ECTS) • UE Archäometrie: Epigenetische Merkmalsvariationen und pathologische

Veränderungen am Skelett (3 ECTS) • VO Evolution und menschliche Organisation-Methoden der

phylogenetischen Analyse (1 ECTS) - WiSe • VO Einführung in die Grabungstechnik zur Freilegung ur- und

frühgeschichtlicher Gräber (2 ECTS) - WiSe • VO Primatologie (1 ECTS) - WiSe • VO Virtuelle Anthropologie-Einführung in digitale 3D-Verfahren

(2 ECTS)

15 ECTS B-BIO 6

B-BAN 3 Humanökologie und Sozialanthropologie • VO Einführung in die Humanökologie (3 ECTS) - WiSe • VO Einführung in die Sozialbiologie (4 ECTS) - WiSe • UE Real time PCR in der Praxis (2 ECTS) • UE Anthropologisches Grundpraktikum (Somatologie) (2 ECTS) - SoSe • VO Populationsanthropologie und Demographie (4 ECTS) - SoSe • VO Einführung in die forensische Anthropologie (2 ECTS) - WiSe

15 ECTS B-BIO 6

B-BAN 4 Verhalten und Humangenetik • VO Einführung in die Humanethologie (3 ECTS) - WiSe • VO Human Evolutionary Genetics (2 ECTS) - SoSe

5 ECTS

B-BAN 5 Statistik, Mathematik und EDV in der Anthropologie • UE Angewandte Statistik für AnthropologInnen (9 ECTS) • UE Mathematik-Statistische Übungen für AnthropologInnen (3 ECTS) • UE Auswertungsmethoden für AnthropologInnen I (1 ECTS) - WiSe • UE Auswertungsmethoden für AnthropologInnen II (2 ECTS) - SoSe

15 ECTS B-BIO 6

Seite 10 Bachelor Anthroplogie

für diesen, wie auch für alle anderen Studienpläne beachte bitte die graue Box aufSeite 9

Bioinfo 2014/1 5

B-BAN 6 Methoden der Anthropologie • SE Präsentationstechniken (3 ECTS) • UE Traditionelle Messmethoden (1 ECTS) • UE Bildgebende Verfahren i.d. Medizin für AnthropologInnen (1 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BAN 7 Anthropologie und Gesellschaft • VO Sozialbiologische Aspekte der Tier-Mensch Interaktion (1 ECTS) -

WiSe • VO Kulturanthropologie und Geschichte Äthiopiens (1 ECTS) - WiSe • VO Einführung in die Arbeitswelt der AnthropologInnen (3 ECTS)

5 ECTS

B-BAN 8 Kognition und Morphometrie • VO Introductory Morphometrics (2 ECTS) - SoSe • VO Introduction to Cognitive Biology (3 ECTS)

ehemals Animal Cognition (3ECTS)

5 ECTS B-BAN 1, B-BAN 5

B-BAN 9 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BAN 10 Bachelor-Modul (2 von 4 wählen, 1 davon für Bachelorarbeit) • PP Projektpraktikum III: Human Life History (5 ECTS) - WiSe • PP Projektpraktikum IV: Humanethologie (5 ECTS) - WiSe • PP Projektpraktikum I: Hominidenevolution:

Anthropologisches Praktikum I und 3D-Messmethoden (5 ECTS) - SoSe • PP Projektpraktikum II: Humanökologie (5 ECTS) - SoSe

10 ECTS B-BAN 2, B-BAN 3, B-BAN 4


Seite 11Bachelor Anthroplogie

Schwerpunkt: Anthropologie


B-BAN 1 Anatomie und Physiologie des Menschen • VO Anatomie 1 - Osteologie und Anthropologie (3 ECTS) - WiSe • VO Anatomie 2 - Organmorphologie (3 ECTS) - WiSe • VO Anatomie 3 - Anatomie des Schädels und Neuroanatomie (5 ECTS) –

SoSe • VO Physiologie für AnthropologInnen (4 ECTS) - SoSe oder

VO Physiologie der Tiere 1 (4 ECTS) oder VO Physiologie der Tiere 2 (4 ECTS)

• UE Skelettmorphologie-Praktikum (5 ECTS) - Voraussetzung: Anatomie 1

20 ECTS B-BIO 6

B-BAN 2 Hominidenevolution • VO Hominidenevolution (3 ECTS) - WiSe • UE Osteologische Präparierübungen inklusive makroskopische

Untersuchungsmethoden (3 ECTS) • UE Archäometrie: Epigenetische Merkmalsvariationen und pathologische

Veränderungen am Skelett (3 ECTS) • VO Evolution und menschliche Organisation-Methoden der

phylogenetischen Analyse (1 ECTS) - WiSe • VO Einführung in die Grabungstechnik zur Freilegung ur- und

frühgeschichtlicher Gräber (2 ECTS) - WiSe • VO Primatologie (1 ECTS) - WiSe • VO Virtuelle Anthropologie-Einführung in digitale 3D-Verfahren

(2 ECTS)

15 ECTS B-BIO 6

B-BAN 3 Humanökologie und Sozialanthropologie • VO Einführung in die Humanökologie (3 ECTS) - WiSe • VO Einführung in die Sozialbiologie (4 ECTS) - WiSe • UE Real time PCR in der Praxis (2 ECTS) • UE Anthropologisches Grundpraktikum (Somatologie) (2 ECTS) - SoSe • VO Populationsanthropologie und Demographie (4 ECTS) - SoSe • VO Einführung in die forensische Anthropologie (2 ECTS) - WiSe

15 ECTS B-BIO 6

B-BAN 4 Verhalten und Humangenetik • VO Einführung in die Humanethologie (3 ECTS) - WiSe • VO Human Evolutionary Genetics (2 ECTS) - SoSe

5 ECTS

B-BAN 5 Statistik, Mathematik und EDV in der Anthropologie • UE Angewandte Statistik für AnthropologInnen (9 ECTS) • UE Mathematik-Statistische Übungen für AnthropologInnen (3 ECTS) • UE Auswertungsmethoden für AnthropologInnen I (1 ECTS) - WiSe • UE Auswertungsmethoden für AnthropologInnen II (2 ECTS) - SoSe

15 ECTS B-BIO 6

Bachelor Anthroplogie

Vorraussetzung für den Zugang zu den Lehrveranstaltungen der AlternativenPflichtgruppen ist der erfolgreiche Abschluss der StEOP. Die weiteren einzelnaufgelisteten Zugangsvorraussetzungen gelten nur für prüfungsimmanenteLehrveranstaltungen. Zu allen pi-LVs musst du dich in der Anmeldefristregistrieren.Das heißt, dass du sowohl Vorlesungen besuchen kannst, als auch dichanmelden kannst, ohne die Zugangsvoraussetzungen zu erfüllen.


Bioinfo 2014/1 5

STV-Biologie

Schwerpunkt: Mikrobiologie und Genetik


B-BMG 1 (= B-BMB 1)

Methoden in der Molekularbiologie • UE Übungen I A – Mikrobiologie und Genetik (5 ECTS) • UE Übungen I B – Mikrobiologie und Genetik (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 10

B-BMG 2 Grundlagen der Mikrobiologie und Genetik • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie I (2 ECTS) – WiSe • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie II (1 ECTS) – WiSe • VO Ausgewählte Stoffwechselleistungen der Mikroorganismen

(2 ECTS) - SoSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 1 (1,5 ECTS) - SoSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 2 (1,5 ECTS) - SoSe • VO Chromosomenbiologie und Cytogenetik (2 ECTS) - SoSe

10 ECTS

B-BMG 3 (= B-BMB 3)

Biochemie • VO Biochemie (5 ECTS) - WiSe • UE Übungen II - Biochemie (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 9, B-BMG 1 VO für UE

B-BMG 4 Molekulare Biologie • VO Genexpression (3 ECTS) - SoSe • SE Seminar zu UE III A (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 9, B-BMG 1

B-BMG 5 Fortgeschrittene Methoden in der Molekularbiologie • UE Übungen IIIA – Molekularbiologische Laborarbeiten (10 ECTS)


B-BMG 6 Chemie für Fortgeschrittene 15 ECTS B-BIO 10, VO für UE

Alternative B-BMG 6A: Organische Chemie • VO Organische Chemie (5 ECTS) - WiSe • UE Übungen aus organischer Chemie (10 ECTS)

Alternative B-BMG 6B: Analytische Chemie • VO Analytische Chemie 1 für Biologen (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 2 für Biologen (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 3 für Biologen (1 ECTS) - SoSe • UE Analytisch-chemische Übungen - für den Schwerpunkt

Mikrobiologie/Genetik (10 ECTS)

Alternative B-BMG 6C: (Bio-)Physikalische Chemie • VO+UE Physikalische Chemie (5 ECTS) - WiSe • UE Spektroskopische Methoden - Anwendung (10 ECTS)

B-BMG 7 (= B-BMB 7)

Mathematik • VO Mathematik für Molekulare Biologen (3 ECTS)

in Kombi mit: • UE Übungen zu Mathematik (2 ECTS)

5 ECTS

B-BMG 8 Zell-, Immun- und Infektionsbiologie • VO Immunologie und zelluläre Mikrobiologie, Teil A (3 ECTS) -

WiSe • VO Immunologie und zelluläre Mikrobiologie, Teil B (2 ECTS) -

WiSe • VO Molekulare Infektionsbiologie (2 ECTS) - SoSe • VO Zellbiologie (3 ECTS) - SoSe

10 ECTS

B-BMG 9 (=B-BMB 9)

Bioinformatik • VO Grundlagen der Bioinformatik (5 ECTS) - WiSe

oder VO Einführung in die Bioinformatik (5 ECTS) - SoSe

• UE Übungen zu Grundlagen in der Bioinformatik (2 ECTS) • UE Übungen III B – Sequenzanalysen in der Molekularbiologie

(3 ECTS)


B-BMG 10 Molekulare Entwicklungsbiologie und Evolution • VO Molekulare Entwicklungsbiologie (3 ECTS) - WiSe • VO Molekulare Evolution (2 ECTS) - SoSe

5 ECTS

B-BMG 11 Biologische Wahlfächer • zur Auswahl laut Vorlesungsverzeichnis

10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BMG 12 (= B-BMB 12)

Bachelor-Modul 10 ECTS B-BMG 3, B-BMG 5, B-BMG 9 Alternative B-BMG 12A: Molekulare Biologie

• UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik: Molekulare Biologie (10 ECTS)

• div. PPs laut Vorlesungsverzeichnis (10 ECTS)

Alternative B-BMG 12B: Bioinformatik • UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik:

Bioinformatik (10 ECTS) • div. PPs laut Vorlesungsverzeichnis (10 ECTS)

B-WZB Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen für Biologinnen und Biologen

10 ECTS

Infos zu diesen Schwerpunkt gibt's auf der ZMB-Seite: http://molekularebiologie.univie.ac.at/

Bachelor Mikrobiologie und Genetik


Seite 12 Bioinfo 2014/1 5

Schwerpunkt: Mikrobiologie und Genetik


B-BMG 1 (= B-BMB 1)


10 ECTS B-BIO 10

B-BMG 2 Grundlagen der Mikrobiologie und Genetik • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie I (2 ECTS) – WiSe • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie II (1 ECTS) – WiSe • VO Ausgewählte Stoffwechselleistungen der Mikroorganismen

(2 ECTS) - SoSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 1 (1,5 ECTS) - SoSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 2 (1,5 ECTS) - SoSe • VO Chromosomenbiologie und Cytogenetik (2 ECTS) - SoSe

10 ECTS

B-BMG 3 (= B-BMB 3)


10 ECTS B-BIO 9, B-BMG 1 VO für UE

B-BMG 4 Molekulare Biologie • VO Genexpression (3 ECTS) - SoSe • SE Seminar zu UE III A (2 ECTS)


B-BMG 5 Fortgeschrittene Methoden in der Molekularbiologie • UE Übungen IIIA – Molekularbiologische Laborarbeiten (10 ECTS)


B-BMG 6 Chemie für Fortgeschrittene 15 ECTS B-BIO 10, VO für UE

Alternative B-BMG 6A: Organische Chemie • VO Organische Chemie (5 ECTS) - WiSe • UE Übungen aus organischer Chemie (10 ECTS)

Alternative B-BMG 6B: Analytische Chemie • VO Analytische Chemie 1 für Biologen (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 2 für Biologen (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 3 für Biologen (1 ECTS) - SoSe • UE Analytisch-chemische Übungen - für den Schwerpunkt

Mikrobiologie/Genetik (10 ECTS)

Alternative B-BMG 6C: (Bio-)Physikalische Chemie • VO+UE Physikalische Chemie (5 ECTS) - WiSe • UE Spektroskopische Methoden - Anwendung (10 ECTS)

B-BMG 7 (= B-BMB 7)


in Kombi mit: • UE Übungen zu Mathematik (2 ECTS)

5 ECTS

B-BMG 8 Zell-, Immun- und Infektionsbiologie • VO Immunologie und zelluläre Mikrobiologie, Teil A (3 ECTS) -

WiSe • VO Immunologie und zelluläre Mikrobiologie, Teil B (2 ECTS) -

WiSe • VO Molekulare Infektionsbiologie (2 ECTS) - SoSe • VO Zellbiologie (3 ECTS) - SoSe

10 ECTS

B-BMG 9 (=B-BMB 9)

Bioinformatik • VO Grundlagen der Bioinformatik (5 ECTS) - WiSe

oder VO Einführung in die Bioinformatik (5 ECTS) - SoSe

• UE Übungen zu Grundlagen in der Bioinformatik (2 ECTS) • UE Übungen III B – Sequenzanalysen in der Molekularbiologie

(3 ECTS)


B-BMG 10 Molekulare Entwicklungsbiologie und Evolution • VO Molekulare Entwicklungsbiologie (3 ECTS) - WiSe • VO Molekulare Evolution (2 ECTS) - SoSe

5 ECTS

B-BMG 11 Biologische Wahlfächer • zur Auswahl laut Vorlesungsverzeichnis


B-BMG 12 (= B-BMB 12)

Bachelor-Modul 10 ECTS B-BMG 3, B-BMG 5, B-BMG 9 Alternative B-BMG 12A: Molekulare Biologie

• UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik: Molekulare Biologie (10 ECTS)

• div. PPs laut Vorlesungsverzeichnis (10 ECTS)

Alternative B-BMG 12B: Bioinformatik • UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik:

Bioinformatik (10 ECTS) • div. PPs laut Vorlesungsverzeichnis (10 ECTS)


10 ECTS


Bachelor Mikrobiologie und Genetik Seite 1 3Bachelor Mikrobiologie und Genetik


Bioinfo 2014/1 5

http://molekularebiologie.univie.ac.at/

Schwerpunkt: Molekulare Biologie


B-BMB 1 (=B-BMG 1)


10 ECTS B-BIO 10

B-BMB 2 Vertiefungsfächer Molekulare Biologie • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie I (2 ECTS) – WiSe • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie II (1 ECTS) – WiSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 1 (1,5 ECTS) - SoSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 2 (1,5 ECTS) - SoSe • VO+SE Strukturbiologie I (Makromolekularen Kristallographie)

(3 ECTS) - SoSe • VO Chemische Prinzipien der Strukturbiologie (3 ECTS) - WiSe • VO Genexpression (3 ECTS) - SoSe • VO Molekulare Pathologie (3 ECTS) - SoSe • VO Neurobiologie (2 ECTS) – SoSe

20 ECTS

B-BMB 3 (= B-BMG 3)


10 ECTS B-BIO 9, B-BMB 1 VO für UE

B-BMB 4 Zellbiologie • PS Zellbiologie (5 ECTS) - SoSe • UE Molekulare Biologie UE III (Zellbiologie) (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 9, B-BMB 1 PS für UE

B-BMB 5 Analytische und Physikalische Chemie • VO Analytische Chemie 1 (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 2 (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 3 (1 ECTS) - SoSe • VO+UE Physikalische Chemie - Physikalische Chemie für Molekulare

Biologen (5 ECTS) - WiSe

10 ECTS

B-BMB 6 Organische Chemie • VO Organische Chemie (5 ECTS) - WiSe • UE Organisch-chemische Übungen für Molekulare Biologen (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 10,

VO für UE

B-BMB 7 (= B-BMG 7)


in Kombi mit: • UE Übungen zu Mathematik für Molekulare Biologen (2 ECTS)

5 ECTS

B-BMB 8 Quantitative Methoden in der Molekularen Biologie • VO Quantitative Methoden (3 ECTS) - WiSe

in Kombi mit: • UE Übung zu quantitativen Methoden (2 ECTS) - WiSe

5 ECTS B-BIO 4, B-BIO 9, B-BMB 1

B-BMB 9 (= B-BMG 9)

Bioinformatik • VO Grundlagen der Bioinformatik (5 ECTS) - WiSe oder VO Einführung in die Bioinformatik (5 ECTS) - SoSe

• SE Seminar zur Molekularen Strukturbiologie (2 ECTS) • UE Übungen III B – EDV in der Molekularbiologie (3 ECTS)

10 ECTS B-BIO 9, B-BMB 1

B-BMB 10 Biologische Wahlfächer • zur Auswahl laut Vorlesungsverzeichnis


B-BMB 11 (=B-BMG 11)

Bachelor-Modul 10 ECTS B-BMB 3, B-BMB 4, B-BMB 9 Alternative A: Molekulare Biologie

• UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Molekulare Biologie (10 ECTS) • div. PPs laut Vorlesungsverzeichnis

Alternative B: Bioinformatik • UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik:

Bioinformatik (10 ECTS)


10 ECTS


Bachelor Molekulare Biologie



Schwerpunkt: Molekulare Biologie


B-BMB 1 (=B-BMG 1)


10 ECTS B-BIO 10

B-BMB 2 Vertiefungsfächer Molekulare Biologie • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie I (2 ECTS) – WiSe • VO Allgemeine und Molekulare Mikrobiologie II (1 ECTS) – WiSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 1 (1,5 ECTS) - SoSe • VO Allgemeine und molekulare Genetik 2 (1,5 ECTS) - SoSe • VO+SE Strukturbiologie I (Makromolekularen Kristallographie)

(3 ECTS) - SoSe • VO Chemische Prinzipien der Strukturbiologie (3 ECTS) - WiSe • VO Genexpression (3 ECTS) - SoSe • VO Molekulare Pathologie (3 ECTS) - SoSe • VO Neurobiologie (2 ECTS) – SoSe

20 ECTS

B-BMB 3 (= B-BMG 3)


10 ECTS B-BIO 9, B-BMB 1 VO für UE

B-BMB 4 Zellbiologie • PS Zellbiologie (5 ECTS) - SoSe • UE Molekulare Biologie UE III (Zellbiologie) (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 9, B-BMB 1 PS für UE

B-BMB 5 Analytische und Physikalische Chemie • VO Analytische Chemie 1 (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 2 (2 ECTS) - SoSe • VO Analytische Chemie 3 (1 ECTS) - SoSe • VO+UE Physikalische Chemie - Physikalische Chemie für Molekulare

Biologen (5 ECTS) - WiSe

10 ECTS

B-BMB 6 Organische Chemie • VO Organische Chemie (5 ECTS) - WiSe • UE Organisch-chemische Übungen für Molekulare Biologen (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 10,

VO für UE

B-BMB 7 (= B-BMG 7)


in Kombi mit: • UE Übungen zu Mathematik für Molekulare Biologen (2 ECTS)

5 ECTS

B-BMB 8 Quantitative Methoden in der Molekularen Biologie • VO Quantitative Methoden (3 ECTS) - WiSe

in Kombi mit: • UE Übung zu quantitativen Methoden (2 ECTS) - WiSe

5 ECTS B-BIO 4, B-BIO 9, B-BMB 1

B-BMB 9 (= B-BMG 9)

Bioinformatik • VO Grundlagen der Bioinformatik (5 ECTS) - WiSe oder VO Einführung in die Bioinformatik (5 ECTS) - SoSe

• SE Seminar zur Molekularen Strukturbiologie (2 ECTS) • UE Übungen III B – EDV in der Molekularbiologie (3 ECTS)

10 ECTS B-BIO 9, B-BMB 1

B-BMB 10 Biologische Wahlfächer • zur Auswahl laut Vorlesungsverzeichnis


B-BMB 11 (=B-BMG 11)

Bachelor-Modul 10 ECTS B-BMB 3, B-BMB 4, B-BMB 9 Alternative A: Molekulare Biologie

• UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Molekulare Biologie (10 ECTS) • div. PPs laut Vorlesungsverzeichnis

Alternative B: Bioinformatik • UE Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik:

Bioinformatik (10 ECTS)


10 ECTS


Bachelor Molekulare Biologie Seite 1 5Bachelor Molekulare Biologie


Bioinfo 2014/1 5


Schwerpunkt Ökologie


B-BOE 1 (= B-BPB 9)

Allgemeine Ökologie • VO Konzepte der Ökologie (5 ECTS) • VO Ökologie der Großlebensräume der Erde (5 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 2 Physiologische Grundlagen der Ökologie • VO Ökophysiologie (3 ECTS) • VO Ökophysiologie und Genetik von Mikroorganismen (2 ECTS)

5 ECTS

B-BOE 3 Struktur und Diversität der Pflanzen • UE Pflanzenanatomie Übungen (2 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Pflanzen und Pilze für Ökologen

(3 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BOE 4 (= B-BZO 7)

Biodiversität der Tiere • UE Bestimmungsübungen heimischer Tiere (5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BOE 5 Biodiversität von Mikroorganismen • VO Biodiv. und molekulare Öko. der Mikroorganismen Teil 1 (2 ECTS) • VO Biodiv. und molekulare Öko. der Mikroorganismen Teil 2 (3 ECTS)

5 ECTS

B-BOE 6 (= B-BZO 8)

Freilandbiologie • UE Kenntnis mitteleurop. Lebensgemeinschaften (5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 8

B-BOE 7 Funktionelle Ökologie • SE+UE Übungen zur funktionellen Ökologie – div. Wahlmögl. (10 ECTS)

10 ECTS B-BIO 8

B-BOE 8 Spezielle Ökologie 1 • VO Vegetationsökologie und Landschaftsökologie (3 ECTS) • VO Natur- und Landschaftsschutz (3 ECTS) • VO Ökologie der Populationen und Gemeinschaften (4 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 9 Spezielle Ökologie 2 • VO Ökogenetik (3 ECTS) • VO Bioinformatik für die Analyse mikrobieller Genome, Metagenome und

Metatranskriptome (4 ECTS) • VO Mikrob. Lebensgemeinschaften (3 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 10 Spezielle Ökologie 3 • VO Ökosystem-Ökologie und Biogeochemie (3 ECTS) • VO Meereskunde (4 ECTS) • VO Grundlagen der Limnologie (3 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 11 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BOE 12 Projektmodul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)

10 ECTS B-BIO 8, B-BOE 1

B-BOE 13 Bachelor-Modul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)

10 ECTS B-BOE 1, B-BOE 7

B-WZB Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen für Biologinnen und Biologen 15 ECTS

Schwerpunkt: Zoologie


B-BZO 1 Baupläne der Tiere 1 • UE Baupläne der Tiere 1 (10 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7


10 ECTS B-BIO 7

B-BZO 3 Physiologie der Tiere 1 • VO Physiologie der Tiere 1 (4 ECTS) • UE Übungen zur Physiologie der Tiere 1 (6 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7, B-BIO 10



B-BZO 5 Verhaltensbiologie • VO Einführung in die Verhaltensbiologie (3 ECTS) • UE Das Verhalten der Tiere (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 6 Evolution und Entwicklung • VO Einführung in die Entwicklung der Tiere (3 ECTS) • VO Grundlagen der theo. Biologie und Evolutionstheorie (2 ECTS)

5 ECTS

B-BZO 7 (= B-BOE 4)


5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 8 (= B-BOE 6)


5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 9 Tiere in ihren Lebensräumen • VO Heimische Fauna und ihre Lebensräume (3 ECTS) • EX Zoologische Grundexkursionen (2 ECTS) oder

EX Flora und Fauna der March-Auen (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 10 Kognitionsbiologie • VO Introduction to Cognitive Biology (3 ECTS)

ehemals Animal Cognition • SE Ausgewählte Themen in Kognitionsbiolgie (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 11 Biologische Wahlfächer 15 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BZO 12 Projektmodul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)

10 ECTS B-BZO 5, B-BZO 7, B-BZO 8

B-BZO 13 Bachelor-Modul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)



Bachelor Ökologie



Schwerpunkt Ökologie


B-BOE 1 (= B-BPB 9)


10 ECTS

B-BOE 2 Physiologische Grundlagen der Ökologie • VO Ökophysiologie (3 ECTS) • VO Ökophysiologie und Genetik von Mikroorganismen (2 ECTS)

5 ECTS

B-BOE 3 Struktur und Diversität der Pflanzen • UE Pflanzenanatomie Übungen (2 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Pflanzen und Pilze für Ökologen

(3 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BOE 4 (= B-BZO 7)


5 ECTS B-BIO 7

B-BOE 5 Biodiversität von Mikroorganismen • VO Biodiv. und molekulare Öko. der Mikroorganismen Teil 1 (2 ECTS) • VO Biodiv. und molekulare Öko. der Mikroorganismen Teil 2 (3 ECTS)

5 ECTS

B-BOE 6 (= B-BZO 8)


5 ECTS B-BIO 8

B-BOE 7 Funktionelle Ökologie • SE+UE Übungen zur funktionellen Ökologie – div. Wahlmögl. (10 ECTS)

10 ECTS B-BIO 8

B-BOE 8 Spezielle Ökologie 1 • VO Vegetationsökologie und Landschaftsökologie (3 ECTS) • VO Natur- und Landschaftsschutz (3 ECTS) • VO Ökologie der Populationen und Gemeinschaften (4 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 9 Spezielle Ökologie 2 • VO Ökogenetik (3 ECTS) • VO Bioinformatik für die Analyse mikrobieller Genome, Metagenome und

Metatranskriptome (4 ECTS) • VO Mikrob. Lebensgemeinschaften (3 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 10 Spezielle Ökologie 3 • VO Ökosystem-Ökologie und Biogeochemie (3 ECTS) • VO Meereskunde (4 ECTS) • VO Grundlagen der Limnologie (3 ECTS)

10 ECTS

B-BOE 11 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BOE 12 Projektmodul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)

10 ECTS B-BIO 8, B-BOE 1

B-BOE 13 Bachelor-Modul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)

10 ECTS B-BOE 1, B-BOE 7

B-WZB Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen für Biologinnen und Biologen 15 ECTS

Schwerpunkt: Zoologie



10 ECTS B-BIO 7


10 ECTS B-BIO 7





B-BZO 5 Verhaltensbiologie • VO Einführung in die Verhaltensbiologie (3 ECTS) • UE Das Verhalten der Tiere (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 6 Evolution und Entwicklung • VO Einführung in die Entwicklung der Tiere (3 ECTS) • VO Grundlagen der theo. Biologie und Evolutionstheorie (2 ECTS)

5 ECTS

B-BZO 7 (= B-BOE 4)


5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 8 (= B-BOE 6)


5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 9 Tiere in ihren Lebensräumen • VO Heimische Fauna und ihre Lebensräume (3 ECTS) • EX Zoologische Grundexkursionen (2 ECTS) oder

EX Flora und Fauna der March-Auen (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 10 Kognitionsbiologie • VO Introduction to Cognitive Biology (3 ECTS)

ehemals Animal Cognition • SE Ausgewählte Themen in Kognitionsbiolgie (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 7

B-BZO 11 Biologische Wahlfächer 15 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BZO 12 Projektmodul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)


B-BZO 13 Bachelor-Modul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)



Bachelor Ökologie Seite 17Bachelor Zoologie


Bioinfo 2014/1 5

Schwerpunkt: Paläobiologie


B-BPB 1 Paläodiversität der Pflanzen • VO Paläodiversität der Pflanzen (3 ECTS) • UE Übung zu Paläodiversität der Pflanzen (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 2 Paläodiversität der Vertebraten • VO Paläodiversität der Vertebrata (3 ECTS) • UE Übung zu Paläodiversität der Vertebrata (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 3 Paläodiversität der Evertebraten • VO Paläodiversität der Evertebraten (3 ECTS) • UE Übungen zu Paläodiversität der Evertebraten (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 4 Angewandte Mikropaläontologie • VO Angewandte Mikropaläontologie (2,5 ECTS) • UE Angewandte Mirkopaläontologie (2,5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 5 Paläontologische Arbeitsmethoden – Labor • UE Paläontologische Arbeitsmethoden - Labor (5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 6 Paläontologische Arbeitsmethoden – Gelände • UE Paläontologische Arbeitsmethoden: Gelände (5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 7 Biologische Evolutionsforschung (zur Wahl) • VO Evolution auf Inseln (2 ECTS) • VO Diversität und Phylogenie der Niederen Pflanzen (2 ECTS) • VO Grundlagen der theo. Biologie und Evolutionstheorie (2

