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climb in Dortmund 2014

Auf einen Blick: climb in Dortmund 2014

Wir haben 4 Lernferien in Dortmund durchgeführt: zwei in den

Osterferien, und je ein climb in den Sommerferien und im

Herbst.

Wir haben 161 Kinder an 4 Schulen erreicht. Unsere

Partnerschulen waren die Weingartenschule am See in Hörde

und die Petri-Grundschule in Dortmund-Mitte. Darüber hinaus

haben wir Kinder der Osterfeldgrundschule in Eving und der Frenzelschule in Hörde angesprochen.

Etwa ein Drittel der Kinder haben mehr als einmal an climb

teilgenommen, manche sogar an allen drei Lernferien. Leonie aus Hörde sagt: „Klar mach ich immer bei climb mit. Dann

gehts mir viel besser, wenn ich bei climb bin!“

Wir haben mit 30 jungen Erwachsenen gearbeitet und sie mit

einem anspruchsvollen Rahmenprogramm für weitere pädagogische Tätigkeiten gestärkt.

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Rückblick:unser Jahr 2014 in Dortmund

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März 2014Startschuss!

Zwei Leitungsteams nehmen ihre Arbeit auf und starten mit der Vorbereitung der ersten Lernferien in Hörde und an der Petri-Schule.

April 2014:Und los geht‘s!

Plötzlich sind sie da: je 38 neugierige Kinder starten in ihren ersten Tag bei clmb. Am Ende erschöpfte, strahlende Gesichter- und eine gewonnene Wette mit dem Schulhausme ister . Der prophezeite uns, die Kinder würden nicht wiederkommen. Und musste am nächsten Tag einen Kasten Bier ans Team spendieren.

August 2014climb, die dritte!

Nach dem überwältigendem Echo der Eltern an der Petri-Schule in den Frühjahrsferien ist schnell klar: climb muss wiederkommen! Wir freuen uns, dass das im Sommer schon möglich wird, und starten in beschwingte Lernferien rund ums Thema Sport und Ernährung.

Oktober 2014:goldener Herbst in Hörde

N a c h d e r e r f o l g r e i c h e n Wiederholung an der Petri-Schule kommen wir in den Herbstferien nach Hörde zurück. In der Weingartenschule erwarten uns traumhaftes Oktoberwetter und Kinder, die am letzten Tag unser Leitungsteam nach Anmeldebögen fürs nächste climb fragen.

Das Konzept:clever lernen, immer motiviert bleiben!

Lernen...

climb sind Lernferien und bieten täglich je 90

Minuten Lernzeiten in den Kernfächern Deutsch und

Mathematik. Bereits bei der Anmeldung erheben wir

in Zusammenarbeit mit KlassenlehrerInnen den

Lernstand der Kinder und ermöglichen so jedem Kind,

auf seinem tatsächlichen Niveau bei climb zu

arbeiten. Bei den Dortmunder climbs diesen Jahres

h a b e n w i r K i n d e r i m L e s e n u n d i n d e n

Grundrechenarten gefördert, geforscht und

Geschichten geschrieben, individuell, entspannt und

mit aktuellen didaktischen Methoden.

Die Lernzeiten sind strukturiert und ritualisiert, mit einer Mischung aus Einzel- und

Gruppenarbeiten, spielerischen und schulnahen Elementen. Am Ende jeder Lernzeit stellen Kinder

sich selbst, mit Unterstützung ihrer Mitschüler, die Frage: wie habe ich gearbeitet? Sie übernehmen

selber Verantwortung für ihren Lernerfolg, halten selber ihre Fortschritte fest und spüren, dass

Lernen Spaß machen kann.

... entdecken...climb soll Kinder nicht nur schulisch, sondern vor allem

überfachlich weiterbringen: wir erweitern Horizonte,

zeigen neue Perspektiven auf und erlauben Kindern einen

Blick in die mysteriöse Welt der Erwachsene. Rallye durch

den Rombergpark, Ausflug mit dem Drachenboot, Projekte

rund um vegetarische Ernährung, „Radio Hörde“ und

selbstgemachter Honig: Die Vielfalt unserer Angebote

weckt kindliche Neugier, motiviert und begeistert. Und

diese Begeisterung fürs Lernen hält nach, noch lange nach

den Ferien.

