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Gemeinsam für Kinder...

ÜbersichtÜbersicht

1. Ein gemeinsames Positionspapier - Wo kommt es her?2. Der Leitgedanke -

Was ist das Ziel?3. Aufbau und Inhalt -

Wo finde ich was?4. Ein Konzept für die Kindergartenpastoral - Es lohnt sich!5. Konkrete Perspektiven -

Gemeinsam Chancen nutzen ...

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1. Ein gemeinsames Positionspapier - Wo kommt es her?

1. Ein gemeinsames Positionspapier - Wo kommt es her?

Ausgangspunkt: Das Pastoralgespräch im Erzbistum Köln

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Zwei Diskussionspapiere

Priesterrat Herbst 2000

Beginn der Diskussionsprozesse

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Auftrag: Ein gemeinsames Positionspapier von DiCV und EGV

Begleitung und Unterstützung aus den Bereichen:

• Tageseinrichtungen für Kinder

• Pastorale Dienste

• Fachberatung

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Fertigstellung im Frühjahr 2002

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• Vorstellung im Priesterrat

Der Weg in die Praxis

• Verteilung über LeiterInnenkonferenzen

• Rundbrief an die Kirchengemeinden

• Präsentation in regionalen Veranstaltungen

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Gemeinsame Gestaltung der Kindergartenpastoral durch alle Verantwortlichen im Seelsorgebereich

2. Der Leitgedanke - Was ist das Ziel?2. Der Leitgedanke - Was ist das Ziel?

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„Kindergartenpastoral“...

• ... ist ein Handlungsfeld von Gemeinde

• ... ist ein Handlungsfeld der Kindertageseinrichtung

• ... umfasst die Bereiche:

Pastorales Handeln in der KiTa

Stärkung der Eltern- und Familienpastoral

Vernetzung mit anderen Gremien und Gruppen der Gemeinde

Kindergartenplanung im Seelsorgebereich

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Verantwortlich sind...

• ... der Pfarrer mit seinem Pastoralteam

• ... der Kirchenvorstand

• ... der Pfarrgemeinderat bzw. die Pfarrverbandskonferenz

• ... die Leiter/innen und Erzieher/innen

• ... die Eltern und Elternverter/innen

Gemeinsam für Kinder...

• Man kennt sich ...

Gemeinsame Gestaltung bedeutet:

• Man hat ein gemeinsames Ziel ...

• Es gibt eine Verständigung darüber,

wie dieses Ziel erreicht werden soll

wer welche Aufgaben übernimmt

• Es entstehen neue Ideen und Kooperationen

untereinander und mit anderen

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3. Aufbau und Inhalt - Wo finde ich was?3. Aufbau und Inhalt - Wo finde ich was?

Kapitel 1: Es ist Zeit, Profil zu zeigen - Zur Reflektion der eigenen Praxis

Kapitel 2: Eckpunkte für die Kindergartenpastoral in den Seelsorgebereichen des Erzbistums Köln

Kapitel 3: Religionspädagogische Vergewisserungen

Kapitel 4: Die religionspädagogische Ausbildung von Erzieher/innen

Kapitel 5: Arbeitshilfen

Gemeinsam für Kinder...

Kapitel 1: Zur Reflektion der eigenen Praxis

• Das Kind

• Die Gemeinde

• Die Gesellschaft

• Die Tageseinrichtung für Kinder

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• Kindergartenpastoral - ein vielseitiger Begriff

Kapitel 2: Eckpunkte Kindergartenpastoral

• Das pastorale Handeln in Kindertageseinrichtungen

• Stärkung der Eltern- und Familienpastoral

• Vernetzung der Kindertageseinrichtungen mit anderen Feldern der Gemeindepastoral

• Kindergartenplanung im Seelsorgebereich

• Ein Kindergartenpastoralkonzept

Gemeinsam für Kinder...

Kapitel 3: Religionspädagogische Vergewisserungen

• Warum religiöse Erziehung im Elementarbereich?

• Religiöse „Bildung“ im Kindergarten? Na klar!

• Unsere Mitarbeiter/innen - Übersetzer/innen des Glaubens

• Unser Ansatz: situationsbezogen und lebensweltorientiert

• Raum der Möglichkeiten

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• Religiöse Kompetenz entwickeln ...

Kapitel 4: Die religionspädagogische Ausbildung von Erzieher/innen

• Religionspädagogische Kompetenz erlernen ...

• Religionspädagogik als Bestandteil des pädagogischen Gesamtkonzeptes verstehen ...

• Die besonderen Chancen katholischer Fachschulen nutzen ...

Kapitel 5: Arbeitshilfen zur laufenden Ergänzung

Gemeinsam für Kinder...

• Bibelarbeit konkret

• Vernetzung konkret

• Kindgerechte Liturgie / Beten mit Kindern

• Die pastoralen Chancen der Aufnahmekriterien

• Islam

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4. Ein Konzept für die Kindergartenpastoral? - Es lohnt sich...

4. Ein Konzept für die Kindergartenpastoral? - Es lohnt sich...

Das organisatorische Argument

Das gesellschaftliche Argument

Das theologisch-pastorale Argument

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Das organisatorische Argument:

• Klare Zuständigkeit weniger Ärger

• Geklärte Erwartungen, Hoffnungen und Wünsche aneinander gute Atmosphäre

• Weniger Reibungsverluste höhere Motivation und freie Kapazität für neue Projekte

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Das gesellschaftliche Argument:

• Steigende Konkurrenz durch Rückgang der Kinderzahlen

• Bestand haben Einrichtungen, die ...

... geeignete Räumlichkeiten haben

... ein bedarfsgerechtes Angebot vorhalten

... ein ausgereiftes pädagogisches Konzept vorweisen

... ein klares inhaltliches Profil ausstrahlen

Gemeinsam für Kinder...

Das theologisch-pastorale Argument:

• Der Auftrag: Verkündigung des Gottesreiches in Wort und Tat (Diakonie, Verkündigung, Liturgie)

• Die Herausforderung: die „Zeichen der Zeit“ erkennen

• Das Vorgehen: Sehen, Urteilen, Handeln

Konkret: „Konzeptionelles Arbeiten“Konkret: „Konzeptionelles Arbeiten“

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Rückfragen

Stellungnahmen

Ergänzungen

„Murmelgruppen“„Murmelgruppen“

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Ergreifen Sie die Initiative

Werben Sie bei allen Verantwortlichen

Bilden Sie eine Projektgruppe

Legen Sie gemeinsam einen groben Fahrplan fest

Stellen Sie den Ist-Zustand fest

Formulieren Sie ihr gemeinsames Ziel

Klären Sie die Form der Zusammenarbeit

Halten Sie die Vereinbarungen schriftlich fest

Legen Sie einen neuen Termin fest

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