ECTS) • VO Evolutionsbiologie der Amphibien (3 ECTS) • VO Evolutionäre Erkenntnistheorie (3 ECTS)

10 ECTS

B-BPB 8 (= B-BOE3 + B-BOE4)

Diversität der Pflanzen und Tiere • UE Pflanzenanatomie Übungen (2 ECTS) • UE Bestimmungsübungen heimischer Tiere (5 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Pflanzen und Pilze für Ökologen

(3 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPB 9 (= B-BOE 1)


10 ECTS

B-BPB 10 (=BA 01)

System Erde • VO System Erde – Einführung (4 ECTS) • EX+VO System Erde: Gelände (2 ECTS)

6 ECTS

B-BPB 11 (=BA 16)

Stratigraphie, Erdgeschichte und Phylogenese • VO+UE Erdgeschichte und Statigraphie (5 ECTS) • VO Biostatigraphie und Evolution des Lebens (2 ECTS) • UE Biostatigraphie und Evolution des Lebens (2 ECTS) • VO Regionale Geographie (3 ECTS)

9 ECTS

B-BPB 12 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BPB 13 Spezielle Fossilgruppe (zu wählen sind 2 der 3 Alternativen)

10 ECTS B-BPB 5, B-BPB 6

Alternative A: Grundlagen der Wirbeltierpaläontologie • UE Grundlagen der Wirbeltierpaläontologie (2 ECTS) • VO Grundlagen der Wirbeltierpaläontologie (3 ECTS)

Alternative B: Angewandte Paläobotanik • VO Angewandte Paläobotanik (1 ECTS) • UE Übungen zu Angewandte Paläobotanik (4 ECTS)

Alternative C: Biologie der marinen Evertebraten • VO Meereskunde (3 ECTS) • VO Meeresbiologie aus paläobiologischer Sicht (2 ECTS)

B-BPB 14 Bachelormodul (2 von 3) 10 ECTS B-BPB 5, B-BPB 6

Alternative A: Wirbeltierpaläontologie • PP Lehrgrabung Wirbeltierpaläontologie (5 ECTS)

Alternative B: Paläobotanik • PP Paläobotanik (5 ECTS)

Alternative C: Marines Paläoenvironment • VO Riffe der Erdgeschichte (3 ECTS) • EX Exkursion zu „Riffe der Erdgeschichte“ (2 ECTS)


Bachelor Paläobiologie



Schwerpunkt: Paläobiologie


B-BPB 1 Paläodiversität der Pflanzen • VO Paläodiversität der Pflanzen (3 ECTS) • UE Übung zu Paläodiversität der Pflanzen (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 2 Paläodiversität der Vertebraten • VO Paläodiversität der Vertebrata (3 ECTS) • UE Übung zu Paläodiversität der Vertebrata (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 3 Paläodiversität der Evertebraten • VO Paläodiversität der Evertebraten (3 ECTS) • UE Übungen zu Paläodiversität der Evertebraten (2 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 4 Angewandte Mikropaläontologie • VO Angewandte Mikropaläontologie (2,5 ECTS) • UE Angewandte Mirkopaläontologie (2,5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 5 Paläontologische Arbeitsmethoden – Labor • UE Paläontologische Arbeitsmethoden - Labor (5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 6 Paläontologische Arbeitsmethoden – Gelände • UE Paläontologische Arbeitsmethoden: Gelände (5 ECTS)

5 ECTS B-BIO 6

B-BPB 7 Biologische Evolutionsforschung (zur Wahl) • VO Evolution auf Inseln (2 ECTS) • VO Diversität und Phylogenie der Niederen Pflanzen (2 ECTS) • VO Grundlagen der theo. Biologie und Evolutionstheorie (2

ECTS) • VO Evolutionsbiologie der Amphibien (3 ECTS) • VO Evolutionäre Erkenntnistheorie (3 ECTS)

10 ECTS

B-BPB 8 (= B-BOE3 + B-BOE4)

Diversität der Pflanzen und Tiere • UE Pflanzenanatomie Übungen (2 ECTS) • UE Bestimmungsübungen heimischer Tiere (5 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Pflanzen und Pilze für Ökologen

(3 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPB 9 (= B-BOE 1)


10 ECTS

B-BPB 10 (=BA 01)

System Erde • VO System Erde – Einführung (4 ECTS) • EX+VO System Erde: Gelände (2 ECTS)

6 ECTS

B-BPB 11 (=BA 16)

Stratigraphie, Erdgeschichte und Phylogenese • VO+UE Erdgeschichte und Statigraphie (5 ECTS) • VO Biostatigraphie und Evolution des Lebens (2 ECTS) • UE Biostatigraphie und Evolution des Lebens (2 ECTS) • VO Regionale Geographie (3 ECTS)

9 ECTS

B-BPB 12 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BPB 13 Spezielle Fossilgruppe (zu wählen sind 2 der 3 Alternativen)

10 ECTS B-BPB 5, B-BPB 6

Alternative A: Grundlagen der Wirbeltierpaläontologie • UE Grundlagen der Wirbeltierpaläontologie (2 ECTS) • VO Grundlagen der Wirbeltierpaläontologie (3 ECTS)

Alternative B: Angewandte Paläobotanik • VO Angewandte Paläobotanik (1 ECTS) • UE Übungen zu Angewandte Paläobotanik (4 ECTS)

Alternative C: Biologie der marinen Evertebraten • VO Meereskunde (3 ECTS) • VO Meeresbiologie aus paläobiologischer Sicht (2 ECTS)

B-BPB 14 Bachelormodul (2 von 3) 10 ECTS B-BPB 5, B-BPB 6

Alternative A: Wirbeltierpaläontologie • PP Lehrgrabung Wirbeltierpaläontologie (5 ECTS)

Alternative B: Paläobotanik • PP Paläobotanik (5 ECTS)

Alternative C: Marines Paläoenvironment • VO Riffe der Erdgeschichte (3 ECTS) • EX Exkursion zu „Riffe der Erdgeschichte“ (2 ECTS)


Bachelor Paläobiologie Seite 19Bachelor Paläobiologie

An der Uni Wien gibts

in Paläobiologie fast

keine Dinosaurier!

für diesen, wie auch für alle anderen Studienplänebeachte bitte die graue Box aufSeite 9

Bioinfo 2014/1 5STV-Biologie

Schwerpunkt: Pflanzenwissenschaften


B-BPF 1 Zellbiologie der Pflanzen • VO Zellbiologie der Pflanzen - Struktur und Funktion der

Pflanzenzelle (4 ECTS) • UE Pflanzenanatomie Übungen (2 ECTS) • UE Die Zelle im Elektronenmikroskop (2 ECTS) • UE Die Zelle im Lichtmikroskop (2 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 2 Grundlagen der Molekularen Biologie der Pflanzen • VO Genetik der Pflanzen (3 ECTS) • VO Genome structure and evolution (2 ECTS) • UE Übungen I B - Mikrobiologie und Genetik (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 10

B-BPF 3 Grundlagen der Pflanzenphysiologie • UE Pflanzenphysiologische Übungen (6 ECTS) • UE Wachstum und Stoffwechsel der Pflanzen (4 ECTS)


B-BPF 4 Evolution und Diversität der Algen, Moose, Farne und Pilze • VO Diversität und Phylogenie der Niederen Pflanzen (2 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Niederen Pflanzen und Pilze

(7 ECTS) • UE Diversität der Pilze in ihrem Lebensraum (1 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 5 Evolution und Diversität der Samenpflanzen • VO Diversität und Phylogenie der Höheren Pflanzen (2 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Höheren Pflanzen (7 ECTS) • UE Diversität der Höheren Pflanzen in ihrem Lebensraum (1 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 6 Entwicklungsbiologie und Reproduktion • VO Molekulare Entwicklungsbiologie der Pflanzen (3 ECTS) • UE Lebenszyklen der Pflanzen (4 ECTS) • UE Blüten: Struktur, Funktion und Diversität (3 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 7 Konzepte und Arbeitsmethoden der Pflanzenwissenschaften • UE Konzepte und Arbeitsmethoden zu Evolution, Systematik und

Biogeographie der Pflanzen (5 ECTS) • UE Konzepte und Arbeitsmethoden zu Reproduktions-,

Entwicklungs- und Strukturbiologie der Pflanzen (5 ECTS) • UE Ökophysiologisch-gärtnerische Übungen - angewandte Ökologie

(5 ECTS)

15 ECTS B-BIO 7

B-BPF 8 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BPF 9 Projektmodul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)

10 ECTS B-BPF 2, B-BPF 3, B-BPF 5

B-BPF 10 Bachelor-Modul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)



Bachelor Pflanzenwissenschaften



Biologische Wahlfächer und WZBs

Sowohl die „Biologischen Wahl-

fächer“ als auch die „Wissen-

schaftlichen Zusatzqualifikationen für

BiologInnen“ sind Teil eines jeden

Bio - Bachelor Schwer-punktes. Auch

wenn man für beide Module eine

große Auswahl an

Lehrveranstaltungen hat, gibt es sehr

wohl Richtlinien dafür, in welches

Modul welche Lehrver-anstaltung

eingetragen werden kann!

Die Biologischen WahlfächerFür dieses Modul dürfen Lehrver-

anstaltungen aus anderen Bachelor -

Schwerpunkten gewählt werden, die

der weiteren individuellen Vertiefung

biologischer Kennt-nisse dienen

(sollen). Wenn du dich Beispielsweise

im Anthro-pologie - Schwerpunkt

befindest, kannst du durchaus eine

Lehr-veranstaltung aus der Zoologie

oder Genetik absolvieren.

Zugangsvoraussetzungen für dieses

Modul sind einheitlich für alle

Schwerpunkte B-BIO 6 + 7 + 8 + 9.

WissenschaftlicheZusatzqualifikationen fürBiologInnen (WZB)Für dieses Modul dürfen

Lehrveranstaltung aus allen

Studienrichtungen der

Universität Wien gewählt

werden. Weiteres gibt es

die Möglichkeit, auch

Lehrveranstaltungen

anderer Universitäten (BOKU,

TU, WU, VetMed, MedUni …)

zu wählen.

Zu beachten ist, dass

1 man Lehrveranstaltungen

anderer Universitäten nur

machen kann, wenn man

„MitbelegerIn“ ist,

2 man für manche LVs inskripiert

sein muss und es nicht ausreicht

"GasthörerIn" zu sein,

3 erbrachte Leistungen an anderen

Universitäten erst angerechnet

werden müssen, um dann im WZB -

Modul aufzuscheinen.

ACHTUNG!Falls man vorhaben sollte, einen

Master zu machen, dürfen keine

Lehrveranstaltungen aus dem

betreffenden

Masterstudienplan im

Rahmen des Bachelors

gewählt werden!

Schlimmstenfalls kann

es dazu kommen, dass

man den betreffenden Master

nicht fertig studieren kann.

Hinweis: Du kannst schon

Master-LVs machen, diese dürfen

aber nicht im Bachelor-Abschluss

verwendet werden oder im

Abschlusszeugnis aufscheinen. Am

besten du lässt sie dir in das

„Interessensmodul“ im UNIVIS

schieben.

Seite 21Biologische Wahlfächer und WZBs - Schwerpunktwahl - Studienabschluss

Schwerpunkt: Pflanzenwissenschaften


B-BPF 1 Zellbiologie der Pflanzen • VO Zellbiologie der Pflanzen - Struktur und Funktion der

Pflanzenzelle (4 ECTS) • UE Pflanzenanatomie Übungen (2 ECTS) • UE Die Zelle im Elektronenmikroskop (2 ECTS) • UE Die Zelle im Lichtmikroskop (2 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 2 Grundlagen der Molekularen Biologie der Pflanzen • VO Genetik der Pflanzen (3 ECTS) • VO Genome structure and evolution (2 ECTS) • UE Übungen I B - Mikrobiologie und Genetik (5 ECTS)

10 ECTS B-BIO 10

B-BPF 3 Grundlagen der Pflanzenphysiologie • UE Pflanzenphysiologische Übungen (6 ECTS) • UE Wachstum und Stoffwechsel der Pflanzen (4 ECTS)


B-BPF 4 Evolution und Diversität der Algen, Moose, Farne und Pilze • VO Diversität und Phylogenie der Niederen Pflanzen (2 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Niederen Pflanzen und Pilze

(7 ECTS) • UE Diversität der Pilze in ihrem Lebensraum (1 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 5 Evolution und Diversität der Samenpflanzen • VO Diversität und Phylogenie der Höheren Pflanzen (2 ECTS) • UE Diversität und Systematik der Höheren Pflanzen (7 ECTS) • UE Diversität der Höheren Pflanzen in ihrem Lebensraum (1 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 6 Entwicklungsbiologie und Reproduktion • VO Molekulare Entwicklungsbiologie der Pflanzen (3 ECTS) • UE Lebenszyklen der Pflanzen (4 ECTS) • UE Blüten: Struktur, Funktion und Diversität (3 ECTS)

10 ECTS B-BIO 7

B-BPF 7 Konzepte und Arbeitsmethoden der Pflanzenwissenschaften • UE Konzepte und Arbeitsmethoden zu Evolution, Systematik und

Biogeographie der Pflanzen (5 ECTS) • UE Konzepte und Arbeitsmethoden zu Reproduktions-,

Entwicklungs- und Strukturbiologie der Pflanzen (5 ECTS) • UE Ökophysiologisch-gärtnerische Übungen - angewandte Ökologie

(5 ECTS)

15 ECTS B-BIO 7

B-BPF 8 Biologische Wahlfächer 10 ECTS B-BIO 6, B-BIO 7, B-BIO 8, B-BIO 9

B-BPF 9 Projektmodul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)


B-BPF 10 Bachelor-Modul • div. Projektpraktika (PP) (10 ECTS)



Bachelor Pflanzenwissenschaften

Schwerpunktwahl: Bekanntgabe undWechsel

Der Schwerpunkt beginnt laut Studienplan im 3.Semester

des Bachelor-Studiums. Du musst deine Wahl jedoch erst

am Ende des Studiums beim SSC bekanntgeben. Das soll

heißen, dass erst beim Einreichen deines Bachelors die

absolvierten Lehrveranstaltungen den gewünschten

Modulen im Prüfungspass – also den Modulen deines

Schwerpunktes – zugewiesen werden müssen.

Sollte sich deine Wahl also im Laufe deines Studiums

ändern, musst du dies nicht offiziell bekannt geben. Du

musst nur die Lehrveranstaltungen des jeweiligen

Schwerpunktes absolvieren.

TIPP: Was mach ich mit den absolvierten

Lehrveranstaltungen meines vorigen Schwerpunktes?

Ganz einfach: in das Wahlfach-Modul und die WZBs

verschieben! Dort ist Platz für die Lehrveranstaltungen

anderer Schwerpunkte.

Studienabschluss: Abgabe desPrüfungspasses

Zu Beginn sollte man sein Sammelzeugnis im Univis

kontrollieren. Sobald alle Module als “absolviert”

erscheinen, können sämtliche Lehrveranstaltungen mit

Datum und Note im Prüfungspass (bekommt man im SSC

LeWi) eintragen werden. Weiters muss das aktuelle

Sammelzeugnis beigelegt und im SSC LeWi abgeben

werden. Nach ca. 2 bis 3 Wochen können Zeugnis und

Bescheid, unter Vorweis eines Lichtbildausweises,

abgeholt werden.

Studierende, die am Zentrum für molekulare Biologie

(Bohrgasse) ein Studium abschließen wollen, müssen

einen elektronischen Prüfungspass ausfüllen und per Mail

an Fr. Fauland (SSC Molekulare Biologie) schicken.

STV-Biologie

Bioinfo 2014/1 5

Online Plattformen

Alle Studis haben automatisch einen

UNET-Zugang mit der Matrikel-

nummer und einem „a“ davor

(a1 3XXXXX). Dies gilt gleichzeitig

als deine UserID für alle online

Plattformen und bei der Anmeldung

aufUni-PCs.

univis:www.univis. univie. ac. at

Das UNIVIS ist die offizielle

Plattform der Universität Wien, wo du

unter Anderem Folgendes tun kannst:

- Anmeldung zu Lehrveranstaltungen

aller Art (und Abmeldung)- Änderung

deiner persönlichen Daten

(Anschrift)- Bezahlung deines ÖH-

Beitrags und etwaigen Studien-

gebühren (am besten dort direkt per e-

banking einbezahlen)- Einsicht in

deine Noten bzw. Lehrveranstaltungs-

leistungen- Ausdruck von Studien-

bestätigungen/Sammelzeugnis/etc.-

Verwaltung deines Punktekontos-

Beantragung eines Leistungs-

stipendiums.

Punktekonto:Grundsätzlich gleich mal vorweg,

denn damit ist jedeR verwirrt: Man

kann NIE im Voraus sagen wie viele

Punkte man setzen muss um in

bestimmte Lehrveranstaltungen zu

kommen.

Du bekommst jedes Semester jeweils

1000 Punkte für prüfungsimmanente

und nicht prüfungsimmanente

Lehrveranstaltungen (=LVs) sobald

du dich für eine LV anmelden willst.

Diese Punkte benötigst du, um dich

für Lehrveranstaltungen anmelden zu

können. Das System ist so angedacht,

dass du für Lehrveranstalt-

ungen/Prüfungen, die du für deinen

weiteren Studienverlauf oder für dich

selbst wichtiger findest, mehr Punkte

setzen sollst. Allerdings funktioniert

es nicht so, dass es dich eine gewisse

im Vorhinein festgesetzte Menge an

Punkten kostet in eine LV

reinzukommen, sondern dass es

davon abhängt wie viele Punkte deine

StudienkollegInnen im Vergleich zu

dir gesetzt haben. Denn die

angemeldeten Studis werden nach

Ablauf der Anmeldefrist nach

gesetzten Punkten gereiht und

diejenigen, die in der Reihung weiter

oben sind (sprich mehr Punkte als die

anderen gesetzt haben) bekommen

den Platz in der LV. Es wird meistens

auch eine Warteliste geführt, wo du

nachrückst, wenn ein Platz frei

werden sollte. Oft werden die Plätze

aber erst bei einer Vorbesprechung

vergeben. Also unbedingt hingehen

oder eine Vertretung schicken!

Solltest du nun Punkte für eine LV

gesetzt haben, aber hast keinen Platz

in der LV bekommen, sind diese

Punkte keineswegs verloren. Sie

bleiben bei der jeweiligen LV, und im

nächsten Semester hast du diese

Anzahl an Punkten bereits aus dem

vorherigen Semester als Basis und

kannst noch zusätzlich Punkte

dazugeben. Generell

kannst du bis zum

Ablauf der Anmelde-

frist (lt. univis) noch

die Anzahl der von dir

gesetzten Punkte ver-

schieben bzw. verän-

dern. Die Punkte sind

nicht in das nächste

Semester übertragbar

und „verfallen“ bei

Nichtverwendung. Es

ist also ratsam, schon

am Beginn eines

Semesters einen unge-

fähren Plan zu haben,

wofür man seine

Punkte einsetzen will.

Moodlehttps://weblogin. univie. ac. at/idp/Auth

n/UserPassword

Moodle ist in erster Linie als

Lernplattform geschrieben worden,

und wird als solches in

verschiedensten Graden vom

Lehrenden genutzt. Wenn du dich für

eine LV auf UNIVIS anmeldest, wirst

du meist auch nach einiger Zeit zu

dem jeweiligen Moodlekurs, sofern

dieser existiert, hinzugefügt.

Anmerkung: Einige ProfessorInnen

verwenden keine oder andere

Onlineplattformen. Zumeist wird

Moodle dazu genutzt die

Vorlesungsfolien oder Übungs-

materialien online zu stellen. Es gibt

auch die Möglichkeit, in LV-

spezifischen Foren Fragen über die

LV bzw. ihren Stoff zu stellen. Diese

werden dann entweder von deinen

MitstudentInnen, FachtutorInnen oder

den Lehrenden selbst beantwortet. Es

gibt auch einige LVs, in denen man

die Prüfungsergebnisse (insbesondere

die Zwischenergebnisse) über Moodle

erfährt.

A long time ago, apple trees used to shoot their apples in

all directions. But over time, only those apples that fell

down to earth procreated. Thus gravity evolved.

Seite 22 Bioinfo 2014/1 5 Online Plattformen

STV-Biologie

http://www.univis.univie.ac.at

https://weblogin.univie.ac.at/idp/Auth

Anmerkung: Momentan kann man

sich in Moodle nur ausloggen, indem

man den Internetbrowser komplett

beendet…

Inwieweit und wie sehr Moodle für

LVs verwendet wird, variiert sehr

stark unter den LV-LeiterInnen.

Quicklinks auf der Uni WienHomepage:http://www.univie. ac. at/In der rechten unteren Spalte aufder Homepage der Uni Wienfindest du eine große Sammlungan Quicklinks zu den hier von unsaufgezählten Seiten.

U:net-webmailwww.data. univie. ac. at/webmail

Hier hast du Zugriff auf deine unet-E-

Mail adresse. Diese ist insbesondere

dann zu verwenden, wenn du eine E-

mail an eineN ProfessorIn schreiben

möchtest. . . . . , da E-mails von anderen

Webmailanbietern bei ihnen im

Spam-Ordner landen. Weiters ist es

ratsam, sich die E-Mails auf seine

private Adresse weiterleiten zu lassen

(siehe Homepage vom ZID)

z.B.: a1 [email protected]

Personensuche:http://online. univie. ac. at/pers

Wenn du die Büro oder

Sprechstundenzeiten von

universitätszugehörigen Personen

suchst, wirst du diese hier finden.

Computerräume:Es gibt auf der Uni die Möglichkeit

PCs mit Druckeranschluss und z.T.

auch Scannern zu nutzen. Davon gibt

es etliche zur Auswahl, z.B.:Rennweg

Computerraum bei der Hauptbib, im

NIG (=Neues Instituts Gebäude), im

EG des chem. Instituts, im

Biozentrum einen Stock unterdem

Ökologie Department, im MFPL

(Bohrgasse) auf E6 und weitere:

https://zid. univie. ac. at/services/fuerst

udierende/pcraeumedruckenkopieren/

Zum (Aus-)Drucken brauchst du eine

facultas Kopierkarte.

Im Juli 2012 habe ich ein

biologisches Praktikum in Bayern

absolviert, das mir mit 6 ECTS

angerechnet wurde. Dieses Praktikum

habe ich unter www.oekoferienjobs.at

gefunden - diese Seite kann ich nur

allen Biologie-Studis, die auf der

Suche nach einer Sommer-

beschäftigung sind, empfehlen.

Ich arbeitete einen Monat lang beim

Landesbund für Vogelschutz (LBV) in

der Umweltstation Altmühlsee in

Mittelfranken/Bayern. Der Altmühl-

see ist ein künstlich angelegter See,

der zur Hälfte ein Naturschutzgebiet

ist, in dem eine Vogelinsel liegt. Das

Gebiet der Vogelinsel besteht aus

einer Ansammlung von ungefähr 40

kleinen Inseln, die sehr seltene

Vogelarten beheimaten und einen

wichtigen Rastplatz für Zugvögel

darstellen.

Nach kurzer Zeit habe ich bereits

eigenständig naturkundliche Führ-

ungen auf der Vogelinsel für

Schulklassen geleitet. Mein

Hauptaufgabengebiet war der Bereich

der Umweltbildung, dies waren im

Einzelnen: Biber-Führungen und

Mitarbeit bei umweltpädagogischen

Veranstaltungen für Erwachsene,

Schulklassen und Jugendgruppen zu

den Themen Gewässer, Wald,

Nachtwanderung, Kräuterführung,

etc.

Neben der Umweltbildung kümmert

sich der LBV auch um verletzte

Vögel. So habe ich zum Beispiel

einen Storch vom Tierarzt in den

Nürnberger Tiergarten gefahren und

auch gefundene Jungvögel

erstversorgt. Bei einem Zeltlager zum

Thema „Überleben in der Wildnis“

war ich bei der Vorbereitung und

Durchführung beteiligt und habe auch

die Ausstellung „Lebensraum

Altmühlsee - Faszination Vogelzug“

betreut. Mir wurde eine Dienst-

wohnung zur Verfügung gestellt und

ich habe in einem Team mit jungen

Menschen gearbeitet. Bei einem

mehrmonatigen Aufenthalt wird ein

Gehalt ausgezahlt.

Ich habe von diesem Praktikum sehr

profitiert, da ich mir Kenntnisse über

die Fauna und Flora, insbesondere der

Vogelwelt, aneignen konnte. Weiters

war es eine interessante Erfahrung,

mit Kindern umweltpädagogische

Programme durchzuführen.

Barbara, Ökologie Studentin,

6. Semester

Projektpraktikum: Ein Erfahrungsbericht

Seite 23Bioinfo 2014/1 5Online Plattformen Online Plattformen / Projektpraktikum Erfahrungsbericht

STV-Biologie

http://www.univie.ac.at/

http://www.data.univie.ac.at/webmail


http://online.univie.ac.at/pers

https://zid.univie.ac.at/services/fuerst

http://www.oekoferienjobs.at

Bologna burns!

Der Bologna-Prozess hat durch

seine tiefgreifenden Änderungen im

Hochschulbereich weite Kreise

gezogen. Den meisten ist er vor

allem durch die Umstellung auf die

dreigliedrige Studienstruktur

(Bachelor, Master, PhD) sowie

durch die Anwendung des ECTS-

(European Credit Transfer System)

Punktesystems bekannt. Diese

Maßnahmen sollten auch maß-

geblich dazu dienen, die Bologna-

Ziele zu erreichen: die Förderung

von Mobilität, internationaler

Vergleichbarkeit von Studienab-

schlüssen und Beschäftigungs-

fähigkeit.

Heute wird der Bologna-Prozess vor

allem im Zuge

der Studierenden-

proteste stark

kritisiert,

allerdings sind

viele Änderungen

der letzten Jahre

nur bedingt auf die

Inhalte des

Bologna-Systems

zurückzuführen. Vielmehr wird der

Bologna-Prozess für die Politik oft als

Ausrede und Argumentations-

grundlage für politisch motivierte

Gesetzesnovellen herangezogen.

Eines der Hauptanliegen des

Bologna-Prozesses war die

Steigerung des Austausches von

Studierenden und Lehrenden, um die

Interdisziplinarität der Lehre und

Forschung zu fördern und zu sichern.

Auslandserfahrungen sollten darüber

hinaus eine wichtige Komponente für

die Persönlichkeitsentwicklung der

Studierenden darstellen. Die Realität

sieht jedoch anders aus. Die

Umsetzung des Bologna-Prozesses

hat oftmals zu weniger statt mehr

Flexibilität und Vergleichbarkeit

geführt. Damit sind meist nicht nur

Auslandsaufenthalte schwerer

geworden, sondern sogar die

innerösterreichische und interinstitu-

tionelle Mobilität quasi verun-

möglicht, besonders beim Wechsel

derselben Studienrichtung von einer

Hochschulstadt in eine andere.

Gründe sind oftmals unterschiedliche

ECTS-Bepunktungen trotz selber

Lehrveranstaltungsbeschreibungen,

unterschiedliche Titel der Lehrver-

anstaltungen, unterschiedliche Lehr-

veranstaltungstypen und vieles mehr.

Auch die Umstellung auf die

dreigliedrige Studienarchitektur war

ursprünglich anders gedacht als

letztendlich durchgeführt. Hierbei

wurde

ein

vormals

fünfjähr-

iges

Diplom-

studium

in ein

später dreijähriges Bachelorstudium

gepresst oder aber auch schlichtweg

auf das Bachelor- und darauffolgende

Masterstudium aufgeteilt. Die

Intention des Bologna-Prozesses war

es eine völlige Neuausrichtung des

Hochschulwesens zu erreichen,

beispielsweise bei der Orientierung

und Konzeption von Lehr-

veranstaltungen anhand des

„workloads“ und nicht wie bisher

anhand von Semesterstunden, oder

aber auch mithilfe des Lehrfokus auf

„Student Centered Learning“ anstatt

wie bisher mit starkem Fokus auf

„Teacher Centered Learning“.