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Ich finde den Kletterwald am besten, und Mathe. Die Aufgaben sind genau so, dass ich sie kann. Und die Lehrer meckern nicht gleich, wenn man was nicht versteht! - Davud

Bei climb lernt man alles! Wie die Welt funktioniert und so. Das meiste wusste ich schon, aber jetzt weiß ich noch mehr!- Melike

... Mut beweisen...

Die Ausflüge in den Kletterwald sind nur ein Beispiel dafür,

warum climb Kinder und Erwachsene mutig macht:

Kreissituationen erfordern den Mut, vor der Gruppe zu

sprechen, in den Projekten brauchen Kinder Mut, Neues

auszuprobieren und unsere LehrerInnen beweisen in jeder

Lernzeit den Mut, auf die Nase zu fallen und direkt wieder

aufzustehen. Wir glauben, Mut ist die zentrale Eigenschaft, um

selbstbestimmt den eigenen Bildungsweg zu gehen, egal wie

steil dieser ist, und geben deswegen nicht nur beim Klettern

Kindern genau diese Eigenschaft mit.

... Spaß haben!

Lernen in den Ferien?! Bei climb ist das vor

Allem: ein Riesenspaß. Ball spielen, malen

und Singen in den Pausen, oft mit

Erwachsenen, die Zeit haben und für jeden

Spaß zu haben sind; Ausflüge zum Klettern,

auf den Abenteuerspielplatz und rund um den

Phönixsee, spielerische Lernphasen mit

anregendem Material: Wir bieten Kindern in

einem bunten Programm Raum, neue Freunde

kennenzulernen, Spaß zu haben, sich selbst in

einer neuen Rolle auszuprobieren. Bei der

Wasserschlacht sind wir alle klitschnass und

bei der Abschlussfeier strahlen wir um die

Wette.

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60% der Klassenlehrerinnen melden uns zurück, ihre SchülerInnen würden nach climb hartnäckiger arbeiten und hätten ihre sozialen Fähigkeiten deutlich ausgebaut

Ich hätte nie gedacht, dass Schule so viel Spaß machen kann! Ihr habt mir richtig Vorfreude auf die Schule gemacht und ich weiß jetzt wieder, warum Lehrerin mein Traumberuf ist.

Anna-Lena4. Semester Gymnasial-Lehramt in Bochum

Erwachsenenbildung bei climb:Für die wichtigsten Führungskräfte der Welt

Arbeit mit Kindern stärkt Persönlichkeit. Und Menschen, die mit Kindern arbeiten, brauchen starke

Persönlichkeiten! climb ist ein besonders nachhaltiges Angebt, weil wir nicht nur bei Kindern,

sondern auch bei angehenden LehrerInnen ansetzen. Wir verstehen climb als ein Bildungslabor -

einen Ort, an dem Kinder und Erwachsene mit- und voneinander lernen und gemeinsam wachsen.

Daher gehören Unterrichtshospitationen, gemeinsame Reflexionszeiten, Coachings und Workshops

zu Themen wie Leadership und Zeitmanagment genau so selbstverständlich zu climb-Lernferien wie

Kletterwald und Abschlusstanz.

Gerade unser Fokus auf der Erwachsenenbildung macht climb zu

einem innovativen und nachhaltigen Angebot, dessen Wirkung

über einzelne Kinder und einzelne Ferien hinausgeht und

Impulsgeber für die ganze Bildungslandschaft sein kann. Wir sind

überzeugt davon, dass LehrerInnen zu den wichtigsten

Führungskräften in diesem Land gehören. Unser Anspruch ist es,

sie entsprechend auszubilden und zu stärken. Genau wie die

Kinder gehen auch die unterrichtenden Erwachsenen nach climb

mit e inem neuen Gefühl für ihre Stärken und ihre

Selbstwirksamkeit in die Schule oder in ihren Studienalltag, und

sind bereit, Verantwortung für die Bildungserfolge in ihren

Klassenzimmern zu übernehmen. Viele der teilnehmenden

Erwachsenen aus den climbs 2014 engagieren sich in Dortmund

oder in der Umgebung in Vereinen oder bei anderen lokalen

Bildungsträgern oder arbeiten in der OGS. So kommt das Wissen,

das sie sich bei climb erarbeitet haben, immer wieder bei

Dortmunder Kindern an!

