WEB

SITE

: http

://w

ww

.gsc

s.ca

/st

uden

tsan

dfam

ilies

/sch

ools

/FIL

EMA

IL: b

isho

p.fil

evic

h@gs

cs.c

a

FAC

EBO

OK

: Bis

hop

File

vich

Ukr

aini

an B

iling

ual

Scho

ol

TWIT

TER

: @B

ishF

ilGSC

S

BIS

HO

P FI

LEVI

CH

U

KR

AIN

IAN

BIL

ING

UA

L SC

HO

OL

2019

– 20

20

Shel

ly L

ord,

Pri

ncip

al

Stac

ia H

orba

y Ug

alde

, Vic

e-Pr

inci

pal

Soni

a Ko

dak,

Ofi

ce C

oord

inat

or

125

– 10

5th S

tree

t Wes

t Sa

skat

oon,

SK

. S

7N 1

N3

Tele

phon

e: (3

06) 6

59-7

230

Fax

: (30

6) 6

59-2

074

WEB

SITE

: http

://w

ww

.gsc

s.ca

/stu

dent

sand

fam

ilies

/sc

hool

s/FI

L EM

AIL

: bis

hop.

filev

ich@

gscs

.ca

AD

MIN

ISTR

ATO

RS’

MES

SAG

E С

лава

Ісус

у Хр

исту

!

Glo

ry b

e to

Jes

us C

hris

t! Ві

таєм

о Ва

с у

наш

ій ш

колі

!

 

Wel

com

e, e

very

one,

to o

ur B

isho

p Fi

levi

ch fa

mily

. We

are

a ca

ring,

su

ppor

tive,

and

Chr

ist-c

ente

red

com

mun

ity in

whi

ch y

our c

hild

/ch

ildre

n ca

n an

d w

ill flo

uris

h. T

o ou

r num

erou

s re

turn

ing

stud

ents

an

d fa

milie

s, w

elco

me

back

. We

look

forw

ard

the

cont

inue

d gr

owth

of

our

sch

ool f

amily

, par

ticul

arly

by

how

we

resp

ond

to C

hris

t’s c

om-

man

dmen

t to,

‘Lov

e th

e Lo

rd y

our G

od w

ith a

ll yo

ur h

eart,

and

with

al

l you

r sou

l, an

d w

ith a

ll yo

ur m

ind.

’ As

sta

ff, s

tude

nts,

par

ents

, and

all

othe

rs w

ithin

the

Bish

op F

ilevi

ch

fam

ily w

ho e

nter

our

doo

rs, e

ach

of u

s pl

ays

a ro

le in

the

grow

th,

deve

lopm

ent,

and

educ

atio

n of

our

stu

dent

s, a

s w

ell a

s in

mai

ntai

n-in

g a

heal

thy

and

posi

tive

scho

ol/c

omm

unity

env

ironm

ent.

As s

up-

porte

rs o

f Cat

holic

edu

catio

n, le

t eac

h of

us

cont

inue

to b

uild

an

ed-

ucat

iona

l env

ironm

ent w

here

Chr

ist p

erm

eate

s ea

ch o

f our

sub

ject

ar

eas,

eac

h of

our

act

iviti

es, o

ur h

allw

ays

and

our p

layg

roun

d. T

he

leve

l of s

ucce

ss w

e ac

hiev

e th

roug

hout

201

9-20

20 la

rgel

y de

pend

s on

the

posi

tive

attit

ude

each

of u

s ta

kes

into

the

acco

mpl

ishm

ents

an

d ch

alle

nges

we

are

sure

to e

xper

ienc

e. L

et u

s co

ntin

ue w

orki

ng

toge

ther

, ens

urin

g th

is y

ear i

s fil

led

with

pro

mis

e an

d op

portu

nity

. G

od b

less

eac

h of

you

thro

ugho

ut th

e ye

ar.

As a

lway

s, o

ur g

oal i

s to

hel

p ea

ch c

hild

ach

ieve

thei

r aca

dem

ic p

o-te

ntia

l. In

par

tner

ship

with

hom

e, w

e be

lieve

we

can

mov

e to

war

ds

acad

emic

exc

elle

nce

for o

ur c

hild

ren

in a

saf

e an

d ca

ring

envi

ron-

men

t. It

is im

porta

nt to

rem

embe

r aga

in th

at th

e po

sitiv

e at

titud

e w

ith w

hich

we

begi

n ou

r yea

r can

gre

atly

affe

ct th

e su

cces

s of

all

thro

ugho

ut th

e ye

ar. B

isho

p Fi

levi

ch s

taff

are

com

mitt

ed to

cre

atin

g cl

assr

oom

s w

here

resp

ect a

nd c

oope

ratio

n ar

e th

e ex

pect

ed s

tand

-ar

d, a

nd te

ache

rs u

se p

reve

ntat

ive

and

supp

ortiv

e cl

assr

oom

stra

te-

gies

to fo

ster

a p

ositi

ve le

arni

ng e

nviro

nmen

t.

We

love

bec

ause

He

first

love

d us

. -1

Joh

n 4:

19

Compu

ter

Lab

I

keep

the

lab

clea

n by

not

eat

ing

or d

rink

ing

in it

.

I

follo

w th

e sc

hool

’s ac

cept

able

use

pol

icy

and

digi

tal c

itiz

en-

ship

.

I

use

the

com

pute

r la

b wi

th t

each

er s

uper

visi

on.

I

use

the

com

pute

r re

spon

sibl

y an

d lo

g of

f at

the

end

of

clas

s.

Я не

ïм у

кoм

п’ютерн

ій кімна

ті та не

при

нoшу сю

ди нап

oïв.

Я ви

кoну

ю пра

вила

кoр

истуванн

я кoмп’ютера

ми.

Я ви

кoри

стoв

ую к

oмп’ютерн

у кімна

ту т

iльки в пр

исутнo

стi

вчит

еля.

Я вiдп

oвi дал

ьнo ставлю

ся д

o техн

oлoг

iй i ви

хoдж

у із

ко

мп’ютерн

ої с

истеми пiсл

я кoжн

oгo заня

ття.

Was

hroo

m

I

flu

sh t

he t

oile

t.

I

wash

wit

h so

ap, o

nly

usin

g 2

shee

ts o

f pa

per

towe

l, th

en r

e-tu

rn t

o cl

ass

quic

kly.

I

resp

ect

the

bath

room

by

leav

ing

it c

lean

and

gra

ffit

i-fre

e.

I

show

res

pect

to

othe

rs b

y le

avin

g th

e st

alls

unl

ocke

d wh

en I

le

ave.

Я зл

иваю

вод

у в ун

iтазі п

iсля

кoж

нoгo

кoр

истуванн

я.

Я мию

руки мил

oм i ви

тира

ю ïх

двo

ма ар

кушам

и па

перo

вoгo

ру

шни

ка. Я

шви

дко пo

вертаю

ся до кл

асу

.

Я зали

шаю

туа

лет чи

стим

, я не пи

шу на

стіна

х.

Кo

ли я

вих

oджу

з каб

iнки

, я зал

ишаю

две

рi в

нiй

вiдкр

итим

и.

Gym

I

wear

app

ropr

iate

clo

thin

g an

d fo

otwe

ar.

I

lear

n an

d fo

llow

safe

ty r

ules

.

I

wait

for

a s

uper

viso

r be

fore

we

begi

n.

I

resp

ect

the

gym

equ

ipm

ent

and

spac

e.

I

am a

“goo

d sp

ort”

and

put

in m

y be

st e

ffor

t.

Я

oдягаю

спo

ртив

ну ф

oрму

i нал

ежне

взуття.

Я знаю

та до

трим

уюсь

пра

вил бе

зпек

и у сп

oртзал

i.

Я че

каю

на вч

ител

я пе

ред ти

м як пo

чина

ти гра

ти.

Я вiдп

oвiдал

ьнo ставлю

ся д

o сп

oрти

внoг

o пр

илад

дя.

Я граю

справедли

вo i стараюся

з усiх сил.