Es ist wichtig zu verstehen, dass der

Bologna-Prozess an sich nicht

grundsätzlich die Ausrichtung

vorgibt, welche in vielen Ländern

bildungspolitisch eingeschlagen

wurde. Probleme der "Verschulung"

der Studienpläne, Zugangsbe-

schränkungen oder die Streichung

von Wahlfächern und vieles mehr,

sind vielmehr Ausdruck des derzeit

herrschenden poltischen Klimas,

welches von der Fokussierung auf

den Gedanken der Verwertbarkeit

aller Gesellschaftsbereiche geprägt

ist. Natürlich muss der politische

Kontext, in dem der Bologna-Prozess

entstanden ist, weiterhin kritisch

diskutiert werden, jedoch bietet er in

seiner Grundintention dennoch die

Möglichkeit, nachhaltige Änderungen

zu bewirken. Dementsprechend

müssen sich vor allem die

Studierenden Gehör verschaffen und

sich aktiv an der Gestaltung des

Bologna-Prozesses beteiligen.

Wenn du Fragen zum Bologna-Prozess

hast, kannst du dich gerne beim Referat

für Bildungspolitik der Bundesvertretung

der Österreichischen Hochschüler-

Innenschaft melden:

Referat für Bildungspolitik

Bundesvertretung der Österreichischen

HochschülerInnenschaft

Taubstummengasse 7-9, 1040 Wien

Telefon: +43/1/310 88 80 - 38

Fax: +43/1/310 88 80 - 36

E-Mail: bipol@oeh. ac. at

Bologna burns!

Der Bologna-Prozess und seine Auswirkungen

unibrennt.at



Bologna burns!

Die Österreichische HochschülerInnenschaft

Die Österreichische Hochschüler-

Innenschaft (ÖH) vertritt alle

Studierenden an österreichischen

Universitäten, Pädagogischen

Hochschulen und Fachhochschulen

und ist eine Körperschaft öffent-

lichen Rechts mit Pflichtmit-

gliedschaft. Du bist durch deinen

ÖH-Beitrag automatisch Mitglied.

Die ÖH ist in 4 Ebenen unterteilt. Im

Zwei-Jahres-Rhythmus haben Stud-

ierende in Österreich die Möglichkeit,

ihre Interessensvertretung zu wählen.

Dabei kannst du als StudentIn der

Biologie die STV Biologie und die

ÖH UniWien sowie die BV wählen.

Die FV wird beschickt. Wahl-

berechtigt sind alle Studierenden,

unabhängig von deren Staats-

bürgerInnenschaft. Die nächsten

Wahlen finden im Mai 2015 statt.

Die Studienvertretung (STV)Die Studienvertretung ist die unterste

Ebene der ÖH. Damit ist sie

automatisch am nähesten an den

Studierenden der jeweiligen Studien-

richtung und deine direkte

AnsprechpartnerIn. Die STV vertritt

dich in allem was das Biologie-

Studium betrifft und nominiert

VertreterInnen in verschiedenen

Gremien (wie Studienkonferenz,

curriculare Arbeitsgruppen, Habilitat-

ionskommissionen, Berufungskom-

missionen).

Sie wird direkt per Personenwahlrecht

gewählt. Das heißt im Falle der STV

Biologie, dass du max. 5

KandidatInnen mit deinem Kreuzerl

unterstützen kannst. Die fünf

Menschen, die nach der Auszählung

die meisten Stimmen erhalten, bilden

daraufhin die Studienvertretung für

die nächsten zwei Jahre.

Die Fakultätsvertretung (FV)bzw. Zentrumsvertretung (ZV)Diese Ebene wird über die jeweiligen

STVen beschickt. In unserem Falle ist

das Biologiestudium 2 Fakultäten/

Zentren zugeordnet, einerseits der

Fakultät für Lebenswissenschaften

und andererseits dem Zentrum für

Molekulare Biologie. Demnach

heißen die beiden ÖH-Vertretungen

"FV Lebenswissenschaften" und "ZV

Molekulare Biologie". Die FV LeWi

besteht aus 11 MandatarInnen und

wird von der STV Biologie, STV

Ernährungswissenschaften, STV

Pharmazie und STV Doktorat Natur-

wissenschaften zusammengesetzt. Die

ZV MolBio besteht zur Zeit aus 5

MandatarInnen. Die FV/ZV vertreten

dich gegenüber der Fakultät bzw. dem

Zentrum und koordiniert die

Vernetzung der jeweiligen STVen.

Die Universitätsvertretung (UV)Die UV ist das höchste Gremium der

ÖH an einer Universität und steht in

direkten Verhandlungen mit Rektorat,

Senat und Universitätsrat. Weiters

kümmert sie sich um die Vernetzung

aller STVen und FVen/ZVen und

bietet außerdem Beratung für alle

Lebenslagen an.

Die UV wird nach Listenwahlrecht

gewählt, was bedeutet, dass einzelne

Fraktionen antreten. Diese stellen

Vorsitz und MandatarInnen und

spielen Parlament im Kleinen.

Die Bundesvertretung (BV)Die Bundesvertretung wird durch die

Universitätsvertretungen entsendet

und vertritt dich österreichweit

gegenüber den zuständigen

Ministerien. Sie vernetzt sich

außerdem im Rahmen der ESU

(European Students Union) mit

Studierenden-VertreterInnen

innerhalb Europas. Weiters nimmt die

BV Teile der Beratung und

Serviceleistungen der ÖH auf sich,

indem sie Broschüren zu wichtigen

Themen, wie Sozialleistungen,

produziert. Auch hier dienen Referate

zur Arbeitsaufteilung und Beratung.

Die Österreichische HöchschülerInnschschaft (ÖH)

STV-Biologie

www.oeh.ac.at

Seite 25Bioinfo 2014/1 5





Auf der ÖH an der Uni Wien sind

die vielfältigen Arbeitsbereiche in

Referate gegliedert. Neben polit-

ischer und emanzipatorischer Ar-

beit und Vertretungstätigkeit bieten

die meisten Referate auch

spezifische Beratung in ihrem

Fachbereich an.

Allgemeine Beratung:

Mo, Mi 9-17 Uhr; Di, Do 9-19 Uhr

Fr 9-13 Uhr +43 (0)1 4277-19501

Ist deine erste Anlaufstelle für alltäg-

liche Fragen im Studium. Falls sie

mal nicht weiterwissen, wissen sie auf

jeden Fall wer bzw. welches Referat

oder welche STV dir helfen kann.

Hier bekommst du (wie bei uns) das

aktuelle Mensa- und Kopierpickerl.

Vorsitzteam: Das Vorsitzteam vertritt

die ÖH UniWien nach außen und

koordiniert die Referate intern.

Referat für Bildungspolitik: Be-

schäftigt sich mit aktuellen

politischen Problematiken rund um

die Universität. Themenbereiche sind

u.a. Organisations- und Entwickl-

ungsplan der Uni, Zugangsbeschränk-

ungen, Studiengebühren, der Bolog-

naprozess und die damit einher-

gehende neoliberal/konservative Um-

strukturierung der Universität.

Außerdem wird entsprechende

Beratung in studienrechtlichen Fragen

und bei individuellen Bachelor- und

Masterstudien angeboten.

Sozialreferat: Beschäftigen sich mit

den sozialen und finanziellen As-

pekten des studentischen Lebens und

bieten Beratung zu allen finanziellen

Lebenslagen: Stipendien, Familien-

beihilfe, Versicherungen, Studieren

und Arbeiten, Studieren mit Kind,

Unterhaltsrecht und Studien-gebühren

gehören zu den häufigsten Fragen.

Alternativ und Nachhaltigkeits-

referat: Ihre Aufgaben sind politische

Kritik und Erarbeiten von Alternat-

iven zum Herkömmlichen, abseits des

"Mainstreams“ und deren

Vermittlung.

Referat für Ausländische Studier-

ende und antirassistische Arbeit:

Informiert über die Zulassungsver-

fahren zum Studium, Nostrifikation,

Deutschkurse, Vorstudienlehrgang,

Bedingungen für den Antrag zum

StudentInnenvisum, Stipendienmög-

lichkeiten, Krankenversicherung,

Arbeits(un)recht, Wohnmöglichkeit-

en, sowie Engagement gegen

(Alltags-) Rassismus in seinen unter-

schiedlichen Formen.

Referat für Barrierefreiheit: Bietet

für beeinträchtigte und/oder chronisch

kranke StudentInnen Beratung und

Informationen zu Dingen wie Sozial-

leistungen, zu Studienangelegenheit-

en, zu Barrierefreiheit von Instituten

sowie zu Vernetzung und Vermittlung

von Kontakten zu relevanten Stellen.

Referat für Arbeiter_innenkinder:

StudentInnen aus nichtakademischen

Familien haben oftmals Fragen und

Probleme, für die im Alltagsbetrieb

der Uni kein Platz zu sein scheint und

werden deshalb von diesem Referat

unterstützt.

Frauen*referat: Agiert als ein

Kollektiv und bietet frauen*spezifi-

sche Studienberatung, und ist erste

Anlaufstelle für Frauen*/Geschlecht-

erforschung, veranstaltet Workshops.

Weiters geben sie ein kommentiertes

Vorlesungsverzeichnis heraus.

HomoBiTrans*-Referat: als auto-

nomes, offenes Kollektiv bemühen sie

sich um eine emanzipatorisch radikale

Politik, fern von Fraktionen und für

eine Sichtbarmachung von LGBTIQ-

(An-)gelegenheiten.

Internationales Referat: Sie be-

reuen Austauschstudierende und bie-

ten Beratung zu verschiedenen Aus-

landsprogrammen an. Sie betrachten

und hinterfragen globale politische

Entwicklungen mit Fokus auf die

internationale Bildungspolitik und en-

gagieren sich in alternativen internat-

ionalen Gremien und Bewegungen.

Kulturreferat: Ihr Aufgabenbereich

erstreckt sich von feministischen

Kulturprojekten, Film- und Theater-

aufführungen, über Lesungen, Pod-

iumsdiskussionen zu Kultur-

empfehlungen und (kultur)politische

Statements.

Referat für Öffentlichkeitsarbeit:

Sie sorgen als Informationskanal

dafür, dass Informationen von und

über die ÖH Uni Wien an die

Öffentlichkeit und wieder zurück

gelangen: Pressespiegel, Presseaus-

sendungen, Pressekonferenzen, sowie

der Online-Auftritt der ÖH Uni Wien

und der Newsletter.

Unique: Unique, das ist gepflegter

LaiInnenjournalismus der ÖH Uni

Wien. Jeden Monat wird aufs Neue

über Unipolitik, allgemein gesel-

lschaftliche Zu- und Missstände und

das gute Leben im Falschen berichtet.

Referat für Aus-, Fortbildung und

Organisation: Organisieren die

Studienberatung zu Beginn des Sem-

esters mit StudentInnen der versch-

iedenen Studienrichtungen. Desweit-

eren sind sie für die interne Orga-

nisation und Kommunikation

zwischen den einzelnen Studienver-

tretungen zuständig und organisieren

diverse Fortbildungsmöglichkeiten,

wie Workshops und Kurse.

Wirtschaftsreferat: Wickelt die

nötige Buchhaltung der ÖH

Universitäts-, der Fakultäts- sowie der

Studienvertretungen ab.

Antifaschistisches Referat: Um

Entwicklungen wie Rassismus, Anti-

feminismus, Antisemitismus sowie

Homo. und Transphobie inner- wie

auch außeruniversitär zu thema-

tisieren, beschäftigen sie sich mit der

nationalsozialistischen Geschichte

Österreichs und organisieren Work-

shops, Vorträge, Kongresse und unter-

stützen entsprechende Publikationen.

Nähere Informationen zu den einzelnen Referaten

findest du unter: http://www.oeh. univie. ac. at

Referate der ÖH Uni Wien



http://www


Tutoriumsprojekt für Studienanfäng*erInnenvon STV-Bio & TutPro

Das Projekt- Erstsemestrige aufgepasst!Der Aufnahmetest liegt nun

hoffentlich hinter dir und falls nicht

wird es ja vielleicht nächstes Jahr

etwas. Nun kommen jedoch die ge-

fürchteten Prüfungen der “Studien-

Eingangs- und Orientierungs Phase”

(STEOP), gefolgt von einer Reihe an

verwirrenden Zugangsvoraussetzung-

en, sowie andere Probleme mit denen

du dich nun als Studix beschäftigen

darfst.

Da stellt sich dir vielleicht bald die

Frage: “Wo kannst du dich in welcher

Situation an wen wenden?” Um diese

Fragen zu beantworten gibt es das

von der Studienvertretung Biologie

(ÖH) uns Studienprogrammleitung

Biologie organisierte Erstsem-

estrigentutorium-Biologie. Zu Hilfe

eilen dir in diesem einige

höhersemestrige Stud*entInnen,

welche dich in Kleingruppen in das

erste Semester einführen möchten.

Du fragst dich jedoch vielleicht

trotzdem wieso du in ein solches

Tutorium gehen solltest, wenn dir

bereits eine so umfangreiche

Brochüre, Journaldienste/Beratungs-

zeiten, das STV-Forum und die STV-

Website zur Verfügung stehen. Ist es

nicht viel wichtiger zu lernen? Hast

du überhaupt Zeit für “so’was”?

Wir haben zwar versucht so viele

Infos wie nur irgend möglich in diese

Broschüre zu stecken und viele

weitere kannst du sicherlich auf

unserer Website (www.univie. ac. at/ stv-

biologie) und dem dortigen Forum

finden, aber das ist eine

Informationsflut die sich nicht so

leicht verarbeiten lässt.

Ein komplett neues soziales Umfeld,

neue Umgangsformen und ein

kritisches Hinterfragen der neuen

universitären Gesellschaftsstrukturen

müssen zusätzlich zu Unmengen an

Stoff und einer komplett neuen und

anderen Lernerfahrung von dir

bewältigt werden.

Wir alle hatten Probleme während

unseres Einstiegs ins Biologiestudium

und manchmal mussten wir lange

suchen, andere Male konnte uns eine*

Koleg*n/Tut*orIn helfen. Du hast nun

auch die Möglichkeit dich mit deinen

Fragen an deine Tutoriums-Gruppe zu

wenden und währenddessen viele

neue Menschen kennenzulernen.

Falls du daher bei einer solchen

Kleingruppe dabei sein möchtest,

komme zur STEOP-Infover-

anstaltung am 2. Oktober 2014 um

13:15 ins Audimax (Hauptgebäude,

Universitätsring 1). Hier werden

dir alle Infos zum Tutorium

gegeben. (Audimax: goo.gl/kU8oYL)

Tut*orInnen - “Wer ist das?”:Wir bieten zu Beginn jedes Semesters

mehrere Tutorien von verschiedenen

Betreu*erInnen an. Diese Betreu*er-

Innen (auch Tut*orInnen genannt)

werden in einem eigenen ÖH-

Seminar ein Wochenende lang

ausgebildet. Dabei werden interaktiv

Konzepte, Ideen und Organisation zu

Gruppendynamik, -leitung und

inhaltlicher Gestaltung von Tutorien

erarbeitet, damit diese selbstständig

eine Gruppe von Erstsemestrigen

beim Studieneinstieg unterstützen und

sie das erste Semester lang begleiten

können - oder wenn gewünscht auch

länger. Wenn du im nächsten Jahr

mitmachen möchtest, melde dich im

Juni bei der Studienvertretung

Biologie.

Die Organisation - Dasunabhängige TutoriumsprojektDas Konzept entstand Mitte der 70er

durch engagierten Studix, die sich

selbstorganisiert zu Tutoriumsgrup-

pen zusammengeschlossen hatten. Da

das eine Idee im Sinne der ÖH war

hat sich in Folge das heutige

österreichweite 'unabhängige Tut-

oriumsprojekt' - kurz TutPro -

gebildet. Das Projekt versteht sich als

ÖH-kritisch und agiert unabhängig

von fraktionierten Gruppen (Parteien

der ÖH). Das Projekt versteht sich

außerdem als basisdemokratisch (Alle

dürfen in jeder Ebene des Projekts

mitwirken, solange die Grundsätze

beachtet werden). Dadurch wird

gewährleistet, dass du im ersten

Semester nicht mit "Partei-

progammen" der Fraktionen mani-

puliert wirst, die deine Stimme für die

nächste ÖH-Wahl brauchen.

Informationen, Grundsätze und

Hintergründe des unabhängigen

Tutoriumsprojekts findest du unter:

goo.gl/WTRtsa

Wissenswertes:Das Mentoring Projekt der

Universität Wien wurde für einen

besseren Einstieg in die STEOPs

geschaffen und 2013 dank unserer

Studienprogrammleit*erInnen in das

schon zuvor bestehende

Tutoriumsprojekt eingegliedert.

Die Uni bietet weiterhin Fachtutorien

zur STEOP an, in denen dir die 8

Fachtut*orInnen bei Sachfragen

weiterhelfen können.

Tutorium für Erstsemestrige

Denn Neuland sollte immer in Gruppen erkundet werden

tutpro.diebin.at


http://www.univie.ac.at/stv-biologie

http://www.univie.ac.at/stv-biologie

Bibliotheken und LernplatzlnWer kennt das nicht: man sitzt zu

Hause, versucht sich zu konzen-

trieren, aber es geht irgendwie nichts

weiter beim Lernen? Manche Leute

lernen einfach besser bzw. motivierter

in „konzentrations-fördernder Atmo-

sphäre“. Also in Unibibliotheken, auf

der Uni, in Lesesälen.. . – an Orten,

wo man weniger abgelenkt wird und

alle anderen auch am Lernen sind.

Grundsätzliches:

Alle Universitätsbibliotheken in Wien

bedienen sich demselben eduroam

System. Um also einen Spind-

schlüssel für den Tag zu bekommen

oder dir ein Buch ausleihen zu

können, benötigst du ein sogenanntes

„Bibliothekspickerl“. Dieses bekom-

mst du in allen Unibibliotheken, wenn

du deinen Studentenausweis sowie

deinen Meldezettel vorweist und wird

auf die Rückseite deines

Studienausweises geklebt.

Orte, die du evtl. nützlich finden

wirst:

*Bibliothek (Lesesaal und Lehrbuch-

sammlung) der Uni Wien

http://bibliothek. univie. ac. at/

http://aleph. univie. ac. at

*Fachbib für Pharmazie, Ernährungs-

wissenschaften und Geologie

http://bibliothek. univie. ac. at/fb-pharmazie/

*Fachbib für Botanikhttp://bibliothek. univie. ac. at/fb-botanik/

*Fachbib für Biologie

http://bibliothek. univie. ac. at/fb-biologie/

*Bib(s) der BoKu Wien

http://www.boku. ac. at/bib. html

*Juridicum (Lesesäle und Bibliothek)

http://juridicum.univie. ac. at/?id=125

*WU Bibliothek

http://www.wu.ac. at/library

*Lesesaal und Bibliothek der MUV

imAKH

http://www. lesesaal. at/index. php/lesesaal-akh-wien

*Lernraum im Chemischen Institut

(2. Stock gegenüber dem Joseph

Loschmidt Hörsaal)

*Nationalbibliothek http://www.onb. ac. at/

(Achtung: hier läuft das

Entlehnsystem anders ab und der

Eintritt ist kostenpflichtig)

*Translationswissenschaften Bibhttp://bibliothek. univie. ac. at/fb-

translationswissenschaft/

*Oase und zahlreiche versteckte

Ecken und Winkeln an der

Althanstraße

*Bib(s) der VetMedhttp://www.vu-wien. ac. at/bibl/

*TU Bibliothek Resslgasse/Wiedner

Hauptstraße http://www.ub. tuwien. ac. at/

*Rennweg Computerraum

*diese und andere Bibliotheken und

Lesesäle findest du hier

http://bibliothek. univie. ac. at/liste_der_fachbereichsbiblioth

eken. html http://www. lesesaal. at/

https://zid. univie. ac. at/services/fuer-studierende/pc-

raeume-drucken-kopieren/

Essensmöglichkeiten

Etwas, das man grundsätzlich nicht

vernachlässigen sollte.

Jause von Zuhause mitzubringen spart

Zeit und Geld.

Bohrgasse:*Mensa (wochentags bargeldlos)

*T-Lunch

*Old Oak Pub

*Billa (gegenüber dem IB)

Rennweg:*Burgerking, Bäckereien, Zielpunkt

sowie diverse andere Imbisse bei der

S-Bahn Station Rennweg

Althanstraße:-Tokyo Nudel (=Noodles)

Badgasse 24, 1090

-Sagya Liechtensteinstraße 130a, 1 090

-Selbstverständlich Augasse 25, 1 090

-Pizzeria Aldente Augasse 21 , 1 090

-Curry up! Gußhausstraße 19, 1 040

-Würstelstand Leo Ecke

Nußdorferstraße/Währinger Gürtel 1190

-Billa, Hofer und McDonald's

Julius Tandler Platz 3, 1 090

-Billa Nussdorferstrasse 59, 1 090

-Hofer Alserbachstraße 18 , 1 090

-Café Blaustern Döblinger Gürtel 2, 1190

-Pizzeria Mediterrano

Am Kaschauerplatz 3A, 1220

- Roast in der Augasse 21 , 1 090

Hauptgebäude und ChemischesInstitut:-yamm! Universitätsring 10, 1 010 Wien-The Sly & Arny Lackierergasse 5, 1 090

-Café Gagarin Garnisongasse 24, 1090

-Deewan Liechtensteinstraße 10, 1 090

-Weltcafe Schwarzspanierstraße 15, 1 090

-Mensa im NIG

Universitätsstraße 7, 1 010 Wien

-Charly P´s Währinger Strasse 3, 1 090

-die beiden Cafés beim Audimax

-bei der Station Schottentor etliche

"take-away" Läden (Asiatisch, Pizza,

Bäckereien, Tee, Kaffee, etc. . . . .)

-Café Afro Türkenstraße 3, 1 090

-Mensa vom AAI Türkenstraße 3, 1 090

-Café Einstein Rathausplatz 4, 1 010

Achtung: Die hier von uns aufgeführten Listen sind keinesfalls vollständig und jegliche Angaben sind ohneGewähr. Die meisten Einträge beruhen aufeigenen Erfahrungen od. Empfehlungen im Forum.s. http://www.univie. ac. at/stv-biologie/forum/viewtopic. php?f=5&t=20357&p=200386&hilit=Lernplatzln#p200386

Bibliotheken und Lernplatzln, Essen

Denn Zucker braucht das Hirn

2

3 4

1. www.univie.ac.at

2. Quicklinks:

Vorlesungsverzeichnis

3. Wintersemester 2014

4. Blättern

5

6

runter

scrollen

Anmeldung zur LV über UNIVIS

7

Am Beispiel von B-Bio 1 Basismodul Biologie 1 (StEOP 1)


http://bibliothek.univie.ac.at/

http://aleph.univie.ac.at

http://bibliothek.univie.ac.at/fb-pharmazie/

http://bibliothek.univie.ac.at/fb-botanik/

http://bibliothek.univie.ac.at/fb-biologie/

http://www.boku.ac.at/bib

http://juridicum.univie.ac.at/?id=125

http://www.wu.ac.at/library

http://www

http://www

http://bibliothek.univie.ac.at/fb-translationswissenschaft/*Oase



http://www

http://www.ub

http://bibliothek.univie.ac.at/liste_der_fachbereichsbiblioth

http://www

https://zid.univie.ac.at/services/fuer-studierende/pc-raeume-drucken-kopieren/



http://www.univie.ac.at/stv-biologie/forum/viewtopic.php?f=5&t=20357&p=200386&hilit=Lernplatzln#p200386

Bibliotheken und Lernplatzln, Essen

2

3 4

1. www.univie.ac.at

2. Quicklinks:

Vorlesungsverzeichnis

3. Wintersemester 2014

4. Blättern

5

6

runter

scrollen

Anmeldung zur LV über UNIVIS

7

Anmeldung zu einer LehrveranstaltungAm Beispiel von B-Bio 1 Basismodul Biologie 1 (StEOP 1)

Seite 29Bioinfo 2014/1 5ANmeldung zu einer LV

http://www.univie.ac.at

Warum studierst du Biologie? und Abkürzungen

>> …mir fällt aber nichts ein aber … „Molbio ist das

beste Studium, wenn man auf einen Nobelpreis aus ist.

Aber ich studiere es, weil es mich interessiert.“ (. .das

stimmt sogar). Oder in Hommage an Watson: „Ich

studiere [Molbio] um Gott zu spielen, irgendjemand

muss es schließlich tun.“ Okay, vielleicht keine

Insiderjokes? Ich konnte mich nicht entscheiden was ich

studiere, also warf ich eine Münze. Heute bin ich

zufrieden mit meiner Wahl. <<

Anton*- BSc (bald MSc) Molekulare Biologie

„Für mich war schon vor der Matura immer klar, dass ich

studieren und nicht arbeiten werde. Biologie ist es dann

geworden, weil es in der Schule das Fach war, welches mich

am wenigsten gelangweilt hat. Mittlerweile habe ich meinen

Abschluss und dank der großartigen Fördermöglichkeiten

Österreichs 2 Jahre meines Lebens an eine unbezahlte Diss

verschwendet. Aber hey, dafür bin ich jetzt vermutlich der

einzige Bademeister Wiens mit Hochschulabschluss! “

-Doktorand Zoologie

Ich wollte ja ursprünglich Medizin studieren, also 1 Jahr

auf der Hauptuni und dann auf zur Med. Uni. Dann bin ich

bei den gefürchtetsten Übungen, die das Biologiestudium

zu bieten hat (den chemischen Übungen) auf den

Geschmack gekommen, dass mir Chemie doch Spaß macht

und habe dann nach meinem Gefühl gehandelt und mich

nicht einmal mehr bemüht mich für den Mediziner-Test

anzumelden, sondern bin jetzt glückliche

Molekularbiologie-Studentin☺

Berta* - BSc Molekularbiologie

„Weil es schon immer mein Traum war, seit dem

Kindergarten (fragt meine Oma).Die Pflanzen sind

überall und das ist das faszinierende an Ihnen, sie sind

einfach wunderbar.“

-Hannes* – Bsc Botanik

Warum studierst du Biologie?

Eigentlich wollte ich Germanistik studieren, beim

Inskribieren fiel mir jedoch nur noch die

Studienkennzahl von Biologie ein.. .War aber eh eine

gute Entscheidung. Wenn man lang genug an der Uni

ist, dann geben die einem sogar irgendwann einen

Doktortitel. Ist ganz hilfreich bei der Jobsuche ;-)

Nach vielen, schönen, aufregenden und

unterhaltsamen Jahren an der Uni, bin ich in der

Privatwirtschaft gelandet und werde sogar vernünftig

bezahlt. Es gibt also noch Hoffnung für alle Bios.

Herbert*- ehemaliger Student

„Als ich mich nach Möglichkeiten der Verbindung meiner

Interessen mit guten Berufsaussichten umsah, kam ich auf

Molekulare Biologie als das Ideale Studium. Leider hat man

als Laie wenig Ahnung von dem, was einem wirklich im

Studium erwartet. Im Laufe des Studiums bin ich auf andere

Interessen gekommen, die sich mit jeder Prüfung klarer

herausstellten. Die Paläobiologie, als auch die Botanik

interessierten mich. Nun bin ich Student der Paläobiologie,

mit dem Umweg der Botanik, wobei ich versuche es durch

die Paläobotanik zu verbinden. Der Zweig ist äußerst

vielfältig und bietet mir zahllose Möglichkeiten etwas über

vergangene Erdzeitalter zu lernen! Die Atmosphäre ist

familiär, da sich nur wenige Studenten dazu entschließen,

diesen Weg einzuschlagen.“

Siglinde* - BSc Paläobiologie

* Namen aufWunsch von der Redaktion geändert

Abkürzungen

BSc Bachelor of Science

MSc Master of Science

PhD Doctor of Philosophy

LA Lehramt

VVZ Vorlesungsverzeichnis

WS (WiSe) Wintersemester

SS (SoSe) Sommersemester

ECTS European Credit Transfer

System

SWS Semesterwochenstunden

LV Lehrveranstaltung:

VO Vorlesung

EX Exkursion

PR Praktikum

UE Übung

SE Seminar

PS Proseminar

HS Hörsaal

SR Seminarraum

c.t. cum tempore (1 5 min nach)

s.t. sine tempore (pünktlich)

n.Ü. nach Übereinkunft

p.A. persönliche Anmeldung

WZB - Wissenschaftliche

Zusatzqualifikationen für Bios

SPL StudienprogrammleiterIn

SSC StudienserviceCenter

LeWi Lebenswissenschaften

ZMB Zentrum für Molekulare

Biologie


Plan Althanstraße 14 UZA1

SPL Biologie (modizifiert)

Warum studierst du Biologie? und Abkürzungen Seite 31Bioinfo 2014/1 5

Stadtplanvo

nWien

Biozentrum

Althan

straße–UZA1:

Althanstraße14,1090Wien

-U6/U4/S-BahnSpittelau,W

egweiserRichtungehem.W

Ufolgen

-Bim

DbisAlthanstraße

-Bim

5/33bisJuliusTandlerPlatz,Althanstraßeentlanggehen

odereineStationmitD

AudiM

ax–Translationsw

issenschaften

Gym

nasium

straße50,1190Wien

-U6bisNussdorferstraße,10min.Fußweg

-Bus35A,40A,37A

Chem

isch

esInstitut

–Boltzmanngasse1,1090Wien;HS1:viaHofeingang

-U6Währingerstraße,Bim

40/41/37/38/42Sensengasse

-U6Schottentor,Bim

5/33/37/38/40/41/42Spitalgasse

Cam

pus–altesAKH

–C1Hörsaal

-U2Schottentor,Bim

43/44LangeGasse

-Bim

5/33LangeGasseod.Lazarettgasse

AudiM

ax–Hau

ptgeb

äude

Universitätsring1,1010Wien

-U2Schottentor

-Bim

1/D/37/38/40/41/42/43/44/71,Bus1A

Botan

ikRennweg14,1030Wien

-U4bisLandstraße/WienMitte,S-BahnS7/S15/R2219/Bim

O,71;Bus77A

bisRennweg;

Zen

trum

fürMolek

ulare

Biologie/IM

BAHörsaal

Dr.Bohrgasse,1030Wien

-U3Schlachthausgasse,10m

in.Fußwegoder18er

-U3/U4Landstraße,Bus74AViehm

arktgasse

-Bim

18/71St.Marx

-S-BahnSt.Marx/BioCenter

AudiM

ax-Transl.