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Lehramtsstudierendebereits im Schuldienstangehende ErzieherInnensonstige

Zusammensetzung der Dortmunder climb-LehrerInnen 2014

Warum climb wirktAnsätze für die Wirksamkeit unserer Arbeitclimb wirkt, weil wir auf mehren Ebenen früh und nachhaltig ansetzen: Wir arbeiten mit Kindern und

Erwachsenen und stärken Persönlichkeiten, statt nur Inhalte zu vermitteln. Die prägende Erfahrung,

Mut bewiesen oder eine neue Stärke an sich erkannt zu haben, macht stark für eine selbstbestimmte

Bildungskarriere und beflügelt Kinder und Erwachsene langfristig. Und mit unserer punktuellen

Wirkung verordnen wir diesen Mindset-Change nicht nur den Menschen, mit denen wir arbeiten,

sondern dem ganzen Schulsystem!

Erste Rückmeldung für den Erfolg unserer Arbeit sehen wir in den Einschätzungen der

KlassenlehrerInnen, um die wir nach climb bitten. Diese Wirkungsmessung steckt noch in den

Kinderschuhen, allgemein gültige Beobachtungen lassen sich auf Grund der kurzen Zeit und kleinen

Stichprobe natürlich noch nicht messen - einige Erkenntnisse teilen wir hier trotzdem gerne!

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aller befragten LehrerInnen werden climban Eltern und KollegInnen weiterempfehlen

der Erwachsenen sagen, sie haben sich durch climb persönlich weiterentwickelt

der Klassen-lehrerInnen wurde von den Kindern Gutes über climb berichtet

der Kinder bauen während climb ihre sozialen Fähigkeiten deutlich aus

der Klassen-lehrerInnen bestätigen diesen Effekt nach den Ferien

60 %75 %

85 %85 %100 %

Darüber hinaus können wir viele kleine Geschichten von großen, persönlichen Erfolgen einzelner

Kinder und Erwachsener erzählen: von Vithurshiya, die sich nach zwei climb-Wochen zur

Klassensprecherin wählen lässt; Hassane, der in der Schule abgestempelt wird und bei climb

seitenlange Geschichten schreibt; Marén, die sich ein knappes Jahr nach ihrem ersten climb für ein

Lehramststudium entscheidet. Wir freuen uns über Emails, in denen eine ehemalige climb-Lehrerin

berichtet, wie viel reibungsloser ihr Ganztagskurs läuft, seit sie die Phasentrenner eingeführt hat,

die sie bei climb kennengelernt hat, und über Kinder, die uns in der Eisdiele an der Petri-Schule

über den Weg laufen und stolz berichten, dass sie in der Schule jetzt auch mit dem Rechenschieber

rechnen- und wie viel Spaß ihnen das macht. Mit jeden Lernferien, mit jedem Kind und jedem

Erwachsenen, den wir erreichen, setzten wir einen Impuls für eine Schule, die anders sein könnte.

Und beflügeln Kinder und Erwachsene, mutig und nachdrücklich für diese Schule in ihrem Alltag

einzustehen: sich als Klassensprecherin, als Honorarkraft im Ganztag, als Streitschlichter auf dem

Pausenhof oder als Lehrerin im eigenen Klassenzimmer dafür einzusetzen, das jedes Kind und jeder

Erwachsene fröhlich, selbstbewusst und mit hohen Zielen in die Schule und durchs Leben geht.

climb lässt nicht mehr los, und so bauen wir langfristig eine Bewegung auf, die Schule von unten

und von innen prägt.

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Mit climb gehen wir neue Wege.

Gehen Sie mit?

KONTAKTCharlotte Frey, Jennifer Busch, Hannah Schmidt-Friderichs

www.climb-hamburg.de - www.facebook.com/climb.hamburg - climb@climb-hamburg.de

SPENDENgemeinnützige CLIMB GmbHGLS Bank

IBAN: DE51 4306 0967 2046 7193 00 BIC: GENO DE M 1 GLS

Spendenquittungen stellen wir auf Wunsch gerne aus!