Віта

ємо

наш

их н

ових

учн

ів т

а їх

ні с

ім`ї!

Ми

віри

мо

в те

, що

ви

поба

чите

у ш

колі

ім.В

лади

ки Ф

ілев

ича

турб

отли

ву, л

юбл

ячу

та

хрис

тиян

ську

гром

аду,

в я

кій р

ости

мут

ь ва

ші д

іти. В

ітаєм

о з

пове

рнен

ням

так

ож і

реш

ту у

чнів

та

їхні

сім

`ї. Н

аша

шкіл

ьна

роди

на б

уде

разо

м з

рост

ати

та в

тілю

вати

в ж

иття

Хри

стов

ий

запо

віт

«Лю

біть

сво

го Г

оспо

да Б

ога

усім

сер

цем

, усі

єю д

ушею

і ус

ім с

воїм

роз

умом

».

Ко

жен

хто

захо

дить

до

наш

ої ш

коли

– к

олек

тив,

учн

і, ба

тьки

та

інш

і чле

ни р

один

и ш

коли

ім. В

лади

ки Ф

ілев

ича

– м

и вс

і ві

дігр

аєм

о ве

лику

рол

ь у

навч

альн

ому,

дух

овно

му,

та

соці

альн

ому

розв

итку

наш

их у

чнів

. Ми

разо

м п

лека

ємо

здор

ове

та п

озит

ивне

шкіл

ьне

сере

дови

ще.

Буд

учи

като

лиць

кою

шко

лою

, м

и пі

клує

мос

я пр

о те

, щоб

Хри

стос

про

ника

в в

усі н

аші н

авча

льні

пр

едм

ети,

шкіл

ьні з

аход

и, т

а кл

аси.

Усп

іх, я

кого

ми

дося

гнем

о у

2019

-202

0 ро

ці, з

алеж

ить

від

наш

ого

пози

тивн

ого

став

ленн

я до

до

сягн

ень

та т

рудн

ощів

на

наш

ому

шля

ху. П

рацю

ймо

разо

м д

ля

того

, щоб

нап

овни

ти ц

ей р

ік на

дією

та

успі

хом

. Нех

ай в

ас в

сіх

благ

осло

вить

Гос

подь

Бог

сво

єю б

лаго

датт

ю н

а ці

лий

рік.

дире

ктор

ка –

She

lly L

ord,

Prin

cipa

l

Заст

упни

ця д

ирек

торк

и—St

acia

Hor

bay

Uga

lde,

Vic

e-Pr

inci

pal

Bis

hop

File

vich

Ukr

aini

an B

iling

ual S

choo

l K

– 8

M

issi

on S

tate

men

t Th

e m

issi

on o

f the

Bis

hop

File

vich

Ukr

aini

an B

ilingu

al S

choo

l is

to p

rovi

de a

ll ch

il-dr

en w

ith a

uni

que

K-8

lear

ning

opp

ortu

nity

to le

arn

the

Ukr

aini

an la

ngua

ge, B

yz-

antin

e U

krai

nian

Chu

rch

tradi

tion

and

Ukr

aini

an c

ultu

re, i

n ad

ditio

n to

the

regu

lar

Engl

ish

curri

culu

m, w

ithin

a s

trong

aca

dem

ic p

rogr

am b

ased

in a

n en

viro

nmen

t of

pray

er w

hich

is re

flect

ed in

livi

ng fa

ith.

Bel

ief S

tate

men

ts

*We

are

a st

uden

t- ce

nter

ed c

omm

unity

of l

earn

ers

and

lead

ers

whi

ch s

trive

to

follo

w d

aily

the

exam

ple

of J

esus

Chr

ist,

and

our p

atro

n, S

t. N

icho

las.

*We

supp

ort t

he fa

mily

and

chu

rch

in fa

ith fo

rmat

ion

in th

e By

zant

ine

Ukr

aini

an

Chu

rch

tradi

tion.

*We

take

ser

ious

ly o

ur re

spon

sibi

lity

to te

ach

and

pres

erve

and

pro

mot

e th

e U

krai

nian

lang

uage

, rel

igio

n, h

isto

ry, c

usto

ms

and

tradi

tions

in a

uni

que

setti

ng a

nd

enco

urag

e st

uden

ts to

con

tinue

thei

r Ukr

aini

an s

tudi

es o

nce

they

gra

duat

e.

*We

cele

brat

e an

d pr

omot

e U

krai

nian

as

an in

tern

atio

nal,

livin

g la

ngua

ge w

hich

gi

ves

lear

ners

an

acad

emic

, soc

ial a

nd e

cono

mic

adv

anta

ge in

thei

r fut

ure.

*We

belie

ve th

at h

igh

expe

ctat

ions

and

col

labo

rativ

e ef

forts

resu

lt in

aca

dem

ic e

x-ce

llenc

e an

d so

cial

har

mon

y.

*We

belie

ve a

ll ca

n le

arn

to th

eir p

oten

tial a

nd b

e em

pow

ered

to li

ve s

ucce

ssfu

lly in

a

chan

ging

wor

ld.

*We

prom

ote

an u

nder

stan

ding

of a

ll cu

lture

s w

ithin

Can

ada’

s di

vers

e po

pula

tion

and

cele

brat

e ot

her w

orld

vie

ws.

*We

fost

er re

spon

sibl

e se

rvic

e to

our

fam

ilies,

our

chu

rche

s an

d ou

r com

mun

ity.

*We

valu

e a

cohe

sive

and

com

mitt

ed h

ome-

scho

ol-p

aris

h re

latio

nshi

p.

*We

striv

e to

hav

e a

wel

com

ing,

pos

itive

, saf

e an

d jo

yous

sch

ool e

xper

ienc

e.

Укра

їнсь

ка Д

вом

овна

Шко

ла ім

. Вла

дики

Філ

евич

а

Від

підг

отов

чого

до

8го

клас

у

Наш

а М

ісія

Місією Укр

аїнської Дво

мов

ної ш

коли

 ім. В

лади

ки Філев

ича є на

дати всім учн

ям від 

підготов

чого до во

сьмого класу ун

ікал

ьну мож

ливість ви

вчати укра

їнську мов

у, 

візантійську укр

аїнську  цер

ковн

у трад

ицію, та укра

їнську культур

у, на до

даток до

 стан

дартно

го англо

мов

ного навчаль

ного пла

ну, у поєдн

анні з міцни

м навчаль

ним 

курсом

, базов

аним

 на мол

итві та

 жив

ій вірі.  

Lunc

htim

e

I

sit

duri

ng t

he lu

nch

peri

od.

I

thro

w ga

rbag

e aw

ay a

nd r

ecyc

le c

arto

ns w

hen

the

bell

rin

gs.

I m

ake

sure

my

spac

e

is c

lean

.

I

take

une

aten

foo

d ho

me.

I

keep

ele

ctro

nics

in m

y ba

ckpa

ck.

Ко

ли я

обіда

ю, я

сид

жу за своє

ю пар

тою

.

Я ви

кида

ю сміття

і кл

аду на

пер

ероб

ку упа

ковки з-під со

ку та

мол

ока післ

я то

го, я

к пр

одзвен

ить дз

віно

к. Я

три

маю

свій

клас

у чис

тоті

.

За

лишки

сво

го обіду

чи пе

рекуски я заби

раю

дод

ому.

Я трим

аю свій теле

фон

у нап

лічн

ику.

Play

grou

nd

I

play

fai

r! I

pla

y sa

fely

and

alw

ays

enco

urag

e ot

hers

.

I

resp

ect

and

retu

rn a

ll eq

uipm

ent.

I

stay

awa

y fr

om t

he s

hed,

the

bac

k al

ley

and

from

beh

ind

the

rink

.

I

com

e in

whe

n th

e be

ll ri

ngs.

I

dres

s fo

r th

e we

athe

r.

Я граю

ся чес

но, с

правед

ливо

та об

режн

о! Я

зао

хочу

ю ін

ших

чи

нити

так

сам

о.