Biozentrum

Althan

straße

Chem

.Institut

Hau

ptgeb

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UniW

ien

Cam

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Seite33

StadtplanvonWien

Bioinfo2014/15

Biozentrum

Althan

straße–UZA1:


-U6/U4/S-BahnSpittelau,W

egweiserRichtungehem.W

Ufolgen

-Bim

DbisAlthanstraße

-Bim

5/33bisJuliusTandlerPlatz,Althanstraßeentlanggehen

odereineStationmitD

AudiM

ax–Translationsw

issenschaften

Gym

nasium

straße50,1190Wien

-U6bisNussdorferstraße,10min.Fußweg

-Bus35A,40A,37A

Chem

isch

esInstitut

–Boltzmanngasse1,1090Wien;HS1:viaHofeingang

-U6Währingerstraße,Bim

40/41/37/38/42Sensengasse

-U6Schottentor,Bim

5/33/37/38/40/41/42Spitalgasse

Cam

pus–altesAKH

–C1Hörsaal

-U2Schottentor,Bim

43/44LangeGasse

-Bim

5/33LangeGasseod.Lazarettgasse

AudiM

ax–Hau

ptgeb

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Universitätsring1,1010Wien

-U2Schottentor

-Bim

1/D/37/38/40/41/42/43/44/71,Bus1A

Botan

ikRennweg14,1030Wien

-U4bisLandstraße/WienMitte,S-BahnS7/S15/R2219/Bim

O,71;Bus77A

bisRennweg;

Zen

trum

fürMolek

ulare

Biologie/IM

BAHörsaal

Dr.Bohrgasse,1030Wien

-U3Schlachthausgasse,10m

in.Fußwegoder18er

-U3/U4Landstraße,Bus74AViehm

arktgasse

-Bim

18/71St.Marx

-S-BahnSt.Marx/BioCenter

FahrplanderÖffis:

www.wienerlinien.at

MitdemRad:

www.anachb.at/radroutenplaner

www.citybikewien.at

*Bim=WienerischfürStraßenbahn

Botan

ik

Biozentrum

Boh

r-Gasse

wien.gv.at

http://www.wienerlinien.at



http://www.anachb.at/radroutenplaner




http://www.citybikewien.at



Plan der Bohrgasse ( Campus Vienna Biocenter:)

Umgebungsplan:1 Max F. Perutz Laboratories(MFPL) der Uni Wien und der

MedUni Wien

Zentrum für MolekulareBiologie (ZMB)E6: Studien Service Center (SSC):

Prof. Hamilton (SPL),

Frau Fauland;

Übungslabors;

Seminarräume 1 -4;

EDV Schulungsraum;

ZID PC-Raum;

Sonnendeck mit Liegestühlen

E4: Büro von Prof. Witte

(Anrechnungen)

E1 : STV-Kammerl

2 Übergang zur IMP-Mensa und

Raucherbalkon (von E6 aus)

3 Institute ofMolecularPathology (IMP)E4: Mensa und IMP Lecture

Hall

4 Institute ofMolecularBiotechnology Austria (IMBA)und

Gregor Mendel Institute (GMI)der ÖAW

EG: IMBA/GMI Lecture Hall,

Vienna Open Lab

5 Department of Structuraland Computional Biology(„Strukturchemie“)

E1 : Lecture Hall A & B

Einlass über Klingel:

„E1→Unisekretariat“, einen

Stock runter und ein weiteres

Mal klingeln

6 „Campus“ mit Grün- und

Wasserflächen, Basketballplatz

7 T-Center: öffentliche Mensa

8 S-Bahnhof St. Marx / Vienna Bio

Center, Endstation 74 A

MFPL – Ebene 6

Plan der Bohrgasse (Campus Vienna Biocenter)

STV-Biologie

STV-Biologie


Plan der Bohrgasse (Campus Vienna Biocenter)

Prüfungsunterlagen und Prüfungsvorbereitung

[Patentrezept bitte hier einfügen]

Jede/-r Studi kennt wahrscheinlich die

folgende Situation: Man sieht sich

den Prüfungsstoff zum ersten Mal an

und fragt sich, wie man für die

bevorstehende Prüfung am

erfolgreichsten lernen kann. Um

dieses Ziel zu erreichen, sind oft

diverse Lernstrategien notwendig.

Jene können natürlich äußerst

unterschiedlich sein, da jede/-r Studi

über individuelle Fähigkeiten und

Vorlieben verfügt, den zu

bewältigenden Lernstoff anzugehen.

In den folgenden Zeilen soll ein

kurzer Überblick über die gängigsten

Strategien der studentischen

Informationsbeschaffung und

-sortierung vermittelt werden:

Die meisten Lehrveranstaltungen

(LVs) werden mittlerweile auf Basis

von PPPs erstellt. Die dazu gehörigen

Folien (oder in seltenen Fällen ein

Skriptum) werden von der LV-

Leitung auf der Online-Plattform

„Moodle“ zur Verfügung gestellt. Es

ist ratsam diese als Grundstock, auf

den die Lernarbeit aufgebaut wird, zu

verwenden. Viele Studierende

drucken die Folien regelmäßig aus

und verwenden sie als Basis für die

eigenen Mitschriften. Diese Strategie

produziert mitunter jedoch einen

riesigen Berg an Papiermüll, wobei

das – um seinen biologischen

Fußabdruck höllisch besorgte –

BiologInnenenenherz regelmäßig

blutet. Oft gibt es auch noch

gedruckte Skripten zu LVs käuflich

zu erwerben, oder sie liegen bei uns

im STV-Kammerl als Kopiervorlage

auf.

Obwohl es auch Vorlesungen (VOs)

gibt, bei welchen Anwesenheit nicht

unbedingt notwendig zu sein scheint,

ist der Besuch von Vorlesungen

grundsätzlich wärmstens zu

empfehlen, da man durch

aufmerksames Zuhören sehr viel –

ohne es teilweise mitzubekommen –

lernen kann. Allerdings ist es ratsam,

sich auch dementsprechend auf diese

einzustellen. Den ohne ein minimales

Grundwissen und ohne sich die

Folien angeschaut zu haben, kann es

sehr schwierig sein, der Vorlesung

bzw. ihrem Inhalt problemlos zu

folgen. Für den Besuch von VOs

sollte auf jeden Fall ausreichend Zeit

zur strukturellen Vor- und

Nachbereitung eingeplant werden,

wenn man sicher gehen möchte, dass

das erworbene Wissen nicht gleich

wieder vergessen wird.

Mit

dem

fortschre

itenden

Studium

werden auch

vertiefende

Li teraturen benötigt. Die

ersten Anlaufstellen dafür sollten die

diversen Bibliotheken der Universität

Wien sein. Auch im STV-Kammerl

befindet sich eine kleine, aber feine

Sammlung von Lehrbüchern, die

entlehnt werden können. Der Kauf

von Lehrbüchern sollte wohl überlegt

werden, da jene in der Regel viel

kosten und oftmals nach wenigen

Jahren (im STV-Forum oder auf der

Lehrbuchsammlung! ) günstiger zu

ergattern sind. Eine weitere Quelle für

Fachspezifische Dokumente oder gar

Bücher stellen die fachspezifischen

Internetplattformen (PubMed, etc.).

Es ist aber immer ratsam, alle durch

das Internet zur Verfügung gestellten

Inhalte mit Vorsicht zu genießen, da

jene oftmals unvollständig oder

veraltet sein können.

Hat man den Grundstock des

Lernstoffes erfolgreich gemeistert, ist

es immer vom Vorteil, sich mit der

(Alt-) Fragensammlung vertraut zu

machen. Dadurch kann man

abgeprüfen, ob das Erlernte den

Anforderungen der PrüferInnen

standhält. Zu diesem Zweck gibt es

eine umfangreiche Sammlung von

Fragen, Tipps & Tricks, welche auf

unserer Homepage und im

dazugehörigen Forum zu finden sind,

und das effiziente Schließen von

prüfungsrelevanten Wissenslücken

ermöglichen. Diese Sammlungen

werden von Studierenden für

Studierende erstellt – es liegt also an

uns Allen, relevante Informationen

dort hochzuladen und somit sämtliche

StudentInnen der Biologie die

bestmögliche Unterstützung im

Studien- und Prüfungsalltag zu

ermöglichen.

Mit einer Mischung aus diesen

Strategien wird es dir hoffentlich

gelingen, sämtliche Studien-

planpunkte positiv zu absolvieren.

Grundsätzlich gilt aber: Das Studium

der Biologie ist eine

Vollzeitbeschäftigung – das

individuell richtige Verhältnis von

Stoff/Semester herauszufinden und in

der Studienplanung zu

berücksichtigen, ist entscheidend für

einen substantiellen und relativ

raschen Studienerfolg.

Unterlagen kannst du z.B. bei uns auf

der Homepage, im Forum sowie bei

uns im Kammerl als Kopiervorlagen

finden.

Prüfungsunterlagen und Prüfungsvorbereitung

STV-Biologie

STV-Biologie



Szenarien für die Zulassung zum Masterstudium

Aufnahmeverfahren beifremdsprachigenMasterstudien

Falls das Studium ausschließlich auf

Englisch gehalten wird, muss dies im

Curriculum durch einen

entsprechenden Satz vermerkt sein.

Dann kann es auch zu einem eigenen

Aufnahmeverfahren führen.

Informiere dich also rechtzeitig über

die aktuellste Version des

Curriculums, ob ein

Aufnahmeverfahren stattfindet und

wie der Ablauf und die Fristen

festgelegt sind. Die Zulassung erfolgt

dann erst nach Bestehen des

Verfahrens. Falls es zu keinem

Aufnahmeverfahren kommt, gelten

untenstehende Regeln.

Zulassung ohneAufnahmeverfahren

Falls der gewünschte Master nicht

ausschließlich auf Englisch gehalten

wird (sondern nur einzelne Lehr-

veranstaltungen), kann kein eigenes

Aufnahmeverfahren durchgeführt

werden.

Dann gibt's folgende 3 Szenarien

für die Zulassung:

Szenario 1:Zulassung mit Biologie-Bachelor der Uni Wien

Sobald dein Bachelor-Abschluss im

UNIVIS vom SSC vermerkt wurde,

kannst du dich bei der

Zulassungsstelle im Hauptgebäude

zum Master inskribieren gehen. Dafür

benötigst du lediglich deinen

Studiausweis und die Kennzahl des

Masters. Die Zulassung ist in diesem

Fall auch außerhalb der

Zulassungsfrist möglich. Dafür musst

du jedoch eine aufrechte

Rückmeldung an der UniWien

vorweisen, also ÖH-Beitrag und

eventuell anfallende Studiengebühren

rechtzeitig bezahlt haben. Das

aktuelle Semester zählt dann bereits

als das erste Semester im Master.

Szenario 2:Zulassung mit nicht-fachgleichem Bachelor derUni Wien

Die Zulassung musst du in diesem

Fall rechtzeitig innerhalb der

Zulassungsfrist beantragen. Rechne

mit einer Bearbeitungszeit von bis zu

12 Wochen, wo die Gleichwertigkeit

zum Biologie-Bachelor geprüft wird.

Szenario 3:Zulassung mit "externem"Abschluss

Wenn dein Abschluss nicht von der

Uni Wien ist, verläuft die Zulassung

etwas aufwändiger und du musst

dabei auf einige Fristen achten!

Zuerst musst du dich bis 5.September

bzw. 5.Februar online voranmelden.

Danach erfolgt der Antrag auf

Zulassung, indem du das

entsprechende Formular mit den

geforderten Dokumenten an das

Referat Studienzulassung schickst.

Die Bearbeitungszeit kann bis zu 12

Wochen dauern, wobei die

Gleichwertigkeit deines Abschlusses

mit dem Biologie-Bachelor der

UniWien geprüft wird.

Prüfen der Gleichwertigkeit.

Die Studienprogrammleitung bekom-

mt deinen Antrag übermittelt. Dabei

kann die Gleichwertigkeit ganz

gegeben sein und du wirst ohne

Auflagen zum Master zugelassen.

Wenn die Gleichwertigkeit

grundsätzlich gegeben ist, können dir

noch Lehrveranstaltungen und

Prüfungen bis zu 30 ECTS

vorgeschrieben werden, welche du

dann zusätzlich zum Master ablegen

musst bzw. eventuell als Wahlfächer

anrechnen lassen kannst. Mit dem

positiven Bescheid musst du

innerhalb der Zulassungsfrist (bzw.

Nachfrist) persönlich (! ) zur

Studienzulassung gehen um dich zu

inskribieren. Die Nachfrist endet am

30.November bzw. 30.April. Wenn

jedoch dein vorheriges Studium zu

viel abweicht, kann dir auch die

Zulassung ganz verwehrt werden.

weiterführende Links:

*Übersicht über alle aktuellen Curricula der

UniWien

http://senat. univie. ac. at/curricularkommission

/curricula/

*Mitteilungsblatt der UniWien

http://www.univie. ac. at/mtbl02/

*StudentPoint

https://studentpoint. univie. ac. at/zum-

studium/zulassung/

STV-Biologie


Master Anthropologie (A 066 827) (Version 2013) Pflicht-Module 30 ECTS NPI PI MAN 1 Basismodul Anthropologie 15 ECTS 15 0 MAN 2 Praktisches Arbeiten in der Anthropologie 15 ECTS 0 15

Wahl-Module (2 von 5) 30 ECTS NPI PI

MAN-W1

Hominidenevolution • Primatologie für Fortgeschrittene (3 ECTS) • Ausgewählte Kapitel der forensischen Anthropologie (3 ECTS) • Seminar Hominidenevolition (2 ECTS) • Micro-Computer Tomographie (3 ECTS) • Vergleichende Morphologie fossiler Hominiden (4 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W2

Verhaltensbiologie des Menschen • Humanethologisches Seminar (3 ECTS) • Paläoethologie (3 ECTS) • Verhaltensanalyse II (3 ECTS) • Humanethologisches Praktikum (6 ECTS) • Evolution der Kognition (3 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W3

Humanökologie • Transition Studies I + II (3 ECTS + 3ECTS) • Nachhaltige Entwicklung und politische Ökologie (3 ECTS) • Methoden der Humanökologie (3 ECTS) • SE Spezielle Humanökologie (3 ECTS) • Inter- und transdiszipl. Abrbeitsmethoden (2 ECTS) • Umwelt-Gesundheits-Interaktion (2 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W4

Lebensabschnittsforschung • Comparative Anthropology (3 ECTS) • Osteologisches Spezialpraktikum I (3 ECTS) • Sexualbiologie (3 ECTS) • SE/VOSpezielle Sozialbiologie des Menschen (3 ECTS + 3 ECTS) • Evolutionäre Demographie (3 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W5

Quantitative Methoden der Anthropologie und Biometrie • Übungen zur Virtuellen Anthropologie I (3 ECTS) • Virtual images manipulation and segmentation (3 ECTS) • Morphometric Data Acquisition and Analysis (3 ECTS) • Modern Morphometrics in Physical Anthropology (3 ECTS) • Digitale Aufnahmeverfahren (3 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN 3 Pflichtmodul Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer aus allen Wahl-Modulen und Biologie Mastern, WZBs) 30 ECTS frei wählbar

Masterarbeit und Defensio 30 ECTS

Master Anthropologie (A 066 827) (Version 2007) Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Pflicht-Module 15 ECTS N-PI PI MAN 1 Wissenschaftliches Arbeiten in Anthropologie und Humanökologie 10 ECTS 3 7 MAN 2 Weiterführende Statistik in der Anthropologie 5 ECTS 1-2 3-4

Pflichtmodulgruppe (Schwerpunkt, 1 von 3) 30 ECTS N-PI PI MAN-I Hominidenevolution 30 ECTS 12 19 MAN-II „Transition Studies“ 30 ECTS 2 28 MAN-III Humanökologie 30 ECTS 5-16 14-25

Wahlmodulgruppe (3 von 5) 15 ECTS N-PI PI MAN-W-1 Evolutionsökologie 5 ECTS 0-2 3-5 MAN-W-2 „Transition Studies“ 5 ECTS 0-2 3-5 MAN-W-3 Sozialbiologie 5 ECTS 3 2 MAN-W-4 Reproduktionsbiologie 5 ECTS 3 2 MAN-W-5 Nachhaltige Entwicklung und Politische Ökologie 5 ECTS 0-2 3-5

MAN 3 Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master Anthropologie (A 066 827) (Version 2013)

http://senat.univie.ac.at/curricularkommission

http://www.univie.ac.at/mtbl02/

https://studentpoint.univie.ac.at/zum-studium/zulassung/




Master Anthropologie (A 066 827) (Version 2013) Pflicht-Module 30 ECTS NPI PI MAN 1 Basismodul Anthropologie 15 ECTS 15 0 MAN 2 Praktisches Arbeiten in der Anthropologie 15 ECTS 0 15

Wahl-Module (2 von 5) 30 ECTS NPI PI

MAN-W1

Hominidenevolution • Primatologie für Fortgeschrittene (3 ECTS) • Ausgewählte Kapitel der forensischen Anthropologie (3 ECTS) • Seminar Hominidenevolition (2 ECTS) • Micro-Computer Tomographie (3 ECTS) • Vergleichende Morphologie fossiler Hominiden (4 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W2

Verhaltensbiologie des Menschen • Humanethologisches Seminar (3 ECTS) • Paläoethologie (3 ECTS) • Verhaltensanalyse II (3 ECTS) • Humanethologisches Praktikum (6 ECTS) • Evolution der Kognition (3 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W3

Humanökologie • Transition Studies I + II (3 ECTS + 3ECTS) • Nachhaltige Entwicklung und politische Ökologie (3 ECTS) • Methoden der Humanökologie (3 ECTS) • SE Spezielle Humanökologie (3 ECTS) • Inter- und transdiszipl. Abrbeitsmethoden (2 ECTS) • Umwelt-Gesundheits-Interaktion (2 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W4

Lebensabschnittsforschung • Comparative Anthropology (3 ECTS) • Osteologisches Spezialpraktikum I (3 ECTS) • Sexualbiologie (3 ECTS) • SE/VOSpezielle Sozialbiologie des Menschen (3 ECTS + 3 ECTS) • Evolutionäre Demographie (3 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN-W5

Quantitative Methoden der Anthropologie und Biometrie • Übungen zur Virtuellen Anthropologie I (3 ECTS) • Virtual images manipulation and segmentation (3 ECTS) • Morphometric Data Acquisition and Analysis (3 ECTS) • Modern Morphometrics in Physical Anthropology (3 ECTS) • Digitale Aufnahmeverfahren (3 ECTS)

15 ECTS 3-6 9-12

MAN 3 Pflichtmodul Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer aus allen Wahl-Modulen und Biologie Mastern, WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master Anthropologie (A 066 827) (Version 2007) Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Pflicht-Module 15 ECTS N-PI PI MAN 1 Wissenschaftliches Arbeiten in Anthropologie und Humanökologie 10 ECTS 3 7 MAN 2 Weiterführende Statistik in der Anthropologie 5 ECTS 1-2 3-4

Pflichtmodulgruppe (Schwerpunkt, 1 von 3) 30 ECTS N-PI PI MAN-I Hominidenevolution 30 ECTS 12 19 MAN-II „Transition Studies“ 30 ECTS 2 28 MAN-III Humanökologie 30 ECTS 5-16 14-25

Wahlmodulgruppe (3 von 5) 15 ECTS N-PI PI MAN-W-1 Evolutionsökologie 5 ECTS 0-2 3-5 MAN-W-2 „Transition Studies“ 5 ECTS 0-2 3-5 MAN-W-3 Sozialbiologie 5 ECTS 3 2 MAN-W-4 Reproduktionsbiologie 5 ECTS 3 2 MAN-W-5 Nachhaltige Entwicklung und Politische Ökologie 5 ECTS 0-2 3-5

MAN 3 Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar



Master Anthropologie 2013 und Master Anthropologie 2007 Seite 53Bioinfo 2014/1 5

Master Anthropologie (A 066 827) (Version 2013)

Master Botany (A 066 832) (Version 2013) Dieser Studienplan tritt mit 1.Oktober 2013 in Kraft und wird ausschließlich in Englisch angeboten. Dadurch kann per Verordnung des Rektorats ein Aufnahmeverfahren eingeführt werden. Für das Studienjahr 2014/15 sind vorraussichtlich keine Zugangsbeschränkungen geplant. Pflicht-Module 60 ECTS N-PI PI

MBO1

Botanische Systematik und Evolutionsforschung • VO Plant Biogeography (3 ECTS) - WiSe • VO Plant and Fungal Evolution and Diversity (5ECTS) - WiSe • SE Seminar in Systematic and Evolutionary Botany (2 ECTS) - WiSe

10ECTS 8 2

MBO2

Strukturelle Botanik • VO Plant Morphology and Palynology (5ECTS) – WiSe • VO Plant Ultrastructure and Cytology (3ECTS) - WiSe • SE Structural Botany (2ECTS) - WiSe

10ECTS 8 2

MBO3

Molekularbiologie der Pflanzen • VO Molecular Ecology of Plants (3ECTS) – WiSe • VO Molecular Biology of Plants (5ECTS) – WiSe • SE Molecular Biology of Plants (2ECTS) – WiSe

10 ECTS 8 2

MBO4

Grundlegende Methoden der Botanik • UE Basic Methods of Evolutionary and Structural Botany (5ECTS) –

SoSe • UE Basic Methods in Physiology, Anatomy and Ecology (5ECTS) -

SoSe

10 ECTS 0 10

MBO5 Spezielle Methoden der Botanik • Unterschiedliche LVs zur Auswahl (in WiSe und SoSe) 10 ECTS 0 10

MBO6 Spezifisches Forschungsprojekt 10 ECTS 0 10 MBO7 Pflichtmodul Individuelle Spezialisierung (WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master Pflanzenwissenschaften (A 066 832) (Version 2007) Folgender Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Alternative Pflicht-Module (Schwerpunkt, 1 von 3) 30 ECTS N-PI PI MPF I Evolution, Systematik und Biogeographie

• Prozesse und Methoden der Pflanzenevolution und -speziation (10 ECTS) • Grundlagen und Methoden der Pflanzensystematik (10 ECTS) • Grundlagen und Methoden der Pflanzenbiogeographie und –biodiversität

(10 ECTS)

30 ECTS 0-12 18-30

MPF II Reproduktions-, Entwicklungs- und Strukturbiologie • Reproduktionsbiologie der Pflanzen (10 ECTS) • Entwicklungsbiologie der Pflanzen (10 ECTS) • Strukturbiologie der Pflanzen (10 ECTS)

30 ECTS 0-12 18-30

MPF III Molekulare Pflanzenbiologie und Physiologie • Pflanzenmolekularbiologie (10 ECTS) • Funktionelle Genomik von Pflanzen (10 ECTS) • Stoffwechsel der Pflanzen (10 ECTS)

30 ECTS 0-12 18-30

Wahl-Module (alle) 30 ECTS N-PI PI MPF W-1 Spezialthemen zu Evolution, Systematik und Biogeographie der Pflanzen 10 ECTS 4-6 4-6

MPF W-2 Spezialthemen zu Reproduktions-, Entwicklungs- und Strukturbiologie der Pflanzen 10 ECTS 4-6 4-6

MPF W-3 Spezialthemen zu Molekularer Pflanzenbiologie und Pflanzenphysiologie 10 ECTS 4-6 4-6

Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master Ecology and Ecosystems (A 066 833) (Version 2013) Dieser Studienplan tritt mit 1.Oktober 2013 in Kraft und wird ausschließlich in Englisch angeboten. Dadurch kann per Verordnung des Rektorats ein Aufnahmeverfahren eingeführt werden. Für das Studienjahr 2014/15 sind vorraussichtlich keine Zugangsbeschränkungen geplant. Pflicht-Module 60 ECTS N-PI PI MEC-1 Evolutionary and Ecological Foundations of Biodiversity 5 ECTS 5 0 MEC-2 Ecosystem Ecology and Biogeochemistry 5 ECTS 5 0 MEC-3 Biodiversity and Ecosystems 5 ECTS 0 5 MEC-4 Introduction to Biodiversity or Ecosystem Research 5 ECTS 0 5 MEC-5 Experimental Design and Data Analysis 10 ECTS 5 5 MEC-6 Techniques in Biodiversity Research 10 ECTS 0 10 MEC-7 Techniques in Biogeochemistry and Ecosystem Research 10 ECTS 0 10 MEC-8 Specific Research Project 10 ECTS 0 10 MEC-9 Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar Masterarbeit und Defensio 30 ECTS

Master Ökologie (A 066 833) (Version 2007) Folgender Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Alternative Pflicht-Module (Schwerpunkt, 1 von 5) 30 ECTS N-PI PI MOE I Limnologie

• Grundlagen der Limnologie (5 ECTS) • Limnochemie, aquatische mikrobielle Ökologie und Hydrobotanik (10 ECTS) • Aquatische Biozönosen und quantitative Süßwasserökologie (15 ECTS)

30 ECTS 9-15 15-21

MOE II Meeresbiologie • Grundlagen der Meeresbiologie (10 ECTS) • Experimentelle Meeresbiologie (10 ECTS) • Neue Erkenntnisse der Meeresbiologie (10 ECTS)

30 ECTS 0-2 28-30

MOE III Mikrobielle, Molekulare und Chemische Ökologie • Mikrobielle Genomik und Phylogenie (10 ECTS) • Chemische Ökologie (10 ECTS) • Ökogenetik (10 ECTS)

30 ECTS 0-9 21-30

MOE IV Ökophysiologie und Ökosystemökologie • Ökosystemökologie (15 ECTS) • Ökophysiologie (15 ECTS)

30 ECTS 0-6 24-30

MOE V Synökologie und Landschaftsökologie • Populationsökologie und Synökologie (15 ECTS) • Vegetations- und Landschaftsökologie (15 ECTS)

30 ECTS 9-17 13-21

MOE VI Humanökologie • Zentrale Konzepte und Methoden der Humanökologie (10 ECTS) • Ökonomische, soziologische und anthropologische Grundlagen (10 ECTS) • Spezielle Humanökologie (10 ECTS)

30 ECTS 5-16 14-25

Wahl-Module 30 ECTS N-PI PI MOE W1 Ökologische Dateninterpretation 5 ECTS 0-2 3-5 MOE W2 Quantitative Methoden in der Limnologie 5 ECTS 0-3 2-5 MOE W3 Spezielle Limnologie 10 ECTS 3-6 4-7 MOE W4 Spezielle Meeresbiologie 15 ECTS 3-7 8-12 MOE W5 Molekulare und Chemische Methoden der Ökologie 15 ECTS 0 15 MOE W6 Stabile Isotopen in der Ökologie 5 ECTS 0 5 MOE W7 Bodenökologie 10 ECTS 0-5 5-10 MOE W8 Pflanzen-„Fitness“ und Stress 10 ECTS 0-4 6-10 MOE W9 Freilandökologische Methoden: Tiere 5 ECTS 0-2 3-5 MOE 10 Spezielle Vegetationsökologie und Landschaftsökologie 10 ECTS 0-5 5-10 MOE 11 Nachhaltige Entwicklung und Politische Ökologie 5 ECTS 0-2 3-5 Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar Masterarbeit und Defensio 30 ECTS

