DAAD-Lektorenseminar Mailand 2014 122.11.20141 Globale Wissensgesellschaft – eine hilfreiche...

DAAD-Lektorenseminar Mailand 2014

126.04.23 1

Globale Wissensgesellschaft –

eine hilfreiche Perspektive, die Herausforderungen vor

der Haustür zu sehen


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„Der Begriff vermag es, eine Entwicklung begrifflich zu fassen, die alle Gesellschaftsbereich umfasst. Wissen ist zum bestimmenden Organisations- und Arbeitsprinzip unseres Arbeits- und Lebensalltags geworden“ (Steinmeier)

Wechsel von der „Frosch- zur Adlerperspektive“

Perspektive Globale Wissensgesellschaft


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Heute ist Wissen weltweit die zentrale Ressource für wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung

Wissen ist weltweit verfügbar und gleichzeitig abrufbar

Wissen ist die einzige Ressource die exponentiell kann. IkT ermöglichen Verdopplung der Wissensmengen in den Wissenschaften und wissensbasierten Tätigkeitsbereichen in immer kürzeren Abständen

Merkmale der globalen Wissensgesellschaft


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Wachstum, Wohlstand und Beschäftigung hängen immer mehr davon ab, in welchem Maße und welcher Geschwindigkeit es einer Volkswirtschaft gelingt, neues Wissen zu produzieren und in Produkt-, Verfahrens-, und Prozessorganisationen umzusetzen

Die Digitalisierung und Durchdringung aller Lebens- und Arbeitsbereiche verändern Märkte, Branchen und Arbeit.

Diese Entwicklung erfordert neue Qualifikationen und stellt neue Herausforderungen an die „Wertschöpfungskette Wissen“ in Form von Bildung, Wissenschaft und Forschung

Die globale Wissensgesellschaft braucht politische Antworten in Europa und jedem Mitgliedsstaat


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Wachsende Rolle des Wissens in der globalen Ökonomie

Quelle: Unesco World Science Report 2010


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FuE-Ausgaben in % Anteil am BIP

Quelle: UNESCO Institute of Statistics


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Blick auf Deutschland:

Forschung & Bildung


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http://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/soziale-situation-in-deutschland/61678/forschung-und-entwicklung?type=galerie&show=image&i=61679


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Forschung : Highlights

Politischer Konsens

erfolgreicher Aufholprozess (3%-Ziel greifbar)

„international wettbewerbsfähiges Wissenschaftssystem“ (WR)

die deutsche Wirtschaft liegt bei Wettbewerbsfähigkeit auf Platz 2 hinter den USA (Weltwirtschaftsforum)


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Forschung : Herausforderungen

Weiter notwendige Anstrengungen oder Ausruhen auf dem Erreichten?

Föderalismusreform: Gemeinsame Grundfinanzierung der Hochschulen

Qualität der Lehre verbessern (Betreuungsrelation, Lehrverpflichtungen)

Potential von Frauen besser nutzen

Rahmenbedingungen für Spitzentechnologien verbessern


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Bildung als nationale Schicksalsfrage Bildungspolitik

Erste Reformwelle in den 60er Jahren „Bildungskatastrophe“

Zweite Reformwelle um die Jahrtausendwende „PISA-Schock“

Foto: dpa

Foto: Haus der Geschichte


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Föderalismus (Prinzip der Staatsorganisation)

Aufgaben / Zuständigkeiten zwischen Bund und Gliedstaaten sind aufgeteilt.

Alle verfügen über eigene Legitimität, Rechte und Kompetenzen und eigenständige Exekutive, Legislative und Judikative

Foto: Zeit online


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Zuständigkeiten der Bildung in DeutschlandBundRegelungskompetenz im Bereich berufliche Bildung und Fortbildung (BMWI,BMBF)

Forschung, Bildungsforschung

Internationalisierung /Außenwissenschaftspolitik

Einfluss auf bildungspolitische Agenda

Mitwirkung in Koordinierungsgremien

LänderBildungshoheit Hochschulen/Schulen (Recht, Finanzierung, Personal)

Kommunen/KreiseInfrastruktur Kindergärten/Kitas, Schulen

Weiterbildung (VHS)


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Quelle: Leschinsky, 2003, Überarbeitung U.B.

Einfluss- und Kompetenzstrukturen im Bildungs- und Wissenschaftsbereich


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WeiterbildungWeiterbildung

Bildungssystem in Deutschland


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Bildungsverlierer:

7,5 Mio. funktionale Analphabeten (14%)

1,5 Mio. bis 30-Jährige ohne Schul- und Berufsabschluss

PISA-Risikogruppe 20%

Das Bildungssystem ist nicht leistungsfähig genug

Foto: Kleine Zeitung

Bildung : Herausforderungen


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Die Herkunft bestimmt den Bildungserfolg

Bildung : Herausforderungen


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Die öffentl. Bildungsausgaben sind seit 2005 um 27% gestiegen. Der Anteil der Bildungsausgaben am BIP erhöhte sich zwischen

2008 und 2010 von 6,2% auf 7,0% Der Anteil der Ausgaben für Bildung u. Forschung am BIP stieg

zwischen 2008 und 2010 von 8,6% auf 9,5% . Das Ziel, bis 2015 10% des BIP in Bildung u. Forschung zu

investieren, liegt in greifbarer Nähe.

Quelle: Broschüre BMBF: Aufstieg durch Bildung, Bilanz und Perspektiven

Die öffentliche Hand hat so viel wie nie zuvor in Bildung investiert

Bildung : Highlights


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Gebührenfreie Schulen und Hochschulen

Ausbildungsförderung

Bildung als öffentliches Gut


Fotos: Bafög-Rechner.de


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90% der 3-6 Jährigen besuchen einen Kindergarten (OECD-Durchschnitt bei 79%)

Ausbau U3: Steigerung der Plätze in Tageseinrichtungen von 13,6% in 2006 auf 25,4% in 2011

Rechtsanspruch auf Kindertagesbetreuung U3 „Bedarfsgerechter Ausbau und Professionalisierung des

Personals ist eine große Herausforderung“ (Nationaler Bildungsbericht 2012)

Frühkindliche Bildung und Betreuung



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Duale BerufsausbildungExportmodell

Dualität = Verbindung von Bildungs- und Beschäftigungssystem

Staat/Wirtschaft

Theorie/Praxis

Schüler/Arbeitnehmer Foto: Dt. Handwerkszeitung



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DAAD-Lektorenseminar Bonn 2014


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Hohe Integrationsleistung


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