Я шан

ую та по

вертаю

до шко

ли спо

ртив

не при

ладд

я.

Я не

гра

юся

за са

раєм

, бок

овою

але

єю, ч

и за

ков

занк

ою.

Я по

вертаю

ся до шко

ли відра

зу після

дзвінка

.

Я вд

ягаю

ся відпо

відн

о до

пог

оди.

Be

havi

our M

atrix

Pos

ters

In Sep

tembe

r 201

7,  the

 staff

 and

 stud

ents of B

ishop

 Filevich Schoo

l devel-

oped

 Beh

aviour M

atrix

 posters to

 create a common

 und

erstan

ding

 of e

xpecta-

ons in an

d arou

nd th

e scho

ol. The

se posters can

 be foun

d throug

hout our 

scho

ol. 

  

  

Our

Sch

ool

W

e be

lieve

in s

prea

ding

love

and

kin

dnes

s, s

howi

ng r

espe

ct f

or

othe

rs, t

heir

pro

pert

y an

d th

e sc

hool

itse

lf.

W

e be

lieve

in b

eing

“han

ds o

ff”.

We

use

our

hand

s to

hel

p.

W

e ta

ke p

ride

in o

ur s

choo

l and

wan

t to

kee

p it

cle

an a

nd w

ell-

mai

ntai

ned.

Ми вiри

мo в те

, щo на

м п

oтрiбн

o чи

нити

дoб

рo, л

юби

ти oди

н oд

нoгo

, пов

ажати

iнших

та

ïхнє

май

нo, а

також

шан

увати на

шу

шкoлу

.

Ми вiри

мo в те

, щo на

шим

и ру

ками пo

трiбнo

дoп

oмагати

людя

м, а

не

oбра

жати

ïх.

Ми пи

шає

мoс

я на

шoю

шкoлo

ю i хo

чем

o, щ

oб в

oна бу

ла

завж

ди чис

тoю

.

Hallw

ays

I

walk

qui

etly

in t

he h

allw

ay.

I

keep

my

hand

s to

mys

elf.

I

res

pect

the

lear

ning

in t

he c

lass

room

I a

m w

alki

ng p

ast.

Я хo

джу кoри

дoра

м тих

o .

Я ніко

му не

завда

ю ш

коди

сво

їми ру

ками.

Я пo

важа

ю те,

що інші н

авча

ються

, том

у не

заваж

аю, к

оли

прох

оджу

пов

з кл

асні

кімна

ти.

ДекламаціяПереконань

* Ми є гром

адою

, яка піклується пр

о по

треб

и учнів та нам

агається щод

енно

 на

слідувати пр

икла

д Ісуса Хр

иста та

 Святого М

икол

ая, н

ашого по

кров

ител

я. 

*Ми підтри

муємо сім’ю та

 цер

кву у фо

рмуван

ні віри у візантійській укра

їнській 

церк

овній трад

иції. 

*Ми серй

озно

 стави

мося до

 сво

го зоб

ов’язанн

я на

вчати, збе

рігати та

 спр

ияти 

розвитку укр

аїнської мов

и, рел

ігії, історії, звич

аїв та тр

адиц

ій в унікаль

ному 

сере

дови

щі, та зао

хочуєм

о учнів пр

одов

жувати укра

їнські студії п

ісля

 закінченн

я шко

ли. 

*Ми горд

имося своєю мов

ою та

 спр

ияєм

о ро

звитку укр

аїнської мов

и як міжна

родн

ої 

та жив

ої мов

и, яка дає учн

ям акаде

мічні, соц

іаль

ні та

 еко

номічні пер

еваги у їхно

му 

май

бутньо

му. 

*Ми віри

мо, щ

о ви

сокі вим

оги та спіль

ні зусил

ля вед

уть до

 висок

их пок

азни

ків у 

навчан

ні та

 до соціал

ьної га

рмон

ії. 

*Ми віри

мо, що всі м

ожуть вчитися відп

овідно

 до свого по

тенц

іялу і до

сягти успіху у 

постійно

 мінли

вому світі. 

*Ми спри

яємо ро

зумінню

 всіх куль

тур кана

дського ба

гатоба

рвно

го насел

ення

 і захищаємо пр

аво мати різні світогляд

и. 

*Ми ви

ховуєм

о відп

овідал

ьне ставле

ння до

 сім’ї, цер

кви та гр

омад

и. 

*Ми ціну

ємо міцни

й і н

адійни

й зв’зок

 між сім’єю, ш

коло

ю та

 цер

квою

. 

*Ми пр

агне

мо ство

рити при

вітну, позитив

ну, б

езпе

чну та рад

існу

 атм

осфер

у у 

шкіль

ному житті учнів. 

     

УкраїнськаДвомовнаШколаім.ВладикиФілевича

BishopFilevichUkrainianBilingualSchool

  Gre

ater

Sas

kato

on C

atho

lic S

choo

ls’ B

isho

p Fi

levi

ch U

krai

nian

Bi-

lingu

al S

choo

l is

the

only

Ukr

aini

an b

ilingu

al s

choo

l in

Sask

atch

e-w

an. T

he p

rogr

am, w

hich

beg

an in

197

9, u

ses

a co

-ope

rativ

e ap

-pr

oach

whi

ch in

volv

es th

e sc

hool

, hom

e, c

hurc

h, a

nd c

omm

unity

. Th

e go

als

are

for s

tude

nts

to b

ecom

e fu

nctio

nally

bilin

gual

and

to

deve

lop

an u

nder

stan

ding

and

app

reci

atio

n of

the

Ukr

aini

an B

yzan

-tin

e C

hurc

h tra

ditio

n an

d of

Ukr

aini

an-C

anad

ian

cultu

re a

nd h

erit-

age.

Ук

раїн

ська

дво

мов

на ш

кола

в ім

. Вла

дики

Філ

евич

а є

єдин

ою

укра

їнсь

кою

дво

мов

ною

шко

лою

у С

аска

чева

ні. П

рогр

ама

пров

одит

ься

в си

стем

і Кат

олиц

ьких

шкіл

Сас

кату

ну.

Ця

прог

рам

а на

вчан

ня, я

ка п

очал

ася

1979

рок

у, в

икор

исто

вує

ко-

опер

атив

ний

підх

ід ш

коли

, сім

’ї, ц

еркв

и і г

ром

ади.

Мет

ою

навч

ання

є з

роби

ти с

туде

нтів

дво

мов

ним

и та

роз

вину

ти

розу

мін

ня і

визн

ання

укр

аїнс

ької

віза

нтій

сько

ї цер

ковн

ої т

ради

ції

і укр

аїнс

ько-

кана

дійс

ької

кул

ьтур

и і с

падщ

ини.

Знак

Хре

ста

(Sig

n of

the

Cro

ss)

В ім

’я О

тця

і Син

а і С

вято

го Д

уха.

Ам

інь.

Отч

е на

ш (O

ur F

athe

r)

Отч

е на

ш, щ

о єс

и на

неб

есах

, нех

ай с

вяти

ться

ім’я

Тво

є, н

ехай

пр

ийде

цар

ство

Тво

є, н

ехай

буд

е во

ля Т

воя,

як

на н

ебі,

так

і на

зем

лі. Х

ліб

наш

нас

ущни

й да

й на

м с

ього

дні,

і про

сти

нам

пр

овин

и на

ші,

як і

ми

прощ

аєм

о ви

нува

тцям

наш

им; і

не

введ

и на

с у

спок

усу,

але

виз

воли

нас

від

лук

авог

о.

EMER

GEN

CY

PRO

CED

UR

ES

Arra

ngem

ents

hav

e be

en m

ade

with

Sut

herla

nd E

vang

elic

al C

hurc

h in

the

even

t tha

t w

e m

ust e

vacu

ate

the

scho

ol in

an

emer

genc

y. S

tude

nts

wou

ld b

e ke

pt th

ere

until

it

is s

afe

to re

turn

or u

ntil

a pa

rent

has

bee

n no

tifie

d to

pic

k th

em u

p. If

we

need

to v

a-ca

te th

e ar

ea, w

e w

ould

be

buss

ed to

Hol

y C

ross

Hig

h Sc

hool

. Par

ents

wou

ld b

e no

tifie

d as

soo

n as

pos

sibl

e.