Master Bothany 2013 und Master Pflanzenwissenschaften 2007Seite 38 Bioinfo 2014/1 5


Master Botany (A 066 832) (Version 2013) Dieser Studienplan tritt mit 1.Oktober 2013 in Kraft und wird ausschließlich in Englisch angeboten. Dadurch kann per Verordnung des Rektorats ein Aufnahmeverfahren eingeführt werden. Für das Studienjahr 2014/15 sind vorraussichtlich keine Zugangsbeschränkungen geplant. Pflicht-Module 60 ECTS N-PI PI

MBO1

Botanische Systematik und Evolutionsforschung • VO Plant Biogeography (3 ECTS) - WiSe • VO Plant and Fungal Evolution and Diversity (5ECTS) - WiSe • SE Seminar in Systematic and Evolutionary Botany (2 ECTS) - WiSe

10ECTS 8 2

MBO2

Strukturelle Botanik • VO Plant Morphology and Palynology (5ECTS) – WiSe • VO Plant Ultrastructure and Cytology (3ECTS) - WiSe • SE Structural Botany (2ECTS) - WiSe

10ECTS 8 2

MBO3

Molekularbiologie der Pflanzen • VO Molecular Ecology of Plants (3ECTS) – WiSe • VO Molecular Biology of Plants (5ECTS) – WiSe • SE Molecular Biology of Plants (2ECTS) – WiSe

10 ECTS 8 2

MBO4

Grundlegende Methoden der Botanik • UE Basic Methods of Evolutionary and Structural Botany (5ECTS) –

SoSe • UE Basic Methods in Physiology, Anatomy and Ecology (5ECTS) -

SoSe

10 ECTS 0 10

MBO5 Spezielle Methoden der Botanik • Unterschiedliche LVs zur Auswahl (in WiSe und SoSe) 10 ECTS 0 10

MBO6 Spezifisches Forschungsprojekt 10 ECTS 0 10 MBO7 Pflichtmodul Individuelle Spezialisierung (WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master Pflanzenwissenschaften (A 066 832) (Version 2007) Folgender Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Alternative Pflicht-Module (Schwerpunkt, 1 von 3) 30 ECTS N-PI PI MPF I Evolution, Systematik und Biogeographie

• Prozesse und Methoden der Pflanzenevolution und -speziation (10 ECTS) • Grundlagen und Methoden der Pflanzensystematik (10 ECTS) • Grundlagen und Methoden der Pflanzenbiogeographie und –biodiversität

(10 ECTS)

30 ECTS 0-12 18-30

MPF II Reproduktions-, Entwicklungs- und Strukturbiologie • Reproduktionsbiologie der Pflanzen (10 ECTS) • Entwicklungsbiologie der Pflanzen (10 ECTS) • Strukturbiologie der Pflanzen (10 ECTS)

30 ECTS 0-12 18-30

MPF III Molekulare Pflanzenbiologie und Physiologie • Pflanzenmolekularbiologie (10 ECTS) • Funktionelle Genomik von Pflanzen (10 ECTS) • Stoffwechsel der Pflanzen (10 ECTS)

30 ECTS 0-12 18-30

Wahl-Module (alle) 30 ECTS N-PI PI MPF W-1 Spezialthemen zu Evolution, Systematik und Biogeographie der Pflanzen 10 ECTS 4-6 4-6

MPF W-2 Spezialthemen zu Reproduktions-, Entwicklungs- und Strukturbiologie der Pflanzen 10 ECTS 4-6 4-6

MPF W-3 Spezialthemen zu Molekularer Pflanzenbiologie und Pflanzenphysiologie 10 ECTS 4-6 4-6



Master Ecology and Ecosystems (A 066 833) (Version 2013) Dieser Studienplan tritt mit 1.Oktober 2013 in Kraft und wird ausschließlich in Englisch angeboten. Dadurch kann per Verordnung des Rektorats ein Aufnahmeverfahren eingeführt werden. Für das Studienjahr 2014/15 sind vorraussichtlich keine Zugangsbeschränkungen geplant. Pflicht-Module 60 ECTS N-PI PI MEC-1 Evolutionary and Ecological Foundations of Biodiversity 5 ECTS 5 0 MEC-2 Ecosystem Ecology and Biogeochemistry 5 ECTS 5 0 MEC-3 Biodiversity and Ecosystems 5 ECTS 0 5 MEC-4 Introduction to Biodiversity or Ecosystem Research 5 ECTS 0 5 MEC-5 Experimental Design and Data Analysis 10 ECTS 5 5 MEC-6 Techniques in Biodiversity Research 10 ECTS 0 10 MEC-7 Techniques in Biogeochemistry and Ecosystem Research 10 ECTS 0 10 MEC-8 Specific Research Project 10 ECTS 0 10 MEC-9 Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar Masterarbeit und Defensio 30 ECTS

Master Ökologie (A 066 833) (Version 2007) Folgender Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Alternative Pflicht-Module (Schwerpunkt, 1 von 5) 30 ECTS N-PI PI MOE I Limnologie

• Grundlagen der Limnologie (5 ECTS) • Limnochemie, aquatische mikrobielle Ökologie und Hydrobotanik (10 ECTS) • Aquatische Biozönosen und quantitative Süßwasserökologie (15 ECTS)

30 ECTS 9-15 15-21

MOE II Meeresbiologie • Grundlagen der Meeresbiologie (10 ECTS) • Experimentelle Meeresbiologie (10 ECTS) • Neue Erkenntnisse der Meeresbiologie (10 ECTS)

30 ECTS 0-2 28-30

MOE III Mikrobielle, Molekulare und Chemische Ökologie • Mikrobielle Genomik und Phylogenie (10 ECTS) • Chemische Ökologie (10 ECTS) • Ökogenetik (10 ECTS)

30 ECTS 0-9 21-30

MOE IV Ökophysiologie und Ökosystemökologie • Ökosystemökologie (15 ECTS) • Ökophysiologie (15 ECTS)

30 ECTS 0-6 24-30

MOE V Synökologie und Landschaftsökologie • Populationsökologie und Synökologie (15 ECTS) • Vegetations- und Landschaftsökologie (15 ECTS)

30 ECTS 9-17 13-21

MOE VI Humanökologie • Zentrale Konzepte und Methoden der Humanökologie (10 ECTS) • Ökonomische, soziologische und anthropologische Grundlagen (10 ECTS) • Spezielle Humanökologie (10 ECTS)

30 ECTS 5-16 14-25

Wahl-Module 30 ECTS N-PI PI MOE W1 Ökologische Dateninterpretation 5 ECTS 0-2 3-5 MOE W2 Quantitative Methoden in der Limnologie 5 ECTS 0-3 2-5 MOE W3 Spezielle Limnologie 10 ECTS 3-6 4-7 MOE W4 Spezielle Meeresbiologie 15 ECTS 3-7 8-12 MOE W5 Molekulare und Chemische Methoden der Ökologie 15 ECTS 0 15 MOE W6 Stabile Isotopen in der Ökologie 5 ECTS 0 5 MOE W7 Bodenökologie 10 ECTS 0-5 5-10 MOE W8 Pflanzen-„Fitness“ und Stress 10 ECTS 0-4 6-10 MOE W9 Freilandökologische Methoden: Tiere 5 ECTS 0-2 3-5 MOE 10 Spezielle Vegetationsökologie und Landschaftsökologie 10 ECTS 0-5 5-10 MOE 11 Nachhaltige Entwicklung und Politische Ökologie 5 ECTS 0-2 3-5 Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen (freie Wahlfächer, WZBs) 30 ECTS frei wählbar Masterarbeit und Defensio 30 ECTS

Master Ecology and Ecosystems 2013 und Master Ökologie 2007 Seite 39Bioinfo 2014/1 5


Master Paläobiologie (A 066 828) (Version 2007) Folgender Studienplan kann nicht mehr inskripiert werden und läuft mit 30.11.2016 aus! Der neue Paläobiologiemaster ist den Erdwissenschaften zugeordnet. Mehr Informationen findest du hier: https://strv-

erdwissenschaften.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/oeh_erdwissenschaften/Home/BSc_Erdwissenschaften/MSC_Erdw_2014.pdf

Pflicht-Module 36 ECTS N-PI PI

MPB 1 Fossilisation und Paläoökolgie 6 ECTS 2 4 MPB 2 Terrestrische Aktuopaläontologie 5 ECTS 0 15 MPB 3 Paläontologische Evolutionsforschung 5 ECTS 0-3 2-5 MPB 4 Paläoklimatologie und Paläogeographie 5 ECTS 5 0 MPB 5 Spezielle Hominidenevolution 10 ECTS 3 7 MPB 6 Sedimentologie und Fazieskunde 5 ECTS 0 5

Wahl-Module (zur Wahl) 25 ECTS N-PI PI

MPB-W1 Fossile aquatische Ökosysteme 5 ECTS 3 2 MPB-W2 Geländearbeit in aquatischen Sedimenten 5 ECTS 0 5 MPB-W3 Elemente der Archäobiologie (Archäozoologie und Holzanalyse) 10 ECTS 10 0 MPB-W4 Paläobiologie der Vertebrata 10 ECTS 0-3 7-10 MPB-W4 vegetationsentwicklung vom Paläophytikum bis zur Gegenwart 10 ECTS 0-4 6-10

Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer, WZBs) 29 ECTS frei wählbar


Master: Environmental Science (A 066 299) (interdisziplinär) Dieser Master wird ausschließlich auf Englisch gehalten und kann nur nach positiver Absolvierung eines Aufnahmeverfahrens studiert werden. Pflicht-Module: Introduction 5 ECTS

Pflicht-Module: Fundamentals 25 ECTS PF1 Environmental Chemistry and Geochemistry 10 PF2 Environmental Biology 5 PF3 Environmental Pollutants 5 PF4 Element Cycles 5

Pflichmodul: Systems 18 ECTS PS1 Marine Systems 4 PS2 Ground and Surface Water Systems 5 PS3 Atmospheric Systems 4 PS4 Terrestrial Systems 5

Alternative Pflichtmodule (Schwerpunkt, 1 von 3) 30 ECTS A Biogeochemical Cycles and Global Changes 30 B Environmental Pollution and Remediation 30 C Ecosystem and spatial analysis 30

Master Thesis and Oral Defensio 30 ECTS

Master Naturschutz und Biodiversitätsmanagement (A 066 879) (Version 2007) Pflicht-Module 45 ECTS N-PI PI

MNB 1 Naturschutzbiologie 5 ECTS 5 0 MNB 2 Naturschutz: kulturelle, soziale und ökonomische Grundlagen 5 ECTS 5 0 MNB 3 Naturschutzrecht 5 ECTS 5 0 MNB 4 Naturschutzpraxis 5 ECTS 0 5 MNB 5 Naturschutzfachliche Restauration 5 ECTS 2-3 2-3 MNB 6 Arten (Diversität, Ökologie, Schutzbedarf) 10 ECTS 0-4 6-10 MNB 7 Lebensgemeinschaften, Lebensräume und Landschaften 10 ECTS 0-4 6-10

Wahl-Module (3 von 6) 15 ECTS N-PI PI

MNB-W1 Schutzgebietsmanagment 5 ECTS 0 5 MNB-W2 Naturschutzpolitik 5 ECTS 2-3 2-3 MNB-W3 Ex-situ-Schutz 5 ECTS 2-3 2-3 MNB-W4 Raumanalytische Methoden im Naturschutz 5 ECTS 1 4 MNB-W5 Naturschutzrelevante Konzepte und Methoden der Sozial-, Wirtschafts- und

Kulturwissenschaften 5 ECTS 2-3 2-3

MNB-W6 Bioindikation 5 ECTS 2-3 2-3


Masterarbeit und Defensio 30 ECTS Master Verhaltens-, Neuro- und Kognitionsbiolgie (A 066 878) (Version 2007)


MVN 1 Grundlagen der Verhaltens-, Neuro- und Kognitionsbiolgie 15 ECTS 15 0 MVN 2 Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der Verhaltens-, Neuro- und

Kognitionsbiolgie 10 ECTS 0-4 6-10

Wahl-Module 35 ECTS N-PI PI

MVN-W1 Projektmodul Verhaltensphysiologie 10 ECTS 0 10 MVN-W2 Verhaltensendokrinologie 5 ECTS 5 5 MVN-W3 Fortpflanzung und Biologische Rhythmen 5 ECTS 5 0 MVN-W4 Projektmodul Lautkommunikation im Tierreich 10 ECTS 0 10 MVN-W5 Kommunikation bei Tieren 5 ECTS 5 0 MVN-W6 Soziale Mechanismen 5 ECTS 4 1 MVN-W7 Mensch-Tier-Beziehung 5 ECTS 4 1 MVN-W8 Projektmodul Neurobiologie für Fortgeschrittene 10 ECTS 0 10 MVN-W9 Projektmodul Neuroanatomie 10 ECTS 0 10 MVN-W10 Aktuelle Forschung in der Neurobiologie 5 ECTS 0 5 MVN-W11 Zelluläre und molekulare Neurobiologie 5 ECTS 2-3 2-3 MVN-W12 Kognitionsbiolgie für Fortgeschrittene 10 ECTS 4 6 MVN-W13 Projektmodul Kognitionsbiolgie 10 ECTS 0 10



Master Paläobiologie 2007 und Master Environmental ScienceSeite 40 Bioinfo 2014/1 5


https://strv-erdwissenschaften.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/oeh_erdwissenschaften/Home/BSc_Erdwissenschaften/MSC_Erdw_2014.pdf



Master Paläobiologie (A 066 828) (Version 2007) Folgender Studienplan kann nicht mehr inskripiert werden und läuft mit 30.11.2016 aus! Der neue Paläobiologiemaster ist den Erdwissenschaften zugeordnet. Mehr Informationen findest du hier: https://strv-

erdwissenschaften.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/oeh_erdwissenschaften/Home/BSc_Erdwissenschaften/MSC_Erdw_2014.pdf


MPB 1 Fossilisation und Paläoökolgie 6 ECTS 2 4 MPB 2 Terrestrische Aktuopaläontologie 5 ECTS 0 15 MPB 3 Paläontologische Evolutionsforschung 5 ECTS 0-3 2-5 MPB 4 Paläoklimatologie und Paläogeographie 5 ECTS 5 0 MPB 5 Spezielle Hominidenevolution 10 ECTS 3 7 MPB 6 Sedimentologie und Fazieskunde 5 ECTS 0 5

Wahl-Module (zur Wahl) 25 ECTS N-PI PI

MPB-W1 Fossile aquatische Ökosysteme 5 ECTS 3 2 MPB-W2 Geländearbeit in aquatischen Sedimenten 5 ECTS 0 5 MPB-W3 Elemente der Archäobiologie (Archäozoologie und Holzanalyse) 10 ECTS 10 0 MPB-W4 Paläobiologie der Vertebrata 10 ECTS 0-3 7-10 MPB-W4 vegetationsentwicklung vom Paläophytikum bis zur Gegenwart 10 ECTS 0-4 6-10

Individuelle Spezialisierung (freie Wahlfächer, WZBs) 29 ECTS frei wählbar


Master: Environmental Science (A 066 299) (interdisziplinär) Dieser Master wird ausschließlich auf Englisch gehalten und kann nur nach positiver Absolvierung eines Aufnahmeverfahrens studiert werden. Pflicht-Module: Introduction 5 ECTS

Pflicht-Module: Fundamentals 25 ECTS PF1 Environmental Chemistry and Geochemistry 10 PF2 Environmental Biology 5 PF3 Environmental Pollutants 5 PF4 Element Cycles 5

Pflichmodul: Systems 18 ECTS PS1 Marine Systems 4 PS2 Ground and Surface Water Systems 5 PS3 Atmospheric Systems 4 PS4 Terrestrial Systems 5

Alternative Pflichtmodule (Schwerpunkt, 1 von 3) 30 ECTS A Biogeochemical Cycles and Global Changes 30 B Environmental Pollution and Remediation 30 C Ecosystem and spatial analysis 30

Master Thesis and Oral Defensio 30 ECTS

Master Naturschutz und Biodiversitätsmanagement (A 066 879) (Version 2007) Pflicht-Module 45 ECTS N-PI PI

MNB 1 Naturschutzbiologie 5 ECTS 5 0 MNB 2 Naturschutz: kulturelle, soziale und ökonomische Grundlagen 5 ECTS 5 0 MNB 3 Naturschutzrecht 5 ECTS 5 0 MNB 4 Naturschutzpraxis 5 ECTS 0 5 MNB 5 Naturschutzfachliche Restauration 5 ECTS 2-3 2-3 MNB 6 Arten (Diversität, Ökologie, Schutzbedarf) 10 ECTS 0-4 6-10 MNB 7 Lebensgemeinschaften, Lebensräume und Landschaften 10 ECTS 0-4 6-10

Wahl-Module (3 von 6) 15 ECTS N-PI PI

MNB-W1 Schutzgebietsmanagment 5 ECTS 0 5 MNB-W2 Naturschutzpolitik 5 ECTS 2-3 2-3 MNB-W3 Ex-situ-Schutz 5 ECTS 2-3 2-3 MNB-W4 Raumanalytische Methoden im Naturschutz 5 ECTS 1 4 MNB-W5 Naturschutzrelevante Konzepte und Methoden der Sozial-, Wirtschafts- und

Kulturwissenschaften 5 ECTS 2-3 2-3

MNB-W6 Bioindikation 5 ECTS 2-3 2-3


Masterarbeit und Defensio 30 ECTS Master Verhaltens-, Neuro- und Kognitionsbiolgie (A 066 878) (Version 2007)


MVN 1 Grundlagen der Verhaltens-, Neuro- und Kognitionsbiolgie 15 ECTS 15 0 MVN 2 Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der Verhaltens-, Neuro- und

Kognitionsbiolgie 10 ECTS 0-4 6-10


MVN-W1 Projektmodul Verhaltensphysiologie 10 ECTS 0 10 MVN-W2 Verhaltensendokrinologie 5 ECTS 5 5 MVN-W3 Fortpflanzung und Biologische Rhythmen 5 ECTS 5 0 MVN-W4 Projektmodul Lautkommunikation im Tierreich 10 ECTS 0 10 MVN-W5 Kommunikation bei Tieren 5 ECTS 5 0 MVN-W6 Soziale Mechanismen 5 ECTS 4 1 MVN-W7 Mensch-Tier-Beziehung 5 ECTS 4 1 MVN-W8 Projektmodul Neurobiologie für Fortgeschrittene 10 ECTS 0 10 MVN-W9 Projektmodul Neuroanatomie 10 ECTS 0 10 MVN-W10 Aktuelle Forschung in der Neurobiologie 5 ECTS 0 5 MVN-W11 Zelluläre und molekulare Neurobiologie 5 ECTS 2-3 2-3 MVN-W12 Kognitionsbiolgie für Fortgeschrittene 10 ECTS 4 6 MVN-W13 Projektmodul Kognitionsbiolgie 10 ECTS 0 10



Master Naturschutz und Biodiversitätsmanagement 2007 undMaster Verhaltens-, Neuro- und Kognitionsbiologie 2007



Master: Genetik und Entwicklungsbiologie (A 066 877) (Version 2007)

Ansprechperson: Prof. Angela Witte

Alternative Pflichtmodulgruppe (Schwerpunkt, 1 von 2) 30 ECTS N-PI PI

MGE I Genetik und Molekulare Pathologie 30 ECTS

MGE I-1 MGE I-2 MGE I-3

Genetik und Molekulare Pathologie für Fortgeschrittene Übungen Vertiefungsübung

5 10 15

MGE II Zell- und Entwicklungsbiologie 30 ECTS

MGE II-1 MGE II-2 MGE II-3

Zell- und Entwicklungsbiologie für Fortgeschrittene Übungen Vertiefungsübung

5 10 15

Wahlmodulgruppe 30 ECTS N-PI PI

MGE III-1 Genetik und Entwicklungsbiologie für Fortgeschrittene 15 ECTS 3-8 7-12

MGE III-2 Ausgewählte Gebiete der Biologie und Chemie 15 ECTS 3-5 10-12



Master Zoologie (A 066 831) (Version 2007)


MZO 1 Basismodul Zoologie 15 ECTS 15 0

MZO 2 Praktisches Arbeiten in Zoologie 15 ECTS 0 15


MZO-W1 Morphologie, Anatomie und Ultrastruktur der Tiere 15 ECTS 0-10 5-15

MZO-W2 Biodiversität und Systematik der Tiere 15 ECTS 0-10 5-15

MZO-W3 Entwicklungsbiologie 15 ECTS 0-10 5-15

MZO-W4 Theoretische Biologie 10 ECTS 3-7 3-7

MZO-W5 Basismodul Evolutionsbiologie 15 ECTS 15 0

MZO-W6 Grundlagen der Verhaltens-‐, Neuro-‐ und Kognitionsbiolgie 15 ECTS 15 0

MZO-W7 Freilandökologische Methoden: Tiere 5 ECTS 0-2 3-5

MZO-W8 Grundlagen der Meeresbiologie 10 ECTS 0 10

MZO-W9 Ökologische Dateninterpretation 5 ECTS 0-2 3-5



Master Evolutionsbiologie (A 066 829) (Version 2007)


MEV 1 Basismodul Evolutionsbiologie 15 ECTS 15 0

MEV 2 Praktikum und Methoden der Evolutionsbiologie 15 ECTS 0 15


MEV-W1 Spezialthemen in Evolutionsbiologie 15 ECTS 0-5 5-15

MEV-W2 Entwicklungsbiologie 15 ECTS 0-10 5-15

MEV-W3 Theoretische Biologie 10 ECTS 3-7 3-7

MEV-W4 Spezielle Hominidenevolution 10 ECTS 3 7

MEV-W5 Prozesse und Methoden der Pflanzenevolution und -speziation 10 ECTS 0-4 6-10

MEV-W6 Spezialthemen zu Evolution, Systematik, Biogeographie der Pflanzen 10 ECTS 4-6 4-6

MEV-W7 Basismodul Zoologie 15 ECTS 15 0

MEV-W8 Paläontologische Evolutionsforschung 5 ECTS 0-3 3-5




für diesen, wie auch für alle anderen Studienpläne, beachte bitte die graue Box aufSeite 9

Master Zoologie und Master Evolutionsbiologie

Master: Genetik und Entwicklungsbiologie (A 066 877) (Version 2007)

Ansprechperson: Prof. Angela Witte


MGE I Genetik und Molekulare Pathologie 30 ECTS

MGE I-1 MGE I-2 MGE I-3

Genetik und Molekulare Pathologie für Fortgeschrittene Übungen Vertiefungsübung

5 10 15

MGE II Zell- und Entwicklungsbiologie 30 ECTS

MGE II-1 MGE II-2 MGE II-3

Zell- und Entwicklungsbiologie für Fortgeschrittene Übungen Vertiefungsübung

5 10 15


MGE III-1 Genetik und Entwicklungsbiologie für Fortgeschrittene 15 ECTS 3-8 7-12

MGE III-2 Ausgewählte Gebiete der Biologie und Chemie 15 ECTS 3-5 10-12



















Master Evolutionsbiologie (A 066 829) (Version 2007)


MEV 1 Basismodul Evolutionsbiologie 15 ECTS 15 0

MEV 2 Praktikum und Methoden der Evolutionsbiologie 15 ECTS 0 15


MEV-W1 Spezialthemen in Evolutionsbiologie 15 ECTS 0-5 5-15

MEV-W2 Entwicklungsbiologie 15 ECTS 0-10 5-15

MEV-W3 Theoretische Biologie 10 ECTS 3-7 3-7

MEV-W4 Spezielle Hominidenevolution 10 ECTS 3 7

MEV-W5 Prozesse und Methoden der Pflanzenevolution und -speziation 10 ECTS 0-4 6-10

MEV-W6 Spezialthemen zu Evolution, Systematik, Biogeographie der Pflanzen 10 ECTS 4-6 4-6

MEV-W7 Basismodul Zoologie 15 ECTS 15 0

MEV-W8 Paläontologische Evolutionsforschung 5 ECTS 0-3 3-5



Master am ZMB / Master Genetik und Entwicklungsbiologie 2007 Seite 43Bioinfo 2014/1 5

Ein Erfahrungsbericht

Ihr habt viel Kontakt mit Studis der

anderen Master, da ihr eine Vielzahl

an Lehrveranstaltungen (LV) frei

wählen könnt und viele LVs sich

dadurch auch überschneiden können.

Das heißt ihr könnt euch das Studium

relativ frei und nach eurem

Geschmack zusammenstellen. Je nach

Master und Schwerpunktwahl sind

nur wenige LVs verpflichtend vorge-

geben, wo es manchmal zu über-

füllten Hörsälen kommen kann. Ihr

habt auch großteils die Wahl, ob ihr

eure VO-Prüfungen auf Englisch oder

Deutsch schreiben wollt.

Übungen und Seminare können im

Rahmen des Schwerpunktes fast ganz

frei gewählt werden und sind

thematisch unterschiedlich sinnvoll.

Hier müsst ihr euch rechtzeitig

während der Anmeldephase vorm

Semester mit Punkten anmelden. Je

nach UE sind unterschiedliche VOs

Voraussetzung bzw. werden

Studierende mancher Schwerpunkte

bevorzugt, da für diese es eine

Pflichtlehrveranstaltung sein kann.

Lehrende können zusätzlich auch

noch andere Voraussetzungen

festlegen. Informiert euch vorab, wie

die Anmeldung und Reihung

gehandhabt wird. Lasst euch auch

zwischen den einzelnen Praktika/

Übungen zwei bis drei Wochen frei,

um das Protokoll dafür zu schreiben.

Wahlbeispiele (und ggf. Techniken

für Fortgeschrittene) mit 5 ECTS

dauern normalerweise 4 Wochen und

werden direkt in einer Arbeitsgruppe

abgehalten. Drei bis vier Monate

vorher solltet ihr euch direkt bei den

GruppenleiterInnen bewerben, in

Einzelfällen müsst ihr auch bis zu

einem halben Jahr auf einen Platz

warten. Es gibt auch die Möglichkeit

diese Praktika an anderen Instituten,

Unis und sogar in Firmen als

unbezahlte Praktika zu absolvieren,

dies muss jedoch mit der SPL bzw.

der/dem SchwerpunktkoordinatorIn

vorher abgeklärt werden. So oder so,

könnt ihr euch auch offiziell für die

entsprechende LV im UNIVIS

während der Anmeldezeit anmelden

(0 Punkte setzen! ). Auch wenn das

keinen Platz garantieren kann und ihr

euch selbst bei der gewünschten

Arbeitsgruppe bewerben müsst,

schadet die UNIVIS-Anmeldung

nicht.

Großpraktika/Vertiefungsübungen

mit 15 ECTS sind normalerweise die

ersten 3 Monate der Masterarbeit.