HEA

LTH

NU

RSE

AN

D C

OM

MU

NIC

AB

LE D

ISEA

SES

The

Publ

ic H

ealth

Offi

ce p

rovi

des

our s

choo

l with

a n

urse

whe

n re

quire

d. T

he n

urse

is

resp

onsi

ble

for i

mm

uniz

atio

n, n

utrit

ion

educ

atio

n, a

nd o

ther

hea

lth re

late

d m

atte

rs.

A pu

blic

hea

lth n

urse

can

be

reac

hed

by c

onta

ctin

g th

e N

orth

Hea

lth C

entre

at 6

55-

4700

.

B

EFO

RE

AN

D A

FTER

SC

HO

OL

PRO

GR

AM

If

ther

e is

eno

ugh

inte

rest

, the

Afte

r Sch

ool P

rogr

am w

ill be

offe

red

agai

n th

is y

ear.

Pl

ease

cal

l 306

-244

-782

0 or

em

ail h

eidi

@bg

csas

kato

on.c

om fo

r mor

e in

form

atio

n or

to

regi

ster

.

BIS

HO

P FI

LEVI

CH

C

ATH

OLI

C S

CH

OO

LS C

OM

MU

NIT

Y C

OU

NC

IL

We

have

a v

ery

activ

e pa

rent

ass

ocia

tion

at B

isho

p Fi

levi

ch.

We

also

hav

e th

e Fr

iend

s of

Bis

hop

File

vich

gro

up, w

hich

is th

e fu

ndra

isin

g ar

m o

f the

sch

ool.

We

un-

derta

ke m

any

activ

ities

to a

ssis

t and

enh

ance

the

educ

atio

nal,

soci

al a

nd s

pirit

ual

grow

th o

f the

chi

ldre

n. A

ll pa

rent

s ar

e in

vite

d to

the

mee

tings

whi

ch a

re h

eld

on a

m

onth

ly b

asis

with

one

gen

eral

mee

ting

held

dur

ing

the

year

. W

e lo

ok fo

rwar

d to

all

pare

nts

volu

ntee

ring

thei

r tim

e in

a v

arie

ty o

f cap

aciti

es. W

e ar

e ve

ry p

roud

of o

ur

scho

ol a

nd a

sk fo

r you

r sup

port

in m

akin

g ou

rs a

“Fam

ily-C

ente

red”

sch

ool.

Plea

se

chec

k th

e sc

hool

new

slet

ters

and

pla

n to

atte

nd o

ur m

eetin

gs s

tarti

ng in

Sep

tem

ber.

STU

DEN

T PO

SSES

SIO

NS

Plea

se m

ake

sure

that

you

r chi

ldre

n’s

supp

lies,

equ

ipm

ent a

nd c

loth

ing

are

clea

rly

labe

led.

Thi

s w

ill he

lp to

cut

dow

n th

e nu

mbe

r of l

ost a

nd fo

und

item

s. W

e al

so re

-qu

est t

hat s

tude

nts

do n

ot b

ring

valu

able

item

s to

sch

ool a

s th

e sc

hool

doe

s no

t car

-ry

insu

ranc

e fo

r tho

se it

ems

(i.e.

, IPo

ds, c

ell p

hone

s, ta

blet

s, e

tc).

PER

SON

AL

ELEC

TRO

NIC

DEV

ICES

Bi

shop

File

vich

Sch

ool p

rom

otes

the

use

and

inte

grat

ion

of te

chno

logy

in s

tude

nt

lear

ning

. As

a fa

ith-b

ased

com

mun

ity, t

he u

se o

f div

isio

n or

per

sona

l tec

hnol

ogy

to

harm

, sla

nder

, exp

loit

or o

ther

wis

e in

jure

oth

ers

is u

nacc

epta

ble.

O

ur s

choo

l rec

ogni

zes

the

ubiq

uito

us n

atur

e of

tech

nolo

gy in

stu

dent

s’ li

ves.

As

such

, per

sona

l tec

hnol

ogy

is in

clud

ed in

an

Acce

ptab

le U

se A

gree

men

t tha

t is

dis-

tribu

ted

year

ly.

Our

sch

ool p

olic

y is

that

we

disc

oura

ge s

tude

nts

from

brin

ging

val

uabl

e de

vice

s to

sc

hool

but

if th

ey a

re b

roug

ht th

ey n

eed

to b

e po

wer

ed o

ff an

d st

ored

out

of v

iew

du

ring

clas

s tim

e. C

ell p

hone

s ar

e no

t to

be u

sed

for c

alls

or t

ext m

essa

ging

with

in

scho

ol h

ours

. Dur

ing

rece

ss, s

tude

nts

shou

ld u

se th

eir b

reak

tim

e to

take

par

t in

phys

ical

act

ivity

and

soc

ial i

nter

actio

n. If

you

nee

d to

con

tact

you

r chi

ld, p

leas

e do

so

thro

ugh

the

offic

e. P

hoto

grap

hs/v

ideo

s ar

e no

t to

be ta

ken

of o

ther

stu

dent

s w

ithou

t th

e pe

rmis

sion

of t

hose

stu

dent

s’ p

aren

ts.

H

OM

EWO

RK

H

omew

ork

may

be

assi

gned

at a

ny g

rade

leve

l at t

he te

ache

r’s d

iscr

etio

n. U

sual

ly

the

basi

c pu

rpos

e of

hom

ewor

k is

to c

ompl

ete

any

unfin

ishe

d as

sign

men

ts fr

om th

e da

y, to

rese

arch

for p

roje

cts,

or s

tudy

for q

uizz

es a

nd e

xam

s.

Plea

se h

elp

your

chi

ld b

y gi

ving

him

/her

the

time

and

a qu

iet p

lace

to w

ork.

M

EDIC

ATI

ON

PO

LIC

Y G

reat

er S

aska

toon

Cat

holic

Sch

ools

atte

mpt

s to

pro

vide

a s

afe

and

secu

re s

choo

l en

viro

nmen

t for

all

stud

ents

. Th

ere

are

polic

ies

whi

ch o

utlin

e ap

prop

riate

pro

ce-

dure

s de

alin

g w

ith a

var

iety

of e

mer

genc

y m

edic

al a

ssis

tanc

e or

med

icat

ion.

As

wel

l th

ere

are

polic

ies

whi

ch g

over

n ad

min

istra

tion

of m

edic

atio

ns o

n a

regu

lar b

asis

. Pa

rent

s sh

ould

con

tact

the

prin

cipa

l whe

n th

eir c

hild

requ

ires

med

icat

ion.

Бог

ород

ице

Діво

(Hai

l Mar

y)

Бого

роди

це Д

іво,

рад

уйся

, бла

года

тна

Мар

іє, Г

оспо

дь з

Тоб

ою.

Благ

осло

венн

а Ти

між

жін

кам

и і б

лаго

слов

енни

й пл

ід л

она

Твог

о,

бо Т

и по

роди

ла Х

рист

а С

паса

, Ізб

авит

еля

душ

наш

их.

М

олит

ва п

еред

обі

дом

(Pra

yer b

efor

e lu

nch)

Хр

исте

Бож

е, б

лаго

слов

и їж

у й

питт

я ра

бам

Тво

їм, б

о Ти

свя

тий

єси

нині

, пов

сякч

ас і

на в

іки в

ічні

. Ам

інь!

Bis

hop

File

vich

Sch

ool—

Our

Why

To in

spire

life

long

lear

ners

who

thriv

e w

ithin

Ukr

aini

an la

ngua

ge,

cultu

re, a

nd fa

ith in

the

Byza

ntin

e tra

ditio

n, w

hile

cre

atin

g a

sens

e

of c

omm

unity

as

glob

al c

itize

ns.

Staf

f 201

9-20

20

Lord

, She

lly

Prin

cipa

l

Hor

bay

Uga

lde,

Sta

cia

Vice

Prin

cipa

l

Bara

n, N

issa

Te

ache

r (on

leav

e)

Berg

, Cha

ntel

le

Band

Tea

cher

Dre

bit,

Judy

LA

T

Hol

owac

huk,

Mar

y

Educ

atio

nal A

ssis

tant

Hut

sal,

Kath

erin

e

Te

ache

r (on

leav

e)

Hre

chuc

h, T

amar

a

Teac

her

Karn

aukh

, And

reya

Educ

atio

nal A

ssis

tant

Kovp

ak-G

nyp,

Ole

na

EA

L / R

elea

se T

each

er

Lem

on, T

etya

na

Teac

her/T

each

er L

ibra

rian

Koda

k, S

onia

O

ffice

Coo

rdin

ator

Mar

tin, S

hann

on

Hea

d C

aret

aker

Mel

ench

uk, M

aria

Teac

her

Ow

char

, Mar

issa

Teac

her

Saw

chuk

, Sar

ah

Rel

ease

Tea

cher

Scha

bel,

Cat

herin

e

Teac

her

Sliv

a, N

adia

Te

ache

r

Anne

tte K

inal

-Cha

rpen

tier

C

ouns

ello

r

Spee

ch a

nd L

angu

age

Path

olog

ist C

entre

: Jam

ie F

oste

r, Ja

yden

Fen

rich

Spee

ch L

angu

age

Assi

stan

t: M

arle

ne F

rase

r

INTR

AM

UR

AL

AC

TIVI

TIES

Our

prim

ary

obje

ctiv

e is

to p

rovi

de e

ach

and

ever

y st

uden

t the

opp

ortu

nity

to p

lay

and

parti

cipa

te in

act

iviti

es in

whi

ch th

e em

phas

is is

not

on

win

ning

but

on

havi

ng

fun,

lear

ning

to s

hare

, dev

elop

ing

spor

tsm

ansh

ip, h

avin

g an

opp

ortu

nity

to im

prov

e ph

ysic

al fi

tnes

s, a

nd p

artic

ipat

ion.

Thi

s is

acc

ompl

ishe

d by

pla

cing

eac

h st

uden

t on

one

of o

ur h

ouse

team

s. S

tude

nts

in G

rade

s 4-

8 pa

rtici

pate

in re

gula

r Hou

se L

eagu

e sp

orts

in th

e w

inte

r mon

ths.

CH

OTK

Y/R

OSA

RY

CLU

B

Stud

ents

from

Gra

des

4 to

8 le

arn

to p

ray

usin

g th

e ch

otky

and

rosa

ry. P

erso

nal

refle

ctio

ns u

pon

the

use

and

pow

er o

f pra

yer a

re s

hare

d by

the

stud

ents

. We

mee

t ov

er th

e lu

nch

time

durin

g th

e Le

nten

sea

son.

NU

TRIT

ION

PO

SITI

VE S

CH

OO

L W

e st

rive

to k

eep

a he

alth

y fo

od e

nviro

nmen

t as

muc

h as

pos

sibl

e. Y

ou w

ill no

tice

exce

llent

info

rmat

ion

in o

ur n

ewsl

ette

rs re

gard

ing

heal

thy

food

cho

ices

.

IN M

OTI

ON

SC

HO

OL

We

are

also

des

igna

ted

as a

n In

Mot

ion

scho

ol. D

aily

phy

sica

l act

ivity

and

a s

trong

sp

orts

eth

ic h

ave

earn

ed u

s a

desi

gnat

ion

as a

QD

PE s

choo

l – q

ualit

y da

ily p

hysi

cal

educ

atio

n!

SCH

OO

L SP

OR

TS T

EAM

S W

e ha

ve a

n ac

tive

spor

ts p

rogr

am. S

ports

team

s ar

e us

ually

form

ed fo

r Cro

ss-

Cou

ntry

, Vol

leyb

all,

Bask

etba

ll, a

nd S

prin

g Tr

ack

and

Fiel

d. P

ract

ices

may

be

held

be

fore

or a

fter s

choo

l and

at l

unch

tim

e. T

eam

s co

mpe

te a

gain

st o

ther

sch

ools

in o

ur

unit.

SCH

OO

L C

HO

IR

Stud

ents

in G

rade

s 2-

8 ha

ve th

e op

portu

nity

to p

artic

ipat

e in

our

live

ly a

nd a

ctiv

e C

hoir.

SCH

OO

L B

AN

D

Stud

ents

in G

rade

s 6-

8 ar

e of

fere

d an

exc

elle

nt b

and

prog

ram

as

part

of th

e re

gula

r sc

hool

mus

ic p

rogr

am.

SCH

OO

L H

OU

RS

/ DO

OR

PO

LIC

Y W

e as

k st

uden

ts to

com

e to

sch

ool n

o ea

rlier

than

8:3

0 a.

m.

Exce

ptio

ns to

this

rule

ar

e th

ose

stud

ents

who

are

par

ticip

atin

g in

sch

ool a

ctiv

ities

suc

h as

spo

rts, c

hoir,

tra

ck, o

r a s

peci

al c

lass

act

ivity

or f

ield

trip

. If y

ou a

re p

icki

ng u

p yo

ur c

hild

, ple

ase

do

so a

t 3:2

5.

8:5

0

Cal

l to

clas

s

12

:10

Lunc

h re

cess

8:5

5 C

lass

es b

egin

12

:35

A

ftern

oon

clas

ses

begi

n

10:3

0 R

eces

s

2:

05

R

eces

s

10:4

5 C

lass

es re

sum

e

2:20

Cla

sses

resu

me

11:5

0

Lun

ch

3:25

Hom

e di

smis

sal

MIL

K P

RO

GR

AM

Th

e sc

hool

pro

vide

s a

milk

pro

gram

for s

tude

nts.

You

may

wis

h to

pur

chas

e w

hite

or

cho

cola

te m

ilk d

aily

or h

ave

your

chi

ld o

n a

prep

aid

prog

ram

. M

ilk w

ill co

st $

1.00

in

the

2019

-202

0 sc

hool

yea

r.

LUN

CH

RU

LES

Stud

ents

may

sta

y fo

r lun

ch p

rovi

ded

they

follo

w th

e no

on lu

nch

rule

s.

Stud

ents

will

eat q

uiet

ly in

thei

r ow

n cl

assr

oom

s.

Afte

r lun

ch (a

ppro

xim

atel

y 12

:10

noon

) and

wea

ther

per

mitt

ing,

stu

dent

s ar

e to

go

outs

ide

to p

lay.

Stud

ents

sta

ying

for l

unch

are

not

per

mitt

ed to

leav

e th

e sc

hool

gro

unds

unl

ess

they

ha

ve w

ritte

n pe

rmis

sion

from

a p

aren

t, an

d it

is p

rese

nted

to th

e cl

assr

oom

te

ache

r prio

r to

the

lunc

h br

eak.

Rep

eate

d m

isbe

havi

or d

urin

g th

e lu

nch

perio

d w

ill be

repo

rted

to p

aren

ts.

If th

e m

is-

beha

vior

con

tinue

s, s

tude

nts

will

be a

sked

to e

at th

eir l

unch

aw

ay fr

om th

e sc

hool

for a

per

iod

of ti

me.

Gra

des

K-4

will

have

Car

e C

lub

(old

er s

tude

nts)

in th

e ro

om fr

om 1

1:50

-12:

10 to

he

lp s

tude

nts.

In a

ccor

danc

e w

ith S

choo

l Boa

rd p

olic

y, tw

o st

aff m

embe

rs s

u-pe

rvis

e st

uden

ts w

hile

eat

ing

from

11:

50-1

2:10

and

out

side

dur

ing

the

rece

ss

brea

k fro

m 1

2:10

unt

il 12

:35.