Wenn euch die Gruppe gefällt, könnt

ihr dort gleich die restliche

Masterarbeit anhängen. Sollte es mal

nicht passen, gibt euch das die

Möglichkeit aufzuhören und die 3

Monate somit nicht umsonst studiert

zu haben. Die Masterarbeit muss wie

die Wahlbeispiele individuell

angefragt werden. Sobald ihr mal in

einer Arbeitsgruppe integriert seid

und die finanziellen Mittel vorhanden

sind, folgt meist dort auch die

Masterarbeit.


http://molekularebiologie. univie. ac. at/

Master am Zentrum für Molekulare Biologie (Dr. Bohrgasse)

für diesen, wie auch für alle anderen Studienpläne, beachte bitte die graue Box aufSeite 9


Master: Molekulare Biologie (A 066 834) (Version 2007) Ansprechperson: Prof. Barbara Hamilton

Alternative Wahlmodulgruppe (Schwerpunkte, 1 von 5) 30 ECTS N-PI PI

MMB I Biochemie (Koordination: Prof. Barbara Hamilton) 30 ECTS

MMB I-1 Biochemie für Fortgeschrittene (Proseminar) 5 5

MMB I-2 Spezielle Themen 10 8-10 0-2

MMB I-3 Techniken für Fortgeschrittene 10 0-5 5-10

MMB I-4 Wahlbeispiel 5 5

MMB II Molekulare Strukturbiologie (Koordination: Prof. Robert Konrat) 30 ECTS

MMB II-1 Biochemie für Fortgeschrittene (Proseminar) 5 5

MMB II-2 Spezielle Themen 10 4-8 2-6

MMB II-3 Techniken für Fortgeschrittene 10 0-5 5-10

MMB II-4 Wahlbeispiel 5 5

MMB III Molekulare Zellbiologie (Koordination: Prof. Gerhard Wiche, Prof. Fritz Propst) 30 ECTS

MMB III-1 Zellbiologie für Fortgeschrittene (VO+SE) 5 5

MMB III-2 Spezielle Themen 10 6-9 1-4

MMB III-3 Biochemie für Fortgeschrittene (Proseminar) 5 5

MMB III-4 Techniken für Fortgeschrittene 5 5

MMB III-5 Wahlbeispiel 5 5

MMB IV Molekulare Medizin (Koordination: Prof. Erwin Ivessa) 30 ECTS

MMB IV-1 Molekulare Medizin für Fortgeschrittene (2xVO) 5 5

MMB IV-2 Spezielle Themen 10 8-10 0-2

MMB IV-3 Techniken für Fortgeschrittene 10 0-5 5-10

MMB IV-4 Wahlbeispiel 5 5

MMB V Neurowissenschaften (Koordination: Prof. Johannes Berger) 30 ECTS

MMB V-1 Neurowissenschaften für Fortgeschrittene (VO) 5 5

MMB V-2 Laborübungen für Fortgeschrittene 15 15

MMB V-3 Spezielle Themen 5 4 1

MMB V-4 Wahlbeispiel 5 5

Wahlmodulgruppe (2 von 3) 30 ECTS N-PI PI

MMB W-1 Großpraktikum Molekulare Biologie 15 ECTS 15

MMB W-2 Spezielle Fachverbreiterung (Theorie und Übungen) 15 ECTS 5-10 5-10

MMB W-3 Spezielle Fachverbreiterung (Bioinformatik) 15 ECTS 9 6

Freie Wahlfächer (WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master: Molecular Microbiology, Microbial Ecology, and Immunobiology (A 066 830) (Version 2013)

Dieser Studienplan tritt mit 1. Oktober 2013 in Kraft und wird ausschließlich in Englisch angeboten. Dadurch kann per Verordnung des Rektorats ein Aufnahmeverfahren eingeführt werden. Für das Studienjahr 2014/15 sind vorraussichtlich keine Zugangsbeschränkungen geplant. Ansprechperson: Prof. Angela Witte

Pflicht-Modul 30 ECTS N-PI PI

MMEI I Introduction 30 ECTS

VO Research Topics 2x UE Practical Course (Prerequisite: VO Research Topics) SE Advanced Techniques (Prerequisite: VO Research Topics)

5 20 5


MMEI II-1 Molecular Microbiology 30 ECTS

1.1 Proseminar Molecular Microbiology (PS) 1.2 Advanced Molecular Microbiology (VO, PS, SE zur Wahl) 1.3 Scientific Practice (Prerequisite: MMEI I)

0-10

5 0-10 15

MMEI II-2 Microbial Ecology 30 ECTS

2.1 Proseminar Microbial Ecology (PS) 2.2 Advanced Microbial Ecology (VO, PS, SE zur Wahl) 2.3 Scientific Practice (Prerequisite: MMEI I)

0-10

5 0-10 15

MMEI II-3 Immunobiology 30 ECTS

3.1 Proseminar Immunobiology (PS) 3.2 Advanced Immunobiology (VO, PS, SE zur Wahl) 3.3 Scientific Practice (Prerequisite: MMEI I)

0-10

5 0-10 15

Pflichtmodule 30 ECTS N-PI PI

MMEI III Selected Interdisciplinary Subjects (lt. Vorlesungsverzeichnis) 15 frei wählbar

M-WZB Additional Scientific Skills (freie Wahlfächer) 15 frei wählbar


Master: Molekulare Mikrobiologie und Immunbiologie (A 066 830) (Version 2007)

Folgender Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Ansprechperson: Prof. Angela Witte


MMI I Molekulare Mikrobiologie 30

MMI I-1 MMI I-2 MMI I-3

Molekulare Mikrobiologie für Fortgeschrittene (PS) Übungen Vertiefungsübung

5 10 15

MMI II Immunbiologie 30

MMI II-1 MMI II-2 MMI II-3


5 10 15


MMI III-1 Mikrobiologie/Immunbiologie für Fortgeschrittene 15 3-8 7-12

MMI III-2 Ausgewählte Gebiete der Biologie und Chemie 15 3-5 10-12





















Master Molecular Microbiology, Microbial Ecology and Immunobiology 2013 undMaster Molekulare Mikrobiologie und Immunobiologie 2007

Master: Molekulare Biologie (A 066 834) (Version 2007) Ansprechperson: Prof. Barbara Hamilton

Alternative Wahlmodulgruppe (Schwerpunkte, 1 von 5) 30 ECTS N-PI PI

MMB I Biochemie (Koordination: Prof. Barbara Hamilton) 30 ECTS

MMB I-1 Biochemie für Fortgeschrittene (Proseminar) 5 5

MMB I-2 Spezielle Themen 10 8-10 0-2

MMB I-3 Techniken für Fortgeschrittene 10 0-5 5-10

MMB I-4 Wahlbeispiel 5 5

MMB II Molekulare Strukturbiologie (Koordination: Prof. Robert Konrat) 30 ECTS

MMB II-1 Biochemie für Fortgeschrittene (Proseminar) 5 5

MMB II-2 Spezielle Themen 10 4-8 2-6

MMB II-3 Techniken für Fortgeschrittene 10 0-5 5-10

MMB II-4 Wahlbeispiel 5 5

MMB III Molekulare Zellbiologie (Koordination: Prof. Gerhard Wiche, Prof. Fritz Propst) 30 ECTS

MMB III-1 Zellbiologie für Fortgeschrittene (VO+SE) 5 5

MMB III-2 Spezielle Themen 10 6-9 1-4

MMB III-3 Biochemie für Fortgeschrittene (Proseminar) 5 5

MMB III-4 Techniken für Fortgeschrittene 5 5

MMB III-5 Wahlbeispiel 5 5

MMB IV Molekulare Medizin (Koordination: Prof. Erwin Ivessa) 30 ECTS

MMB IV-1 Molekulare Medizin für Fortgeschrittene (2xVO) 5 5

MMB IV-2 Spezielle Themen 10 8-10 0-2

MMB IV-3 Techniken für Fortgeschrittene 10 0-5 5-10

MMB IV-4 Wahlbeispiel 5 5

MMB V Neurowissenschaften (Koordination: Prof. Johannes Berger) 30 ECTS

MMB V-1 Neurowissenschaften für Fortgeschrittene (VO) 5 5

MMB V-2 Laborübungen für Fortgeschrittene 15 15

MMB V-3 Spezielle Themen 5 4 1

MMB V-4 Wahlbeispiel 5 5

Wahlmodulgruppe (2 von 3) 30 ECTS N-PI PI

MMB W-1 Großpraktikum Molekulare Biologie 15 ECTS 15

MMB W-2 Spezielle Fachverbreiterung (Theorie und Übungen) 15 ECTS 5-10 5-10

MMB W-3 Spezielle Fachverbreiterung (Bioinformatik) 15 ECTS 9 6

Freie Wahlfächer (WZBs) 30 ECTS frei wählbar


Master: Molecular Microbiology, Microbial Ecology, and Immunobiology (A 066 830) (Version 2013)

Dieser Studienplan tritt mit 1. Oktober 2013 in Kraft und wird ausschließlich in Englisch angeboten. Dadurch kann per Verordnung des Rektorats ein Aufnahmeverfahren eingeführt werden. Für das Studienjahr 2014/15 sind vorraussichtlich keine Zugangsbeschränkungen geplant. Ansprechperson: Prof. Angela Witte

Pflicht-Modul 30 ECTS N-PI PI

MMEI I Introduction 30 ECTS

VO Research Topics 2x UE Practical Course (Prerequisite: VO Research Topics) SE Advanced Techniques (Prerequisite: VO Research Topics)

5 20 5


MMEI II-1 Molecular Microbiology 30 ECTS

1.1 Proseminar Molecular Microbiology (PS) 1.2 Advanced Molecular Microbiology (VO, PS, SE zur Wahl) 1.3 Scientific Practice (Prerequisite: MMEI I)

0-10

5 0-10 15

MMEI II-2 Microbial Ecology 30 ECTS

2.1 Proseminar Microbial Ecology (PS) 2.2 Advanced Microbial Ecology (VO, PS, SE zur Wahl) 2.3 Scientific Practice (Prerequisite: MMEI I)

0-10

5 0-10 15

MMEI II-3 Immunobiology 30 ECTS

3.1 Proseminar Immunobiology (PS) 3.2 Advanced Immunobiology (VO, PS, SE zur Wahl) 3.3 Scientific Practice (Prerequisite: MMEI I)

0-10

5 0-10 15

Pflichtmodule 30 ECTS N-PI PI

MMEI III Selected Interdisciplinary Subjects (lt. Vorlesungsverzeichnis) 15 frei wählbar

M-WZB Additional Scientific Skills (freie Wahlfächer) 15 frei wählbar


Master: Molekulare Mikrobiologie und Immunbiologie (A 066 830) (Version 2007)

Folgender Studienplan kann nicht mehr inskribiert werden und läuft mit 30.Nov 2015 aus! Ansprechperson: Prof. Angela Witte


MMI I Molekulare Mikrobiologie 30

MMI I-1 MMI I-2 MMI I-3


5 10 15

MMI II Immunbiologie 30

MMI II-1 MMI II-2 MMI II-3


5 10 15


MMI III-1 Mikrobiologie/Immunbiologie für Fortgeschrittene 15 3-8 7-12

MMI III-2 Ausgewählte Gebiete der Biologie und Chemie 15 3-5 10-12





















Master Molekulare Biologie

Erasmus - allgemeinDas Erasmus Programm der

Europäischen Union dient zur

Förderung der Mobilität von

Studierenden durch die Ermöglichung

eines Auslands-studienaufenthaltes an

Partneruniversitäten.

Voraussetzungen:

• Ordentliche Studiernende d.

Universtität Wien

• Staatsbürgerschaft eines

EU/EWR-Staates oder zum Zeit-

punkt des Antritts mindestens ein Jahr

den Mittelpunkt der Lebensinteressen

in Österreich

.• zum Zeitpunkt des Antritts des

Auslandsaufenthaltes zumindest im

dritten Semester der relevanten

Studienrichtung

• bisher noch kein ERASMUS-

Aufenthalt zu Studienzwecken

absolviert.

Die Anerkennung von im Ausland

geplanten Prüfungen muss bei der

Bewerbung nachgewiesen werden.

Zur Vorausanerkennung muss ein

Anerkennungsbescheid vom SPL

unterschrieben werden.

Weitere Information zu den Themen

der spezifischen Voraussetzungen,

Richtlinien, Fristen/Zeitpläne, freien

Plätzen und Stipendien findest du

hier:

http://www.erasmus. at/

http://erasmus. univie. ac. at

http://esn. univie. ac. at/

Was brauche ich zur Bewerbung?

1 . Nominierungsformular

2. Anmeldeformular (Bitte drei

Zieluniversitäten angeben)

3. Motivationsschreiben

(Eine formlose Begründung warum

ein Auslandsaufenthalt angestrebt

wird. Nicht mehr als eine halbe

Seite.)

Vergiss nicht: Datum, Name und

Matrikelnummer

4. Sammelzeugnis

Koordinator für die Studierenden der

Fachrichtung Biologie

ao. Univ.-Prof. Dr. Harald Wilfing

E-Mail: harald.wilfing@univie. ac. at

1090 Wien, Althanstraße 14 (UZA I)

Zimmer: 2.014

T: +43-1 -4277-54703

Sprechstunden: nach Vereinbarung (Tel,

E-Mail)

Koordinator für Molekulare Biologie

O. Univ. Prof. Dr. Gerhard Wiche,

Department für Biochemie und

Zellbiologie (Zi. 5.028)

Tel. : 4277 52851 , Fax.: 4277 52854

E-Mail: gerhard.wiche@univie. ac. at

Sprechstunde ausnahmslos: Montag

11 :00 bis 12:00

Kontaktaufnahme:

Büro für Studierendenmobilität der

Universität Wien

Universitätsring 1 (Rechte Seitenaula)

1010 Wien http://erasmus. univie. ac. at/

+43-1 -4277-18207

Bei mir war es eine ziemlich spontane

Entscheidung ein Auslandssemester

zu machen. Ich habe dann erstmal

festgestellt, dass alle Partnerunis der

Biologie eher auf Zoologie oder

Genetik ausgerichtet sind. Für

Anthropologie habe ich fast nichts

gefunden und dann ein paar

Professoren gefragt, welche Uni sie

davon für die sinnvollste halten. Da

ist dann Madrid rausgekommen. Was

ich über deren Masterprogramm

sagen kann ist, dass es dem Niveau

unseres Bachelors entspricht. Ich habe

ein Jahr vor dem Auslandssemester

angefangen Spanisch zu lernen und

das war eindeutig zu kurz. In Spanien

reden sie, außer in der Tourismus-

branche, nur sehr schlecht Englisch

und sie tun es nur sehr ungern. An der

Uni waren alle Kurse auf Spanisch.

Von meinen vier Kursen hatten wir

überall Hausübungen, die ich auf

Englisch schreiben durfte. Eine

Prüfung war schriftlich, ich habe die

Fragen auf Spanisch erhalten, durfte

sie aber auf Englisch beantworten und

bei zwei anderen hatte ich einen

Single Choice Test auf Spanisch. Was

mich besonders am Erasmus System

gestört hat ist der Berg an Papier-

kram, den man davor, während dem

Aufenthalt und danach erledigen

muss. Man lebt in der ständigen

Furcht irgendwelche Fristen einhalten

zu müssen und dafür von den

verschiedensten Stellen irgendwelche

Zettel mit Unterschriften besorgen zu

müssen. Wobei die selber teilweise

nicht wissen, wo man das her be-

kommt, was es sehr unübersichtlich

und verwirrend macht. Noch dazu

hast du immer den Stress mindestens

15 ECT‘s im Ausland schaffen zu

müssen, weil du sonst dein

Stipendium zurückzahlen musst. Das

bedeutet natürlich auch, dass ein

Erasmusaufenthalt nicht nur Party ist,

sondern auch harte Arbeit. Vor allem

wenn deine Sprachkenntnisse eher

gering sind, wie bei mir. Eine

Auslandserfahrung ist sicher interes-

sant und ich hätte gerne mehr Zeit

gehabt mich mehr umzusehen. Aber

ich weiß, dass ich es nicht mehr über

Erasmus machen würde. Zumindest

ich hatte so viel Stress mit dem

System, da organisier ich mir das

ganze lieber selber und bekomme

dafür kein Stipendium. Das

Anrechnen der Noten selber hat dann

ohne Probleme geklappt, nachdem ich

ewig auf die Noten gewartet habe und

dann von einer Instanz zur nächsten

geschickt worden bin, weil niemand

dafür zuständig ist. Es ist ein bisschen

wie das Irrenhaus in Asterix und

Obelix mit dem Passierschein A38.

Lisa - AnthropologiestudentIn

Erasmus steht für:

European Action Scheme for the Mobility ofUniversity Students

Erasmus - Ein Erfahrungsbericht

Seite 46 ErasmusBioinfo 2014/1 5

http://www

http://erasmus.univie.ac.at

http://esn.univie.ac.at/



http://erasmus.univie.ac.at/

Karriere oder Sackgasse?Kommentar eines Doktors der Mikrobiologie aus dem Bio-Arbeitsleben

Es ist die Frage, die alle Studis

nervt und trozdem jeder immer

stellt: „Was machst du, wenn du

mit dem Studium fertig bist?“ Zur

Beantwortung müsste sich aber

jeder weiters folgende Fragen:

stellen "Was will ich eigentlich

machen?" und "Worin bin ich

gut?" und "Was macht mir Spaß?“

Es wäre eigentlich von Vorteil, sich

zuerst zu überlegen, was der Job

später sein soll und das Studium

danach auszuwählen, aber meist

passiert es genau umgekehrt. Auch ist

es nicht immer leicht, sich ehrlich

einzugestehen, was die eigenen

Fähigkeiten und Grenzen sind.

Natürlich fördert jedes Studium den

Intellekt, aber wie viel des Gelernten

hilft es einen Job zu finden? Das

kommt sehr darauf an, wann es

losgehen soll. Je nachdem, ob der

Abschluß BSc., BEd., Mag. oder Dr.

heißt.

Oft ist ein PhD zu viel

Für viele

interessante

Aufgaben

braucht man

nämlich gar

keinen

Doktortitel –

einfach mal

die Joban-

gebote

anschauen –

oft steht nur

Studienab-

schluss und

das ist Mag.

Im Klartext: Mag. reicht uns und

mehr bezahlen wir auch nicht – egal

was für einen Abschluss ihr habt. Und

auf Bachelor ist der Arbeitsmarkt

noch nicht vorbereitet – daher gibt es

auch wenig direktes Angebot.

Guter Tipp – am Anfang des

Studiums schon mal umschauen, was

für Jobangebote es so gibt! Und dann

gibt es ja auch noch die

wissenschaftliche Laufbahn und

darauf bereitet das Studium ganz gut

vor – davon abgesehen, dass man von

niemanden darauf vorbereitet wird

eine Gruppe von Menschen zu leiten

– und zwar wissenschaftlich und

menschlich. Ein paar Lehrveran-

staltungen in Richtung Konflikt-,

Zeit- und Resourcenmanagement

wären also durchaus von Vorteil.

Auch Erfahrungen mit Gruppen-

dynamik und Motivation könnten

nicht schaden. Diese Erfahrungen

sind wichtig - für die Karriere und die

eigene Entwicklung, aber in

Studienplänen sind sie nicht zu

finden. Viel Erfahrung auf diesem

Gebiet gibt es bei gemeinnützigen

Arbeiten – bei den diversen Hilfs-

diensten oder auch bei der STV

Biologie. Wer das eine Zeit lang

macht, der kennt sich aus mit

Argumentation, Konflikten, Gruppen-

dynamik und der

täglichen

Herausford-

erung

motiviert, freundlich und

professionell zu bleiben. Wenn es

keine akademische Karriere sein soll

– was bleibt?

Ämter, Museen, NGOs oderdoch die Privatwirtschaft?

Für erstere braucht man meist

Beziehungen oder Glück, denn die

Jobs sind heiß begehrt, aber meist

schlecht bezahlt. Und die Privat-

industrie - die will oft jahrelange

Erfahrung mit Dingen, die es zuerst

mal zu googeln gilt. Denn auf die

Ansprüche der Privatwirtschaft

einzugehen, bedeutet auch den Leuten

beizubringen was

Qualitätsmanagement heißt oder

Projektmanagement ist – denn viele

landen in diesen oder noch

unbekannteren Bereichen. Die

meisten Studis bekommen Jobs, wenn

sie Dinge machen, die sie nicht

machen müssen, die in keinem

Lehrplan stehen. Zusätzliche

Qualifikationen, die oft wichtiger sind

als der Studienzweig. Die

Studienpläne müssen sich ändern –

wir brauchen mehr Lehrveranstalt-

ungen oder zumindest Infover-

anstaltungen, die dabei helfen, einen

Job zu finden oder auch nur

aufzeigen, was für Möglichkeiten es

nach dem Studium gibt. Entrümpelt

endlich die Studienpläne, anstatt

herumzu-feilschen, welcher Prof

mehr Macht hat und mehr Geld über

die Lehre kriegt. Aber auch die Studis

müssen sich ändern – können die

Verantwortung für einen guten Start

ins Berufsleben nicht auf die Uni

abschieben – und müssen sich die

Qualifikationen holen, die sie

brauchen egal wo und egal wie, denn

es geht um die eigene Zukunft. Alle

Leute finden Jobs – zumindest alle

Bio-Studis, die das wollen, aber

welchen und wie glücklich ihr dann

damit seid, das liegt an euch!

Karriere oder Sackgasse? Seite 47Bioinfo 2014/1 5Erasmus

STV-Biologie

SSC - StudienServiceCenter

Das StudienServiceCenter (SSC)

zeigt den Studierenden Wege und

Möglichkeiten auf, wie Sie selbst an

die benötigten Informationen rund um

den laufenden Studienbetrieb

gelangen können. Das SSC dient

generell dazu die Studienprogramm-

leitung in allen studienorga-

nisatorischen Angelegenheiten zu

unterstützen. Das heißt unter

anderem, dass hier Prüfungs-

anmeldungen und –abmeldungen,

Prüfungsanrechnungen, Studienplan-

umstiege, Nostrifizierungen (Aner-

kennung eines ausländischen

Studienabschlusses), Anmeldungen zu

kommissionellen Wiederholungs-

prüfungen sowie die Erstellung und

Ausgabe von Bescheiden und

Zeugnissen administriert werden.

Zusätzlich meldest und reichst du im

SSC deine Diplom- bzw. Masterarbeit

ein, und meldest deine Abschluss-

prüfung an. Bei Problemen ist das

SSC ein möglicher, offizieller

Ansprechpartner. Ebenfalls kannst du

dich an das SSC wenden, wenn du für

eine Lehrveranstaltung nicht alle

Voraussetzungen erfüllst, aber dein/e

LV-LeiterIn damit einverstanden ist,

dass du diese besuchst.

StudienServiceCenter Lebens-

wissenschaften im Zentrum für

Molekulare Biologie

Zimmer 6110

Dr.-Bohr-Gasse 9, 6. Stock

A-1030 Wien

Parteienverkehr (während des Semesters und

in vorlesungsfreien Zeiten):

Di, Mi: 9 – 12 Do: 10 – 12, 1 3 – 14

E-Mail: renate. fauland@univie. ac. at

Tel: +43-1 -4277 50115

StudienServiceCenter

Lebenswissenschaften

Zimmer 2C 323; UZA II,

Althanstraße 14, A-1090 Wien

Parteienverkehr (während des Semesters):

Di, Mi: 9 – 12 Do: 14 – 18

Parteienverkehr (vorlesungsfreie Zeiten):

Di, Mi: 9 – 12 Do: 14 – 16

E-Mail:

ssc. lebenswissenschaften@univie. ac. at

Tel: +43-1 -4277 50101

Psychologische StudentInnenberatungDu studierst oder interessierst dich für

ein Studium oder hast ein Anliegen

oder ein Problem? Die

Psychologische StudentInnenberatung

hört dir gern zu und hilft, Lösungen

zu finden und umzusetzen. Diese

stellt eine Service-Einrichtung des

Bundesministeriums für

Wissenschaft, Forschung und

Wirtschaft zur Unterstützung von

Studierenden und

StudieninteressentInnen dar. Wenn du

an einer Universität oder

Fachhochschule studierst, kannst du

die Beratung und Betreuung

kostenlos, vertraulich und aufWunsch

auch anonym in Anspruch nehmen.

Die StudentInnenberatung hilft dir

gerne, wenn du Fragen zur

Studienwahl hast, in deiner

Studienwahlentscheidung unsicher

bist, an Studienwechsel oder

Studienabbruch denkst, deine

Lerntechniken, Arbeitsverhalten oder

Zeitmanagement verbessern willst

oder gar persönliche Probleme, die

dein Studium beeinträchtigen,

aufgreifen möchtest oder deine

persönlichen, kommunikativen oder

sozialen Kompetenzen weiter

entwickeln möchtest.

Einen guten ersten Eindruck zu ihren

vielfältigen Tätigkeiten bietet ihre

Homepage. Insbesondere unter den

FAQs zu Studienproblemen finden

sich bereits sehr viele praktische

Anregungen für den eigenen Studi-

Alltag.

Psychologische

StudentInnenberatung

Tel. : 01/402 30 91

psychologische. studentenberatung

@univie. ac. at

Adresse: Lederergasse 35/4, 1080 Wien

Öffnungszeiten: Mo - Fr: 09.00 -

12. 00 und 13.00 - 15. 00 Uhr (außer

Di Vormittag) – auch in den Ferien

geöffnet!

Finanziert vom BMWF

Angebot: Beratung, Coaching,

Therapie, Gruppenarbeit, Supervision

uvm. Kostenfrei und auf Wunsch

anonym!

www. studentenberatung. at

Seite 48 SSC und psychologische StudentInnenberatungBioinfo 2014/1 5



mailto:@univie.ac.at

http://www.studentenberatung.at

Typen von Lehrveranstaltungen (LVs)

Vorlesungen (VO) dienen der

didaktisch aufbereiteten und durch

moderne Medien unterstützten

Vermittlung des theoretischen

Wissens in Teilbereichen eines

Faches. Sie sind die einzigen

nicht-prüfungsimmanenten (n-pi)

Lehrveranstaltungen.

Übungen (UE) dienen der

praktischen Anwendung des

theoretischen Wissens und/oder

vermitteln methodische Fertigkeiten

durch selbstständiges Arbeiten im

Labor und/oder Freiland.

Repetitorien (RP) sind

Wiederholungskurse bzw. -seminare,

die den Stoff zu bestimmten

Lehrveranstaltungen umfassen.

Seminare (SE) dienen der

selbstständigen Erarbeitung und

Vertiefung von Lehrinhalten und/oder

der kritischen Bewertung spezieller

wissenschaftlicher Literatur in einem

Fach und/oder der aktiven

Präsentation wissenschaftlicher Sach-

verhalte in Form mündlicher oder

schriftlicher Beiträge der

Studierenden.

Proseminare (PS / VO+SE)vermitteln Grundkenntnisse in den

jeweiligen Fächern unter aktiver

Mitarbeit der Studierenden, führen in

die Fachliteratur ein und behandeln in

Kleingruppen spezielle Teilbereiche

der Fächer durch Diskussion und

Erläuterung komplexer Sachverhalte.

Exkursionen (EX) sind

Lehrveranstaltungen, die zu Zielen im

In- und Ausland führen und Aspekte

des Biologiestudiums zum Inhalt

haben, die auf dem

Universitätsgelände nicht vermittelt

werden können. Die erfolgreiche

Teilnahme ist an eine Dokumentation

(Poster, Protokoll, Nachbesprechung

etc.) gebunden.

Praktika (PR) sind praxisnahe

Übungen, die in unmittelbarem

Zusammenhang mit einer

Berufsorientierung stehen (angeleitete

wissenschaftliche Mitarbeit in

öffentlichen und privaten

Institutionen und in anderen Bundes-

dienststellen).

Projektpraktika (PP) dienen

der anwendungsorientierten wis-

senschaftlichen Ausbildung

hinsichtlich eines oder mehrerer

Fachgebiete, anhand von konkreten

Fragestellungen. Die positive

Absolvierung ist an die Mitarbeit bei

der Erstellung einer

wissenschaftlichen Dokumentation

(Projektbericht, mündliche

Präsentation von Ergebnissen, etc.)

gebunden. Aus- und inländische

Großexkursionen in entsprechendem

Stundenausmaß mit

projektorientiertem und thematische

passendem Schwerpunkt sowie

mündlichem und schriftlichem

Leistungsbericht werden als

Projektpraktika anerkannt.

Normalerweise umfasst die

"Bachelorarbeit" ein PP mit Protokoll

welches im Rahmen des

Bachelormoduls absolviert wird.

Seite 49Bioinfo 2014/1 5SSC und psychologische StudentInnenberatung Typen von Lehrveranstaltungen

STV-Biologie

Studienberechtigungsprüfung

Studienberechtigungsprüfung (SBP)

Wie man es schafft die Umwege zu

bewältigen

Die Studienberechtigungsprüfung

Biologie wird an der Universität Wien

abgelegt und berechtigt zum

Studieren des Bachelors Biologie.

Sie muss von Menschen abgelegt

werden, welche keine allgemeine

Reifeprüfung (Matura) haben und

diese auch nicht nachmachen wollen.

Der Antragsvorgang mag sich

kompliziert anhören - da seit dem

Jahr 2014 ein zusätzliches

Aufnahmeverfahren gemacht wird -

ist es aber nicht. Bei zusätzlichen

Fragen die hier nicht beantwortet

wurden hilft es sich bei einer der

unten angegebenen Stellen beraten zu

lassen. Hier nur eine kurze

Zusammenfassung der Schritte:

• Antragsstellung via Erstanameldung

online

• Einreichung des Antragsformulars

(mit den benötigten Dokumenten)

• Prüfungsvorbereitung und –durch-

führung/Aufsatz und Fächer

o Die Studienberechtigungsprüfung

besteht aus 5 Teilen:

♣ Einem Aufsatz über ein allgemeines

Thema

♣ 3 Pflichtfächer und

♣ Einem Wahlfach

o Folgende drei (3) Pflichtfächer

müssen auf einer Volkshochschule

abgelegt werden:

♣ Chemie, Physik und Biologie

o Des Weiteren muss ein (1 ) Wahlfach

auf der Universität absolviert werden.