 

SCH

EDU

LE O

F N

ON

-TEA

CH

ING

DA

YS

D

ATE

D

ESC

RIP

TIO

N

Augu

st 2

6-28

PLD

Au

gust

29

Reg

istra

tion

Day

for E

lem

enta

ry S

choo

l Au

gust

30

Div

isio

n In

stitu

te

Sept

embe

r 2

La

bour

Day

Se

ptem

ber 3

Elem

enta

ry S

choo

l cla

sses

beg

in—

half

day

Oct

ober

11

PL

D

Oct

ober

14

Th

anks

givi

ng D

ay

Nov

embe

r 8

PL

D

Nov

embe

r 11

R

emem

bran

ce D

ay

Dec

embe

r 20

La

st d

ay o

f cla

sses

bef

ore

Chr

istm

as

Janu

ary

6

C

lass

es re

sum

e Ja

nuar

y 27

PLD

Fe

brua

ry 1

7

Fam

ily D

ay

Febr

uary

18-

21

Febr

uary

Bre

ak

Mar

ch 9

PL

D

April

10

Goo

d Fr

iday

Ap

ril 1

3-17

East

er B

reak

Ap

ril 2

4

St

aff R

etre

at

May

15

PLD

M

ay 1

8

Vi

ctor

ia D

ay

June

5

PLD

Ju

ne 2

5

La

st d

ay o

f sch

ool f

or s

tude

nts

REL

IGIO

N A

ND

PA

RIS

H IN

FOR

MA

TIO

N

Our

sch

ool d

evot

es a

ppro

xim

atel

y on

e-ha

lf ho

ur p

er d

ay to

the

form

al te

achi

ng o

f re

ligio

n in

the

Ukr

aini

an B

yzan

tine

Rite

. We

striv

e to

fost

er a

Chr

istia

n at

mos

pher

e in

th

e sc

hool

by

mak

ing

stud

ents

aw

are

of th

eir s

pirit

ual o

blig

atio

ns.

Our

stu

dent

s ar

e vi

site

d by

Mos

t Rev

. Bis

hop

B. B

ayda

, the

prie

sts

from

the

Ukr

aini

an C

atho

lic a

nd

Ukr

aini

an O

rthod

ox p

aris

hes,

Sis

ters

of S

t. Jo

seph

and

Sis

ter S

erva

nts

of M

ary

Im-

mac

ulat

e, a

nd L

auria

nne

Gab

ruch

, the

Ukr

aini

an B

yzan

tine

Rite

Coo

rdin

ator

for o

ur

syst

em. W

e ar

e th

ankf

ul fo

r the

won

derfu

l con

tribu

tions

they

mak

e to

our

sch

ool

com

mun

ity. O

ur v

isits

to s

ever

al s

enio

rs’ h

omes

giv

e th

e st

uden

ts a

real

exp

erie

nce

of s

erva

nt h

ood

as w

ell a

s gi

ving

them

pla

ces

in w

hich

to p

ract

ice

thei

r Ukr

aini

an

lang

uage

ski

lls.

ATT

END

AN

CE

Reg

ular

atte

ndan

ce is

nec

essa

ry in

ord

er fo

r stu

dent

s to

get

the

best

resu

lts in

his

/he

r sch

ool w

ork.

If y

our c

hild

is a

bsen

t fro

m s

choo

l or w

ill be

late

, ple

ase

use

the

Safe

Arri

val a

pp (t

hrou

gh S

choo

l Mes

seng

er) t

o re

port

your

chi

ld’s

abs

ence

.

PRO

GR

ESS

REP

OR

TS, P

OR

TFO

LIO

S A

ND

TH

REE

-WA

Y C

ON

FER

ENC

ES

Prog

ress

Rep

orts

are

issu

ed in

Nov

embe

r, M

arch

and

Jun

e. P

aren

t-Tea

cher

-St

uden

t con

fere

nces

are

hel

d in

Nov

embe

r and

Mar

ch.

Pare

nts

are

enco

urag

ed to

co

ntac

t the

cla

ssro

om te

ache

r at a

ny ti

me

thro

ugho

ut th

e ye

ar. O

ur p

upil

repo

rt fo

rm

refle

cts

the

goal

s, p

hilo

soph

y an

d pr

actic

es o

f the

sch

ool a

nd th

e sc

hool

sys

tem

and

pr

ovid

es p

aren

ts w

ith v

alua

ble

info

rmat

ion.

The

goa

l of r

epor

ting

is to

pro

mot

e a

sens

e of

per

sona

l wor

th a

nd d

igni

ty fo

r eac

h st

uden

t and

to s

how

pro

gres

s as

wel

l as

area

s w

hich

stil

l nee

d gr

owth

and

impr

ovem

ent.

STU

DEN

T A

CC

IDEN

T IN

SUR

AN

CE

Our

Boa

rd h

as p

urch

ased

insu

ranc

e fo

r all

stud

ents

for “

scho

ol h

ours

” or w

hile

stu

-de

nts

are

on a

sch

ool s

pons

ored

act

ivity

. The

re a

re tw

o pa

rts to

this

cov

erag

e. T

he

first

is c

over

age

for c

osts

of t

reat

men

t (am

bula

nce,

den

tal,

fiber

glas

s ca

sts,

etc

) and

th

e se

cond

is a

“fra

ctur

e in

dem

nity

” int

ende

d to

pay

for m

isce

llane

ous

expe

nses

re-

late

d to

the

acci

dent

. It i

s th

e pa

rent

s’ re

spon

sibi

lity

to fi

le th

e cl

aim

. Cla

im fo

rms

can

be o

btai

ned

from

the

scho

ol o

r the

web

site

(ww

w.ia

pkid

splu

s.co

m) o

r the

bro

ker –

M

arsh

Can

ada

Lim

ited

683-

6950

. Par

ents

hav

e th

e op

tion

of p

urch

asin

g ad

ditio

nal

exte

nded

cov

erag

e, w

hich

wou

ld c

over

stu

dent

s fo

r 24

hour

s a

day,

sev

en d

ays

a w

eek.

If y

ou a

re in

tere

sted

you

mus

t com

plet

e th

e fo

rm w

hich

was

sen

t hom

e w

ith

your

stu

dent

and

mai

l it w

ith p

aym

ent t

o th

e in

sura

nce

com

pany

. Cov

erag

e ca

n al

so

be p

urch

ased

“on

line”

thro

ugh

the

web

site

.

Polic

y C

omm

unic

atio

n

Th

e in

-sch

ool a

dmin

istra

tors

and

des

igna

ted

com

mitt

ee o

f par

ents

, sta

ff,

an

d st

uden

ts w

ill re

view

the

polic

y at

the

end

of e

ach

scho

ol y

ear.

Th

e An

ti-Bu

llyin

g Po

licy

will

be p

lace

d w

ith th

e C

ode

of C

ondu

ct in

the

Han

dboo

k fo

r the

yea

r.

Th

e Sc

hool

Sta

ff w

ill te

ach

and

revi

ew th

e po

licy

perio

dica

lly th

roug

hout

the

sc

hool

yea

r.

DR

ESS

CO

DE

Ove

r the

pas

t few

yea

rs, t

he m

ore

pres

crip

tive

aspe

cts

of a

dre

ss c

ode

have

evo

lved

in

to s

omet

hing

clo

ser t

o a

case

by

case

exa

min

atio

n of

“app

ropr

iate

dre

ss g

uide

-lin

es.”

As s

uch,

we

offe

r the

follo

win

g gu

idel

ines

to o

utlin

e ou

r bel

iefs

: - T

hat w

e ca

n re

ly o

n th

e go

od ju

dgem

ent o

f par

ents

and

car

egiv

ers

to d

eter

min

e th

e cl

othi

ng c

hil-

dren

sho

uld

wea

r to

scho

ol. -

Tha

t how

we

dres

s af

fect

s ou

r atti

tude

and

beh

avio

r. St

uden

ts a

nd s

taff

are

enco

urag

ed to

dre

ss fo

r suc

cess

in th

eir r

oles

as

lear

ners

and

pr

ofes

sion

als

in a

Cat

holic

edu

catio

n se

tting

. - T

hat w

eath

er, a

ctiv

ity, a

ge a

nd m

any

diffe

rent

var

iabl

es c

ause

gre

at v

aria

tion

in w

hat c

an b

e de

emed

reas

onab

le a

nd re

-sp

ectfu

l. - T

hat c

loth

ing

with

vul

gar l

angu

age

or th

emes

of r

acis

m, s

exis

m, d

rug,

al-

coho

l and

toba

cco

will

not b

e al

low

ed. -

Tha

t stu

dent

s ha

ve th

e cl

othi

ng n

eces

sary

to

parti

cipa

te in

sch

ool a

ctiv

ities

and

out

door

rece

sses

. - If

a s

tude

nt’s

clo

thin

g ch

oice

is

ques

tiona

ble,

a c

onve

rsat

ion

will

ensu

e an

d th

e st

uden

t may

be

aske

d to

cha

nge

thei

r atti

re.

HO

ME-

SCH

OO

L C

OM

MU

NIC

ATI

ON

W

e be

lieve

that

com

mun

icat

ion

is th

e co

rner

ston

e of

bui

ldin

g a

heal

thy

and

happ

y sc

hool

and

com

mun

ity.

If yo

u w

ish

to s

hare

a c

once

rn re

gard

ing

the

scho

ol a

nd/o

r yo

ur c

hild

, ple

ase

call

the

teac

her o

r prin

cipa

l. Th

e qu

icke

st w

ay to

reso

lve

a po

ten-

tial p

robl

em is

to h

ave

ever

yone

con

cern

ed a

war

e of

the

conc

ern

or is

sue.

We

shar

e th

e go

al o

f pro

vidi

ng a

qua

lity

educ

atio

n fo

r you

r chi

ldre

n in

a s

afe,

pos

itive

env

iron-

men

t.

STU

DEN

T U

SE O

F SC

HO

OL

TELE

PHO

NE

Scho

ol te

leph

ones

are

to b

e us

ed fo

r sch

ool b

usin

ess

and

/or e

mer

genc

y pu

rpos

es

only

. Stu

dent

s re

quire

thei

r tea

cher

’s p

erm

issi

on to

use

the

phon

e. T

he s

tude

nt

phon

e is

nea

r the

offi

ce. W

e en

cour

age

stud

ents

to le

ave

pers

onal

cel

l pho

nes

at

hom

e. If

cel

l pho

nes

are

brou

ght t

o sc

hool

, it i

s ex

pect

ed th

at th

ey a

re tu

rned

off

dur-

ing

the

scho

ol h

ours

.

NEW

SLET

TER

S N

ewsl

ette

rs a

re e

mai

led

ever

y se

cond

Thu

rsda

y to

the

addr

ess

your

fam

ily h

as p

ro-

vide

d to

the

scho

ol.

If yo

u w

ish

to in

clud

e an

y in

form

atio

n in

the

new

slet

ter p

leas

e co

ntac

t the

offi

ce b

y W

edne

sday

noo

n.

 3.

Con

sequ

ence

s m

ay in

clud

e an

y/al

l of t

he s

teps

list

ed b

elow

, dep

endi

ng o

n th

e

inci

dent

, age

/gra

de o

f chi

ldre

n, a

nd g

ravi

ty o

f situ

atio

n:

--D

iscu

ssio

n, p

robl

em s

olvi

ng a

nd re

view

ing

beha

viou

ral e

xpec

tatio

ns is

o

utlin

ed in

the

Cod

e of

Con

duct

.

--

Loss

of p

rivile

ges,

det

entio

n

--

Actio

n pl

an

--

Res

titut

ion

--

Beha

viou

ral c

ontra

ct

T

he fo

llow

ing

will

be d

iscu

ssed

with

the

pare

nt o

r gua

rdia

n fir

st:

--R

emov

al fr

om c

lass

or s

uspe

nsio

n (p

erta

inin

g to

sev

erity

of

bully

ing,

repe

ated

inci

dent

s).

If a

plan

invo

lves

sus

pens

ions

or

expu

lsio

ns, t

he S

choo

l Div

isio

n an

d/or

Edu

catio

n Ac

t Pro

cedu

res

sha

ll be

follo

wed

.

--R

efer

ral t

o a

scho

ol c

ouns

elor

.

--

Invo

lvem

ent o

f com

mun

ity a

genc

ies

(e.g

. Pol

ice

Res

ourc

e O

ffice

r)

--R

efer

ral t

o an

alte

rnat

e pr

ogra

m o

r sch

ool.

4. 

Pare

nts

and

scho

ol s

taff

will

wor

k to

geth

er to

mon

itor b

ehav

iors

and

com

mun

i-ca

te w

ith e

ach

othe

r. 

--Th

e na

ture

of t

he b

ehav

iour

in th

e pa

st re

late

d to

sim

ilar i

ncid

ents

or

c

ontin

uing

pat

tern

s of

beh

avio

ur.

--

The

rela

tions

hip

amon

g th

e pa

rties

invo

lved

.

2. A

ll th

ose

invo

lved

will

be in

form

ed th

at th

ere

will

be fo

llow

-up

of th

e in

ci-

dent

. Th

e be

havi

our o

f eac

h st

uden

t inv

olve

d (re

gard

less

of r

ole)

will

be

reco

rded

in a

Bul

lyin

g In

cide

nt R

epor

t whi

ch w

ill be

com

plet

ed p

rom

ptly

. Pa

rent

and

gua

rdia

ns w

ill be

not

ified

pro

mpt

ly e

ither

by

phon

e or

by

a le

tter

by e

ither

the

clas

sroo

m te

ache

r or s

choo

l bas

ed a

dmin

istra

tion.

Bis

hop

File

vich

Sch

ool C

ode

of

Con

duct

Th

e Bi

shop

File

vich

Sch

ool C

ode

of C

ondu

ct d

efin

es th

e va

lues

and

vis

ion

of th

e sc

hool

in w

hich

all

rela

tions

hips

are

con

duct

ed in

a s

afe,

pos

itive

, and

resp

ectfu

l man

-ne

r. O

ur c

ondu

ct is

how

we

resp

ond

to G

od’s

cal

l to

love

God

and

one

ano

ther

. W

e be

lieve

that

:

Ea

ch p

erso

n at

Bis

hop

File

vich

has

the

right

to fe

el e

mot

iona

lly a

nd p

hysi

cally

sa

fe

Ea

ch p

erso

n ha

s th

e re

spon

sibi

lity

to c

ontri

bute

to a

saf

e, p

ositi

ve le

arni

ng e

nvi-

ronm

ent

As

stud

ents

, we

resp

ond

by

at

tend

ing

scho

ol re

gula

rly a

nd g

ivin

g ou

r bes

t in

all a

ctiv

ities

at

tend

ing

and

parti

cipa

ting

in a

ll sc

hool

pra

yer c

eleb

ratio

ns re

spec

tfully

dr

essi

ng in

an

appr

opria

te fa

shio

n, a

ccor

ding

to s

choo

l rul

es

co

oper

atin

g w

ith s

taff,

oth

er s

tude

nts,

and

vol

unte

ers

re

spec

ting

and

carin

g fo

r one

ano

ther

, the

pro

perty

of o

ther

s, a

nd th

e sc

hool

pr

oper

ty

tu

rnin

g to

the

scho

ol s

taff

whe

n w

e ha

ve c

once

rns.

be

ing

acco

unta

ble

for o

ur b

ehav

iour

and

resp

onsi

ve to

reas

onab

le, r

elat

ed, a

nd

resp

ectfu

l con

sequ

ence

s.