♣ Wahlfach im Rahmen von 2 ECTS

aus der STEOP

o Um dies tun zu können muss man

als außerordentliche/r StudentIn

zugelassen sein und den

Studienbeitrag einzahlen!

• Nach Absolvierung bzw. Anerken-

nung aller erforderlichen Prüfungen

erhält man das Studienberechtig-

ungszeugnis (im Bereich SBP)

• Online Anmeldung für den

Aufnahmetest (Achtung: nur

innerhalb der regulären Frist

möglich! )

• Nach Absolvierung des Aufnahme-

tests:

Zulassung zum ordentlichen

Bachelorstudium Biologie

Tipps:

• Es empfiehlt sich auf alle Fälle die

Chemie Prüfung auf der VHS

Margareten zu absolvieren, da der

Stoff dort wirklich gut erklärt wird

und für das weitere Studium sehr

hilfreich ist.

• Obwohl diese drei Fächer jeweils

ca. € 180,- kosten, kannst du dir einen

Teil dieses Betrages von der

Arbeiterkammer (AK) zurückholen.

• Es ist besser man meldet sich bei

Prof. Krenn, bevor man sich für die

Kurse einschreibt, da man schon im

Vorfeld gesagt bekommt ob man die

SBP machen darf oder nicht (man

muss argumentieren können warum

man dieses Studium unbedingt

machen will! )

Infostellen:

*ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Prof.

Harald Krenn

harald.krenn@univie. ac. at

*Referat für Studienzulassung/-

Studienberechtigungsprüfung

Universität Wien

Mag. Manuela van Dyck

und Ursula Tröger

sbp. zulassung@univie. ac. at

(+43 1 ) 4277/12143 bzw. 12144

*Referat für Externistenangeleg-

enheiten des Stadtschulrates für

Wien:

http://www.wien.gv. at/bildung/stadtsc

hulrat/beratung/externisten/Kontakt

*VHS Margareten Polycollege:

http://www.vhs. at/polycollege

http://erwachsenenbildung. at/

STV-Biologie

oder "wie man es schafft über Umwege zum Ziel zu kommen"

Seite 50 StudienberechtigungsprüfungBioinfo 2014/1 5



http://www.wien.gv.at/bildung/stadtsc

http://www

http://erwachsenenbildung.at/

Studienrecht kurzgefasst

allgemeine Pflichten von

Studierenden:

*Bekanntgabe von Namen- und

Adressänderungen im UNIVIS

*jedes Semester müssen ÖH-Beitrag

und Versicherung entrichtet werden,

plus eventuelle Studiengebühren.

Sofern an mehreren Universitäten

studiert wird, die Meldung der

Fortsetzung zum Studium

*fristgerechte An- und Abmeldung zu

Prüfungen

zur StEOP

Für Prüfungen im Rahmen der StEOP

hast du insgesamt nur 3 Antritte!

Erst nach der positiven Absolvierung

aller Prüfungen der StEOP dürfen

andere Prüfungen und prüfungs-

immanente Lehrveranstaltungen ab-

solviert werden. Werden Prüfungen

der StEOP auch mit dem dritten

Antritt nicht bestanden, erlischt die

Zulassung zum Studium. Eine

neuerliche Zulassung kann zweimal

beantragt werden, nach der erneuten

Inskription stehen wieder alle drei

Antritte zur Verfügung. Zwischen

dem Erlöschen der Zulassung und der

Neuanmeldung, muss zwei Semester

pausiert werden.

Für die Lehramts-StEOP gilt:

Du darfst weitere Prüfungen in einem

Unterrichtsfach ablegen, sobald du

die StEOP dieses Unterrichtsfaches

und die StEOP der pädagogisch-

wissenschaftlichen Berufsvorbildung

absolviert hast. Sobald die StEOP

beider Unterrichtsfächer und der

pädagogisch-wissenschaftlichen

Berufsvorbildung absolviert ist, darf

auch die Pädagogik weiterstudiert

werden.

VO-Prüfung und Termine

Du kannst nur VO-Prüfungen

ablegen, wenn du im Semester, in

dem diese VO gehalten wurde,

inskribiert warst. Lehrende müssen

dich vor Beginn der Vorlesung über

die Beurteilungskriterien und

-maßstäbe der Prüfungen informieren.

Es müssen mindestens 4 Termine

angeboten werden, wobei der erste

nach Ende der VO im jeweiligem

Semester stattfinden muss und die

anderen 3 jeweils am Anfang, in der

Mitte und am Ende des nächsten

Semesters. Prüfungen dürfen auch am

Beginn oder Ende der VO-freien Zeit

angesetzt werden.

Wiederholung von Prüfungen und

negativ beurteilte LVs

Eine negativ-beurteilte Prüfung darfst

du 3-mal wiederholen, d.h. du hast

insgesamt 4 Antritte. Spätestens die

3.Wiederholung ist kommissionell,

auf Antrag kann auch bereits die

2.Wiederholung vor einem

Prüfungssenat abgelegt werden.

Positiv beurteilte Prüfungen können

innerhalb von 6 Monaten einmal

wiederholt werden. Dabei erlischt

aber automatisch die positive

Beurteilung.

Einsichtnahme in die

Prüfungsunterlagen

Die Prüfungsunterlagen müssen

mindestens 6 Monate aufbewahrt

werden und können bei der

Einsichtnahme fotokopiert werden.

Nur Multiple Choice Fragen und

Antworten dürfen nicht kopiert

werden!

prüfungsimmanente (pi)

Lehrveranstaltungen

Die Beurteilung erfolgt hier auf

Grund mehrerer schriftlicher und

mündlicher, während der LV

erbrachten Leistungen. Es herrscht

Anwesenheitspflicht. Zu Semester-

beginn muss klar erläutert werden,

wie sich die Beurteilung zusammen-

setzt. Die einzelnen Teilleistungen

müssen in einem ausgewogenen

Verhältnis stehen, wobei eine einzelne

Leistung alleine nicht ausschlag-

gebend sein darf. Eine schriftliche

Arbeit (wie z.B. ein Protokoll) kann

jedoch besonders berücksichtigt

werden. Bei pi-LVs gibt es keine

kommissionellen Prüfungen, sondern

drei reguläre Wiederholungs-

möglichkeiten.

Achtung: Beachte bei pi LVs die

Abmeldefristen. Meldest du dich

nicht fristgerecht ab, riskierst du eine

negative Beurteilung.

Antrag auf Aufhebung einer

Prüfungsleistung

Prüfungen müssen innerhalb von 4

Wochen beurteilt und die Note in

entsprechender Form bekannt

gegeben werden. Gegen eine negativ

beurteilte Prüfung kannst du

innerhalb von 2 Wochen ab

Bekanntgabe der Note (= Zeitpunkt

der Eintragung im UNIVIS)

schriftlich bei der Studienpräses

([email protected])

Einspruch erheben. Voraussetzung

hierfür ist, dass die Durchführung der

Prüfung einen schweren Mangel

aufweist, gegen die Beurteilung selbst

kannst du nichts tun. Dabei muss der

Mangel ausführlich dargelegt und

begründet werden. Auf jeden Fall

zählen Verstöße gegen den

studienrechtlichen Teil der Satzung

dazu. Wenn die Prüfung aufgehoben

wird, zählt dieser Antritt nicht mit.

Rechtsgrundlagen

*Universitätsgesetz 2002

*Satzung UniWien – Studienrecht-

licher Teil

*Veröffentlichungen im

Mitteilungsblatt

Studienrecht kurzgefasst Seite 51Bioinfo 2014/1 5


Soziales im Überblick

Der folgende Überblick ist nur eine

Kurzdarstellung der wichtigsten

Sozialleistungen für Studierende.

Weitere Informationen erhältst du im

Sozialreferat der ÖH UniWien.

1. FamilienbeihilfeDie Familienbeihilfe wird

üblicherweise vom Finanzamt direkt

an die Eltern überwiesen und kann bis

zum 24. Lebensjahr bezogen werden.

In Ausnahmefällen (Präsenzdienst,

Schwangerschaft, . . .) wird sie auch

ein Jahr länger ausbezahlt. Seit

neuestem kannst du dir die

Familienbeihilfe auch direkt aus-

zahlen lassen. Die Anspruchsdauer

wird nicht nur durch die Altersgrenze,

sondern auch durch die Studiendauer

und den Studienerfolg eingegrenzt.

Du hast für jedes Studium (bzw. jeden

Studienabschnitt bei Diplomstudien)

nur Anspruch für die Mindeststudien-

dauer plus 1 bzw. 2 Toleranzsemester.

Also 8 Semester für den Bachelor, 6

bei Masterstudien, 5 beim 1 .LA-Ab-

schnitt und 6 beim 2.LA-Abschnitt.

Beim Lehramt spielt auch noch das

Zweitfach mit und die jeweils

geringere Anzahl ist maßgeblich.

Nach dem 1 . Studienjahr einer

Studienrichtung ist dem Finanzamt

ein Leistungsnachweis von min-

destens 8 Semesterstunden (SSt.)

bzw. 16 ECTS vorzulegen, bei

Studienbeginn im Sommersemester

beträgt der Leistungsnachweis nach

den ersten 3 Semestern 12 SSt bzw.

24 ECTS. Stichtag ist jeweils der

31 .Oktober.Um den Anspruch auf

Familienbeihilfe nicht zu verlieren,

kannst du nur begrenzt oft dein

Studium wechseln. Ein Wechsel

bewirkt nur dann keine Unter-

brechung des Beihilfenbezugs, wenn

er spätestens nach dem 2.

inskribierten Semester einer Studien-

richtung erfolgt. Außerdem gilt beim

kombinationspflichtigen Lehramt

bereits der Wechsel einer der beiden

Studienrichtungen als Studien-

wechsel. Bei einem Wechsel nach

mehr als 2 Semestern kannst du erst

dann die Familienbeihilfe wieder

bekommen, wenn du das neue

Studium gleich lang wie deine

vorangegangen Studien studiert hast.

Erlaubt sind maximal 2 Studien-

wechsel, sonst geht der Anspruch auf

Familienbeihilfe für immer verloren.

Der Umstieg in den neuen

Studienplan gilt nicht als

Studienwechsel.

2. Semestertickets derWiener Linien

StudentInnen (ordentliche Hörer-

Innen) haben die Möglichkeit, sich

bei den Wiener Linien ein

Semesterticket zu besorgen. Diese

Fahrkarte gilt für 5 Monate

(Wintersemester: 1 .September bis 31 .

Jänner, Sommersemester: 1 . Februar

bis 30. Juni) und kann bis zum

26.Geburtstag erworben werden. Bei

Hauptwohnsitz in Wien kostet sie €

75, sonst € 150. Für die Ferienmonate

Juli und August gibt es eine ermäßigte

Ferien-Monatskarte um je € 29,50.

3. KrankenversicherungErhälst du noch Familienbeihilfe und

bist bei der Gebietskrankenkasse

gemeldet, bist du automatisch bei

deinen Eltern mitversichert. Wenn du

keine Familienbeihilfe mehr beziehst,

musst du der Versicherung deinen

Studienfortschritt jedes Jahr nach-

weisen. Du kannst bis zu deinem

27.Lebensjahr mitversichert werden.

Ist kein anderer Versicherungsschutz

gegeben, haben Studierende die

Möglichkeit, sich zu einem be-

günstigten Tarif selbst zu versichern,

wenn folgende Voraussetzungen

erfüllt sind. Bei nichtselbstständiger

Berufstätigkeit mit einem Verdienst

von mehr als € 386,80 pro Monat

(Geringfügigkeitsgrenze 2013) bist du

gesetzlich über den/die DienstgeberIn

kranken- und sozialversichert.

4. Studienbeihilfe undStipendien

Wann bekomme ich

Studienbeihilfe?

Wenn.. . . . .*soziale Bedürftigkeit besteht

(Einkünfte und Familienstand der/des

Studierenden, ihrer/seiner Eltern und

ihrer/seiner EhegattIn, Anzahl der

Geschwister)

*ein günstiger Studienerfolg erbracht

wird

*die im Studienförderungsgesetz

(StudFG) vorgesehenen Studienzeiten

eingehalten wird

*das Studium vor Vollendung des 30.

Lebensjahres begonnen wird

(Ausnahme bei SelbsterhalterInnen)

*zuvor kein anderes Studium

abgeschlossen wurde (im Sinne des

StudFG)

*höchstens 2 Studienwechsel

*bei Berufstätigkeit ein jährliches

Einkommen von maximal € 5.814,-

bzw. maximal € 7.1 95,- bei

ausschließlich unselbstständiger Er-

werbstätigkeit während des Studien-

jahres nicht überschritten wird. (Auch

Waisenrente, Kindergeld und

ähnliches zählen in diesem

Zusammenhang als Einkommen! )SelbsterhalterInnen

SelbsterhalterInnen sind Studierende,

die sich vor der ersten Zuerkennung

einer Studienbeihilfe wenigstens 4

Jahre durch eigene Einkünfte

(mindestens € 7.272,- pro Jahr) selbst

erhalten haben. Hier wird das

elterliche Einkommen nicht berück-

sichtigt, sehr wohl aber das Einkom-

men der Ehegattin bzw. des Ehegatten

bei verheirateten Studierenden.

Seite 52 Soziales im ÜberblickBioinfo 2014/1 5

In welcher Höhe bekomme ich

Studienbeihilfe?

Die mögliche jährliche Höchst-

studienbeihilfe beträgt € 5 088,-.Für Studierende, die am Studienort

wohnen müssen, weil die tägliche

Fahrt vom Wohnsitz der Eltern zum

Studienort und zurück zeitlich nicht

zumutbar ist, für Studierende, deren

Eltern verstorben sind für Selbst-

erhalter-Innen/verheiratete Studi-

erende sowie Studierende mit Kind

bekommen eine mögliche jährliche

Höchststudien-beihilfe von € 7.272,-.

Studierende mit Kind bekommen

außerdem einen monatlichen

Zuschlag von € 44,-. Für erheblich

behinderte Studierende sind ebenfalls

Zuschläge möglich. Außerdem wird

die Studienbeihilfe um den Betrag des

Überschreitens der

Verdienstgrenzen nach

StudFG verringert.

Wieviel darf ich neben

meiner Studienbeihilfe

dazuverdienen?

Was Verdienstgrenzen

anbelangt, so gilt ein

Freibetrag von € 5.814,-

pro Studienjahr. Liegen

ausschließlich

Einkünfte aus

unselbstständiger

Erwerbstätigkeit oder

steuerfreie Bezüge vor, so

erhöht sich dieser Freibetrag auf €

7.1 95,- pro Studien-jahr. Das

„Studienjahr“ bezieht sich hier auf

den Auszahlungszeitraum der

Studienbeihilfe, d. h. bei Anträgen im

Wintersemester vom 1 . September bis

zum 31 . August, bei Anträgen im

Sommersemester vom 1 . März bis

zum 28./29. Februar!

Was ist ein Studienzuschuss?

BezieherInnen von Studienbeihilfe

haben zusätzlich auch Anspruch auf

den Studienzuschuss in der Höhe der

bezahlten Studiengebühren (€ 726,72

pro Studienjahr). Studierende, die auf

Grund ihrer sozialen Verhältnisse nur

knapp keinen Anspruch auf

Studienbeihilfe haben, können mittels

Studienzuschuss wenigstens einen

Teil ihrer Studiengebühren zurückbe-

kommen.

Welche Ansprüche habe ich noch

als BezieherIn der Studienbeihilfe?

*Beihilfe für ein Auslandsstudium

/Auslandssemester (mit zusätzlichem

Formular) sowie Reisekostenzuschuss

und Sprachstipendium

*Befreiung von der Rundfunk- und

Fernsprechgebühr (nähere Informationen

im Sozialreferat der ÖH Uni Wien)

*diverse Fahrtkostenzuschüsse:

Wiener Linien Ticket Rückerstattung,

allgemeiner Fahrtkostenzuschuss,

PendlerInnenzuschuss, …etc.Woraufwarte ich dann noch?

Zu beachten ist, dass man nicht

automatisch Studienbeihilfe

erhält. Zu Beginn

gestaltet sich die ganze

Angelegenheit sogar

schwieriger als gedacht,

denn vor dem Bezug der

Beihilfe sitzt man vor

einen großen Haufen an

Formularen, die es

auszufüllen gilt.

Erst wenn alle

Formulare

eingereicht sind

und die Beihilfehöhe

errechnet wurde, be-

kommt man von der Behörde einen

Bescheid über die tatsächliche Höhe

der Beihilfe. Von diesem Zeitpunkt an

wird es einfacher – das Ausfüllen von

Formularen hat vorerst ein Ende.

Nichtsdestotrotz wird jedes Jahr aufs

Neue geprüft, ob der Studi die

Voraussetzungen für den Erhalt von

Studienbeihilfe erfüllt. Der

Folgeantrag muss nicht in den

darauffolgenden Semestern/Studien-

jahren gestellt werden – das geschieht

automatisch. Deshalb

ACHTUNG: Auch wenn man das

Jahr davor Studienbehilfe bekommen

hat, bedeutet das nicht automatisch,

dass man diese auch den Rest seines

Studi-Lebens bekommt bzw. umge-

kehrt, dass man, nur weil man das

Jahr davor keine Studienbeihilfe

bekommen hat, sie nicht dieses Jahr

doch bekommen würde.

Ich bekomme tatsächlich

Studienbehilfe – was nun?

Ganz wichtig ist das Erreichen eines

„günstigen Studienerfolgs“. Im Falle

des Biologie-Studiums ist es so, dass

man im Laufe eines Jahres 1 5 ECTS

sammeln muss, um die Studien-

beihilfe des vergangenen Jahres nicht

zurück zahlen zu müssen. Kann man

nach dem 1 . Studienjahr sogar 30

ECTS vorweisen, bekommt man

automatisch im Folgejahr Studien-

beihilfe, auch wenn weniger als 1 5

ECTS erreicht werden.

Leistungsstipendium

Für ein Leistungsstipendium kannst

du dich aufgrund überdurchschnitt-

licher Studienerfolge vor jedem

Semester bewerben. Die exakten

Bedingungen werden ausgeschrieben

und das Antragsformular findest du

online im UNIVIS.

Fonds der ÖHFür Studierende in besonderen

sozialen und finanziellen Notlagen

stehen außerordentliche Studienunter-

stützungen der ÖH zur Verfügung.

Informationen, Antragsformulare und

die genauen Bedingungen findest du

beim Sozialreferat der ÖH Uni Wien

und bei der Bundesvertretung der

ÖH.

Sozialreferat der ÖH Uni Wien Unicampus

AAKH, 9. , Spitalgasse 2–4, Hof 1

Tel. :+43 (0)1 4277-19553 oder 19554

sozialreferat@oeh. univie. ac. at

http://www.oeh. univie. ac. at/vertretung/

referate/sozialreferat

Mo–Fr 9–13 Uhr, Mo–Do 14–16 Uhr

STV-Biologie

Seite 53Gendern - Warum eigentlich? Bioinfo 2014/1 5Soziales im Überblick


http://www

Gendern - Warum eigentlich?

Unter „Gendern“ versteht man

geschlechtersensible Sprache, also

den Versuch, in seinem Sprach-

gebrauch geschlechtsneutrale

Formulierungen zu verwenden,

oder alle Geschlechter (Mann,

Frau, und alle, die sich nicht

definieren wollen/können) anzu-

sprechen. Diese Form der Sprache

scheint für manche eine Bedrohung

dazustellen, wie sonst könnten wir

erklären, dass immer noch

Äußerungen wie „Männerfeind-

lichkeit“, „Kampfemanzen“ oder

„Habt ihr nichts Besseres zu

tun?“ fallen.

Während meiner Schulzeit hatte ich

viele Freunde (bewusst ungegendert),

die sich innerhalb von katholisch-

konservativen Verbindungen und/oder

Jugendgruppen, bzw. deren Dunst-

kreis bewegten. Der Freigeist in mir

meldete sich zwar immer öfter zu

Wort, trotzdem wurde mein Weltbild

in etwa wie folgt geprägt: Männer

und Frauen sind jeder für sich super

und wertvoll, besonders wenn sie sich

ihrer Rolle entsprechend verhalten

(Männchen: Feuer machen a.k.a.

Grillen, tolle Autos fahren, Bier

trinken, hübsche Freundinnen haben;

Weibchen: hübsch sein, shoppen, sich

um Männchen kümmern, ein eben

solches Prachtexemplar zum Freund

haben). Kritische Auseinandersetzung

mit gesellschaftspolitischen Themen

hatte in unseren Gesprächen in etwa

so viel verloren wie eine Drag Queen

Convention im Vatikan. Hätte mich

jemand gefragt, was Gendern ist,

hätte ich nicht antworten können.

Und dann kam mein Studium.

Innerhalb weniger Monate lernte ich

eine völlig neue Welt kennen.

Plötzlich kannte ich immer mehr

Menschen, die definitiv nicht in

obiges Schema passten. Wundervolle,

intelligente und reflektierte Personen.

Der Stein in meinem Kopf kam ins

Rollen: Ist das Argument „Gendern ist

anstrengend und dauert so lange“

legitim, wenn wir angeblich ohnehin

alle erpicht auf Gleichberechtigung

sind? Wenn immer nur eine Form

benutzt wird, obwohl beide

Geschlechter gemeint sind, denke ich

bei Putzfrauen, Krankenschwestern,

Kindergartentanten nur ansatzweise

an Männer? Denke ich beim Glaser,

Koch, Direktor oder Manager an

Frauen? Bin ich ein Student oder eine

Studentin?

Fakt ist: Sprache (er)schafft Realität.

Genau deswegen nennen wir

Mitmenschen nicht mehr „Neger“

oder „Kanaken“. So, wie wir im

Kontext der Nationalität oder Kultur-

zugehörigkeit langsam Akzeptanz

erlernen, wird es höchste Zeit,

Männer und Frauen in Tätigkeits-

feldern wahrzunehmen, die vielleicht

nicht einem traditionellen Rollenbild

entspringen. Und das geht am

einfachsten mit unserer Alltags-

sprache. Wenn ein Bursch aufwächst

und immer nur Kindergartentanten

sieht, und nur von Frauen in diesem

Beruf hört, wie wahrscheinlich ist es,

dass er sich wünscht, später

Kindergärtner zu werden? Wie man

an diesem Beispiel sieht, geht

Gendern - entgegen verbreiteter

Meinungen - in beide Richtungen.

Es geht nicht darum Männern

sämtliche Macht zu entziehen, jedem

den Penis abzuschneiden und eine

Tyrannei unter weiblicher Hand zu

erschaffen, sondern schlicht und

ergreifend darum, allen Menschen

individuelle Fähigkeiten und Inter-

essen zuzutrauen und diese zu

fördern. Unabhängig davon, was

zwischen ihren Beinen baumelt.

Deswegen sprechen wir in unserer

Bioinfo von BiologInnen und

ProfessorInnen. Weil wir wollen, dass

Bildung und wissenschaftliche Kar-

rieren nicht an ein Geschlecht

gebunden werden.

Resi

Credit:PatrickHardin

eine persönliche Weiterentwicklung

Seite 54 Bioinfo 2014/1 5 Gendern - Warum eigentlich?

Gendern - Aber Wie? eigene Meinung und Ideen der DurchführungMeine Vorschreiberin hat uns nun

gekonnt erklärt warum wir gendern: Wir

verwenden Sprache und diese formt

unsere Gesellschaft, ein Ausschluss aus

der Sprache ist daher eine

Diskriminierung eines Teiles dieser

Gesellschaft und formt eine solche

ebenso wie ein aktiver Ausschluss. Ein

Ziel kann nun sein, dass Sprache

möglichst alle anspricht; das der

Feuerwehrmann auch eine Feuerwehrfrau

sein darf oder etwas dazwischen,

vielleicht fühlt sich d* Mitarbeit*erIn als

etwas zwischen Mann und Frau oder als

weder Mann noch Frau. All das ist ok und

all das können wir in unserem

Sprachgebrauch berücksichtigen. Ich

möchte hier nun einen kurzen und sehr

basalen Überblick darüber gestalten,

welche grundlegenden

Formen des Genderns es gibt.

Zunächst möchte ich die in dieser

Broschüre hauptsächlich verwendete Art

des Genderns, das Binnen-I, vorstellen:

Eine Form des Genderns die mittlerweile

sehr weit verbreitet ist und den Vorteil hat

dass es verbal als die feminine Form

ausgesprochen werden kann (manchmal

mit einer kurzen Pause zwischen den

Formen). Einer ihrer Vorteile ist dass

Schreib*erInnen nicht viel nachdenken

müssen und es einfach zu verbalisieren

bzw. darüber hinwegzulesen ist.

Alle anderen Formen sind zwar aus einer

formalen Sprache heraus sinnvoller und

aus einer formalen Grammatik richtiger,

jedoch auch auffälliger, also nicht sehr

niederschwellig. Das Binnen-I betont also

die feminine Form, was positiv ist, gibt

uns aber wie ein Verbindungsanhang -/

nur die Möglichkeiten zwischen der

männlich patriarchalen Form und der

femininen matriarchalen Form, alles was

sich rundum und dazwischen aufhält wird

weiterhin ausgegrenzt. Die feminine

Form bleibt hier außerdem Anhang.

Eine weitere beliebte Möglichkeit ist der

Gendergap, welcher die zwei folgenden

Formen besitzt:

Der dynamische versus den undyn-

amischen Gendergap, daher einen

Unterstrich meist zwischen dem

Wortstamm und der maskulinen plus

femininen Form (Stud*entInnen) versus

ein Unterstrich zwischen mas-kuliner und

femininer Form (Student*innen). Der

Unterschied ist das der undynamische

Gendergap die patriarchale Schreibweise

weiter unterstützt, während der

dynamische Gendergap dies unterbindet.

Wichtig ist beide Formen schließen nun

schon alles was dazwischen und herum

liegt ein. Der Unterstrich soll freie Wahl

der einzufügenden Formen, wie bei

einem Formular signalisieren und bietet

am Ende die am meisten verwendeten

Formen an.

Eine Alternative zum Gendergap ist der

sogenannte Genderstern (*). Bei diesem

Konzept wird versucht durch die Syntax

von regulären Ausdrücken (formale

Grammatik) den Unterstrich durch das

“beliebig Symbol” aus der Informatik zu

ersetzen. Vor- und Nachteile und Einsatz

sind wie beim Gendergap. Einzige

Ausnahme * wird z. B. in Teilen der

theoretischen Mathematik als

“entweder/oder” verstanden, was

kontraproduktiv ist. Beliebt ist diese

Schreibweise vor allem bei offenen

Enden, da sie hier keinesfalls

missverstanden werden kann. D* kann so

Der/Die/Das heißen; ein* ein/eine/einer;

das Problem ist bei “ein*” erneut das es

eine patriarchale Sprache unterstützt,

daher müsste es wohl eher eine* oder

ei*n* heißen. (Das letzte ist selbst aus

meiner Weltanschauung leicht

umständlich.)

Die neutrale Sprache stellt einen etwas

anderen Ansatz dar. In ihr wird versucht

mit alternativen Formen wie dem

Konjunktiv und Wörtern die von Natur

aus neutral sind Texte zu verfassen.

Immer geht das leider nicht und daher ist

bei dieser Form fast immer eine

Gendervariante dabei.

Eine Art Sprache neutraler zu gestalten

sind Verniedlichungsformen, die

allerdings im allgemeinen

Sprachgebrauch oft eher herabwürdigend

wirken. Beispiele wären Ministerle oder

Bubi.

Um Sprache zu neutralisieren gibt es eine

Form des Sterns, der anders angewandt

wird, das “X”:

Hier wird einfach an den Wortstamm ein

x angehängt (manche schreiben andere

sprechen nur ix). Daher Studx oder

Studix; Schülx oder Schülix. Wobei die

Form/Aussprache mit i, eben oben

angesprochenes Problem verursachen

kann.

Mein persönliches Fazit ist, dass nur

eine Kombination aus mehreren wirklich

sinnvoll sein kann, jedoch was und wie

genau das Aussehen soll ist schwer zu

sagen. Ich verwende derzeit folgende

Schreibweise, ausgehend von einer

patriarchalen Syntax.

Kann man eigentlich Studenten in

Naturwissenschaftler, Geisteswis-

senschaftler, Human- und Sozialwis-

senschaftler unterteilen?

Können wir Stud*entInnen in Natur-

wissenschaft*lerInnen, Geisteswis-

senschaft*lerInnen, Human- und Soz-

ialwissenschaft*lerInnen unterteilen?

(Was ich jedoch eigentlich sagen möchte:

“Ich stelle mir die Frage ob es sinnvoll

ist, …”. Die andere Satzkonstruktion ist

jedoch natürlich einfacher zu

verwenden.)

Was ich absolut ablehne ist jegliche Form

einer Rechtfertigung patriarchaler

Schreibweise durch eine Neudefinition,

der männlichen Form, am Anfang oder

Ende eines Textes. - Im Sinne von: ‘Alle

männlichen Formen in diesem Artikel

sind auch als weibliche Formen zu

verstehen.’ Das ist in jedem Sinn

kontraproduktiv und dringend zu

vermeiden.

Zum Vertiefen aufgekommene Artikel:

http://feministisch-sprachhandeln. org/

http://spektrallinie.de/2013/01/11/eine-

lucke-ist-nicht-genug-dynamisches-

gendern/

Jeremias

Seite 55Gendern - Aber Wie? Bioinfo 2014/1 5

http://feministisch-sprachhandeln

http://spektrallinie.de/2013/01/11/eine-lucke-ist-nicht-genug-dynamisches-gendern/Jeremias





Alle deutschen StudentInnen kennen

ihn, den Kampf mit dem deutschen

BafoG-Amt.

Tausende von sogenannten

Formblattern (wobei ich mich frage,

wie der Name gerechtfertigt ist) mit

abertausenden auszufullenden Lucken

und noch mehr Kleingedrucktem.

Und als ob das nicht genug wäre,

wenn man es dann doch einmal

fertiggestellt hat und es dann

tatsachlich wagen kann den Antrag

abzuschicken, kommt er nach ein paar

Wochen zuruck.. .

Grund: Sie haben einen Punkt

vergessen :D.

Also nochmals alles durchschauen,

ausfullen, erganzen usw. Und wenn

ihr Pech habt, bekommt ihr euer

BafoG erst ein halbes Jahr spater,

zwar mit Ruckzahlung von den

vorherigen Monaten, aber das nutzt ja

sehr wenig, da ihr bis dahin praktisch

ohne dem Geld auskommen musst.

So oder so ahnlich kennt das Problem

jeder.

Deshalb haben wir hier mal ein paar

Tipps zusammengestellt, was man

beachten sollte damit es, naja sagen

wir etwas schneller geht.

Wenn ihr euren Erstantrag stellt,

empfiehlt es sich erstens schon sehr

fruh damit anzufangen, am besten

schon Ende April/Anfang Mai, dann

haben die Beamten noch nicht so

einen großen Haufen Papier und

konnen euren Antrag schneller

bearbeiten. Außerdem empfiehlt es

sich beim Erstantrag in Deutschland

die Ausfullhilfe (ja, die gibt es

wirklich und auch in jeder großeren

Stadt - fragt einfach bei der

Information vom Jobcenter nach oder

schreibt denen eine E-mail) von der

Agentur fur Arbeit zu nutzen, das ist

komplett kostenlos und spart euch

immens Zeit, da diese Personen

tatsachlich wissen was das BafoG-

Amt mit seinen ganzen verwirrenden

Fragen mochte.

Ihr geht da also einfach hin, gebt den

netten Damen- oder Herrschaften

euren Zettelberg, die sortieren das fur

euch, fragen euch alles ab (am besten

gleich alle Unterlagen die ihr zum

Ausfullen braucht mitbringen) und

fullen es aus, das dauert im Regelfall

eine halbe bis eine Stunde und ihr

seid fertig. Sie schreiben euch auch

noch dazu was ihr alles zusatzlich zu

den Formblattern braucht, und dann

ist der Antrag auch schon so gut wie

fertig.

Fur eure Folgeantrage solltet ihr

euch euren Erstantrag auf jeden Fall

kopieren und/oder einscannen, denn

der Folgeantrag ist meist nur noch die

Halfte des Papierkrams und die

Formblatter sind die gleichen, also

konnt ihr den Erstantrag als Vorlage

nehmen und zumindest vieles schon

so ausfullen.

Wieder empfiehlt es sich auch hier

fruh den Antrag abzuschicken, dann

konnt ihr die Sommerferien genießen

:).

Ein letzter Tipp noch, das BafoG-Amt

fragt ab dem 5. Semester nach euren

ECTS und Prufungsergebnissen, also

schaut das ihr bis dahin genugend

zusammenbekommt, wie ihr euch das

einteilt ist naturlich euch uberlassen,

aber wenn ihr jedes Semester +/- 30

ECTS macht, habt ihr jedes Semester

maßig zu tun und das BafoG-Amt

wird euch weiter fordern. Ich hoffe

wir konnten unseren deutschen

KollegInnen hier ein bisschen

Weiterhelfen. ;)

BaföGdie Studienbeihilfe für Deutsche

Seite 56 BaföGBioinfo 2014/1 5

STV-Biologie

StudienprogrammleitungBiologie

Prof. Harald Krenn

Althanstr. 1 4, 1 090 Wien

biologie. spl@univie. ac. at

Prof. Sylvia Kirchengast

Althanstraße 14, 1 090 Wien

sylvia. kirchengast@univie. ac. at

Zuständig für die Betreuung der

Studienrichtung Lehramt Biologie

und Umweltkunde

Prof. Karin Vetschera

Rennweg 14, 1030 Wien

karin. vetschera@univie. ac. at

Prof. Michael Schagerl

+43-1 -4277-76414

michael. schagerl@univie. ac. at

Zuständig für die Anerkennung von

Studien und Prüfungen für die

Biologie

StudienprogrammleitungMolekulare Biologie

Zuständig für die Bachelor-

Schwerpunkte und die Masterstudien

am Zentrum für Molekulare Biologie

(Bohrgasse, MFPL):

Prof. Barbara Hamilton

6.Stock, Dr.-Bohr-Gasse 9,1 030 Wien

barbara. hamilton@univie. ac. at

T: +43-1 -4277-52814

Prof. Angela Witte

4.Stock, Dr.-Bohr-Gasse 9,1 030 Wien

angela.witte@univie. ac. at

T: +43-1 -4277-54643

StudienprogrammleitungLehrerInnenbildung

Prof. Barbara Schneider-Taylor

Sensengasse 3a, 1 090 Wien

brarbara. schneider-

taylor@univie. ac. at

http://bildungswissenschaft.

univie. ac. at

Kontakt- bzw. Ansprech-personen nach Schwer-punkten

Anthropologie: Prof. Sylvia

Kirchengast

Botanik: Prof. Karin Vetschera

Evolutionsbiologie, Zoologie: Prof.

Harald Krenn

Genetik, Mikrobiologie und

Immunbiologie: Prof. Angela Witte

Molekulare Biologie: Prof. Barbara

Hamilton

Naturschutz/Biodiversitäts-

management: Prof. Konrad Fiedler

Ökologie: Prof. Wolfgang Punz

Paläobiologie: Prof. Doris Nagel

Verhaltens-, Neuro- und

Kognitionsbiologie: Prof. Friedrich

Ladich

Kontakte

Seite 57Kontakte / Nachwort Bioinfo 2014/1 5

NachwortLiebe LeserInnen,

in deinen Händen hältst du nun die diesjährige Bioinfo – logisch sonst

könntest du das hier nicht lesen.^^

Wie letztes Jahr auch schon verbleibt es mir wieder das Nachwort zu

verfassen, und ebenso wie letztes Jahr haderts da bei mir am meisten.

Naja was soll ich sagen, im Vergleich zum Infos in den PC füttern, die

Hand und Fuß haben, ist das Verfassen einer halbwegs reflektierten

Meinung über das eigene Werk nicht immer das Einfachste.

Man sollte meinen so was wird einfacher wenn mans ein zweites Mal

macht. ;)

Aber irgendwie bin ich nur selbstkritischer geworden. Egal – die

Bioinfo muss ja schließlich nicht sämtliche meiner höchstgestochenen

Erwartungen erfüllen, sondern soll vor allem dazu dienen dir/euch

Anstöße zu geben was es denn nicht alles auf der Uni gibt, euch zur

Seite stehen wenn ihr mal Fragen habt und euch Möglichkeiten

aufzeigen eure Schwierigkeiten zu meistern.

Sämmy

Irgendwie ist das letzte Nachwort (nachdem es gefühlte 100 korrigiert

worden ist) so schön flüssig klingend und zum Reflektieren einladend

geworden, dass ich mich dazu entschlossen habe euch diese

motivierenden Worte nocheinmal zu geben:

Liebe LeserInnen,

nach einjähriger Pause haben wir endlich wieder den alten Stoff

herausgekrammt und den Leitfaden einer Überarbeitung unterzogen.

Wenn du schon zu unserer StammschmökerInnenschaft gehörst, ist dir

das sicher aufgefallen. Natürlich sind die üblichen Inhalten, wie den

Studienplänen oder den zu später Nachtstunde stupide kopierten

Kontaktinfos dabei, die euch durch’s Studium bringen sollen.

Dazwischen gestreut gibt’s diesmal auch ein paar Artikel, die das

Warten auf die nächste U-Bahn mit kritischer Reflexion füllen können.

Falls du aus eigener Erfahrung noch nicht weißt (woher auch?) und

auch wenn’s nicht so scheint, so ein umfassender Leitfaden kostet ganz

schön viele Nerven, Zeit und Energie. Verzeih uns also bitte, falls sich

mal der eine oder andere Fehler eingeschlichen hat oder das Layout bis

zum Redaktionsschluss noch nicht perfekt ausschaut. Es war für uns

alle das erste Mal und schön war’s ;) In diesem Sinne wünschen wir dir

einen erfolgreichen Start ins Semester, die Bildung ein paar neuer

Synapsen abseits des Studiums und das eine oder andere Schmunzeln

bei den Comics.

deine vertippenden TastendrückerInnen, euer Redaktionsteam

STV-Biologie









http://bildungswissenschaft

Kontakte/ZentrumsvertretungLehramtHier hast du Platz für deine Notizen zum Studium aufder rechten Seite gehts weiter mit dem Lehramtsteil der BioinfoHierhastduPlatzfürdeineNotizenzumStudiumaufdernächstenSeitegehtsweitermitdemBachelor/Master/allg.TeilderBioinfo

FürE-Mailanfragennutzteimmer

deineUniE-Mailadresse!

Studienservicecenter

LehrerInnenbildung:

Porzellangasse4,Stiege2,3.Stock,

Zimmer308,1090Wien

Homepage:

https://ssc-lehrerinnenbildung.

univie.ac.at/aktuelles/team-ssc/

ZentrumfürLehrerInnenbildung:

Univ.-Prof.Dr.Lutz-HelmutSchön

Porzellangasse4,Stiege1,

3.Stock,1090Wien

T:+43-1-4277-60010

Homepage:

http://lehrerinnenbildung.

univie.ac.at/home/

Studienprogrammleitung

LehrerInnenbildung:

Univ.Prof.Dr.BarbaraSchneider-

Taylor

Porzellangasse4,Stiege1,

3.Stock,1090Wien

T:+43-1-4277-46832

E-Mail:barbara.schneider-taylor

@univie.ac.at

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ac.at/studienprogrammleitung-49/

StudienprogrammleitungLehramt

Biologie:

Ao.Univ.-Prof.MMag.Dr.Sylvia

Kirchengast,

DepartmentfürAnthropologie

Zimmer:2.012;UZAI,


E-Mail:

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Studienservicecenter

Lebenswissenschaften:

StandortAlthanstraße

Zimmer2C323;

UZAII,Althanstraße14,1090Wien

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univie.ac.at/

Kontakte

ZentrumsvertretungLehramtDieZentrumsvertretungLehramt(ZVLA)isteuregesetzlicheInteressensvertretunggegenüberdemZentrumfür

Lehrer*innenbildungundderUniWien.DieZVLAisteinTeilderösterreichischenHochschüler*innenschaft.DieZVLA

vertrittEureAnliegeninverschiedenenGremienundKonferenzen,wiebeispielsweiseinderZentrumskonferenz,in

Habilitations-undBerufungskommissionen.

DieZVLAsollteDeineAnlaufstellebeiallgemeinenProblemenundFragenrundumsLehramtsstudiumsein!

BeiderZVLAimAllgemeinen,wiebeiunsimfachspezifischenBereich,gilt:

“Probleme,vondenenwirnichtswissen,könnenwirnichtlösen!Egal,worumesgeht:wirwerdenunsbemühen,

dirweiterzuhelfen.”

Kontakt:Homepage:http://www.univie.ac.at/zv.lehramt/

E-Mail-Adresse(n):[email protected]

Telefon:01/427719652

Facebook:„BasisgruppeLehramt“

Adresse:Rathausstraße19-21,1010Wien

DiplomstudiumLehramt

DasDiplomstudiumLehramtkannbeginnendmit

Wintersemester2014/15nichtmehrinskripiertwerden.Bereits

inskripierteStudierendehabenbisspätestens30.April2020Zeit

diesesStudiumabzuschließen.

DufindestdasalteCurriculumhier:

http://ssc-lebenswissenschaften.univie.ac.at/

studienrichtungen/biologie/curricula-studienplaene/

Seite6Kontakte/ZentrumsvertretungLehramt Bioinfo2014/15

https://ssc-lehrerinnenbildung

http://lehrerinnenbildung


https://ssc-lehrerinnenbildung.univie



http://ssc-lebenswissenschaften

http://www.univie.ac.at/zv


http://ssc-lebenswissenschaften.univie.ac.at/


UF BU 02 Molekularbiologie, Genetik, Biochemie , Mikrobiologie (VO) 8 ECTS StEOP

UF BU 03 Konzepte und Paradigmen der Biologie (VO) 8 ECTS StEOP

UF BU 04 Der Lebensraum Erde und seine Geschichte (VO + VU) 8 ECTS StEOP

UF BU 05 Form, Funktion und Diversität der Tiere (VU) 10 ECTS StEOP +

UF BU 02

UF BU 06 Form, Funktion und Diversität der Pflanzen, Algen und Pilze (VU + EX)

10 ECTS StEOP +

UF BU 02

UF BU 07 Ökologie und Lebensräume (VO + UE) 10 ECTS StEOP

UF BU 08 Biologie und Evolution des Menschen (VO) 11 ECTS StEOP

UF BU 09 Fachdidaktik des Biologieunterrichts (UE + EX + PP) 12 ECTS StEOP

UF BU 10 Wahlbereich für Studierende des Lehramts

Hier musst du LVen aus dem zum Fach definierten Fachbereich absolvieren.

In jedem Fach hast du 5 ECTS zur Verfügung, wobei du aber auch alle 10 ECTS in einem Fach absolvieren kannst.

10 ECTS StEOP

UF BU 11 Fachbezogenes Schulpraktikum Biologie und Umweltkunde

(Schulpraxis + UE)

7 ECTS StEOP +

ABG PM3

UF BU 12 Bachelormodul – Wissenschaftliches Arbeiten in Biologie (SE) 7 ECTS StEOP +

UF BU 02-08

Studienplan

pädagogischeAusbildungDiePädagogisch-wissenschaftlicheAusbildungfälltindenBereichderLehrerInnenbildungundumfasstinsgesamt40

ECTS.

FactsheetszudeneinzelnenUnterrichtsfächernauf:http://studentpoint.univie.ac.at/

RestlicheECTSentfallenaufdieSchulpraktischeAusbildung.


ABGPM1 StEOP-Modul Allgemeine Bildungswissenschaftliche Grundlagen: Professionalität und Schule (Pflichtmodul 1)

• VO Professionalität und Schule (5 ECTS) (npi)

5 ECTS

ABGPM2 Bildung und Entwicklung (Pflichtmodul 2)

• VO Historische und systematische Grundlagen von Bildungstheorie und Bildungsforschung (2 ECTS) (npi)

• VO Individuums und entwicklungspsychologische Grundlagen von Bildung und Lernen (3 ECTS) (npi)

5 ECTS ABGPM1

ABGPM3 Unterricht inkl. Orientierungspraktikum (Pflichtmodul 3)

• VO Didaktik und Unterrichtsforschung (3 ECTS) • PR Orientierungspraktikum (2 ECTS) (pi)

5 ECTS ABGPM1

ABGPM4 Vertiefung 1: Voraussetzungen, Verläufe und Folgen des Unterrichts (Pflichtmodul 4), 1 PS oder 1 VÜ (5 ECTS) (pi ) - Kommunikation - Entwicklung und Förderung - Lehren und Lernen - Voraussetzungen und Folgen von Unterricht

5 ECTS ABGPM1

ABGPM3

ABGPM5 Inklusive Schule und Vielfalt (Pflichtmodul 5)

• VÜ Inklusive Schule (5 ECTS) (pi)

5 ECTS ABGPM1

Schulpraxis

• Schulpraxis Unterrichtsfach 1 (2 ECTS) • Schulpraxis Unterrichtsfach 2 (2 ECTS)

4 ECTS ABGPM1

ABGPM2

ABGPM3

ABGPM6 Schulforschung und Unterrichtspraxis zu den fachbezogenen Schulpraktika (Pflichtmodul 6)

• VO Schulforschung und Unterrichtspraxis (3 ECTS) (npi) • PS Schul- und Unterrichtsforschung (3 ECTS) (pi)

6 ECTS ABGPM1

ABGPM2

ABGPM3

ABGPM7 Vertiefung 2: Inklusive Schule und Vielfalt: Möglichkeiten und Grenzen (Pflichtmodul 7), 1 PS (5 ECTS) (pi ) - Entwicklungsräume - Lebenswelten - Kommunikationsräume

5 ECTS ABGPM1

ABGPM4

fürdiesen,wieauchfüralleanderenStudienpläne,beachtebittediegraueBoxaufSeite9

Seite5 pädagogischeAusbildungBioinfo2014/15

http://studentpoint.univie.ac.at/


UF BU 02 Molekularbiologie, Genetik, Biochemie , Mikrobiologie (VO) 8 ECTS StEOP

UF BU 03 Konzepte und Paradigmen der Biologie (VO) 8 ECTS StEOP

UF BU 04 Der Lebensraum Erde und seine Geschichte (VO + VU) 8 ECTS StEOP

UF BU 05 Form, Funktion und Diversität der Tiere (VU) 10 ECTS StEOP +

UF BU 02

UF BU 06 Form, Funktion und Diversität der Pflanzen, Algen und Pilze (VU + EX)

10 ECTS StEOP +

UF BU 02

UF BU 07 Ökologie und Lebensräume (VO + UE) 10 ECTS StEOP

UF BU 08 Biologie und Evolution des Menschen (VO) 11 ECTS StEOP

UF BU 09 Fachdidaktik des Biologieunterrichts (UE + EX + PP) 12 ECTS StEOP

UF BU 10 Wahlbereich für Studierende des Lehramts

Hier musst du LVen aus dem zum Fach definierten Fachbereich absolvieren.

In jedem Fach hast du 5 ECTS zur Verfügung, wobei du aber auch alle 10 ECTS in einem Fach absolvieren kannst.

10 ECTS StEOP

UF BU 11 Fachbezogenes Schulpraktikum Biologie und Umweltkunde

(Schulpraxis + UE)

7 ECTS StEOP +

ABG PM3

UF BU 12 Bachelormodul – Wissenschaftliches Arbeiten in Biologie (SE) 7 ECTS StEOP +

UF BU 02-08

NachpositiverAbsolvierungderStEOPdarfstduLehrveranstaltungenausweiterenModulenbelegen:DieModulebestehen,jenachUmfang,auseinerodermehrerenLVen.

fürdiesen,wieauchfüralleanderenStudienpläne,beachtebittediegraueBoxaufSeite9

Seite4Studienplan Bioinfo2014/15


ABGPM1 StEOP-Modul Allgemeine Bildungswissenschaftliche Grundlagen: Professionalität und Schule (Pflichtmodul 1)

• VO Professionalität und Schule (5 ECTS) (npi)

5 ECTS

ABGPM2 Bildung und Entwicklung (Pflichtmodul 2)

• VO Historische und systematische Grundlagen von Bildungstheorie und Bildungsforschung (2 ECTS) (npi)

• VO Individuums und entwicklungspsychologische Grundlagen von Bildung und Lernen (3 ECTS) (npi)

5 ECTS ABGPM1

ABGPM3 Unterricht inkl. Orientierungspraktikum (Pflichtmodul 3)

• VO Didaktik und Unterrichtsforschung (3 ECTS) • PR Orientierungspraktikum (2 ECTS) (pi)

5 ECTS ABGPM1

ABGPM4 Vertiefung 1: Voraussetzungen, Verläufe und Folgen des Unterrichts (Pflichtmodul 4), 1 PS oder 1 VÜ (5 ECTS) (pi ) - Kommunikation - Entwicklung und Förderung - Lehren und Lernen - Voraussetzungen und Folgen von Unterricht

5 ECTS ABGPM1

ABGPM3

ABGPM5 Inklusive Schule und Vielfalt (Pflichtmodul 5)

• VÜ Inklusive Schule (5 ECTS) (pi)

5 ECTS ABGPM1

Schulpraxis

• Schulpraxis Unterrichtsfach 1 (2 ECTS) • Schulpraxis Unterrichtsfach 2 (2 ECTS)

4 ECTS ABGPM1

ABGPM2

ABGPM3

ABGPM6 Schulforschung und Unterrichtspraxis zu den fachbezogenen Schulpraktika (Pflichtmodul 6)

• VO Schulforschung und Unterrichtspraxis (3 ECTS) (npi) • PS Schul- und Unterrichtsforschung (3 ECTS) (pi)

6 ECTS ABGPM1

ABGPM2

ABGPM3

ABGPM7 Vertiefung 2: Inklusive Schule und Vielfalt: Möglichkeiten und Grenzen (Pflichtmodul 7), 1 PS (5 ECTS) (pi ) - Entwicklungsräume - Lebenswelten - Kommunikationsräume

5 ECTS ABGPM1

ABGPM4

Lehramtallgemein

Studienplan

StEOP(Studieneingangs-undOrientierungsphase)

ImerstenSemesteristzunächstdieStEOP(Studieneingangs-undOrientierungsphase)vorgesehen,diefüralleweiteren

LVendesStudiumsVorraussetzungist.ImUnterrichtsfachBiologieundUmweltkundebestehtdieStEOPausTeilender

allgemeinenEinführungsvorlesung“VOEinführungindieBiologieI(Anthropologie,Ökologie,Pflanzenwissenschaften,

Zoologie)”imUmfangvon4ECTS.

DieseLehrveranstaltungunddieStEOPderpädagogisch-wissenschaftlichenAusbildungsindVorraussetzungfürALLEweiterenLehrveranstaltungeninBiologieundUmweltkunde!

Fürdiesehastdujedoch,imVergleichzuallenweiterenPrüfungenNURZWEIPRÜFUNGSANTRITTE!Deshalb

SolltestdudichimerstenSemestervorrangigaufdiesekonzentrieren!

WassollichimerstenSemesterLehramtmachen?DumusstdireinenStundenplanausdeinenBEIDENLehramtsfächernUNDderLehrerInnenbildungzusammenstellen.

ImVorlesungsverzeichnisundStudienplanfindestdualleLehrveranstaltungen!

BeiderPlanungdeinesStundenplansmusstdustetsbeachten,dassinBiologienichtjedeLehrveranstaltung(LV)in

jedemSemesterangebotenwird!D.h.einigeLVswerdennurimWintersemesterundeinigenurimSommersemester

angeboten.Esgibt,außerdenVorraussetzungen,keineVorschriftenwannduwelcheLehrveranstaltungenzubesuchen

hast.ImLehramtergibtsichderPlanabermeistsehrindividuell,jenachdemwelchesZweitfachmanabsolviertund

wannmaninplatzbeschränkteLehrveranstaltungenkommt.

DadieStEOPVorraussetzungfüralleweiterenLVenist,solltemanversuchendieseimerstenSemesterpositivzu

absolvieren.AndernfallsergibtsichaufjedenFalleineStudienverzögerung.


UF BU 01 StEOP Unterrichtsfach Biologie und Umweltkunde (VO) 4 ECTS StEOP

Seite3 StudienplanBioinfo2014/15

STV-Biologie

AbbildungenderVorderseitevonderSTV-BiologieundÖHUniWien

LehramtBiologieundUmweltkunde

DasLehramtsstudiumBU(Biologie

undUmweltkunde)führtzur

LehrberechtigunganAHS,BHS&

NeuenMittelschulen.Daes

kombinationspflichtigist,musstdu

einzweitesUnterrichtsfachstudieren

undauchLehrveranstaltungenausder

LehrerInnenbildungabsolvieren.Bei

derAuswahldesanderenFachesgibt

es(Ausnahme:Darstellende

Geometrie)keineEinschränkungen.

Esistauchmöglicheindrittes

Lehramtsfachzuinskribieren,

wobeiduwiedereine

Kombinationmitz.B.einem

deranderenFächer

angebenmusst.AmEnde

deinesStudiumsmusst

duinbeidenFächern,

eineBachelorarbeit

schreiben,dieals

Vorbereitungfür

vorwissenschaftliche

Arbeitendient.

DemStudiumfolgend

musstdueine(noch)

nichtnähergeklärte

Induktionsphaseinder

Schuleabsolvieren.

UnbefristeteAnstellungensoll

esinZukunftnurmit

absolviertemMastergeben.Die

Mastercurriculamüssenerstvonder

UniWienausgearbeitetwerden.

WichtigeallgemeineInformationen

(Tutorien!!,Prüfungsunterlagen,div

Pläne,…)zumStudiumfindestduim

Bachelorteil–BitteBioinfowenden!

DASSTUDIUMDasStudiumbeginntmitder

Studieneingangs-und

Orientierungsphase(StEOP),die

selektivenCharakterhatunddichin

deinerStudienwahlbestätigensoll.;)

DuschließtdasStudiummiteinem

Bachelor-Titelab.Diessieht8

Semestervor.AufjedesFach

entfallen100ECTS-Punkteplus40

ECTSimRahmender

LehrerInnenbildung.Davonsind5

ECTS-PunktealsWahlfächerim

definiertenFachbereichzu

absolvieren.DeineStudienkennzahl

istA190041xxx.

FACHAUSBILDUNGHierwerdenGrundlagender

einzelnenFachgebietederBiologie

undihrerHilfswissenschaften

vermittelt.DerFachbereich,wirdvon

derStudienprogrammleitung

definiert,wasdieWahlder

Wahlfächerbestimmt.

FACHDIDAKTIKImRahmenderFachdidaktik–

Lehrveranstaltungenlernstdu,wie

wissenschaftlicheInhalteinder

Schulegutvermitteltwerden.Hier

kannstdubereitseinenkleinen

VorgeschmackaufdieTätigkeitals

Leer...ähmLehrpersonbekommen.

FallsdasAufnahmeverfahrenderUni

WienunddieStEOP,dichdavon

nochnichtüberzeugthaben,dassdu

inderSchulerichtigaufgehobenbist,

findestduinderFachdidaktikeine

weitere“Entscheidungshilfe”.

GenauereInformationenzu

deneinzelnen

Lehrveranstaltungen

findestduaufder

Homepage:

http://ssc-

lebenswissenschaften.

univie.ac.at/studienri

chtungen/biologie/

PÄDAGOGISCHEAUSBILDUNG

DieSchulpraktischeAusbildungist

zusätzlichzubeidenFächernzu

absolvieren!Innerhalbdesersten

SemestersmusstdudieStEOP

absolvieren.DieAusbildungerfolgt

amZentrumfürLehrerInnenbildung.

DengenauenStudienplankannstdu

hiernachlesen:

http://lehrerinnenbildung.univie.ac.at

/zentrum-fuer-lehrerinnenbildung-zlb/

Seite2Lehramtallgemein Bioinfo2014/15


UF BU 01 StEOP Unterrichtsfach Biologie und Umweltkunde (VO) 4 ECTS StEOP

STV-Biologie

AbbildungenderVorderseitevonderSTV-BiologieundÖHUniWien

http://ssc-lebenswissenschaften.univie.ac.at/studienri



http://lehrerinnenbildung.univie.ac.at

LEHRAMT Studienleitfaden für Biologie und Umweltkunde

BIO-INFO - univie.ac.at · BIO-INFO Bachelor + Master offizieller Studienleitfaden der...

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