As

staf

f mem

bers

, we

resp

ond

by

pr

ovid

ing

a sa

fe, p

ositi

ve le

arni

ng e

nviro

nmen

t

m

odel

ing

Chr

istia

n va

lues

whe

n de

alin

g w

ith o

ther

s

co

mm

unic

atin

g w

ith s

tude

nts,

par

ents

, and

com

mun

ity m

embe

rs in

a p

rofe

ssio

n-al

man

ner t

hat r

efle

cts

the

Gos

pel v

alue

s

te

achi

ng th

e cu

rricu

lum

and

hav

ing

expe

ctat

ions

for s

tude

nts

to c

ompl

ete

curri

cu-

lum

to th

e be

st o

f the

ir ab

ility

su

ppor

ting,

stu

dent

s, p

aren

ts, a

nd o

ne a

noth

er

pr

ovid

ing

cons

eque

nces

that

are

reas

onab

le, r

elat

ed, a

nd re

spec

tful f

or s

tude

nts

As

pare

nts,

we

resp

ond

by:

su

ppor

ting

our c

hild

ren

in re

gula

r atte

ndan

ce a

nd p

unct

ualit

y

en

cour

agin

g co

oper

atio

n on

the

part

of o

ur c

hild

ren

be

ing

invo

lved

, inf

orm

ed, a

nd s

uppo

rtive

of t

he C

ode

of C

ondu

ct

w

orki

ng w

ith th

e sc

hool

to re

solv

e co

ncer

ns re

gard

ing

our c

hild

ren

ta

king

an

activ

e ro

le in

our

chi

ldre

n’s

educ

atio

n by

sup

porti

ng th

eir l

earn

ing

m

odel

ing

appr

opria

te s

ocia

l beh

avio

ur

AN

TI-B

ULL

YIN

G P

OLI

CY

T

his

Polic

y is

a p

art o

f our

Sch

ool C

ondu

ct P

olic

y Be

lief S

tate

men

t

“Beh

avio

ral e

xpec

tatio

ns re

flect

the

relig

ious

dim

ensi

on o

f Cat

holic

edu

catio

n; a

re

clea

rly d

efin

ed, m

odel

ed, t

augh

t and

con

stan

tly e

nfor

ced.

” --S

afe

Posi

tive

Scho

ols

Com

mitt

ee, G

reat

er S

aska

toon

Cat

holic

Sch

ools

.

Def

initi

on o

f Bul

lyin

g

A st

uden

t is

bullie

d w

hen

he o

r she

is re

peat

edly

exp

osed

to n

egat

ive

actio

ns, o

r non

-act

ions

, on

the

part

of o

ne o

r mor

e st

uden

ts c

ausi

ng e

mot

iona

l, ps

ycho

logi

cal a

nd/

or p

hysi

cal h

arm

. Th

ese

nega

tive

actio

ns a

re in

tent

iona

l and

hur

tful.

Bul

lyin

g ca

n be

ver

bal,

phys

ical

, rel

atio

nal,

or re

activ

e.

Bully

ing

(cyb

er b

ully

ing)

can

als

o oc

cur

onlin

e. (

i.e. c

hat-r

oom

s, m

sn, e

mai

l, et

c.)

Bully

ing

invo

lves

an

imba

lanc

e of

pow

er,

crea

tes

fear

, and

is n

ot g

ende

r spe

cific

. It

incl

udes

pas

sive

bul

lyin

g, w

here

stu

dent

s ar

e by

stan

ders

to a

cts

of b

ully

ing.

Int

entio

nally

and

fals

ely

accu

sing

ano

ther

stu

dent

of

bul

lyin

g be

havi

our s

hall

be c

onsi

dere

d bu

llyin

g be

havi

our a

nd d

ealt

with

as

such

.

Rol

es a

nd R

espo

nsib

ilitie

s

Bish

op F

ilevi

ch S

tude

nts

will:

--be

posi

tive

and

carin

g ro

le m

odel

s as

wel

l as

men

tors

for y

oung

er s

tude

nts

--lea

rn a

bout

the

bully

, the

bul

lied

and

the

byst

ande

r

--ref

rain

from

bul

lyin

g or

bei

ng b

ysta

nder

s to

act

s of

bul

lyin

g

--be

activ

e pa

rtici

pant

s in

sch

ool a

nti-b

ully

ing

initi

ativ

es

--rep

ort a

cts

of b

ully

ing

to a

ppro

pria

te s

choo

l per

sonn

el, p

aren

ts a

nd g

uard

ians

Bish

op F

ilevi

ch S

taff

will:

--Pro

vide

ste

war

dshi

p th

at u

phol

ds th

e G

ospe

l val

ues

and

prom

otes

pos

itive

re

latio

nshi

ps b

etw

een

stud

ents

, sta

ff an

d pa

rent

s an

d gu

ardi

ans

--act

ivel

y te

ach

a po

sitiv

e be

havi

our p

rogr

am th

roug

hout

the

year

Addr

ess

bully

ing

prom

ptly

in a

n ag

e an

d gr

ade

appr

opria

te m

anne

r

--Inv

estig

ate

repo

rts o

f bul

lyin

g, a

pply

inte

rven

tions

, and

do

follo

w-u

p

--Rep

ort s

ever

e or

repe

ated

inci

dent

s to

sch

ool b

ased

adm

inis

tratio

n

--Sup

port

the

stud

ent b

eing

bul

lied

with

com

pass

ion

and

sugg

est s

trate

gies

to

follo

w

--I

mpl

emen

t the

sch

ool’s

ant

i-bul

lyin

g in

itiat

ives

in c

onju

nctio

n w

ith o

ur S

choo

l

Cod

e of

Con

duct

and

the

scho

ol s

yste

m’s

Saf

e Po

sitiv

e Sc

hool

s in

itiat

ives

--fee

l fre

e to

con

tact

par

ents

whe

n ne

cess

ary

--Enc

oura

ge a

nd te

ach

stud

ents

to re

port

inci

denc

es o

f bul

lyin

g

Par

ents

, Gua

rdia

ns, a

nd P

artn

ers

in E

duca

tion

will:

--Be

activ

e co

ntrib

utor

s to

a s

afe,

pos

itive

, car

ing

and

resp

ectfu

l sch

ool c

om-

mun

ity

--Lea

rn a

bout

bul

lyin

g be

havi

our a

nd re

late

d is

sues

--Inf

orm

the

scho

ol if

bul

lyin

g is

sus

pect

ed

--Wor

k w

ith th

e sc

hool

to re

solv

e id

entif

ied

inci

dent

s of

bul

lyin

g

Actio

n Pl

an

A. P

reve

ntio

n--P

reve

ntio

n of

bul

lyin

g be

havi

our i

s ou

r ulti

mat

e go

al.

Prev

en-

tion

stra

tegi

es a

re o

ngoi

ng a

nd in

clud

e a

broa

d-ra

nge

of e

duca

tiona

l exp

eri-

ence

s fo

r stu

dent

s, s

taff,

par

ents

, gua

rdia

ns a

nd th

e co

mm

unity

. Pr

even

tativ

e m

easu

res

such

as

scho

ol a

ssem

blie

s, in

-cla

ss in

stru

ctio

n w

ithin

a re

cogn

ized

pr

ogra

m, b

ehav

ior i

ncen

tive

prog

ram

s, p

aren

t inf

orm

atio

n m

eetin

gs a

nd n

ews-

lette

r ite

ms

will

be u

sed.

B .In

vest

igat

ion—

The

safe

ty o

f all

stud

ents

is th

e pr

imar

y fo

cus.

Stu

dent

s in

-vo

lved

in b

ully

ing

beha

viou

r sha

ll be

mad

e aw

are

of th

e si

tuat

ion

and

deal

t with

in

divi

dual

ly u

sing

age

and

gra

de a

ppro

pria

te in

terv

entio

ns. I

nfor

mat

ion

shal

l be

gath

ered

from

all

stud

ents

invo

lved

.

C. C

onse

quen

ces:

1.

Act

ions

to a

ddre

ss in

cide

nts

of b

ully

ing

beha

viou

r will

take

into

acc

ount

:

--Th

e ag

e an

d gr

ade

leve

ls o

f the

stu

dent

s in

volv

ed.

--The

leve

ls o

f phy

sica

l and

/or e

mot

iona

l har

m th

at h

ave

occu

rred.

 

--The

sur

roun

ding

circ

umst

ance

s an

d th

e co

ntex

t in

whi

ch th

e

i

ncid

ents

occ

urre

d.